部編人教版八年級(jí)物理上冊(cè)《第6章質(zhì)量與密度【全章】》優(yōu)質(zhì)課件

部編人教版八年級(jí)物理上冊(cè)《第6章質(zhì)量與密度【全章】》精品PPT優(yōu)質(zhì)課件部編人教版八年級(jí)物理上冊(cè)第1節(jié)質(zhì)量

第1課時(shí)質(zhì)量及其測量R·八年級(jí)物理上冊(cè)第六章質(zhì)量與密度第1節(jié)質(zhì)量

第1課時(shí)質(zhì)量及其測量R·八年級(jí)物理上冊(cè)第六章學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解質(zhì)量的初步概念，能正確說出質(zhì)量的單位和進(jìn)率，并能正確地進(jìn)行質(zhì)量單位換算.2.知道質(zhì)量是物體的一個(gè)基本屬性，它不隨物體的形狀、位置、物態(tài)的變化而變化.3.了解托盤天平的結(jié)構(gòu)，會(huì)簡單地用天平稱量質(zhì)量.課標(biāo)要求課前自學(xué)準(zhǔn)備學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解質(zhì)量的初步概念，能正確說出質(zhì)量的單位和進(jìn)率，1.

叫做質(zhì)量，它與物體的

、

和

無關(guān).2.1t=

kg，1kg=

g，1g=

mg.3.實(shí)驗(yàn)室測量質(zhì)量的儀器是

，日常生活中測量質(zhì)量的儀器有

、

等.物體所含物質(zhì)的多少形狀物態(tài)所處的空間位置100010001000天平桿秤臺(tái)秤課前自學(xué)準(zhǔn)備課前自學(xué)準(zhǔn)備預(yù)習(xí)檢測課前自學(xué)準(zhǔn)備1.新課導(dǎo)入課堂教學(xué)展示

關(guān)于這袋東北大米，甲、乙兩人所說“質(zhì)量”的含義是否相同？甲：這袋米的質(zhì)量是多少？

乙：這種米的質(zhì)量怎么樣？這袋米所含米的量有多少這種米品質(zhì)的好壞新課導(dǎo)入課堂教學(xué)展示關(guān)于這袋東北大米，甲、乙兩人所說

1．鐵錘、鐵釘是由什么材料制成的？

2．鐵錘、鐵釘含鐵的多少是否相同？

3．水和鐵可能含物質(zhì)多少相同嗎？如何得知？

4．如何比較物體所含物質(zhì)的多少？鐵釘鐵錘推進(jìn)新課課堂教學(xué)展示鐵釘鐵錘推進(jìn)新課課堂教學(xué)展示1.質(zhì)量的概念1．定義：物體所含物質(zhì)的多少2．物理量符號(hào)：m3．單位：（1）國際單位：千克（kg）（2）常用單位：噸（t）、克（g）、毫克（mg）（3）單位換算：1t=1000kg

1kg=1000g

1g=1000mg千克原器知識(shí)點(diǎn)一質(zhì)量1.質(zhì)量的概念1．定義：物體所含物質(zhì)的多少千克原器知識(shí)點(diǎn)一質(zhì)常見物體質(zhì)量的估測：成年人：約50~70kg1包方便面：約100g1只雞或鴨：約2kg1升水：1kg1個(gè)雞蛋：約60g1個(gè)蘋果：約250g1個(gè)大頭針：約80mg

雞和鴨雞蛋大頭針常見物體質(zhì)量的估測：雞和鴨雞蛋大頭針2.質(zhì)量是物體的一種屬性物體的質(zhì)量不隨物體形狀的改變而改變；物體的質(zhì)量不隨物體位置的改變而改變；物體的質(zhì)量不隨物體物態(tài)的改變而改變；物體的質(zhì)量不隨物體溫度的改變而改變。質(zhì)量是物體的一種基本屬性，它不隨物體的形狀、狀態(tài)、位置和溫度而改變。簡稱“四不變”。2.質(zhì)量是物體的一種屬性物體的質(zhì)量不隨物體形狀的改變而改變；【例1】一張課桌質(zhì)量約為（）A.800g B.8kgC.0.08t D.8000mg解析：對(duì)生活中常見物體質(zhì)量的估測是我們應(yīng)具備的能力之一.B【例1】一張課桌質(zhì)量約為（）解析：對(duì)生活中常見物體知識(shí)點(diǎn)二質(zhì)量的測量工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、日常生活中測量質(zhì)量的常用工具有：1.測量質(zhì)量的常用工具知識(shí)點(diǎn)二質(zhì)量的測量工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、日常生活中測量質(zhì)量的常用工具有1.常用的測量工具：電子稱、臺(tái)秤、案秤、桿秤等.2.實(shí)驗(yàn)室用的測量工具：托盤天平、學(xué)生天平（物理天平）.實(shí)驗(yàn)室中測量質(zhì)量的常用工具有：1.常用的測量工具：電子稱、臺(tái)秤、案秤、桿秤等.實(shí)驗(yàn)室中測量2.托盤天平的構(gòu)造托盤平衡螺母游碼底座鑷子橫梁標(biāo)尺砝碼分度盤指針2.托盤天平的構(gòu)造托盤平衡螺母游碼底座鑷子橫梁標(biāo)尺砝碼分度盤3.托盤天平的使用1.把天平放在水平臺(tái)上，把游碼放在標(biāo)尺左端零刻度線處.2.調(diào)節(jié)平衡螺母

，使指針指在分度盤的中線處，這時(shí)兩端平衡.3.把被測物體放在左盤里，用鑷子向右盤加減砝碼，并調(diào)節(jié)游碼的位置，直到橫梁恢復(fù)平衡.4.天平平衡后讀數(shù)：m物=m砝+m游碼示數(shù)。3.托盤天平的使用1.把天平放在水平臺(tái)上，把游碼放在標(biāo)尺左端視頻演示天平的使用視頻演示天平的使用4.托盤天平的讀數(shù)實(shí)驗(yàn)一：測量固體的質(zhì)量（1）調(diào)節(jié)天平；（2）被測物體放左盤，砝碼放右盤，移動(dòng)游碼，使天平平衡；（3）記錄數(shù)據(jù)。如圖：m=53.4g。4.托盤天平的讀數(shù)實(shí)驗(yàn)一：測量固體的質(zhì)量實(shí)驗(yàn)二：測量液體的質(zhì)量（1）調(diào)節(jié)天平；（2）測量空燒杯質(zhì)量m0；（3）將被測液體倒入燒杯，測量總質(zhì)量m總；（4）被測液體質(zhì)量m=m總?

m0。實(shí)驗(yàn)二：測量液體的質(zhì)量5.天平使用的注意事項(xiàng)天平的刀口要輕拿輕放不能稱量超過天平量程的物體用鑷子夾取砝碼，不能用手接觸砝碼加減砝碼要先大后小，再移游碼潮濕的物體和化學(xué)藥品不能直接放到天平盤中稱量過程中不能調(diào)節(jié)平衡螺母5.天平使用的注意事項(xiàng)天平的刀口要輕拿輕放【例2】在“用托盤天平稱物體質(zhì)量”的實(shí)驗(yàn)中，下列操作錯(cuò)誤的是（）A.使用天平時(shí)，應(yīng)將天平放在水平桌面上B.調(diào)節(jié)橫梁平衡時(shí)，應(yīng)先將游碼移至橫梁標(biāo)尺左端“0”刻度線上C.稱量時(shí)右盤應(yīng)放置待稱量的物體，左盤放置砝碼D.觀察到指針在正中刻度線或在做左右幅度相等的擺動(dòng)，可以認(rèn)為天平橫梁已平衡C【例2】在“用托盤天平稱物體質(zhì)量”的實(shí)驗(yàn)中，下列操作錯(cuò)誤的是1.在左盤放上準(zhǔn)備稱量的物體后，向右盤中嘗試著加砝碼時(shí)，應(yīng)該先加質(zhì)量大的還是先加質(zhì)量小的？為什么？應(yīng)先加質(zhì)量大的砝碼，因?yàn)檫@樣能方便又迅速地測出物體的質(zhì)量.隨堂演練課堂教學(xué)展示【教材P110“想一想”】1.在左盤放上準(zhǔn)備稱量的物體后，向右盤中嘗試著加砝碼時(shí)，應(yīng)該2.如果要稱粉狀物體（例如食鹽），應(yīng)該怎樣做？應(yīng)先在天平的左右兩盤中分別放質(zhì)量相等的兩個(gè)容器或相同的兩張紙，再進(jìn)行測量.2.如果要稱粉狀物體（例如食鹽），應(yīng)該怎樣做？應(yīng)先在1.用天平稱一個(gè)塑料瓶的質(zhì)量，然后將其剪碎再放到天平上稱，比較這個(gè)物體在形狀變化前后的質(zhì)量.2.稱量一小杯水與一小匙白糖的總質(zhì)量，然后使白糖溶于水，再稱糖水的質(zhì)量.比較兩次稱量的結(jié)果.兩次稱量前后的質(zhì)量保持不變.通過以上兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，得出的結(jié)論是：物體的質(zhì)量與物體的形狀、物態(tài)無關(guān).【教材P111“想想做做”】1.用天平稱一個(gè)塑料瓶的質(zhì)量，然后將其剪碎再放到天平上課堂小結(jié)課堂教學(xué)展示質(zhì)量的概念質(zhì)量的單位質(zhì)量的測量質(zhì)量是物體所含物質(zhì)的多少;是物體的一種基本屬性，不隨物體的形狀、狀態(tài)、位置和溫度而改變.千克(kg)噸(t)克(g)毫克(mg)1t=103kg1g=10-3kg1mg=10-6kg質(zhì)量及其測量課堂小結(jié)課堂教學(xué)展示質(zhì)量的概念質(zhì)量的單位質(zhì)量的測量質(zhì)量是物體布置作業(yè)課堂教學(xué)展示1.從課后習(xí)題中選取；2.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。布置作業(yè)課堂教學(xué)展示1.從課后習(xí)題中選??；習(xí)題解答課堂教學(xué)展示1.一艘船把貨物從赤道運(yùn)到南極，在運(yùn)輸過程中貨物沒有損失，這些貨物的質(zhì)量改變嗎？解析：物體的質(zhì)量不隨形狀、狀態(tài)和位置的改變而改變.3.一塊質(zhì)量為100g的冰熔化成水后，質(zhì)量（）.A.仍是100g B.大于100g C.小于100gA答：貨物的質(zhì)量不改變。習(xí)題解答課堂教學(xué)展示1.一艘船把貨物從赤道運(yùn)到南極，在運(yùn)輸過4.某同學(xué)用天平測量一塊金屬的質(zhì)量時(shí)，使用了3個(gè)砝碼，其中1個(gè)100g、1個(gè)50g、1個(gè)20g，游碼在標(biāo)尺上的位置如圖所示.這塊金屬的質(zhì)量是多少？解：

