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文檔簡介

第尊師重教演講稿尊師重教演講稿篇一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們

大家好!

我們一些校長經(jīng)常感慨“校長難當(dāng),教師難管〞。難在何處?難在管理的是具有活的思想的人。

校長和教師都是做與人交往的工作,所不同的是教師的工作是對思想、智力、身體等方面處于開展期的青少年兒童。而校長的工作主要是對各方面相對成熟的成人。校長是一所學(xué)校的主心骨,如何激發(fā)教師內(nèi)在的活力和工作熱情,使之對工作具有責(zé)任感和成就感,并使他們保持良好的心態(tài)去投入工作,是一位校長成熟與智慧的表現(xiàn)。

《青年文摘》上一篇文章《寬容之樂》中說:“如果我們能體悟到各自互異的本質(zhì),便會對彼此互異感到快樂,這種快樂可以穩(wěn)定人心。〞人與人之間存在著各種不同的差異,在所處的教師群體中,校長要允許、尊重、理解、并適應(yīng)各人差異的存在。

在我的管理理念中,主張為教師創(chuàng)造一個(gè)和諧愉快的工作環(huán)境。學(xué)校管理是在人與人的交往過程中實(shí)現(xiàn)的,一般的人在與人交往中可以憑個(gè)人意志來促成或拒絕。但是校長與人交往是不能單憑自己的主觀意志來選擇的,校長要理解教師,又要善于因人而異〔當(dāng)然不是無原那么的遷就〕,在交往中去發(fā)現(xiàn)問題,然后去處理和解決問題。

一名好的校長應(yīng)該有一種超脫的心態(tài)去對待矛盾與問題,以一顆寬容之心去對待教師工作中出現(xiàn)的問題和失誤。我校一位青年教師因調(diào)課安排與教務(wù)處主任發(fā)生沖突,一氣之下一掌將主任的辦公桌拍壞。一些同志認(rèn)為非給處分不可,我認(rèn)為不應(yīng)簡單地處分去解決問題,應(yīng)給青年人多一些寬容。通過個(gè)別談話曉之以理、動之以情,讓他從思想上認(rèn)識到自己的不對并成認(rèn)錯(cuò)誤,然后再給予適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)處分,既到達(dá)教育本人,又到達(dá)教育群眾的目的。恰當(dāng)?shù)墓ぷ鞣椒梢允褂羞^者心悅誠服地接受批評,而不會因此影響工作。

校長的工作總被一些相對立的人、事、物所困擾,如果總希望將之全部排除,是不切實(shí)際的。當(dāng)我們感慨“校長難當(dāng),教師難管〞時(shí),是否可采用換位思維去體諒“教師難當(dāng),學(xué)生難教〞的教師心態(tài)呢?近年來有關(guān)教師心理素質(zhì)的問題逐漸引起人們的重視,調(diào)查說明有相當(dāng)局部的教師有著不同程度的心理問題。教師面對學(xué)生時(shí),如果不能保持良好的心理,就不可能產(chǎn)生動好的教育效果。如何為教師創(chuàng)造一個(gè)心情愉快的工作環(huán)境,值得校長們?nèi)パ芯颗c探索。要知道正反對立是自然界的規(guī)律和道理,如果你能從處理和解決這些對立關(guān)系的矛盾中體會到成功的喜悅,那就是境界的升華。

學(xué)校的工作只有做到校長與教師之間的關(guān)系融洽團(tuán)結(jié),才能形成合力、產(chǎn)生高效。要做一個(gè)成功的校長,首先要做一個(gè)謙虛、熱忱、大方、寬容的人。尊重教師,理解教師,那么你一定會深受教師的擁戴,激發(fā)起他們的工作熱情和創(chuàng)造力,共同營造一個(gè)良好和諧的育人環(huán)境,為辦好學(xué)校奠定堅(jiān)實(shí)的根底。

尊師重教的演講稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,各位同學(xué),大家晚上好!

