上海市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期語文期中考試試卷A卷

上海市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期語文期中考試試卷A卷一、句子默寫（共1題；共7分）（7分）古詩文名句默寫。①,小橋流水人家。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙？秋思》）②,應(yīng)傍戰(zhàn)場開。（《行軍九日思長安故園》）③學(xué)而不思則罔，?！保ā稙檎罚芎萎?dāng)共剪西窗燭，。李商隱《夜雨寄北》⑤,猛志固常在。（陶淵明《讀〈山海經(jīng)〉十三首）⑥僵臥孤村不自哀，。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）⑦《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》一詩中，描寫作者因人隔兩地，難以相從，只能將愁心寄與明月的心境的詩句是,O⑧李益多愁，登上受降城，但見大漠似雪，月華如霜，耳聞夜風(fēng)傳來凄涼幽怨的蘆笛聲，不禁吟誦出了:,:這征人的心聲?；A(chǔ)知識綜合（共1題；共11分）（11分）閱讀下面的文字，按要求作答。我在原野上搖曳，使原野風(fēng)光更加旖旎；我在清風(fēng)中呼吸，使清風(fēng)芬芳馥郁。我微睡時，千萬顆黑夜星空的亮晶晶的眼睛對我察看；我醒來時，白晝的那只碩大無朋的獨(dú)眼向我凝視。I我飲著朝露釀成的瓊漿；聽著小鳥的鳴嘴、歌唱；我婆娑①（Asuo；B、sha）起舞，芳草為我鼓掌。我總是仰望高空，又?光明心②ch1（A、弛；B、馳）神往；我從不甲（A、顧影自憐；B、自命清高），也不孤芳自賞。而這些哲理，人類尚未完全乙（A、領(lǐng)T日領(lǐng)略）。（1）為文中①處劃線字選擇正確的讀音，根據(jù)②拼音選擇正確的漢字，只填序號。①處(2)從文中甲乙處選擇符合語境的詞語填入橫線，只填序號。甲;乙(3)文中畫線句有一處語病，請將修改后的句子寫在橫線上。原句：我微睡時，千萬顆黑夜星空的亮晶晶的眼睛對我察看；詩歌鑒賞(共1題；共2分)(2分)閱讀下文，完成小題。日子是什么梅紹靜日子是散落著泥土的小蒜和野蔥兒是一根蘸著水搓好的麻繩日子是四千個沉寂的黑夜是驢馱上木桶中撞擊的水聲日子是雨天吱吱響著的楊木門軸忽明忽暗地轉(zhuǎn)動我疲憊的夢境日子是一個含在嘴里止渴的青杏兒是山塘上烈日下背麥人的剪影日子是那密密的像把傘似的樹蔭正從我酸痛的胳膊上爬向地域日子是儲存著清甜思緒的水罐兒正倒出汗水和淚水來哽塞我的喉嚨(1)作者把日子比作什么？(2)為什么說“日子是儲存著清甜思緒的水罐兒/正倒出汗水和淚水來哽塞我的喉嚨”？（3）這首詩的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？有何作用？（4）“日子是四千個沉寂的黑夜”寫出了作者怎樣的經(jīng)歷和感情?四、綜合性學(xué)習(xí)（共1題；共10分）（10分）下面的兩枚猴票圖樣，你喜歡哪一枚？請結(jié)合票面內(nèi)容和鏈接材料說明理由。【鏈接材料】1980年，黃永玉設(shè)計了我國第一枚生肖郵票--猴票。時隔36年，黃永玉再次執(zhí)筆，為丙申猴年設(shè)計了兩枚猴票：左邊這枚寓意為“捧桃獻(xiàn)瑞”，右邊這枚寓意為“合家歡樂”。