部編版語文一年級(jí)上冊(cè)第二單元大單元作業(yè)設(shè)計(jì)

賽團(tuán)隊(duì)： 參賽內(nèi)容：一年級(jí)上冊(cè)第二單元單： “雙減”背景下統(tǒng)編版小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計(jì)目錄目錄一、單元信息 1二、單元分析 1三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo) 3四、單元作業(yè)設(shè)計(jì)思路 3五、作業(yè)內(nèi)容 7a、o、e 7i、u、ü、y、w 10b、p、m、f 13d、t、n、l 15g、k、h 19j、q、x 22z、c、s 26zh、ch、sh、r 29語文園地二 32六、單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè) 36附：?jiǎn)卧|(zhì)量檢測(cè)作業(yè)答案 41PAGEPAGE41小學(xué)語文一年級(jí)上冊(cè)第二單元作業(yè)設(shè)計(jì)一、單元信息基本信息學(xué)科年級(jí)學(xué)期教材版本單元名稱語文一年級(jí)第一學(xué)期教育部組織（育出版社出版）第二單元單元組織方式自然單元重組單元課時(shí)信息序號(hào)課時(shí)名稱對(duì)應(yīng)教材內(nèi)容1《aoe》第1課2《iuüyw》第2課3《bpmf》第3課4《dtnl》第4課5《gkh》第5課6《jqx》第6課7《zcs》第7課8《zhchshr》第8課9《語文園地二》語文園地二二、單元分析課標(biāo)要求《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》在總目標(biāo)中明確“學(xué)會(huì)漢語拼音，能說普通話?！钡囊螅⒃诘谝粚W(xué)段識(shí)字與寫字模塊中具體提出以下要求：學(xué)會(huì)漢語拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。認(rèn)識(shí)大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》。學(xué)習(xí)漢語拼音的目的是“語言運(yùn)用”——借助漢語拼音識(shí)字和學(xué)習(xí)音序檢字法，能夠在日常交際中學(xué)習(xí)漢語拼音和普通話。由此可以看出，漢語拼音教學(xué)的準(zhǔn)確定位應(yīng)該是“工具”，而不是識(shí)記漢語拼此外，課標(biāo)強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)學(xué)段銜接，注重幼小銜接。因此在學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)方面要基于學(xué)生在學(xué)齡前的發(fā)展水平。第二單第二單元教材分析aoe》通過小女生在河邊張嘴唱歌，利用情景圖掌握字母的音和形。其次，《bpmf》和《dtnlgkh》中利用動(dòng)物兒歌說話與兒童河邊喝iuüyw》和《jqx利用兒童觀察烏龜?shù)惹榫硤D知道üzcs》和《zhchshrz21首學(xué)情分析本單元雖然是一年級(jí)學(xué)生第一次系統(tǒng)的學(xué)習(xí)統(tǒng)編語文漢語拼音單喜歡游戲和繪畫的特點(diǎn)，設(shè)置游戲化、活動(dòng)化和生活化的學(xué)習(xí)任務(wù)。本單元的訓(xùn)練重點(diǎn)是拼音字母的拼讀與書寫，拼音學(xué)習(xí)時(shí)間跨度?！?、三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)序號(hào)單元學(xué)習(xí)目標(biāo)1拼音的興趣。23認(rèn)識(shí)四線三格，能夠正確書寫6個(gè)單韻母、成認(rèn)真書寫的習(xí)慣。421識(shí)字的愿望，了解詞語的意思。5序號(hào)單元作業(yè)目標(biāo)12序號(hào)單元作業(yè)目標(biāo)126個(gè)，隔音字母2個(gè)，聲母21個(gè)，讀準(zhǔn)音。34享意愿。5觀察能力與發(fā)散思維。6。，四、單元作業(yè)設(shè)計(jì)思路養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)的重要工具。本單元的作業(yè)設(shè)計(jì)主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行思考：養(yǎng)，落實(shí)“立德樹人”的目標(biāo)。用于記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)程度與思維發(fā)展，為作業(yè)的持續(xù)改進(jìn)和優(yōu)化建立相應(yīng)資源。序號(hào)模塊主題課時(shí)名稱對(duì)應(yīng)教材內(nèi)容1動(dòng)物音樂會(huì)《aoe》第1課2《iuüyw》第2課3馬戲團(tuán)嘉年華《bpmf》第3課4《dtnl》第4課5動(dòng)物游樂園《gkh》第5課6《jqx》第6課7動(dòng)物快樂課堂《zcs》第7課8《zhchshr》第8課9紀(jì)念品店《語文園地二》語文園地二10動(dòng)物王國賽龍舟《單元質(zhì)量檢測(cè)》第二單元32力考察，包括模仿形象，觀察仔細(xì)2個(gè)維度；同時(shí)采用星級(jí)評(píng)價(jià)，集星闖關(guān)的形式，使評(píng)價(jià)具體化，針對(duì)性的促進(jìn)學(xué)生能力發(fā)展。序號(hào)評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1態(tài)度認(rèn)真能夠按題目要求回答問題，基本做到主動(dòng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真閱讀題目，自主思考。2按時(shí)完成能夠在要求的時(shí)間范圍內(nèi)完成作業(yè)，不拖延時(shí)間。3發(fā)音準(zhǔn)確能準(zhǔn)確認(rèn)讀漢字、拼音，基本做到發(fā)音響亮清晰、朗讀做到清晰完整，不拖音。4選擇正確能夠根據(jù)題目要求選擇符合要求的答案。5模仿形象能夠基本做到仔細(xì)觀察模仿對(duì)象，模仿動(dòng)作相似度高。6觀察仔細(xì)愿意認(rèn)真觀察，知道觀察的任務(wù)，能夠基本做到觀察到字、音、畫面特點(diǎn)。7繪畫整潔能做到畫面整潔干凈，基本做到繪畫清晰，上色完整，不亂涂抹。五、作業(yè)內(nèi)容ɑ、o、e（動(dòng)物音樂會(huì)第一站（第一課時(shí)）課時(shí)作業(yè)目標(biāo)學(xué)生利用動(dòng)物形象，激發(fā)學(xué)習(xí)拼音的興趣，感知事物，發(fā)展思維。學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)四個(gè)聲調(diào)符號(hào)，利用開火車的游戲正確讀出拼音寶寶戴上聲調(diào)帽后的讀音。學(xué)生通過游戲的方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的積極性，在積極的手指對(duì)對(duì)碰中，加深對(duì)ɑ、o、e的認(rèn)識(shí)。作業(yè)層次作業(yè)內(nèi)容作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖作業(yè)評(píng)價(jià)時(shí)長(zhǎng)知識(shí)性作業(yè)一、動(dòng)物王國一年一度的音樂會(huì)就要開始了，趕快找出準(zhǔn)備要參加音樂會(huì)的小動(dòng)物吧！大聲讀出它們的名字。本題主要是考查學(xué)生對(duì)單韻母的認(rèn)讀。