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文檔簡介

作文片段

每一位母親都疼愛自己的子女,我的母親也不例外。我的母親每天早起晚睡,辛苦操勞,對我關心備至,呵護有加。在母親的懷抱里我感受溫暖,在母愛的光輝里我健康成長。天地之間,母親最偉大;萬千情感,母愛最無私。

《母親》歌詞你入學的新書包,有人給你拿;你雨中的花折傘,有人給你打;你愛吃的(那)三鮮餡,有人(她)給你包;你委屈的淚花,有人給你擦。啊,這個人就是娘,啊,這個人就是媽!

同樣寫母親,效果如何?---精品---作文片段《母親》歌詞同樣寫母親,效果如何?---精品1

①細節(jié)不真實。②細節(jié)不典型。③描寫不具體。④描寫不生動。作文中經常存在的問題細節(jié)描寫不突出,表現(xiàn)在:---精品---作文中經常存在的問題細節(jié)描寫不突出,表現(xiàn)在:---精品---2

巧用細節(jié)描寫

增添作文神韻

——細節(jié)描寫寫作指導---精品---巧用細節(jié)描寫

增添作3學習目標:1、欣賞經典細節(jié)描寫,總結細節(jié)描寫方法。2、進行細節(jié)寫作訓練,提高細節(jié)描寫能力。---精品---學習目標:---精品---4什么是

細節(jié)描寫?

細節(jié)描寫就是在文學創(chuàng)作中,把對表現(xiàn)人物和情節(jié)有特殊作用的細微語言、動作、表情、景物等進行準確、細致、生動的描寫,使讀者“如見其人”“如睹其物”“如臨其境”。

---精品---什么是

細節(jié)描寫?細節(jié)描寫就是在文學創(chuàng)作中,把對5細節(jié)描寫的分類人物細節(jié)描寫:景物細節(jié)描寫:生活細節(jié)描寫:外貌、語言、動作、心理自然環(huán)境、社會環(huán)境、動物、靜物情節(jié)細節(jié)、事件細節(jié)---精品---細節(jié)描寫人物細節(jié)描寫:景物細節(jié)描寫:生活細節(jié)描寫:外貌、語言6細節(jié)描寫的作用細節(jié)描寫能增強作品的真實感、生動感、深刻感。

運用細節(jié)描寫,能感動閱卷老師,容易得到高分。---精品---細節(jié)描寫的作用---精品---7現(xiàn)場一:韓麥爾先生的身邊忽然教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士兵的號聲——他們已經收操了。韓麥爾先生站起來,臉色慘白,我覺得他從來沒有這么高大。“我的朋友們啊,”他說________“我——我——”但是他哽住了,他說不下去了。他轉身朝著黑板,拿起一支粉筆,使出全身的力量,寫了兩個大字________“法蘭西萬歲!”然后他呆在那兒,頭靠著墻壁,話也不說,只向我們做了一個手勢________“散學了,——你們走吧?!被?/p>

典,

法---精品---現(xiàn)場一:韓麥爾先生的身邊回

典,

8語言描寫

神態(tài)描寫動作描寫

心理描寫外貌描寫

讓人“活”起來方法小結:(寫人)---精品---語言描寫方法小結:---精品9現(xiàn)場二:百草園

不必說碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹,紫紅的桑椹;也不必說鳴蟬在樹葉里長吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶,就有無限趣味。油蛉在這里低唱,蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來,有時會遇見蜈蚣;還有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便會拍的一聲,從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡著,木蓮有蓮房一般的果實,何首烏有擁腫的根。有人說,何首烏根是有象人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起來,牽連不斷地拔起來,也曾因此弄壞了泥墻,卻從來沒有見過有一塊根象人樣。如果不怕刺,還可以摘到覆盆子,象小珊瑚珠攢成的小球,又酸又甜,色味都比桑椹要好得遠。

