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文檔簡(jiǎn)介
精選文檔精選文檔PAGE30精選文檔2017年重慶市中考語文試卷(A卷)
一、語文知識(shí)及運(yùn)用
1.以下句子中加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()
A.重慶三面瀕.(bīn)水,清明的江水孕育了重慶的清麗與柔媚.
B.新芽破土,綠芽初綻.春,已在耳畔(bàn),年少的你,切勿懶散..C.文學(xué)是語言的藝術(shù).閱讀文學(xué)作品,需要你屏息專注,聆.(líng)聽語言的聲音.D.這棵大樹矗立在山頭,英勇的迎接狂風(fēng)雨,絕不畏縮膽怯.(qiè).2.以下詞語書寫所有正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A.羈絆高梁舉止高雅滄海桑田B.取諦迸濺沁人心脾展轉(zhuǎn)反側(cè)C.完工板栗斬釘截鐵眼花瞭亂D.霹靂對(duì)不起驚濤洶涌不勝其煩3.以下句中加點(diǎn)的詞語與例句中的“暖”含義相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()
例句:暖心交警為車禍?zhǔn)軅邠蝹?,?dòng)人山城。.
A.“天氣嚴(yán)寒,帶個(gè)熱水袋暖.一暖手吧.”媽媽對(duì)正要出門的我說.
B.百花村社區(qū)舉行包粽子競(jìng)賽,為“情系端午”活動(dòng)暖場(chǎng)..
C.重慶90后暖男手繪漫畫,教父親使用銀行盤問系統(tǒng)..
D.今年五月,汽車市場(chǎng)回暖.明顯,呈優(yōu)異的發(fā)展態(tài)勢(shì).
4.挨次填入下邊橫線的句子,最合適的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()
文化影響人的思想方式和行為習(xí)慣,調(diào)理人與世界的關(guān)系。在一個(gè)文化富厚的社會(huì)
里,;;。這樣,人材能實(shí)現(xiàn)從“小我”向“大我”
的轉(zhuǎn)變,成為一個(gè)有文化、有修養(yǎng)的人。
①人懂得尊敬自然﹣他不打劫,因?yàn)椴淮蚪偎杂杏览m(xù)的生命
②人懂得尊敬自己﹣他不茍且,因?yàn)椴黄埱宜杂衅肺?/p>
③人懂得尊敬他人﹣他不霸道,因?yàn)椴话缘浪杂械赖隆?/p>
A.②①③B.②③①C.③②①D.③①②
5.以下相關(guān)文學(xué)知識(shí)的表述,錯(cuò)誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()
A.唐朝地理學(xué)家酈道元在《三峽》里描述了三峽雄奇險(xiǎn)拔、沉寂明亮的風(fēng)光.
B.楊絳是有名作家,她的作品《老王》表現(xiàn)了一個(gè)知識(shí)分子的良心.1C.《背影》是朱自清的一篇經(jīng)典散文,文中父親登攀月臺(tái)的背影動(dòng)人至深.
D.法國(guó)作家都德在小說《最后一課》里塑造了韓麥爾先生這一愛國(guó)形象.
6.用一句話概括下邊這段文字的主要內(nèi)容。(不超出30字)
我們要將“一帶一路”建成開放之路。對(duì)于一個(gè)國(guó)家而言,開放憂如破繭成蝶,雖會(huì)經(jīng)歷一時(shí)陣痛,
但將換來重生?!耙粠б宦贰苯ㄔO(shè)要以開放為導(dǎo)向,解決經(jīng)濟(jì)增加和均衡問題。我們要將“一帶一路”建
成創(chuàng)新之路,創(chuàng)新是推進(jìn)發(fā)展的重要力量?!耙粠б宦贰苯ㄔO(shè)自己就是一個(gè)創(chuàng)舉,搞好“一帶一路”建設(shè)
也要向創(chuàng)新要?jiǎng)恿?。我們要將“一帶一路”建設(shè)成文明之路,以文明交流超越文明隔閡、以文明互鑒超越
文明矛盾,推進(jìn)各國(guó)相互理解、想相互尊敬、相互相信。
7.綜合性學(xué)習(xí)
為慶祝重慶直轄20周年,學(xué)校要制作一本《時(shí)間的印跡﹣﹣老重慶的記憶》的冊(cè)子,請(qǐng)你完成以下任務(wù)
【任務(wù)一】方言拾萃
重慶方言形象幽默,豐饒風(fēng)范。請(qǐng)從下表供給的四個(gè)方言詞語中選擇一個(gè),談?wù)勊拿钐帯?/p>
重慶方言含義妙處
驚抓抓指一個(gè)人在面對(duì)其他人看來不足為奇的事時(shí),表以尖叫和手忽然張開來表現(xiàn)人的驚
現(xiàn)出國(guó)語慌亂與懼怕的樣子慌與懼怕,形象而生動(dòng)
①燈兒晃無事閑逛。這里的燈是指舊時(shí)懸掛起來或手提選:
的照明燈表達(dá)見效:
②撐花兒雨傘。撐,張開。
③搭撲趴摔跟頭。搭,方言讀dá,摔
④巴心巴腸全心全意。巴,緊貼
【任務(wù)二】老物記憶
同學(xué)們拍攝了下邊一組重慶“老玩藝兒”的照片,請(qǐng)你從中選擇一張,參照示例,給它配上一句優(yōu)美的話。
(要求:表現(xiàn)物品特色,用上修辭,句式不限)
示例:搖椅﹣吱吱呀呀,唱著兒時(shí)的歌。
“老玩藝兒”照片:木梳茶壺折扇燈籠
【任務(wù)三】往事回顧
編寫“老重慶的故事”,需要采訪在重慶土生土長(zhǎng)的王爺爺,請(qǐng)你以小記者的身份用電話聯(lián)系他。你會(huì)怎
么說?(校名、人名用“xx”取代)。
8.默寫填空
2(1),白露未晞。(《詩經(jīng)?蒹葭》)(2),思而不學(xué)則殆。(《論語?為政》)(3)兔從狗竇出,。(漢樂府《十五從軍征》)(4)感時(shí)花濺淚,。(杜甫《春望》)(5)力所不及花落去,。(晏殊《浣溪沙》)(6),西北望,射天狼。(蘇軾《江城子?密州出獵》)(7)鄉(xiāng)愁,是繚繞在詩人心中揮之不去的情素。王灣行舟江上,把鄉(xiāng)愁寄望遠(yuǎn)飛的大雁,輕吟:“?[1]”(《次北固山下》);崔顥登樓遠(yuǎn)眺,把鄉(xiāng)愁揉進(jìn)浩渺的煙波,低嘆:“?”(《黃鶴樓》)。【注】[1]鄂版教材為逗號(hào)。二、古詩文累積與閱讀
9.(二)閱讀下邊的文言文,完成下邊各題題
十年春,齊師伐我。公將戰(zhàn)。[1]曹劌請(qǐng)見。其村夫曰:“肉食者謀之,又何間焉?”劌曰:“肉食者鄙,
未能遠(yuǎn)謀。”乃入見。問:“何以戰(zhàn)?”公曰:“衣食所安,弗敢專也,必以分人?!睂?duì)曰:“小惠未徧,
民弗從也?!惫唬骸盃奚癫?,弗敢加也,必以信?!睂?duì)曰:“小信未孚,神弗福也?!惫唬骸靶〈?/p>
之獄,雖不可以察,必以情?!睂?duì)曰:“忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從?!?/p>
公與之乘。[2]戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰:“未可?!饼R人三鼓。劌曰:“可矣。”齊師敗績(jī)。公將馳
之。劌曰:“未可?!毕乱暺滢H,登軾而望之,曰:“可矣?!彼熘瘕R師。
既克,公問其故。對(duì)曰:“夫戰(zhàn),勇氣也。一鼓作氣,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之,,夫大
國(guó),難測(cè)也,懼有伏焉。吾視其轍亂,望其旗靡,故逐之。”
(1)解說以下加點(diǎn)的詞語
①有何間焉②小惠未徧③小大之獄④故克之....