利用形象的動(dòng)物來加深對(duì)ɑoe評(píng)價(jià)方式：家長(zhǎng)評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)同桌互評(píng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：發(fā)音正確態(tài)度認(rèn)真按時(shí)完成2分鐘拓展性作業(yè)二、列車需要按照交通規(guī)則才能到達(dá)音樂會(huì)，你能找出正確的路線并把它涂上你喜歡的顏色嗎？本題主要考查學(xué)生對(duì)四個(gè)聲調(diào)的掌握。利用開火車的學(xué)習(xí)方法激發(fā)學(xué)生熟練地按順序讀出四趣。評(píng)價(jià)方式：家長(zhǎng)評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)同桌互評(píng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：繪畫整潔態(tài)度認(rèn)真按時(shí)完成3分鐘能力性作業(yè)三、音樂會(huì)開始啦，小動(dòng)物們的歌聲傳遍整個(gè)森林，你能找出它們唱出的音符，涂上顏色并把它們送到相應(yīng)的房子嗎？本題重在考查學(xué)生對(duì)單韻母的寫。利用涂色加深對(duì)ɑ、o、e的認(rèn)識(shí)以及能明確它們?cè)谒木€格中所占的位置。評(píng)價(jià)方式：家長(zhǎng)評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)同桌互評(píng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：選擇正確繪畫整潔按時(shí)完成5分鐘實(shí)踐性作業(yè)四、音樂會(huì)場(chǎng)上，拼音寶寶們隨著歌曲跳起了優(yōu)美的舞姿。你能和同桌之間相互配合，根據(jù)拼音寶寶的筆畫順序擺出并說出它們的名字嗎？本題設(shè)計(jì)意在利用游戲的方式加深對(duì)ɑoe的認(rèn)識(shí)，擺脫枯燥的認(rèn)讀方式。評(píng)價(jià)方式：家長(zhǎng)評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)同桌互評(píng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：正確擺讀態(tài)度認(rèn)真按時(shí)完成6分鐘ɑ、o、e（動(dòng)物音樂會(huì)第二站（第二課時(shí)）課時(shí)作業(yè)目標(biāo)學(xué)生利用肢體語言認(rèn)讀并掌握四個(gè)聲調(diào)。學(xué)生利用上色，掌握ɑ、o、e趣。作業(yè)層次作業(yè)內(nèi)容作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖作業(yè)評(píng)價(jià)時(shí)長(zhǎng)知識(shí)性作業(yè)一、你能幫小動(dòng)物們找到相應(yīng)的獎(jiǎng)牌嗎，讀出上面的單韻母，并涂上相同的顏色嗎？本題重在考查學(xué)生對(duì)單韻母的掌握，鞏固形、音的掌握。將語文教學(xué)與美術(shù)相結(jié)合，擺脫了單一的拼音認(rèn)讀，加深對(duì)ɑoe評(píng)價(jià)方式：家長(zhǎng)評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)同桌互評(píng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：發(fā)音正確態(tài)度認(rèn)真按時(shí)完成4分鐘拓展性作業(yè)把正確的四聲順序貼在里。本題重評(píng)價(jià)方式：4分鐘的認(rèn)識(shí)以及家長(zhǎng)評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)同桌互評(píng)能按照一到四聲的順序評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：正確標(biāo)出。粘貼整齊態(tài)度認(rèn)真按時(shí)完成能力性作業(yè)三、小動(dòng)物的歌聲真美妙啊！你能和它們一起唱嗎？本題重在考查學(xué)生對(duì)單韻母的掌握以及發(fā)音。通過兒歌形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣。評(píng)價(jià)方式：家長(zhǎng)評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)同桌互評(píng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：發(fā)音準(zhǔn)確態(tài)度認(rèn)真按時(shí)完成5分鐘創(chuàng)新性作業(yè)︵選做︶四、眼鏡蛇ɑ要去音樂會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，可是它對(duì)路況不太熟，你能當(dāng)一回交通警察幫它指揮路線嗎？（課下用你的身體做出四個(gè)聲調(diào)。）學(xué)生作品展示：熟練的掌握。利用肢體語言展現(xiàn)四個(gè)聲調(diào)激發(fā)學(xué)生對(duì)拼音的興趣。評(píng)價(jià)方式：家長(zhǎng)評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)同桌互評(píng)態(tài)度認(rèn)真姿勢(shì)正確按時(shí)完成7分鐘i、u、ü、y、w（動(dòng)物音樂會(huì)第三站）（第一課時(shí)）課時(shí)作業(yè)目標(biāo)通過圖畫與語境，準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音。通過圖畫，能準(zhǔn)確認(rèn)讀所學(xué)拼音，并能熟練掌握它們?cè)谒木€格中所占的位置。通過畫出所學(xué)拼音，鞏固拼音的書寫。作業(yè)層次作業(yè)內(nèi)容作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖作業(yè)評(píng)價(jià)時(shí)長(zhǎng)知識(shí)性作業(yè)一、動(dòng)物王國里的歌手們來到草地上，它們已經(jīng)換好服裝準(zhǔn)備演唱了，你能找出它們并準(zhǔn)確的讀出它們的名字嗎？將語文教學(xué)與美術(shù)相結(jié)合，既鞏固了拼音的書寫，又?jǐn)[脫了傳統(tǒng)抄寫作業(yè)的評(píng)價(jià)方式：家長(zhǎng)評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)同桌互評(píng)發(fā)音正確態(tài)度認(rèn)真按時(shí)完成2分鐘拓展性作業(yè)你能把它們拼好用線連起來并把包含的韻母貼在四線格里嗎？本題重在考查學(xué)生對(duì)單韻母的認(rèn)讀以及對(duì)四線格的認(rèn)識(shí)。利用粘貼加深對(duì)單韻母和四線格的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣。評(píng)價(jià)方式：家長(zhǎng)評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)同桌互評(píng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：選擇正確態(tài)度認(rèn)真按時(shí)完成3分鐘能力性作業(yè)里迷路了，你能把它們送回屬于自己的舞臺(tái)嗎？