《梅花魂》-人教部編版梅花魂教學(xué)13課件

同學(xué)們，你見過梅花嗎？你能簡要說說梅花的品格嗎？

梅花，主要有紅、白兩種顏色，花分五瓣，香味很濃。特別是它在萬花凋零的初春時(shí)節(jié)開放，深受人們的喜愛。梅花不畏嚴(yán)寒、不怕風(fēng)欺雪壓，它頂天立地，不肯低頭折節(jié)。同學(xué)們，你見過梅花嗎？你能簡要說說梅花的品格嗎？14梅花魂4梅花魂2陳慧瑛，著名作家、詩人。1946年出生于新加坡，歸僑，祖籍福建廈門。主要作品：《無名的星》《展翅的白鷺》《月是故鄉(xiāng)明》《廈門人》等。第一課時(shí)陳慧瑛，著名作家、詩人。1946年出生于新加坡，歸僑3葬zàngsāidiànzhèngsōusōu身腮邊玷污鄭涼重颼颼liáo撩亂lóng蒙眬juàn絹手bǐng秉性mǎ碼頭qiáo華僑juàn眷戀qiú虬枝《梅花魂》PPT—人教部編版梅花魂教學(xué)課件13《梅花魂》PPT—人教部編版梅花魂教學(xué)課件13葬zàngsāidiànzhèngsōusōu身腮邊玷污4識字方法看圖識字：加一加：

王+占=玷風(fēng)+叟=颼魚鰓托腮《梅花魂》PPT—人教部編版梅花魂教學(xué)課件13《梅花魂》PPT—人教部編版梅花魂教學(xué)課件13識字方法看圖識字：加一加：王+占=玷5朵朵冷艷，縷縷幽芳：冷艷，指花朵好看而高雅；幽芳，指香味清淡而芬芳。冷艷和幽芳寫出了梅花的清高品格。看著眼前朵朵冷艷、縷縷幽芳的梅花，我不禁想起了外婆?！睹坊ɑ辍稰PT—人教部編版梅花魂教學(xué)課件13《梅花魂》PPT—人教部編版梅花魂教學(xué)課件13朵朵冷艷，縷縷幽芳：冷艷，指花朵好看而高雅；幽芳，指香味清淡6古玩：古董，即古代留傳下來的器物，是很值錢的東西。這件古玩價(jià)值連城?！睹坊ɑ辍稰PT—人教部編版梅花魂教學(xué)課件13《梅花魂》PPT—人教部編版梅花魂教學(xué)課件13古玩：古董，即古代留傳下來的器物，是很值錢的東西。這件古玩價(jià)7眷戀：（對自己喜愛的人或地方）深切地留戀。外祖父深深地眷戀著祖國?！睹坊ɑ辍稰PT—人教部編版梅花魂教學(xué)課件13《梅花魂》PPT—人教部編版梅花魂教學(xué)課件13眷戀：（對自己喜愛的人或地方）深切地留戀。外祖父深深地眷戀著8梅花魂默讀課文。說一說你對題目的理解。整體感知

精神品格

梅花魂指梅花的精神品格：不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)的精神。梅花魂默讀課文。說一說你對題目的理解。整體感知精神品格9互動(dòng)課堂默讀課文，說說課文寫了外祖父的哪幾件事？

表達(dá)了外祖父怎樣的思想感情？可以用列小標(biāo)題的方法概括這幾件事哦！《梅花魂》PPT—人教部編版梅花魂教學(xué)課件13《梅花魂》PPT—人教部編版梅花魂教學(xué)課件13互動(dòng)課堂默讀課文，說說課文寫了外祖父的哪幾件事？可以10

提示：列小標(biāo)題的方式有兩種，一種是概括法，一種是摘錄法。

1.概括法：把每一部分的主要內(nèi)容先概括出來，然后從段意中提煉出重要的詞語或短語作為小標(biāo)題，一般要求字?jǐn)?shù)大致相等。

2.摘錄法：從每一部分課文中，選取最能概括本段主要內(nèi)容的一個(gè)詞語或者短語來作為小標(biāo)題，字?jǐn)?shù)可不做要求，一般要加上引號。選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ǜ爬ǔ鰜戆?！《梅花魂》PPT—人教部編版梅花魂教學(xué)課件13《梅花魂》PPT—人教部編版梅花魂教學(xué)課件13提示：列小標(biāo)題的方式有兩種，一種是概括法，一種是摘錄11教詩詞落淚難歸而痛哭珍愛墨梅圖贈予墨梅圖送梅花手絹《梅花魂》PPT—人教部編版梅花魂教學(xué)課件13《梅花魂》PPT—人教部編版梅花魂教學(xué)課件13教詩詞落淚難歸而痛哭珍愛墨梅圖贈予墨梅圖送梅花手絹《梅花魂》12