2)用現(xiàn)代漢語翻譯下邊的句子①肉食者鄙,未能遠(yuǎn)謀②一鼓作氣,再而衰,三而竭
3)以下對(duì)文章內(nèi)容剖析不妥的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)
A.曹劌與村夫的對(duì)話,表現(xiàn)了曹劌作為一介老百姓對(duì)國(guó)家高度的責(zé)任感。
B.本文第二段運(yùn)用比較表現(xiàn)了曹劌和莊公指揮才能的高低之別。
C.本文在剪裁上別開生面,詳寫論戰(zhàn),略寫作戰(zhàn),意在表現(xiàn)曹劌的“遠(yuǎn)謀”。
3D.在曹心目中,士兵的勇猛無畏是獲得爭(zhēng)利的先決條件。
(4)以下接資料,并合文內(nèi)容,出你研究的及原由。
【接】公元前260年,平之中,與秦峙。王急于求,不聽相如和括母的告,
意用上兵的括取代老將廉指作。括一到平,馬上改守攻,主全出,果中了
秦佯之,致四十余萬兵被坑。
10.下邊的文章,完成下邊各
少年架
①喜,像喜一件寶物。小凡是了新,都要找來舊,包了皮,工工整整寫上:文,數(shù)
學(xué)??今后是班姓名。手里托著,美滋滋看著,內(nèi)心有份浩蕩。有種沒出處的妥。
②學(xué)期末,新舊,自始自終的整,但是有了月的印跡,泛著淡淡的黃。心收起來,放到箱
里,來年春季,再搬出來曬太陽。
③有時(shí)去老家,一就呆住了:老客的一面,大大一面架子,大大小小的,一本本直立
著,是一意氣的少年,春意漾?。×写酥械?,有照片,石膏雕像,也許一盆小小的文竹??
我真是看呆了,,可以放,多好!
④那是王老用木板和木條,自己在上的,美其名曰:架。我用手摸著那粗糙的木條、木板,
有,像是就的朋友,,暖和。
⑤我陶醉上老架的子了,在桌前,把一本本立起來。左右用厚厚的字典做靠背,然一個(gè)小
架了。小小明,居然我激了久。
⑥下學(xué)回家,喜笑開地告爸,我有架了!爸一,哪里的?
⑦待我把在老家里的所,以及自己在桌上放的事告他的候,嘴角漾起一份笑意,眼里
有一抹以名狀的光。
⑧那是,家里的條件不好,能上學(xué),已經(jīng)是很幸福的事情了,哪里敢奢望上一件“無用”的
家伙呢?自然,我也會(huì)靜靜想:什么候,我也會(huì)真的有一個(gè)那的小小架?
⑨那是一個(gè)秋天,天,的,幾片厚厚的白云,暖暖地的著。爸爸下班回家,推著自行了院
子,聲道:了,了!
⑩什么了?我和驚詫地從房子里跑出來。看,些木足做一個(gè)小架了。爸爸著。我看那些木條、木板,在爸爸的自行后架上安靜地等候著。當(dāng)心一下子活起來,慌亂失措了,我憂如看了,看了那個(gè)美的家伙款款而來??
爸爸利用下班的,去包裝廠,在棄的猜中,千挑萬,來能用的木材。
歇班兩天的爸爸,用砂,一點(diǎn)點(diǎn)地打磨著那些木,準(zhǔn)好、、各種子、油漆??放
4了學(xué)的我,急不可以待地往家里跑,蹲在一,看著爸爸在木屑中忙乎。
天,靜靜的;陽光,亮亮的。院子里憂如有了道道金光。兩天的,著手指。
小小的架成了!
爸爸我,喜什么色。我想啊,想,就成黃色吧。爸爸涂漆,一遍又一遍,慢慢地,小小架成了土黃色,是秋天葉子成熟的色。
來,漆干。抱起架,放到桌子的一角,把一本本放去。那喜,憂如花的一瓣,在內(nèi)心,一點(diǎn)點(diǎn)開。放的架子,是一株亭亭玉立的稻子,安靜、。到它,如到久的老友。
日子深一腳淺一腳地,它在身,不離不棄,不不怒。各種流浪,它伴著我,慢慢了容
。
家里也已有大大的架,開大氣。而它早已浮起了油的光,蠢笨而老。即使這樣,它亦正直直正地立在我的桌前,是我的者,默然不,凝著我,撐起我的腰身。
假如有一天,要我少年重來,陪伴我的,仍舊是少年架。
(自《做人與世》,有改)
(1)本文“架”寫了那幾件事?概括填空。
→“我”用字典做了一個(gè)“小架”→→架伴“我”成
2)品第⑦段劃句,合文章內(nèi)容,要剖析的心理。嘴角起一份笑意,眼里有一抹以名狀的光。
。
3)注明,是一種很好的方法。參照示例,自角度文中第⑧段劃句做兩條注明。示例:那喜如花的一般瓣,在內(nèi)心,一點(diǎn)點(diǎn)開。
注明一:以花的開來比我的喜,形象詳盡地再了我放的心情。
注明二:一點(diǎn)點(diǎn)開與前文一本本放相照,展了我的心情愈來愈歡喜的程。句:我憂如看了,看了那個(gè)美的家伙款款而來??