本題主要考查學(xué)生對(duì)單韻母、聲母和整體認(rèn)讀音節(jié)的分，以及在四線格所占的位置。家長(zhǎng)評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)同桌互評(píng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：選擇正確態(tài)度認(rèn)真按時(shí)完成5分鐘實(shí)踐性作業(yè)四、小動(dòng)物們不知道垃圾怎樣分類，你能幫它們把這些垃圾分到相應(yīng)的垃圾桶里嗎？(找出每個(gè)字母寶寶里所含有的單韻母寶寶貼到相應(yīng)位置)本題重在考查學(xué)生對(duì)單韻母的認(rèn)識(shí)，聯(lián)系實(shí)際生活，“環(huán)?！币庾R(shí)。評(píng)價(jià)方式：家長(zhǎng)評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)同桌互評(píng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：分類準(zhǔn)確讀音正確按時(shí)完成5分鐘i、u、ü、y、w（動(dòng)物音樂會(huì)第四站）（第二課時(shí)）課時(shí)作業(yè)目標(biāo)通過布置拼音燈籠，熟練掌握聲調(diào)，了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗。通過幫助拼音排序，熟練掌握拼音的順序和鞏固單韻母的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)秩序感。通過疫情期間參與口罩設(shè)計(jì)，提高對(duì)健康的認(rèn)識(shí)和社會(huì)參與感。作業(yè)層次作業(yè)內(nèi)容作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖作業(yè)評(píng)價(jià)時(shí)長(zhǎng)知識(shí)性作業(yè)一、音樂會(huì)場(chǎng)布置的真漂亮，你能按要求點(diǎn)亮這些燈籠，并讀出來嗎？讀音的掌握。拼音的興趣。評(píng)價(jià)方式：家長(zhǎng)評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)同桌互評(píng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：發(fā)音正確態(tài)度認(rèn)真按時(shí)完成4分鐘拓展性作業(yè)二、小演員就要登場(chǎng)了，可是它們的隊(duì)伍還沒有排好，你能幫他們整理好隊(duì)伍粘貼在四線格舞臺(tái)上嗎？本題重在考查聲ywiu成的整體認(rèn)讀音節(jié)，利用粘貼加深印象。評(píng)價(jià)方式：家長(zhǎng)評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)同桌互評(píng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：選擇正確態(tài)度認(rèn)真按時(shí)完成3分鐘能力性作業(yè)三、音樂會(huì)就要結(jié)束了，最后所有的演員們唱起了音樂會(huì)會(huì)歌，你能跟著一起唱出來嗎？本題重在考查學(xué)生6認(rèn)得能力。評(píng)價(jià)方式：家長(zhǎng)評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)同桌互評(píng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：發(fā)音正確態(tài)度認(rèn)真按時(shí)完成5分鐘創(chuàng)新性作業(yè)︵選做︶四、疫情期間，出門都要帶上口罩，可是帶上口罩后小動(dòng)物就相互不認(rèn)識(shí)了，你能為它們?cè)O(shè)計(jì)一副專屬的口罩，做它們的形象代言人嗎？（課下選一個(gè)你喜歡的單韻母畫出來貼在口罩上，然后展示出你的作品。）學(xué)生作業(yè)展示：本題重在考查學(xué)生對(duì)單韻母字形的掌握。利用繪畫加深對(duì)單韻母的掌握以及激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)參與感。評(píng)價(jià)方式：家長(zhǎng)評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)同桌互評(píng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：態(tài)度認(rèn)真繪畫整潔按時(shí)完成10分鐘b、p、m、f（馬戲團(tuán)嘉年華第一站（第一課時(shí)）課時(shí)作業(yè)目標(biāo)通過延續(xù)幼兒園時(shí)期游戲樂趣，熟練認(rèn)讀聲母，實(shí)現(xiàn)聲母韻母順利過渡。通過對(duì)圖片和生活事物的觀察，初步提升發(fā)現(xiàn)身邊知識(shí)的能力。作業(yè)層次作業(yè)內(nèi)容作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖作業(yè)評(píng)價(jià)時(shí)長(zhǎng)知識(shí)性作業(yè)本題主要考察學(xué)生對(duì)聲母的認(rèn)讀。利用形象的雜技團(tuán)演出來加深對(duì)b、p、m、f的認(rèn)識(shí)。評(píng)價(jià)方式：家長(zhǎng)評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)同桌互評(píng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：正確排序態(tài)度認(rèn)真按時(shí)完成3分鐘拓展性作業(yè)aoiu本題主要考察學(xué)生初步會(huì)拼讀兩拼音節(jié)。評(píng)價(jià)方式：家長(zhǎng)評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)同桌互評(píng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：正確拼讀發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)按時(shí)完成3分鐘能力性作業(yè)三、雜技團(tuán)演出開始了，你能找出隱藏在現(xiàn)場(chǎng)的聲母嗎？請(qǐng)把它們涂上你喜歡的顏色吧！本題重在考察學(xué)生對(duì)聲母的認(rèn)讀，利用涂色加bpmf評(píng)價(jià)方式：家長(zhǎng)評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)同桌互評(píng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：選擇正確繪畫整潔按時(shí)完成5分鐘實(shí)踐性作業(yè)︵選做︶四、馬戲團(tuán)座位上標(biāo)記了每位小朋友的名字，請(qǐng)從姓名牌上找到我們學(xué)過的聲母和韻母吧。在結(jié)合兒童已有經(jīng)驗(yàn)與孩子在身邊發(fā)現(xiàn)熟悉的習(xí)興趣。評(píng)價(jià)方式：家長(zhǎng)評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)同桌互評(píng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：正確拼讀發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)按時(shí)完成3分鐘b、p、m、f（馬戲團(tuán)嘉年華第二站（第二課時(shí)）課時(shí)作業(yè)目標(biāo)b、p、m、f通過觀眾席找字母游戲，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)拼音興趣，熟練掌握拼音的四個(gè)聲調(diào)。