(2020年春)部編六年級下冊語文5《魯濱遜漂流記(節(jié)選)》優(yōu)質(zhì)課件

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魯濱遜漂流記（節(jié)選）5魯濱遜漂流記（節(jié)選）(2020年春)部編六年級下冊語文5《魯濱遜漂流記(節(jié)選)》優(yōu)質(zhì)課件點擊圖片播放視頻點擊圖片播放視頻作者簡介丹尼爾·笛福（1660—1731）

英國作家，英國18世紀啟蒙時期現(xiàn)實主義小說的奠基人，被譽為“英國現(xiàn)實主義小說之父”，歐洲的“小說之父”。

代表作品：《魯濱遜漂流記》《杰克上?！贰缎粮駹栴D船長》等。作者簡介丹尼爾·笛福（1660—1731）英國作家《魯濱遜漂流記》是笛福受當時一個真實故事的啟發(fā)而創(chuàng)作的。一名叫亞歷山大·塞爾柯克的蘇格蘭水手與船長發(fā)生爭吵，被船長遺棄在大西洋中，在荒島上生活4年之后被伍茲·羅杰斯船長所救。笛福便以塞爾柯克的傳奇故事為藍本，把自己多年來的海上經(jīng)歷和體驗傾注在人物身上，創(chuàng)作了這部冒險小說。創(chuàng)作背景《魯濱遜漂流記》是笛福受當時一個真實故事的啟發(fā)而創(chuàng)作初讀課文1.自由閱讀課文，把課文讀通順，并標注自然

段落。2.圈出本課生字、生詞，把生字讀正確，并自

主識記字形。3.找出本課中的多音字，弄清其在文中的讀音。自讀要求初讀課文1.自由閱讀課文，把課文讀通順，并標注自然自讀要求梗概畏懼凄涼簡陋寂寞

畜養(yǎng)宴會野蠻梗概畏懼

凄涼簡陋寂寞

畜養(yǎng)宴會野蠻讀一讀字詞識記ɡěnɡwèijùqīlòumòxùyànmán

“畜”是多音字，另一個讀音是“chù”，可組詞“牲畜”。梗概畏懼凄涼簡陋梗概叛亂日晷

書籍聊天缺乏柵欄控制

借貸剔出來

侵襲傾覆稍微叛亂日晷

書籍

聊天缺乏

柵欄控制

借貸

剔出來

侵襲傾覆

稍微pànɡuǐjíliáofázhàkònɡdàitīxífùshāo叛亂日晷書籍聊天缺乏俱妻漠晏藉柳莓寫一寫懼凄寞宴籍聊霉乏柵控貸襲覆剔珊珊空貨壟腹賜△加的是形近字。俱妻漠晏藉柳莓寫一寫懼凄寞宴籍聊霉乏柵控貸襲覆剔珊珊空貨壟腹詞語解釋【重見天日】【心平氣和】【與世隔絕】【荒無人煙】【不可思議】【焉知非福】比喻脫離黑暗環(huán)繞，重新見到光明。心里平和，不急躁，不生氣。與世人隔斷，失去往來。不可想象，不能理解。比喻一時雖然受到損失，反而因此能得到好處。十分荒涼，沒有人家。詞語解釋【重見天日】比喻脫離黑暗環(huán)繞，重新見到光明。心里平和整體感知結(jié)合梗概部分，說一說：全書講了一件什么事？小說講了一位叫魯濱遜的英國人，在一次航海中遇險，漂流到一座荒島上。他戰(zhàn)勝了種種困難，在島上生活了二十多年，最后終于獲救，回到了英國的故事。整體感知結(jié)合梗概部分，說一說：全書講了一件什么事？概括魯濱遜遇到的困難及克服困難的方法。遇到的困難克服困難的方法無住所建房定居食物吃光了畜養(yǎng)種植野人襲擊救“星期五”發(fā)現(xiàn)英國船只叛亂救出船長概括魯濱遜遇到的困難及克服困難的方法。遇到的困難克服困難的方梳理“梗概”的層次。講魯濱遜愛好冒險，遭遇意外。第一部分（1-2）簡單介紹魯濱遜的冒險經(jīng)歷。講魯濱遜終于獲救，回到英國。第二部分（3-8）第三部分（9）梗概時間順序梳理“梗概”的層次。講魯濱遜愛好冒險，遭遇意外。第一部分（1讀片段，在“梗概”中找對應內(nèi)容。我是在9月30日登上了這個荒無人煙的島在島上待了十一二天以后流落荒島——搜集有用的物資故事情節(jié)建房定居——用有限的工具砍木材、打木樁時間初到荒島讀片段，在“梗概”中找對應內(nèi)容。我是在9月30日登上了這個荒概括片段的主要內(nèi)容，劃分層次。（第1-7自然段）我現(xiàn)在開始認真考慮我的處境（第8自然段第一句話）過渡句（第8-10自然段）魯濱遜流落荒島后的生活狀態(tài)魯濱遜面對現(xiàn)實的思考概括片段的主要內(nèi)容，劃分層次。（第1-7自然段）我現(xiàn)在開始認從前，有一個叫魯濱遜的英國人，他喜歡航海和冒險，到過世界上很多地方，碰到過許多危險，但他一點兒也不畏懼，希望走遍天涯海角。不懼困難課文品讀第2課時讀“梗概”第1自然段，了解魯濱遜的特點。從前，有一個叫魯濱遜的英國人，他喜歡航海和冒險，到過世界上很多地方，碰到過許多危險，但他一點兒也不畏懼，希望走遍天涯海角?？偲鹁洌_門見山，埋下伏筆愛好冒險從前，有一個叫魯濱遜的英國人，他喜歡航海和冒險，到過心理描寫