m物=m砝+m游碼示數(shù)金屬的質(zhì)量m=100g+50g+20g+1.6g=171.6g.4.某同學(xué)用天平測量一塊金屬的質(zhì)量時(shí)，使用了3個(gè)砝碼，其中15.有些商店還在使用一種案秤（如圖所示），它的工作原理與天平相同，不過兩臂長度不等.這種案秤的哪兩部分相當(dāng)于天平的兩個(gè)盤？什么相當(dāng)于天平的砝碼、游碼？怎樣判定它的橫梁是否平衡？它的平衡螺母在什么位置？怎樣調(diào)整才能使橫梁平衡？①案秤的秤盤和砝碼盤分別

相當(dāng)于天平的左盤和右盤；②槽碼相當(dāng)于天平的砝碼，

游碼相當(dāng)于天平的游碼；5.有些商店還在使用一種案秤（如圖所示），它的工作原理與天平③當(dāng)游碼移到秤桿的最左端，秤桿右端離開槽孔處于水平，即可判斷它的橫梁水平平衡；④調(diào)節(jié)調(diào)零螺絲可使橫梁平衡(此時(shí)游碼在秤桿最左端).4.有些商店還在使用一種案秤（如圖所示），它的工作原理與天平相同，不過兩臂長度不等.這種案秤的哪兩部分相當(dāng)于天平的兩個(gè)盤？什么相當(dāng)于天平的砝碼、游碼？怎樣判定它的橫梁是否平衡？它的平衡螺母在什么位置？怎樣調(diào)整才能使橫梁平衡？③當(dāng)游碼移到秤桿的最左端，秤桿右端離開槽孔處于水平，即可判斷課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選??；2.從練習(xí)冊(cè)中選取。課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選??；29課堂感想1、這節(jié)課你有什么收獲？2、這節(jié)課還有什么疑惑？說出來和大家一起交流吧！課堂感想30謝謝觀賞！謝謝觀賞！31再見！再見！32第2課時(shí)質(zhì)量的測量技巧R·八年級(jí)物理上冊(cè)第2課時(shí)質(zhì)量的測量技巧R·八年級(jí)物理上冊(cè)課標(biāo)要求課前自學(xué)準(zhǔn)備學(xué)習(xí)目標(biāo)1.進(jìn)一步鞏固和學(xué)習(xí)托盤天平的使用方法，會(huì)用一些特殊方法測量物體質(zhì)量.2.會(huì)解決托盤天平使用中常出現(xiàn)的錯(cuò)誤和問題.課標(biāo)要求課前自學(xué)準(zhǔn)備學(xué)習(xí)目標(biāo)1.進(jìn)一步鞏固和學(xué)習(xí)托盤天平的使1.質(zhì)量很?。ㄐ∮谔炱降母辛浚┑奈矬w可以利用

法進(jìn)行測量.2.用天平先稱出空燒杯的質(zhì)量為m1，再稱出燒杯和水的總質(zhì)量為m2，則燒杯中水的質(zhì)量為

.3.在使用天平之前要注意以下幾條要求：被測物體不能超過天平的

；要用

加減砝碼，不能用手接觸砝碼，不能把砝碼弄濕、弄臟；潮濕的物體或化學(xué)藥品不能直接放到天平的

上.累積預(yù)習(xí)檢測課前自學(xué)準(zhǔn)備m2-m1稱量鑷子托盤1.質(zhì)量很?。ㄐ∮谔炱降母辛浚┑奈矬w可以利用情境導(dǎo)入課堂教學(xué)展示案秤臺(tái)秤桿秤生活中的測量工具實(shí)驗(yàn)室常用測量工具情境導(dǎo)入課堂教學(xué)展示案秤臺(tái)秤桿秤生活中的測量工具實(shí)驗(yàn)室常用測[回憶]用托盤天平簡單測物體質(zhì)量的步驟：1.被測物體放在左盤，砝碼放右盤；2.砝碼放置順序：先大后小，再移游碼；3.天平平衡后讀數(shù)：m物=m砝+m游碼示數(shù).進(jìn)行新課課堂教學(xué)展示[回憶]用托盤天平簡單測物體質(zhì)量的步驟：1.被測物體放在左盤1.累積法測質(zhì)量若你手中有疊薄紙，要測出其中一張的質(zhì)量.你會(huì)怎么辦呢？知識(shí)點(diǎn)一質(zhì)量的特殊測量1.累積法測質(zhì)量知識(shí)點(diǎn)一質(zhì)量的特殊測量先稱出一塊鐵的質(zhì)量，再稱出一塊鐵和一張紙的總質(zhì)量，然后用總質(zhì)量減去這塊鐵的質(zhì)量.提議一：先稱出一塊鐵的質(zhì)量，再稱出一塊鐵和一張紙的總質(zhì)量，然后用

取出10張薄紙稱出總質(zhì)量，然后除以張數(shù)10，就可以得到一張紙的質(zhì)量.提議二：取出10張薄紙稱出總質(zhì)量，然后除以張數(shù)10，就可以得到一取出較多張數(shù)的紙（如100張），稱出總質(zhì)量，然后除以所取紙的張數(shù)，就得到一張紙的質(zhì)量.提議三：你認(rèn)為哪種方法最好呢？取出較多張數(shù)的紙（如100張），稱出總質(zhì)量，然后除以所取總結(jié)當(dāng)物體質(zhì)量太小，小于天平的感量時(shí)，不能準(zhǔn)確測出物體的質(zhì)量.應(yīng)采取累積法（測多算少）取同樣的物體若干，直到天平能測出其總質(zhì)量為止，然后用總質(zhì)量除以數(shù)量.總結(jié)2.質(zhì)量測量技巧的應(yīng)用如圖所示，測量自己所在地區(qū)在地圖上的面積，但發(fā)現(xiàn)自己所在的地區(qū)的地圖形狀不規(guī)則.你會(huì)怎么處理？2.質(zhì)量測量技巧的應(yīng)用將地圖上的A地區(qū)大小不變地描在一塊硬紙板的左邊.在右邊畫上一個(gè)邊長為B的正方形.將地圖上的A地區(qū)大小不變地描在一塊硬紙板的左邊.測出正方形的邊長，根據(jù)，即可求出A的面積.用剪刀分別將A和正方形剪下，分別用天平測量它們的質(zhì)量mA、mB.總結(jié)：硬紙板的質(zhì)地是均勻的，紙板A和B的面積之比等于質(zhì)量之比，這樣就可以求出A的面積了.測出正方形的邊長，根據(jù)，即可求出例1為了在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室測出一顆小螺釘?shù)馁|(zhì)量，小華同學(xué)設(shè)計(jì)了下面幾種實(shí)驗(yàn)方案：A．直接測出這顆小螺釘?shù)馁|(zhì)量B．先測量出50顆相同小螺釘?shù)目傎|(zhì)量，再算出

一顆小螺釘?shù)馁|(zhì)量C．多次測出一顆小螺釘?shù)馁|(zhì)量，然后求平均值D．測出小螺釘和鐵塊的總質(zhì)量，再測出鐵塊的

質(zhì)量，然后相減即可得出小螺釘?shù)馁|(zhì)量例1為了在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室測出一顆小螺釘?shù)馁|(zhì)量，小華同學(xué)設(shè)計(jì)（1）你認(rèn)為最好的方案是：

