《語文園地三》課件語文三年級(jí)上冊(cè)

點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容文字請(qǐng)點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容文字點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容文字請(qǐng)點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容文字點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容輸入您的內(nèi)容文字請(qǐng)點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容文字點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容點(diǎn)擊輸入您完整課件直接使用共計(jì)2課時(shí)（統(tǒng)編版語文三年級(jí)上冊(cè)）語文園地三點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容文字請(qǐng)點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容文字點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容文一、交流平臺(tái)能結(jié)合自己的閱讀體驗(yàn)，梳理、總結(jié)童話的特點(diǎn)及閱讀童話的好處。二、識(shí)字加油站能運(yùn)用減一減的方法，認(rèn)識(shí)“申、介”等7個(gè)生字。本課目標(biāo)一、交流平臺(tái)本課目標(biāo)燈不撥不亮,理不辯不明。２．劈柴看紋理,講話憑道理。童話是一座五彩繽紛的大花園。擠——齊贈(zèng)——曾讀一讀，和同學(xué)交流你的發(fā)現(xiàn)。燈不撥不亮，理不辯不明。乙：甲乙召：號(hào)召同學(xué)們可以根據(jù)本單元學(xué)過的童話來談自己的體會(huì)，也可以說說自己課外讀過的童話。在童話的世界里，植物、動(dòng)物不但和人一樣會(huì)說話，而且也有喜怒哀樂。(1)夜已經(jīng)很深了，他還在寫做業(yè)。能了解3組帶口字旁的字義特點(diǎn)這個(gè)單元的童話故事充滿了豐富的想象，蟋蟀可以在牛肚子里旅行，一棵樹也有自己的愿望……能運(yùn)用減一減的方法，認(rèn)識(shí)“申、介”等7個(gè)生字。jièshào同學(xué)們，知道下面諺語的意思和表達(dá)的道理嗎？我喜歡讀童話故事，因?yàn)橥捓锏娜宋锍３Ｓ谐说牧α?。擠——齊贈(zèng)——曾比如《阿里巴巴和四十大盜》里的阿里巴巴。同學(xué)們，知道下面諺語的意思和表達(dá)的道理嗎？伸——申（申請(qǐng)）界——介（介紹）讀一讀，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？本次交流的內(nèi)容是談?wù)勛约簩?duì)童話的認(rèn)識(shí)及讀童話的感受。同學(xué)們可以根據(jù)本單元學(xué)過的童話來談自己的體會(huì)，也可以說說自己課外讀過的童話。交流內(nèi)容燈不撥不亮,理不辯不明。本次交流的內(nèi)容是談?wù)勛约簩?duì)童話的認(rèn)識(shí)我喜歡讀童話故事，因?yàn)橥捓锏娜宋锍３Ｓ谐说牧α?。比如《阿里巴巴和四十大盜》里的阿里巴巴。我喜歡讀童話故事《丑小鴨》，因?yàn)橐恢挥中∮殖蟮镍喿樱詈髤s變成了一只美麗的白天鵝，真神奇啊！我喜歡讀童話故事，因?yàn)橥捓锏娜宋锍３Ｓ谐说牧α?。比如《除了上面同學(xué)所說的想法之外,你們對(duì)童話故事還有什么感受呢?童話是一座五彩繽紛的大花園。在童話的世界里，植物、動(dòng)物不但和人一樣會(huì)說話，而且也有喜怒哀樂。除了上面同學(xué)所說的想法之外,你們對(duì)童話故事還有什么感受呢?童這個(gè)單元的童話故事充滿了豐富的想象，蟋蟀可以在牛肚子里旅行，一棵樹也有自己的愿望……閱讀童話，我們能交到很多奇特的朋友，經(jīng)歷一些不可思議的事情，還能獲得很多啟示。這個(gè)單元的童話故事充滿了豐富的想象，蟋蟀可以在牛肚子里旅行，讀一讀，看看有什么發(fā)現(xiàn)呢？讀一讀，比一比，認(rèn)一認(rèn)。伸——申（申請(qǐng)）界——介（介紹）棕——宗（祖宗）憶——乙（乙方）招——召（召開）教——孝（孝順）shēnjiè

