數(shù)學周記范文集錦6篇

第數(shù)學周記范文集錦6篇數(shù)學周記篇1

從一年到五年，教過我的老師有很多，有語文老師、有英語老師、有音樂老師……，但令我記憶猶新的還是教我們畢業(yè)班的數(shù)學老師。

我們的數(shù)學老師雖愛打扮，但教學卻十分嚴格。對待教學，對待學生卻十分認真、十分負責。雖然老師有時打我們，是因為我們已經(jīng)把老師都要氣死了，老師打我們是因為想讓我們認真學習而不是像別的老師一樣體罰學生。數(shù)學老師每學期都給孩子有進步的、取得好成績的獎品，每學期都有一半的同學獲得獎品，數(shù)學老師還要教兩個班，每個班每個學期數(shù)學老師都要花200元，買獎品。為何老師不留著錢給自己和孩子花，而要給我們買禮物呢？因為老師要鼓勵我們好好學習，數(shù)學老師還給我們一個名人名言“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。〞

這就是我的數(shù)學老師——愛學生勝過愛自己、愛家人的一個老師。

數(shù)學周記篇2

我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在愛運動的人越來越多了。我的爸爸也不例外，他最近買了一輛山地自行車，每天騎行鍛煉身體。

一天我發(fā)現(xiàn)，爸爸在自行車上安裝一個像電子表一樣的東西。我好奇地問爸爸：“這是什么呀?〞爸爸神秘地說：“這是一塊碼表。〞“碼表?這有什么用處呢?〞我感到很迷惑。爸爸說：“它的作用可大了，可以量出我每次騎自行車的路程有多長?〞“騙人，這塊表又不是尺子，怎么能量出騎行的路程呢?〞爸爸見我刨根問底，干脆就放下手中的工具，耐心地講解其中的道理。爸爸說：“車輪是圓形的，它的周長決定于車輪的直徑，這個你在今后的數(shù)學中會學到的。車輪在馬路上向前滾動一圈，就相當于前進了一個車輪周長的.長度，滾動兩圈就用周長乘以2，三圈就乘以3。〞“我知道了，車輪滾動的圈乘以車輪的周長就是騎行的路程?？墒悄泸T車時是不是還要數(shù)車輪轉(zhuǎn)動的圈數(shù)呀?數(shù)忘記了怎么辦?〞“哈哈，不用人工去數(shù)的。你瞧，在車輪的鋼絲上和車子的前叉上各有一個小黑塊，車輪每轉(zhuǎn)動一圈，它就記錄一次，通過導線傳到碼表的大腦里，碼表就非常聰明地計算出距離了。〞

我終于認識了這個神奇的碼表，快樂地說：“原來生活中也可以學習到許多數(shù)學知識呢!〞

數(shù)學周記篇3

今天，我偶然地在一本書上見到了這樣不可思議的數(shù)據(jù)：“一張厚度為0·01厘米的紙對折30次之后的厚度竟然比珠穆朗瑪峰還要高呢？〞

這個數(shù)據(jù)無論怎么聽都覺得太“荒唐〞了一點。畢竟是一張薄薄的紙，通過對折真能超過珠穆朗瑪峰嗎？但是很多意想不到的事情都有可能發(fā)生，所以只有通過計算，這一切的謎底才能揭曉。

隨即，我便把0·01厘米連續(xù)乘以2，一共30次，得到·24厘米。接著，我又把珠穆朗瑪峰的高度8848。13米轉(zhuǎn)化為厘米，通過比擬，很明顯能夠看出對折30次之后的紙張的厚度確實勝過了珠穆朗瑪峰的高度，而且還是后者的10多倍。

其實，像這樣的驚人的數(shù)據(jù)在平常的生活中處處存數(shù)學在，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。

數(shù)學周記篇4

數(shù)學，不僅僅是一門學科，它是由一個個數(shù)字編織起來的美。每一個數(shù)字背后，總會有它鮮為人知的秘密。

數(shù)學，在生活中教會了我們許多道理。

數(shù)學，它并不簡單易懂，然而不懂的，就要一起探討，解決問題。我是課代表，所以小伙伴們常常來找我探討問題。我們相互幫助，一起努力，一起學習。

然而，有些人，他們不愿去幫助他人，他們覺得，別人的困難是他們自自己的事，和我沒有任何關系。

公共汽車上，沒有年輕人愿意給老人讓座因為他們想讓自己多坐一會；公司中，沒有人愿意分享經(jīng)驗，因為他們想讓自己先完成任務；排隊時，總有些人往前擠，因為他們想讓自己先來。

現(xiàn)在的社會，或許已經(jīng)有許多人都不愿再去幫助他人。而我覺得，就算他們?nèi)〉昧硕啻蟮某煽?，他們的生活也不會很精彩，因為他們不會幫助他人。而我，我可以說我的生活是精彩的，因為我愿意幫助他人，雖然只是數(shù)學上這點小事。是因為數(shù)學，是它讓我的生活精彩的。