通過實(shí)踐性鍛煉、聯(lián)系生活，初步提高小朋友的動(dòng)手能力、觀察能力以及想象力，用做路標(biāo)的形式初步使用拼音。作業(yè)層次作業(yè)內(nèi)容作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖作業(yè)評(píng)價(jià)時(shí)長(zhǎng)知識(shí)性作業(yè)一、馬戲團(tuán)邀請(qǐng)你上臺(tái)做游戲，請(qǐng)你大聲正確的拼讀出它們的名字，并拼讀出它的四個(gè)聲調(diào)。本題主要考察學(xué)生對(duì)兩拼音節(jié)的拼讀。熟練掌握拼音的四個(gè)聲調(diào)。評(píng)價(jià)方式：家長(zhǎng)評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)同桌互評(píng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：拼讀正確態(tài)度認(rèn)真按時(shí)完成2分鐘拓展性作業(yè)二、請(qǐng)你把上臺(tái)表演的單韻母寶寶分類涂色，一聲涂紅色、二聲涂黃色、三聲涂綠色、四聲涂藍(lán)色?？靵斫o他們分類吧！本題主要考察學(xué)生對(duì)四個(gè)聲調(diào)的掌握。利用分類涂色的方法激發(fā)學(xué)生熟練地按順序讀出四個(gè)聲調(diào)的興趣。評(píng)價(jià)方式：家長(zhǎng)評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)同桌互評(píng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：正確涂色發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)按時(shí)完成5分鐘能力性作業(yè)三、馬戲團(tuán)的節(jié)目接近尾聲，請(qǐng)你在觀眾席中的聲母區(qū)和韻母區(qū)找到我們本單元學(xué)習(xí)過的聲母和韻母吧，然后把它們組成兩拼音節(jié)送到舞臺(tái)上吧！本題重在考察學(xué)生對(duì)兩拼音節(jié)的熟練程度。兩拼音節(jié)的續(xù)學(xué)習(xí)拼音的熱情。評(píng)價(jià)方式：家長(zhǎng)評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)同桌互評(píng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)書寫正確按時(shí)完成5分鐘實(shí)踐性作業(yè)︵選做︶四、馬戲團(tuán)的岔路口太多了，課下通過你的觀察，用拼音給道路命名，做個(gè)路牌?？疾鞂?duì)兩拼音節(jié)的熟練使用程度。通過實(shí)踐觀察能力以及想象力。評(píng)價(jià)方式：家長(zhǎng)評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)同桌互評(píng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：觀察仔細(xì)書寫正確按時(shí)完成5分鐘d、t、n、l（馬戲團(tuán)嘉年華第三站（第一課時(shí)）課時(shí)作業(yè)目標(biāo)利用找一找、涂一涂游戲，把美育融合在語文學(xué)科中，培養(yǎng)兒童的美感，讓他們?cè)谄匆魧W(xué)習(xí)中感知美、提升美。通過轉(zhuǎn)盤游戲和卡牌游戲與語文學(xué)科素養(yǎng)結(jié)合，培養(yǎng)兒童思維能力。d、t、n、l作業(yè)層次作業(yè)內(nèi)容作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖作業(yè)評(píng)價(jià)時(shí)長(zhǎng)一、馬戲團(tuán)的表演馬上就開始了，快點(diǎn)找dtnl色把它們涂出來吧！本題主要考察學(xué)生對(duì)聲母的認(rèn)讀。評(píng)價(jià)方式：家長(zhǎng)評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)同桌互評(píng)4分鐘知識(shí)性作業(yè)象的雜技團(tuán)演出來加深d、t、nl評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：正確找出態(tài)度認(rèn)真按時(shí)完成拓展性作業(yè)二、你能幫助馬戲團(tuán)做一個(gè)魔法轉(zhuǎn)盤嗎？把我們學(xué)過的聲母及單韻母按照順序?qū)懺谵D(zhuǎn)盤上，并把它們正確的拼讀出來吧！本題主要考察學(xué)生對(duì)四個(gè)聲調(diào)的掌握，掌握兩拼音節(jié)拼讀。利用制作魔法轉(zhuǎn)盤的方法激發(fā)學(xué)生熟練地按順序讀出四個(gè)聲調(diào)的興趣。評(píng)價(jià)方式：家長(zhǎng)評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)同桌互評(píng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：正確填寫發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)按時(shí)完成4分鐘能力性作業(yè)三、裁判隨機(jī)說一個(gè)字，請(qǐng)你們迅速從桌上找到聲母卡牌，10輪過后看看誰的牌多吧?。ê湍愕呐笥岩黄鹱鲞@個(gè)游戲吧）本題主要考察學(xué)生對(duì)聲母的熟練掌握程度。發(fā)孩子對(duì)拼音的學(xué)習(xí)興學(xué)習(xí)的聲母評(píng)價(jià)方式：家長(zhǎng)評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)同桌互評(píng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：選擇正確態(tài)度認(rèn)真按時(shí)完成5分鐘實(shí)踐性作業(yè)︵選做︶四、猜猜猜游戲。找到你的小伙伴，一個(gè)人做出拼音字母口型不發(fā)聲，其他小朋友根據(jù)口型猜字母。要考察兒童對(duì)聲母的發(fā)音掌握。及時(shí)糾正。評(píng)價(jià)方式：家長(zhǎng)評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)同桌互評(píng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：選擇正確態(tài)度認(rèn)真按時(shí)完成5分鐘d、t、n、l（馬戲團(tuán)嘉年華第四站（第二課時(shí)）課時(shí)作業(yè)目標(biāo)通過了解神話故事人物，利用傳統(tǒng)文化熟練的看圖識(shí)字、看圖讀音節(jié)。d、t、n、l利用手指操鍛煉動(dòng)作能力，激發(fā)后續(xù)學(xué)習(xí)拼音的熱情。作業(yè)層次作業(yè)內(nèi)容作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖作業(yè)評(píng)價(jià)時(shí)長(zhǎng)知識(shí)性作業(yè)一、請(qǐng)你在嘉年華上把圖片上的聲母與韻母試著拼成兩拼音節(jié)讀出來吧！本題主要考察學(xué)生對(duì)兩拼音節(jié)地熟練拼讀。