shàozōnɡyǐzhàoxiào讀一讀，看看有什么發(fā)現(xiàn)呢？讀一讀，比一比，認(rèn)一認(rèn)。伸——申（我發(fā)現(xiàn)：每組的兩個(gè)漢字中，前面一個(gè)漢字是形聲字，后面一個(gè)漢字是前面一個(gè)漢字的聲旁。也可以這樣說：每組的兩個(gè)漢字中，前面一個(gè)減去偏旁，就是后面的漢字。我發(fā)現(xiàn)：每組的兩個(gè)漢字中，前面一個(gè)漢字是形聲字，后面一個(gè)漢字申shēn巧記：甲字出頭。

我會(huì)認(rèn)申shēn巧記：甲字出頭。我會(huì)認(rèn)介紹jièshào

我會(huì)認(rèn)介紹jièshào我會(huì)認(rèn)宗zōnɡ組詞：宗旨

我會(huì)認(rèn)宗zōnɡ組詞：宗旨我會(huì)認(rèn)乙yǐ組詞：乙方

我會(huì)認(rèn)乙yǐ組詞：乙方我會(huì)認(rèn)召zhào巧記：“刀”下一“口”。召開

我會(huì)認(rèn)召zhào巧記：“刀”下一“口”。召開我會(huì)認(rèn)孝xiào組詞：孝順

我會(huì)認(rèn)孝xiào組詞：孝順我會(huì)認(rèn)申：重申介：中介紹：紹興

宗：正宗乙：甲乙召：號(hào)召孝：孝敬拓展詞匯我還能找到這樣的字：擠——齊贈(zèng)——曾烈——列案——安申：重申介：中介拓展詞匯我還能找到這樣的字：一、詞句段運(yùn)用1.能了解3組帶口字旁的字義特點(diǎn)2.能了解改正、增補(bǔ)、刪除3種修改符號(hào)的用法，并在修改自己習(xí)作時(shí)嘗試使用。二、日積月累積累“秋高氣爽、天高云淡”等9個(gè)與秋天有關(guān)的詞語。學(xué)習(xí)目標(biāo)一、詞句段運(yùn)用學(xué)習(xí)目標(biāo)讀一讀，和同學(xué)交流你的發(fā)現(xiàn)。咬叼嚼咽啃吞含叫喊嚷吼吵啼喚啪嘩吱嗡嘟嗚嘀口讀一讀，和同學(xué)交流你的發(fā)現(xiàn)。咬叼嚼咽啃吞含叫喊嚷吼吵啼喚啪嘩讀一讀，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？我發(fā)現(xiàn)：這些都是“口”字旁的字，動(dòng)作都和“嘴”有關(guān)。讀一讀，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？我發(fā)現(xiàn)：這些都是“口”字旁的字，動(dòng)作這一組的字都與吃的動(dòng)作有關(guān)這一組的字都與吃的動(dòng)作有關(guān)這一組的字都與叫喚的動(dòng)作有關(guān)這一組的字都與叫喚的動(dòng)作有關(guān)這一組的字都與聲音有關(guān)這一組的字都與聲音有關(guān)拓展拓展同學(xué)們，認(rèn)識(shí)這些修改符號(hào)嗎？

表示改正表示增補(bǔ)表示刪除同學(xué)們，認(rèn)識(shí)這些修改符號(hào)嗎？

表示改正表示增補(bǔ)表示刪除修改例句：

李老師以經(jīng)走了。他穿著一件灰色的上衣，一頂藍(lán)色的帽子。菜園里種了很多蔬（shu）菜，有土豆、黃瓜、西瓜和西紅柿。

已戴著修改例句：

李老師以經(jīng)走了。你會(huì)運(yùn)用修改符號(hào)修改病句嗎？快來試試吧！

(1)夜已經(jīng)很深了，他還在寫做業(yè)。

(2)聯(lián)歡會(huì)上，我們聽到了悅耳的歌聲優(yōu)美的舞蹈。(3)校園里飄揚(yáng)著五顏六色的紅旗。，看到了色彩鮮艷你會(huì)運(yùn)用修改符號(hào)修改病句嗎？快來試試吧！

