部編版小學(xué)三年級(jí)語文作文課件和教案-三年級(jí)第十二課

自由習(xí)作第十二課自由習(xí)作第十二課1夾玻璃彈珠思考23上臺(tái)玩游戲的同學(xué)的動(dòng)作、神情是怎樣的呢？游戲過程中的氣氛是如何的呢？這個(gè)游戲讓你印象最深刻的是什么呢？1夾玻璃彈珠思考23上臺(tái)玩游戲的同學(xué)的動(dòng)作、神情是怎樣的呢？塑料盆、玻璃彈珠、紙杯、筷子、小禮品若干份。游戲道具游戲規(guī)則1.先把全班同學(xué)分為幾個(gè)大組，然后每組派兩個(gè)同學(xué)上場(chǎng)比拼；2.選手們?cè)谕粋€(gè)小盆中用筷子夾玻璃彈珠，看誰在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)夾的彈珠的數(shù)量最多，誰代表的那個(gè)組就獲勝！3.用筷子夾玻璃彈珠的過程中，不得用手取玻璃彈珠，否則視作犯規(guī)，并罰扣一顆彈珠。4.獲勝的小組成員可以獲得獎(jiǎng)勵(lì)。塑料盆、玻璃彈珠、紙杯、筷子、小禮品若干份。游戲道具游戲規(guī)則這次習(xí)作，請(qǐng)大家自由發(fā)揮，只要把自己最想寫的內(nèi)容寫下來就好了。比如，一次旅游見到的景物，一件有趣的或后悔的事，自己喜歡或不喜歡的人，想對(duì)別人訴說的愿望、委屈，一個(gè)奇特的想象……總之，寫景、記事、寫物、寫人、展開想象編故事都可以。要注意把內(nèi)容寫具體，把句子寫通順。這次習(xí)作，請(qǐng)大家自由發(fā)揮，只要把自己

我這樣寫事：1.于是，我想了個(gè)辦法，每天把書帶到被子里看。本以為這樣做天衣無縫，可有一天麻煩還是來了……（筆鋒一轉(zhuǎn)，自然引起下文。究竟有一件什么“麻煩”呢？引人入勝。）2.我全神貫注地用手指去撥，但是每次手指都會(huì)撥到別的弦上去，可是我并不灰心，反反復(fù)復(fù)地彈著。有時(shí)看老師彈得很快，我也學(xué)著老師的樣子，彈得很快，結(jié)果就亂了陣腳。（細(xì)致地描述自己學(xué)彈琴的經(jīng)過，重點(diǎn)描寫遇到的挫折，敘事清晰。）3.這下可把我的鼻子給氣歪啦，我一惱，拿起一把掃帚伸進(jìn)床底亂打，那只雞果然慌慌張張地從床底跑了出來。（描寫逼真生動(dòng)，事件交代清晰。）你寫了一件什么事情呢？是開心的、難過的、緊張的……跟大家一起分享一下吧。我這樣寫事：1.于是，我想了個(gè)辦

我這樣寫人：1.他一張嘴，就會(huì)露出被煙熏黑的牙齒；一揮手，就可以看見被煙熏黃的手指。班里的幾個(gè)淘氣鬼因?yàn)樗念^頂上老冒煙，就暗地給他取了個(gè)外號(hào)，叫“煙囪老師”。（對(duì)老師的外貌描寫得十分細(xì)膩，還為老師取了一個(gè)綽號(hào)，讓讀者對(duì)這個(gè)老師留有深刻的印象。）2.張姍真有兩下子。捅了一陣子沒捅通，她急了，一只手捂鼻子，一只手伸進(jìn)槽里一拽，“嘩——”通了，拖上來一塊抹布。（用生動(dòng)典型的事例，塑造了張珊不怕臟、不怕累的美好品質(zhì)。）3.我激動(dòng)地對(duì)他說：“謝謝你，大哥哥！”“不用謝，下雪了，地很滑，注意安全！”說完，他擺擺手，繼續(xù)匆匆趕路。（語言描寫符合說話者身份，話語中凸顯了大哥哥樂于助人的美好品質(zhì)。）如果要寫人，你會(huì)從哪些方面著手呢？趕快來試試你的“牛刀”吧。我這樣寫人：1.他一張嘴，就會(huì)露

