小學(xué)數(shù)學(xué)日記模板集合10篇

第小學(xué)數(shù)學(xué)日記模板集合10篇小學(xué)數(shù)學(xué)日記篇1

在四年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，我學(xué)習(xí)了小數(shù)點(diǎn)。我還知道：在進(jìn)行測(cè)量和計(jì)算時(shí)，往往不能正好得到整數(shù)的結(jié)果，這時(shí)常用小數(shù)點(diǎn)來表示。

前幾天晚上，我做了一個(gè)有關(guān)小數(shù)點(diǎn)的夢(mèng)。一片遼闊的森林中，突然，響起了一陣號(hào)角聲。原來，是動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)在今天正式開幕了!運(yùn)動(dòng)會(huì)中，有好幾樣比賽工程。其中，人矚目的是跑步、游泳和跳高這三個(gè)比賽工程。經(jīng)過一翻劇烈的競(jìng)賽，最后的結(jié)果已經(jīng)“出爐了〞。跑步比賽的結(jié)果是小馬一分鐘跑了406.31米;小羊一分鐘跑了376.28米;而蝸牛一分鐘那么跑了129.726米。游泳比賽的結(jié)果是小魚一分鐘游了197.63米;烏龜一分鐘游了184.52米;蝌蚪一分鐘游了152.431米。跳高比賽的結(jié)果是袋鼠跳了2.35米;兔子跳了1.89米;青蛙跳了1.642米.

在準(zhǔn)備公布比賽結(jié)果的時(shí)候，狐貍對(duì)牛裁判說;“牛裁判，你看，這小數(shù)點(diǎn)芝麻一般大小。干脆啊，不要小數(shù)點(diǎn)得了。〞說著說著，她就把小數(shù)點(diǎn)給擦了。結(jié)果，每個(gè)工程的成績都改變了。最差的，全部變成的。例如：小馬的跑步成績變成了40631米;小羊的跑步成績變成了37628米;而蝸牛的那么變成了米。大家聽到了結(jié)果，也不由的發(fā)出了疑問：蝸牛怎么成了跑步冠軍呢?他平時(shí)不是慢吞吞的嗎?

第二天早上起床，我明白了：小數(shù)點(diǎn)如果點(diǎn)錯(cuò)了地方，那就會(huì)造成很大失誤。

教師點(diǎn)評(píng)：在你們的眼里，枯燥的數(shù)學(xué)成了一個(gè)美妙的童話世界，原本沒有任何生命意義的阿拉伯?dāng)?shù)字和符號(hào)也成了一個(gè)個(gè)可愛的“寶寶〞、“小朋友〞，于是那些枯燥的數(shù)字、符號(hào)也變得富有情趣和生命力了。老師從你的數(shù)學(xué)日記里不僅看見了你們別具一格的想象力，也看見了你們對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛。

小學(xué)數(shù)學(xué)日記篇2

11月15日星期六晴

今天是禮拜六，媽媽去加班，我和爸爸在家。

吃過早飯，把作業(yè)寫完以后，爸爸陪我做我的數(shù)學(xué)手抄報(bào)。昨天晚上我和媽媽已經(jīng)把做手抄報(bào)需要的材料和各種資料都找到了。

首先是給我的數(shù)學(xué)手抄報(bào)起一個(gè)好聽的名字，我先參考了別的同學(xué)采用的名字，有的名字叫數(shù)學(xué)天地，有的叫數(shù)學(xué)花園，有的叫數(shù)學(xué)跑道，還有的叫數(shù)學(xué)快車.......各種各樣的名字看的我眼花繚亂，不知道該用什么名字了，最后在爸爸的建議下，我起了一個(gè)好玩的名字“好玩數(shù)學(xué)〞反過來就是“數(shù)學(xué)好玩〞。