注明一:
注明二:
在第十六段作者稱架久的老友,第十八段中又稱之我的者,什么?合全文剖析。
4)文中少年架陪伴我成,陪伴你成的物品是什么,他如何陪伴你成?詳盡一。
11.下邊的文章,完成下邊各
①物多數(shù)有自己的,也不例外,多數(shù)有自己的巢。古代人常以返巢比久客恩的心情,
如“宿池”,“倦思林”。而“宿”,“林”。是因在上或林中,有兒的巢。
5鳥歸巢,憂如人歸家,是它獲得家庭溫暖和休養(yǎng)生息的場(chǎng)所。②鳥巢的產(chǎn)生,遠(yuǎn)比人類住屋的產(chǎn)生為早。太古時(shí)代的人類,就是受了鳥巢的啟示,才開始從穴居山洞和荒野移到樹林高處安家,以防范野獸的侵襲和傷害。鳥類筑巢的技術(shù)是異常高明的。有人說,假如把自然
界洲奇異建筑排一個(gè)名次,那么鳥巢的奇異多樣和優(yōu)異靈巧,必定能一花獨(dú)放。③一般的鳥巢,都是就地取材,用樹枝、樹葉和泥土做成。④造巢技術(shù)最高明的是那些建筑別開生面的懸巢的“藝術(shù)家”。北美綠鵬的巢象一個(gè)小籃,掛在橫空的樹丫上,黃鸝的袋形深巢,險(xiǎn)懸在細(xì)枝的末梢;馬來亞的綠色闊嘴鳥,編一條長(zhǎng)繩,把它們精致的巢掛在林中池邊的樹上,褐雨燕的巢,變成奇異。它們?cè)斐苍显钍褂米约旱耐僖?,再加上羽毛和海藻,將巢筑?/p>
在石崖上,堅(jiān)硬。為了造一個(gè)直徑2﹣5厘米的小巢,有時(shí)要花上一個(gè)月酬時(shí)間。此中以唾液為主的金絲燕
巢,收集后就是我們熟知的霹貴中藥和佳肴﹣﹣燕窩。
⑤我國(guó)無論老幼婦孺,都熟習(xí)銜泥筑巢的家燕。漢,樂府詩就有“翩翩堂前燕,冬藏夏來見”的詩句。民間還有“燕子來巢,吉祥之兆”的說法。家燕筑巢的本事,是特別高明的,堪稱鳥類中優(yōu)異的“建筑師”。它們?cè)诔靥吝叀⑻镞?、地萋等濕濘的泥土上,啄一口混著雜草根的濕泥便飛回選定的巢址在路上,濕泥混雜著唾液,使泥料更加黏稠,吐出的泥丸被風(fēng)一吹很快就變得堅(jiān)硬而結(jié)實(shí)。家燕的窩象半個(gè)飯碗,上邊的口敞著,窩里鋪著嬌貴的羽毛、軟草、松針等金飾物。唐朝樊晦所作《燕巢賦》這樣描述燕巢:“壘輕蕊而矜暖,布重泥而訝濕,跡似連球,形如聚粒。”這是很貼切的。⑥鳥兒為何擁有筑巢的本事呢?
⑦動(dòng)物學(xué)家認(rèn)為,鳥巢的始創(chuàng),明顯與鳥類生殖后代的需重要密相關(guān)。比方燕鷗在開始求愛對(duì),雌鳥會(huì)以胸部為軸心擦著地面旋轉(zhuǎn),雄鳥則雙翼下垂,繞著雌鳥不斷地奔走。這樣雌鳥很快就在沙地上擠出一個(gè)淺碟形的沙窩,成為它們的新居,在此中產(chǎn)卵孵化。自然,好多鳥巢比這復(fù)雜得多,但其發(fā)源都是為了在生計(jì)競(jìng)爭(zhēng)的過程中,能安全地生殖后代。
⑧鳥類的筑巢行為,還遇到自己生理上變化(如內(nèi)分泌周期)的影響。多數(shù)小鳥的巢,平常需花一禮拜左右筑成。而歌雀因?yàn)閮?nèi)分泌周期短,急需追求配偶,可以在三天內(nèi)急速完成一個(gè)很不錯(cuò)的巢。⑨鳥造巢,人們總認(rèn)為是生而知之的,是天生的本事。有這樣的案例:有一批第五代織巢鳥,固然它們前四代都困在樊籠中從未筑過巢,但這第五代在獲得筑巢資料后,就能無師自通地筑出鳥巢,并且工藝之優(yōu)異其實(shí)不比野生的同類鳥筑的巢差。但是,英國(guó)生物學(xué)家華萊士做過~個(gè)試驗(yàn),他把一只小野鷦鳥捉來進(jìn)行
人工飼養(yǎng),與親鳥圓滿間隔。等它長(zhǎng)大后,由予沒有看到過親鳥筑巢,所以,給它一些樹nf‘枯草,它只會(huì)胡亂堆在一同,筑不可以巢;而野生鶿鳥倒是一種很會(huì)筑巢的鳥??磥?,鳥類也其實(shí)不是圓滿部是天生就會(huì)筑巢的,有的也需要一個(gè)后天的學(xué)習(xí)過程。
(1)依據(jù)文章內(nèi)容,用“||”將全文內(nèi)容分成三個(gè)部分。
6①②③④⑤⑥⑦⑧⑨
2)第四段運(yùn)用了哪一種說明方法,有什么好處?
3)閱讀文章1﹣5段,剖析鳥類筑巢的“天才”之處表此刻哪些方面?
4)聯(lián)合全文剖析,文章從哪些方面寫了鳥類的筑巢?
5)文章中說明鳥類筑巢的原由是依據(jù)什么序次來寫的,有人認(rèn)為最后一點(diǎn)是人們廣泛的認(rèn)知,應(yīng)該放在第一點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)重申,你能否贊成,為何?
四、作文
12.請(qǐng)將下邊的題目增補(bǔ)圓滿,今后寫一篇文章。
題目:藏在里的
要求:內(nèi)容詳盡,有真情實(shí)感,除詩歌外,文體不限,好多于600字,不得出現(xiàn)真實(shí)的人名,地名,不得
剽竊。
題目:藏在里的。
72017年重慶市中考語文試卷(A卷)
參照答案與試題剖析
一、語文知識(shí)及運(yùn)用
1.以下句子中加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()
A.重慶三面瀕.(bīn)水,清明的江水孕育了重慶的清麗與柔媚.
B.新芽破土,綠芽初綻.春,已在耳畔(bàn),年少的你,切勿懶散..
C.文學(xué)是語言的藝術(shù).閱讀文學(xué)作品,需要你屏息專注,聆.(líng)聽語言的聲音.
D.這棵大樹矗立在山頭,英勇的迎接狂風(fēng)雨,絕不畏縮膽怯.(qiè).
【考點(diǎn)】12:易誤讀常有字.
【剖析】此題要聯(lián)合平常課文中所學(xué)詞語來辯析字音,要聯(lián)合漢字的拼寫規(guī)則來掌握字的讀音,對(duì)一些多
音字、形近字、形聲字要能正確辨析.
【解答】A.正確,不要把“瀕臨”的“瀕”讀作“pīn”;
B.有誤,“耳畔”應(yīng)讀作“ěrpàn”;
C.正確,不要把“傾聽”的“聆”讀作“l(fā)ìng”;
D.正確,不要把“膽怯”的“怯”讀作“què”.
應(yīng)選:B.
2.以下詞語書寫所有正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()
A.羈絆高梁舉止高雅滄海桑田
B.取諦迸濺沁人心脾展轉(zhuǎn)反側(cè)
C.完工板栗斬釘截鐵眼花瞭亂
D.霹靂對(duì)不起驚濤洶涌不勝其煩
【考點(diǎn)】14:常有易錯(cuò)字.
【剖析】此題觀察字形,對(duì)一些多音字、形近字、形聲字要能正確辨析.寫漢字題要注意形近字、同音字
辨析.此類題重點(diǎn)是平常的累積,累積生字詞,要注意字詞的音形義.