每當(dāng)讀到“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”“春草明年綠，王孫歸不歸”“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細(xì)如愁”之類的句子，常會有一顆兩顆冰涼的淚珠落在我的腮邊、手背。

外祖父為什么常常教“我”讀唐詩宋詞？為了讓“我”從小受到民族文化的熏陶；同時(shí)借教讀這些詩詞，寄托自己對祖國的思念之情。教詩詞落淚《梅花魂》PPT—人教部編版梅花魂教學(xué)課件13《梅花魂》PPT—人教部編版梅花魂教學(xué)課件13每當(dāng)讀到“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”“13

每當(dāng)讀到“春草明年綠，王孫歸不歸”這些詩句，外祖父為什么哭呢？

思念

這些詩句勾起了外祖父對祖國的無限思念，漂泊他鄉(xiāng)的濃濃愁緒，就不由得流下了眼淚。每當(dāng)讀到“春草明年綠，王孫歸不歸”這些詩句，14對比愛國

唯獨(dú)書房里那一幅老干虬枝的墨梅圖，他分外愛惜，家人碰也碰不得。外祖父家中有不少古玩，我偶爾擺弄，老人也不甚在意。珍愛墨梅圖對比愛國唯獨(dú)書房里那一幅老干虬枝的墨梅圖，他15外祖父為什么要保存這幅墨梅圖？

是因?yàn)橥庾娓笇亦l(xiāng)的思念之情，以梅花托物言志?？梢钥闯鏊麑γ坊ê妥鎳臒釔叟c思念之情。外祖父為什么要保存這幅墨梅圖？是因?yàn)橥庾娓笇亦l(xiāng)的思16手絹托物言志墨梅圖手絹托物言志墨梅圖17“孩子要管教好，這清白的梅花，是能玷污的嗎？”訓(xùn)罷，便用保險(xiǎn)刀片輕輕刮去污跡，又用細(xì)綢子慢慢抹凈。“孩子要管教好，這清白的梅花，是不能玷污的?！庇?xùn)罷，便用保險(xiǎn)刀片刮去污跡，又用細(xì)綢子抹凈。全班齊讀，讀出老人對梅花圖的珍愛。更能表現(xiàn)老人對梅花圖的珍愛。對比讀一讀“孩子要管教好，這清白的梅花，是能玷污的嗎？”訓(xùn)罷，18小討論：和原句對比讀，哪句話給你印象更為深刻?

孩子要管教好，這清白的梅花，是不能玷污的。

孩子要管教好，這清白的梅花，是能玷污的嗎？比較句子反問句，更能強(qiáng)調(diào)梅花的清白不能玷污。小討論：和原句對比讀，哪句話給你印象更為深刻?孩子要19仿寫

孩子要管教好，這清白的梅花，是能玷污的嗎？仿照下面的句子，寫一個(gè)反問句。你要約束自己，這雪白的墻壁，是亂涂亂畫的嗎？仿寫孩子要管教好，這清白的梅花，是能玷污的嗎？仿照下20

我跑進(jìn)外祖父的書房，老人正躺在藤沙發(fā)上。我說：“外公，您也回祖國去吧！”想不到外祖父竟像小孩子一樣，嗚嗚嗚地哭了起來……瑞士萊蒙湖

外祖父為自己年事已高，不能回到祖國的懷抱而傷心。突出外祖父的思鄉(xiāng)之情。難歸而痛哭我跑進(jìn)外祖父的書房，老人正躺在藤沙發(fā)上。我說：“外公21離別的前一天早上……“這梅花，是我們中國最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花。她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！”贈予墨梅圖

外祖父希望“我”像梅花學(xué)習(xí)，做個(gè)有氣節(jié)的中國人。同時(shí)，墨梅圖代表著外祖父對祖國深深的眷戀，訴說著他永不變的思念。離別的前一天早上……“這梅花，是我們中國最有名的花。22

