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文檔簡(jiǎn)介
學(xué)會(huì)記事(第一課時(shí))
年級(jí):七年級(jí)學(xué)科:語(yǔ)文(人教統(tǒng)編版)主講人:學(xué)校:學(xué)會(huì)記事(第一課時(shí))
年級(jí):七年級(jí)1
在小學(xué)的語(yǔ)文書里,我們讀過(guò)很多故事:《青山不老》里,老人數(shù)年如一日栽種樹木,守護(hù)山林;《窮人》里貧窮的桑娜和她的丈夫,收留了鄰居的孤兒;《金色的魚鉤》中的老班長(zhǎng)過(guò)草地時(shí),照顧生病的小戰(zhàn)士,不惜犧牲自己……這些精彩的故事,彰顯著理想的光輝和人格的力量,讓我們明白了很多做人的道理。在小學(xué)的語(yǔ)文書里,我們讀過(guò)很多故事:《青山2??學(xué)會(huì)記事小學(xué)記事記清楚交代事件要素選取合理順序……初中記事吸引人???學(xué)會(huì)記事小學(xué)交代事件要素初中?3寫作任務(wù)《那一次,我真
》1.先將題目補(bǔ)充完整。2.寫一篇以記事為主的作文。3.不少于500字。寫作任務(wù)4任務(wù)一選取素材注重真情實(shí)感例文引路《散步》
初春,一家人到田野上散步,途中發(fā)生了小小的分歧,后來(lái)得到了解決?!肚锾斓膽涯睢芬晃恢夭±p身的母親,體貼入微地照顧雙腿癱瘓的兒子,鼓勵(lì)兒子要好好活下去。任務(wù)一選取素材注重真情實(shí)感5
梳理素材以真實(shí)的情感為引領(lǐng),梳理印象深刻的事件快樂感動(dòng)憤怒溫暖期盼失落后悔愧疚
6
確定素材題目:那一次,我真()
確定依據(jù):1.那次的事,一定是你真實(shí)經(jīng)歷的。2.那次的事,一定帶給你的情感沖擊是很強(qiáng)
烈的。3.那次的事,一定是對(duì)你影響很大的。
確定素材題目:那一次,我真()
確定依據(jù)7題目那一次,我真()內(nèi)容真()的原因什么?事件的基本過(guò)程是什么?事件帶來(lái)的意義或影響是什么?
完成寫作提綱(1)題目那一次,我真()內(nèi)容真(8
任務(wù)二聚焦矛盾,寫出事件波瀾
1.記事要再現(xiàn)事件矛盾。文似看山不喜平。如何寫出事件波瀾呢?我們可以還原生活的真實(shí)面貌。每個(gè)人都有自己的理想、目標(biāo)。但現(xiàn)實(shí)生活中存在的困難、挫折,會(huì)成為實(shí)現(xiàn)愿望道路上的障礙。這樣一來(lái)就出現(xiàn)了愿望與障礙的矛盾,而為了實(shí)現(xiàn)愿望,就要有實(shí)際行動(dòng),努力跨越這種障礙。寫作時(shí),真實(shí)地再現(xiàn)這種矛盾,敘寫為解決矛盾的努力過(guò)程,一定可以讓我們的敘事有波瀾。任務(wù)二聚焦9
例文引路
《散步》愿望—一家人一起在早春的田野散步障礙1—母親要走大路,兒子要走小路解決1—“我”決定走大路障礙2—母親決定走小路
走不過(guò)去的地方,讓兒子背自己解決2—聽從母親,走小路
我背起母親妻子背起兒子