.（2）簡要說出你的理由：

.B解析：微小物體質(zhì)量的測量方法是：先測量若干個(gè)相同物體的總質(zhì)量，然后除以物體個(gè)數(shù)．這樣可以減小誤差，因?yàn)槲⑿∥矬w的質(zhì)量太小，往往小于測量工具的分度值，無法得到較準(zhǔn)確的測量值.小螺釘質(zhì)量太小（或其他方法誤差太大）（1）你認(rèn)為最好的方案是：.B解析：托盤天平使用的注意事項(xiàng)：①每個(gè)天平都有自己的“量程”，也就是它所能稱的最大質(zhì)量，被測物體的質(zhì)量不能超過天平的量程.知識(shí)點(diǎn)二天平使用中常出現(xiàn)的錯(cuò)誤和問題如果被測物體的質(zhì)量超過了天平的量程，則測不出結(jié)果，還可能把天平損壞.托盤天平使用的注意事項(xiàng)：知識(shí)點(diǎn)二天平使用中常出現(xiàn)的錯(cuò)誤和問題②向盤中加減砝碼時(shí)，要用鑷子，不能用手接觸砝碼，不能把砝碼弄濕、弄臟.③潮濕的物體和化學(xué)藥品不能直接放到天平的盤中.用手直接接觸砝碼，會(huì)把砝碼弄濕、弄臟.在盤中放潮濕的物品和化學(xué)藥品，容易使砝碼生銹和腐蝕天平，會(huì)造成測量結(jié)果不準(zhǔn)確.②向盤中加減砝碼時(shí)，要用鑷子，不能用手接觸砝碼，不能把砝碼弄

【想一想】如何用天平稱量一定質(zhì)量的水？用天平測量液體的質(zhì)量：1．調(diào)節(jié)天平平衡.2．測量空燒杯質(zhì)量m0.3．將被測液體倒入燒杯，量總質(zhì)量m總.4．被測液體質(zhì)量m=m總?

m0.【想一想】如何用天平稱量一定質(zhì)量的水？用天平測量液

【想一想】如何才能做到兩者之差剛好是所需要的水的質(zhì)量呢？如稱取22.5g的水.先稱量出容器的質(zhì)量m1，要稱取的水與容器的總質(zhì)量就為m1+22.5g，那么在稱量總質(zhì)量前，不妨在右盤中加入20g砝碼一個(gè)，游碼移到標(biāo)尺上2.5g刻度值處，然后在左盤容器中逐漸加水至天平橫梁恢復(fù)平衡為止.當(dāng)天平接近平衡時(shí)，改用膠頭滴管進(jìn)行吸取或添加少量的水.【想一想】如何才能做到兩者之差剛好是所需要的水的質(zhì)【方法總結(jié)】1.對(duì)于左物右碼、游碼歸零這種情況：

m物＝m砝+m游；2.對(duì)于左物右碼、游碼未歸零（原來示數(shù)為m0）這種情況：

m物＝m砝+m游-m0；3.對(duì)于右物左碼、游碼歸零這種情況：

m物＝m砝-m游.【方法總結(jié)】例2下列是小明使用天平的幾點(diǎn)做法，其中正確的是（）A.測量前將天平放在水平桌面上B.調(diào)節(jié)橫梁平衡時(shí)，游碼可不在零刻度處C.用手直接加減砝碼D.所測物體質(zhì)量可以超過天平最大測量值√A×××例2下列是小明使用天平的幾點(diǎn)做法，其中正確的是（1．在用托盤天平測量質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)中，如果使用了沾有油污的砝碼，則（）A.測量值比真實(shí)值偏大B.測量值比真實(shí)值偏小C.測量結(jié)果仍然很準(zhǔn)確D.測量結(jié)果偏大偏小是

不能確定的B解析：砝碼沾滿了油污，砝碼本身的質(zhì)量會(huì)變大，而物體的質(zhì)量經(jīng)過這樣的砝碼測出來會(huì)仍按砝碼所示的質(zhì)量讀數(shù)，物體的測量值會(huì)比真實(shí)值偏小.隨堂演練課堂教學(xué)展示1．在用托盤天平測量質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)中，如果使用了沾有油污的砝碼，2．要測量出一張普通郵票的質(zhì)量，下列方案中可行的是（）A.先測一只信封的質(zhì)量，再將郵票貼在信封上，測出信封和郵票的總質(zhì)量，兩次相減得郵票質(zhì)量B.先測出數(shù)百張相同郵票的質(zhì)量，再除以郵票的張數(shù)C.天平是測質(zhì)量的精密儀器，直接把一張郵票放在托盤內(nèi)可以測量出其質(zhì)量D.用刻度尺測出郵票的長寬厚，計(jì)算出郵票體積，再查找出有關(guān)紙的密度，算出郵票的質(zhì)量B2．要測量出一張普通郵票的質(zhì)量，下列方案中可行的是（質(zhì)量的特殊測量課堂小結(jié)課堂教學(xué)展示累積法測質(zhì)量質(zhì)量測量技巧的應(yīng)用天平使用中常出現(xiàn)的錯(cuò)誤和問題用天平正確稱量一定液體的質(zhì)量質(zhì)量的特殊測量課堂小結(jié)課堂教學(xué)展示累積法測質(zhì)量質(zhì)量測量技巧的布置作業(yè)課后反饋總結(jié)1.從課后習(xí)題中選取；2.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。布置作業(yè)課后反饋總結(jié)1.從課后習(xí)題中選?。涣?xí)題解答課后反饋總結(jié)（見教材P112

動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理）2.如何稱出一個(gè)大頭針的質(zhì)量？說出你的測量方法，并實(shí)際測一測.解：要測一個(gè)大頭針的質(zhì)量，由于受天平感量的限制，不能準(zhǔn)確測量時(shí)，采用累積法，即測出多個(gè)相同大頭針的質(zhì)量，再除以個(gè)數(shù)，即為每個(gè)大頭針的質(zhì)量.習(xí)題解答課后反饋總結(jié)（見教材P112動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理）2.課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選?。?.從練習(xí)冊(cè)中選取。課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選??；59課堂感想1、這節(jié)課你有什么收獲？2、這節(jié)課還有什么疑惑？說出來和大家一起交流吧！課堂感想60謝謝觀賞！謝謝觀賞！61再見！再見！62第2節(jié)密度

第1課時(shí)初步認(rèn)識(shí)密度R·八年級(jí)物理上冊(cè)第2節(jié)密度

第1課時(shí)初步認(rèn)識(shí)密度R·八年級(jí)物理上冊(cè)課標(biāo)要求課前自學(xué)準(zhǔn)備學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解密度的物理意義、單位和公式.2.會(huì)查密度表，知道水的密度，記住一些常用物質(zhì)的密度.3.能用密度知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題.課標(biāo)要求課前自學(xué)準(zhǔn)備學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解密度的物理意義、單位和公2.

叫這種物質(zhì)的密度，它的定義公式為ρ=.1.同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積成

，不同物質(zhì)的質(zhì)量和體積的比值

.3.密度的單位是由

單位和

單位復(fù)合而成的，有千克每立方米，有克每立方厘米，它們的換算關(guān)系為1g/cm3=

kg/m3.正比預(yù)習(xí)檢測課前自學(xué)準(zhǔn)備某種物質(zhì)質(zhì)量與體積的比值質(zhì)量體積一般不同mV1×1032.情境導(dǎo)入課堂教學(xué)展示一個(gè)古老的故事：古時(shí)候，在地中海上，有一個(gè)敘拉古王國，它的國王交給金匠一定質(zhì)量的黃金，讓金匠為自己打造一頂純金的王冠，當(dāng)王冠打造完畢交給國王時(shí)，國王發(fā)現(xiàn)這個(gè)金冠精美無比，但國王卻懷疑金匠偷竊了他的黃金而用其它便宜的金屬偷梁換柱.國王令人用秤去稱，結(jié)果王冠的質(zhì)量與國王交給金匠的黃金的質(zhì)量是相同的.情境導(dǎo)入課堂教學(xué)展示一個(gè)古老的故事：古時(shí)候，在地中海上，提出問題：1．如何去鑒別王冠是否是純金制成的？2．抗洪搶險(xiǎn)的戰(zhàn)士穿的救生衣的材料是什么？3．配制雞尾酒，為什么可以區(qū)分出美麗的顏色和層次？4．氣球中為什么要充有氫氣、氦氣或熱空氣？提出問題：1．如何去鑒別王冠是否是純金制成的？[想一想]有顏色、體積相同的鐵塊和塑料塊，怎么判斷哪一個(gè)是鐵塊、哪一個(gè)是塑料塊？①用手掂量一下就可以區(qū)分開；②用天平稱量（也可以拿出一個(gè)已調(diào)節(jié)好的托盤天平，分別把兩物塊放在兩盤中，下沉的那端是鐵塊）.進(jìn)行新課課堂教學(xué)展示由此可見，相同體積的不同物質(zhì)其質(zhì)量不同也是物質(zhì)的一種特性，我們可以用來鑒別物質(zhì).[想一想]有顏色、體積相同的鐵塊和塑料塊，怎么判斷哪一個(gè)是鐵1.探究相同體積的不同物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系知識(shí)點(diǎn)一探究物體的質(zhì)量與體積的關(guān)系實(shí)驗(yàn)一：用天平測量具有相同體積的不同物質(zhì)的質(zhì)量.（體積已知）托盤天平體積相同的銅塊、鐵塊、鋁塊1.探究相同體積的不同物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系知識(shí)點(diǎn)一探究物體的將實(shí)驗(yàn)測量數(shù)據(jù)填入下表中：質(zhì)量