外祖父把梅花作為中華民族的象征。中華民族的精神是什么？不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。最有品格、最有靈魂、最有骨氣！外祖父把梅花作為中華民族的象征。中華民族的精神是什么23船快開了，媽媽只好狠下心來，拉著我登上大客輪。想不到淚眼蒙眬的外祖父也隨著上了船，遞給我一塊手絹——一色雪白的細(xì)亞麻布上繡著血色的梅花。送梅花手絹

外祖父把自己珍愛的梅花手絹贈予“我”我，體現(xiàn)了他對祖國的眷戀。船快開了，媽媽只好狠下心來，拉著我登上大客輪。想不到24文中三次描寫了外祖父的眼淚，都是哪三次，你從中感受到了什么？文中三次描寫了外祖父的眼淚，都是哪三次，你從中感受到25讀詩詞時(shí)無聲地落淚不能回國時(shí)嗚嗚地哭送別時(shí)淚眼蒙眬外祖父渴望回國返鄉(xiāng)。不能回國成為他終生的遺憾。讀詩詞時(shí)無聲地落淚不能回國時(shí)嗚嗚地哭送別時(shí)淚眼蒙眬外祖父渴望26最后一個(gè)自然段和第1自然段有什么關(guān)系？最后一個(gè)自然段和第1自然段有什么關(guān)系？27

……我?guī)ё叩?，豈止是我慈愛的外祖父珍藏的一幅丹青、幾朵血梅？我?guī)ё叩?，是身在異國的華僑老人一顆眷戀祖國的赤子心哪！前后照應(yīng)，點(diǎn)明中心表達(dá)了外祖父對梅花的愛，同時(shí)也寄托了外祖父對祖國的愛。故鄉(xiāng)的梅花又開了。一年一度，那朵朵冷艷、縷縷幽芳的梅花，總讓我想起漂泊他鄉(xiāng)、葬身異國的外祖父。……我?guī)ё叩?，豈止是我慈愛的外祖父珍藏的一幅丹青、幾28“梅花魂”的內(nèi)涵是：保持梅花的品格，保持中國人的氣節(jié)。以“梅花魂”為題點(diǎn)明了文章的中心。通讀全文，再次思考：作者為什么要用“梅花魂”作為題目呢？“梅花魂”的內(nèi)涵是：保持梅花的品格，保持中國人的氣節(jié)29提示：圍繞愛國來談?，F(xiàn)在有好多人選擇出國留學(xué)，因?yàn)榉N種原因他們留在了國外。學(xué)完這篇課文，你想對他們說些什么呢？提示：圍繞愛國來談。現(xiàn)在有好多人選擇出國留學(xué)，因?yàn)榉N30結(jié)構(gòu)梳理吟詩落淚思國傷懷珍愛梅圖贈墨梅圖送梅花絹梅花魂思鄉(xiāng)情愛國心結(jié)構(gòu)梳理吟詩落淚思國傷懷珍愛梅圖贈墨梅圖送梅花絹梅花魂思鄉(xiāng)情31主題概括《梅花魂》以

為線索，講了外祖父的幾件事，從中表現(xiàn)了

，表達(dá)了

的思想感情。梅花這位老人對梅花的摯愛身在異國的華僑眷戀祖國主題概括《梅花魂》以為線索，講了外祖父的幾件32墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。

——[宋]王安石《梅花》

不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。

——[元]王冕《墨梅》拓展延伸描寫梅花的詩句墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。拓展延伸描寫梅花的詩句33閱讀鏈接故鄉(xiāng)沒有離開故鄉(xiāng)的時(shí)候，故鄉(xiāng)，是一幅鋪在地上的畫。我在畫中走來走去，只看到天邊遙遠(yuǎn)的云霞。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開了故鄉(xiāng)的時(shí)候，故鄉(xiāng)，是一幅掛起來的畫。一抬頭，便能看見，每當(dāng)月下，透過一層薄薄的紗。閱讀鏈接故鄉(xiāng)34一、用“√”給紅字選擇正確的讀音。

