大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱

大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱適用范圍：本科人才培養(yǎng)方案課程代碼：06110022/06110042課程類別：通識(shí)教育必修課課程名稱：大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)總學(xué)時(shí)/實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：32/32學(xué)分：2學(xué)分先修課程：大學(xué)物理適用專業(yè)：電子信息工程、自動(dòng)化、物聯(lián)網(wǎng)工程、材料成型及控制工程、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化教材：《大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)講義》開課單位：電子通信工程系一、課程性質(zhì)、目的和任務(wù)物理學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，物理實(shí)驗(yàn)的思想、方法、技術(shù)和儀器已經(jīng)被普遍地應(yīng)用于自然科學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域和技術(shù)部門。物理實(shí)驗(yàn)是對(duì)工科學(xué)生進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)基本訓(xùn)練的一門通識(shí)教育必修課，其目的是使學(xué)生在中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)物理實(shí)驗(yàn)知識(shí)和方法，得到實(shí)驗(yàn)技能訓(xùn)練，初步了解科學(xué)實(shí)驗(yàn)的主要過程和基本方法，加深對(duì)物理原理的理解，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、分析和解決實(shí)際問題的能力，養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。二、實(shí)驗(yàn)教學(xué)基本要求要求學(xué)生了解測(cè)量誤差和不確定度的概念，具有正確處理分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的基本能力；要求通過物理實(shí)驗(yàn)的基本訓(xùn)練，能夠自行完成預(yù)習(xí)，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和撰寫報(bào)告等主要實(shí)驗(yàn)過程；了解一些物理實(shí)驗(yàn)儀器的性能和使用方法，加深對(duì)物理相關(guān)理論知識(shí)的理解。三、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目與內(nèi)容大綱基本內(nèi)容包括12個(gè)必做的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目和8個(gè)選作的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目（在8個(gè)選作的實(shí)驗(yàn)中選出4個(gè)實(shí)驗(yàn)），在規(guī)定的32個(gè)學(xué)時(shí)內(nèi)完成。序號(hào)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱內(nèi)容提要實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)每組人數(shù)實(shí)驗(yàn)類型實(shí)驗(yàn)類別實(shí)驗(yàn)要求1誤差分析（理論）誤差、誤差分類和系統(tǒng)誤差分析22驗(yàn)證基礎(chǔ)必做2長(zhǎng)度的測(cè)量使用游標(biāo)卡尺和螺旋測(cè)微器測(cè)量小物體22驗(yàn)證基礎(chǔ)必做3密度的測(cè)量使用天平正確稱量物體質(zhì)量，測(cè)量不規(guī)則物體的密度22驗(yàn)證基礎(chǔ)必做4轉(zhuǎn)動(dòng)慣量的測(cè)量測(cè)量物體的轉(zhuǎn)動(dòng)慣量，驗(yàn)證轉(zhuǎn)動(dòng)慣量的平行軸定理22驗(yàn)證基礎(chǔ)必做5非線性元件伏安特性的測(cè)量測(cè)量整流二極管，穩(wěn)壓二極管和發(fā)光二極管等非線性元件的伏安特性22驗(yàn)證基礎(chǔ)必做6直流電表改裝擴(kuò)大電表的量程，校準(zhǔn)電表22驗(yàn)證基礎(chǔ)必做7薄透鏡焦距的測(cè)量通過自準(zhǔn)法、二次成像法測(cè)量凸透鏡的焦距；借助凸透鏡測(cè)量凹透鏡焦距22驗(yàn)證基礎(chǔ)必做8光偏振現(xiàn)象的研究了解偏振光概念，及偏振片使用；驗(yàn)證馬呂斯定律22驗(yàn)證基礎(chǔ)必做9弦上駐波實(shí)驗(yàn)觀察弦上形成的駐波，實(shí)驗(yàn)確定弦線振動(dòng)時(shí)駐波波長(zhǎng)與振動(dòng)頻率以及張力的關(guān)系22驗(yàn)證基礎(chǔ)必做10霍爾傳感器測(cè)磁場(chǎng)測(cè)量霍爾元件的靈敏度，并用霍爾元件測(cè)量磁場(chǎng)磁感應(yīng)強(qiáng)度22驗(yàn)證基礎(chǔ)必做11恒定電流場(chǎng)模擬靜電場(chǎng)用模擬法測(cè)量和研究二維靜電場(chǎng)22驗(yàn)證基礎(chǔ)必做12光敏傳感器光電特性實(shí)驗(yàn)測(cè)量光敏電阻、硅光電池，硅光二極管，硅光三極管的伏安特性22驗(yàn)證基礎(chǔ)必做13壓力傳感器特性研究氣體壓力傳感器的特性測(cè)量和應(yīng)用22驗(yàn)證基礎(chǔ)選作14材料導(dǎo)熱系數(shù)的測(cè)量用穩(wěn)態(tài)法測(cè)量不良導(dǎo)體的導(dǎo)熱系數(shù)22驗(yàn)證基礎(chǔ)選作15液體表明張力系數(shù)的測(cè)量測(cè)量純水和其他液體的表面張力22驗(yàn)證基礎(chǔ)選作16楊氏彈性模量的測(cè)量用霍爾傳感器測(cè)量可鍛鑄鐵和黃銅的楊氏模量22驗(yàn)證基礎(chǔ)選作17固體介質(zhì)折射率的研究用布儒斯特定律測(cè)量玻璃的折射率22驗(yàn)證基礎(chǔ)選作18受迫振動(dòng)與共振實(shí)驗(yàn)測(cè)量受迫振動(dòng)系統(tǒng)振動(dòng)幅度與驅(qū)動(dòng)力頻率的關(guān)系，研究受迫振動(dòng)與共振現(xiàn)象及其規(guī)律22驗(yàn)證基礎(chǔ)選作19太陽能電池基本特性測(cè)量研究太陽能電池的光電特性22驗(yàn)證基礎(chǔ)選作20單縫單絲衍射實(shí)驗(yàn)觀察單絲、單縫和圓孔的夫瑯和費(fèi)衍射現(xiàn)象，利用衍射花樣測(cè)定單絲的直徑和單縫寬度。22驗(yàn)證基礎(chǔ)選作四、考核方式實(shí)驗(yàn)成績(jī)主要由預(yù)習(xí)報(bào)告、實(shí)驗(yàn)操作成績(jī)和實(shí)驗(yàn)報(bào)告成績(jī)來評(píng)定，其比例為實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)報(bào)告成績(jī)占實(shí)驗(yàn)成績(jī)的30%，實(shí)驗(yàn)操作成績(jī)占實(shí)驗(yàn)成績(jī)的40%，實(shí)驗(yàn)報(bào)告成績(jī)占實(shí)驗(yàn)成績(jī)的30%。五、推薦教材和教學(xué)參考書實(shí)驗(yàn)教材：《大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)講義》。參考書：《大學(xué)物理》，嚴(yán)導(dǎo)淦主編，高等教育出版社，2012年；六、說明每位學(xué)生必須按規(guī)定完成實(shí)驗(yàn)課，因故不能參加實(shí)驗(yàn)者，應(yīng)課前向指導(dǎo)教師請(qǐng)假（必須經(jīng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)），對(duì)所缺實(shí)驗(yàn)要在期末課程考試時(shí)間之前補(bǔ)齊。每次實(shí)驗(yàn)課前，要求學(xué)生必須進(jìn)行預(yù)習(xí)，書寫預(yù)習(xí)報(bào)告。每位學(xué)生必須按實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書的