---精品---現(xiàn)場二:百草園---精品---10方法小結:(寫景物)視覺描寫嗅覺描寫觸覺描寫聽覺描寫味覺描寫多感官描寫,讓景“動”起來---精品---方法小結:視覺描寫多感官描寫,讓景“動”起來---精品---11現(xiàn)場三:凡卡寫信

凡卡把那張寫滿字的紙折成四折,裝進一個信封里,那個信封是前一天晚上花一個戈比買的。他想了一想,蘸一蘸墨水,寫上地址:“鄉(xiāng)下爺爺收”然后他抓抓腦袋,再想一想,添上幾個字:“康斯坦丁·瑪卡里奇”---精品---現(xiàn)場三:凡卡寫信---精品---12現(xiàn)場四:豬八戒吃西瓜他看著這個綠油油的大西瓜,嘴里直流口水。他忍不住舉起刀來,把西瓜切成四塊。一邊又說:“師父!我把這瓜切成四塊,我先吃自己的一塊,也說得過去?!闭f著拿起一塊,大吃起來……“一塊瓜不解渴,我再把猴子的一塊吃了吧!”說著,又咬了一口。“西瓜真解渴,再吃一塊不算多,我把沙和尚的一塊也吃了吧?!庇谑撬笠豢谟乙豢?,一會兩塊西瓜全下肚了。這下只留下唐僧的一塊了。他捧起來,又放下去,放下去,又捧起來,最后還是憋不住,把這塊西瓜也吃了。心里甭提多么爽了。---精品---現(xiàn)場四:豬八戒吃西瓜他看著這個綠油油的大西瓜,嘴里直流口水。13方法小結(寫事情):1.使用傳神動詞2.步步追問(接下來會怎樣)+想象延伸步步追問法例句:有個小銀元落在地上。追問后效果:有個小銀元,從桌上滾下來,落在地上丁丁當當?shù)靥?--精品---方法小結(寫事情):步步追問法追問后效果:有個小銀元,從桌14語言描寫神態(tài)描寫動作描寫心理描寫外貌描寫方法小結:(寫人)方法小結:(寫景物)視覺描寫嗅覺描寫觸覺描寫聽覺描寫味覺描寫方法小結(寫事情):1.步步追問+想象延伸2.使用傳神動詞方法歸納:注意事項:1、觀察要細致入微。2、描寫細節(jié)真實、典型,為主題服務。

3、語言要推敲、錘煉。---精品---語言描寫方法小結:方法小結:視覺描寫方法小結(寫事情):方15

方法補充和運用:a/抓住人和物的典型特點進行細節(jié)描寫,為主題服務。例1:《孔乙己》肖像描寫:“他身材很高大,青白臉色,皺紋間時常夾些傷痕,一部亂蓬蓬的花白胡子。穿的雖然是長衫,可是又臟又破,似乎十多年沒有補,也沒有洗?!痹u:這段描寫,抓住了“長衫”這一典型細節(jié),穿長衫是科舉時代讀書人的象征,而孔乙己的長衫卻“又臟又破”,一個窮困潦倒的迂腐的封建社會知識分子形象出現(xiàn)在我們眼前。---精品---方法補充和運用:a/抓住人和物的典型特點進行細節(jié)描寫,為主題16(掌柜)忽然說:“孔乙己長久沒有來了,還欠十九個錢呢!”……掌柜伸出頭來,一面說:“孔乙己么?你還欠十九個錢!”……到了年關,掌柜取下粉板說:“孔乙己還欠十九個錢!”到了第二年的端午,又說:“孔乙己還欠十九個錢呢!”《孔乙己》

例2:語言細節(jié)描寫表現(xiàn)掌柜的冷酷、自私形象---精品---(掌柜)忽然說:“孔乙己長久沒有來了,還欠十九個錢呢!”……17

方法補充和運用:b/錘煉詞語,巧用修辭例1:動作描寫:盡管是冬天,羅庚依然在帳臺上看他的數(shù)學書。鼻涕流下時,他用左手在鼻子上一抹,往旁邊一甩,沒有甩掉,右手還在不停地寫……