/g體積

/cm3

鐵塊10銅塊10鋁塊10結(jié)論：體積相同的不同物質(zhì)質(zhì)量不同.將實(shí)驗(yàn)測量數(shù)據(jù)填入下表中：質(zhì)量/g體積/cm3鐵塊結(jié)論：質(zhì)量相同的不同物質(zhì)體積不同.實(shí)驗(yàn)二：用天平比較質(zhì)量相同的不同物質(zhì)的體積.結(jié)論：質(zhì)量相同的不同物質(zhì)體積不同.實(shí)驗(yàn)二：2.探究同種物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系實(shí)驗(yàn)三：探究同種物質(zhì)的質(zhì)量和體積的關(guān)系托盤天平砝碼刻度尺討論實(shí)驗(yàn)方法和所需器材：不同體積的鐵塊和鋁塊2.探究同種物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系實(shí)驗(yàn)三：探究同種物質(zhì)的質(zhì)量和m

/gV

/cm3鐵塊1

鐵塊2鐵塊3鐵塊4鐵塊5鋁塊1鋁塊2鋁塊3鋁塊4鋁塊5獲取實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)運(yùn)用圖象尋找規(guī)律補(bǔ)充m=0，V=0的點(diǎn)m/gV/cm3鐵塊1鐵塊2鐵塊3鐵塊4鐵塊5鋁塊m

/gV

/cm3鐵塊1

鐵塊2鐵塊3鐵塊4鐵塊5鋁塊1鋁塊2鋁塊3鋁塊4鋁塊5獲取實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)運(yùn)用圖象尋找規(guī)律補(bǔ)充m=0，V=0的點(diǎn)m/gV/cm3鐵塊1鐵塊2鐵塊3鐵塊4鐵塊5鋁塊運(yùn)用圖象尋找規(guī)律補(bǔ)充m=0，V=0的點(diǎn)1.同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積成正比，即比值是一定的.2.物質(zhì)不同，它們的質(zhì)量與體積的比值也不同.結(jié)論：運(yùn)用圖象尋找規(guī)律補(bǔ)充m=0，V=0的點(diǎn)1.同種物質(zhì)的質(zhì)量與點(diǎn)擊觀看視頻點(diǎn)擊觀看視頻例1小華和他的同伴為了研究物質(zhì)的某種屬性，他們找來大小不同的蠟塊和大小不同的干松木做實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)得到如下數(shù)據(jù)：例1小華和他的同伴為了研究物質(zhì)的某種屬性，他們找來大小不（1）請(qǐng)你用圖象把這兩種物質(zhì)的質(zhì)量隨體積變化的情況表示出來（如圖甲所示），并對(duì)照?qǐng)D象分析.解析：（1）利用描點(diǎn)法作圖，即取一個(gè)體積對(duì)應(yīng)一個(gè)質(zhì)量表示一個(gè)點(diǎn)，然后連接兩點(diǎn)即為該物質(zhì)的圖象；（1）請(qǐng)你用圖象把這兩種物質(zhì)的質(zhì)量隨體積變化的情況表示出來（（2）由蠟塊（或干松木）的圖象可以看出：

.（3）由蠟塊和干松木的圖象可以看出：

.解析：（2）由圖象可看出是一條直線，說明同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積成正比；（3）不同物質(zhì)，直線的傾斜程度不同，即表明質(zhì)量與體積的比值不等；同種物質(zhì)質(zhì)量與體積成正比不同物質(zhì)，質(zhì)量與體積的比值不等（2）由蠟塊（或干松木）的圖象可以看出：解析：（2）由圖象可1.密度的概念和密度的單位知識(shí)點(diǎn)二密度的概念和密度的單位質(zhì)量和體積的比值表示單位體積的質(zhì)量.物理學(xué)中，某種物質(zhì)組成的物體的質(zhì)量與它的體積之比叫做這種物質(zhì)的密度.密度在數(shù)值上等于物質(zhì)單位體積的質(zhì)量，用符號(hào)ρ表示.1.密度的概念和密度的單位知識(shí)點(diǎn)二密度的概念和密度的單位密度的定義式：密度=質(zhì)量體積ρ=mV（1）國際單位：千克每立方米（kg/m3，kg·m-3

）（2）常用單位：克每立方厘米（g/cm3

，g·cm-3

）（3）單位換算：1g/cm3=103kg/m3

密度的定義式：密度=質(zhì)量體積ρ=mV（1）國際單位：千克每物質(zhì)名稱密度物質(zhì)名稱密度鉑鋁金花崗巖鉛磚銀冰銅蠟鋼、鐵干松木1.一些固體的密度（常溫常壓）物質(zhì)名稱密度物質(zhì)名稱密度鉑鋁金花崗巖鉛磚銀冰銅蠟鋼、鐵干松木物質(zhì)名稱密度物質(zhì)名稱密度水銀植物油硫酸煤油海水酒精純水汽油2.一些液體的密度（常溫常壓）物質(zhì)名稱密度物質(zhì)名稱密度水銀植物油硫酸煤油海水酒精純水汽油23.一些氣體的密度（0℃，在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下）物質(zhì)名稱密度物質(zhì)名稱密度二氧化碳1.98一氧化碳1.25氧1.43氦0.18空氣1.29氫0.09通過觀察三個(gè)表中的數(shù)據(jù)，能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？3.一些氣體的密度（0℃，在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下）物質(zhì)名稱密度物質(zhì)(1)一般：ρ固＞ρ液＞ρ氣；(2)一些物質(zhì)密度相同：如冰和蠟，酒精和煤油；(3)同種物質(zhì)物態(tài)不同密度可能不同：如冰和水；(4)固體和液體密度用國際單位，數(shù)值都表示為“×103”的形式，如ρ水=1.0×103kg/m3；氣體密度用國際單位，數(shù)值沒有“×103”，如ρ空氣=1.29kg/m3.(1)一般：ρ固＞ρ液＞ρ氣；2.密度是物質(zhì)的一種屬性物質(zhì)的密度由物質(zhì)的種類（本身特性）決定.同一種類物質(zhì)m

和V的比值不變，即ρ值相同，不同種類物質(zhì)的ρ值一般不同.

密度是物質(zhì)的一種屬性，它與物體的質(zhì)量多少、體積的多少無關(guān).不能簡單地說，物質(zhì)的密度ρ跟物體的質(zhì)量m成正比，跟體積V成反比.2.密度是物質(zhì)的一種屬性物質(zhì)的密度由物質(zhì)的種密度的物理意義：通常情況下，水的密度為1×103kg／m3，表示1m3的水質(zhì)量為1×103kg.密度的物理意義：通常情況下，水的密度為1×103kg／m3[想想議議]為什么課本中物體的密度，要附上常溫常壓狀態(tài)下？大多數(shù)物體具有熱脹冷縮的性質(zhì)，即當(dāng)溫度（物質(zhì)狀態(tài)）變化了，體積要發(fā)生變化，而物體的質(zhì)量是不變的，因此質(zhì)量與體積的比值就變了，即密度變化了.當(dāng)氣壓變化了，體積也會(huì)發(fā)生變化，尤其是氣體變化更明顯.所以在說物體的密度時(shí)，要附上一定的溫度和壓強(qiáng).（若無具體說明，一般默認(rèn)是常溫常壓下.）[想想議議]為什么課本中物體的密度，要附上常溫常壓狀態(tài)下？大例2下列說法正確的是（）A.一塊磚切成體積相等的兩塊后，磚的密度變?yōu)樵瓉淼囊话隑.鐵的密度比鋁的密度大，表示鐵的質(zhì)量大于鋁的質(zhì)量C.銅的密度是8.9×103kg/m3,表示1m3銅的質(zhì)量為8.9×103kgD.密度不同的兩個(gè)物體，其質(zhì)量一定不同密度不變，×C要考慮體積，×√×例2下列說法正確的是（）密度不變，×C要考1．一塊金屬塊的質(zhì)量是1.97t，體積是0.25m3，它的密度多大？這是什么金屬？隨堂演練課堂教學(xué)展示解：1.97t=1970kg查表可知：此金屬為鐵塊.1．一塊金屬塊的質(zhì)量是1.97t，體積是0.25m3，它2．有一燒杯內(nèi)裝有質(zhì)量是55g、密度為1.1×103kg/m3的鹽水，鹽水的體積是多大？解：V===50cm3

2．有一燒杯內(nèi)裝有質(zhì)量是55g、密度為1.1×103kg3．某同學(xué)在探究“物體的質(zhì)量跟體積的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中：（1）下表是這位同學(xué)記錄的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng)你根據(jù)表格中記錄的內(nèi)容和數(shù)據(jù)，進(jìn)行分析比較：3．某同學(xué)在探究“物體的質(zhì)量跟體積的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中：部編人教版八年級(jí)物理上冊(cè)《第6章質(zhì)量與密度【全章】》優(yōu)質(zhì)課件①鐵和鋁兩種不同物質(zhì)的相同點(diǎn)是