這是一個無名的、沒有人居住的荒島，到處是亂石野草。他又冷又餓，心里想：流落到這種地方，怎么活下去呢？

在船艙里，魯濱遜找到很多可以用、可以吃的東西，陸續(xù)搬到岸上。沒有淹死的一條狗、兩只貓陪著他，這使他在凄涼中感到一絲安慰。體會魯濱遜初到荒島的心情。

這是一個無名的、沒有人居住的荒島，到處是亂石野草。他又冷又餓，心里想：流落到這種地方，怎么活下去呢？（◆魯濱遜身處孤島、瀕臨絕境，心中不免有些擔憂和惶恐。）

在船艙里，魯濱遜找到很多可以用、可以吃的東西，陸續(xù)搬到岸上。沒有淹死的一條狗、兩只貓陪著他，這使他在凄涼中感到一絲安慰。（◆即使面對絕境，哪怕一絲的希望也讓魯濱遜感到高興。）心理描寫這是一個無名的、沒有人居住的荒島，到處是亂石從魯濱遜解決困難的行動中感受其品質(zhì)。困難一：無住所。魯濱遜走遍荒野，在山坡上選擇了一塊有水源、有樹蔭、又可以防野獸的地方，用木頭和船搭起一座簡陋的帳篷。魯濱遜在選擇容身之地時考慮了各方面的因素，體現(xiàn)了他的__________和______________。聰明才干堅強的意志從魯濱遜解決困難的行動中感受其品質(zhì)。困難一：無住所。困難二：食物很快吃光了。他每天或是拿著槍，帶著狗到深林里去打獵，或到海邊去捕魚，還把捕到的活山羊蓄養(yǎng)起來。他用這點兒麥種反復種收，到了第四年，終于吃到了自己種的糧食。解決辦法：人物品質(zhì)：打獵捕魚畜養(yǎng)山羊種小麥堅韌不拔不畏艱難靠智慧解決困難困難二：食物很快吃光了。他每天或是拿著槍，帶著狗到深敢想敢做魯濱遜在恐懼之中開始考慮怎樣對付這些可能出現(xiàn)的野人。困難三：野人襲擊。迎難而上勇敢面對現(xiàn)實想辦法戰(zhàn)勝困難

魯濱遜決心救下這個逃跑的野人，于是他開槍打死了追趕他的另外兩個野人。敢想敢做魯濱遜在恐懼之中開始考慮怎樣對付這些可能出現(xiàn)困難四：發(fā)現(xiàn)英國船只叛亂。魯濱遜和“星期五”救出了船長，船長愉快地答應帶他們回英國去。魯濱遜勇救船長，體現(xiàn)了他的__________。小結(jié)：魯濱遜這種在絕境中__________、__________、__________、__________的精神值得大家學習。機智勇敢樂觀向上勇于拼搏機智勇敢堅持不懈困難四：發(fā)現(xiàn)英國船只叛亂。魯濱遜和“星期五”救出了船讀片段，了解魯濱遜克服了哪些困難。