我這樣想象：我回到唐朝了，房子飛起來了，我認(rèn)識(shí)了一位全能機(jī)器人，衣服能隨著心情而變換顏色……同學(xué)們，放飛你的想象吧，把想到的最奇妙的世界寫出來，讓這個(gè)世界更加多姿多彩。我這樣想象：我回到唐朝了，房子飛起寫好作文有妙招寫作文是一件說困難也不算困難，說容易也不算容易的事情，但是要寫出一篇精彩的文章，離不開以下幾個(gè)方面。1.審題。下筆之前，我們必須先看清楚文題對(duì)作文內(nèi)容、格式、字?jǐn)?shù)等的要求，否則，離題萬里的作文寫得再好也只是一篇不及格的作文?！玖硗猓趯忣}的時(shí)候，我們要學(xué)會(huì)提取作文題目中最能體現(xiàn)題旨的關(guān)鍵字詞，也就是寫作的重點(diǎn)，如“我最崇拜的人”，“崇拜”就是題眼，寫的時(shí)候要抓住這個(gè)重點(diǎn)來組織材料?！繉懞米魑挠忻钫袑懽魑氖且患f困難也不算困難，說容易也2.構(gòu)思。明確了題目的要求之后，我們就要開始構(gòu)思文章：文章的發(fā)展線索是怎樣的，描寫的順序又是怎樣的。構(gòu)思獨(dú)到的文章固然受人喜愛，但我們也別忘了文章的中心必須是明確的，條理也必須是清晰的，否則文章就會(huì)顯得很松散。3.語言。寫不同題材的文章要用不同的語言。語言是表達(dá)自我的工具，我們需要根據(jù)文章的中心思想來選擇語言的風(fēng)格。例如要給爺爺寫一封信，我們的語言就要謙虛恭敬并且蘊(yùn)含思念之情；寫活動(dòng)比賽的，語言就要活潑靈動(dòng)；寫景物的，語言就要富有文采且精到；等等。想要讓自己的語言豐富起來，就需要我們多觀察，多閱讀，多積累，可不能偷懶哦。2.構(gòu)思。明確了題目的要求之后，我們就要開始構(gòu)思文章：文章我們可以看看材料一：天空紛紛揚(yáng)揚(yáng)下起了雪。再看看材料二：也許壓抑了太久、憋悶了太長(zhǎng)的時(shí)間，灰色的天幕在經(jīng)歷了冬云的嚴(yán)封之后，終于讓小雪花獲得了自由。小雪花飛舞著、跳躍著奔回了人間。