五、現(xiàn)代文閱讀（共2題；共45分）（25分）閱讀下文，回答問題“眼神接觸”知多少李旭眼睛是人們認(rèn)識大千世界的重要通道，同時也能映射出人的內(nèi)心世界。也許我們很難想象，日常生活中的交流和溝通，有90%以上都是使用非語言的方式實現(xiàn)的，其中眼神溝通又是“重中之重”。法國研究者席琳？雅各布的一個研究關(guān)注的是在街上做問卷調(diào)查時的眼神接觸問題，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，如果發(fā)放問卷者在接觸的過程中較多地注視對方，有66%勺個體同意完成問卷調(diào)查；如果在邀請時眼神接觸少，總是躲避眼神交流，僅有34%勺個體愿意參加問卷調(diào)查。研究者認(rèn)為，直接的眼神接觸可以避免旁觀者產(chǎn)生“跟自己無關(guān)”或者是“自己的參與與否得不到重視”的感覺。通常我們僅和自己熟識和信任的人有較多的眼神接觸，因此如果發(fā)放問卷者和潛在的實驗參與者有較多的眼神接觸，對方無法拒絕這種眼神接觸所伴隨的一貫的信任感，對發(fā)放問卷者的印象較好，因此也更愿意參加問卷調(diào)查。另一方面，通常而言，眼神交流也能夠傳遞交流雙方的一些人格特點(diǎn)，比如主動和別人進(jìn)行眼神交流多被認(rèn)為是自信的表現(xiàn)，更有領(lǐng)導(dǎo)能力，更有權(quán)力。因此一方面注視的特點(diǎn)可能反映了一個人的性格特點(diǎn)，不過另一方面可能與文化背景也有關(guān)系。在東方文化里，特別是在日本，人們認(rèn)為避免和對方進(jìn)行直接的對視是表達(dá)尊重，而西方人則會認(rèn)為這樣的人鬼鬼祟祟、不值得托付，因為西方文化中鼓勵眼神接觸，并認(rèn)為這樣是自信的表現(xiàn)。英國愛丁堡大學(xué)的科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)事件與個體的態(tài)度和立場密切相關(guān)時，眼神接觸可能會影響個體的態(tài)度。在第一個研究中，研究者讓實驗參與者觀看一些觀點(diǎn)有爭議的演講視頻，比如核能的開發(fā)、安樂死、高等教育收費(fèi)等。在實驗參與者觀看視頻的過程中，研究者使用眼動儀追蹤他們的眼球活動，觀看結(jié)束后對眼動軌跡的分析則發(fā)現(xiàn)：當(dāng)實驗參與者的意見和演講者的態(tài)度基本一致時，他們會花更多的時間來注視演講者的眼睛，并且更容易接受演講者的意見；如果他們對該議題的態(tài)度與演講者不一致時，注視時間長度和個體對信息的接受度不存在相關(guān)性。實驗也發(fā)現(xiàn)，如果演講者更多地注視前方而不是眼神躲避，實驗參與者更傾向于接受他們的觀點(diǎn)。研究者受此啟發(fā)，又開展了第二個研究，同樣是觀看一些有爭議的視頻議題，但一部分參與者被要求關(guān)注演講者的嘴巴，而另外一部分被要求關(guān)注演講者的眼睛，在觀看視頻前后，讓實驗參與者就視頻中的議題表明他們的態(tài)度。研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)，如果事先就與演講者觀點(diǎn)不同，關(guān)注演講者眼睛的參與者更難被說服，更難去接受演講者所傳遞的信息。究其原因，可能和實驗參與者對事件的態(tài)度有關(guān)。