實(shí)現(xiàn)愿望再現(xiàn)矛盾例文引路實(shí)現(xiàn)愿望再現(xiàn)矛盾10開端唐僧師徒四人一路西行取經(jīng),途經(jīng)火焰山。愿望向鐵扇公主借到芭蕉扇,熄滅大火,繼續(xù)取經(jīng)之路。障礙鐵扇公主之前與孫悟空結(jié)下了冤仇,不肯借。一調(diào)芭蕉扇,孫悟空被鐵扇公主扇飛。二調(diào)芭蕉扇,孫悟空被鐵扇公主所騙,借的是假扇。三調(diào)芭蕉扇,孫悟空騙得真扇,卻被牛魔王所變的豬八戒奪走。結(jié)局在眾神幫助下,孫悟空把牛魔王打得現(xiàn)出原形,最終借到芭蕉扇,熄滅火焰山大火。
例文引路“三調(diào)芭蕉扇”
開端唐僧師徒四人一路西行取經(jīng),途經(jīng)火焰山。愿望向鐵扇公主借到11
2.記事要寫出矛盾解決過(guò)程。生活中遇到障礙的時(shí)候,為了實(shí)現(xiàn)理想、目標(biāo),達(dá)成愿望,每個(gè)人都會(huì)付出努力。在記事中恰當(dāng)敘寫人物為解決矛盾所做的努力,寫出矛盾解決的過(guò)程,可以體現(xiàn)人物特點(diǎn),突出作品主題,讓記事更吸引人。2.記事要寫出矛盾解決過(guò)程。12母親的愿望殘疾的兒子可以振奮、堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)?,F(xiàn)實(shí)中的障礙兒子自暴自棄,沉浸于自己的痛苦之中。母親的努力兒子暴怒無(wú)常時(shí)躲開,偷聽兒子動(dòng)靜——關(guān)愛多次提出去北??椿ā獑酒饍鹤訉?duì)生活的信心兒子同意看花后母親很激動(dòng)——愿望有可能達(dá)成而感到欣慰例文引路
《秋天的懷念》母親的愿望殘疾的兒子可以振奮、堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)?,F(xiàn)實(shí)中兒子自暴自棄,13寫出事件波瀾現(xiàn)實(shí):遇到障礙愿望通過(guò)努力解決矛盾
形成矛盾寫出事件波瀾現(xiàn)實(shí):遇到障礙愿望通過(guò)努力解決矛盾形成矛盾14完成寫作提綱(2)寫出事件波瀾愿望:故事里的人物有什么愿望?障礙:在實(shí)現(xiàn)愿望過(guò)程中,人物遇到了哪些困難、挫折、麻煩……努力:故事中的人物是怎么做的,后來(lái)的結(jié)果怎樣?完成寫作提綱(2)寫出事件波瀾愿望:故事里的人物有什么愿望?15
任務(wù)三錘煉語(yǔ)言,寫出事件情感
“情以物遷,辭以情發(fā)?!庇浭挛恼?,不但要記清事件,還要把事件寫得有情感。任務(wù)三錘煉語(yǔ)言,寫出事件情感161.抓住感人細(xì)節(jié)。母親就悄悄地躲出去,在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂,她又悄悄地進(jìn)來(lái),眼邊兒紅紅地,看著我。《秋天的懷念》片段1.抓住感人細(xì)節(jié)。母親就悄悄地躲出去,在我看不見的地方偷偷地172.精心運(yùn)用詞語(yǔ)。《散步》片段天氣很好。今年的春天來(lái)的太遲,太遲了,有一些老人挺不住,在清明將到的時(shí)候去世了。但是春天總算來(lái)了。我的母親又熬過(guò)了一個(gè)嚴(yán)冬。2.精心運(yùn)用詞語(yǔ)?!渡⒉健菲翁鞖夂芎?83.直接抒發(fā)情感?!渡⒉健菲?/p>
