高中英語《Module2Writing》說課稿范文

高中英語《Module2Writing》說課稿范文說課稿是為進(jìn)行說課準(zhǔn)備的文稿，它不同于教案，教案只說“怎樣教”，說課稿則重點(diǎn)說清“為什么要這樣教“。以下是一篇關(guān)于高中英語《Module2Writing》說課稿范文，供大家參希望對(duì)大家有幫助！，尊敬的各位評(píng)委：大家好！今天我說課的題目是高中英語《Module2Writing》，下面我就按說教材、說教法、說學(xué)法、說教學(xué)程序四個(gè)部分向各位評(píng)委說課。-、教材分析Md地位及作用本模塊以Ajobworthdoing為話題，旨在通過模塊教學(xué)使學(xué)生了解社會(huì)中各種工作及其對(duì)社會(huì)的重要作用，并設(shè)想未來的工作類型。寫作部分要求學(xué)生就某一項(xiàng)工作寫一封求職信，咨詢有關(guān)此項(xiàng)工作的情況，并介紹自己的簡(jiǎn)歷。英語寫作是一個(gè)創(chuàng)作性的學(xué)習(xí)過程。它對(duì)語言表達(dá)的正確性和準(zhǔn)確性、思維的邏輯性和文章的條理性都比口語要求更高。也因?yàn)樵趓eading等輸入之后，寫作做為輸出上升到一個(gè)更高的層次，本單元的寫作課，以及以往的每次寫作課都是根據(jù)這一原則進(jìn)行授課的。.2）教學(xué)目標(biāo)①認(rèn)知目標(biāo)：把握如何寫好求職信。②技能目標(biāo)：掌握求職信的寫作。③情感目標(biāo)：通過讀招聘廣告，讀求職信，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，培養(yǎng)他們奉獻(xiàn)社會(huì)、回報(bào)社會(huì)的精神，同時(shí)使他們認(rèn)識(shí)到只有通過自己的努力學(xué)習(xí)，才會(huì)為自己的美好將來打下基礎(chǔ)。3）教學(xué)用具：多媒體二、教學(xué)方法■依據(jù)導(dǎo)入-分析一寫作-講評(píng)的方法，目的是培養(yǎng)學(xué)生寫作能力。主要運(yùn)用了學(xué)生為中心，任務(wù)為中心，活動(dòng)為主合作學(xué)習(xí)的方法。合作學(xué)習(xí)是幫助學(xué)生提高英語寫作水平的一個(gè)有效途徑，通過小組討論、大組交流、全班分享，學(xué)生不覺得寫作課是單調(diào)的，反而覺得有興趣。三、學(xué)習(xí)方法1）教會(huì)學(xué)生如何成為一個(gè)成功的語言學(xué)習(xí)者，在學(xué)習(xí)的過程中可以去背誦或模仿好的句子，只有平時(shí)積累了，考試時(shí)自然會(huì)胸有成竹。2）指導(dǎo)學(xué)生寫-封好的求職信。1.導(dǎo)入新課：閱讀并翻譯-則招聘廣告，繼而對(duì)比學(xué)生和老師翻譯的不同。把廣告翻譯成中文，主要是想讓學(xué)生對(duì)比兩種語言的差異,把握廣告這種文體的語言特點(diǎn)。課本提供了五則廣告，由于時(shí)間關(guān)系，課堂上只翻譯了一則。當(dāng)在學(xué)生說了自己的答案之后，我把自己的翻譯展示出來Modelswantedoverthesummer.Imlookingforanumberofmodelstoworkbothinthestudioandonlocation.通夏熱招室內(nèi)、外景模特?cái)?shù)名，Ifyou']rethinkingaboutacareerasamodel,oractress,thismightbeagoodchancetogetsomegoodshots.Email：jonathan@mode1search.Com名模事業(yè)，超女之路，莫失良機(jī)，閃亮出鏡！■由于這之間的差異，學(xué)生的積極性立刻調(diào)動(dòng)起來。既然有了興趣，那么我們?nèi)绻胍獞?yīng)聘怎么辦？同學(xué)們回答,寫求職信，那么如何寫好求職信呢？自然進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)寫作文寫作文:⑴閱讀課本上所給出的求職信，并分析求職信的結(jié)構(gòu)。](除了開頭，結(jié)尾，主體是中間的三個(gè)部分：第一部分說明求職信的緣由及動(dòng)機(jī)；第二部分介紹個(gè)人情況；第三部分通常是詢問、安排參加面試的時(shí)間或說明彼此聯(lián)系的方式。包括在結(jié)尾處的(2)拓展：1)由于考慮到求職信有很多可以套用的句型，所以在這里我給學(xué)生拓展了不少固定句型。比如，第一部分?IwishtoapplyforthejobyouareofferinginthenewspaperLearningfromthenewspaperthatyouarelookingforaNetworkEngineer,Ishouldliketoapplyforthepost.mwritinginthehopesthatyouwillbeabletooffermethejob.■第二部分@IgraduatedfromTsinghuaUniversity.@MymajorisEnglish.第三部分?Ishouldbegratefulforanearlyreply.(Dlwouldbeverythankfulifyoucouldgivemeachance.■其中斜體部分可根據(jù)自己情況進(jìn)行更改。這-環(huán)節(jié)主要運(yùn)用了齊讀，造句等方式，讓學(xué)生記憶，為接下來寫作文打基礎(chǔ)?！?)拿到今天的課堂任務(wù)一中文敘述的求職信，進(jìn)行寫作。］■⑶討論。由于所給任務(wù)與所達(dá)要求有較大出入，所以這一環(huán)節(jié)很有必要。給學(xué)生一定的時(shí)間進(jìn)行討論，至少5分鐘，讓各層次的同學(xué)共同做好寫作的準(zhǔn)備。針對(duì)考試要求，我提出一下要求：要點(diǎn)全面，結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確，關(guān)鍵詞正確。比如，一共包含幾個(gè)要點(diǎn)；第一部分緣由是什么，第二部分又怎么介紹自己；具體到關(guān)鍵詞“特別”怎么說，“秘書”“打字員”又怎么拼寫?！?4)寫作：根據(jù)剛才討論所做的筆記，學(xué)生自己完成任務(wù)。］這是本節(jié)課的中心，經(jīng)過前面內(nèi)容的輸入，可謂水到渠成。按考試的要求，需要13-15分鐘。一般情況下，學(xué)生在黑板上寫較之下面寫要慢，所以我找了兩個(gè)同學(xué)，其中一個(gè)寫開頭和結(jié)尾的兩段，另一個(gè)寫中間自我介紹這段。⑸①作文講評(píng)。分析黑板上作文的錯(cuò)誤。②打分。拿出一分鐘左右讓同學(xué)們給打個(gè)分?jǐn)?shù)，引導(dǎo)同學(xué)們不僅關(guān)注怎樣寫作文，更要注意什么樣的作文可以得高分。這才是最終我們要達(dá)到的目的。(6)范文展示?？捶段膶?duì)于每個(gè)要點(diǎn)，結(jié)構(gòu)，及關(guān)鍵詞的處理。并讓同學(xué)們齊讀，把范文大聲讀出來。，3.總結(jié)：最后課堂小結(jié)，重現(xiàn)求職信的結(jié)構(gòu)，如有時(shí)間，讓