今天上臺之前一直在糾結(jié),究竟是說尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師呢還是說尊敬的各位老師、各位領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)說在前面吧,貌似就有那么一點(diǎn)點(diǎn)不符合主題,老師在前面吧貌似就不能表達(dá)出領(lǐng)導(dǎo)的地位。

正糾結(jié)著呢,突然發(fā)現(xiàn)今天團(tuán)日活動不是因?yàn)橛蓄I(lǐng)導(dǎo)來推遲了1星期,又是搞彩排又是選節(jié)目么,當(dāng)時(shí)聽說有老師來可沒這反響,于是一下醍醐灌頂,那個(gè)叫豁然開朗呀?,F(xiàn)在一想呀,領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)管理了老師這么多年了,再者“尊師重道“也是領(lǐng)導(dǎo)提出來的,沒有領(lǐng)導(dǎo)哪來的今天這活動呀,況且了今天是在中國,領(lǐng)導(dǎo)叫咱干什么咱就得干什么。不過最近領(lǐng)導(dǎo)說的話沒有那么權(quán)威了,領(lǐng)導(dǎo)說要降低房價(jià),結(jié)果房價(jià)上漲了;于是全國的老百姓們都盼望領(lǐng)導(dǎo)說共產(chǎn)黨萬歲,結(jié)果領(lǐng)導(dǎo)自己也怕了不敢說。而今天領(lǐng)導(dǎo)要大呼其“尊師道〞,我就有點(diǎn)小擔(dān)憂呀。

今天我說幾個(gè)教師,第一個(gè)是盧安克,德國人,在中國從事教育自愿者工作,10余年里從未拿過一分錢工資,______申請中國國籍被拒,黯然離華,原因是不符合參加國籍條件。條件是“必需在國家一級單位工作4年以上,才能申請參加中國國籍?;蛘咚菫橹袊隽颂厥夥瞰I(xiàn)的人〞然到為教育做出的風(fēng)險(xiǎn)就那么一文不值么,由于對那些孩子的不舍盧安克______年重新回到中國。

第二個(gè)是蕭瀚,中國人名政法大學(xué)憲法老師,因?yàn)樵谌ツ赅囉駤墒录邪l(fā)表27篇評論,在______年下半學(xué)期將停課,蕭瀚被這樣評價(jià)。蕭瀚不是好員工,卻是一個(gè)好教員,他開會經(jīng)常不到,表格根本不填,經(jīng)常批評領(lǐng)導(dǎo),主張教授專權(quán)。但卻是一個(gè)純粹的知識分子……是一個(gè)對學(xué)生和教學(xué)出奇負(fù)責(zé)的知識分子……一個(gè)多小時(shí)的課程,他至少在家里閉門一天。.

第三個(gè)是譚千秋譚老師,在512地震中用身體護(hù)住了學(xué)校,卻犧牲了自己的生命。

我舉的3個(gè)老師都是為了教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)的人,不同的是他們的方式不同,這都是值得我們尊敬的。他們是老師中的典范,然而尊師就局限于此么,其實(shí)不然。我們的老師晚上備課,白天講課,課上傳授知識,課下還解答疑惑,難道不知道我們尊敬么?宿管老師,從早到晚,堅(jiān)守著我們的財(cái)產(chǎn),難道不值得我們尊敬么?宿衛(wèi)老師,一天到晚掃地,拖地,勤勤懇懇為我們創(chuàng)造一個(gè)衛(wèi)生、舒適的環(huán)境,難道不值得我們尊敬么?答案是肯定的,是肯定值得我們尊敬的。

尊師重教的演講稿篇三

大家好,我是_________,今天,我要講的主題是:生活道德,從尊師做起。

猶記得前一次校長的發(fā)言讓我感觸頗深,確實(shí),一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境并非是被規(guī)章制度與各項(xiàng)條例所死死扼制出的,而是要靠同學(xué)的一種自覺性。這自然就牽涉到了生活道德。理論上來講,要做到生活道德是沒有什么難的,就如進(jìn)出老師辦公室,應(yīng)進(jìn)門喊報(bào)告、出門說再見,又如中午在食堂吃飯,應(yīng)不奔跑、并有秩序的排好隊(duì),再譬如說向上課不打斷老師講課,尊重老師的教學(xué)成果等等。這些都是些舉手之勞,許多同學(xué)也認(rèn)為這易如反掌。然而真正這樣做的同學(xué)又有多少呢?卻是少之又少矣。