我現(xiàn)在處在一個令人憂傷的、沒有言語交流的生活場景中，也許這種生活在世界上是前所未有的。身陷孤島對魯濱遜孤島生活的寫照憂傷寂寞讀片段，了解魯濱遜克服了哪些困難。我現(xiàn)在處在一個令人

“我?guī)缀趸艘荒旯Ψ虿磐耆贾煤梦夷瞧脰艡趪饋淼男⌒〉淖∷薄拔一撕瞄L的時間才砍下那些木材”“我需要花兩天時間砍成一根木樁，把它運回家，在第三天才把它打進地里”缺少工具，干什么都困難重重頑強的毅力肯吃苦的精神“我?guī)缀趸艘荒旯Ψ虿磐耆贾煤梦夷瞧脰艡趪饋淼聂敒I遜的心態(tài)發(fā)生了什么變化？

我的理智現(xiàn)在已經(jīng)逐漸能夠控制我的沮喪心情，我開始盡可能地安慰自己，把我遇到的兇險和幸運作個對比，使自己能夠心平氣和。成熟沮喪淡定從容理智思考控制安慰心平氣和魯濱遜的心態(tài)發(fā)生了什么變化？我的理智現(xiàn)在已經(jīng)逐漸能夠壞處好處我被拋棄在一座可怕的荒島上，沒有重見天日的希望。但是我還活著，沒有和我的伙伴們一樣被淹死。

我被單獨剔出來，與世隔絕，受盡苦難。但是，我也免于死亡，而船上其他人員都已喪命。

我被從人類中分離出來，成為了一個孤獨的人。但是，我在這片荒蕪的土地上既沒有挨餓，也沒有奄奄待斃。壞處好處我被拋棄在一座可怕的荒島上，沒有重見天日的希壞處好處

我沒有衣服穿。但是，我身在熱帶，即使有衣服也不用穿。

我沒有任何防御力量或者手段來抗拒人或者野獸的侵襲。但是，在這里我看不見會傷害我的野獸，在非洲海岸上，我卻看見過。要是我的船在那兒傾覆，那怎么辦呢？沒有人可以同我說話，或者寬慰我。但是，船漂到了離岸很近的地方，我取出了很多必需品，有些甚至夠我用上一輩子。續(xù)表壞處好處我沒有衣服穿。但是，我身在熱帶，即使心理安慰——得到了要頑強活下去的理由知足安命——不再抱怨，積極地謀求生存魯濱遜列出“好處”和“壞處”的作用。帶有勇氣——認識到自己還未完全處于絕境以積極樂觀的心態(tài)面對命運的安排心理安慰——得到了要頑強活下去的理由知足安命——不再抱怨，積理解魯濱遜得出的經(jīng)驗教訓。☆總的來說，這是世界上少有的叫人受盡折磨的處境，但是其中也有一些值得寬慰的東西?！钤诶Ь持?，我們可以把好處和壞處對照起來看，并且從中找到一些東西來寬慰自己。理解魯濱遜得出的經(jīng)驗教訓?！羁偟膩碚f，這是世界上少有把好處和壞處對照著看，這是魯濱遜__________，是他__________________的集中體現(xiàn)，能使自己______________，從絕望中看到__________，從而得到__________，獲得堅持下去的__________，這也是他能在荒島上生活二十八年的主要原因。總結(jié)的教訓積極樂觀的人生態(tài)度理智地面對現(xiàn)實希望的火花內(nèi)心的安慰勇氣和信心把好處和壞處對照著看，這是魯濱遜__總結(jié)的教訓積極樂聯(lián)系實際談一談自己的體會。這兩句話集中體現(xiàn)了魯濱遜積極樂觀的精神，他的這種做法啟示我們：人生不可能一帆風順，當我們遇上不利環(huán)境的時候，就要像魯濱遜一樣直面現(xiàn)實，在絕望中尋找希望，增強跟困難做斗爭的信心。聯(lián)系實際談一談自己的體會。這兩句話集中體現(xiàn)了魯濱遜積你覺得魯濱遜是一個怎樣的人？他是一個_______________的人他是一個_______________的人他是一個_______________的人他是一個_______________的人他是一個_______________的人……不屈服于命運善于調(diào)整心態(tài)不怕孤獨以苦為樂熱愛生活你覺得魯濱遜是一個怎樣的人？他是一個____________探究寫法——第三人稱敘述和第一人稱敘述比較“梗概”和片段的語言風格?！肮８拧逼蔚谌朔Q敘述第一人稱敘述語言簡練概括性描寫語言生動細節(jié)描寫探究寫法——第三人稱敘述和第一人稱敘述比較“梗概”和片段的語了解第一人稱敘述。