(1)夜已經(jīng)很同學(xué)們，知道下面諺語的意思和表達(dá)的道理嗎？

燈不撥不亮，理不辯不明。有理走遍天下，無理寸步難行。一時(shí)強(qiáng)弱在于力，萬古勝負(fù)在于理。同學(xué)們，知道下面諺語的意思和表達(dá)的道理嗎？

燈不撥不亮，１．碾谷要碾出米來,說話要說出理來。除了上面同學(xué)所說的想法之外,你們對(duì)童話故事還有什么感受呢?擠——齊贈(zèng)——曾同學(xué)們，認(rèn)識(shí)這些修改符號(hào)嗎？本次交流的內(nèi)容是談?wù)勛约簩?duì)童話的認(rèn)識(shí)及讀童話的感受。讀一讀，比一比，認(rèn)一認(rèn)。jièshào這個(gè)單元的童話故事充滿了豐富的想象，蟋蟀可以在牛肚子里旅行，一棵樹也有自己的愿望……伸——申（申請(qǐng)）界——介（介紹）除了上面同學(xué)所說的想法之外,你們對(duì)童話故事還有什么感受呢?讀一讀，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？申：重申介：中介燈不撥不亮,理不辯不明。童話是一座五彩繽紛的大花園。同學(xué)們可以根據(jù)本單元學(xué)過的童話來談自己的體會(huì)，也可以說說自己課外讀過的童話。同學(xué)們可以根據(jù)本單元學(xué)過的童話來談自己的體會(huì)，也可以說說自己課外讀過的童話。讀一讀，和同學(xué)交流你的發(fā)現(xiàn)。在童話的世界里，植物、動(dòng)物不但和人一樣會(huì)說話，而且也有喜怒哀樂。燈不撥不亮，理不辯不明。招——召（召開）教——孝（孝順）點(diǎn)亮的油燈需要撥一下，光才會(huì)明亮一些，有些事情，只有親自去辨別是非，才會(huì)明白其中的道理。燈不撥不亮,理不辯不明。１．碾谷要碾出米來,說話要說出理來。點(diǎn)亮的油燈需要撥一下，光有理走遍天下,無理寸步難行。有理到哪兒都行得通,無理到哪兒都不行。指人的言行必須有理可循。有理走遍天下,無理寸步難行。有理到哪兒都行得通,無理到哪兒都一時(shí)的強(qiáng)弱在于力量大小,人世間的勝負(fù)卻在于道理,有理定能成功。一時(shí)強(qiáng)弱在于力,萬古勝負(fù)在于理。一時(shí)的強(qiáng)弱在于力量大小,人世間的勝負(fù)卻在于道理,有理定能成功諺語積累１．碾谷要碾出米來,說話要說出理來。２．劈柴看紋理,講話憑道理。３．牛無力拖橫耙,人無理講橫話。諺語積累１．碾谷要碾出米來,說話要說出理來。點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容文字請(qǐng)點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容文字點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容文字請(qǐng)點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容文字點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容輸入您的內(nèi)容文字請(qǐng)點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容文字點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容點(diǎn)擊輸入您完整課件直接使用共計(jì)2課時(shí)（統(tǒng)編版語文三年級(jí)上冊(cè)）語文園地三點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容文字請(qǐng)點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容文字點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容文一、交流平臺(tái)能結(jié)合自己的閱讀體驗(yàn)，梳理、總結(jié)童話的特點(diǎn)及閱讀童話的好處。二、識(shí)字加油站能運(yùn)用減一減的方法，認(rèn)識(shí)“申、介”等7個(gè)生字。本課目標(biāo)一、交流平臺(tái)本課目標(biāo)燈不撥不亮,理不辯不明。２．劈柴看紋理,講話憑道理。童話是一座五彩繽紛的大花園。擠——齊贈(zèng)——曾讀一讀，和同學(xué)交流你的發(fā)現(xiàn)。燈不撥不亮，理不辯不明。乙：甲乙召：號(hào)召同學(xué)們可以根據(jù)本單元學(xué)過的童話來談自己的體會(huì)，也可以說說自己課外讀過的童話。在童話的世界里，植物、動(dòng)物不但和人一樣會(huì)說話，而且也有喜怒哀樂。(1)夜已經(jīng)很深了，他還在寫做業(yè)。能了解3組帶口字旁的字義特點(diǎn)這個(gè)單元的童話故事充滿了豐富的想象，蟋蟀可以在牛肚子里旅行，一棵樹也有自己的愿望……能運(yùn)用減一減的方法，認(rèn)識(shí)“申、介”等7個(gè)生字。jièshào同學(xué)們，知道下面諺語的意思和表達(dá)的道理嗎？我喜歡讀童話故事，因?yàn)橥捓锏娜宋锍３Ｓ谐说牧α?。擠——齊贈(zèng)——曾比如《阿里巴巴和四十大盜》里的阿里巴巴。同學(xué)們，知道下面諺語的意思和表達(dá)的道理嗎？伸——申（申請(qǐng)）界——介（介紹）讀一讀，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？本次交流的內(nèi)容是談?wù)勛约簩?duì)童話的認(rèn)識(shí)及讀童話的感受。同學(xué)們可以根據(jù)本單元學(xué)過的童話來談自己的體會(huì)，也可以說說自己課外讀過的童話。交流內(nèi)容燈不撥不亮,理不辯不明。本次交流的內(nèi)容是談?wù)勛约簩?duì)童話的認(rèn)識(shí)我喜歡讀童話故事，因?yàn)橥捓锏娜宋锍３Ｓ谐说牧α?。比如《阿里巴巴和四十大盜》里的阿里巴巴。我喜歡讀童話故事《丑小鴨》，因?yàn)橐恢挥中∮殖蟮镍喿樱詈髤s變成了一只美麗的白天鵝，真神奇??！我喜歡讀童話故事，因?yàn)橥捓锏娜宋锍３Ｓ谐说牧α俊１热纭冻松厦嫱瑢W(xué)所說的想法之外,你們對(duì)童話故事還有什么感受呢?童話是一座五彩繽紛的大花園。在童話的世界里，植物、動(dòng)物不但和人一樣會(huì)說話，而且也有喜怒哀樂。除了上面同學(xué)所說的想法之外,你們對(duì)童話故事還有什么感受呢?童這個(gè)單元的童話故事充滿了豐富的想象，蟋蟀可以在牛肚子里旅行，一棵樹也有自己的愿望……閱讀童話，我們能交到很多奇特的朋友，經(jīng)歷一些不可思議的事情，還能獲得很多啟示。這個(gè)單元的童話故事充滿了豐富的想象，蟋蟀可以在牛肚子里旅行，讀一讀，看看有什么發(fā)現(xiàn)呢？讀一讀，比一比，認(rèn)一認(rèn)。伸——申（申請(qǐng)）界——介（介紹）棕——宗（祖宗）憶——乙（乙方）招——召（召開）教——孝（孝順）shēnjiè