正是因?yàn)楸緫?yīng)被重視的生活道德被多數(shù)同學(xué)忽略了,所以我們的校園生活便失去了良好的秩序。沒有了良好的秩序,那么優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、過人的佳績又從何談起?相信大家也不會不明白生活道德的重要性,可是似乎無論是宣傳,或者是訓(xùn)誡都不能很好地改變同學(xué)們不重視生活道德、不注意行為道德的現(xiàn)狀。

實(shí)際行動比說空話有效。為了營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,我們可以先從尊師開始做起。我在此向大家發(fā)起以下幾點(diǎn)建議:

1、試著改變視而不見的習(xí)慣,每天早晨都記得向體檢老師奉上你最真摯的問侯。

2、在上課時(shí)尊重教師的勞動成果,在課下認(rèn)真地將教師布置的作業(yè)完成。

3、無論是在校內(nèi)或是校外,遇到認(rèn)識的教師都主動迎上去老師問好,而不要學(xué)習(xí)老鼠與貓,互相躲著對方。

4、去轉(zhuǎn)變有些同學(xué)認(rèn)為的如隔山脈,充滿著不少隔膜的師生關(guān)系,嘗試著去給無時(shí)無刻不在關(guān)注你、教導(dǎo)你的教師寫一封感謝信。

5、天下沒有不犯錯(cuò)的人,當(dāng)老師在課上無意中說錯(cuò)話時(shí),我們不要跟著起哄,而應(yīng)客觀事實(shí)地指出老師的錯(cuò)誤。

同學(xué)們,為了我們的美好校園生活,為了我們的精彩明天,讓我們攜起手來,共同完成這并不難做到的舉手之勞吧!

尊師重教演講稿篇四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

大家好。

教師是人類文明的傳承者。百年大計(jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本。教育事業(yè)開展興盛,是一個(gè)國家興旺興旺的標(biāo)志。知識為人類開辟了認(rèn)識世界、通往宇宙之路,而教師那么帶著我們翻開了知識的大門。教師是教育事業(yè)的最珍貴的資源,是辦好教育的希望所在。飲其流者思其源、學(xué)有成時(shí)念吾師。

教師的工作沒有轟轟烈烈的場面,只是在一方小小的講臺上默默無聞地耕耘、澆灌,平凡而艱辛,卻蘊(yùn)含著偉大,創(chuàng)造著神奇。人的成長成才離不開教師。一個(gè)沒有教師、沒有知識的社會,不過是一片貧瘠的荒漠。尊重教師是重視教育的必然要求,是社會文明進(jìn)步的重要標(biāo)志,是尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的具體表達(dá)。

尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。在中國歷史上,凡見有作為的政治家、思想家、教育家無不重視教育,尊重教師。古人云:“三教圣人,莫不有師;千古帝王,莫不有師。〞“不敬三師,是為忘恩,何能成道?〞回憶從古到今先哲賢圣對尊師重教的精辟論述,應(yīng)對我們有深刻啟示。尊師重教,是開展教育事業(yè)的根底性工作,做好根底性工作,能扎實(shí)有效地促教育事業(yè)快速開展。

我們村有著尊師重教的好傳統(tǒng),村支部每年在制定工作方案的時(shí)候都把教育工作作為重點(diǎn)工作加以安排。村干部每年都要定期到村小學(xué)去看看,了解校園的綠化、校舍的修繕、教師的生活等。每年的教師節(jié),村干部們都要設(shè)法擠出時(shí)間走進(jìn)校園,對老師們進(jìn)行慰問。多年來,村委會每年都拿出一定的資金,用于教師獎(jiǎng)勵(lì)、桌椅更新和校舍建設(shè)。對于家庭有困難的教師,我們只要了解情況,就想盡一切方法為其排憂解難,解除其后顧之憂,主他能夠安心工作。