定義：所謂第一人稱敘述，即行文中作者以“我”（或“我們”）的身份和角度展開敘述，直接向讀者敘述所見、所聞、所歷、所感。

作用：有助于抒發(fā)情感、反映內(nèi)心活動，增強文章的真實性、親切感。了解第一人稱敘述。定義：所謂第一人稱敘述，即行文中作魯濱遜漂流記梗概片段簡介人物：喜歡航海和冒險交代結(jié)局：獲救回國荒島歷險生活狀態(tài)——困難重重理性思考——樂觀的態(tài)度海上遇難建房定居畜養(yǎng)種植救“星期五”樂觀生活知足安命板書設(shè)計魯濱遜漂流記梗概片段簡介人物：喜歡航海和冒險交代結(jié)局：獲救回課文主題

本文由“梗概”和片段兩部分組成。

“梗概”介紹了小說的主要內(nèi)容：魯濱遜在一次航海中遇難，漂流到一座荒島上。他戰(zhàn)勝了重重困難，在孤島上生活了28年，最終獲救，回到英國。

片段主要寫了魯濱遜初到島上的生活狀態(tài)和面對現(xiàn)實的思考。

表現(xiàn)了魯濱遜不畏艱險、正視現(xiàn)實、樂觀向上、頑強生存的精神品質(zhì)。課文主題本文由“梗概”和片段兩部分組成。拓展發(fā)散《魯濱遜漂流記》中的名言

我們老是感到缺少什么東西而不滿足，是因為我們對已經(jīng)得到的東西缺少感激之情。

世間萬物，只是有用處，才是最可寶貴的。任何東西，積攢多了，就應送給別人；我們能夠享用的，至多不過是我們能夠使用的部分，多了也沒有用。拓展發(fā)散《魯濱遜漂流記》中的名言我們老是感到缺少什么課堂練習一、給下列加點的字選擇正確的讀音?！緓ùchù】【quānjuàn】牲畜（）蓄養(yǎng)（

）畜產(chǎn)（

）羊圈（）圈養(yǎng)（

）圈地（

）chùxùxùjuànjuànquān課堂練習一、給下列加點的字選擇正確的讀音?！緓ùchù】二、把下列詞語補充完整。天（）海（）（）所未（）（）（）萬分心（）氣（）重見（）（）與世（）（）涯角前聞恐懼平和天日隔絕二、把下列詞語補充完整。天（）海（）（三、讀句子，完成練習。1.他喜歡航海和冒險，到過世界上很多地方，碰到過許多危險，但他一點兒也不畏懼，希望走遍天涯海角。

這句話既是對魯濱遜的介紹，又是為全文做了________，交代了魯濱遜之所以能成功地在荒島上生存下來的直接原因：____________和_____________。鋪墊冒險的精神豐富的經(jīng)驗三、讀句子，完成練習。1.他喜歡航海和冒險，到過世界積極樂觀

（1）從這句話我們可以看出魯濱遜是一個___________的人。

（2）這句話也給我們帶來了一些有用的啟示：把好處和壞處對照起來看，能使自己____________

_______________________________________________________________。

理智地面對現(xiàn)實，從絕境中看到希望，從而得到安慰，獲得堅持下去的勇氣和信心2.這場世界上苦難最深重的經(jīng)歷告訴世人：在困境中，我們可以把好處和壞處對照起來看，并且從中找到一些東西來寬慰自己。

默讀梗概。說說這部小說寫了魯濱遜流落荒島的哪些事，用小標題的方式列出來。流落荒島課后習題建房定居養(yǎng)牧種植救“星期五”回到英國默讀梗概。說說這部小說寫了魯濱遜流落荒島的哪些事，用小標題的默讀節(jié)選的片段。說一說：魯濱遜克服了哪些困難？他的心態(tài)發(fā)生了什么變化？你覺得魯濱遜是一個什么樣的人？