到了一處,我蹲下來(lái),背起了我的母親,妻子也蹲下來(lái),背起了我們的兒子。我的母親雖然高大,然而很瘦,自然不算重;兒子雖然很胖,畢竟幼小,自然也很輕。但我和妻子都是慢慢地,穩(wěn)穩(wěn)地,走得很仔細(xì),好像我背上的同她背上的加起來(lái),就是整個(gè)世界。3.直接抒發(fā)情感?!渡⒉健菲蔚搅艘惶帲?9寫出事件情感1.寫好細(xì)節(jié)表現(xiàn)真實(shí)情感。2.精心運(yùn)用詞句傳情達(dá)意。3.借助抒情句來(lái)直接抒情。寫出事件情感1.寫好細(xì)節(jié)表現(xiàn)真實(shí)情感。20完成寫作提綱(3)寫出事件情感層級(jí)一:有一處細(xì)節(jié)描寫。層級(jí)二:有兩處以上細(xì)節(jié)描寫。層級(jí)一:在文章結(jié)尾抒情,點(diǎn)明記事意義。層級(jí)二:精心運(yùn)用詞語(yǔ)或句子,貼切表達(dá)情感。完成寫作提綱(3)寫出事件情感層級(jí)一:有一處細(xì)節(jié)描寫。層級(jí)21學(xué)會(huì)記事記事有波瀾記事出情感課堂小結(jié)愿望現(xiàn)實(shí)努力細(xì)節(jié)描寫直接抒情矛盾用詞妥帖學(xué)會(huì)記事記事有波瀾記事出情感課堂小結(jié)愿望現(xiàn)實(shí)努力細(xì)節(jié)描寫直接22課后作業(yè)1.完善你的作文提綱。2.補(bǔ)全題目,完成作文。課后作業(yè)1.完善你的作文提綱。23學(xué)會(huì)記事(第一課時(shí))
年級(jí):七年級(jí)學(xué)科:語(yǔ)文(人教統(tǒng)編版)主講人:學(xué)校:學(xué)會(huì)記事(第一課時(shí))
年級(jí):七年級(jí)24
在小學(xué)的語(yǔ)文書里,我們讀過(guò)很多故事:《青山不老》里,老人數(shù)年如一日栽種樹木,守護(hù)山林;《窮人》里貧窮的桑娜和她的丈夫,收留了鄰居的孤兒;《金色的魚鉤》中的老班長(zhǎng)過(guò)草地時(shí),照顧生病的小戰(zhàn)士,不惜犧牲自己……這些精彩的故事,彰顯著理想的光輝和人格的力量,讓我們明白了很多做人的道理。在小學(xué)的語(yǔ)文書里,我們讀過(guò)很多故事:《青山25??學(xué)會(huì)記事小學(xué)記事記清楚交代事件要素選取合理順序……初中記事吸引人???學(xué)會(huì)記事小學(xué)交代事件要素初中?26寫作任務(wù)《那一次,我真
》1.先將題目補(bǔ)充完整。2.寫一篇以記事為主的作文。3.不少于500字。寫作任務(wù)27任務(wù)一選取素材注重真情實(shí)感例文引路《散步》
初春,一家人到田野上散步,途中發(fā)生了小小的分歧,后來(lái)得到了解決。《秋天的懷念》一位重病纏身的母親,體貼入微地照顧雙腿癱瘓的兒子,鼓勵(lì)兒子要好好活下去。任務(wù)一選取素材注重真情實(shí)感28
梳理素材以真實(shí)的情感為引領(lǐng),梳理印象深刻的事件快樂感動(dòng)憤怒溫暖期盼失落后悔愧疚
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確定素材題目:那一次,我真()
確定依據(jù):1.那次的事,一定是你真實(shí)經(jīng)歷的。2.那次的事,一定帶給你的情感沖擊是很強(qiáng)
烈的。3.那次的事,一定是對(duì)你影響很大的。
確定素材題目:那一次,我真()
確定依據(jù)30題目那一次,我真()內(nèi)容真()的原因什么?事件的基本過(guò)程是什么?事件帶來(lái)的意義或影響是什么?