這兩道材料同樣是寫下雪，但是材料二添加了更多優(yōu)美的語言來修飾，使得下雪這個(gè)場(chǎng)面十分靈動(dòng)且富有生機(jī)，可見語言的組織是十分重要的，同學(xué)們要多下功夫做鉆研。我們可以看看材料一：天空紛紛揚(yáng)揚(yáng)下起了雪。4.感情。感情是文章的靈魂。寫作的時(shí)候要注意把自己的情感投入到文章中去，要把自己或高興、或傷心、或興奮、或懊悔的各種情感都傾注到文章里面，這樣的文章才會(huì)煥發(fā)出生機(jī)，加深讀者的閱讀印象。5.技巧。在文章中使用一定的技巧能避免文章的平鋪直敘，讓人眼前一亮。如設(shè)置懸念、首尾呼應(yīng)、動(dòng)靜結(jié)合、承上啟下等。有了這些法寶，就很容易為文章增光添色了。4.感情。感情是文章的靈魂。寫作的時(shí)候要注意把自己的情感投下面的片段寫得好嗎？大家來當(dāng)當(dāng)小評(píng)委，說出你的看法吧。我看到了同桌趙小蘭的試卷，“呀，99分，就差一點(diǎn)，錯(cuò)哪了？”我小聲問。她指給我看，這是一道填空題，這多簡(jiǎn)單呀！小蘭笑了笑，說：“我知道應(yīng)該填‘千克’，但是我不想填。”接著她說了理由，我覺得她真是個(gè)好孩子。下面的片段寫得好嗎？大家來當(dāng)當(dāng)小評(píng)委，說出你的看法吧。我們一起看看修改后的片段：我像小燕子一樣輕快地飛到老師跟前取回試卷，蹦蹦跳跳地回到座位上，不經(jīng)意看到了同桌趙小蘭的試卷，“呀，99分，就差一點(diǎn)，錯(cuò)哪了？”我小聲問。她指給我看，這是一道填空題：一塊磚大約重1（）。這多簡(jiǎn)單呀！小蘭卻笑了笑，說：“我知道應(yīng)該填‘千克’。”我疑惑地瞪大眼睛?！鞍职衷诠さ厣厦刻於家岷芏啻u，我希望磚頭只重1克，那樣爸爸就不用那么累了，所以我填上了‘克’?！蔽覀円黄鹂纯葱薷暮蟮钠危何蚁裥⊙嘈薷暮蟮钠螌?duì)“我”和趙小蘭的對(duì)話進(jìn)行了完整的描寫，只有這樣才能把趙小蘭為什么不填“千克”而要填“克”的原因交代清楚，讓人一目了然。事情的前因后果理順了，文章的主旨也就清晰了。作者先交代結(jié)果，再交代原因，構(gòu)思十分巧妙，起到引人入勝的奇妙閱讀感受。小結(jié)修改后的片段對(duì)“我”和趙小蘭的對(duì)話進(jìn)行了完整這件事雖然已經(jīng)過去一年多了，但還深深地印在我的腦海里，揮之不去，每次想起，那深深的懊悔和自責(zé)之情就讓我心里酸酸的……（《一件難忘的事》）——開頭強(qiáng)調(diào)了這件事的難忘，呼應(yīng)文章主題。這件事雖然已經(jīng)過去一年多了，但還深深地印在舅舅當(dāng)警察很多年了，抓過的小偷無數(shù)，在當(dāng)?shù)乜伤闶呛蘸沼忻摹吧裉健?，不說讓小偷們聞風(fēng)喪膽，也足以讓小偷們望風(fēng)而逃了。（《警察家的“小偷”》）——直接說出舅舅的身份，為下文的發(fā)展做好鋪墊。舅舅當(dāng)警察很多年了，抓過的小偷無數(shù)，在當(dāng)?shù)乜伤愫涞亩斓搅?，白天明顯變短了。太陽也好像怕冷一樣發(fā)著微黃的光。（《冬》）——描繪出了冬天的景物特點(diǎn)，冬的感覺濃濃地籠罩著讀者。寒冷的冬天到了，白天明顯變短了。太陽也好像怕冷一我望著妹妹，那雙眼睛多了一分委屈，我傷了一個(gè)幼小的心靈，我該怎么彌補(bǔ)我的過失呢？（《妹妹，對(duì)不起》）

——先交代妹妹的神情，再反省自己的行為，從而表達(dá)出對(duì)妹妹的歉意。文具盒，你是我最好的學(xué)習(xí)幫手，愿你伴我走過美好的小學(xué)時(shí)光。（《心愛的文具盒》）——喜愛一件事物，才會(huì)想讓它留在身邊久一點(diǎn)，喜愛之情自然流露。我望著妹妹，那雙眼睛多了一分委屈，我傷了一個(gè)幼小的心仙女的話剛說完，蝴蝶美人兒果然恢復(fù)了美貌。從此，蝴蝶姑娘們又過上了幸福、安寧的生活。（《蝴蝶歷險(xiǎn)記》）

