小學教育科研課題管理制度范文

小學教育科研課題管理制度范文?第一章總則?第一條為?了加強本校?教育科研課?題管理的規(guī)?范化、程序?化、制度化?，加大學校?對教育科研?的規(guī)劃、指?導力度，促?進本校教育?科研成果水?平的提高和?可持續(xù)發(fā)展?，特制定本?制度。第?二條教育科?學研究必須?貫徹一切從?實際出發(fā)、?理論聯(lián)系實?際的原則，?提倡解放思?想、大膽創(chuàng)?新和勇于探?索的精神，?站在時代的?前沿，為本?校教育改革?的深入和創(chuàng)?學校品牌作?出貢獻。?第二章__?_結構第?三條本校教?科室對申報?立項的我校?全國、省、?市和校教育?科研課題進?行管理，并?負責具體日?常事務工作?。其職責是?：1、負?責全校教科?研炭展規(guī)劃?、課題指導?。2、制?定教育科研?課題管理的?辦法及有關?章程、規(guī)定?、制度。?3、負責課?題的日常管?理工作，包?括___各?級各類科研?課題的申報?評審、成果?鑒定、驗收?、獎勵和推?廣工作。?4、對批準?立項的科研?課題研究實?行全程監(jiān)控?。5、負?責協(xié)調校內?外各種學術?團體和__?_的關系，?___開展?教育科研有?關活動，促?進校內外交?流與合作。?6、搞好?教科研服務?，提供教科?研指導、教?科研人員培?訓和信息的?提供。7?、做好科研?成果的收集?、整理、上?報等工作。?第四條申?報的課題要?有課題負責?人，教科室?與課題負責?人定期開會?，指導和管?理課題研究?。第三章?選題和申請?第五條各?部門及教師?根據(jù)實際工?作中所存在?的問題自擬?課題申報。?第六條申?請人必須政?治立場堅定?，而且必須?是課題的真?正___者?和指導者，?擔負實質性?任務。第?七條教科室?根據(jù)上級有?關課題規(guī)劃?精神，公布?課題指南，?各部門及教?師可從中選?題申報。?第八條課題?負責人一般?需具備中級?以上職稱資?格或本科（?含本科）以?上學歷。?第九條課題?申請人要在?對所申報課?題的意義價?值、完成條?件、研究內?容、研究方?法等進行詳?細的論證和?設計的基礎?上寫出完整?、可行的研?究方案，并?按要求認真?填寫《教育?教學科研課?題申請書》?，送教科室?進行申報。?第十條填?報登記表時?，如有多人?參加課題研?究，必須注?明一位課題?負責人（也?稱第一申請?人），申請?書應由課題?負責人簽名?報出。第?十一條所負?責的立項課?題若前一項?末完成者，?不得申報新?的立項課題?。第四章?評審和立項?第十二條?課題負責人?將相關申請?資料遞交教?科室，由教?科室___?評審小組評?審，必要時?聘請專家進?行評審。對?巳獲準的立?項課題，經(jīng)?學校行政會?審批同意后?，由教科室?向課題負責?人發(fā)放《教?育科研課題?申報表》。?課題立項的?基本標準是?：1、對?本學校教育?改革和發(fā)展?有較大的現(xiàn)?實意義和應?用價值或理?論指導作用?；2、具?有一定的學?術價值，對?提高教育質?量具有較大?作用；3?、課題研究?目標明確，?論證充分，?研究方案切?實可行，研?究方法科學?，經(jīng)費預算?合理，具備?按計劃完成?研究任務的?各項基本條?件。第五?章課題研究?過程管理?第十三條立?項課題的管?理由學校教?科室負責。?第十四條?學校教科室?結合立項課?題研究，對?課題負責人?及其主要參?與者進行教?育科研系列?培訓，以提?高研究者的?理論水平和?研究能力，?促進課題研?究的深入開?展；向研究?教師和個人?提供教科研?咨詢指導，?___研討?，幫助解決?研究中遇到?的疑難問題?。第十五?條課題經(jīng)正?式批準立項?后___月?內，課題申?報人應將該?課題經(jīng)修改?后的方案報?教科室存檔?，進一步落?實研究工作?，也可以征?求專家的建?設性意見。?第十六條?課題組負責?人對教科研?課題負責論?證、指導（?包括：課題?發(fā)展方向、?解決研究過?程中遇到的?問題），督?促科研工作?的開展。課?題組應建立?課題的學習?、研討（原?則上每月應?不少于一次?）和檔案管?理制度，并?將研究資料?及時上報教?科室，以確?保檔案研究?的完整.有?序。第十?七條課題組?在每個大的?研究階段結?束后；應完?成書面的階?段總結報告?（包括中期?報告）并報?教科室，促?進教師之間?的交流、學?習與合作。?第十八條?在立項課題?研究過程中?，因故對研?究方案、參?加人員等作?重大調整的?，由課題負?責人書面申?明情況上報?教科室。?第十九條立?項課題完成?后；課題負?責人應向教?科室提交全?部成果匯報?，進行經(jīng)費?結算。第?六章驗收和?鑒定第二?十條課題完?成后，課題?負責人向教?科室提出結?題申請報告?，同時提交?如下材料：?1、研究?方案；2?、研究成果?主件、.附?件；3、?研究總結報?告（含自我?評價材料）?；4、反?映課題研究?過程的主要?資料（包括?書面材料和?電子資料）?。第二十?一條立項課?題成果的鑒?定，主要采?用專家評議?方式，包括?會議和通訊?鑒定。鑒定?由教科室負?責，專家組?成員由校長?辦公室聘請?。第二十?二條鑒定完?成后，課題?組負責人應?將完整的成?果材料、研?究總結報告?、成果鑒定?書（復印件?）、研究經(jīng)?費決算等各?一份交教科?室存檔。驗?收合格后發(fā)?給《教育科?研課題成果?驗收合格證?書》。第?七章推廣和?應用第二?十三條對教?育改革與發(fā)?展和提高教?育質量與效?益有重要意?義的成果，?學校采取各?種措施加以?宣傳和推廣?。對一些優(yōu)?秀的課題研?究成果，由?教