生活，因數(shù)學而精彩！

祝大家：學習努力成績進步，將數(shù)學學習，成為自己的強項，將數(shù)學學習，成為自己施展目標的利劍！

數(shù)學周記篇5

在生活中，每一處都離不開數(shù)學，所以，我們要學好數(shù)學，掌握好數(shù)學和用好數(shù)學。同時，也因為數(shù)學是離不開生活的，所以我們也會在生活中常常遇到一些難解的數(shù)學題。

記得有一次，我們到叔叔家里玩。玩著玩著，叔叔拿了某某個硬幣走了過來，說：“你們想要這些硬幣嗎？〞“當然想啦！〞大家異口同聲地答復道。我望著叔叔，真有點丈二和尚——摸不著頭腦，我感覺到叔叔好似在耍什么把戲似的。“你們想要這些硬幣，就要答復我的問題，誰答對，硬幣就全歸他了。〞說完，叔叔就提出一個問題：“怎樣才能把某某個硬幣放進3個杯子里，使每個杯子里的硬幣數(shù)都是奇數(shù)，看誰能找出最多的方法。〞

聽完叔叔的題目，大家冥思苦想。只見表弟在客廳里走來走去，表姐坐在椅子上冷靜地思考著。不一會，我看見妹妹找來了材料，試著做。可是，做了很久，妹妹還是沒找到具體解題的方法。我也不甘示弱，開動腦筋想著。哎，要是能把這硬幣拿到手，那該多好??！

過了十多分鐘，大家都沒有想到怎么做，叔叔見此情景，對我們說：“給你們一點提示吧！解這道題要學會多轉(zhuǎn)幾個彎，不要……〞“等等！〞話沒說完，表弟好象想到了什么似的。只見他拿起某某個硬幣，先把第1個硬幣放到第1個杯子里去，然后把3個硬幣投進第2個杯子里，看到這里，我不禁想道：這個方法嘛，我早就想過了，根本就不行，剩下的硬幣有x個，x是偶數(shù)，我可以肯定地說一句：“這個方法是行不通的。〞當表弟把剩下的x個硬幣放到第3個杯子時，我插嘴道：“這方法根本……〞我的話還沒說完，表弟就把我的話打斷了，“表姐，你還是看我的表演吧！〞表弟神氣地說。只見他拿起第1個杯子，把那個硬幣放到第3個杯子里去。“這就是第一種方法。〞表弟得意地扮了個鬼臉?！鞍パ剑∥艺姹?，怎么想到第三步就放棄了呢？真不值得！〞接著，表弟按照第一次那樣做，先把3個硬幣放到第1個杯子里，然后在第二個杯子里放5個硬幣，接著把剩下的硬幣放到第三個杯子里，最后，把第一個杯子里的硬幣放到第三個杯里去。這樣第二種方法就完成了。按著這樣的方法，表弟連續(xù)做了13次。

看到這里，站在一旁的叔叔拍起了手掌，點點頭說：“真想不到，你這小鬼還會有動腦筋的時候，這回你贏了，某某個硬幣都歸你了。〞叔叔一邊稱贊表弟，一邊撫摸著他的小腦袋?！安贿^，小欣，你得加把勁了，這回連表弟都贏了你。記住，凡事多動腦筋，別輕易放棄。〞

是呀，叔叔說得對，凡事多動腦筋，別輕易放棄。如果我剛剛想到第三步?jīng)]放棄的話，再動動腦筋，那道題就被我解開了。以后，真的要加把勁，努力學好數(shù)學，掌握好數(shù)學，用好數(shù)學。

數(shù)學周記篇6

這周三，我們五年級舉行了數(shù)學競賽，我也是其中一員。

周二周老師上數(shù)學課，不知道怎么就變了話題，說明天我們班要去是個人參加數(shù)學競賽。當聽到這個消息的時候，我就心想，我能去嗎？但十秒鐘后，我的大名就從周老師嘴里蹦了出來，我興奮極了?；氐郊遥挖s緊告訴老媽這個好消息。周三一大早，起床了，平時遇上考試，老媽還嘮叨幾句，說什么“仔細、認真〞之類的話，可那天她好似沒睡醒，啥也沒說就把我放走了，我只好告訴自己要認真仔細了。

中午，我和九位同學按時進了考場，和平時一樣，我還是一點都不緊張，很放松。但放松不等于不認真，試卷發(fā)下來，我就仔細地看了一遍，發(fā)現(xiàn)有些很簡單，而有些卻很難。平時我做題就像在玩“掃雷〞游戲一樣，把難題全部解決。我正在“掃雷〞，身旁的同學