魯濱遜克服的困難：（1）在荒無人煙的島上沒人交流，生活憂傷寂寞。（2）在島上生活缺少必要的工具。（3）干什么工作都很吃力。（4）荒島上食物短缺。默讀節(jié)選的片段。說一說：魯濱遜克服了哪些困難？他的心態(tài)發(fā)生了

魯濱遜心態(tài)的變化：能理智地控制自己的沮喪心情，能心平氣和地安慰自己，能積極樂觀地安排自己的生活。

魯濱遜是這樣一個人：不畏艱險、正視現(xiàn)實、樂觀向上、頑強生存。魯濱遜心態(tài)的變化：能理智地控制自己的沮喪心情，能心平

最近你遇到什么困難和煩惱了嗎？像魯濱遜一樣把好處與壞處列出來，再說說這樣做對你是否有幫助。

提示：魯濱遜能夠冷靜地面對現(xiàn)實，通過把“壞處”和“好處”公正地排列出來加以對照比較的方法看清自己的處境，從而得選做最近你遇到什么困難和煩惱了嗎？像魯濱遜一樣把好處與壞到內(nèi)心的安慰，獲得堅持下去的勇氣和信心。這啟示我們在生活中遇到困難和煩惱時，要像魯濱遜一樣直面現(xiàn)實，在絕望中尋找希望，增強跟困難作斗爭的信心。到內(nèi)心的安慰，獲得堅持下去的勇氣和信心。這啟示我們在生活中遇課外練習1.把你喜歡的句子摘抄下來。2.閱讀《魯濱遜漂流記》原著。3.寫一篇《魯濱遜漂流記》讀后感。課外練習1.把你喜歡的句子摘抄下來。5

魯濱遜漂流記（節(jié)選）5魯濱遜漂流記（節(jié)選）(2020年春)部編六年級下冊語文5《魯濱遜漂流記(節(jié)選)》優(yōu)質(zhì)課件點擊圖片播放視頻點擊圖片播放視頻作者簡介丹尼爾·笛福（1660—1731）

英國作家，英國18世紀啟蒙時期現(xiàn)實主義小說的奠基人，被譽為“英國現(xiàn)實主義小說之父”，歐洲的“小說之父”。

代表作品：《魯濱遜漂流記》《杰克上?！贰缎粮駹栴D船長》等。作者簡介丹尼爾·笛福（1660—1731）英國作家《魯濱遜漂流記》是笛福受當時一個真實故事的啟發(fā)而創(chuàng)作的。一名叫亞歷山大·塞爾柯克的蘇格蘭水手與船長發(fā)生爭吵，被船長遺棄在大西洋中，在荒島上生活4年之后被伍茲·羅杰斯船長所救。笛福便以塞爾柯克的傳奇故事為藍本，把自己多年來的海上經(jīng)歷和體驗傾注在人物身上，創(chuàng)作了這部冒險小說。創(chuàng)作背景《魯濱遜漂流記》是笛福受當時一個真實故事的啟發(fā)而創(chuàng)作初讀課文1.自由閱讀課文，把課文讀通順，并標注自然