【解答】A.“高梁”應(yīng)寫作“高粱”;
B.“取諦”應(yīng)寫作“取消”;
C.“眼花瞭亂”應(yīng)寫作“頭暈眼花”;
D.正確.
應(yīng)選:D.
83.以下句中加點(diǎn)的詞語與例句中的“暖”含義相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()
例句:暖心交警為車禍?zhǔn)軅邠蝹?,?dòng)人山城。.
A.“天氣嚴(yán)寒,帶個(gè)熱水袋暖.一暖手吧.”媽媽對(duì)正要出門的我說.
B.百花村社區(qū)舉行包粽子競(jìng)賽,為“情系端午”活動(dòng)暖場(chǎng)..
C.重慶90后暖男手繪漫畫,教父親使用銀行盤問系統(tǒng)..
D.今年五月,汽車市場(chǎng)回暖.明顯,呈優(yōu)異的發(fā)展態(tài)勢(shì).
【考點(diǎn)】22:字詞的含義.
【剖析】此題觀察詞語辨析,需要學(xué)生在平常的閱讀學(xué)習(xí)中要注意詞語的不一樣樣樣意思.
【解答】例句中的“暖”有被動(dòng)的意思,“暖心”的意思是讓人感覺暖和人心.
A.句中的“暖”是動(dòng)詞,熱一熱的意思;
B.句中的“暖”是動(dòng)詞,“暖場(chǎng)”就是“熱場(chǎng)”;
C.句中的“暖”由被動(dòng)的意思,“暖男”就是讓人感覺暖和的男人;
D.句中的“暖”是形容詞,暖和的意思.
應(yīng)選:C.
4.挨次填入下邊橫線的句子,最合適的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()
文化影響人的思想方式和行為習(xí)慣,調(diào)理人與世界的關(guān)系。在一個(gè)文化富厚的社會(huì)
里,;;。這樣,人材能實(shí)現(xiàn)從“小我”向“大我”
的轉(zhuǎn)變,成為一個(gè)有文化、有修養(yǎng)的人。
①人懂得尊敬自然﹣他不打劫,因?yàn)椴淮蚪偎杂杏览m(xù)的生命
②人懂得尊敬自己﹣他不茍且,因?yàn)椴黄埱宜杂衅肺?/p>
③人懂得尊敬他人﹣他不霸道,因?yàn)椴话缘浪杂械赖隆?/p>
A.②①③B.②③①C.③②①D.③①②
【考點(diǎn)】72:擺列句子序次.
【剖析】此題觀察學(xué)生的句子排序能力.解答此類題,要修業(yè)一世常增強(qiáng)閱讀意會(huì)能力的培育,具備較強(qiáng)
的邏輯剖析能力,經(jīng)過抓重點(diǎn)詞,抓中心句,句與句之間的連接詞去逐句商酌.句段的表達(dá)序次主要有空
間序次、時(shí)間序次、邏輯序次多種,此中邏輯序次最為復(fù)雜,有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)
系、并列關(guān)系.
【解答】此題解答可從語境中““小我”向“大我”的轉(zhuǎn)變,”中獲得思路,理清它們之間的邏輯序次,
②講得是“小”我,自已;③講得是“他人”;①講得是“大”我;
所以可排序?yàn)椋孩冖邰?/p>
9答案:B
5.以下相關(guān)文學(xué)知識(shí)的表述,錯(cuò)誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()
A.唐朝地理學(xué)家酈道元在《三峽》里描述了三峽雄奇險(xiǎn)拔、沉寂明亮的風(fēng)光.
B.楊絳是有名作家,她的作品《老王》表現(xiàn)了一個(gè)知識(shí)分子的良心.
C.《背影》是朱自清的一篇經(jīng)典散文,文中父親登攀月臺(tái)的背影動(dòng)人至深.
D.法國(guó)作家都德在小說《最后一課》里塑造了韓麥爾先生這一愛國(guó)形象.
【考點(diǎn)】F5:文學(xué)知識(shí).
【剖析】此題觀察學(xué)生文學(xué)知識(shí)的掌握,文學(xué)知識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是:作者名、稱呼、生活時(shí)代、作品名、
體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、門派等.回顧所讀文章的相關(guān)情節(jié),依據(jù)問題作答即可.
【解答】A.有誤,酈道元是北魏地理學(xué)家.
B.正確.
C.正確.
D.正確.
應(yīng)選A.
6.用一句話概括下邊這段文字的主要內(nèi)容。(不超出30字)
我們要將“一帶一路”建成開放之路。對(duì)于一個(gè)國(guó)家而言,開放憂如破繭成蝶,雖會(huì)經(jīng)歷一時(shí)陣痛,但將換來重生?!耙粠б宦贰苯ㄔO(shè)要以開放為導(dǎo)向,解決經(jīng)濟(jì)增加和均衡問題。我們要將“一帶一路”建成創(chuàng)新之路,創(chuàng)新是推進(jìn)發(fā)展的重要力量。“一帶一路”建設(shè)自己就是一個(gè)創(chuàng)舉,搞好“一帶一路”建設(shè)也要向創(chuàng)新要?jiǎng)恿?。我們要將“一帶一路”建設(shè)成文明之路,以文明交流超越文明隔閡、以文明互鑒超越文明矛盾,推進(jìn)各國(guó)相互理解、想相互尊敬、相互相信。
【考點(diǎn)】74:壓縮語段.
【剖析】此題觀察壓縮語段能力.可包含提煉、概括、壓縮的能力及表述能力,解答此題,弄清題目詳盡要求;再是要閱讀全文,掌握中心,理清內(nèi)容重點(diǎn);三是依據(jù)中心決定內(nèi)容棄??;四是依據(jù)保留的內(nèi)容進(jìn)行文字的加工,力求暢達(dá)、連接.
【解答】此題解答,要先通讀全句段,理解語意,弄清層次,今后進(jìn)行概括,注意句意暢達(dá),吻合詳盡要求.
答案:我們要將“一帶一路”建成開放之路、創(chuàng)新之路、文明之路.