例2:肖像描寫:成群結隊的清國留學生……頭頂上盤著大辮子,頂?shù)脤W生制帽的頂上高高聳起,形成一座富士山?!短僖跋壬?--精品---方法補充和運用:b/錘煉詞語,巧用修辭例1:動作描寫18你也帶孩子,人家也帶孩子,你帶的孩子又臟又瘦,人家?guī)У暮⒆佑职子峙帧?/p>

你也帶孩子,人家也帶孩子,怎么你帶的就跟才從垃圾堆揀出來的似的,人家?guī)У木拖癫艅儦さ碾u蛋心子,又白又光鮮。妙用修辭比喻、對比例3:生活細節(jié)描寫---精品---你也帶孩子,人家也帶孩你也帶孩子,人家也帶孩子,怎么你帶19

方法補充和運用:c/擴展句子補充細節(jié)(綜合運用)例1:她罵他混蛋。展開你的想象,恰當?shù)靥砑觿幼鳌⒈砬?、神態(tài)、語言、心理等將這句話的內容充實起來。---精品---方法補充和運用:c/擴展句子補充細節(jié)(綜合運用)例1:她罵他20A她罵他道:“你真是一個混蛋!”(添加語言)B她用手指著他的鼻子罵道:“你真是一個混蛋!”(添加動作)C她早已被氣得渾身顫抖,臉色鐵青,怒目指著他的鼻子罵道:“你真是一個混蛋!”(添加神態(tài))D其實,她早已被氣得渾身顫抖,臉色鐵青,但她還是在不斷地告誡自己:不要失態(tài)!不要罵人!最終她實在是忍不住了,于是怒睜杏目,用手指著他的鼻子罵道:“你真是一個混蛋!”(添加心理)c/擴展句子補充細節(jié)---精品---A她罵他道:“你真是一個混蛋!”(添加語言)B她用手指著他的21例2:壯漢與淑女:他端起碗,拿起筷,夾了菜放進嘴里,吃起來。(加動作)她端起碗,拿起筷,夾了菜放進嘴里,吃起來。(加修飾語)c/擴展句子補充細節(jié)---精品---例2:壯漢與淑女:c/擴展句子補充細節(jié)---精品---22細節(jié)描寫粗漢的吃相

他見菜端齊后,便忙提起筷,端起大碗,對著菜就是一夾,合著飯呼呼地往嘴里送。又摻和了湯水,撐的兩腮鼓鼓的,還有一粒米粒掛在嘴角上。提煉動詞c/擴展句子補充細節(jié)---精品---細節(jié)描寫粗漢的吃相他見菜端齊后,便忙提起筷,端起大碗,23細節(jié)描寫淑女的吃相

她小心翼翼地端起碗,挑了幾縷菜葉,慢慢地送到嘴邊,害羞似的張開櫻桃小嘴,又迅速地合上,極小幅度地嚼著食物,還不停地用餐巾紙擦拭唇角的余油。加修飾語c/擴展句子補充細節(jié)---精品---細節(jié)描寫淑女的吃相她小心翼翼地端起碗,挑了幾縷菜葉24原稿:“語文老師要發(fā)試卷了,我緊張得要命,就怕自己考砸了。”

例3::心理細節(jié)描寫修改稿:我不停地在心里念叨:“阿彌陀佛,上帝啊,保佑我吧!我再也不聽錄音機,不看電視,不打游戲機了。唉!都有怪我自己,老想著打游戲機,考試前一天還趁父母不在家偷看了一個小時的電視。老師啊,發(fā)發(fā)慈悲,手下留情,我以后上課一定好好聽講,千萬別讓我不及格??!”

