《識字加油站我的發(fā)現(xiàn)》課件｜人教部編版

人教1年級下冊語文人教1年級下冊語文1明確目標：１、引導學生發(fā)現(xiàn)新的識字發(fā)現(xiàn)方法，培養(yǎng)學生的識字興趣，激發(fā)學生主動思維、大膽想象的能力。２、區(qū)別同音字、形近字，加深對字義的理解。３、能正確、流利地朗讀短文，鼓勵孩子的發(fā)明創(chuàng)新。４、培養(yǎng)學生借圖畫看懂故事，并能有條理地表達出來。５、能根據(jù)情境想出解決問題的好辦法。6、字詞句應(yīng)用，進行口語交際。7、日積月累。讀故事積累。明確目標：１、引導學生發(fā)現(xiàn)新的識字發(fā)現(xiàn)方法，培養(yǎng)學生的識字興2任務(wù)一：識字加油站。1、任務(wù)呈現(xiàn)：引導學生發(fā)現(xiàn)借助拼音讀準生字，把詞語讀正確。任務(wù)一：識字加油站。3《識字加油站我的發(fā)現(xiàn)》課件｜人教部編版)4我會認：衛(wèi)刷巾擦皂澡盆我會認：衛(wèi)刷巾擦皂澡盆5任務(wù)二：1、任務(wù)呈現(xiàn)：讀出下面的生字，并找出他們的共同之處。任務(wù)二：1、任務(wù)呈現(xiàn)：讀出下面的生字，并找出他們的6《識字加油站我的發(fā)現(xiàn)》課件｜人教部編版)7帶有反犬旁的字：豬狗狼帶有鳥字旁的字：鵲鵝鷹帶有蟲字旁的字：蜘蛛蜜蜂蚯蚓帶有反犬旁的字：豬狗狼8人教1年級下冊語文1、任務(wù)呈現(xiàn)：看圖，思考，做出這些動作(2)熟讀背誦古詩。帶有蟲字旁的字：蜘蛛蜜蜂蚯蚓（1）正確、流利的讀古詩。（1）正確、流利的讀文。6、字詞句應(yīng)用，進行口語交際。(2)熟讀背誦古詩。1、任務(wù)呈現(xiàn)：讀出下面的生字，并找出他們的共同之處。任務(wù)五：和大人一起讀。３、能正確、流利地朗讀短文，鼓勵孩子的發(fā)明創(chuàng)新。任務(wù)五：和大人一起讀。（1）正確、流利的讀古詩。４、培養(yǎng)學生借圖畫看懂故事，并能有條理地表達出來。1、任務(wù)呈現(xiàn)：讀出下面的生字，并找出他們的共同之處。（1）正確、流利的讀古詩。（1）正確、流利的讀古詩。1、任務(wù)呈現(xiàn)：讀出下面的生字，并找出他們的共同之處。衛(wèi)刷巾擦皂澡盆1、任務(wù)呈現(xiàn)：讀出下面的生字，并找出他們的共同之處。人教1年級下冊語文9衛(wèi)刷巾擦皂澡盆２、區(qū)別同音字、形近字，加深對字義的理解。帶有反犬旁的字：豬狗狼1、任務(wù)呈現(xiàn)：讀出下面的生字，并找出他們的共同之處。３、能正確、流利地朗讀短文，鼓勵孩子的發(fā)明創(chuàng)新。（1）正確、流利的讀文。帶有蟲字旁的字：蜘蛛蜜蜂蚯蚓帶有反犬旁的字：豬狗狼帶有蟲字旁的字：蜘蛛蜜蜂蚯蚓1、任務(wù)呈現(xiàn)：引導學生發(fā)現(xiàn)借助拼音讀準生字，把詞語讀正確。（1）正確、流利的讀文。４、培養(yǎng)學生借圖畫看懂故事，并能有條理地表達出來。３、能正確、流利地朗讀短文，鼓勵孩子的發(fā)明創(chuàng)新。（1）正確、流利的讀古詩。(2)熟讀背誦古詩。（1）正確、流利的讀古詩。（1）正確、流利的讀古詩。1、任務(wù)呈現(xiàn)：讀出下面的生字，并找出他們的共同之處。帶有蟲字旁的字：蜘蛛蜜蜂蚯蚓（1）正確、流利的讀文。任務(wù)三：字詞句運用。