7.綜合性學(xué)習(xí)
為慶祝重慶直轄20周年,學(xué)校要制作一本《時(shí)間的印跡﹣﹣老重慶的記憶》的冊(cè)子,請(qǐng)你完成以下任務(wù)
【任務(wù)一】方言拾萃
10重慶方言形象幽默,豐饒風(fēng)范。請(qǐng)從下表供給的四個(gè)方言詞語中選擇一個(gè),談?wù)勊拿钐帯?/p>
重慶方言含義妙處
驚抓抓指一個(gè)人在面對(duì)其他人看來不以尖叫和手忽然張開來表現(xiàn)人的慌亂與懼怕,形象而生動(dòng)
足為奇的事時(shí),表現(xiàn)出國(guó)語驚
慌與懼怕的樣子
①燈兒晃無事閑逛。這里的燈是指舊時(shí)選:①
懸掛起來或手提的照明燈表達(dá)見效:.①燈兒晃無事閑逛,這里的燈是指舊時(shí)懸掛起
②撐花兒雨傘。撐,張開。來或手提的照明燈,這里用“懸掛起來或手提的照明燈”的
③搭撲趴摔跟頭。搭,方言讀dá,摔晃動(dòng),形象生動(dòng)地寫出人的無事閑逛
④巴心巴腸全心全意。巴,緊貼
【任務(wù)二】老物記憶
同學(xué)們拍攝了下邊一組重慶“老玩藝兒”的照片,請(qǐng)你從中選擇一張,參照示例,給它配上一句優(yōu)美的話。
(要求:表現(xiàn)物品特色,用上修辭,句式不限)
示例:搖椅﹣吱吱呀呀,唱著兒時(shí)的歌。
“老玩藝兒”照片:木梳茶壺折扇燈籠
折扇
【任務(wù)三】往事回顧
編寫“老重慶的故事”,需要采訪在重慶土生土長(zhǎng)的王爺爺,請(qǐng)你以小記者的身份用電話聯(lián)系他。你會(huì)怎
么說?(校名、人名用“xx”取代)王爺爺您好,我是xx學(xué)校的學(xué)生xx,我們學(xué)校想編寫“老重慶的故事”,因?yàn)槟侵貞c土生土長(zhǎng)的,我們需要采訪您,認(rèn)識(shí)一下重慶的往事,您能談?wù)劇袄现貞c的故事”
嗎?。
【考點(diǎn)】84:綜合讀寫.
【剖析】第一題觀察學(xué)生賞析方言的能力;第二題觀察學(xué)生的仿寫能力;第三題觀察學(xué)生的口頭表達(dá)能力.【解答】(1)觀察學(xué)生賞析方言的能力.重慶方言含義妙處.①燈兒晃無事閑逛,這里的燈是指舊時(shí)懸掛起來或手提的照明燈,這里用“懸掛起來或手提的照明燈”的晃動(dòng),形象生動(dòng)地寫出人的無事閑逛.②撐
花兒雨傘.撐,張開.形象生動(dòng)地寫出傘的現(xiàn)狀像花相同美;③搭撲趴摔跟頭.搭,方言讀da,摔.運(yùn)用
擬聲詞形象生動(dòng)地寫出摔地動(dòng)作很脆;④巴心巴腸全心全意.巴,緊貼.運(yùn)用夸張地手法,寫出了對(duì)人的愛.
2)此題觀察學(xué)生的仿寫能力,要求句式相同或相似,能做到語意連接;內(nèi)容設(shè)計(jì)知書達(dá)禮,表述正確即可.力求做到形神兼顧,語意流暢.示例:折扇﹣扇著扇著,扇出一個(gè)清爽的世界.
113)此題觀察口語交際能力.解答時(shí),進(jìn)行采訪時(shí)應(yīng)聯(lián)合采訪對(duì)象的身份和采訪內(nèi)容進(jìn)行發(fā)問.
王爺爺您好,我是xx學(xué)校的學(xué)生xx,我們學(xué)校想編寫“老重慶的故事”,因?yàn)槟侵貞c土生土長(zhǎng)的,我
們需要采訪您,認(rèn)識(shí)一下重慶的往事,您能談?wù)劇袄现貞c的故事”嗎?
答案:
1)①燈兒晃無事閑逛,這里的燈是指舊時(shí)懸掛起來或手提的照明燈,這里用“懸掛起來或手提的照明燈”的晃動(dòng),形象生動(dòng)地寫出人的無事閑逛.
②撐花兒雨傘.撐,張開.形象生動(dòng)地寫出傘的現(xiàn)狀像花相同美;③搭撲趴摔跟頭.搭,方言讀da,摔.運(yùn)
用擬聲詞形象生動(dòng)地寫出摔地動(dòng)作很脆;④巴心巴腸全心全意.巴,緊貼.運(yùn)用夸張地手法,寫出了對(duì)人
的愛.
2)折扇﹣扇著扇著,扇出一個(gè)清爽的世界.
3)王爺爺您好,我是xx學(xué)校的學(xué)生xx,我們學(xué)校想編寫“老重慶的故事”,因?yàn)槟侵貞c土生土長(zhǎng)的,我們需要采訪您,認(rèn)識(shí)一下重慶的往事,您能談?wù)劇袄现貞c的故事”嗎?
8.默寫填空(1)蒹葭萋萋,白露未晞。(《詩經(jīng)?蒹葭》)(2)學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。(《論語?為政》)(3)兔從狗竇出,雉從梁上飛。(漢樂府《十五從軍征》)(4)感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心。(杜甫《春望》)(5)力所不及花落去,似曾相遇燕回來。(晏殊《浣溪沙》)(6)會(huì)挽雕弓如滿月,西北望,射天狼。(蘇軾《江城子?密州出獵》)(7)鄉(xiāng)愁,是繚繞在詩人心中揮之不去的情素。王灣行舟江上,把鄉(xiāng)愁寄望遠(yuǎn)飛的大雁,輕吟:“鄉(xiāng)書哪處達(dá)?[1]歸雁洛陽邊”(《次北固山下》);崔顥登樓遠(yuǎn)眺,把鄉(xiāng)愁揉進(jìn)浩渺的煙波,低嘆:“日暮鄉(xiāng)關(guān)哪處是?煙波江上令人愁”(《黃鶴樓》)?!咀ⅰ縖1]鄂版教材為逗號(hào)。
【考點(diǎn)】EF:名篇名句默寫.
【剖析】此題觀察古詩句的連續(xù)性默寫和理解性默寫.答題時(shí)要注意題目供給的上下句和題干要求,做到筆跡清楚,書寫正確.
【解答】(1)蒹葭萋萋(易錯(cuò)字:蒹葭)
2)學(xué)而不思則罔(易錯(cuò)字:罔)
3)雉從梁上飛(易錯(cuò)字:雉)
124)恨別鳥驚心(易錯(cuò)字:恨)
5)似曾相遇燕回來(易錯(cuò)字:燕)
6)會(huì)挽雕弓如滿月(易錯(cuò)字:雕)
7)鄉(xiāng)書哪處達(dá);歸雁洛陽邊;日暮鄉(xiāng)關(guān)哪處是;煙波江上令人愁(易錯(cuò)字:雁、暮)二、古詩文累積與閱讀
9.(二)閱讀下邊的文言文,完成下邊各題題
十年春,齊師伐我。公將戰(zhàn)。[1]曹劌請(qǐng)見。其村夫曰:“肉食者謀之,又何間焉?”劌曰:“肉食者鄙,
未能遠(yuǎn)謀?!蹦巳胍?。問:“何以戰(zhàn)?”公曰:“衣食所安,弗敢專也,必以分人。”對(duì)曰:“小惠未徧,
民弗從也?!惫唬骸盃奚癫?,弗敢加也,必以信?!睂?duì)曰:“小信未孚,神弗福也?!惫唬骸靶〈?/p>
之獄,雖不可以察,必以情?!睂?duì)曰:“忠之屬也??梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從?!?/p>
公與之乘。[2]戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰:“未可?!饼R人三鼓。劌曰:“可矣?!饼R師敗績(jī)。公將馳
之。劌曰:“未可?!毕乱暺滢H,登軾而望之,曰:“可矣?!彼熘瘕R師。
既克,公問其故。對(duì)曰:“夫戰(zhàn),勇氣也。一鼓作氣,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之,,夫大
國(guó),難測(cè)也,懼有伏焉。吾視其轍亂,望其旗靡,故逐之?!?/p>
(1)解說以下加點(diǎn)的詞語
①有何間焉參加②小惠未徧通“遍”,遍布、廣泛③小大之獄案件④故克之戰(zhàn)勝....
