小學(xué)教育工作計(jì)劃三篇

第小學(xué)教育工作方案三篇小學(xué)教育工作方案篇1

一、指導(dǎo)思想

養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的成才會(huì)起到促進(jìn)作用。不良習(xí)慣會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，甚至犯錯(cuò)誤直至犯罪。而良好的行為習(xí)慣對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)工作有很大的幫助，使人終生受益。

二、活動(dòng)目的

1、以《中學(xué)生守那么》、《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》為根本內(nèi)容，深入開展學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)教育，正確引導(dǎo)學(xué)生的道德行為，培養(yǎng)學(xué)生的道德情操，提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)。

2、通過多樣而又有效的教育活動(dòng)，從行為訓(xùn)練入手，綜合多種教育方法，使學(xué)生修養(yǎng)更高，行為更標(biāo)準(zhǔn)，成為一個(gè)有教養(yǎng)的文明人，為學(xué)生成人成才奠定良好的根底。

三、具體實(shí)施方案

日常行為標(biāo)準(zhǔn)的養(yǎng)成教育作為學(xué)校德育的重要內(nèi)容，在中少年兒童身心開展的最正確時(shí)期，從小抓、抓小事。通過教育，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性社會(huì)化的開展，促進(jìn)學(xué)生自覺性、獨(dú)立性、自制力等良好個(gè)性品質(zhì)形成，促進(jìn)學(xué)生的全面開展和可持續(xù)性開展。結(jié)合《中學(xué)生守那么》、《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》和現(xiàn)階段學(xué)校教育的實(shí)際，我班級(jí)養(yǎng)成教育主要突出以下主題：

〔一〕強(qiáng)化“責(zé)任〞教育

強(qiáng)化責(zé)任教育是養(yǎng)成教育的根底，只要具備了根本的責(zé)任意識(shí)，其它標(biāo)準(zhǔn)要求的養(yǎng)成就能取得事半功倍的效果。責(zé)任教育主要包括對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)家庭負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的教育。

〔二〕狠抓“秩序〞教育

秩序指學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活、工作都要講究客觀規(guī)律和規(guī)程要求，給人一種井井有條的感覺。學(xué)校生活中的秩序包括課堂秩序、課間秩序、活動(dòng)秩序等，即學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活三個(gè)方面的秩序。

〔三〕加強(qiáng)“禮貌〞教育

禮貌首先在于觀念上，主要指學(xué)生對(duì)長(zhǎng)輩、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)和他人要有禮貌，待人接物要有禮節(jié)。禮貌意識(shí)的養(yǎng)成要靠廣泛的宣傳教育，禮貌行為訓(xùn)練要持之以恒，并輻射到家庭、社會(huì)中去。在活動(dòng)中對(duì)學(xué)生提出具體的禮貌要求，分布驟實(shí)施，積累滾動(dòng)，形成標(biāo)準(zhǔn)。

〔四〕落實(shí)“友愛〞教育

友愛是指人與人之間要友好相處，正確處理與別人交往中的關(guān)系。友好的行為要靠強(qiáng)化才能增進(jìn)，一是外部強(qiáng)化，即提供一些標(biāo)準(zhǔn)性的要求，采取一些有利于友愛行為健康開展的措施，促使其“友愛〞；二是內(nèi)部強(qiáng)化，愛只有在心中，才會(huì)產(chǎn)生自覺的友好行為。友愛教育效果的檢驗(yàn)基地最終在家庭中，在學(xué)生居家的鄰里之間，在社會(huì)交往之中。

〔五〕促使“上進(jìn)〞教育

上進(jìn)是指學(xué)生應(yīng)具備積極進(jìn)取的心態(tài)，指學(xué)生在學(xué)習(xí)和活動(dòng)中要努力向上，學(xué)典范、趕先進(jìn)、創(chuàng)優(yōu)秀、攀頂峰。上進(jìn)首先是一種意識(shí)，又是一種意志，上進(jìn)意識(shí)的培養(yǎng)除了宣傳引導(dǎo)外，更主要的是要靠教師的示范，靠教師用正確的方式鼓勵(lì)強(qiáng)化學(xué)生的.上進(jìn)行為。

〔六〕強(qiáng)調(diào)“衛(wèi)生〞教育

對(duì)學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)教育的重點(diǎn)將放在衛(wèi)生習(xí)慣上，嚴(yán)禁學(xué)生在校期間吃零食，嚴(yán)禁學(xué)生亂丟、亂扔、亂畫，對(duì)行為習(xí)慣不好的學(xué)生進(jìn)行教育。

