區(qū)域特征及差異區(qū)域發(fā)展差異教學設計

第第頁共4頁區(qū)域特征及差異區(qū)域發(fā)展差異教學設計區(qū)域地理特征及差異分析 新洲二中高三地理組：宋文勝基礎考點知識線索核心素養(yǎng)1.區(qū)域地理特征及其差異分析。2.區(qū)域地理環(huán)境對區(qū)域發(fā)展的影響。.區(qū)域認知：通過區(qū)域圖、景觀圖等，描述區(qū)域位置、區(qū)域自然地理、人文地理等區(qū)位特征。.綜合思維：通過區(qū)域景觀圖、區(qū)域圖以及文字敘述，說明區(qū)域差異的表現，分析區(qū)域差異的原因。.人地協(xié)調觀：對比找出不同區(qū)域的優(yōu)勢和不足，提出區(qū)域可持續(xù)發(fā)展方向。學生自主完成知識梳理（一）區(qū)域的含義1.概念2.特征（1）（2（二）地理環(huán)境差異對區(qū)域發(fā)展的影響（以長江三角洲和松嫩平原為例）區(qū)域長江三角洲松嫩平原差異氣候氣候氣候礦產貧乏等礦產豐富影響農業(yè)耕作類型水田耕作業(yè)旱地耕作業(yè)主要作物水稻、油菜、棉花玉米、春小麥、大豆耕作制度特色產業(yè)水產業(yè)以西部畜牧業(yè)為主工業(yè)綜合性工業(yè)基地基地（三）區(qū)域不同發(fā)展階段對地理環(huán)境的影響（以長江中下游平原為例）［教師歸納思維流程］第一步：明確區(qū)域是什么，準確定位區(qū)域位置。第二步：分析區(qū)域特征和區(qū)域差異第三步：評價區(qū)域不同發(fā)展階段對地理環(huán)境產生的影響早期階段資源開發(fā)規(guī)模小，產業(yè)結構簡單成長階段資源開發(fā)規(guī)模擴大，產業(yè)結構逐漸復雜轉型階段區(qū)域經濟呈現衰落、萎縮狀態(tài)再生階段調整產業(yè)結構，治理環(huán)境污染考向一：區(qū)域特征和區(qū)域差異 (2021?保定質檢)閱讀圖文材料，完成下列要求。無定河是黃河中游重要的一級支流，全長491km,流域面積30260km2o由于不同歷史時期流域內農牧經營方式多有變化，徑流量隨之變化，歷史上無定河清濁無常，故有“無定河”之名。榆溪河是無定河的北部支流，有“清水河”之稱。如圖示意黃河及無定河流域的水系。(1)判斷無定河流域的地形特征。(2)說出和納林河相比，榆溪河的主要特征，并分析榆溪河水量較大(或較小)的原因。歸納總結：答題規(guī)范一、知其地一一在哪里二、審其問一一答什么三、析其材一一用何答［嘗試解答］(1) (2)特征：考向二：區(qū)域地理特征分析生活在陜西省南部(陜南地區(qū))的小明同學，利用暑假到陜西省北部地區(qū)旅游，看到陜北地區(qū)的傳統(tǒng)民居與陜南地區(qū)存在明顯差異。如圖為陜西省位置和范圍示意圖。據此完成1?3題。1.在陜南地區(qū)，傳統(tǒng)民居有石頭房、竹木房、吊腳樓、三合院及四合院等。導致陜南地區(qū)民居差異的原因主要是（）①氣候多種多樣 ②地形多種多樣③各地建筑原料的差異④地質條件的差異A.①②B.②③C.③④D.②④2.陜北地區(qū)的傳統(tǒng)民居，一般不設北窗，南面窗戶較大。南面窗戶大的主要目的是（）A.通風透氣B.冬天接受更多陽光C.防潮D.保溫3.陜南民居注重排水，陜北民居注重雨水收集。形成這種差異的主導因素是（）A.地形B.緯度位置C.大氣環(huán)流D.土壤教師歸納：答題策略（一）區(qū)域地理特征分析5步法考向三：區(qū)域差異類試題規(guī)范作答4.（2021?廣東華南師大附中測試）閱讀圖文材料，完成下列問題。材料一雅魯藏布江發(fā)源于喜馬拉雅山北麓，沿途接納多條支流，后繞過南迦巴瓦峰轉向南流（此段即雅魯藏布大峽谷），出中國境后稱布拉馬普特拉河。干流在拉孜以上為上游，沿岸沼澤和湖沼較多；拉孜到派鎮(zhèn)為中游，沿岸是西藏農業(yè)最發(fā)達的地區(qū)，被譽為“高原糧倉”；派鎮(zhèn)以下為下游河段，落差大。材料二下圖為雅魯藏布江一布拉馬普特拉河水系分布圖。（1）描述圖中年降水量的分布特征，并分析原因。（2）比較說明雅魯藏布江上游和下游的水文特征差異。（3）分析雅魯藏布江中游地區(qū)成為“高原糧倉”的優(yōu)勢自然條件。(4)1998年中國科學家完成了對雅魯藏布大峽谷的首次徒步穿越考察，考察證實該峽谷是“生物資源寶庫”“地質博物館”，請說明理由。歸納總結區(qū)域差異類試題的3大解題流程1.比較區(qū)域條件或特征的異同點，其解題流程為2.比較區(qū)域的優(yōu)勢條件和限制條件，其解題流程為3.比較區(qū)域的自然特征和社會經濟特征，其