埋葬（zàngzāng）

腮邊（sāisī）

玷污（zhàndiàn）

秉性（bǐngchéng）

冷颼颼（sōushōu）

撩亂（liáoliǎo）

僑胞（qáoqiáo）

眷戀（juànquàn）√√√√√√√√課堂演練一、用“√”給紅字選擇正確的讀音?！獭獭獭獭獭獭獭陶n堂演練35二、給紅字選擇正確的解釋。（1）頗負(fù)盛名（

）A.興盛；B.強(qiáng)烈；C.很大；D.豐富。（2）葬身異國（

）A.不相同；B.奇異；C.驚奇；D.另外的。CD二、給紅字選擇正確的解釋。CD36三、閱讀陸游和毛澤東的《卜算子·詠梅》，根據(jù)下面的問題，選一選（填序號）。①零落成泥碾作塵，只有香如故。②待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。

是宋代詩人陸游《卜算子·詠梅》中的詩句，毛澤東反其道而行之，也寫出了

的千古名句。古往今來，梅寄托了很多的情思，形成了獨(dú)特的意象。這兩首詞共同表達(dá)出來的梅花的品質(zhì)是：（

）（

）A.傷感B.思鄉(xiāng)C.高潔D.傲寒①②CD三、閱讀陸游和毛澤東的《卜算子·詠梅》，根據(jù)下面的問37同學(xué)們，你見過梅花嗎？你能簡要說說梅花的品格嗎？

梅花，主要有紅、白兩種顏色，花分五瓣，香味很濃。特別是它在萬花凋零的初春時(shí)節(jié)開放，深受人們的喜愛。梅花不畏嚴(yán)寒、不怕風(fēng)欺雪壓，它頂天立地，不肯低頭折節(jié)。同學(xué)們，你見過梅花嗎？你能簡要說說梅花的品格嗎？384梅花魂4梅花魂39陳慧瑛，著名作家、詩人。1946年出生于新加坡，歸僑，祖籍福建廈門。主要作品：《無名的星》《展翅的白鷺》《月是故鄉(xiāng)明》《廈門人》等。第一課時(shí)陳慧瑛，著名作家、詩人。1946年出生于新加坡，歸僑40葬zàngsāidiànzhèngsōusōu身腮邊玷污鄭涼重颼颼liáo撩亂lóng蒙眬juàn絹手bǐng秉性mǎ碼頭qiáo華僑juàn眷戀qiú虬枝《梅花魂》PPT—人教部編版梅花魂教學(xué)課件13《梅花魂》PPT—人教部編版梅花魂教學(xué)課件13葬zàngsāidiànzhèngsōusōu身腮邊玷污41識字方法看圖識字：加一加：

王+占=玷風(fēng)+叟=颼魚鰓托腮《梅花魂》PPT—人教部編版梅花魂教學(xué)課件13《梅花魂》PPT—人教部編版梅花魂教學(xué)課件13識字方法看圖識字：加一加：王+占=玷42朵朵冷艷，縷縷幽芳：冷艷，指花朵好看而高雅；幽芳，指香味清淡而芬芳。冷艷和幽芳寫出了梅花的清高品格。看著眼前朵朵冷艷、縷縷幽芳的梅花，我不禁想起了外婆?！睹坊ɑ辍稰PT—人教部編版梅花魂教學(xué)課件13《梅花魂》PPT—人教部編版梅花魂教學(xué)課件13朵朵冷艷，縷縷幽芳：冷艷，指花朵好看而高雅；幽芳，指香味清淡43古玩：古董，即古代留傳下來的器物，是很值錢的東西。這件古玩價(jià)值連城?！睹坊ɑ辍稰PT—人教部編版梅花魂教學(xué)課件13《梅花魂》PPT—人教部編版梅花魂教學(xué)課件13古玩：古董，即古代留傳下來的器物，是很值錢的東西。這件古玩價(jià)44眷戀：（對自己喜愛的人或地方）深切地留戀。外祖父深深地眷戀著祖國。《梅花魂》PPT—人教部編版梅花魂教學(xué)課件13《梅花魂》PPT—人教部編版梅花魂教學(xué)課件13眷戀：（對自己喜愛的人或地方）深切地留戀。外祖父深深地眷戀著45梅花魂默讀課文。說一說你對題目的理解。整體感知

精神品格

梅花魂指梅花的精神品格：不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)的精神。梅花魂默讀課文。說一說你對題目的理解。整體感知精神品格46互動(dòng)課堂默讀課文，說說課文寫了外祖父的哪幾件事？