評(píng)價(jià)方式：家長(zhǎng)評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)同桌互評(píng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：正確拼讀態(tài)度認(rèn)真按時(shí)完成3分鐘拓展性作業(yè)二、請(qǐng)你把課文中的小兒歌補(bǔ)充完整，并大聲流暢的讀給馬戲團(tuán)的觀眾吧！本題主要考察學(xué)生對(duì)生字的認(rèn)識(shí)及對(duì)音節(jié)的掌握度。評(píng)價(jià)方式：家長(zhǎng)評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)同桌互評(píng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：正確填寫流暢讀出按時(shí)完成3分鐘能力性作業(yè)三、馬戲團(tuán)的節(jié)目已經(jīng)結(jié)束了，請(qǐng)你根據(jù)圖片上的內(nèi)容，結(jié)合一天的經(jīng)歷，正確拼讀詞語。本題重在考察學(xué)生對(duì)兩拼音節(jié)的熟練程度。中學(xué)。評(píng)價(jià)方式：家長(zhǎng)評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)同桌互評(píng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：正確拼讀發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)按時(shí)完成5分鐘實(shí)踐性作業(yè)︵選做︶四、馬戲團(tuán)的節(jié)目接近尾聲，你被邀請(qǐng)到舞臺(tái)上做手指游戲，請(qǐng)你用雙手做出你喜歡的聲母寶寶吧，比比看誰能做的更多！察學(xué)生對(duì)聲母的熟練程度。激發(fā)后續(xù)學(xué)習(xí)拼音的熱情。評(píng)價(jià)方式：家長(zhǎng)評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)同桌互評(píng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：正確比劃態(tài)度認(rèn)真按時(shí)完成5分鐘g、k、h（動(dòng)物樂園第一站（第一課時(shí)）課時(shí)作業(yè)目標(biāo)g、k、h，讀準(zhǔn)音認(rèn)清形。通過借助自然與人相關(guān)的情景圖，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)拼音中關(guān)注自然。通過保護(hù)環(huán)境的兒歌拼讀練習(xí)，正確流利的認(rèn)讀拼音兒歌，樂于與他人分享學(xué)習(xí)成果，懂得保護(hù)環(huán)境愛護(hù)動(dòng)物的道理。作業(yè)層次作業(yè)內(nèi)容作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖作業(yè)評(píng)價(jià)時(shí)長(zhǎng)知識(shí)性作業(yè)一、動(dòng)物樂園里淘氣拼音扮成了一幅美麗的風(fēng)景。細(xì)心的你都看見了誰？說說他們由哪些聲母變成？要考查學(xué)生對(duì)g、k、h認(rèn)讀。與具體形象事物聯(lián)系激發(fā)學(xué)生的認(rèn)讀興趣。評(píng)價(jià)方式：家長(zhǎng)評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)同桌互評(píng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：發(fā)音正確表達(dá)流暢態(tài)度認(rèn)真2分鐘拓展性作業(yè)二、迷糊的小女生分不清樂園里動(dòng)物寶寶和植物寶寶的名字，快來大聲的告訴她吧！本題主要考查學(xué)生對(duì)易混聲母和雙拼音節(jié)的拼讀掌握。和易混生母h、g建立聯(lián)評(píng)價(jià)方式：家長(zhǎng)評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)同桌互評(píng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：發(fā)音正確表達(dá)流暢按時(shí)完成3分鐘能力性作業(yè)三、猜猜兄弟倆在干嘛？課下把這個(gè)故事完整的說給家人聽吧！說不好地方可以請(qǐng)他人幫助。ìdiébānzōkēǒugēēzuliqànǔtā弟弟 河 邊捉 蝌蚪哥哥走來勸 阻。xodìdihntnghàángbǎēdusnghíjā小弟弟很 聽 話，忙把蝌蚪 送回 家 。在考查學(xué)生對(duì)聲母的拼讀。和他人幫助達(dá)到熟練拼的掌握雙拼音節(jié)。評(píng)價(jià)方式：家長(zhǎng)評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)同桌互評(píng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：發(fā)音正確表達(dá)流暢態(tài)度認(rèn)真5分鐘實(shí)踐性作業(yè)︵選做︶g、k、h學(xué)生作品展示：本題重在考查學(xué)對(duì)聲母的認(rèn)讀?；顖?chǎng)景鞏固時(shí)培養(yǎng)學(xué)生在生活中的觀察能力和發(fā)散思維。評(píng)價(jià)方式：家長(zhǎng)評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)同桌互評(píng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：認(rèn)讀正確觀察仔細(xì)按時(shí)完成5分鐘g、k、h（動(dòng)物樂園第二站（第二課時(shí)）課時(shí)作業(yè)目標(biāo)通過相近拼音的動(dòng)物圖案，正確認(rèn)讀兩拼音節(jié)，能夠給音節(jié)正確注音。3.通過兒歌和情景圖詞語的組合，能夠運(yùn)用普通話創(chuàng)編故事與他人分享交流，增強(qiáng)表達(dá)的信心。作業(yè)層次作業(yè)內(nèi)容作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖作業(yè)評(píng)價(jià)時(shí)長(zhǎng)知識(shí)性作業(yè)一、動(dòng)物園里的小動(dòng)物總是記不清自己的家，你能幫他們做個(gè)標(biāo)記嗎？（為紅旗上正確的聲調(diào)涂上顏色。）本題主要是考查學(xué)生對(duì)音節(jié)和聲調(diào)的拼讀。學(xué)會(huì)雙拼音節(jié)拼讀方法，需要他們聯(lián)系實(shí)物切實(shí)的掌握拼讀方法。評(píng)價(jià)方式：家長(zhǎng)評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)同桌互評(píng)選擇正確發(fā)音準(zhǔn)確按時(shí)完成2分鐘拓展性作業(yè)你能把它們名字說出來并把不是同類的事物也找出來嗎？在考查學(xué)生對(duì)單韻母的認(rèn)讀以及書寫。圖加深對(duì)單韻母的認(rèn)識(shí)，以及激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣。評(píng)價(jià)方式：家長(zhǎng)評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)同桌互評(píng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：選擇正確發(fā)音準(zhǔn)確按時(shí)完成4分鐘能力性作業(yè)三、動(dòng)物樂園里兩位小朋友在干什么？