c/擴展句子補充細節(jié)---精品---原稿:“語文老師要發(fā)試卷了,我緊張得要命,就怕自己考砸了?!?5---精品------精品---26

習作一:今天教室里安靜極了習作二:擠公共汽車習作三:以班上一個同學或科任老師為描寫對象,運用細節(jié)描寫,請其他同學猜一猜他(她)是誰?習作四:饑餓的你看到別人啃雞腿要求運用細節(jié)去刻畫描寫(選擇其中一到兩個)你能寫多細,多生動?---精品---

習作一:今天教室里安靜極了要求運用細節(jié)去刻畫描寫(選擇其中27今天教室里安靜極了.例:只聽見“颯颯颯”記筆記的聲音,有的時候就有一點“嘩嘩”的翻書的聲音,老師講話的聲音雖然不大,但是大家都聽得清清楚楚,窗外有的時候還傳來兩聲鳥叫,有一個同學一不小心把鉛筆盒碰得掉在地下,大家很吃驚地回過頭來看著他。---精品---今天教室里安靜極了.例:只聽見“颯颯颯”記筆記的聲音,有的時28例:公共汽車擦著人群的邊緣,駛了過來,沒等到停穩(wěn),人們便一起涌向前門、中門、后門,于是,青年的瀟灑大度、教授的溫文爾雅、姑娘的矜持恬靜,便一齊被拋在那空落落的車牌下,只有那一個個黑發(fā)的頭、白發(fā)的頭、長發(fā)的頭、短發(fā)的頭和戴帽子、包圍巾的頭,一樣地在車門口攢動,那一雙雙白皙的手、粗糙的手、青筋暴露的手和戴手套的手,一齊向上揮舞著,努力向前伸——企圖抓住車門,此時人們之間便無了高低貴賤,緊緊“團結”在一起:筆挺的西裝和骯臟的工作服挨在一起,白亮的高跟皮鞋胡亂地踏在黑亮的大頭皮鞋上,人們之間也沒有了禮貌謙讓:身體高大的在盡情發(fā)揮高空優(yōu)勢,身體瘦小的也在巧妙地利用低層空間,上的人氣急敗壞,下的人敗壞氣急,滿眼扭曲的面孔、暴怒的目光,滿耳叫聲、喊聲、罵聲和小孩的哭聲。擠公共汽車---精品---例:公共汽車擦著人群的邊緣,駛了過來,沒等到停穩(wěn),人們便29細節(jié)描寫的技巧課堂總結:這節(jié)課我學到了——寫人可運用:語言、動作、神態(tài)、心理、外貌描寫。寫景、物:可動用五官(視、嗅、觸、聽、味)。寫事:典型+想象。方法補充和運用:a/抓住人和物的典型特點進行細節(jié)描寫,為主題服務。b/錘煉詞語,巧用修辭c/擴展句子補充細節(jié)(綜合運用)---精品---細節(jié)描寫的技巧課堂總結:這節(jié)課我學到了——30課外作業(yè)文題:我從沒有這樣

過要求:1、把題目補充完整,如舒暢、激動、煩項惱、懊悔等。2、以寫人、記事為主,記事要完整、具體,要有真情實感。3、至少要有一處人物細節(jié)描寫,拿紅筆用曲線勾畫出來。4、不少于600字。---精品---課外作業(yè)文題:我從沒有這樣過要求:---精品---31老師寄語借你一雙慧眼給你一支妙筆放眼大千世界關注生活細節(jié)描繪精彩人生---精品---老師寄語借你一雙慧眼---精品---32第二課堂(繼續(xù)發(fā)酵,見學案練習)---精品---第二課堂(繼續(xù)發(fā)酵,見學案練習)---精品---33作文片段

每一位母親都疼愛自己的子女,我的母親也不例外。我的母親每天早起晚睡,辛苦操勞,對我關心備至,呵護有加。在母親的懷抱里我感受溫暖,在母愛的光輝里我健康成長。天地之間,母親最偉大;萬千情感,母愛最無私。

《母親》歌詞你入學的新書包,有人給你拿;你雨中的花折傘,有人給你打;你愛吃的(那)三鮮餡,有人(她)給你包;你委屈的淚花,有人給你擦。啊,這個人就是娘,啊,這個人就是媽!