四、活動(dòng)的主要措施和要求

1、組織班委以及班級(jí)積極分子討論班級(jí)養(yǎng)成教育的主要過程與具體方法，并發(fā)動(dòng)全員主動(dòng)參與。

2、開展責(zé)任劃分制度，使班級(jí)學(xué)生人人有事做，爭(zhēng)做班級(jí)小主人。

3、積極宣傳，通過班會(huì)等多種形式將“良好習(xí)慣受益終身〞活動(dòng)宣傳到位。

4、樹立學(xué)生身邊的具有良好習(xí)慣的典范，發(fā)揮先進(jìn)典型的示范和輻射作用，推動(dòng)養(yǎng)成宣傳實(shí)踐活動(dòng)的深入開展。

小學(xué)教育工作方案篇2

一、指導(dǎo)思想

以讓師生“過一種幸福完整的教育生活〞為目標(biāo)，依據(jù)新教育根本理念，扎實(shí)開展新教育行動(dòng)，深入推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)工程，充分發(fā)揮新教育實(shí)驗(yàn)作為推進(jìn)素質(zhì)教育的重要載體作用，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，將新教育實(shí)驗(yàn)作為學(xué)校教育的重要陣地，通過實(shí)驗(yàn)提升師生品質(zhì)，提高教育質(zhì)量。

二、工作措施

(一)成立組織

組長(zhǎng)：王某某〔總體設(shè)想新教育工作思路〕

責(zé)任組長(zhǎng)：楊某某〔具體籌劃、落實(shí)、分工協(xié)作〕

成員：陳某某李某某

(二)新教育“六大行動(dòng)〞分工

師生共寫隨筆——楊某某

締造完美教室——陳某某

研發(fā)卓越課程——?jiǎng)⒛衬?/p>

推進(jìn)每月一事——王某某

營(yíng)造書香校園——唐某某

家校合作共建——李某某

〔三〕工作要求

1、各行動(dòng)組要堅(jiān)持認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。

2、各行動(dòng)組要制定相應(yīng)的推進(jìn)工作方案。

3、各行動(dòng)組要定期開展有效的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。

4、各行動(dòng)組要將活動(dòng)開展資料進(jìn)行積累。

5、各行動(dòng)組要將負(fù)責(zé)工程進(jìn)行創(chuàng)新整合。

6、各行動(dòng)組要挖掘負(fù)責(zé)工程的特色資源。

三、工作重點(diǎn)

〔一〕營(yíng)造濃郁的書香環(huán)境

〔1〕繼續(xù)以班的形式開展讀書活動(dòng)。踐行晨誦、午讀、暮省實(shí)踐，各班加強(qiáng)黎明誦詩(shī)活動(dòng)，并利用班級(jí)宣傳欄、圖書角、學(xué)校閱覽室、學(xué)校宣傳牌、其他墻面等布置一些讀書的名言、經(jīng)典古詩(shī)詞、好書目推薦、師生書畫作品等，營(yíng)造校園書香氣氛。

〔2〕班內(nèi)設(shè)立圖書角，開展“獻(xiàn)出一本書，幸福全班人〞、圖書漂流等活動(dòng)拓寬學(xué)生讀書的渠道。

〔3〕〕全面開設(shè)晨誦課，確立每周四早自習(xí)為全校晨誦課時(shí)間，教師要幫助學(xué)生選擇經(jīng)典誦讀書目，積極引導(dǎo)學(xué)生撰寫讀書筆記和讀后感，老師要選擇優(yōu)秀文章在班級(jí)或?qū)W校進(jìn)行交流展示，并附上老師精彩的點(diǎn)評(píng)。班每月上交優(yōu)秀的學(xué)生讀書習(xí)作，學(xué)校每月將學(xué)生作品編輯成冊(cè)。

〔二〕促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)

教師一如既往地推行“教育隨筆〞制度。記錄和反思教育教學(xué)生活，所有領(lǐng)導(dǎo)干部要率先垂范，帶頭讀書，將校本研修和讀書活動(dòng)結(jié)合起來，每位教師定期上交一篇教育心得、教學(xué)反思、案例等教育隨筆，學(xué)期末，學(xué)校將組織相關(guān)人員進(jìn)行評(píng)比。

〔三〕締造完美教室。每個(gè)班級(jí)繼續(xù)完善明確的愿景、使命、價(jià)值觀，班訓(xùn)、班徽等，有溫馨的班級(jí)環(huán)境、人文的班級(jí)制度、積極的班級(jí)管理等。把“規(guī)那么、尊重、責(zé)任、誠(chéng)信、愛心〞等根本價(jià)值觀融注其中，建立完善的人格道德教育系統(tǒng)，共同編織美好的教育生活，