在今后的工作中,我們會進(jìn)一步在全村弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)氣,把廣闊教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性更好地發(fā)揮出來。會滿腔熱情關(guān)心教師,保障教師的社會地位,維護(hù)教師合法權(quán)益,努力改善教師的工作、學(xué)習(xí)、生活條件,為教師教書育人創(chuàng)造良好環(huán)境。千方百計(jì)幫助教師排憂解難。讓每一位村民廣泛了解教師工作的重要性和特殊性,讓尊師重教蔚然成風(fēng),讓教師成為全村最受尊敬人。

尊師重教演講稿篇五

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

大家好!我今天演講的題目是《尊師重道》。

朋友,你是否注意到這樣一個(gè)事實(shí):生活中,這兒立紀(jì)念碑,那兒立紀(jì)念碑,卻不見有為教師立的紀(jì)念碑。你知曉其中的原因嗎?有位教授作了機(jī)智幽默而富有韻味的答復(fù):道理很簡單,因?yàn)榻處熡糜篮愕模〗處煹纳谝淮忠淮鷮W(xué)生的身上延續(xù)!是的,教師是不死的。教師的名字不是刻在石碑上的,而是刻在學(xué)生的心靈上。刻在人類文明史的豐碑上一個(gè)人,無論地位有多高,成就有多大,他都不會忘記老師在自己成長的道路上所花費(fèi)的心血,飲水思源,懷師感恩。

老師永遠(yuǎn)是奉獻(xiàn)的代名詞。老師把畢生的精力都傾注在教育事業(yè)上,教師把整顆心都掏給了學(xué)生們,他們默默的把自己的一生托付給光芒的事業(yè)——教書育人。相傳古代歐洲有個(gè)國王,舉行了一次最隆重的授獎(jiǎng)大會,要把從阿爾卑斯山上采來的一枝并蒂桃花,獎(jiǎng)賞給對社會最有奉獻(xiàn)的人。將軍,詩人,名家,學(xué)者都滿懷信心地登上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺,卻又一個(gè)個(gè)空手而歸。國王最后把這枝桃花別在一位滿頭銀發(fā)的教師衣襟上,對他說“你是人類靈魂的工程師。沒有你,既沒有將軍,詩人,也沒有名家,學(xué)者!〞不是嗎?!徐特立老先生用自己對教育事業(yè)的愛,鑄就了中華民族的不朽靈魂——毛澤東。教師是一只渡船,將一個(gè)又一個(gè)生命載向智慧的大海,渡到知識的此岸。人類文明的意識,因教師而提高,社會的文明進(jìn)步,因教師才有了長足的開展。從孔子的“三人行,必有我?guī)煥暤綄O中山的“革命尚未成功,同志仍需努力〞,歷史的長河中,無處不留有教師堅(jiān)實(shí)的步履。

尊師是一個(gè)民族文明進(jìn)步的標(biāo)志。在改革開放迅速開展的今天,某某中學(xué)中以面向未來,面向現(xiàn)代化的教育方針,我們作為某某中學(xué)的學(xué)生,更應(yīng)該讓尊師愛校成為我們每個(gè)人的自覺行動??赏瑢W(xué)們是否發(fā)現(xiàn),在我們身邊有不少同學(xué)在高喊尊師愛校的口號,但行為卻背叛了自己。僻如,同學(xué)遇見老師不主動問好;上課明明遲到,卻大搖大擺的晃入教室;課上搗亂紀(jì)律,說閑話;課后不完成作業(yè)等等,這些都是不尊敬老師的行為,更有甚者,居然當(dāng)眾頂撞老師,如此惡劣的行為難道不應(yīng)引起我們的足夠重視與反思嗎?人世間最大的情感失衡,第一是在父母和子女之間,第二是在教師和學(xué)生之間,而當(dāng)后者意識到這點(diǎn)時(shí),大多已無法彌補(bǔ),希望在十幾年后,我們不要流下悔恨的淚水。同學(xué)們,讓我們時(shí)刻注意自己的言行,配合教師的工作,關(guān)心老師的生活,以一顆熱誠的心去理解老師,把老師作為我們最敬重的人。