完成寫作提綱(1)題目那一次,我真()內(nèi)容真(31
任務(wù)二聚焦矛盾,寫出事件波瀾
1.記事要再現(xiàn)事件矛盾。文似看山不喜平。如何寫出事件波瀾呢?我們可以還原生活的真實(shí)面貌。每個(gè)人都有自己的理想、目標(biāo)。但現(xiàn)實(shí)生活中存在的困難、挫折,會(huì)成為實(shí)現(xiàn)愿望道路上的障礙。這樣一來(lái)就出現(xiàn)了愿望與障礙的矛盾,而為了實(shí)現(xiàn)愿望,就要有實(shí)際行動(dòng),努力跨越這種障礙。寫作時(shí),真實(shí)地再現(xiàn)這種矛盾,敘寫為解決矛盾的努力過(guò)程,一定可以讓我們的敘事有波瀾。任務(wù)二聚焦32
例文引路
《散步》愿望—一家人一起在早春的田野散步障礙1—母親要走大路,兒子要走小路解決1—“我”決定走大路障礙2—母親決定走小路
走不過(guò)去的地方,讓兒子背自己解決2—聽從母親,走小路
我背起母親妻子背起兒子
實(shí)現(xiàn)愿望再現(xiàn)矛盾例文引路實(shí)現(xiàn)愿望再現(xiàn)矛盾33開端唐僧師徒四人一路西行取經(jīng),途經(jīng)火焰山。愿望向鐵扇公主借到芭蕉扇,熄滅大火,繼續(xù)取經(jīng)之路。障礙鐵扇公主之前與孫悟空結(jié)下了冤仇,不肯借。一調(diào)芭蕉扇,孫悟空被鐵扇公主扇飛。二調(diào)芭蕉扇,孫悟空被鐵扇公主所騙,借的是假扇。三調(diào)芭蕉扇,孫悟空騙得真扇,卻被牛魔王所變的豬八戒奪走。結(jié)局在眾神幫助下,孫悟空把牛魔王打得現(xiàn)出原形,最終借到芭蕉扇,熄滅火焰山大火。
例文引路“三調(diào)芭蕉扇”
開端唐僧師徒四人一路西行取經(jīng),途經(jīng)火焰山。愿望向鐵扇公主借到34
2.記事要寫出矛盾解決過(guò)程。生活中遇到障礙的時(shí)候,為了實(shí)現(xiàn)理想、目標(biāo),達(dá)成愿望,每個(gè)人都會(huì)付出努力。在記事中恰當(dāng)敘寫人物為解決矛盾所做的努力,寫出矛盾解決的過(guò)程,可以體現(xiàn)人物特點(diǎn),突出作品主題,讓記事更吸引人。2.記事要寫出矛盾解決過(guò)程。35母親的愿望殘疾的兒子可以振奮、堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。現(xiàn)實(shí)中的障礙兒子自暴自棄,沉浸于自己的痛苦之中。母親的努力兒子暴怒無(wú)常時(shí)躲開,偷聽兒子動(dòng)靜——關(guān)愛多次提出去北??椿ā獑酒饍鹤訉?duì)生活的信心兒子同意看花后母親很激動(dòng)——愿望有可能達(dá)成而感到欣慰例文引路
《秋天的懷念》母親的愿望殘疾的兒子可以振奮、堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)?,F(xiàn)實(shí)中兒子自暴自棄,36寫出事件波瀾現(xiàn)實(shí):遇到障礙愿望通過(guò)努力解決矛盾
形成矛盾寫出事件波瀾現(xiàn)實(shí):遇到障礙愿望通過(guò)努力解決矛盾形成矛盾37完成寫作提綱(2)寫出事件波瀾愿望:故事里的人物有什么愿望?障礙:在實(shí)現(xiàn)愿望過(guò)程中,人物遇到了哪些困難、挫折、麻煩……努力:故事中的人物是怎么做的,后來(lái)的結(jié)果怎樣?完成寫作提綱(2)寫出事件波瀾愿望:故事里的人物有什么愿望?38
任務(wù)三錘煉語(yǔ)言,寫出事件情感
“情以物遷,辭以情發(fā)?!庇浭挛恼?,不但要記清事件,還要把事件寫得有情感。任務(wù)三錘煉語(yǔ)言,寫出事件情感391.抓住感人細(xì)節(jié)。母親就悄悄地躲出去,在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂,她又悄悄地進(jìn)來(lái),眼邊兒紅紅地
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