因此這部分研究傳遞的信息是，如果你想改變對方比較模糊的觀點(diǎn)或者讓對方相信自己的觀點(diǎn)，不如更多地注視對方；但你也要注意，另外一個“殘酷”的事實是，如果對方已經(jīng)確認(rèn)和你的觀點(diǎn)不一致，那么和你產(chǎn)生的眼神接觸越多，反而抵觸越深。雖然我們發(fā)現(xiàn)了一些眼神的小秘密，但現(xiàn)實中眼神能夠傳遞的信息太多，目前的研究還不足以徹底解讀關(guān)于眼神的一切。人類的愛、恨、悲傷、驚恐都可以通過眼神傳遞，同時信任、懷疑和諷刺也可以完美地用眼神表達(dá)，而更重要的是眼神交流是一個互動的過程，這也使得它更為復(fù)雜、難解、捉摸不定。宋代文學(xué)家王安石曾言：“不畏浮云遮望眼"，但愿你我的生活中能遇到更多真誠、溫暖的目光，也希望你我能在每一個眨眼的瞬間傳遞對他人的理解和對世界的善意。(1)下面的說法不符合原文意思，請改正。①日常生活中的交流和溝通，有90蛆上都是眼神溝通來實現(xiàn)的。②科學(xué)家研究傳遞給我們的信息是，只要你更多地注視對方，就能改變對方比較模糊的觀點(diǎn)或者讓對方相信自己的觀點(diǎn)。(2)第二段中，法國研究者席琳？雅各布研究的結(jié)論是什么？(3)第三段中，寫東西方文化差異的目的是什么？(4)第四段說：“英國愛丁堡大學(xué)的科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)事件與個體的態(tài)度和立場密切相關(guān)時，眼神接觸可能會影響個體的態(tài)度?！闭埛謩e概括英國愛丁堡大學(xué)科學(xué)家的兩個研究在這方面的具體發(fā)現(xiàn)。第4頁共11頁(20分)閱讀下文，回答相關(guān)問題茶還沒有沏來，老車夫的頭慢慢的往下低，低著低著，全身都出溜下去。大家馬上都立了起來：“怎啦？怎啦？”說著，都想往前跑?！皠e動！”茶館掌柜的有經(jīng)驗，攔住了大家。他獨(dú)自過去，把老車夫的脖領(lǐng)解開，就地扶起來，用把椅子嵌在背后，用手勒著雙肩：“白糖水，快！”說完，他在老車夫的脖子那溜兒聽了聽，自言自語的：“不是痰！”大家誰也沒動，可誰也沒再坐下，都在那滿屋子的煙中，眨巴著眼，向門兒這邊看。大家好似都不約而同的心里說：“這就是咱們的榜樣！到頭發(fā)慘白了的時候，誰也有一個跟頭摔死的行市！”一輛極破的車，車板上的漆已經(jīng)裂了口，車把上已經(jīng)磨得露出木紋，一只唏哩嘩啷響的破燈，車棚子的支棍兒用麻繩兒捆著。小馬兒在耳朵帽里找出根洋火，在鞋底兒上劃著，用兩只小黑手捧著，點(diǎn)著了燈。老者往手心上吐了口唾沫，哎了一聲，抄起車把來，“明兒見啦，哥兒們！”祥子呆呆的立在門外，看著這一老一少和那輛破車。老者一邊走還一邊說話，語聲時高時低；路上的燈光與黑影，時明時暗。祥子聽著，看著，心中感到一種向來沒有過的難受。在小馬兒身上，他似乎看見了自己的過去；在老者身上，似乎看到了自己的將來！他向來沒有輕易撒手過一個錢，現(xiàn)在他覺得很痛快，為這一老一少買了十個包子。直到已看不見了他們，他才又進(jìn)到屋中。大家又說笑起來，他覺得發(fā)亂，會了茶錢，又走了出來，把車?yán)诫娪皥@門外去等候曹先生。一想到那個老者與小馬兒，祥子就把一切的希望都要放下，而想樂一天是一天吧，干嗎成天際咬著牙跟自己過不去呢？！窮人的命、他似乎看明白了，是棗核兒兩頭尖：幼小的時候能不餓死，萬幸；到老了能不餓死，很難。只有中間的一段，年輕力壯，不怕饑飽勞碌，還能象個人兒似的。