.②不同點(diǎn)是

.③為什么說密度是物質(zhì)的一種特征？

.它們的質(zhì)量與體積的比值都是恒定的它們的質(zhì)量與體積的比值不同同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值是恒定的，不同物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值不同，這說明質(zhì)量與體積的比值即密度反映了物質(zhì)的特性①鐵和鋁兩種不同物質(zhì)的相同點(diǎn)是它們的質(zhì)量與體積的比值都是恒定（2）回憶我們?cè)谧鲞@個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，為什么要選取多種物質(zhì)，且對(duì)每種物質(zhì)都要收集多組數(shù)據(jù)？若對(duì)每種物質(zhì)僅收集一組數(shù)據(jù)是否可以？為什么？這樣得出的結(jié)論才具有普遍性；不行；收集一組數(shù)據(jù)找不出質(zhì)量與體積的關(guān)系.（2）回憶我們?cè)谧鲞@個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，為什么要選取多種物質(zhì)，且對(duì)每種密度課堂小結(jié)課堂教學(xué)展示相同體積的不同物質(zhì)質(zhì)量一般不同，不同物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值一般不同.同種物質(zhì)的質(zhì)量與它的體積成正比，質(zhì)量與體積的比值相同.密度=質(zhì)量體積ρ=mV密度課堂小結(jié)課堂教學(xué)展示相同體積的不同物質(zhì)質(zhì)量一般不同，不同布置作業(yè)課后反饋總結(jié)1.從課后習(xí)題中選??；2.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題.布置作業(yè)課后反饋總結(jié)1.從課后習(xí)題中選取；習(xí)題解答課后反饋總結(jié)（見教材P116

動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理）1.一個(gè)澡盆大致是長方體，長、寬、高分別約為1.2m、0.5m、0.3m，它最多能裝多少千克的水？解：澡盆的容積V=1.2m×0.5m×0.3m=0.18m3，m=ρV=1.0×103kg/m3×0.18m3=180kg.

所以最多能裝180kg的水.習(xí)題解答課后反饋總結(jié)（見教材P116動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理）1.2.猜一猜你們教室里空氣的質(zhì)量有多少克？幾十克？還是幾千克、幾十千克？測出你們教室的長、寬、高，算一算里面空氣的質(zhì)量.你猜得對(duì)嗎？解：教室大約長8m，寬6m，高3m，則V=8m×6m×3m=144m3，故m=ρ空氣·V=1.29kg/m3×144m3=185.76kg.2.猜一猜你們教室里空氣的質(zhì)量有多少克？幾十克？還是幾千克、3.人體的密度跟水的密度差不多，根據(jù)你的質(zhì)量估算一下自己身體的體積.解：人體密度和水的密度差不多，則人體密度為1.0×103kg/m3，先用秤稱出自己的質(zhì)量m，再由V=，求出自己的體積.3.人體的密度跟水的密度差不多，根據(jù)你的質(zhì)量估算一下自己身體課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選取；2.從練習(xí)冊(cè)中選取。課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選??；101課堂感想1、這節(jié)課你有什么收獲？2、這節(jié)課還有什么疑惑？說出來和大家一起交流吧！課堂感想102謝謝觀賞！謝謝觀賞！103再見！再見！104第2課時(shí)密度公式的簡單計(jì)算和

綜合應(yīng)用R·八年級(jí)物理上冊(cè)第2課時(shí)密度公式的簡單計(jì)算和

綜合應(yīng)用R·八年級(jí)物理上冊(cè)課標(biāo)要求課前自學(xué)準(zhǔn)備學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握密度公式ρ=，能利用它來正確計(jì)算物體的密度，并通過查密度表確認(rèn)物質(zhì).2.能利用密度公式的變形式，m=ρV和V=，間接求出不能直接測量的物體的質(zhì)量或不能直接測量的體積.課標(biāo)要求課前自學(xué)準(zhǔn)備學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握密度公式ρ=，2求質(zhì)量：對(duì)于不方便稱量的物體，根據(jù)物質(zhì)的密度和測得的

求出物體的質(zhì)量.1.鑒別物質(zhì)：求出密度，對(duì)照

，查出物質(zhì)的種類.3.求體積：對(duì)于不方便測體積的物體，根據(jù)

和

可求出其體積.密度表預(yù)習(xí)檢測課前自學(xué)準(zhǔn)備質(zhì)量密度體積公式ρ=的應(yīng)用表現(xiàn)在：2求質(zhì)量：對(duì)于不方便稱量的物體，根據(jù)物質(zhì)的密度和測得的情境導(dǎo)入課堂教學(xué)展示上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了密度的有關(guān)知識(shí)，一起來回顧一下吧！密度=質(zhì)量體積ρ=mV一般：ρ固＞ρ液＞ρ氣.同種物質(zhì)物態(tài)不同密度可能不同.情境導(dǎo)入課堂教學(xué)展示上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了密度的有關(guān)知識(shí)，一起來回進(jìn)行新課課堂教學(xué)展示知識(shí)點(diǎn)一密度的計(jì)算對(duì)于密度公式ρ=，要從以下幾個(gè)方面理解：1同種物質(zhì)，在一定狀態(tài)下密度是定值，因此不能認(rèn)為物質(zhì)的密度與質(zhì)量成正比，與體積成反比.進(jìn)行新課課堂教學(xué)展示知識(shí)點(diǎn)一密度的計(jì)算對(duì)于密度公式ρ=2同種物質(zhì)的物體，在一定狀態(tài)下體積大的質(zhì)量也大，物體的質(zhì)量跟它的體積成正比，即當(dāng)ρ一定時(shí),.3不同物質(zhì)的物體，在體積相同的情況下，密度大的質(zhì)量也大，物體的質(zhì)量跟它的密度成正比，即當(dāng)V一定時(shí),

2同種物質(zhì)的物體，在一定狀態(tài)下體積大的質(zhì)量也大，物體的質(zhì)量跟4不同物質(zhì)的物體，在質(zhì)量相同的情況下，密度大的體積反而小，物體的體積跟它的密度成反比，即當(dāng)m一定時(shí)，

我們可以根據(jù)公式ρ=，測出物體的質(zhì)量和體積，計(jì)算出物體的密度，然后與密度表中各種物質(zhì)的密度進(jìn)行比較，就可以知道物體可能是什么物質(zhì).4不同物質(zhì)的物體，在質(zhì)量相同的情況下，密度大的體積反而小，物例1小明利用天平和量杯測量某種液體的密度，得到的數(shù)據(jù)如下表，根據(jù)數(shù)據(jù)繪出的圖象如圖所示，則量杯的質(zhì)量與液體的密度是（）A.20g,1.0×103kg/m3B.60g,0.8×103kg/m3C.60g,1.0×103kg/m3D.20g,0.8×103kg/m3例1小明利用天平和量杯測量某種液體的密度，得到的數(shù)據(jù)如解析：從表格中的數(shù)據(jù)可以看出，量杯中每增加20g的液體，液體的體積都是增大20cm3，根據(jù)密度的計(jì)算式可得此液體的密度為ρ=20g/（20cm3）=1g/cm3=1.0×103kg/m3，所以當(dāng)液體的體積為20cm3時(shí)，液體的質(zhì)量為20g.通過差量法可得量杯的質(zhì)量為m=40g-20g=20g.202020202020解析：從表格中的數(shù)據(jù)可以看出，量杯中每增加20g的液體，液體例1小明利用天平和量杯測量某種液體的密度，得到的數(shù)據(jù)如下表，根據(jù)數(shù)據(jù)繪出的圖象如圖所示，則量杯的質(zhì)量與液體的密度是（）A.20g,1.0×103kg/m3B.60g,0.8×103kg/m3C.60g,1.0×103kg/m3D.20g,0.8×103kg/m3A例1小明利用天平和量杯測量某種液體的密度，得到的數(shù)據(jù)如1.利用密度公式間接求質(zhì)量或體積知識(shí)點(diǎn)二密度公式的綜合應(yīng)用密度公式的應(yīng)用：①利用公式，求質(zhì)量m；②利用公式，求體積V.