shàozōnɡyǐzhàoxiào讀一讀，看看有什么發(fā)現(xiàn)呢？讀一讀，比一比，認(rèn)一認(rèn)。伸——申（我發(fā)現(xiàn)：每組的兩個(gè)漢字中，前面一個(gè)漢字是形聲字，后面一個(gè)漢字是前面一個(gè)漢字的聲旁。也可以這樣說：每組的兩個(gè)漢字中，前面一個(gè)減去偏旁，就是后面的漢字。我發(fā)現(xiàn)：每組的兩個(gè)漢字中，前面一個(gè)漢字是形聲字，后面一個(gè)漢字申shēn巧記：甲字出頭。

我會(huì)認(rèn)申shēn巧記：甲字出頭。我會(huì)認(rèn)介紹jièshào

我會(huì)認(rèn)介紹jièshào我會(huì)認(rèn)宗zōnɡ組詞：宗旨

我會(huì)認(rèn)宗zōnɡ組詞：宗旨我會(huì)認(rèn)乙yǐ組詞：乙方

我會(huì)認(rèn)乙yǐ組詞：乙方我會(huì)認(rèn)召zhào巧記：“刀”下一“口”。召開

我會(huì)認(rèn)召zhào巧記：“刀”下一“口”。召開我會(huì)認(rèn)孝xiào組詞：孝順

我會(huì)認(rèn)孝xiào組詞：孝順我會(huì)認(rèn)申：重申介：中介紹：紹興

宗：正宗乙：甲乙召：號(hào)召孝：孝敬拓展詞匯我還能找到這樣的字：擠——齊贈(zèng)——曾烈——列案——安申：重申介：中介拓展詞匯我還能找到這樣的字：一、詞句段運(yùn)用1.能了解3組帶口字旁的字義特點(diǎn)2.能了解改正、增補(bǔ)、刪除3種修改符號(hào)的用法，并在修改自己習(xí)作時(shí)嘗試使用。二、日積月累積累“秋高氣爽、天高云淡”等9個(gè)與秋天有關(guān)的詞語。學(xué)習(xí)目標(biāo)一、詞句段運(yùn)用學(xué)習(xí)目標(biāo)讀一讀，和同學(xué)交流你的發(fā)現(xiàn)。咬叼嚼咽啃吞含叫喊嚷吼吵啼喚啪嘩吱嗡嘟嗚嘀口讀一讀，和同學(xué)交流你的發(fā)現(xiàn)。咬叼嚼咽啃吞含叫喊嚷吼吵啼喚啪嘩讀一讀，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？我發(fā)現(xiàn)：這些都是“口”字旁的字，動(dòng)作都和“嘴”有關(guān)。讀一讀，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？我發(fā)現(xiàn)：這些都是“口”字旁的字，動(dòng)作這一組的字都與吃的動(dòng)作有關(guān)這一組的字都與吃的動(dòng)作有關(guān)這一組的字都與叫喚的動(dòng)作有關(guān)這一組的字都與叫喚的動(dòng)作有關(guān)這一組的字都與聲音有關(guān)這一組的字都與聲音有關(guān)拓展拓展同學(xué)們，認(rèn)識(shí)這些修改符號(hào)嗎？

表示改正表示增補(bǔ)表示刪除同學(xué)們，認(rèn)識(shí)這些修改符號(hào)嗎？

表示改正表示增補(bǔ)表示刪除修改例句：

李老師以經(jīng)走了。他穿著一件灰色的上衣，一頂藍(lán)色的帽子。菜園里種了很多蔬（shu）菜，有土豆、黃瓜、西瓜和西紅柿。

已戴著修改例句：

李老師以經(jīng)走了。你會(huì)運(yùn)用修改符號(hào)修改病句嗎？快來試試吧！

(1)夜已經(jīng)很深了，他還在寫做業(yè)。

(2)聯(lián)歡會(huì)上，我們聽到了悅耳的歌聲優(yōu)美的舞蹈。(3)校園里飄揚(yáng)著五顏六色的紅旗。，看到了色彩鮮艷你會(huì)運(yùn)用修改符號(hào)修改病句嗎？快來試試吧！

(1)夜已經(jīng)很同學(xué)們，知道下面諺語的意思和表達(dá)的道理嗎？

燈不撥不亮，理不辯不明。有理走遍天下，無理寸步難行。一時(shí)強(qiáng)弱在于力，萬古勝負(fù)在于理。同學(xué)們，知道下面諺語的意思和表達(dá)的道理嗎？

燈不撥不亮，１．碾谷要碾出米來,說話要說出理來。除了上面同學(xué)所說的想法之外,你們對(duì)童話故事還有什么感受呢?擠——齊贈(zèng)——曾同學(xué)們，認(rèn)識(shí)這些修改符號(hào)嗎？本次交流的內(nèi)容是談?wù)勛约簩?duì)童話的認(rèn)識(shí)及讀童話的感受