手抄報(bào)的名字起好了，該設(shè)計(jì)版塊了，在爸爸的幫助下，我設(shè)計(jì)了四個(gè)板塊：數(shù)學(xué)名言，數(shù)學(xué)小百科和小知識(shí)，數(shù)學(xué)笑話，數(shù)學(xué)日記。有的是四方形，有的是三角形，有的是圓形，還有的是圣誕樹的形狀。數(shù)學(xué)名言我用了我國的王菊珍的一句話：干下去還有50％的成功希望，不干便是100％的失敗。爸爸還把這句話送給我，希望我永遠(yuǎn)記得這句話。小百科講的是我國是最早使用四舍五入法計(jì)算的國家，小知識(shí)是〞0“是我們中國創(chuàng)造的。數(shù)學(xué)日記是我自己寫的與數(shù)學(xué)有關(guān)的事情和生活中的數(shù)學(xué)。

下午媽媽下班后，我和媽媽一起用水彩筆，貼畫，印章給我的手抄報(bào)裝飾的五顏六色

看，這就是我的數(shù)學(xué)手抄報(bào)，漂亮嗎？

小學(xué)數(shù)學(xué)日記篇3

10月25日星期日天氣晴

今天下午媽媽領(lǐng)我去逛街，逛了鞋店用了20分鐘，去服裝店花了15分鐘，又逛了文具店用了25分鐘。媽媽問我一共用了多少分鐘，。我心里列了算式：20+15=35;35+25=60分鐘，60分鐘=1小時(shí)。我馬上告訴了媽媽，用了一小時(shí)。媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭快樂地笑了!

小學(xué)數(shù)學(xué)日記篇4

在悠久的數(shù)學(xué)，曾經(jīng)出現(xiàn)過許多數(shù)學(xué)神童。那是我們學(xué)習(xí)的典范，更是數(shù)學(xué)界中的焦點(diǎn)人物。他們?yōu)檠芯繑?shù)學(xué)知識(shí)奉獻(xiàn)出了自己的一生。

谷超豪，我國的數(shù)學(xué)家，中國科學(xué)院院士，復(fù)旦大學(xué)教授。24歲時(shí)蜚聲數(shù)學(xué)界，名為《經(jīng)典場(chǎng)——米爾斯揚(yáng)》的研究論文作為專著出版。

你聽說過“歌德巴赫猜測(cè)〞嗎?它是數(shù)學(xué)王冠上的一顆明珠。我國在“哥德巴赫猜測(cè)〞上的研究已經(jīng)到達(dá)了世界地位，而進(jìn)行這項(xiàng)研究的人就是我國的數(shù)學(xué)家陳景潤，他在20世紀(jì)國際數(shù)學(xué)界占有重要地位。

他(她)們都是數(shù)學(xué)界中的皎皎者，正因?yàn)橛辛怂?她)們的奉獻(xiàn)，才更激發(fā)了人們對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛。相信我們憑著對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛，也能搬動(dòng)數(shù)學(xué)上的大山，也能為國家奉獻(xiàn)出自己的力量。所以，我們從現(xiàn)在起，就要為了祖國的繁榮富強(qiáng)，立大志，樹理想，勤奮地學(xué)習(xí)!

小學(xué)數(shù)學(xué)日記篇5

6月9日星期一晴轉(zhuǎn)陰

下午放學(xué)時(shí)，班主任老師給我們布置了一道家庭作業(yè)，要求大家想方法測(cè)算一次性筷子的體積，并用數(shù)學(xué)日記的形式將測(cè)算過程記錄下來。這道家庭作業(yè)，外表上是一次數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)際可能寓意更深，因?yàn)橐淮涡钥曜拥氖褂门c環(huán)保有關(guān)。一回到家，我就靜靜地坐在書桌前思考這個(gè)問題。一次性筷子的形狀是一個(gè)不規(guī)那么的立體圖形，樣才能測(cè)算出它的體積呢？我思來想去，一會(huì)兒抓耳撓腮，一會(huì)兒搖搖頭……，

終于，有了一點(diǎn)眉目。我可以將一次性筷子放入裝滿水的容器中，這樣容器中的水就會(huì)溢出來，溢出水的多少不就是筷子的體積嗎？可是筷子比水輕，會(huì)浮在水面上，又該怎么辦呢？可不可以用石頭或膠布之類的東西將筷子固定住呢？我想應(yīng)該是可以的，但這些方法測(cè)定起來又都太麻煩了，要是有更簡(jiǎn)便的方法該多好?。〗?jīng)過冥思苦想，我終于自豪的笑了。

