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文檔簡介
15、玩出了名堂學(xué)習(xí)目標(biāo):1.會(huì)認(rèn)6個(gè)生字,會(huì)寫12個(gè)生字,正確讀寫“名堂、浪費(fèi)、鏡片”等詞語。2.正確、流利地朗讀課文。3.理解課文內(nèi)容,初步了解列文虎克玩出了什么名堂。
自由讀課文:讀準(zhǔn)字音,讀通句子,邊讀邊思考,列文虎克是怎么玩的,玩出了哪些名堂?鏡閱腿調(diào)閑待隨訪我會(huì)寫
xiányuè
tuǐsuíjìngdāitiáofǎng拜堂具簡tángjiǎnbàijù我會(huì)寫鏡我會(huì)寫腿我會(huì)寫拜
課文講了一件什么事?(提示:誰做了什么?結(jié)果怎么樣?)感知課文主要內(nèi)容課文主要講了列文虎克在玩鏡片時(shí)發(fā)明了顯微鏡,進(jìn)而發(fā)現(xiàn)了微生物世界的故事,表現(xiàn)了列文虎克在玩的過程中善于觀察、勤于思考的美好品質(zhì)。玩出的名堂做成放大鏡發(fā)明顯微鏡發(fā)現(xiàn)微生物最喜歡哪部分,再讀一讀,想想為什么喜歡?學(xué)習(xí)目標(biāo):1.有感情地朗讀課文。2.了解列文虎克在玩放大鏡的過程中,是怎樣發(fā)明顯微鏡和發(fā)現(xiàn)微生物的,從而在好奇心和求知欲的驅(qū)使下,養(yǎng)成觀察習(xí)慣,增強(qiáng)創(chuàng)造意識(shí)。3.寫玩中的樂趣或收獲。
他為什么要做磨玻璃這么枯燥的事呢?列文虎克的工作是看守大門,并定時(shí)到鐘樓去敲鐘。這份工作相當(dāng)清閑,他待著沒事,就一邊看門,一邊磨起了鏡片。他把厚玻璃的四周磨薄,做成放大鏡,用來看細(xì)微的東西,或者閱讀字很小的書籍。有一次,列文虎克又在玩放大鏡。他突然想到:把兩片放大鏡放在一起,會(huì)怎么樣呢?他一試,啊,不得了,蚊子的腿看上去像兔子的腿。他越玩越帶勁,就把一片放大鏡固定,讓另一片放大鏡可以隨意調(diào)節(jié),這樣就做成了一架簡單的顯微鏡。善于思考他用顯微鏡觀察水,看見水里有許多小生命擠來擠去;觀察牙齒,看見里面有一種從來沒有見過的小東西。他發(fā)現(xiàn),出了我們平時(shí)看到的世界,還有另一個(gè)平時(shí)看不到的世界。那是一個(gè)“小人國”?!靶∪藝崩锏摹熬用瘛?,比地球上的居民要多得多?!靶∪藝焙汀熬用瘛狈謩e指什么?想一想善于觀察列文虎克觀察的對(duì)象非常廣泛,有晶體、礦物、植物、動(dòng)物、微生物、污水等等。他觀察蜜蜂蟄人的“針”,看蚊子叮人的嘴,以及蒼蠅的翅膀、蜘蛛的腳爪、羊毛的纖維、小甲蟲的腿……他最早發(fā)現(xiàn)了細(xì)菌和原生動(dòng)物,還測算了它們的大小,畫出了它們的圖片。你想對(duì)他說什么?列文虎克利用看門時(shí)的空閑,把(厚玻璃)的四周(磨?。龀闪耍ǚ糯箸R),用來看(細(xì)微的東西)或者閱讀(字很小的書籍);他拿著放大鏡,左看右看,突發(fā)奇想,拿兩片(放大鏡),其中一片固定,另一片(隨意調(diào)節(jié)),做成了(顯微鏡);啊,他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)(平時(shí)看不到)的世界。微生物細(xì)菌列文虎克玩放大鏡,玩出了大名堂。他最早發(fā)現(xiàn)了微生物,發(fā)現(xiàn)了一個(gè)全新的世界。英國皇家學(xué)會(huì)知道了他的發(fā)現(xiàn),聘請(qǐng)他為皇家學(xué)會(huì)會(huì)員。連英國女皇和俄國沙皇也千里迢迢前去拜訪他,欣賞他的“玩具”,并從“玩具”里觀看新世界的“居民”。
現(xiàn)在你們明白列文虎克究竟玩出了怎樣的大“名堂”嗎?
他在玩鏡片時(shí),發(fā)明了放大鏡和顯微鏡,又發(fā)現(xiàn)了微生物?!巴婢摺庇种甘裁矗肯胍幌胨伎剂形幕⒖藶槭裁茨芡娉鲞@么多花樣?取得如此的成功?我們從中體會(huì)到什么道理?因?yàn)椤浴娉隽舜竺?/p>
如果……就不能玩出大名堂富蘭克林因?yàn)楹闷嫘慕议_了雷電之謎。簡森玩
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