〔四〕繼續(xù)推進(jìn)“每月一事〞確定主題活動(dòng)。

在“教給學(xué)生一生有用的習(xí)慣〞理念引領(lǐng)下，進(jìn)一步細(xì)化、深化“每月一事〞內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)，科學(xué)落實(shí)。從學(xué)生成長(zhǎng)需要出發(fā)，把理想、興趣、人格的培育和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成等作為重要根底性工程，明確“每月一事〞教育主題，不斷豐富主題的內(nèi)涵和外延，制定主題實(shí)施方案。把“每月一事〞與主題班會(huì)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、品德教育等有機(jī)整合，適時(shí)召開思想品德課程改革研討會(huì)，總結(jié)推廣思想品德課程改革的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

〔五〕加強(qiáng)家校合作

組織開放教學(xué)和“家長(zhǎng)活動(dòng)日〞活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校聽課，向家長(zhǎng)講授最新的教育動(dòng)態(tài)、匯報(bào)學(xué)校的教育教學(xué)工作情況。讓家長(zhǎng)親自感受孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)，從而了解孩子，了解學(xué)校的一些教學(xué)工作。

四、具體安排：

2月份：

1、成立我校新教育組織機(jī)構(gòu)

2、制訂本學(xué)期新教育工作實(shí)驗(yàn)方案

3、開展讀書活動(dòng)

3月份：

1、每月一事加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育

2、組建班級(jí)“圖書角〞，組織學(xué)生積極捐書

3、完美教室的相關(guān)布置．

4月份：

1、開展感恩教育

2、教師上交教育隨筆

3、舉辦展示活動(dòng)

4、繼續(xù)完善教室、校園、寢室等相關(guān)文化建設(shè)

5月份：

1、社團(tuán)活動(dòng)技能教育

2、開展書法、美術(shù)、體藝賽事

3、開展教學(xué)技能大賽

6月份：

1、抓教學(xué)促教育質(zhì)量提升

2、教師“教育隨筆〞的評(píng)選與獎(jiǎng)勵(lì)。

3、做好新教育學(xué)期總結(jié)

小學(xué)教育工作方案篇3

一、工作思路

遵循教科研“為教師專業(yè)成長(zhǎng)效勞，為課堂教學(xué)精彩引領(lǐng)〞的原那么，引導(dǎo)廣闊教師走“學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、寫作〞的教科研之路。堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為根本，以課題來帶動(dòng)教育教學(xué)研究，以案例研究促使教師深入鉆研課堂，全面提高教師的理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力。讓教科研成為教師日常工作的需求，在全校形成“在行動(dòng)中研究，在研究中行動(dòng)〞的良好科研氣氛。努力打造一支有思想、能鉆研的優(yōu)良的師資隊(duì)伍，初步樹立柏莊實(shí)小科研的品牌。

二、工作目標(biāo)

1.課題研究與學(xué)校整體工作、校本教研與教師教育緊密結(jié)合,確保教師參與課題研究率達(dá)100%。

2.立足教育教學(xué)實(shí)際,撰寫經(jīng)驗(yàn)論文、案例分析。組織老師積極參與各類論文評(píng)比，教師參與率100%；向有關(guān)刊物推薦老師的優(yōu)秀論文，全年發(fā)表或獲獎(jiǎng)40篇左右。

3.打造“三品〞課堂。提供相關(guān)指導(dǎo),教研組主題性沙龍參與率90%。

4.安排并邀請(qǐng)專家講座。本學(xué)期完成1次。

5.進(jìn)行校內(nèi)愛生案例評(píng)選。在上學(xué)期末上交的案例中進(jìn)行篩選。

6.完成區(qū)“雙語和諧教學(xué)〞網(wǎng)上中期展示活動(dòng)。

7.完成江蘇省十一五課題“小學(xué)高效性課堂教學(xué)的研究〞中期展示活動(dòng)。

8.組織校內(nèi)學(xué)術(shù)榮譽(yù)獲得者舉辦相關(guān)業(yè)務(wù)講座。

9.編印《柏莊教育》第8期。

10.編輯校本教材《思維訓(xùn)練快樂谷》〔上學(xué)期初稿〕。

11.舉行青年教師賽課活動(dòng)及課堂教學(xué)過關(guān)考核。

12.積極發(fā)揮師傅引領(lǐng)作用,在教研組內(nèi)開展同課異構(gòu)單項(xiàng)擂臺(tái)賽。

三、具體措施

(一)把握關(guān)鍵，注重課題研究方法，提升課題研究實(shí)效。

本學(xué)期要實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：(1)研究有效性。(2)活動(dòng)有主題。(3)記載講實(shí)效。(4)提煉重措施。(5)資料及時(shí)性。具體措施為：