——大團(tuán)圓結(jié)局表露了作者渴望美好的愿望。仙女的話剛說完，蝴蝶美人兒果然恢復(fù)了美貌。從此精彩描寫的好詞形容事件：峰回路轉(zhuǎn)井然有序合情合理十萬火急形容景色：絢麗多彩層層漣漪草長(zhǎng)鶯飛山明水秀形容事物：精美別致巧奪天工琳瑯滿目閃閃發(fā)光精彩描寫的好詞形容事件：峰回路轉(zhuǎn)井然有序合情合理十萬火描寫事件：

剛被老師責(zé)備了一頓的我，懷著滿腔無奈，一回到教室就想從書包里拿出我的日記簿，向它傾訴我的心聲。然而，我到處都找不到它的蹤影。（清晰敘述出事件的開端、發(fā)展及突轉(zhuǎn)之處，情節(jié)發(fā)展一波三折。）精彩描寫的好句描寫事件：精彩描寫的好句描寫景色：

雨，輕輕地打在芭蕉葉上，“滴滴答答”，那輕快的音符，打在翠綠的芭蕉葉上，是多么爽朗?。。ㄗ髡甙延甏虬沤哆@一場(chǎng)景描寫得富有動(dòng)感，整個(gè)場(chǎng)面充滿動(dòng)態(tài)美和音韻美，給人一種清新爽朗的感覺。）精彩描寫的好句描寫景色：精彩描寫的好句描寫事物：

它的正面寫著“桃子太郎”四個(gè)彩色大字，下面就立著那個(gè)滑稽可愛的桃子太郎，一副武士打扮，腦門上扎著一條金黃的布帶，橘紅的馬甲配著天藍(lán)的小短褲，真神氣?。ò选疤易犹伞钡耐庑蚊鑼懙眯蜗蟊普?，讓人很容易在腦海中想得出它的形態(tài)，事物介紹清晰生動(dòng)。）精彩描寫的好句描寫事物：精彩描寫的好句我最熟悉的人——外婆點(diǎn)評(píng)：作為一篇寫人文章，作者在開篇不久就對(duì)外婆的外貌和特點(diǎn)進(jìn)行了描寫，讓讀者對(duì)外婆這個(gè)形象有了一個(gè)基本的了解，從而為下文的開展做好鋪墊。作者以事寫人，精心挑選了最能反映外婆手腳利索、口才了得的兩件事來展現(xiàn)她的長(zhǎng)處，人物特征鮮明，一個(gè)既精明又關(guān)心家人的外婆形象躍然紙上。在文章的最后，作者用一句概括性很高的話來總結(jié)外婆的特征，彰顯出“我”對(duì)她的喜愛之情，照應(yīng)開頭，情真意切。我最熟悉的人——外婆點(diǎn)評(píng)：作為一篇寫人文章，作者在開篇不久就夏點(diǎn)評(píng)：這是一篇描寫夏季的寫景文章，作者通過仔細(xì)的觀察，把夏季的魅力展現(xiàn)得淋漓盡致，讓人情不自禁地想要贊美大自然的神奇和偉大。寫夏的嫵媚，作者使用了擬人手法，引用了名句，還用了“有的……有的……”句式；寫夏的浪漫，寫作視角從上到下，從大自然到人，動(dòng)靜結(jié)合，并注意到自然景物色彩的配搭；寫夏的香甜，作者舉例精當(dāng)，使用擬人手法和省略句式。多種手法、多種句式并用，讓文章充滿靈動(dòng)鮮活之氣息，文采飛揚(yáng)，充分展現(xiàn)出夏季欣欣向榮的勃勃生機(jī)，立意積極健康。夏點(diǎn)評(píng)：這是一篇描寫夏季的寫景文章，作者通過仔細(xì)的觀察自由習(xí)作第十二課自由習(xí)作第十二課1夾玻璃彈珠思考23上臺(tái)玩游戲的同學(xué)的動(dòng)作、神情是怎樣的呢？游戲過程中的氣氛是如何的呢？這個(gè)游戲讓你印象最深刻的是什么呢？1夾玻璃彈珠思考23上臺(tái)玩游戲的同學(xué)的動(dòng)作、神情是怎樣的呢？塑料盆、玻璃彈珠、紙杯、筷子、小禮品若干份。游戲道具游戲規(guī)則1.先把全班同學(xué)分為幾個(gè)大組，然后每組派兩個(gè)同學(xué)上場(chǎng)比拼；2.選手們?cè)谕粋€(gè)小盆中用筷子夾玻璃彈珠，看誰在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)夾的彈珠的數(shù)量最多，誰代表的那個(gè)組就獲勝！3.用筷子夾玻璃彈珠的過程中，不得用手取玻璃彈珠，否則視作犯規(guī)，并罰扣一顆彈珠。4.獲勝的小組成員可以獲得獎(jiǎng)勵(lì)。塑料盆、玻璃彈珠、紙杯、筷子、小禮品若干份。游戲道具游戲規(guī)則這次習(xí)作，請(qǐng)大家自由發(fā)揮，只要把自己最想寫的內(nèi)容寫下來就好了。比如，一次旅游見到的景物，一件有趣的或后悔的事，自己喜歡或不喜歡的人，想對(duì)別人訴說的愿望、委屈，一個(gè)奇特的想象……總之，寫景、記事、寫物、寫人、展開想象編故事都可以。要注意把內(nèi)容寫具體，把句子寫通順。這次習(xí)作，請(qǐng)大家自由發(fā)揮，只要把自己