表達(dá)了外祖父怎樣的思想感情？可以用列小標(biāo)題的方法概括這幾件事哦！《梅花魂》PPT—人教部編版梅花魂教學(xué)課件13《梅花魂》PPT—人教部編版梅花魂教學(xué)課件13互動(dòng)課堂默讀課文，說說課文寫了外祖父的哪幾件事？可以47

提示：列小標(biāo)題的方式有兩種，一種是概括法，一種是摘錄法。

1.概括法：把每一部分的主要內(nèi)容先概括出來，然后從段意中提煉出重要的詞語或短語作為小標(biāo)題，一般要求字?jǐn)?shù)大致相等。

2.摘錄法：從每一部分課文中，選取最能概括本段主要內(nèi)容的一個(gè)詞語或者短語來作為小標(biāo)題，字?jǐn)?shù)可不做要求，一般要加上引號。選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ǜ爬ǔ鰜戆?！《梅花魂》PPT—人教部編版梅花魂教學(xué)課件13《梅花魂》PPT—人教部編版梅花魂教學(xué)課件13提示：列小標(biāo)題的方式有兩種，一種是概括法，一種是摘錄48教詩詞落淚難歸而痛哭珍愛墨梅圖贈予墨梅圖送梅花手絹《梅花魂》PPT—人教部編版梅花魂教學(xué)課件13《梅花魂》PPT—人教部編版梅花魂教學(xué)課件13教詩詞落淚難歸而痛哭珍愛墨梅圖贈予墨梅圖送梅花手絹《梅花魂》49

每當(dāng)讀到“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”“春草明年綠，王孫歸不歸”“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細(xì)如愁”之類的句子，常會有一顆兩顆冰涼的淚珠落在我的腮邊、手背。

外祖父為什么常常教“我”讀唐詩宋詞？為了讓“我”從小受到民族文化的熏陶；同時(shí)借教讀這些詩詞，寄托自己對祖國的思念之情。教詩詞落淚《梅花魂》PPT—人教部編版梅花魂教學(xué)課件13《梅花魂》PPT—人教部編版梅花魂教學(xué)課件13每當(dāng)讀到“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”“50

每當(dāng)讀到“春草明年綠，王孫歸不歸”這些詩句，外祖父為什么哭呢？

思念

這些詩句勾起了外祖父對祖國的無限思念，漂泊他鄉(xiāng)的濃濃愁緒，就不由得流下了眼淚。每當(dāng)讀到“春草明年綠，王孫歸不歸”這些詩句，51對比愛國

唯獨(dú)書房里那一幅老干虬枝的墨梅圖，他分外愛惜，家人碰也碰不得。外祖父家中有不少古玩，我偶爾擺弄，老人也不甚在意。珍愛墨梅圖對比愛國唯獨(dú)書房里那一幅老干虬枝的墨梅圖，他52外祖父為什么要保存這幅墨梅圖？

是因?yàn)橥庾娓笇亦l(xiāng)的思念之情，以梅花托物言志?？梢钥闯鏊麑γ坊ê妥鎳臒釔叟c思念之情。外祖父為什么要保存這幅墨梅圖？是因?yàn)橥庾娓笇亦l(xiāng)的思53手絹托物言志墨梅圖手絹托物言志墨梅圖54“孩子要管教好，這清白的梅花，是能玷污的嗎？”訓(xùn)罷，便用保險(xiǎn)刀片輕輕刮去污跡，又用細(xì)綢子慢慢抹凈。“孩子要管教好，這清白的梅花，是不能玷污的。”訓(xùn)罷，便用保險(xiǎn)刀片刮去污跡，又用細(xì)綢子抹凈。全班齊讀，讀出老人對梅花圖的珍愛。更能表現(xiàn)老人對梅花圖的珍愛。對比讀一讀“孩子要管教好，這清白的梅花，是能玷污的嗎？”訓(xùn)罷，55小討論：和原句對比讀，哪句話給你印象更為深刻?