在這一段里，該快活快活的時候還不敢去干，地道的傻子；過了這村便沒有這店！這么一想，他連虎妞的那回事兒都不想發(fā)愁了。及至看到那個悶葫蘆罐兒，他的心思又轉(zhuǎn)過來。不，不能隨便；只差幾十塊錢就能買上車了，不能前功盡棄；至少也不能把罐兒里那點(diǎn)積蓄瞎扔了，那么不容易省下來的！還是得往正路走，一定！可是，虎妞呢？還是沒辦法,還是得為那個可恨的二十七發(fā)愁。(1)請結(jié)合小說的相關(guān)情節(jié)說說祥子說的“二十七”是怎么回事，結(jié)果怎樣？(2)請結(jié)合選文的相關(guān)描寫分析一下小說所反映的社會現(xiàn)實。六、對比閱讀（共1題；共13分）（13分）文言文閱讀，回答1-4題。云夢田【明】劉基楚王好安陵君，安陵君用事，景睢邀江乙，使言于安陵君曰："楚國多貧民，請以云夢之田貸之耕以食，無使失所?！卑擦昃杂谕醵S之。他日，見景子，問其入之?dāng)?shù)。景子曰：“無之?！卑擦昃翟唬骸拔嵋宰訛槔谕醵匝?，乃以與人而為恩乎？”景睢失色而退，語其人曰：“國危矣志利而忘民危之道也?！保ㄟx自《郁離子》）【注釋】①用事，舊指當(dāng)權(quán)。（1）給文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑洌ｎD處用“/”劃開。（限斷二處）國危矣志利而忘民危之道也。（2）解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（l）楚王好安陵君（）（2）請以云夢之田貸之耕以食（）（3）安陵君言于王而許之（）（4）景睢失色而退（）（3）用現(xiàn)代漢語寫出文中畫橫線句子的意思。吾以子為利于王而言焉，乃以與人而為恩乎？（4）本文所倡導(dǎo)的為政之道，與下列哪篇課文的主題最接近？（）A.《唐雎不辱使命》B.《曹劌論戰(zhàn)》C.《大道之行也》D.《醉翁亭記》七、作文（共1題；共1分）（1分）寫作:我們總抱怨生活的平淡，平淡讓我們?nèi)鄙倭饲槿?，失去了激情，沒有了感覺，其實只要我們善于觀察，悉心體會，生活有許多人、許多事，都會讓我們心潮澎湃、感動不已。請你以“讓我感動”為題目，寫一篇文章。要求：①除詩歌外，文體不限。②文章不得少于600字。③文中不能出現(xiàn)真實的人名、班名，如果不可避免，請用化名代替。參考答案一、句子默寫（共1題；共7分）【簫1空】枯藤老樹青鷗［第2空］暹挎故困霜【第控】思而不學(xué)m【第4空】即舌巴山夜雨時【第5空】刑開肝威【茶皎】他思為國戌輪自［第7空］翔礴心與明月【第腔】感若直到根窿西【第9空】不知何處吹聲管1-1、【重】?？铡恳怀Ｕ靼藢弥丿煻?、基礎(chǔ)知識綜合（共1題；共11分）【第1空】A2-1、【第2空】B【第1空】A2-2、修注1A2-3、箍朝：霹罌明千萬照原靠翻圈翻M'看三、詩歌鑒賞（共1題；共2分）3-1、小專加/L?黑夜,析木門就青杳兒，挪季境兒.3-2、因為我舊歷的人生不可ISfR廖，息叁頻言雉r當(dāng)回憶過去的時候，我們的現(xiàn)觸中有殘門辛苦的汗水」也有成功的淚a、-.---——----一3-4、，比了售者出網(wǎng)畫兼交的余飄褶塞的他遺，具印女商見遐淹管爰-四、綜合性學(xué)習(xí)（共1題；共10分）喜歡第一枚，受百的魁A手掌著相噎，一手吒巷電子,隹長的尾巴與桂枝攤蝶r面含微笑r全人的切出票:t動的展璋了抿子的活洗可看，它手中的眺干則休觀了萋好的寓意;崎丹獺鼎五、現(xiàn)代文閱讀（共2題；共45分）TOC\o"1-5"\h\z5-1、①原文在開生畫二h量生活中的交流和戛通，有，0%以上都是使用非曲言的方式灰現(xiàn)的.