2)用現(xiàn)代漢語翻譯下邊的句子①肉食者鄙,未能遠(yuǎn)謀②一鼓作氣,再而衰,三而竭
3)以下對(duì)文章內(nèi)容剖析不妥的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)D
A.曹劌與村夫的對(duì)話,表現(xiàn)了曹劌作為一介老百姓對(duì)國(guó)家高度的責(zé)任感。
B.本文第二段運(yùn)用比較表現(xiàn)了曹劌和莊公指揮才能的高低之別。
C.本文在剪裁上別開生面,詳寫論戰(zhàn),略寫作戰(zhàn),意在表現(xiàn)曹劌的“遠(yuǎn)謀”。
D.在曹劌心目中,士兵的勇猛無畏是獲得戰(zhàn)爭(zhēng)成功的先決條件。
(4)閱讀以下鏈接資料,并聯(lián)合選文內(nèi)容,說出你研究的結(jié)論及原由。
【鏈接】公元前260年,長(zhǎng)平之戰(zhàn)中,趙軍與秦軍對(duì)峙。趙王急于求勝,不聽藺相如和趙括母親的勸說,
執(zhí)意用紙上談兵的趙括取代老將廉頗指揮作戰(zhàn)。趙括一到長(zhǎng)平,馬上改守為攻,主動(dòng)全線出擊,結(jié)果中了
秦軍佯敗之計(jì),以致四十余萬趙兵被坑殺。
【考點(diǎn)】DA:課內(nèi)文言文閱讀.
【剖析】譯文:
13魯莊公十年的春季,齊國(guó)軍隊(duì)攻打我們魯國(guó).魯莊公將要迎戰(zhàn).曹劌央求拜會(huì)魯莊公.他的同鄉(xiāng)說:
“當(dāng)權(quán)的人自會(huì)策劃這件事,你又何必參加呢?”曹劌說:“當(dāng)權(quán)的人目光短淺,不可以深思熟慮.”于是
入朝去見魯莊公.曹劌問:“您依賴什么作戰(zhàn)?”魯莊公說:“衣食(這一類)養(yǎng)生的東西,我向來不敢
獨(dú)自專有,必定把它們分給身邊的大臣.”曹劌回答說:“這類小恩小惠不可以遍布百姓,老百姓是不會(huì)依照您的.”魯莊公說:“祭祀用的豬牛羊和玉器、絲織品等祭品,我向來不敢虛報(bào)夸張數(shù)量,必定對(duì)上天說真話.”曹劌說:“小小信譽(yù),不可以獲得神靈的相信,神靈是不會(huì)保佑您的.”魯莊公說:“大大小小
的訴訟案件,即使不可以一一明察,但我必定依據(jù)真相(合理裁決).”曹劌回答說:“這才盡了本職一類的
事,可以(依賴這個(gè)條件)打一仗.假如作戰(zhàn),請(qǐng)贊成我隨從您一同去.”
到了那天,魯莊公和曹劌同坐一輛戰(zhàn)車,在長(zhǎng)勺和齊軍作戰(zhàn).魯莊公將要命令敲鼓進(jìn)軍.曹劌說:
“此刻不可以.”等到齊軍三次敲鼓今后.曹劌說:“可以敲鼓進(jìn)軍了.”齊軍大?。斍f公又要命令駕車馬追趕齊軍.曹劌說:“還不可以.”說完就下了戰(zhàn)車,觀察齊軍車輪碾出的印跡,又登上戰(zhàn)車,扶著車前橫木眺望齊軍的隊(duì)形,這才說:“可以追擊了.”于是追擊齊軍.
打了獲勝后,魯莊公問他取勝的原由.曹劌回答說:“作戰(zhàn),靠的是士氣.第一次敲鼓可以抖擻士
兵們的士氣.第二次敲鼓士兵們的士氣就開始低落了,第三次敲鼓士兵們的士氣就耗盡了.他們的士氣已
經(jīng)消逝而我軍的士氣正旺盛,所以才戰(zhàn)勝了他們.像齊國(guó)這樣的大國(guó),他們的狀況是難以推測(cè)的,怕他們
在那處設(shè)有伏兵.今后我看到他們的車輪的印跡紛雜了,看見他們的旌旗倒下了,所以命令追擊他們.”
【解答】(1)此題觀察理解文言詞語含義的能力.解答此題的重點(diǎn)是先理解詞語所在句子的含義,今后結(jié)
合句意來推測(cè)詞語即可.
①句意為:你又何必參加呢?間:參加.
②句意為:這類小恩小惠不可以遍布百姓;徧:通假字,通“遍”,遍布、廣泛.
③句意為:大大小小的訴訟案件;獄:古今異義詞,案件.
④句意為:所以才戰(zhàn)勝了他們;克:戰(zhàn)勝.
(2)此題觀察翻譯語句.解答時(shí)必定要先回到語境中,依據(jù)語境讀懂句子的整體意思,直譯為主,意譯為
輔.并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范,將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行合適調(diào)整,達(dá)到詞達(dá)句順.
第一句話,注意“鄙”,目光短淺;“遠(yuǎn)謀”,深思熟慮.句意為:居高位、享厚祿的人目光短淺,不可以
深思熟慮.
第二句話,注意“鼓”,詞類活用,敲鼓;“再”,第二次;“竭”,枯竭.句意為:第一次敲鼓可以振
作士氣,第二次敲鼓時(shí)士氣就減弱了,到第三次敲鼓時(shí)士氣已經(jīng)枯竭了.
(3)此題觀察對(duì)文章內(nèi)容的辨析能力.解答此題的重點(diǎn)是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,依據(jù)各個(gè)選項(xiàng)的描述,
今后一一判斷正誤即可.閱讀全文內(nèi)容可知,D項(xiàng)不正確,在曹劌心目中,守信于民是獲得戰(zhàn)爭(zhēng)成功的先決
14條件.
(4)本考學(xué)生剖析理解能力.合此的關(guān)是在理解文內(nèi)容和所資料的基上,得出研究果,
剖析原由即可.文中莊公能聽取曹的建獲得了利;而資猜中王不可以知人善用,致了失.
上所述,答案:
1)①參加;②通“遍”,遍布、廣泛;③案件;④.
2)①居高位、享厚祿的人目光短淺,不可以深.②第一次鼓能抖擻士氣,第二次鼓士氣就減弱了,到第三次鼓士氣已枯竭了.
3)D
4)“君主要擅長(zhǎng)聽取言,任人唯賢”回答即可.