6月10日星期二晴

今天中午，我去餐館買了一份盒飯，并特意要了幾雙一次性筷子準(zhǔn)備做實(shí)驗(yàn)。一回到家，想到可以做實(shí)驗(yàn)了，心情真有點(diǎn)沖動(dòng)，但又夾雜著幾絲恐慌，我可不想讓第一個(gè)方案剛一出爐就遭到淘汰。為了驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)方案是否正確，我專門測(cè)量了筷子的長度〔20厘米〕、厚度〔0.35厘米〕和兩端的寬度〔分別為1.6厘米、0.8厘米〕。由于一次性筷子近似于梯形體，我便利用梯形體的體積計(jì)算公式來計(jì)算筷子的體積，由計(jì)算結(jié)果可知，一次性筷子體積大約為8.4立方厘米。如果實(shí)驗(yàn)測(cè)得的結(jié)果和我所計(jì)算的結(jié)果近似的話，那么就說明我的實(shí)驗(yàn)是成功的，否那么，我就得另想方法。剛準(zhǔn)備動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，一看實(shí)驗(yàn)用具還不夠，所以只好等到明天了。

6月11日星期三晴

盼望的時(shí)刻總算到了，一放學(xué)，一路小跑地回到家里，放下書包后，我就迫不及待地拿起爸爸從單位借來的燒杯。接滿水后，小心翼翼地將燒杯放在盆子里，確保燒杯中的水不漏撒。接著，我用小刀在筷子上刻了一道痕跡，把筷子分成了兩局部，這一道痕跡就是筷子兩局部的分界線，我準(zhǔn)備分兩次來測(cè)量子的體積。實(shí)驗(yàn)開始了，我緊張極了，心嘣嘣地跳，我拿筷子的手也不時(shí)發(fā)抖了，但我盡量克制住這種沖動(dòng)的情緒。我將筷子緩緩插入燒杯里，盡量不讓筷子晃動(dòng)，否那么溢出來的水就太多了，測(cè)定結(jié)果就會(huì)不準(zhǔn)確。當(dāng)?shù)谝淮螌⒖曜拥囊痪植坎迦霟泻螅吹綗械囊恍┧绲搅伺枥?。燒杯再裝滿水后，又將筷子的另一局部插入其中。

最后，我將兩次溢到盆里的水倒入另一有刻度的燒杯中，這樣就得到了筷子的體積。結(jié)果，我失敗了。實(shí)驗(yàn)測(cè)得的筷子體積只有3立方厘米，跟我計(jì)算的筷子體積相差甚遠(yuǎn)。起初，我還有些不相信，經(jīng)過反復(fù)思考，我終于明白了失敗的原因。原來是因?yàn)闊目趶教罅?，即使燒杯沒有裝滿水，人的視覺也會(huì)看成是裝滿的.，加之筷子的體積又太小，且燒杯的刻度又過大，導(dǎo)致了實(shí)驗(yàn)結(jié)果的偏差。因此，我得改良改良實(shí)驗(yàn)方法才行。相信我會(huì)成功的，不是說失敗是成功之母嗎？

6月12日星期四晴

自從第一次實(shí)驗(yàn)失敗后，我就捉摸改良的方法，可是就是想不到一種簡(jiǎn)單可行的方法。這天中午，爸爸，媽媽有事沒有做飯，于是我們決定到外面吃飯。到餐館點(diǎn)了菜后，媽媽為了不讓我等煩，特地點(diǎn)了一杯果汁。果汁一上來，我就大口吸了幾下，媽媽害怕我將果汁喝完，沒有胃口吃飯，便叫我少喝果汁。菜還沒有上，我覺得自己無所事事，便想到了吹泡泡，于是我就把果汁瓶里的吸管拿起來，對(duì)準(zhǔn)水面吹了幾口氣，水面就起了幾個(gè)泡泡，瞬間，我想到剛剛我拿杯子里的吸管時(shí)，水面下降了一點(diǎn)，我突然有了方法，快樂極了，食欲大增，今天吃了好幾碗米飯，還嫌不夠。