孩子要管教好，這清白的梅花，是不能玷污的。

孩子要管教好，這清白的梅花，是能玷污的嗎？比較句子反問句，更能強(qiáng)調(diào)梅花的清白不能玷污。小討論：和原句對比讀，哪句話給你印象更為深刻?孩子要56仿寫

孩子要管教好，這清白的梅花，是能玷污的嗎？仿照下面的句子，寫一個(gè)反問句。你要約束自己，這雪白的墻壁，是亂涂亂畫的嗎？仿寫孩子要管教好，這清白的梅花，是能玷污的嗎？仿照下57

我跑進(jìn)外祖父的書房，老人正躺在藤沙發(fā)上。我說：“外公，您也回祖國去吧！”想不到外祖父竟像小孩子一樣，嗚嗚嗚地哭了起來……瑞士萊蒙湖

外祖父為自己年事已高，不能回到祖國的懷抱而傷心。突出外祖父的思鄉(xiāng)之情。難歸而痛哭我跑進(jìn)外祖父的書房，老人正躺在藤沙發(fā)上。我說：“外公58離別的前一天早上……“這梅花，是我們中國最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花。她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！”贈予墨梅圖

外祖父希望“我”像梅花學(xué)習(xí)，做個(gè)有氣節(jié)的中國人。同時(shí)，墨梅圖代表著外祖父對祖國深深的眷戀，訴說著他永不變的思念。離別的前一天早上……“這梅花，是我們中國最有名的花。59

外祖父把梅花作為中華民族的象征。中華民族的精神是什么？不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。最有品格、最有靈魂、最有骨氣！外祖父把梅花作為中華民族的象征。中華民族的精神是什么60船快開了，媽媽只好狠下心來，拉著我登上大客輪。想不到淚眼蒙眬的外祖父也隨著上了船，遞給我一塊手絹——一色雪白的細(xì)亞麻布上繡著血色的梅花。送梅花手絹

外祖父把自己珍愛的梅花手絹贈予“我”我，體現(xiàn)了他對祖國的眷戀。船快開了，媽媽只好狠下心來，拉著我登上大客輪。想不到61文中三次描寫了外祖父的眼淚，都是哪三次，你從中感受到了什么？文中三次描寫了外祖父的眼淚，都是哪三次，你從中感受到62讀詩詞時(shí)無聲地落淚不能回國時(shí)嗚嗚地哭送別時(shí)淚眼蒙眬外祖父渴望回國返鄉(xiāng)。不能回國成為他終生的遺憾。讀詩詞時(shí)無聲地落淚不能回國時(shí)嗚嗚地哭送別時(shí)淚眼蒙眬外祖父渴望63最后一個(gè)自然段和第1自然段有什么關(guān)系？最后一個(gè)自然段和第1自然段有什么關(guān)系？64

……我?guī)ё叩模M止是我慈愛的外祖父珍藏的一幅丹青、幾朵血梅？我?guī)ё叩?，是身在異國的華僑老人一顆眷戀祖國的赤子心哪！前后照應(yīng)，點(diǎn)明中心表達(dá)了外祖父對梅花的愛，同時(shí)也寄托了外祖父對祖國的愛。故鄉(xiāng)的梅花又開了。一年一度，那朵朵冷艷、縷縷幽芳的梅花，總讓我想起漂泊他鄉(xiāng)、葬身異國的外祖父。……我?guī)ё叩?，豈止是我慈愛的外祖父珍藏的一幅丹青、幾65“梅花魂”的內(nèi)涵是：保持梅花的品格，保持中國人的氣節(jié)。以“梅花魂”為題點(diǎn)明了文章的中心。通讀全文，再次思考：作者為什么要用“梅花魂”作為題目呢？“梅花魂”的內(nèi)涵是：保持梅花的品格，保持中國人的氣節(jié)66提示：圍繞愛國來談?，F(xiàn)在有好多人選擇出國留學(xué)，因?yàn)榉N種原因他們留在了國外。學(xué)完這篇課文，你想對他們說些什么呢？提示：圍繞愛國來談。現(xiàn)在有好多人選擇出國留學(xué)，因?yàn)榉N67結(jié)構(gòu)梳理吟詩落淚思國傷懷珍愛梅圖贈墨梅圖送梅花絹梅花魂思鄉(xiāng)情愛國心結(jié)構(gòu)梳理吟詩落淚思國傷懷珍愛梅圖贈墨梅圖送梅花絹梅花魂思鄉(xiāng)情68主題概括《梅花魂》以

為線索，講了外祖父的幾件事，從中表現(xiàn)了