1.利用密度公式間接求質(zhì)量或體積知識(shí)點(diǎn)二密度公式的綜合應(yīng)用密例2矗立在天安門廣場的人民英雄紀(jì)念碑碑身高37.94m，由413塊花崗巖石塊砌成.碑心石是一塊整的花崗巖，長14.7m、寬2.9m、厚1.0m，它的質(zhì)量約為多少？解析：碑心巨石的質(zhì)量不能直接稱量.如果從密度表中查出花崗巖的密度，再用密度乘以碑心石的體積，就能得到碑心石的質(zhì)量.例2矗立在天安門廣場的人民英雄紀(jì)念碑碑身高37.94m，例2矗立在天安門廣場的人民英雄紀(jì)念碑碑身高37.94m，由413塊花崗巖石塊砌成.碑心石是一塊整的花崗巖，長14.7m、寬2.9m、厚1.0m，它的質(zhì)量約為多少？解：碑心石的體積

V=l1l2l3

=14.7m×2.9m×1.0m=42.6m3查表，取花崗巖的密度ρ=2.8×103kg/m3例2矗立在天安門廣場的人民英雄紀(jì)念碑碑身高37.94m，解：由公式得到m=ρV，

把數(shù)值代入，可以得到碑心石的質(zhì)量約為m=ρV=2.8×103kg/m3×42.6m3=119.3×103kg=119.3t點(diǎn)評(píng)：當(dāng)一個(gè)物體的質(zhì)量不便于直接測量時(shí)，可以借助測量體積V，根據(jù)密度表查出該物質(zhì)的密度，運(yùn)用密度公式變形為m=ρV來計(jì)算.解：由公式得到m=ρV，點(diǎn)評(píng)：當(dāng)一個(gè)例3一個(gè)質(zhì)量為0.25kg的玻璃瓶，盛滿水時(shí)稱得質(zhì)量是1.5kg，則這個(gè)玻璃瓶的容積是

m3.它最多能裝

kg的酒精（酒精的密度ρ=0.8×103kg/m3）.解析：水的質(zhì)量m=m總-m瓶=1.5kg-0.25kg=1.25kg，根據(jù)，可求出水的體積

，水的體積即為瓶的容積，則m酒=ρ酒V=0.8×103kg/m3×1.25×10-3m3=1kg.1.25×10-31例3一個(gè)質(zhì)量為0.25kg的玻璃瓶，盛滿水時(shí)稱得質(zhì)量是12.利用密度公式巧測厚度或長度（1）對(duì)于密度和厚度相同的甲、乙兩個(gè)物體來說，它們的面積比等于質(zhì)量比.，由于甲、乙兩物體密度和厚度相同，則ρ甲h甲=ρ乙h乙，則S甲：S乙=m甲：m乙.推導(dǎo)過程2.利用密度公式巧測厚度或長度（1）對(duì)于密度和厚度相同的甲、（2）對(duì)于密度和橫截面積相同的甲、乙兩段金屬絲來說，它們的長度比等于質(zhì)量比.，由于甲、乙兩物體密度和橫截面積相同，則ρ甲S甲=ρ乙S乙，則l甲：l乙=m甲：m乙.推導(dǎo)過程（2）對(duì)于密度和橫截面積相同的甲、乙兩段金屬絲來說，它們的長例4有一捆質(zhì)量為8.9kg，橫截面積為2×10-5m2粗細(xì)均勻的金屬絲.小紅想知道這捆金屬絲的長度，她選了一條同規(guī)格、同材料的短金屬絲來間接測量這捆金屬絲的長度，經(jīng)測量得知短金屬絲的長為1m，質(zhì)量為0.178kg.求：（1）這捆金屬絲的總長L；（2）此金屬絲的密度ρ.例4有一捆質(zhì)量為8.9kg，橫截面積為2×10-5m2粗細(xì)解析：（1）根據(jù)題意可采用比例法求金屬絲的總長.因?yàn)橥N物質(zhì)密度一定，質(zhì)量與體積成正比；又因?yàn)檫@捆金屬絲與選取的金屬絲規(guī)格相同，即橫截面積相同，所以它們的質(zhì)量與它們的長度成正比；（1）解：金屬絲的總長度L=m總/m×1m=解析：（1）根據(jù)題意可采用比例法求金屬絲的總長.因?yàn)橥N物解析：（2）根據(jù)第（1）問中求出的總長和橫截面積可以算出這捆金屬絲的體積，然后用質(zhì)量除以體積算出密度.（2）解：金屬絲的總體積V=SL=2×10-5m2×50m=1×10-3m3

金屬絲的密度

ρ=m總/V=8.9kg/（1×10-3m3）=8.9×103kg/m3解析：（2）根據(jù)第（1）問中求出的總長和橫截面積可以算出這捆體積為0.5m3的鋼瓶內(nèi)裝有密度為6kg/m3的氧氣，某次電焊中用去了其中，則鋼瓶內(nèi)剩余氧氣的質(zhì)量為

kg，剩余氧氣的密度為

kg/m3.隨堂演練課堂教學(xué)展示24解析：鋼瓶內(nèi)氧氣質(zhì)量m＝ρV＝6kg/m3×0.5m3=3kg，用去其中后，剩余氧氣質(zhì)量m剩余＝（1-）m＝2kg，但剩余氧氣密度體積為0.5m3的鋼瓶內(nèi)裝有密度為6kg/m3的氧氣，某次電課堂小結(jié)課堂教學(xué)展示密度的計(jì)算公式ρ=1.利用密度公式間接求質(zhì)量或體積2.利用密度公式巧測厚度或長度（1）對(duì)于密度和厚度相同的甲、乙兩個(gè)物體來說，它們的面積比等于質(zhì)量比.（2）對(duì)于密度和橫截面積相同的甲、乙兩段金屬絲來說，它們的長度比等于質(zhì)量比.①利用公式，求質(zhì)量m；②利用公式，求體積V.

課堂小結(jié)課堂教學(xué)展示密度的計(jì)算公式ρ=1.利用密度公式間接求布置作業(yè)課后反饋總結(jié)1.從課后習(xí)題中選?。?.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題.布置作業(yè)課后反饋總結(jié)1.從課后習(xí)題中選?。涣?xí)題解答課后反饋總結(jié)（見教材P116

動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理）4.一個(gè)容積為2.5L的塑料瓶，用它裝水，最多裝多少千克？用它裝植物油呢（1L=1dm3）？解：V=2.5L=2.5dm3=2.5×10-3m3,ρ水=1.0×103kg/m3,ρ植物油=0.9×103kg/m3，由公式ρ=m/V變形得m=ρV，∴m水=ρ水V水

=1.0×103kg/m3×2.5×10-3m3=2.5kg,m植物油=ρ植物油V植物油=0.9×103kg/m3×2.5×10-3m3=2.25kg.即最多裝水2.5kg，裝植物油2.25kg.習(xí)題解答課后反饋總結(jié)（見教材P116動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理）4.5.一捆銅線，質(zhì)量是89kg，銅線的橫截面積是25mm2.不用尺量，你能知道這捆銅線的長度嗎？它有多長？解：查表可知銅的密度為8.9×103kg/m3，則銅線的體積，銅線的橫截面積S=25mm2=25×10-6m2=2.5×10-5m2,則銅線長度5.一捆銅線，質(zhì)量是89kg，銅線的橫截面積是25mm2.課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選?。?.從練習(xí)冊(cè)中選取。課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選取；130課堂感想1、這節(jié)課你有什么收獲？2、這節(jié)課還有什么疑惑？說出來和大家一起交流吧！課堂感想131謝謝觀賞！謝謝觀賞！132再見！再見！133第3節(jié)測量物質(zhì)的密度

第1課時(shí)用天平和量筒測密度R·八年級(jí)物理上冊(cè)第3節(jié)測量物質(zhì)的密度

第1課時(shí)用天平和量筒測密度R·八年課標(biāo)要求課前自學(xué)準(zhǔn)備學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)量筒，會(huì)用量筒測液體體積和小塊不規(guī)則固體的體積.2.進(jìn)一步熟悉天平的調(diào)節(jié)和使用，能較熟練地用天平、量筒測算出固體和液體的密度.課標(biāo)要求課前自學(xué)準(zhǔn)備學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)量筒，會(huì)用量筒測液體體積2.測量物質(zhì)密度的原理是

，需測定的物理量分別是

和

，所需要的最主要的測量儀器是

和

.1.量筒（或燒杯）的使用：使用前應(yīng)看清量筒的

及

，讀數(shù)時(shí)，視線應(yīng)與筒內(nèi)液體的凸形液面

部（如水銀面）或凹形液面

部（如水面）相平.量程預(yù)習(xí)檢測課前自學(xué)準(zhǔn)備質(zhì)量體積頂分度值底天平量筒2.測量物質(zhì)密度的原理是，需測定的情境導(dǎo)入課堂教學(xué)展示故事引入：前幾天，鄰居王大媽在路邊撿了一條金燦燦的項(xiàng)鏈，她不知道這項(xiàng)鏈?zhǔn)遣皇墙鸬模胱尷蠋煄退b定一下。同學(xué)們，怎樣鑒定這條項(xiàng)鏈?zhǔn)遣皇墙鸬模磕隳懿荒軒屠蠋熛胍粋€(gè)辦法？金的密度與其他物質(zhì)不同，可以測量項(xiàng)鏈的密度，看它是否與金的密度相等。情境導(dǎo)入課堂教學(xué)展示故事引入：前幾天，鄰居王大媽在路邊撿了一進(jìn)行新課課堂教學(xué)展示知識(shí)點(diǎn)一量筒和量杯的使用方法1.量筒和量杯的使用方法（2）量筒上的標(biāo)度單位：毫升mL(ml)1mL=1cm3最大測量值：常用100mL，200mL分度：1mL，2mL，5mL（1）量筒是測量液體體積的儀器；進(jìn)行新課課堂教學(xué)展示知識(shí)點(diǎn)一量筒和量杯的使用方法1.量筒和量[想一想]哪種讀數(shù)方法正確？甲乙丙讀數(shù)偏大讀數(shù)偏小[想一想]哪種讀數(shù)方法正確？甲乙丙讀數(shù)偏大讀數(shù)偏小點(diǎn)擊觀看視頻點(diǎn)擊觀看視頻例1現(xiàn)有甲、乙兩種不同規(guī)格的量筒，如圖所示甲的分度值是