6月13日星期五晴

今天中午，為了能把筷子體積測(cè)得更準(zhǔn)確，我叫爸爸從化學(xué)室拿了一個(gè)細(xì)長的量筒，刻度單位更小，每個(gè)單位只有1立方厘米。此時(shí)，我似乎感覺到了勝利在向我招手，真可謂萬事具備，只差動(dòng)手實(shí)驗(yàn)了。首先，我用鉛筆在一次性筷子上劃了一道分界線，將筷子平均分成兩段，并用水浸泡，以免筷子在測(cè)定過程中洗水。隨后，將筷子插入量筒中，并用滴管將水滴入量筒中，讓量筒內(nèi)的水漲到筷子的分界線上，記下量筒內(nèi)的水位刻度〔38毫升〕后，將筷子從量筒內(nèi)取出，再記下量筒內(nèi)的水位刻度〔34.5毫升〕，前后兩次水位刻度之差就是這一局部筷子的體積，即3.5立方厘米。用同樣的方法，我又測(cè)量了筷子另一局部的體積是5立方厘米，兩次測(cè)定結(jié)果相加得到這雙筷子的體積為8.5立方厘米。當(dāng)我得到這個(gè)結(jié)果時(shí)，我興奮地叫了，此時(shí)的我是多么自豪、多么驕傲啊！接著，我又按每人一天使用3雙計(jì)算出了我們學(xué)?！?500人〕及全國〔12億〕一年消耗的一次性筷子量，分別是13.96立方米和立方米。

結(jié)果使我大吃一驚，每年竟有這么多的木料做成一次性筷子被浪費(fèi)了，真是太可惜！在此，我呼吁在校的同學(xué)，不！是全國人民，也不！應(yīng)該是全世界的每個(gè)人都不要再使用一次性筷子了，只有這樣，才能保護(hù)好我們的森林資源，使我們共有的地球環(huán)境更加美好，讓地球上的每一個(gè)人呼吸到干凈、清新的空氣。

小學(xué)數(shù)學(xué)日記篇6

今天，媽媽帶我去超市購物。

到了超市，媽媽允許我去挑選兩樣我喜歡的玩具，哇!架子上的玩具琳瑯滿目，我都好喜歡呀!但是，我還是選擇了我自己最喜歡的兩樣玩具：一輛坦克和一個(gè)變形金剛，一輛坦克的價(jià)錢是42元，一個(gè)變形金剛的價(jià)錢是51元，媽媽給我了100元錢，然后，我拿給售貨員阿姨，阿姨問我應(yīng)該找多少元?我想了一下，說：“100減42減51等于7元〞。阿姨夸我真聰明!媽媽在一旁開心的笑了!

我快樂地拿著心愛的玩具回家了!

小學(xué)數(shù)學(xué)日記篇7

6月21日星期一天氣炎熱

一個(gè)炎熱的下午，媽媽給我一些錢，讓我去買雪糕。雪糕店里的雪糕可真多呀!有各種形狀的、各種口味的，它們的價(jià)錢也不同。我驚訝地看著倆個(gè)大冰棒，驚奇的問：“阿姨，這倆個(gè)冰柜里有多少根雪糕〞?阿姨看著我答復(fù)：“一個(gè)冰柜里有2958只〞。我估算了一下2958+2958≈5920(只)﹤近似于2960+2960=5920﹥說：“啊呀!…阿姨家的雪糕是世界上最多的!這么多，大約5920只〞。阿姨看我這么快估算出她的所有家當(dāng)：“你是誰家的孩子，真是數(shù)學(xué)天才!〞