我這樣寫事：1.于是，我想了個(gè)辦法，每天把書帶到被子里看。本以為這樣做天衣無縫，可有一天麻煩還是來了……（筆鋒一轉(zhuǎn)，自然引起下文。究竟有一件什么“麻煩”呢？引人入勝。）2.我全神貫注地用手指去撥，但是每次手指都會(huì)撥到別的弦上去，可是我并不灰心，反反復(fù)復(fù)地彈著。有時(shí)看老師彈得很快，我也學(xué)著老師的樣子，彈得很快，結(jié)果就亂了陣腳。（細(xì)致地描述自己學(xué)彈琴的經(jīng)過，重點(diǎn)描寫遇到的挫折，敘事清晰。）3.這下可把我的鼻子給氣歪啦，我一惱，拿起一把掃帚伸進(jìn)床底亂打，那只雞果然慌慌張張地從床底跑了出來。（描寫逼真生動(dòng)，事件交代清晰。）你寫了一件什么事情呢？是開心的、難過的、緊張的……跟大家一起分享一下吧。我這樣寫事：1.于是，我想了個(gè)辦

我這樣寫人：1.他一張嘴，就會(huì)露出被煙熏黑的牙齒；一揮手，就可以看見被煙熏黃的手指。班里的幾個(gè)淘氣鬼因?yàn)樗念^頂上老冒煙，就暗地給他取了個(gè)外號(hào)，叫“煙囪老師”。（對(duì)老師的外貌描寫得十分細(xì)膩，還為老師取了一個(gè)綽號(hào)，讓讀者對(duì)這個(gè)老師留有深刻的印象。）2.張姍真有兩下子。捅了一陣子沒捅通，她急了，一只手捂鼻子，一只手伸進(jìn)槽里一拽，“嘩——”通了，拖上來一塊抹布。（用生動(dòng)典型的事例，塑造了張珊不怕臟、不怕累的美好品質(zhì)。）3.我激動(dòng)地對(duì)他說：“謝謝你，大哥哥！”“不用謝，下雪了，地很滑，注意安全！”說完，他擺擺手，繼續(xù)匆匆趕路。（語言描寫符合說話者身份，話語中凸顯了大哥哥樂于助人的美好品質(zhì)。）如果要寫人，你會(huì)從哪些方面著手呢？趕快來試試你的“牛刀”吧。我這樣寫人：1.他一張嘴，就會(huì)露