mL，乙的分度值是

mL，若要量取35mL的水，應(yīng)該選取

量筒.解析：由圖可知甲的分度值為2mL，乙的分度值為1mL，若要量取35mL的水，應(yīng)該選取乙量筒.21乙例1現(xiàn)有甲、乙兩種不同規(guī)格的量筒，如圖所示甲的分度值是2.如何用量筒測量固體的體積利用量筒或量杯測量不規(guī)則小固體的體積（排水法）：①用燒杯將適量的水倒入量筒內(nèi)，正確讀出水的體積V1；（如圖甲）2.如何用量筒測量固體的體積利用量筒或量杯測量不規(guī)則小固體的2.如何用量筒測量固體的體積利用量筒或量杯測量不規(guī)則小固體的體積（排水法）：②將待測小固體用細(xì)線拴住，輕輕地浸沒于量筒內(nèi)的水中；2.如何用量筒測量固體的體積利用量筒或量杯測量不規(guī)則小固體的2.如何用量筒測量固體的體積利用量筒或量杯測量不規(guī)則小固體的體積（排水法）：③正確讀出水面上升后的總體積V2；（如圖乙）2.如何用量筒測量固體的體積利用量筒或量杯測量不規(guī)則小固體的2.如何用量筒測量固體的體積利用量筒或量杯測量不規(guī)則小固體的體積（排水法）：④計(jì)算被測小固體的體積：V=V2-V1.2.如何用量筒測量固體的體積利用量筒或量杯測量不規(guī)則小固體的注意：①取水要適量，使小固體放入后既能完全沒入，同時(shí)又不會(huì)超出刻度線之上；②為了便于操作，用細(xì)線系住小固體輕輕地放入量筒中，以防水濺出或砸壞量筒；③所測固體既不吸水又不溶于水（如海綿、軟木塊、蔗糖塊等不能用排水法測量體積），更不能與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)（如金屬鈉）.注意：測量鹽水（或未知液體）的密度知識(shí)點(diǎn)二用天平和量筒測量物體的密度(1)實(shí)驗(yàn)原理：；(2)實(shí)驗(yàn)器材：天平、量筒、燒杯、鹽水；(3)實(shí)驗(yàn)方案：三組設(shè)計(jì)方案.測量鹽水（或未知液體）的密度知識(shí)點(diǎn)二用天平和量筒測量物體的密A.第一組設(shè)計(jì)方案：①用天平測出空燒杯的質(zhì)量m1；②把鹽水倒入量筒，測出鹽水的體積V；③把量筒中的鹽水倒入燒杯，測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量m2.則鹽水密度的表達(dá)式.A.第一組設(shè)計(jì)方案：B.第二組設(shè)計(jì)方案：①用天平測出空燒杯的質(zhì)量m1；②把鹽水倒入燒杯，測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量m2；③把燒杯中的鹽水倒入量筒，測出鹽水的體積V.

則鹽水密度的表達(dá)式.B.第二組設(shè)計(jì)方案：C.第三組設(shè)計(jì)方案：①用天平測出鹽水和燒杯的總質(zhì)量m1；②把鹽水倒入量筒，測出鹽水的體積V；③測出燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量m2.則鹽水密度的表達(dá)式.C.第三組設(shè)計(jì)方案：[小組討論]你認(rèn)為哪種方案更加合理呢？方案A、B中，由于有一部分鹽水沾在量筒（方案B沾在燒杯）內(nèi)壁上，這樣，盡管我們操作規(guī)范、讀數(shù)準(zhǔn)確、計(jì)算無誤.但A測量的鹽水的質(zhì)量偏小，B測量的鹽水的體積偏小，因此，得到的數(shù)據(jù)還是有誤差，導(dǎo)致計(jì)算的結(jié)果A偏小，B偏大。方案C相比于方案A、B更合理，因?yàn)楸M管少量的鹽水沾在燒杯內(nèi)壁上，但不會(huì)影響量筒中鹽水質(zhì)量的測量.因此，測量的結(jié)果更準(zhǔn)確.[小組討論]你認(rèn)為哪種方案更加合理呢？方案A例2在“用天平和量筒測量礦泉水密度”的實(shí)驗(yàn)中，小明的實(shí)驗(yàn)步驟如下：（1）調(diào)好天平，測出空燒杯質(zhì)量m1;（2）在量筒中倒入適量礦泉水，讀出礦泉水的體積V；（3）將量筒中礦泉水全部倒入燒杯中，測出礦泉水和燒杯總質(zhì)量m2.則礦泉水密度的表達(dá)式ρ礦泉水=

.例2在“用天平和量筒測量礦泉水密度”的實(shí)驗(yàn)中，小明的實(shí)A.將量筒中部分礦泉水倒入燒杯中，測出礦泉水和燒杯的總質(zhì)量m2.以上操作由于無法將礦泉水從量筒中倒盡，測出的礦泉水密度誤差較大.經(jīng)過思考，小明在仍用步驟（1）、（2）的基礎(chǔ)上，只對(duì)步驟（3）進(jìn)行了改進(jìn)，提高了測量結(jié)果的準(zhǔn)確性，改進(jìn)后步驟（3）分為兩步，請(qǐng)你寫出改進(jìn)內(nèi)容：B.讀出量筒中剩余礦泉水的體積V′.A.將量筒中部分礦泉水倒入燒杯中，測出礦泉水和燒杯的總質(zhì)量m小明媽媽為家里自釀了很多紅葡萄酒，小明想知道葡萄酒的密度.于是和學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們一起利用天平、量筒進(jìn)行測量.它們的操作如下：（1）將天平放在

上，游碼撥至標(biāo)尺左端

處，并調(diào)節(jié)天平平衡.隨堂演練課堂教學(xué)展示水平臺(tái)零刻度線小明媽媽為家里自釀了很多紅葡萄酒，小明想知道葡萄酒的密度.（2）用天平測量空燒杯的質(zhì)量，如圖甲是小明測量過程中的情景，他的錯(cuò)誤是

.糾正錯(cuò)誤后，測得空燒杯的質(zhì)量是41.6g.稱量時(shí)調(diào)節(jié)平衡螺母（2）用天平測量空燒杯的質(zhì)量，如圖甲是小明測量過程中的情景，（3）取適量的葡萄酒倒入燒杯中，用天平測量葡萄酒和燒杯的總質(zhì)量，天平平衡時(shí)，右盤中砝碼及游碼的位置如圖乙所示，其總質(zhì)量為

g.81.6（3）取適量的葡萄酒倒入燒杯中，用天平測量葡萄酒和燒杯的總質(zhì)（4）將燒杯中的葡萄酒全部倒入量筒中（如圖丙所示），則量筒中葡萄酒的體積是

cm3，根據(jù)測量數(shù)據(jù)計(jì)算出葡萄酒的密度是

g/cm3.401（4）將燒杯中的葡萄酒全部倒入量筒中（如圖丙所示），則量筒中（5）分析上述方法，測出葡萄酒的密度會(huì)偏

（選填“大”或“小”）.大解析：（5）將燒杯中的葡萄酒全部倒入量筒中時(shí)，燒杯上總要?dú)埩羯倭康钠咸丫疲缘谷肓客仓械钠咸丫频捏w積實(shí)際上是偏小的，由密度公式ρ＝可知用此方法測出的葡萄酒的密度會(huì)偏大.（5）分析上述方法，測出葡萄酒的密度會(huì)偏大解析：（5）課堂小結(jié)課堂教學(xué)展示用量筒測量固體的體積測量鹽水（或未知液體）的密度排水法：所測固體的體積為V2-V1①用天平測出鹽水和燒杯的總質(zhì)量m1；②把鹽水倒入量筒，測出鹽水的體積V；③測出燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量m2.則鹽水密度為.課堂小結(jié)課堂教學(xué)展示用量筒測量固體的體積測量鹽水（或未知液體布置作業(yè)課后反饋總結(jié)1.從課后習(xí)題中選取；2.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題.布置作業(yè)課后反饋總結(jié)1.從課后習(xí)題中選取；習(xí)題解答課后反饋總結(jié)（見教材P117

想想做做）量筒的使用方法觀察你所用的量筒，思考下面幾個(gè)問題.1.量筒是以什么單位標(biāo)度的？是毫升（mL）還是立方厘米（cm3）？2.量筒的最大測量值（量程）是多少？3.量筒的分度值是多少？解：V=2.5L=2.5dm3=2.5×10-3m3,ρ水=1.0×103kg/m3,ρ植物油=0.9×103kg/m3，由公式ρ=m/V變形得m=ρV，∴m水=ρ水V水=1.0×103kg/m3×2.5×10-3m3=2.5kg,m植物油=ρ植物油V植物油=0.9×103kg/m3×2.5×10-3m3=2.25kg.即最多裝水2.5kg，裝植物油2.25kg.習(xí)題解答課后反饋總結(jié)（見教材P117想想做做）量筒的使用4.圖中畫出了使用量筒讀數(shù)時(shí)的幾種做法.請(qǐng)指出哪種做法正確，哪種錯(cuò)誤，錯(cuò)在哪里.4.圖中畫出了使用量筒讀數(shù)時(shí)的幾種做法.請(qǐng)指出哪種做法正確，解：1-4問考查的是量筒的使用方法.使用前，應(yīng)先觀察量筒的量程和分度值.1.圖中所示量筒，是以mL標(biāo)度的，雖然1mL=1cm3，但mL是容積單位，而cm3是體積單位；2.量筒的最大測量值為100mL；3.分度值是1mL；4.讀數(shù)時(shí)，要平視液面，使用量筒時(shí)眼睛俯視或仰視都是錯(cuò)誤的，只有甲圖正確.若液面是凹面(如水面)，應(yīng)讀液面最低處的對(duì)應(yīng)刻度；若液面是凸面(如水銀面)，應(yīng)讀液面最高處所對(duì)的刻度.解：1-4問考查的是量筒的使用方法.使用前，應(yīng)先觀察量筒的課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選??；2.從練習(xí)冊(cè)中選取。課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選?。?64課堂感想1、這節(jié)課你有什么收獲？2、這節(jié)課還有什么疑惑？說出來和大家一起交流吧！課堂感想165謝謝觀賞！謝謝觀賞！166再見！再見！167第2課時(shí)利用變式實(shí)驗(yàn)測量