10.下邊的文章,完成下邊各
少年架
①喜,像喜一件寶物。小凡是了新,都要找來舊,包了皮,工工整整寫上:文,數(shù)
學(xué)??今后是班姓名。手里托著,美滋滋看著,內(nèi)心有份浩蕩。有種沒出處的妥。
②學(xué)期末,新舊,自始自終的整,但是有了月的印跡,泛著淡淡的黃。心收起來,放到箱
里,來年春季,再搬出來曬太陽。
③有時(shí)去老家,一就呆住了:老客的一面,大大一面架子,大大小小的,一本本直立
著,是一意氣的少年,春意漾啊!列此中的,有照片,石膏雕像,也許一盆小小的文竹??
我真是看呆了,,可以放,多好!
④那是王老用木板和木條,自己在上的,美其名曰:架。我用手摸著那粗糙的木條、木板,
有,像是就的朋友,,暖和。
⑤我陶醉上老架的子了,在桌前,把一本本立起來。左右用厚厚的字典做靠背,然一個(gè)小
架了。小小明,居然我激了久。
⑥下學(xué)回家,喜笑開地告爸,我有架了!爸一,哪里的?
⑦待我把在老家里的所,以及自己在桌上放的事告他的候,嘴角漾起一份笑意,眼里
有一抹以名狀的光。
⑧那是,家里的條件不好,能上學(xué),已經(jīng)是很幸福的事情了,哪里敢奢望上一件“無用”的
家伙呢?自然,我也會(huì)靜靜想:什么候,我也會(huì)真的有一個(gè)那的小小架?
⑨那是一個(gè)秋天,天,的,幾片厚厚的白云,暖暖地的著。爸爸下班回家,推著自行了院
子,聲道:了,了!
⑩什么了?我和驚詫地從房子里跑出來???,些木足做一個(gè)小架了。爸爸著。我
15看那些木條、木板,在爸爸的自行后架上安靜地等候著。當(dāng)心一下子活起來,慌亂失措了,我憂如
看了,看了那個(gè)美的家伙款款而來??
爸爸利用下班的,去包裝廠,在棄的猜中,千挑萬,來能用的木材。
歇班兩天的爸爸,用砂,一點(diǎn)點(diǎn)地打磨著那些木,準(zhǔn)好、、各種子、油漆??放了學(xué)的我,急不可以待地往家里跑,蹲在一,看著爸爸在木屑中忙乎。
天,靜靜的;陽光,亮亮的。院子里憂如有了道道金光。兩天的,著手指。
小小的架成了!
爸爸我,喜什么色。我想啊,想,就成黃色吧。爸爸涂漆,一遍又一遍,慢慢地,小小架成了土黃色,是秋天葉子成熟的色。
來,漆干。抱起架,放到桌子的一角,把一本本放去。那喜,憂如花的一瓣,在內(nèi)心,一點(diǎn)點(diǎn)開。放的架子,是一株亭亭玉立的稻子,安靜、。到它,如到久的老友。
日子深一腳淺一腳地,它在身,不離不棄,不不怒。各種流浪,它伴著我,慢慢了容
。
家里也已有大大的架,開大氣。而它早已浮起了油的光,蠢笨而老。即使這樣,它亦正直直正地立在我的桌前,是我的者,默然不,凝著我,撐起我的腰身。
假如有一天,要我少年重來,陪伴我的,仍舊是少年架。
(自《做人與世》,有改)
(1)本文“架”寫了那幾件事?概括填空。
到老家看到大的架→“我”用字典做了一個(gè)“小架”→父我制作架→架伴
“我”成
2)品第⑦段劃句,合文章內(nèi)容,要剖析的心理。嘴角起一份笑意,眼里有一抹以名狀的光。
在聽了我的描述后,理解了我的喜,她我的而驕傲,但想到家庭條件差沒法足我
的小小要求而內(nèi)疚.。
3)注明,是一種很好的方法。參照示例,自角度文中第⑧段劃句做兩條注明。示例:那喜如花的一般瓣,在內(nèi)心,一點(diǎn)點(diǎn)開。
注明一:以花的開來比我的喜,形象詳盡地再了我放的心情。
注明二:一點(diǎn)點(diǎn)開與前文一本本放相照,展了我的心情愈來愈歡喜的程。
16句:我憂如看了,看了那個(gè)美的家伙款款而來??
注明一:將架人化,寫它“款款而來”,形象生地表出我希望獲得架的心情迫切.注明二:句是由父搬回來的木材生的想,虛相生,形象地表了我架的渴求.在第十六段作者稱架久的老友,第十八段中又稱之我的者,什么?合全文剖析。
4)文中少年架陪伴我成,陪伴你成的物品是什么,他如何陪伴你成?詳盡一?!究键c(diǎn)】9D:散文合.
【剖析】本文以“架”索,可分四個(gè)部分:第一部分(①~④),寫我到老家看到他的大的自
制架,特其他震撼;第二部分(⑤~⑧),寫我回來后在桌上用字典搭了個(gè)小“架”,并向父親母親炫耀;
第三部分(⑨~?),寫父到包裝廠來木材,我制作了一個(gè)架;第四部分(?~?),寫我
個(gè)架的喜,它陪伴著我成.
【解答】(1)本考文中事件的概括.解答此在整體感知文本內(nèi)容的基上,理清思路,依據(jù)已出的事件找到相的段落,用的句概括即可.里缺乏的兩件事分可概括:到老家看到大的架;父我制作架.
2)本考人物心理的推測(cè).解答此要依據(jù)前后事件以及句子內(nèi)容來剖析.
是在聽了我自制的“小架”今后有了的表,表出在聽了我的描述后,理解了我的喜,她我的而驕傲,但想到家庭條件差沒法足我的小小要求而內(nèi)疚,所以眼里有了淚花.
3)本考句子的析.目要求寫出兩條注明,可以從兩個(gè)不一樣樣樣的角度來析.合句子內(nèi)容來看,句子運(yùn)用了人的修辭,使用了虛寫的方法,都表我希望獲得“架”的迫切心情.從兩個(gè)角度分
析即可
4)本考言的表達(dá).是一道開放,合自己的成,寫出一個(gè)陪伴你成的物品,表它你成的作用即可.
答案:
(1)到老家看到大的架父我制作架
2)句是的神描述,表因我的喜感覺驕傲,又沒法足我的小當(dāng)夢(mèng)想而內(nèi)疚.
3)①將架人化,寫它“款款而來”,形象生地表出我希望獲得架的心情迫切.②句是由父搬回來的木材生的想,虛相生,形象地表了我架的渴求.
4)示例:我成的程中,始陪伴著我的是桌上的那小臺(tái)燈,它是上小學(xué),外婆送我的誕辰禮物,外婆:“我不可以每天陪著你,就臺(tái)燈伴著你,就憂如外婆看著你一.”在我馬上初中了,明年上高中我要將個(gè)小臺(tái)燈到學(xué)校,住外婆的叮,好勤學(xué).
