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文檔簡介
情境引入
你們班長坐在哪兒呢？123456（列）（行）5432小紅小強小娟123456（列）5432
（行）小紅小強小娟下面的方格棋盤上放有黑、白兩色棋子123456789（列）2345（行）123
棋子在第（）列第（）行21,用數(shù)對表示為（2，1）棋子在第（）列第（）行,用數(shù)對表示為(__,__)5454(8,3)(5,2)(7,1)請用數(shù)對表示出1號、2號、3號棋子的位置。填空：
小林在教室的座位是第4列第6行，用數(shù)對表示為（___,____）.（5，3）表明小華在教室里坐在第______列第______行。4653游戲一現(xiàn)炒現(xiàn)賣
師出數(shù)對，請相應學生起立。（4，1）（5，3）（6，2）（1，6）（3，5）（4，？）然后把“？”改為4。游戲二現(xiàn)學現(xiàn)用
第2行的學生起立，依次說出表示自己位置的數(shù)對。想一想：這些數(shù)對有什么特點？這說明什么？
1234567810923456ABCDEFGHIJKLA（1，4）B（3，4）C（3，5）D（4，5）E（4，6）F（5，6）G（5，5）H（7，5）I（8，4）J（10，4）K（8，2）L（3，2）請按下列點依次連成線段,你會得到一個美麗而有趣的圖形。全課小結(jié)
這節(jié)課我們學了什么？你有什么收獲？
想一想：我們生活中有哪些地方需要確定位置？課堂延伸
地球這么大，又怎樣確定位置呢？我們的神舟六號和嫦娥一號在宇宙中又是怎樣找到位置的呢？
在地球儀上有橫線和豎線，連接兩極點的豎線叫經(jīng)線，垂直于經(jīng)
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