老師教育人,學(xué)校造就人。我們以成為某某中學(xué)的一名學(xué)生而自豪。某某中學(xué)自建校至今已筑就了50年的輝煌,得到了各界人士的認(rèn)可。一所施資力量雄厚,教學(xué)環(huán)境日新月異、教育體質(zhì)不斷完善,他們犧牲自己的休息時(shí)間給我們講課,我們又以什么回報(bào)老師呢?剛畢業(yè)的學(xué)長們已用他們優(yōu)異的成績表達(dá)了對母校的熱愛,給了老師一份最珍貴的回報(bào),我們更應(yīng)該珍惜在校的每一天生活,杜絕有損學(xué)校榮譽(yù),傷害老師的行為,樹立良好的文明中學(xué)生形象,積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動,為學(xué)校爭光添彩。期中考試就要來臨,讓我們借這次時(shí)機(jī)考出一份真實(shí)優(yōu)異的成績,向老師向?qū)W校說明自己的誠心,讓我們以實(shí)際行動做到真正意義的尊師愛校。

白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天,江湖奉獻(xiàn)給海洋,小草奉獻(xiàn)給大地,我們要用什么奉獻(xiàn)給老師呢?要用我們的愛心、勤奮、勇敢、寬宏、樂觀、謙虛編織成最美麗的花朵奉獻(xiàn)給我們的老師,奉獻(xiàn)給我們的校園!

謝謝大家!

尊師重教演講稿篇六

尊敬的老師親愛的同學(xué):

大家好,自古以來,我國就是一個(gè)禮儀之邦。在中國的歷史長河中,有著不計(jì)其數(shù)的美談:烏鴉反哺、尊師重道、負(fù)荊請罪……這一個(gè)個(gè)故事都教給我們要孝親尊師正己達(dá)人。

“慈母手中線,游子身上衣〞每位父母都是偉大的。孩提時(shí)代,在母親的故事聲中酣然入睡,在父親堅(jiān)實(shí)的臂彎下蹣跚學(xué)步。生病時(shí),父母為我們熬過多少個(gè)不眠之夜。但是,誰又能說出父母的生日,答案少之又少。驀然回首,從前的我們知道些什么?只有淘氣和叛逆。

面對親人的愛,我熱淚盈眶,要以一顆孝心和尋常小事回報(bào)。像黃香為父親溫被子一樣,一件小事,足以讓他們的心中熱融融的。當(dāng)父母年邁時(shí),牽著他們的手欣賞夕陽美景;在他們生病時(shí),做到〞親有疾,藥先嘗,晝夜侍,不離床“。報(bào)恩雖然簡樸,卻要我們用一生去持續(xù)。

我們的生命中,有一些人是把握命運(yùn)的天使,是人類靈魂的工程師,是未來藍(lán)圖的畫家,他們就是老師。

“〞春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干〞這是他們最真實(shí)的寫照。老師,你用全部心血灌溉我們求知的渴想。沒有你,我們難以爬上人類提高的階梯;有了你,世界才文明。荀子曾說:〞木受繩那么直,金就礪那么利“你就是為我們開啟〞求知號“的'船長。

我們可以做得更好。上課認(rèn)真聽講,積極發(fā)言。下課按時(shí)完成作業(yè),及時(shí)復(fù)習(xí)。優(yōu)異的成績就是對老師最大的回報(bào)。

有朋友的人是快樂的。朋友給我溫暖快樂,如何與朋友友好相處呢?這就要求我們做到正己達(dá)人。

“己所不欲勿施于人〞這句古話一直深深印刻在我的心中。正己就是端正自己的行為,達(dá)人就是推己及人。在生活中,我們要嚴(yán)格要求自己,寬容的對待別人。主動幫助需要幫助的同學(xué),我們獲得快樂的同時(shí)友誼也會更加深厚。對待自己我們要嚴(yán)格要求,做一個(gè)孝親尊師,正己達(dá)人的小學(xué)生。

從現(xiàn)在開始,改掉過去的錯(cuò)誤,讓尊孝伴隨我們成長!讓正己達(dá)人成為我們的座右銘!我相信,這些優(yōu)良品德會讓我們在成長中受益匪淺!

謝謝大家!

尊師重教演講稿篇七

各位老師,親愛的同學(xué)們:

大家好!

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