同樣寫母親,效果如何?---精品---作文片段《母親》歌詞同樣寫母親,效果如何?---精品34

①細節(jié)不真實。②細節(jié)不典型。③描寫不具體。④描寫不生動。作文中經常存在的問題細節(jié)描寫不突出,表現(xiàn)在:---精品---作文中經常存在的問題細節(jié)描寫不突出,表現(xiàn)在:---精品---35

巧用細節(jié)描寫

增添作文神韻

——細節(jié)描寫寫作指導---精品---巧用細節(jié)描寫

增添作36學習目標:1、欣賞經典細節(jié)描寫,總結細節(jié)描寫方法。2、進行細節(jié)寫作訓練,提高細節(jié)描寫能力。---精品---學習目標:---精品---37什么是

細節(jié)描寫?

細節(jié)描寫就是在文學創(chuàng)作中,把對表現(xiàn)人物和情節(jié)有特殊作用的細微語言、動作、表情、景物等進行準確、細致、生動的描寫,使讀者“如見其人”“如睹其物”“如臨其境”。

---精品---什么是

細節(jié)描寫?細節(jié)描寫就是在文學創(chuàng)作中,把對38細節(jié)描寫的分類人物細節(jié)描寫:景物細節(jié)描寫:生活細節(jié)描寫:外貌、語言、動作、心理自然環(huán)境、社會環(huán)境、動物、靜物情節(jié)細節(jié)、事件細節(jié)---精品---細節(jié)描寫人物細節(jié)描寫:景物細節(jié)描寫:生活細節(jié)描寫:外貌、語言39細節(jié)描寫的作用細節(jié)描寫能增強作品的真實感、生動感、深刻感。

運用細節(jié)描寫,能感動閱卷老師,容易得到高分。---精品---細節(jié)描寫的作用---精品---40現(xiàn)場一:韓麥爾先生的身邊忽然教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士兵的號聲——他們已經收操了。韓麥爾先生站起來,臉色慘白,我覺得他從來沒有這么高大。“我的朋友們啊,”他說________“我——我——”但是他哽住了,他說不下去了。他轉身朝著黑板,拿起一支粉筆,使出全身的力量,寫了兩個大字________“法蘭西萬歲!”然后他呆在那兒,頭靠著墻壁,話也不說,只向我們做了一個手勢________“散學了,——你們走吧?!被?/p>

典,

法---精品---現(xiàn)場一:韓麥爾先生的身邊回

典,

41語言描寫

神態(tài)描寫動作描寫

心理描寫外貌描寫

讓人“活”起來方法小結:(寫人)---精品---語言描寫方法小結:---精品42現(xiàn)場二:百草園

不必說碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹,紫紅的桑椹;也不必說鳴蟬在樹葉里長吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶,就有無限趣味。油蛉在這里低唱,蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來,有時會遇見蜈蚣;還有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便會拍的一聲,從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡著,木蓮有蓮房一般的果實,何首烏有擁腫的根。有人說,何首烏根是有象人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起來,牽連不斷地拔起來,也曾因此弄壞了泥墻,卻從來沒有見過有一塊根象人樣。如果不怕刺,還可以摘到覆盆子,象小珊瑚珠攢成的小球,又酸又甜,色味都比桑椹要好得遠。

---精品---現(xiàn)場二:百草園---精品---43方法小結:(寫景物)視覺描寫嗅覺描寫觸覺描寫聽覺描寫味覺描寫多感官描寫,讓景“動”起來---精品---方法小結:視覺描寫多感官描寫,讓景“動”起來---精品---44現(xiàn)場三:凡卡寫信