1711.閱讀下邊的文章,完成下邊各題
①動(dòng)物多數(shù)有自己的窩,鳥類也不例外,多數(shù)有自己的巢。古代詩人常以歸鳥返巢比喻久客恩歸的心情,
如“鳥宿池邊樹”,“倦鳥思?xì)w林”。而“鳥宿樹”,“鳥歸林”。是因?yàn)樵跇渖匣蛄种?,有鳥兒的巢窩。
鳥歸巢,憂如人歸家,是它獲得家庭溫暖和休養(yǎng)生息的場(chǎng)所。
②鳥巢的產(chǎn)生,遠(yuǎn)比人類住屋的產(chǎn)生為早。太古時(shí)代的人類,就是受了鳥巢的啟示,才開始從穴居山洞和
荒野移到樹林高處安家,以防范野獸的侵襲和傷害。鳥類筑巢的技術(shù)是異常高明的。有人說,假如把自然
界洲奇異建筑排一個(gè)名次,那么鳥巢的奇異多樣和優(yōu)異靈巧,必定能一花獨(dú)放。
③一般的鳥巢,都是就地取材,用樹枝、樹葉和泥土做成。
④造巢技術(shù)最高明的是那些建筑別開生面的懸巢的“藝術(shù)家”。北美綠鵬的巢象一個(gè)小籃,掛在橫空的樹
丫上,黃鸝的袋形深巢,險(xiǎn)懸在細(xì)枝的末梢;馬來亞的綠色闊嘴鳥,編一條長(zhǎng)繩,把它們精致的巢掛在林
中池邊的樹上,褐雨燕的巢,變成奇異。它們?cè)斐苍显钍褂米约旱耐僖?,再加上羽毛和海藻,將巢筑?/p>
在石崖上,堅(jiān)硬。為了造一個(gè)直徑2﹣5厘米的小巢,有時(shí)要花上一個(gè)月酬時(shí)間。此中以唾液為主的金絲燕
巢,收集后就是我們熟知的霹貴中藥和佳肴﹣﹣燕窩。
⑤我國(guó)無論老幼婦孺,都熟習(xí)銜泥筑巢的家燕。漢,樂府詩就有“翩翩堂前燕,冬藏夏來見”的詩句。民間還有“燕子來巢,吉祥之兆”的說法。家燕筑巢的本事,是特別高明的,堪稱鳥類中優(yōu)異的“建筑師”。它們?cè)诔靥吝?、田邊、地萋等濕濘的泥土上,啄一口混著雜草根的濕泥便飛回選定的巢址在路上,濕泥混雜著唾液,使泥料更加黏稠,吐出的泥丸被風(fēng)一吹很快就變得堅(jiān)硬而結(jié)實(shí)。家燕的窩象半個(gè)飯碗,上邊的口敞著,窩里鋪著嬌貴的羽毛、軟草、松針等金飾物。唐朝樊晦所作《燕巢賦》這樣描述燕巢:“壘輕蕊而矜暖,布重泥而訝濕,跡似連球,形如聚粒?!边@是很貼切的。⑥鳥兒為何擁有筑巢的本事呢?
⑦動(dòng)物學(xué)家認(rèn)為,鳥巢的始創(chuàng),明顯與鳥類生殖后代的需重要密相關(guān)。比方燕鷗在開始求愛對(duì),雌鳥會(huì)以胸部為軸心擦著地面旋轉(zhuǎn),雄鳥則雙翼下垂,繞著雌鳥不斷地奔走。這樣雌鳥很快就在沙地上擠出一個(gè)淺碟形的沙窩,成為它們的新居,在此中產(chǎn)卵孵化。自然,好多鳥巢比這復(fù)雜得多,但其發(fā)源都是為了在生
存競(jìng)爭(zhēng)的過程中,能安全地生殖后代。
⑧鳥類的筑巢行為,還遇到自己生理上變化(如內(nèi)分泌周期)的影響。多數(shù)小鳥的巢,平常需花一禮拜左
右筑成。而歌雀因?yàn)閮?nèi)分泌周期短,急需追求配偶,可以在三天內(nèi)急速完成一個(gè)很不錯(cuò)的巢。
⑨鳥造巢,人們總認(rèn)為是生而知之的,是天生的本事。有這樣的案例:有一批第五代織巢鳥,固然它們前
四代都困在樊籠中從未筑過巢,但這第五代在獲得筑巢資料后,就能無師自通地筑出鳥巢,并且工藝之精
巧其實(shí)不比野生的同類鳥筑的巢差。但是,英國(guó)生物學(xué)家華萊士做過~個(gè)試驗(yàn),他把一只小野鷦鳥捉來進(jìn)行
人工飼養(yǎng),與親鳥圓滿間隔。等它長(zhǎng)大后,由予沒有看到過親鳥筑巢,所以,給它一些樹nf‘枯草,它只
18會(huì)胡亂堆在一同,筑不可以巢;而野生鶿鳥倒是一種很會(huì)筑巢的鳥??磥?,鳥類也其實(shí)不是圓滿部是天生就會(huì)筑巢的,有的也需要一個(gè)后天的學(xué)習(xí)過程。
1)依據(jù)文章內(nèi)容,用“||”將全文內(nèi)容分成三個(gè)部分。①②③④⑤⑥⑦⑧⑨
2)第四段運(yùn)用了哪一種說明方法,有什么好處?
3)閱讀文章1﹣5段,剖析鳥類筑巢的“天才”之處表此刻哪些方面?
4)聯(lián)合全文剖析,文章從哪些方面寫了鳥類的筑巢?
5)文章中說明鳥類筑巢的原由是依據(jù)什么序次來寫的,有人認(rèn)為最后一點(diǎn)是人們廣泛的認(rèn)知,應(yīng)該放在第一點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)重申,你能否贊成,為何?
【考點(diǎn)】A7:說明文閱讀綜合.
【剖析】這是一篇說明文.說明對(duì)象是鳥巢.第一二段提出本文的說明對(duì)象.第三段到第五段介紹其奇異多樣和優(yōu)異靈巧的特色.第六段到第九段介紹鳥類擁有筑巢的本事的原由.說明序次是邏輯序次.
【解答】(1)此題觀察劃分層次.作答此類題目,需要對(duì)文本內(nèi)容有一個(gè)清楚的整體掌握.本文第一二段提出本文的說明對(duì)象.第三段到第五段介紹其奇異多樣和優(yōu)異靈巧的特色.第六段到第九段介紹鳥類擁有筑巢的本事的原由.說明序次是邏輯序次.據(jù)此可劃分層次.
2)此題觀察說明方法.依據(jù)第四段的內(nèi)容可知,這一段中有詳盡的例子,列舉北美綠鵬、黃鸝、綠色闊嘴鳥、褐雨燕、金絲燕五種鳥類筑巢的形狀和特色.這是舉例子的說明方法.是為了說了然建筑別開生面的懸巢的“藝術(shù)家”高明的筑巢技術(shù).還有正確的數(shù)字,這是列數(shù)字的說明方法,是為了說明褐雨燕所筑巢的大小和筑巢的困難.
3)此題觀察精選信息的能力.依據(jù)第二段中的“那么鳥巢的奇異多樣和優(yōu)異靈巧
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