學(xué)前兒童藝術(shù)教育(美術(shù))形考任務(wù)3試題及答案

學(xué)前兒童藝術(shù)教育(美術(shù))形考任務(wù)3試題及答案試題1我們將學(xué)前兒童手工能力的發(fā)展分為以下三個(gè)階段：玩耍階段（約2-4歲、（ ）階段（4-5、樣式化階段（5-7正確答案是：直覺表現(xiàn)試題2學(xué)前兒童手工教學(xué)主要包含以下五個(gè)環(huán)節(jié)一激趣導(dǎo)入二感知與體驗(yàn)三( )，四、創(chuàng)作與表現(xiàn)，五、欣賞與評議。正確答案是：探索與發(fā)現(xiàn)試題3由于學(xué)前兒童注意力維持的時(shí)間較短導(dǎo)入環(huán)節(jié)不宜占據(jù)過長的教學(xué)時(shí)間通( )左右即可。正確答案是：2-3分鐘試題4加入本環(huán)節(jié)，幼兒無法自主使用材料。正確答案是：教師過度指導(dǎo)，幼兒缺乏對材料的主動探究試題5形式單一，趣味性不足；第三，創(chuàng)作時(shí)教師干預(yù)過多，幼兒缺乏創(chuàng)意。正確答案是：忽視幼兒構(gòu)思的引導(dǎo)，缺乏對操作過程的說明試題6根據(jù)國內(nèi)外已有學(xué)者的研究學(xué)前兒童美術(shù)欣賞能力的發(fā)展可以劃分為本能直階段（0-2歲、( )（2-7歲）兩個(gè)階段。正確答案是：主觀的審美感知階段試題7學(xué)前兒童( )教學(xué)活動是指教師引導(dǎo)幼兒欣賞美術(shù)作品、自然景物和生活中美好的事物，激發(fā)其審美興趣，豐富其審美經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)其審美情感、審美評價(jià)力和審美創(chuàng)造能力的一種教育活動。正確答案是：美術(shù)欣賞試題8形式分析、()、心理回憶與構(gòu)思、創(chuàng)作與表現(xiàn)、作品評議六個(gè)基本環(huán)節(jié)。正確答案是：回到整體試題9以下屬于小班美術(shù)欣賞教學(xué)活動目標(biāo)的是( )正確答案是：能集中注意力欣賞，養(yǎng)成良好的欣賞習(xí)慣試題10在成人的引導(dǎo)下兩歲以上的兒童已經(jīng)開始初步關(guān)注作品的形式審美特征具備感知、理解作品形式審美特征的初步能力，他們已經(jīng)有了對線條與形狀的感知對色彩的感知、對空間構(gòu)圖的感知和( )。正確答案是：對情感表現(xiàn)性的感知試題112-4正確答案是“錯(cuò)”。試題12作品效果較為凌亂。試題135-7正確答案是“對”。試題14試題15象的一種教育活動。試題16對幼兒作品的欣賞與評議是手工活動不可或缺的一個(gè)環(huán)節(jié)，成功的評議可以使幼兒獲得更多創(chuàng)造的喜悅和成就感，也可以增強(qiáng)手工活動本身的趣味性和吸引力。正確答案是“對”。試題17科學(xué)研究顯示，嬰兒剛出生時(shí)沒有明顯的視覺偏好。正確答案是“錯(cuò)”。試題18在幼兒園手工活動的實(shí)施過程中，一方面需要教師適時(shí)進(jìn)行必要的組織、引導(dǎo)、講解、示范和總結(jié)，另一方面又要給幼兒提供自由探索、動手嘗試、制作和表現(xiàn)的機(jī)會。正確答案是“對”。試題19嬰兒似乎天生對簡單的圖形有所偏愛。正確答案是“錯(cuò)”。試題20美術(shù)作品中的要素指點(diǎn)、線、形、色等美學(xué)元素，形式關(guān)系指要素之間形