凡卡把那張寫滿字的紙折成四折,裝進一個信封里,那個信封是前一天晚上花一個戈比買的。他想了一想,蘸一蘸墨水,寫上地址:“鄉(xiāng)下爺爺收”然后他抓抓腦袋,再想一想,添上幾個字:“康斯坦丁·瑪卡里奇”---精品---現(xiàn)場三:凡卡寫信---精品---45現(xiàn)場四:豬八戒吃西瓜他看著這個綠油油的大西瓜,嘴里直流口水。他忍不住舉起刀來,把西瓜切成四塊。一邊又說:“師父!我把這瓜切成四塊,我先吃自己的一塊,也說得過去?!闭f著拿起一塊,大吃起來……“一塊瓜不解渴,我再把猴子的一塊吃了吧!”說著,又咬了一口。“西瓜真解渴,再吃一塊不算多,我把沙和尚的一塊也吃了吧?!庇谑撬笠豢谟乙豢冢粫蓧K西瓜全下肚了。這下只留下唐僧的一塊了。他捧起來,又放下去,放下去,又捧起來,最后還是憋不住,把這塊西瓜也吃了。心里甭提多么爽了。---精品---現(xiàn)場四:豬八戒吃西瓜他看著這個綠油油的大西瓜,嘴里直流口水。46方法小結(寫事情):1.使用傳神動詞2.步步追問(接下來會怎樣)+想象延伸步步追問法例句:有個小銀元落在地上。追問后效果:有個小銀元,從桌上滾下來,落在地上丁丁當當?shù)靥?--精品---方法小結(寫事情):步步追問法追問后效果:有個小銀元,從桌47語言描寫神態(tài)描寫動作描寫心理描寫外貌描寫方法小結:(寫人)方法小結:(寫景物)視覺描寫嗅覺描寫觸覺描寫聽覺描寫味覺描寫方法小結(寫事情):1.步步追問+想象延伸2.使用傳神動詞方法歸納:注意事項:1、觀察要細致入微。2、描寫細節(jié)真實、典型,為主題服務。

3、語言要推敲、錘煉。---精品---語言描寫方法小結:方法小結:視覺描寫方法小結(寫事情):方48

方法補充和運用:a/抓住人和物的典型特點進行細節(jié)描寫,為主題服務。例1:《孔乙己》肖像描寫:“他身材很高大,青白臉色,皺紋間時常夾些傷痕,一部亂蓬蓬的花白胡子。穿的雖然是長衫,可是又臟又破,似乎十多年沒有補,也沒有洗。”評:這段描寫,抓住了“長衫”這一典型細節(jié),穿長衫是科舉時代讀書人的象征,而孔乙己的長衫卻“又臟又破”,一個窮困潦倒的迂腐的封建社會知識分子形象出現(xiàn)在我們眼前。---精品---方法補充和運用:a/抓住人和物的典型特點進行細節(jié)描寫,為主題49(掌柜)忽然說:“孔乙己長久沒有來了,還欠十九個錢呢!”……掌柜伸出頭來,一面說:“孔乙己么?你還欠十九個錢!”……到了年關,掌柜取下粉板說:“孔乙己還欠十九個錢!”到了第二年的端午,又說:“孔乙己還欠十九個錢呢!”《孔乙己》

例2:語言細節(jié)描寫表現(xiàn)掌柜的冷酷、自私形象---精品---(掌柜)忽然說:“孔乙己長久沒有來了,還欠十九個錢呢!”……50

方法補充和運用:b/錘煉詞語,巧用修辭例1:動作描寫:盡管是冬天,羅庚依然在帳臺上看他的數(shù)學書。鼻涕流下時,他用左手在鼻子上一抹,往旁邊一甩,沒有甩掉,右手還在不停地寫……