1.開展“小學(xué)高效性課堂教學(xué)的研究〞的課堂教學(xué)改革，提升教師教科研能力。

〔1〕努力提高課堂教學(xué)實(shí)效。以省級(jí)課題“小學(xué)高效性課堂教學(xué)的研究〞為核心，以學(xué)科組建設(shè)為重心，圍繞主題,加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究和集體備課工作；注重集體研討和“二次備課〞，積極撰寫總結(jié)、心得、論文、隨筆等，選出優(yōu)秀作品推薦參加各級(jí)各類論文的評(píng)比和發(fā)表。

〔2〕及時(shí)關(guān)注，加強(qiáng)調(diào)研。以教研組為單位，組成學(xué)科課堂調(diào)研小組，開展隨堂課、輔導(dǎo)課、示范課及對(duì)青年教師進(jìn)行課堂診斷等多種形式的課堂教學(xué)研究，營(yíng)造氣氛，相互學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。引領(lǐng)教師積極開展課堂教學(xué)反思，通過組內(nèi)交流課堂教學(xué)心得、每學(xué)期舉行一次優(yōu)秀案例評(píng)比，提高課堂教學(xué)效率，深化課堂教學(xué)改革。

2.開展以“新課程背景下構(gòu)建和諧師生關(guān)系的研究〞為核心的“和〞文化建設(shè)。積極拓展研究空間，與德育處協(xié)作，著眼校本文化“和〞建設(shè)，扎實(shí)開展課題研究；立足案例搜集與分析，努力構(gòu)建和諧的師生關(guān)系〔研究范疇包括課堂、課余師生關(guān)系，透過互動(dòng)、關(guān)注，加以落實(shí)〕。

3.開展以“雙語和諧教學(xué)〞為核心的“雙語教學(xué)國(guó)際化〞研究。抓住課題研究的契機(jī)，透過國(guó)際合作，深化課題研究，提升課題研究成效。

4.繼續(xù)指導(dǎo)《科學(xué)認(rèn)讀，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣》〔全國(guó)級(jí)〕與《信息技術(shù)環(huán)境下教學(xué)方式有效性的辨證思考與實(shí)踐》〔省級(jí)〕課題研究，力爭(zhēng)兩個(gè)課題能夠取得較好成果。

5.提煉和推廣研究成果。教師要撰寫教育教學(xué)論文、隨筆、案例，積極參加各級(jí)論文隨筆的評(píng)比，力爭(zhēng)煤人有1篇文章發(fā)表或獲獎(jiǎng)，確保教師參與課題研究率100%；向有關(guān)刊物推薦老師優(yōu)秀論文，全校發(fā)表或獲獎(jiǎng)40篇左右。

(二)注重實(shí)效，注重理論實(shí)踐結(jié)合，提升教師理論修養(yǎng)。

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師素養(yǎng)。

〔1〕邀請(qǐng)局部專家、名師來校講座〔一學(xué)年安排1－2次〕，更新教師教育教學(xué)觀念，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。

〔2〕有針對(duì)性地為教師征訂報(bào)刊、雜志,建設(shè)圖書日、開放圖書室(周日下午)。

〔3〕組織局部教師外出聽課、學(xué)習(xí)。向青年教師傾斜。

〔4〕以教研課為主,向教師推薦理論學(xué)習(xí)文章，催促寫好學(xué)習(xí)筆記、教學(xué)反思、教育反思、學(xué)案上傳等。

2.加強(qiáng)業(yè)務(wù)崗位訓(xùn)練，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

〔1〕通過校內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)期間推廣教師先進(jìn)的工作經(jīng)驗(yàn)。

〔2〕推薦骨干教師參加區(qū)及以上業(yè)務(wù)培訓(xùn)班。

〔3〕舉辦青年教師賽課活動(dòng)、三年內(nèi)教師相關(guān)考核活動(dòng)，5年內(nèi)青年教師單項(xiàng)比賽及課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。

〔4〕組織校內(nèi)學(xué)術(shù)榮譽(yù)獲得者舉辦相關(guān)業(yè)務(wù)講座。

〔5〕繼續(xù)舉行教師教研組主題性沙龍,創(chuàng)造學(xué)科教研特色。

(6)師徒同課異構(gòu)上擂臺(tái)課。

(7)實(shí)施“把關(guān)人〞制度。

(三)立足“三品〞，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益。

1．通過課堂診斷，提高青年教師課堂教學(xué)效益。

2．通過骨干教師示范課，發(fā)揮骨干教師作用，給青年教師很好的引領(lǐng)。

3．實(shí)施新的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)。

4．加強(qiáng)課堂教學(xué)調(diào)研。

5．實(shí)施課堂教學(xué)“把關(guān)人〞只制度。

6．建立特色學(xué)科教研組，發(fā)揮教研組在“三品〞課堂打造過程的作用。

(四)突出校本，注重校本教材編寫，展