段落。2.圈出本課生字、生詞，把生字讀正確，并自

主識記字形。3.找出本課中的多音字，弄清其在文中的讀音。自讀要求初讀課文1.自由閱讀課文，把課文讀通順，并標注自然自讀要求梗概畏懼凄涼簡陋寂寞

畜養(yǎng)宴會野蠻梗概畏懼

凄涼簡陋寂寞

畜養(yǎng)宴會野蠻讀一讀字詞識記ɡěnɡwèijùqīlòumòxùyànmán

“畜”是多音字，另一個讀音是“chù”，可組詞“牲畜”。梗概畏懼凄涼簡陋梗概叛亂日晷

書籍聊天缺乏柵欄控制

借貸剔出來

侵襲傾覆稍微叛亂日晷

書籍

聊天缺乏

柵欄控制

借貸

剔出來

侵襲傾覆

稍微pànɡuǐjíliáofázhàkònɡdàitīxífùshāo叛亂日晷書籍聊天缺乏俱妻漠晏藉柳莓寫一寫懼凄寞宴籍聊霉乏柵控貸襲覆剔珊珊空貨壟腹賜△加的是形近字。俱妻漠晏藉柳莓寫一寫懼凄寞宴籍聊霉乏柵控貸襲覆剔珊珊空貨壟腹詞語解釋【重見天日】【心平氣和】【與世隔絕】【荒無人煙】【不可思議】【焉知非福】比喻脫離黑暗環(huán)繞，重新見到光明。心里平和，不急躁，不生氣。與世人隔斷，失去往來。不可想象，不能理解。比喻一時雖然受到損失，反而因此能得到好處。十分荒涼，沒有人家。詞語解釋【重見天日】比喻脫離黑暗環(huán)繞，重新見到光明。心里平和整體感知結(jié)合梗概部分，說一說：全書講了一件什么事？小說講了一位叫魯濱遜的英國人，在一次航海中遇險，漂流到一座荒島上。他戰(zhàn)勝了種種困難，在島上生活了二十多年，最后終于獲救，回到了英國的故事。整體感知結(jié)合梗概部分，說一說：全書講了一件什么事？概括魯濱遜遇到的困難及克服困難的方法。遇到的困難克服困難的方法無住所建房定居食物吃光了畜養(yǎng)種植野人襲擊救“星期五”發(fā)現(xiàn)英國船只叛亂救出船長概括魯濱遜遇到的困難及克服困難的方法。遇到的困難克服困難的方梳理“梗概”的層次。講魯濱遜愛好冒險，遭遇意外。第一部分（1-2）簡單介紹魯濱遜的冒險經(jīng)歷。講魯濱遜終于獲救，回到英國。第二部分（3-8）第三部分（9）梗概時間順序梳理“梗概”的層次。講魯濱遜愛好冒險，遭遇意外。第一部分（1讀片段，在“梗概”中找對應內(nèi)容。我是在9月30日登上了這個荒無人煙的島在島上待了十一二天以后流落荒島——搜集有用的物資故事情節(jié)建房定居——用有限的工具砍木材、打木樁時間初到荒島讀片段，在“梗概”中找對應內(nèi)容。我是在9月30日登上了這個荒概括片段的主要內(nèi)容，劃分層次。（第1-7自然段）我現(xiàn)在開始認真考慮我的處境（第8自然段第一句話）過渡句（第8-10自然段）魯濱遜流落荒島后的生活狀態(tài)魯濱遜面對現(xiàn)實的思考概括片段的主要內(nèi)容，劃分層次。（第1-7自然段）我現(xiàn)在開始認從前，有一個叫魯濱遜的英國人，他喜歡航海和冒險，到過世界上很多地方，碰到過許多危險，但他一點兒也不畏懼，希望走遍天涯海角。不懼困難課文品讀第2課時讀“梗概”第1自然段，了解魯濱遜的特點。從前，有一個叫魯濱遜的英國人，他喜歡航海和冒險，到過世界上很多地方，碰到過許多危險，但他一點兒也不畏懼，希望走遍天涯海角?？偲鹁?，開門見山，埋下伏筆愛好冒險從前，有一個叫魯濱遜的英國人，他喜歡航海和冒險，到過心理描寫