我這樣想象：我回到唐朝了，房子飛起來了，我認(rèn)識(shí)了一位全能機(jī)器人，衣服能隨著心情而變換顏色……同學(xué)們，放飛你的想象吧，把想到的最奇妙的世界寫出來，讓這個(gè)世界更加多姿多彩。我這樣想象：我回到唐朝了，房子飛起寫好作文有妙招寫作文是一件說困難也不算困難，說容易也不算容易的事情，但是要寫出一篇精彩的文章，離不開以下幾個(gè)方面。1.審題。下筆之前，我們必須先看清楚文題對(duì)作文內(nèi)容、格式、字?jǐn)?shù)等的要求，否則，離題萬里的作文寫得再好也只是一篇不及格的作文。【另外，在審題的時(shí)候，我們要學(xué)會(huì)提取作文題目中最能體現(xiàn)題旨的關(guān)鍵字詞，也就是寫作的重點(diǎn)，如“我最崇拜的人”，“崇拜”就是題眼，寫的時(shí)候要抓住這個(gè)重點(diǎn)來組織材料?！繉懞米魑挠忻钫袑懽魑氖且患f困難也不算困難，說容易也2.構(gòu)思。明確了題目的要求之后，我們就要開始構(gòu)思文章：文章的發(fā)展線索是怎樣的，描寫的順序又是怎樣的。構(gòu)思獨(dú)到的文章固然受人喜愛，但我們也別忘了文章的中心必須是明確的，條理也必須是清晰的，否則文章就會(huì)顯得很松散。3.語言。寫不同題材的文章要用不同的語言。語言是表達(dá)自我的工具，我們需要根據(jù)文章的中心思想來選擇語言的風(fēng)格。例如要給爺爺寫一封信，我們的語言就要謙虛恭敬并且蘊(yùn)含思念之情；寫活動(dòng)比賽的，語言就要活潑靈動(dòng)；寫景物的，語言就要富有文采且精到；等等。想要讓自己的語言豐富起來，就需要我們多觀察，多閱讀，多積累，可不能偷懶哦。2.構(gòu)思。明確了題目的要求之后，我們就要開始構(gòu)思文章：文章我們可以看看材料一：天空紛紛揚(yáng)揚(yáng)下起了雪。再看看材料二：也許壓抑了太久、憋悶了太長(zhǎng)的時(shí)間，灰色的天幕在經(jīng)歷了冬云的嚴(yán)封之后，終于讓小雪花獲得了自由。小雪花飛舞著、跳躍著奔回了人間。