用上你認(rèn)識(shí)的拼音寶寶為他們編一個(gè)小故事，課后說給你的家人聽。hébiān kēdǒu hē kělè gēgē gēzi河邊 蝌蚪 喝 可樂 哥哥 鴿子要考查學(xué)生母和整體認(rèn)讀音節(jié)的認(rèn)讀中利用所學(xué)拼音創(chuàng)編故達(dá)中鞏固拼音。評(píng)價(jià)方式：家長(zhǎng)評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)同桌互評(píng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：回答完整發(fā)音正確表達(dá)流暢5分鐘融合性作業(yè)︵選做︶四、認(rèn)識(shí)了g、k、h聲母寶寶，你是不是也在考查學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)拼音力和美育訓(xùn)練。歡繪畫和想象，在畫中固拼音的識(shí)記。評(píng)價(jià)方式：家長(zhǎng)評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)同桌互評(píng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：繪畫整潔表達(dá)流暢態(tài)度認(rèn)真想當(dāng)淘氣g、k、h變成一只小動(dòng)物呢？請(qǐng)你課下選擇其中一個(gè)聲母，為它設(shè)計(jì)一個(gè)動(dòng)物圖案吧！可以畫出來或說一說。學(xué)生作品展示：10分鐘j、q、x（動(dòng)物樂園第三站（第一課時(shí)）課時(shí)作業(yè)目標(biāo)jq、xü相拼，ü上兩點(diǎn)要省略的拼寫規(guī)則。通過模仿拼音的形狀，感受對(duì)學(xué)習(xí)拼音的的樂趣。作業(yè)層次作業(yè)內(nèi)容作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖作業(yè)評(píng)價(jià)時(shí)長(zhǎng)知識(shí)性作業(yè)一、沿著聲母小路我們來到第二站，怎么能夠到達(dá)動(dòng)物樂園？請(qǐng)找出正確的路，涂上你喜歡的顏色吧！要考查學(xué)生對(duì)j、q、x認(rèn)讀和已學(xué)聲母的復(fù)習(xí)情況。景圖激發(fā)學(xué)生的認(rèn)讀興趣。評(píng)價(jià)方式：家長(zhǎng)評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)同桌互評(píng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：發(fā)音正確態(tài)度認(rèn)真按時(shí)完成2分鐘拓展性作業(yè)一、動(dòng)物樂園里小ü要和聲母?jìng)円业阶约旱抹箓兊拿?。要考查學(xué)生對(duì)雙拼音節(jié)和帶有ü規(guī)則識(shí)記。節(jié)和帶ü規(guī)則建立聯(lián)難度。評(píng)價(jià)方式：家長(zhǎng)評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)同桌互評(píng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：繪畫整潔態(tài)度認(rèn)真按時(shí)完成3分鐘能力性作業(yè)三、動(dòng)物樂園里，一群小雞歡快的在一起玩，他們?cè)诟墒裁?？用自己的話編個(gè)小故事，分享給你的好朋友聽。在考查學(xué)生對(duì)已學(xué)兒歌的了解。利用與他人講故事的方式鍛煉其表達(dá)能力和自我展示交流的能力。評(píng)價(jià)方式：家長(zhǎng)評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)同桌互評(píng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：回答完整發(fā)音正確表達(dá)流暢6分鐘實(shí)踐性作業(yè)︵選做︶j、q、xjqx課下試著用身體模仿他們的樣子拍一張照片貼在上面吧！學(xué)生作品展示：在考查學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)拼音訓(xùn)練。他們發(fā)揮自發(fā)主動(dòng)性和鞏固拼音的下學(xué)習(xí)過程的印記。評(píng)價(jià)方式：家長(zhǎng)評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)同桌互評(píng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：動(dòng)作準(zhǔn)確態(tài)度認(rèn)真模仿形象5分鐘j、q、x（動(dòng)物樂園第四站（第二課時(shí)）課時(shí)作業(yè)目標(biāo)j、q、xü相拼ü上兩點(diǎn)要省略的拼寫規(guī)則。通過兒歌手指操的游戲活動(dòng)，熟練掌握聲母的書寫，提高交流興趣。和解決問題的能力。作業(yè)層次作業(yè)內(nèi)容作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖作業(yè)評(píng)價(jià)時(shí)長(zhǎng)知識(shí)性作業(yè)一、小ü和好嗎？讀出正確的拼音，并為正確讀音涂上顏色。要考查學(xué)生對(duì)雙拼音節(jié)和三拼音節(jié)的拼讀。jq和ü略兩點(diǎn)的拼寫規(guī)則。評(píng)價(jià)方式：家長(zhǎng)評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)同桌互評(píng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：選擇正確態(tài)度認(rèn)真按時(shí)完成4分鐘拓展性作業(yè)二、jqx查學(xué)生對(duì)聲母的書寫。他人互動(dòng)的方法加深對(duì)聲母的認(rèn)讀，激發(fā)學(xué)生交流興趣。評(píng)價(jià)方式：5分鐘一首為他們配上拼音手指操，分享給好朋友聽嗎？家長(zhǎng)評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)同桌互評(píng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：發(fā)音正確表達(dá)流暢態(tài)度認(rèn)真大公雞花外衣 六一節(jié)飄彩球，小西瓜紅又甜尾巴左彎，jjj。 左上半圓，qqq。切個(gè)大叉，xxx能力性作業(yè)三、動(dòng)物樂園的游玩要結(jié)束了，相信這里一定讓你很難忘！請(qǐng)你讀出這些拼音寶寶，為他們要考查學(xué)生母和整體認(rèn)讀音節(jié)的認(rèn)讀。讀中發(fā)揮想學(xué)習(xí)興趣。評(píng)價(jià)方式：家長(zhǎng)評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)同桌互評(píng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：發(fā)音準(zhǔn)確態(tài)度認(rèn)真繪畫整潔9分鐘實(shí)踐性作業(yè)︵選做︶四、生活中有很多事物和j、q、x長(zhǎng)得很像，本題主要考查學(xué)生對(duì)聲母認(rèn)讀。朋友的動(dòng)手力以及想象力。