1、任務(wù)呈現(xiàn)：看圖，思考，做出這些動作衛(wèi)刷巾擦皂澡盆任務(wù)三：字詞句運用10《識字加油站我的發(fā)現(xiàn)》課件｜人教部編版)11目標檢測：用這些詞語造句。高興：生氣：害怕：難過：目標檢測：用這些詞語造句。12任務(wù)四：日積月累。

1、任務(wù)呈現(xiàn)：（1）正確、流利的讀古詩。用自己的話理解詩意。(2)熟讀背誦古詩。

任務(wù)四：日積月累。1、任務(wù)呈現(xiàn)：13４、培養(yǎng)學生借圖畫看懂故事，并能有條理地表達出來。1、任務(wù)呈現(xiàn)：讀出下面的生字，并找出他們的共同之處。任務(wù)一：識字加油站。(2)熟讀背誦古詩。（1）正確、流利的讀文。３、能正確、流利地朗讀短文，鼓勵孩子的發(fā)明創(chuàng)新。1、任務(wù)呈現(xiàn)：讀出下面的生字，并找出他們的共同之處。帶有蟲字旁的字：蜘蛛蜜蜂蚯蚓1、任務(wù)呈現(xiàn)：（1）正確、流利的讀古詩。５、能根據(jù)情境想出解決問題的好辦法。帶有反犬旁的字：豬狗狼帶有反犬旁的字：豬狗狼（1）正確、流利的讀古詩。５、能根據(jù)情境想出解決問題的好辦法。（1）正確、流利的讀古詩。1、任務(wù)呈現(xiàn)：讀出下面的生字，并找出他們的共同之處。人教1年級下冊語文（1）正確、流利的讀文。３、能正確、流利地朗讀短文，鼓勵孩子的發(fā)明創(chuàng)新。４、培養(yǎng)學生借圖畫看懂故事，并能有條理地表達出來。14《識字加油站我的發(fā)現(xiàn)》課件｜人教部編版)15《識字加油站我的發(fā)現(xiàn)》課件｜人教部編版)16目標檢測：背誦古詩，默寫古詩。目標檢測：背誦古詩，默寫古詩。17任務(wù)五：和大人一起讀。1、任務(wù)呈現(xiàn)：（1）正確、流利的讀文。(2)做事要善于動腦筋，要懂得事物之間的聯(lián)系和變化，才能把事情做好，達到預(yù)期的目標。任務(wù)五：和大人一起讀。1、任務(wù)呈現(xiàn)：18《識字加油站我的發(fā)現(xiàn)》課件｜人教部編版)19目標檢測：填寫《學習與評價》語文園地八。目標檢測：填寫《學習與評價》語文園地八。20人教1年級下冊語文人教1年級下冊語文21明確目標：１、引導學生發(fā)現(xiàn)新的識字發(fā)現(xiàn)方法，培養(yǎng)學生的識字興趣，激發(fā)學生主動思維、大膽想象的能力。２、區(qū)別同音字、形近字，加深對字義的理解。３、能正確、流利地朗讀短文，鼓勵孩子的發(fā)明創(chuàng)新。４、培養(yǎng)學生借圖畫看懂故事，并能有條理地表達出來。５、能根據(jù)情境想出解決問題的好辦法。6、字詞句應(yīng)用，進行口語交際。7、日積月累。讀故事積累。明確目標：１、引導學生發(fā)現(xiàn)新的識字發(fā)現(xiàn)方法，培養(yǎng)學生的識字興22任務(wù)一：識字加油站。1、任務(wù)呈現(xiàn)：引導學生發(fā)現(xiàn)借助拼音讀準生字，把詞語讀正確。任務(wù)一：識字加油站。23《識字加油站我的發(fā)現(xiàn)》課件｜人教部編版)24我會認：衛(wèi)刷巾擦皂澡盆我會認：衛(wèi)刷巾擦皂澡盆25任務(wù)二：1、任務(wù)呈現(xiàn)：讀出下面的生字，并找出他們的共同之處。任務(wù)二：1、任務(wù)呈現(xiàn)：讀出下面的生字，并找出他們的26《識字加油站我的發(fā)現(xiàn)》課件｜人教部編版)27帶有反犬旁的字：豬狗狼帶有鳥字旁的字：鵲鵝鷹帶有蟲字旁的字：蜘蛛蜜蜂蚯蚓帶有反犬旁的字：豬狗狼28人教1年級下冊語文1、任務(wù)呈現(xiàn)：看圖，思考，做出這些動作(2)熟讀背誦古詩。帶有蟲字旁的字：蜘蛛蜜蜂蚯蚓（1）正確、流利的讀古詩。（1）正確、流利的讀文。6、字詞句應(yīng)用，進行口語交際。(2)熟讀背誦古詩。1、任務(wù)呈現(xiàn)：讀出下面的生字，并找出他們的共同之處。任務(wù)五：和大人一起讀。３、能正確、流利地朗讀短文，鼓勵孩子的發(fā)明創(chuàng)新。任務(wù)五：和大人一起讀。（1）正確、流利的讀古詩。４、培養(yǎng)學生借圖畫看懂故事，并能有條理地表達出來。1、任務(wù)呈現(xiàn)：讀出下面的生字，并找出他們的共同之處。（1）正確、流利的讀古詩。（1）正確、流利的讀古詩。1、任務(wù)呈現(xiàn)：讀出下面的生字，并找出他們的共同之處。衛(wèi)刷巾擦皂澡盆1、任務(wù)呈現(xiàn)：讀出下面的生字，并找出他們的共同之處。人教1年級下冊語文29衛(wèi)刷巾擦皂澡盆２、區(qū)別同音字、形近字，加深對字義的理解。帶有反犬旁的字：豬狗狼1、任務(wù)呈現(xiàn)：讀出下面的生字，并找出他們的共同之處。３、能正確、流利地朗讀短文，鼓勵孩子的發(fā)明創(chuàng)新。（1）正確、流利的讀文。帶有蟲字旁的字：蜘蛛蜜蜂蚯蚓帶有反犬旁的字：豬狗狼帶有蟲字旁的字：蜘蛛蜜蜂蚯蚓1、任務(wù)呈現(xiàn)：引導學生發(fā)現(xiàn)借助拼音讀準生字，把詞語讀正確。（1）正確、流利的讀文。４、培養(yǎng)學生借圖畫看懂故事，并能有條理地表達出來。３、能正確、流利地朗讀短文，鼓勵孩子的發(fā)明創(chuàng)新。（1）正確、流利的讀古詩。(2)熟讀背誦古詩。（1）正確、流利的讀古詩。（1）正確、流利的讀古詩。1、任務(wù)呈現(xiàn)：讀出下面的生字，并找出他們的共同之處。帶有蟲字旁的字：蜘蛛蜜蜂蚯蚓（1）正確、流利的讀文。任務(wù)三：字詞句運用。