就這樣，我買了“冰工廠〞和“小布丁〞蹦蹦跳跳地回了家。

小學(xué)數(shù)學(xué)日記篇8

生活中的數(shù)學(xué)無處不在，總有一天它就會(huì)帶來好運(yùn)。

有一天，媽媽叫我去幫她買一些雞蛋，給我10元錢，她叫我到市場(chǎng)上去先買雞蛋，再買學(xué)習(xí)用品，說了一聲就走了。我一邊哼著歌，一邊跑著，終于來到了市場(chǎng)上。我看著市場(chǎng)的停車場(chǎng)墻上寫著長一百米，寬五十米。我在思考，怎么寫這個(gè)數(shù)字呢？不會(huì)是：這個(gè)停車場(chǎng)是個(gè)長方形，周長是〔100＋50〕＊2，面積是100＊50……說明這個(gè)停車場(chǎng)的周長是300米，面積是5000平方米。就走進(jìn)了市場(chǎng)里。

到了市場(chǎng)上我就先去找雞蛋，找啊找，終于找到了雞蛋，只見雞蛋又大又圓，我問市場(chǎng)叔叔多少元錢，他說：原來這雞蛋是2.5元一斤現(xiàn)在上漲價(jià)格了，現(xiàn)在要4.5元。我給他10元錢，他找給我5.5元，我的算式是：10——4.5＝5。5元，我心里想：該買什么學(xué)習(xí)用品呢？我左思右想，又來到了文具店里，發(fā)現(xiàn)鉛筆單價(jià)為1元，自動(dòng)鉛筆單價(jià)為2元，本子單價(jià)為0.5元，整套本子單價(jià)為5.5元，鉛芯單價(jià)為1元，我的錢只有5.5元。該怎么辦呢？我的想法是：先買一本本子、兩支鉛筆、一盒鉛芯和一支自動(dòng)鉛筆。0.＋1＋1＋2＋1＝5.5元，錢剛好。我付完錢后，迅速跑回了家，我把雞蛋給了媽媽，媽媽開心的笑了起來。孩子，你真棒！你已經(jīng)長大了！還夸我是個(gè)懂事的好孩子。媽媽轉(zhuǎn)過身就立即去燒菜了。

生活中的數(shù)學(xué)無處不在，這次買菜，使我懂得了在生活中的數(shù)學(xué)。不管做哪件事數(shù)學(xué)計(jì)算都缺少不了。我一定要把數(shù)學(xué)學(xué)的更好一些。

小學(xué)數(shù)學(xué)日記篇9

我們中國有句老話："反其道而行之"，其實(shí)在有些數(shù)學(xué)問題上，我們也可以運(yùn)用這種思維方法解決問題.

在昨天的數(shù)學(xué)課上，老師給我們出了這樣一道頗有趣的數(shù)學(xué)題：有一池荷花，生長的速度是一天增一倍，要20天才能長滿整個(gè)池塘，請(qǐng)問長滿半個(gè)池塘的時(shí)候是第幾天?

如果按照傳統(tǒng)的方法來思考的話，我們應(yīng)該從條件出發(fā)，一步步的推.最后推出結(jié)論.可是在這道題中這種方法是行不通的，這個(gè)時(shí)候，我就想起了"反其道而行之"這句話.于是，我就從后往前推：長滿一池需20天，荷花的生長速度是一天增一倍，所以19天的時(shí)候就長了半池。本來是日增一倍，現(xiàn)在便成了日減一倍，所以這個(gè)問題的答案是19天。

反其道而行之，以這樣的思路，這個(gè)問題就很容易得解。

小學(xué)數(shù)學(xué)日記篇10

今天上課，張老師跟我們一起做了一個(gè)題，題目要求是寫出以下的近似數(shù)，我看到了第一題，上面寫著：我國是世界上野生動(dòng)物種類最多的國家，共有鳥類1189種，約()種，我想：1189的近似數(shù)應(yīng)該是1190，它們只相差1個(gè)數(shù)，對(duì)了，就是這樣做!可是，我又想了想：不對(duì)啊!1189是在1000和20某某之間的啊!它更接近1000，應(yīng)該是1000才對(duì)!于是，我擦掉了1190，寫上了1000。

我又看第二題：五岳之一的華山位置與陜西境內(nèi)，海拔2