這是一個無名的、沒有人居住的荒島，到處是亂石野草。他又冷又餓，心里想：流落到這種地方，怎么活下去呢？

在船艙里，魯濱遜找到很多可以用、可以吃的東西，陸續(xù)搬到岸上。沒有淹死的一條狗、兩只貓陪著他，這使他在凄涼中感到一絲安慰。體會魯濱遜初到荒島的心情。

這是一個無名的、沒有人居住的荒島，到處是亂石野草。他又冷又餓，心里想：流落到這種地方，怎么活下去呢？（◆魯濱遜身處孤島、瀕臨絕境，心中不免有些擔憂和惶恐。）

在船艙里，魯濱遜找到很多可以用、可以吃的東西，陸續(xù)搬到岸上。沒有淹死的一條狗、兩只貓陪著他，這使他在凄涼中感到一絲安慰。（◆即使面對絕境，哪怕一絲的希望也讓魯濱遜感到高興。）心理描寫這是一個無名的、沒有人居住的荒島，到處是亂石從魯濱遜解決困難的行動中感受其品質(zhì)。困難一：無住所。魯濱遜走遍荒野，在山坡上選擇了一塊有水源、有樹蔭、又可以防野獸的地方，用木頭和船搭起一座簡陋的帳篷。魯濱遜在選擇容身之地時考慮了各方面的因素，體現(xiàn)了他的__________和______________。聰明才干堅強的意志從魯濱遜解決困難的行動中感受其品質(zhì)。困難一：無住所。困難二：食物很快吃光了。他每天或是拿著槍，帶著狗到深林里去打獵，或到海邊去捕魚，還把捕到的活山羊蓄養(yǎng)起來。他用這點兒麥種反復種收，到了第四年，終于吃到了自己種的糧食。解決辦法：人物品質(zhì)：打獵捕魚畜養(yǎng)山羊種小麥堅韌不拔不畏艱難靠智慧解決困難困難二：食物很快吃光了。他每天或是拿著槍，帶著狗到深敢想敢做魯濱遜在恐懼之中開始考慮怎樣對付這些可能出現(xiàn)的野人。困難三：野人襲擊。迎難而上勇敢面對現(xiàn)實想辦法戰(zhàn)勝困難

魯濱遜決心救下這個逃跑的野人，于是他開槍打死了追趕他的另外兩個野人。敢想敢做魯濱遜在恐懼之中開始考慮怎樣對付這些可能出現(xiàn)困難四：發(fā)現(xiàn)英國船只叛亂。魯濱遜和“星期五”救出了船長，船長愉快地答應帶他們回英國去。魯濱遜勇救船長，體現(xiàn)了他的__________。小結(jié)：魯濱遜這種在絕境中__________、__________、__________、__________的精神值得大家學習。機智勇敢樂觀向上勇于拼搏機智勇敢堅持不懈困難四：發(fā)現(xiàn)英國船只叛亂。魯濱遜和“星期五”救出了船讀片段，了解魯濱遜克服了哪些困難。

我現(xiàn)在處在一個令人憂傷的、沒有言語交流的生活場景中，也許這種生活在世界上是前所未有的。身陷孤島對魯濱遜孤島生活的寫照憂傷寂寞讀片段，了解魯濱遜克服了哪些困難。我現(xiàn)在處在一個令人

“我?guī)缀趸艘荒旯Ψ虿磐耆贾煤梦夷瞧脰艡趪饋淼男⌒〉淖∷薄拔一撕瞄L的時間才砍下那些木材”“我需要花兩天時間砍成一根木樁，把它運回家，在第三天才把它打進地里”缺少工具，干什么都困難重重頑強的毅力肯吃苦的精神“我?guī)缀趸艘荒旯Ψ虿磐耆贾煤梦夷瞧脰艡趪饋淼聂敒I遜的心態(tài)發(fā)生了什么變化？

我的理智現(xiàn)在已經(jīng)逐漸能夠控制我的沮喪心情，我開始盡可能地安慰自己，把我遇到的兇險和幸運作個對比，使自己能夠心平氣和。成熟沮喪淡定從容理智思考控制安慰心平氣和魯濱遜的心態(tài)發(fā)生了什么變化？我的理智現(xiàn)在已經(jīng)逐漸能夠壞處好處我被拋棄在一座可怕的荒島上，沒有重見天日的希望。但是我還活著，沒有和我的伙伴們一樣被淹死。