物質(zhì)的密度R·八年級(jí)物理上冊(cè)第2課時(shí)利用變式實(shí)驗(yàn)測量

物質(zhì)的密度R·八年級(jí)物理上冊(cè)課標(biāo)要求課前自學(xué)準(zhǔn)備學(xué)習(xí)目標(biāo)會(huì)用特殊方法測物質(zhì)的密度.課標(biāo)要求課前自學(xué)準(zhǔn)備學(xué)習(xí)目標(biāo)會(huì)用特殊方法測物質(zhì)的密度.（3）將蠟塊輕輕地放入水中，

的示數(shù)為V2.（2）往量筒中倒入適量的水，記下量筒中水的示數(shù)為V1.（1）用托盤天平測出蠟塊的質(zhì)量m.用細(xì)鐵絲將蠟塊按入水預(yù)習(xí)檢測課前自學(xué)準(zhǔn)備面下，記下量筒漂浮物密度的測量以下是小明為測量蠟塊密度而設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)：（4）蠟塊的密度ρ=m/(V2-V1).（3）將蠟塊輕輕地放入水中，情境導(dǎo)入課堂教學(xué)展示同學(xué)們還記得怎么測量不規(guī)則固體（塑料塊）的密度嗎？如果固體不能沉入水底、溶于水或是其他特殊的物質(zhì)，又該怎么測量呢？情境導(dǎo)入課堂教學(xué)展示同學(xué)們還記得怎么測量不規(guī)則固體（塑料塊）進(jìn)行新課課堂教學(xué)展示知識(shí)點(diǎn)一漂浮物密度的測量漂浮物密度（即不能沉入水底）的特殊測量法：方法一：沉墜法進(jìn)行新課課堂教學(xué)展示知識(shí)點(diǎn)一漂浮物密度的測量漂浮物密度（即不方法一：沉墜法①將待測物體和能沉入水中的重物用細(xì)線拴在一起（重物在下，被測物體在上），先用手提待測物體上端的細(xì)線，只將能沉入水中的物體浸沒在量筒內(nèi)的水中，讀出體積V1，如圖甲；方法一：沉墜法方法一：沉墜法②然后將拴好的兩個(gè)物體一起浸入水中，讀出體積V2，如圖乙；③被測固體的體積V=V2-V1.方法一：沉墜法方法二：針壓法用一細(xì)長針刺入被測物體并用力將其壓入量筒內(nèi)的水中，使其浸沒.方法三：埋沙法先在量筒中倒入適量細(xì)沙，搖勻且使細(xì)沙表面平整，記下體積V1，放入固體后再搖晃量筒，使細(xì)沙埋住固體，且細(xì)沙表面平整，記下此時(shí)體積V2，則V固=V2-V1.方法二：針壓法如果塑料塊較大，不能放入量筒又該如何測量呢？可以借助一個(gè)大容器，先將大容器裝滿水（水齊瓶口），放入固體，用另一個(gè)容器承接溢出的水，然后用量筒測量出水的體積即為固體的體積.這種特殊測量法叫做“溢水法”.如果塑料塊較大，不能放入量筒又該如何測量呢？可以借助一個(gè)大容測量形狀不規(guī)則塑料塊（不吸水）的密度(1)實(shí)驗(yàn)原理：；(2)實(shí)驗(yàn)器材：天平、量筒、細(xì)線、水、塑料塊；(3)實(shí)驗(yàn)方案：設(shè)計(jì)方案（一）

設(shè)計(jì)方案（二）測量形狀不規(guī)則塑料塊（不吸水）的密度(1)實(shí)驗(yàn)原理：設(shè)計(jì)方案（一）：①用天平測出塑料塊的質(zhì)量m；②向量筒中加入適量的水，并測出水的體積V1；③用細(xì)線系住塑料塊，并輕放入量筒水中，測出塑料塊和水的總體積V2；④則塑料塊的密度表達(dá)式.設(shè)計(jì)方案（一）：設(shè)計(jì)方案（二）：①向量筒中加入適量的水，并測出水的體積V1；②用細(xì)線系住塑料塊，并輕放入量筒中，測出塑料塊和水的總體積V2；③提起塑料塊，用天平測出塑料塊的質(zhì)量m；④則塑料塊的密度表達(dá)式.設(shè)計(jì)方案（二）：[小組討論]哪種方案更合理呢？方案（一）合理，方案（二）不合理.因?yàn)榉桨福ǘ┲刑崞鹚芰蠅K時(shí)，由于塑料塊上沾有水，這樣不僅測量塑料塊的質(zhì)量偏大，而且不便于直接放在天平托盤上測量（會(huì)腐蝕托盤），這樣測量有誤差，導(dǎo)致計(jì)算的結(jié)果偏大.[小組討論]哪種方案更合理呢？例1下面是高興同學(xué)設(shè)計(jì)的采用“壓入法”測一塊不吸水的泡沫塑料塊的體積的實(shí)驗(yàn)方案：A.將泡沫塑料塊輕放入水中，讀出水面的示數(shù)V1B.在量筒內(nèi)注入適量的水，讀出水面的示數(shù)V2C.用小針將泡沫塑料塊壓入水中恰好浸沒，讀出水面的示數(shù)V3（1）你認(rèn)為以上實(shí)驗(yàn)步驟

是多余的，合理的實(shí)驗(yàn)順序?yàn)?/p>

（填字母代號(hào)）.ABC例1下面是高興同學(xué)設(shè)計(jì)的采用“壓入法”測一塊不吸水（2）上面實(shí)驗(yàn)方案C步驟中要求：“用小針將泡沫塑料塊壓入水中恰好浸沒.”

下列關(guān)于這一要求的說法中，正確的是（）A.此步可改為：用手指將泡沫塑料塊壓入水中B.此步應(yīng)改為：用長鐵絲將泡沫塑料塊壓入量筒底部C.小針有體積，小針浸入水的體積不能過大C（2）上面實(shí)驗(yàn)方案C步驟中要求：“用小針將泡沫塑料塊壓入水中[想一想]如果固體溶于水或吸水，又該如何呢？知識(shí)點(diǎn)二易溶物密度的測量1.用其他的液體，如油代替水，測量排開油的體積.2.可以用面粉、沙子之類小顆粒物品，測量排開面粉、沙子的體積.[想一想]如果固體溶于水或吸水，又該如何呢？知識(shí)點(diǎn)二易溶物密總結(jié)①對(duì)于在水中會(huì)溶解的固體（如糖、鹽等），我們還可以用薄薄的塑料膜將其緊緊包住后浸沒水中；而同學(xué)們剛才所提到的“用其他液體代替水”，實(shí)際是采用了“飽和溶液法”，但實(shí)驗(yàn)過程不能太長，否則會(huì)導(dǎo)致誤差過大.②有些固體會(huì)吸水，則應(yīng)在表面做防水處理后再測量（例如涂上防水材料等），而同學(xué)們剛才所提到的“用面粉、沙子代替水”，實(shí)際是采用了“等效替代法”.總之具體問題還得具體分析，以找出解決的辦法.總結(jié)例2某小組測量一種易溶于水的形狀不規(guī)則的固體小顆粒物質(zhì)的密度，測量的部分方法和結(jié)果如圖所示.（1）將天平放在水平桌面上，將游碼移至標(biāo)尺的

處，然后調(diào)節(jié)

，使天平平衡.接著，用天平測量適量小顆粒的質(zhì)量.當(dāng)天平重新平衡時(shí)，砝碼質(zhì)量和游碼位置如圖所示，則稱量的顆粒質(zhì)量是

g.零刻度線平衡螺母147.6例2某小組測量一種易溶于水的形狀不規(guī)則的固體小顆粒物質(zhì)的（2）因顆粒易溶于水，小組同學(xué)采用圖示的方法測量體積，所稱量的顆粒的體積是

cm3.60（3）該物質(zhì)的密度是

g/cm3.2.46（2）因顆粒易溶于水，小組同學(xué)采用圖示的方法測量體積，所稱量[想一想]如果沒有量筒（杯），我們?cè)撛趺慈y體積呢？知識(shí)點(diǎn)三等效替代法測密度例2張磊同學(xué)想通過實(shí)驗(yàn)測出他家中醬