評(píng)價(jià)方式：家長(zhǎng)評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)同桌互評(píng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：擺拍正確態(tài)度認(rèn)真觀察仔細(xì)5分鐘你見過他們嗎？利用你身邊的工具擺出其中一位你喜歡的聲母寶寶，可以拍下來或者貼上來哦。學(xué)生作品展示：z、c、s（動(dòng)物課堂第一站（第一課時(shí)）課時(shí)作業(yè)目標(biāo)1、學(xué)生在幼兒園原有的基礎(chǔ)上，通過自己動(dòng)手更直觀形象地學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)z、c、s三個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。2zcs的音節(jié)。作業(yè)層次作業(yè)內(nèi)容作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖作業(yè)評(píng)價(jià)時(shí)長(zhǎng)知識(shí)性作業(yè)cs猬比比誰更厲害吧！要考查學(xué)生對(duì)三個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)的認(rèn)識(shí)和掌握情況。己動(dòng)手更直觀形象地學(xué)習(xí)。評(píng)價(jià)方式：家長(zhǎng)評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)同桌互評(píng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：發(fā)音正確態(tài)度認(rèn)真按時(shí)完成2分鐘拓展性作業(yè)cs上i的嗎？拿鉛筆和橡皮擺一擺！要考查學(xué)生對(duì)三個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)的認(rèn)識(shí)和掌握情況。己動(dòng)手更直觀形象的學(xué)習(xí)。評(píng)價(jià)方式：家長(zhǎng)評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)同桌互評(píng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：發(fā)音正確態(tài)度認(rèn)真按時(shí)完成6分鐘能力性作業(yè)啦！本題重在考查學(xué)生對(duì)兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)的掌握情況。蘋果的形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。評(píng)價(jià)方式：家長(zhǎng)評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)同桌互評(píng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：發(fā)音正確態(tài)度認(rèn)真按時(shí)完成4分鐘融合性作業(yè)︵選做︶zcs來與大家分享吧！生活實(shí)際相考察學(xué)生的且能起到激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的作用評(píng)價(jià)方式：家長(zhǎng)評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)同桌互評(píng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：發(fā)音正確態(tài)度認(rèn)真按時(shí)完成6分鐘z、c、s（動(dòng)物課堂第二站（第二課時(shí)）課時(shí)作業(yè)目標(biāo)1zcszcs2zcs母的拼讀，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用拼音的興趣。作業(yè)層次作業(yè)內(nèi)容作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖作業(yè)評(píng)價(jià)時(shí)長(zhǎng)知識(shí)性作業(yè)他們嗎？在考查學(xué)生對(duì)z、c、s掌握。評(píng)價(jià)方式：家長(zhǎng)評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)同桌互評(píng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：發(fā)音正確態(tài)度認(rèn)真按時(shí)完成3分鐘拓展性作業(yè)小動(dòng)物們看圖給字母寶寶排排序吧！本題重在考查學(xué)生z、c、s在情景中地音的整體掌握。評(píng)價(jià)方式：家長(zhǎng)評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)同桌互評(píng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：發(fā)音正確態(tài)度認(rèn)真按時(shí)完成3分鐘能力性作業(yè)你能幫助他們理好嗎？試著連一連吧！一、本題重在考查學(xué)生z、c、s掌握以及發(fā)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣。評(píng)價(jià)方式：家長(zhǎng)評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)同桌互評(píng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：發(fā)音正確態(tài)度認(rèn)真按時(shí)完成5分鐘融合寫作業(yè)︵選做︶（學(xué)生作品展示：本題重在將生活中的熱點(diǎn)事件與學(xué)習(xí)相結(jié)合?？疾鞂W(xué)生的掌握情評(píng)價(jià)方式：家長(zhǎng)評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)同桌互評(píng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：發(fā)音正確態(tài)度認(rèn)真按時(shí)完成10分鐘zh、ch、sh、r作業(yè)（動(dòng)物課堂第三站）（第一課時(shí)）課時(shí)作業(yè)目標(biāo)1zcszcs2zcs拼讀，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用拼音的興趣。作業(yè)層次作業(yè)內(nèi)容作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖作業(yè)評(píng)價(jià)時(shí)長(zhǎng)知識(shí)性作業(yè)株剛發(fā)芽的小樹苗！(讀一讀)本題主要是考查學(xué)zhchsh、r的認(rèn)讀。利用形象的動(dòng)物來zh、chshr區(qū)分。評(píng)價(jià)方式：家長(zhǎng)評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)同桌互評(píng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：發(fā)音正確態(tài)度認(rèn)真按時(shí)完成3分鐘拓展性作業(yè)功送進(jìn)他們的房子里去嗎？本題重在考查學(xué)生及激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣。評(píng)價(jià)方式：家長(zhǎng)評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)同桌互評(píng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：發(fā)音正確態(tài)度認(rèn)真按時(shí)完成5分鐘能力性作業(yè)讀小老鼠給找出來嗎？本題主要考查學(xué)生母和整體認(rèn)讀音節(jié)的認(rèn)讀與區(qū)分。評(píng)價(jià)方式：家長(zhǎng)評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)同桌互評(píng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：發(fā)音正確態(tài)度認(rèn)真按時(shí)完成3分鐘融合性作業(yè)zhchshr個(gè)朋友吧！本題讓學(xué)生留心身邊的過交朋友的使學(xué)生鞏固拼音的學(xué)習(xí)。更鍛煉了小朋友人際交他們?cè)陔x開幼兒園后更快更好的融入集體。評(píng)價(jià)方式：家長(zhǎng)評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)同桌互評(píng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：發(fā)音正確態(tài)度認(rèn)真按時(shí)完成7分鐘zh、ch、sh、r作業(yè)（動(dòng)物課堂第四站）（第二課時(shí)）課時(shí)作業(yè)目標(biāo)1zhi、chi、shi能力和學(xué)習(xí)拼音的興趣。作業(yè)層次作業(yè)內(nèi)容作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖作業(yè)評(píng)價(jià)時(shí)長(zhǎng)知識(shí)性作業(yè)一、zhi、chi、shi、r你可以用他們與之前學(xué)過的韻母在一起拼寫成生活中的事物，并且跟大家起分享嗎？讓學(xué)生能更加直觀的貼做到學(xué)以致用。評(píng)價(jià)方式：家長(zhǎng)評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)同桌互評(píng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：發(fā)音正確態(tài)度認(rèn)真按時(shí)完成5分鐘拓展性作業(yè)該選哪個(gè)呢？看著圖片幫他們選一選吧！在考查學(xué)生zhichishi及綜合運(yùn)用能力。片激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣。評(píng)價(jià)方式：家長(zhǎng)評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)同桌互評(píng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：發(fā)音正確態(tài)度認(rèn)真按時(shí)完成3分鐘能力性作業(yè)給他們講一講圖中的故事嗎？在考查學(xué)生對(duì)已學(xué)拼音的綜合性考察。片激發(fā)學(xué)生話的能力和學(xué)習(xí)拼音的評(píng)價(jià)方式：家長(zhǎng)評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)同桌互評(píng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：發(fā)音正確態(tài)度認(rèn)真按時(shí)完成6分鐘融合性作業(yè)︵選做︶出來，并且用學(xué)過的拼音寶寶標(biāo)記下他們的名稱。學(xué)生作品展示：在將生活中的熱點(diǎn)事件與學(xué)習(xí)相結(jié)合?？疾鞂W(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并且能起到激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的作用。評(píng)價(jià)方式：家長(zhǎng)評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)同桌互評(píng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：發(fā)音正確態(tài)度認(rèn)真按時(shí)完成10分鐘語文園地二作業(yè)（動(dòng)物紀(jì)念品店第一站（第一課時(shí)）課時(shí)作業(yè)目標(biāo)注重幼小銜接，基于學(xué)生語言能力評(píng)估以及心理特點(diǎn)，進(jìn)行活動(dòng)化，游戲化，生活化的作業(yè)設(shè)計(jì)。通過朗讀與動(dòng)手能力相結(jié)合檢驗(yàn)鍛煉學(xué)生知識(shí)掌握，語言運(yùn)用以及思維能力。通過多種形式認(rèn)讀拼音字母，音節(jié)，認(rèn)識(shí)聲調(diào)。通過多種評(píng)價(jià)方式和分層次的作業(yè)，增強(qiáng)作業(yè)可選擇性。作業(yè)層次作業(yè)內(nèi)容作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖作業(yè)評(píng)價(jià)時(shí)長(zhǎng)知識(shí)性作業(yè)一、歡迎來到動(dòng)物王國紀(jì)念品店，快快闖關(guān)拿紀(jì)念品吧！我畫你猜（看圖片認(rèn)一認(rèn)并喊出它們的名字。）通過生活化的設(shè)計(jì)考查同學(xué)對(duì)本單元聲、韻母掌握情況，貼合幼升小學(xué)生的心里特點(diǎn)與語言能力。評(píng)價(jià)方式：家長(zhǎng)評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)同桌互評(píng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：發(fā)音正確態(tài)度認(rèn)真按時(shí)完成3分鐘拓展性作業(yè)（一個(gè)水果混進(jìn)去啦！大聲讀讀，找出水果，并）本題通過游戲化方式考查并鞏固學(xué)生的拼讀能力，鍛煉學(xué)生的分類能力。避背，機(jī)械訓(xùn)練，增強(qiáng)趣味性。評(píng)價(jià)方式：家長(zhǎng)評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)同桌互評(píng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：發(fā)音正確態(tài)度認(rèn)真按時(shí)完成3分鐘能力性作業(yè)（）本題通過動(dòng)手與動(dòng)口相結(jié)合的方式考查鞏固學(xué)生的拼讀能力。循序漸進(jìn)有層次的提升作業(yè)難度。評(píng)價(jià)方式：家長(zhǎng)評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)同桌互評(píng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：發(fā)音正確動(dòng)作準(zhǔn)確按時(shí)完成3分鐘實(shí)踐性作業(yè)PK（以下幾位動(dòng)物王國大明星你最喜歡誰呢？課后用橡皮泥捏出） 學(xué)生作品展示：通過認(rèn)識(shí)小動(dòng)物并捏拼音的方式，有效聯(lián)系生活，把認(rèn)讀能力，動(dòng)手能力與藝術(shù)審美結(jié)合在一起，形成跨學(xué)科學(xué)習(xí)。評(píng)價(jià)方式：