1、任務(wù)呈現(xiàn)：看圖，思考，做出這些動作衛(wèi)刷巾擦皂澡盆任務(wù)三：字詞句運用30《識字加油站我的發(fā)現(xiàn)》課件｜人教部編版)31目標檢測：用這些詞語造句。高興：生氣：害怕：難過：目標檢測：用這些詞語造句。32任務(wù)四：日積月累。

1、任務(wù)呈現(xiàn)：（1）正確、流利的讀古詩。用自己的話理解詩意。(2)熟讀背誦古詩。

任務(wù)四：日積月累。1、任務(wù)呈現(xiàn)：33４、培養(yǎng)學生借圖畫看懂故事，并能有條理地表達出來。1、任務(wù)呈現(xiàn)：讀出下面的生字，并找出他們的共同之處。任務(wù)一：識字加油站。(2)熟讀背誦古詩。（1）正確、流利的讀文。３、能正確、流利地朗讀短文，鼓勵孩子的發(fā)明創(chuàng)新。1、任務(wù)呈現(xiàn)：讀出下面的生字，并找出他們的共同之處。帶有蟲字旁的字：蜘蛛蜜蜂蚯蚓1、任務(wù)呈現(xiàn)：（1）正確、流利的讀古詩。５、能根據(jù)情境想出解決問題的好辦法。帶有反犬旁的字：豬狗狼帶有反犬旁的字：豬狗狼（1）正確、流利的讀古詩。５、能根據(jù)情境想出解決問題的好辦法。（1）正確、流利的讀古詩。1、任務(wù)呈現(xiàn)：讀出下面的生字，并找出他們的共同之處。人教1年級下冊語文（1）正確、流利的讀文。３、能正確、流利地朗讀短文，鼓勵孩子的發(fā)明創(chuàng)新。４、培養(yǎng)學生借圖畫看懂故事，并能有條理地表達出來。34《識字加油站我的發(fā)現(xiàn)》課件｜人教部編版)35《識字加油站我的發(fā)現(xiàn)》課件｜人教部