只中眼神溝遒只是事中之重：②原立在38疆:如果你想改變對方比較趣幽觀點(diǎn)嚼?讓對方相值官己的觀點(diǎn)，不如更多地注惻對方;但你也要切，月夕L個"殘酷”的事或是，如果對方已母推認(rèn)和你的觀怠不一致r郵包和你產(chǎn)生的眼神接觸越多.反而同越深.5-2、直接的眼沖報敗可以邂憲鑄迎者產(chǎn)生.霰自己無關(guān).垂■是*自己的處^否"到也見”的感受，因此也里思意弄加問卷詞&5-3、為了謊明眼神交流眨解傳遞交端雙方冊■整人格特點(diǎn),但在間新酎B箍萼著恚東西方文化不用的修累.5-4、30里他1門對誄is值的態(tài)能導(dǎo)?游?不TWI注視時間長度粕個體對值息的控差度不存在相關(guān).果密顯改變對方比較模棚的觀點(diǎn)恥讓對方出借言己的觀點(diǎn)，不如更事她注視對方.6-1?二土土”：是虎旭說自己懷了學(xué)，要樣子在二十七日老頭子生日那天,巴結(jié)劉四爺認(rèn)他作干爹，待日后順?biāo)Ｖ郏Y(jié)聚:曲刃與劉四巷陶■,幽?劉四的H喇.樣子趕出靠門.C或說趕走樣子）儂在T大家院里朋費(fèi)兩現(xiàn)7的與祥子三&6-2、會,這就是喻口的榜樣\野先發(fā)悟自了的時候,避也有^的行市1.具叵夫普到先至關(guān)的道遇?想到自己的枸3ft,寫出了I中集人力車夫的悲劇，表達(dá)了作者對掙于依壯段低層的勞動人用隼運(yùn)的深切關(guān)懷和同情，②從樣子的心理——看清了命運(yùn)：在小馬J國上,彳蝴平看見了自己的過去：在老者身上.似乎看到7r自己的再來1里體現(xiàn)了人是隨￥受克地而改變的動物，可1M量不f^L人性的丑寒在此?fl煤量.釜田II的批軻了逮個社會…它不讓好人有出血謠7想放棄奇卦.霜1目過娃最后的BEB:樣子就ET0的希望皿放下，而想樂落素了心樣子也蛔F深淵的黑瞄社會,控訴了I日社會活生生把人"紀(jì)成里的罪超.,也拇示個人寄號不是勞動人民揭睡因改變里通的主雇;柱臺現(xiàn)買：寫出了舊北來人力至夫的悲局、表退了作者對凈，LH社會低層的旁功人民命運(yùn)的深切關(guān)懷和硒L挖湃了舊社朝香/BA-3T成電的3E寒.tM示個人奮斗不是芫動人民擢蛻塞國改變境遇的主題；空體現(xiàn)了人是或壞埔"而改變的動物r可超是量不堪T的.人性的丑慝在世源露無私老信無情的枇軻了這個社會…它不讓好人肯出BL（要鬻出箕中兩點(diǎn)F分析怡m）六、對比閱讀（共1題；共13分）7-1、睡笑/志利元忘民/危之通也.【第I空】喜武，偏愛，或【第2空】傳,悒出【痣3空】答應(yīng),允許7-2、【帝?空】翦7-3、1落以為宇皇為假王源的才滋不這作翳.作鬻修9田送靖百姓I拉到揚(yáng)黑的總能嗚?7-4、BI七、作文（共1題；共1分）8-1、【g皿】閱雷詡5動意譚帝皓我的，更宴時候，餐T轉(zhuǎn)比一日任您孤月喜星推開宿臺的門h除了刻意不美的電■靂副在勃食的飛生，育無聲息.為了證明自己不是一T人.裁卜靦版蠅聯(lián)熟愚的人們，通過或大吻書淵I,也離浮萼遺作的字句被此聯(lián)系.不如是不是所有人都有這樣的人翊*,忙用于職廂照對于人世r從#W在氏輩羽箕之下,到崎出走獨(dú)自面對世界,開始有人靖度你的用心r開始有人搗著「的幽Wr螯然發(fā)現(xiàn)目己氏城不載當(dāng)年杵下"85大事，也廢不了心裝人JL