我被單獨剔出來，與世隔絕，受盡苦難。但是，我也免于死亡，而船上其他人員都已喪命。

我被從人類中分離出來，成為了一個孤獨的人。但是，我在這片荒蕪的土地上既沒有挨餓，也沒有奄奄待斃。壞處好處我被拋棄在一座可怕的荒島上，沒有重見天日的希壞處好處

我沒有衣服穿。但是，我身在熱帶，即使有衣服也不用穿。

我沒有任何防御力量或者手段來抗拒人或者野獸的侵襲。但是，在這里我看不見會傷害我的野獸，在非洲海岸上，我卻看見過。要是我的船在那兒傾覆，那怎么辦呢？沒有人可以同我說話，或者寬慰我。但是，船漂到了離岸很近的地方，我取出了很多必需品，有些甚至夠我用上一輩子。續(xù)表壞處好處我沒有衣服穿。但是，我身在熱帶，即使心理安慰——得到了要頑強活下去的理由知足安命——不再抱怨，積極地謀求生存魯濱遜列出“好處”和“壞處”的作用。帶有勇氣——認識到自己還未完全處于絕境以積極樂觀的心態(tài)面對命運的安排心理安慰——得到了要頑強活下去的理由知足安命——不再抱怨，積理解魯濱遜得出的經(jīng)驗教訓?！羁偟膩碚f，這是世界上少有的叫人受盡折磨的處境，但是其中也有一些值得寬慰的東西?！钤诶Ь持?，我們可以把好處和壞處對照起來看，并且從中找到一些東西來寬慰自己。理解魯濱遜得出的經(jīng)驗教訓?！羁偟膩碚f，這是世界上少有把好處和壞處對照著看，這是魯濱遜__________，是他__________________的集中體現(xiàn)，能使自己______________，從絕望中看到__________，從而得到__________，獲得堅持下去的__________，這也是他能在荒島上生活二十八年的主要原因?？偨Y(jié)的教訓積極樂觀的人生態(tài)度理智地面對現(xiàn)實希望的火花內(nèi)心的安慰勇氣和信心把好處和壞處對照著看，這是魯濱遜__總結(jié)的教訓積極樂聯(lián)系實際談一談自己的體會。這兩句話集中體現(xiàn)了魯濱遜積極樂觀的精神，他的這種做法啟示我們：人生不可能一帆風順，當我們遇上不利環(huán)境的時候，就要像魯濱遜一樣直面現(xiàn)實，在絕望中尋找希望，增強跟困難做斗爭的信心。聯(lián)系實際談一談自己的體會。這兩句話集中體現(xiàn)了魯濱遜積你覺得魯濱遜是一個怎樣的人？他是一個_______________的人他是一個_______________的人他是一個_______________的人他是一個_______________的人他是一個_______________的人……不屈服于命運善于調(diào)整心態(tài)不怕孤獨以苦為樂熱愛生活你覺得魯濱遜是一個怎樣的人？他是一個____________探究寫法——第三人稱敘述和第一人稱敘述比較“梗概”和片段的語言風格?！肮８拧逼蔚谌朔Q敘述第一人稱敘述語言簡練概括性描寫語言生動細節(jié)描寫探究寫法——第三人稱敘述和第一人稱敘述比較“梗概”和片段的語了解第一人稱敘述。

定義：所謂第一人稱敘述，即行文中作者以“我”（或“我們”）的身份和角度展開敘述，直接向讀者敘述所見、所聞、所歷、所感。

作用：有助于抒發(fā)情感、反映內(nèi)心活動，增強文章的真實性、親切感。了解第一人稱敘述。定義：所謂第一人稱敘述，即行文中作魯濱遜漂流記梗概片段簡介人物：喜歡航海和冒險交代結(jié)局：獲救回國荒島歷險生活狀態(tài)——困難重重理性思考——樂觀的態(tài)度海上遇難建房定居畜養(yǎng)種植救“星期五”樂觀生活知足安命板書設(shè)計魯濱遜漂流記梗概片段簡介人物：喜歡航海和冒險交代結(jié)局：獲救回課文主題

本文由“梗概”和片段兩部分組成。

“梗概”介紹了小說的主要內(nèi)容：魯濱遜在一次航海中遇難，漂流到一座荒島上。他戰(zhàn)勝了重重困難，在孤島上生活了28年，最終獲救，回到英國。

片段主要寫了魯濱遜初到島上的生活狀態(tài)和面對現(xiàn)實的思考。

表現(xiàn)了魯濱遜不畏艱險、正視現(xiàn)實、樂觀向上、頑強生存的精神品質(zhì)。課文主題本文由“梗概”和片段兩部分組成。拓展發(fā)散《魯濱遜漂流記》中的名言

我們老是感到缺少什么東西而不滿足，是因為我們對已經(jīng)得到的東西缺少感激之情。

世間萬物，只是有用處，才是最可寶貴的。任何東西，積攢多了，就應送給別人；我們能夠享用的，至多不過是我們能夠使用的部分，多了也沒有用。拓展發(fā)散《魯濱遜漂流記》中的名言我們老是感到缺少什么課堂練習一、給下列加點的字選擇正確的讀音?！緓ùchù】【quānjuàn】牲畜（）蓄養(yǎng)（

）畜產(chǎn)（

）羊圈（）圈養(yǎng)（

）圈地（

）chùxùxùjuànjuànquān課堂練習一、給下列加點的字選擇正確的讀音。【xùchù】二、把下列