這兩道材料同樣是寫下雪，但是材料二添加了更多優(yōu)美的語言來修飾，使得下雪這個(gè)場(chǎng)面十分靈動(dòng)且富有生機(jī)，可見語言的組織是十分重要的，同學(xué)們要多下功夫做鉆研。我們可以看看材料一：天空紛紛揚(yáng)揚(yáng)下起了雪。4.感情。感情是文章的靈魂。寫作的時(shí)候要注意把自己的情感投入到文章中去，要把自己或高興、或傷心、或興奮、或懊悔的各種情感都傾注到文章里面，這樣的文章才會(huì)煥發(fā)出生機(jī)，加深讀者的閱讀印象。5.技巧。在文章中使用一定的技巧能避免文章的平鋪直敘，讓人眼前一亮。如設(shè)置懸念、首尾呼應(yīng)、動(dòng)靜結(jié)合、承上啟下等。有了這些法寶，就很容易為文章增光添色了。4.感情。感情是文章的靈魂。寫作的時(shí)候要注意把自己的情感投下面的片段寫得好嗎？大家來當(dāng)當(dāng)小評(píng)委，說出你的看法吧。我看到了同桌趙小蘭的試卷，“呀，99分，就差一點(diǎn)，錯(cuò)哪了？”我小聲問。她指給我看，這是一道填空題，這多簡(jiǎn)單呀！小蘭笑了笑，說：“我知道應(yīng)該填‘千克’，但是我不想填。”接著她說了理由，我覺得她真是個(gè)好孩子。下面的片段寫得好嗎？大家來當(dāng)當(dāng)小評(píng)委，說出你的看法吧。我們一起看看修改后的片段：我像小燕子一樣輕快地飛到老師跟前取回試卷，蹦蹦跳跳地回到座位上，不經(jīng)意看到了同桌趙小蘭的試卷，“呀，99分，就差一點(diǎn)，錯(cuò)哪了？”我小聲問。她指給我看，這是一道填空題：一塊磚大約重1（）。這多簡(jiǎn)單呀！小蘭卻笑了笑，說：“我知道應(yīng)該填‘千克’?！蔽乙苫蟮氐纱笱劬Α！鞍职衷诠さ厣厦刻於家岷芏啻u，我希望磚頭只重1克，那樣爸爸就不用那么累了，所以我填上了‘克’?！蔽覀円黄鹂纯葱薷暮蟮钠危何蚁裥⊙嘈薷暮蟮钠螌?duì)“我”和趙小蘭的對(duì)話進(jìn)行了完整的描寫，只有這樣才能把趙小蘭為什么不填“千克”而要填“克”的原因交代清楚，讓人一目了然。事情的前因后果理順了，文章的主旨也就清晰了。作者先交代結(jié)果，再交代原因，構(gòu)思十分巧妙，起到引人入勝的奇妙閱讀感受。小結(jié)修改后的片段對(duì)“我”和趙小蘭的對(duì)話進(jìn)行了完整這件事雖然已經(jīng)過去一年多了，但還深深地印在我的腦海里，揮之不去，每次想起，那深深的懊悔和自責(zé)之情就讓我心里酸酸的……（《一件難忘的事》）——開頭強(qiáng)調(diào)了這件事的難忘，呼應(yīng)文章主題。這件事雖然已經(jīng)過去一年多了，但還深深地印在舅舅當(dāng)警察很多年了，抓過的小偷無數(shù)，在當(dāng)?shù)乜伤闶呛蘸沼忻摹吧裉健保徽f讓小偷們聞風(fēng)喪膽，也足以讓小偷們望風(fēng)而逃了。（《警察家的“小偷”》）——直接說出舅舅的身份，為下文的發(fā)展做好鋪墊。舅舅當(dāng)警察很多年了，抓過的小偷無數(shù)，在當(dāng)?shù)乜伤愫涞亩斓搅?，白天明顯變短了。太陽也好像怕冷一樣發(fā)著微黃的光。（《冬》）——描繪出了冬天的景物特點(diǎn)，冬的感覺濃濃地籠罩著讀者。寒冷的冬天到了，白天明顯變短了。太陽也好像怕冷一我望著妹妹，那雙眼睛多了一分委屈，我傷了一個(gè)幼小的心靈，我該怎么彌補(bǔ)我的過失呢？（《妹妹，對(duì)不起》）

——先交代妹妹的神情，再反省自己的行為，從而表達(dá)出對(duì)妹妹的歉意。文具盒，你是我最好的學(xué)習(xí)幫手，愿你伴我走過美好的小學(xué)時(shí)光。（《心愛的文具盒》）——喜愛一件事物，才會(huì)想讓它留在身邊久一點(diǎn)，喜愛之情自然流露。我望著妹妹，那雙眼睛多了一分委屈，我傷了一個(gè)幼小的心仙女的話剛說完，蝴蝶美人兒果然恢復(fù)了美貌。從此，蝴蝶姑娘們又過上了幸福、安寧的生活。（《蝴蝶歷險(xiǎn)記》）

——大團(tuán)圓結(jié)局表露了作者渴望美好的愿望。仙女的話剛說完，蝴蝶美人兒果然恢復(fù)了美貌。從此精彩描寫的好詞形容事件：峰回路轉(zhuǎn)井然有序合情合理十萬火急形容景色：絢麗多彩層層漣漪草長(zhǎng)鶯飛山明水秀形容事物：精美別致巧奪天工琳瑯滿目閃閃