例2:肖像描寫:成群結隊的清國留學生……頭頂上盤著大辮子,頂?shù)脤W生制帽的頂上高高聳起,形成一座富士山?!短僖跋壬?--精品---方法補充和運用:b/錘煉詞語,巧用修辭例1:動作描寫51你也帶孩子,人家也帶孩子,你帶的孩子又臟又瘦,人家?guī)У暮⒆佑职子峙帧?/p>

你也帶孩子,人家也帶孩子,怎么你帶的就跟才從垃圾堆揀出來的似的,人家?guī)У木拖癫艅儦さ碾u蛋心子,又白又光鮮。妙用修辭比喻、對比例3:生活細節(jié)描寫---精品---你也帶孩子,人家也帶孩你也帶孩子,人家也帶孩子,怎么你帶52

方法補充和運用:c/擴展句子補充細節(jié)(綜合運用)例1:她罵他混蛋。展開你的想象,恰當?shù)靥砑觿幼?、表情、神態(tài)、語言、心理等將這句話的內容充實起來。---精品---方法補充和運用:c/擴展句子補充細節(jié)(綜合運用)例1:她罵他53A她罵他道:“你真是一個混蛋!”(添加語言)B她用手指著他的鼻子罵道:“你真是一個混蛋!”(添加動作)C她早已被氣得渾身顫抖,臉色鐵青,怒目指著他的鼻子罵道:“你真是一個混蛋!”(添加神態(tài))D其實,她早已被氣得渾身顫抖,臉色鐵青,但她還是在不斷地告誡自己:不要失態(tài)!不要罵人!最終她實在是忍不住了,于是怒睜杏目,用手指著他的鼻子罵道:“你真是一個混蛋!”(添加心理)c/擴展句子補充細節(jié)---精品---A她罵他道:“你真是一個混蛋!”(添加語言)B她用手指著他的54例2:壯漢與淑女:他端起碗,拿起筷,夾了菜放進嘴里,吃起來。(加動作)她端起碗,拿起筷,夾了菜放進嘴里,吃起來。(加修飾語)c/擴展句子補充細節(jié)---精品---例2:壯漢與淑女:c/擴展句子補充細節(jié)---精品---55細節(jié)描寫粗漢的吃相

他見菜端齊后,便忙提起筷,端起大碗,對著菜就是一夾,合著飯呼呼地往嘴里送。又摻和了湯水,撐的兩腮鼓鼓的,還有一粒米粒掛在嘴角上。提煉動詞c/擴展句子補充細節(jié)---精品---細節(jié)描寫粗漢的吃相他見菜端齊后,便忙提起筷,端起大碗,56細節(jié)描寫淑女的吃相

她小心翼翼地端起碗,挑了幾縷菜葉,慢慢地送到嘴邊,害羞似的張開櫻桃小嘴,又迅速地合上,極小幅度地嚼著食物,還不停地用餐巾紙擦拭唇角的余油。加修飾語c/擴展句子補充細節(jié)---精品---細節(jié)描寫淑女的吃相她小心翼翼地端起碗,挑了幾縷菜葉57原稿:“語文老師要發(fā)試卷了,我緊張得要命,就怕自己考砸了?!?/p>

例3::心理細節(jié)描寫修改稿:我不停地在心里念叨:“阿彌陀佛,上帝啊,保佑我吧!我再也不聽錄音機,不看電視,不打游戲機了。唉!都有怪我自己,老想著打游戲機,考試前一天還趁父母不在家偷看了一個小時的電視。老師啊,發(fā)發(fā)慈悲,手下留情,我以后上課一定好好聽講,千萬別讓我不及格??!”

c/擴展句子補充細節(jié)---精品---原稿:“語文老師要發(fā)試卷了,我緊張得要命,就怕自己考砸了?!?8---精品------精品---59

習作一:今天教室里安靜極了習作二:擠公共汽車習作三:以班上一個同學或科任老師為描寫對象,運用細

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