《天宮課堂》觀后感

《天宮課堂》觀后感今日真是讓我大開眼界的一天，由于教師和我們一起觀看了天宮課堂。

通過觀看天宮課堂我知道了，為什么三位航天員的臉看上去胖胖的，由于失重環(huán)境會導(dǎo)致他（她）們的血液分布和地面不同，下肢的血液會上涌，所以他（她）們的臉看起來胖胖的。

王亞平教師做了好幾個(gè)小試驗(yàn)，其中我特殊感興趣的一項(xiàng)試驗(yàn)就是“泡騰片試驗(yàn)”，王亞平教師將泡騰片放入藍(lán)色水球里面，泡騰片在水球里面不斷的冒泡，產(chǎn)生了很多歡快的小氣泡。水球漸漸變成了一個(gè)布滿歡快氣泡的氣泡球，而且伴隨著氣泡的產(chǎn)生還有陣陣的香氣。哇！真是太奇妙了。這個(gè)試驗(yàn)把同學(xué)們看的目瞪口呆，簡直就是一個(gè)奇跡。我不禁在心里產(chǎn)生了一個(gè)念頭，我也特殊想去天宮親自做一下這個(gè)試驗(yàn)。

雖然現(xiàn)在只能在遠(yuǎn)隔千里的電視屏幕上觀看太空授課，但我信任，終有一天我們可以親身上太空，與授教教師面對面地溝通，感受在太空中的樂趣。

《天宮課堂》觀后感2

今日我看到了太空小課堂上的許多隱秘，也知道了許多不知道的學(xué)問。

在太空小課堂上，我觀察了宇航員叔叔在太空是怎么翻跟頭的，在地面上翻個(gè)跟頭是那么的難。可在太空里翻個(gè)跟頭跟在床上翻一樣，宇航員每天都睡在睡袋里。我想：為什么不能系安全繩！不在睡袋里睡呢？于是，宇航員姐姐講了這個(gè)原理，假如不在睡袋里睡的話，在不系安全繩，就會在飛船中亂飄。就這樣，做了許多試驗(yàn)，但是有一個(gè)很好玩。

叔叔先把水上圓片取下來，由于太空是失重的，所以不像地面上似的，把水倒過來就灑了。但是太空就不一樣了，可以做許多的外形，就像捏彩泥一樣。姐姐往水球上滴了許多的水。這個(gè)水球變大了，特別好玩。于是叔叔往水球上頂了一下，用鼻子接住。似乎在變魔法一樣，我想：我也想去太空看看。

《天宮課堂》觀后感3

今日下午，翠微小學(xué)本校區(qū)的同學(xué)們上了一堂特別的“直播課”——“天宮課堂”。

今日在“天宮課堂”授課的教師是三位特別的教師，他們是位于天宮一號中的三位宇航員——王亞平、翟志剛、葉光富。三位宇航員教師在太空中給大家展現(xiàn)了奇妙的試驗(yàn)，令人耳目一新。在太空中，原來在地球上很常見的現(xiàn)象完全轉(zhuǎn)變了：漂移的乒乓球不再漂移，而是悄悄的沉醉在水中，折紙花竟然完全吸附在水膜上……

同學(xué)們都被這些奇怪的現(xiàn)象深深地吸引住了。太空中為什么會發(fā)生這些現(xiàn)象？失重是什么？在太空中行走又是什么感覺？這一節(jié)別開生面的天宮課堂引發(fā)了同學(xué)們熱鬧的爭論，讓同學(xué)們對太空探究、對科學(xué)試驗(yàn)產(chǎn)生了濃重的興趣。真是讓人印象深刻的一課啊！

《天宮課堂》觀后感4

今日下午教師給我們看了神舟13號的太空授課。這段視頻實(shí)在是太奇妙了，牛頓看了估量都要大跌眼鏡。

神舟13號上有王亞平，霍志剛，葉光富三位宇航員。主要由令我印象最深刻的是水球試驗(yàn)。試驗(yàn)是用一個(gè)頂部有圓圈的東西，吸取一些水。然后再往里邊不斷加水，使它變成個(gè)水球?？吹竭@里的時(shí)候，我的嘴巴張的老大，大到可以吞進(jìn)去一個(gè)西瓜，滿臉都是震動(dòng)。更奇異的是，人坐在這個(gè)水球后面，別人看到的他是反過來的。你以為這就完了？沒有。讓我眼鏡都從鼻梁上跌下來的是，他竟然可以用一個(gè)針管把水球中的氣泡取出來，然后再注射進(jìn)水球里。一下子我人都傻了。要是牛頓在這里的話，估量也傻了，更奇妙的是，他還可以往里邊加進(jìn)顏料，變成五顏六色的水球，這就是反牛頓試驗(yàn)。

通過觀看這個(gè)視頻，我知道了太空的好玩生活，也明白了人外有人，天外有天這個(gè)道理。盼望我們能不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，連續(xù)探究太空的神秘。

《天宮課堂》觀后感5

今日，我觀看了“天宮課堂”第一課，學(xué)習(xí)到了很多學(xué)問。這次講課的教師可不是一般的“教師”，他們竟然在太空授課！他們就是翟志剛教師、王亞平教師、葉光富教師，是神舟十三號乘組航天員。

這一課，亞平教師給我們介紹了很多太空科學(xué)學(xué)問，有“航天員在軌工作生活場景展現(xiàn)”，有“太空細(xì)胞學(xué)討論試驗(yàn)展現(xiàn)”，有“浮力消逝試驗(yàn)”，有“水膜張力試驗(yàn)”，有“水球光學(xué)試驗(yàn)”和“泡騰片試驗(yàn)”。

其中我對“水膜張力試驗(yàn)”最感興趣。這個(gè)試驗(yàn)是亞平教師給我們演示的。只見桌上擺放著一個(gè)金屬圈，亞平教師當(dāng)心翼翼地拿著飲水袋朝金屬圈注水，讓水吸附在金屬圈上，然后連續(xù)漸漸注水，使水膜變成圓鼓鼓的水球。在試驗(yàn)的最終，亞平教師還放了一張她和她女兒一起剪的花朵在水球上，我驚異地發(fā)覺花朵始終在水球中旋轉(zhuǎn)，實(shí)在是太好玩了！

亞平教師還帶我們參觀了神舟十三號的內(nèi)部?！疤諒N房”，里面有簡易的微波爐和飲水安排器，還有得意的小冰箱，冰箱里還有新奇的水果。

葉教師還給我們表演了太空轉(zhuǎn)身。我知道了吹氣，和游泳的姿態(tài)都是行不通的，只有將雙手抱在胸前才可以轉(zhuǎn)身。太奇妙了！

我的幻想是我要當(dāng)上宇航員，在宇宙中游覽，去太空探究更多的宇宙神秘！

《天宮課堂》觀后感6

據(jù)專家介紹，這些天地間有差異的現(xiàn)象，更適合作為授課內(nèi)容。同時(shí)，天和一號核心艙可比天宮一號大得多，因此本次授課的展現(xiàn)空間更大。不僅如此，為了保證此次太空授課順當(dāng)進(jìn)展，航天員和工作人員還在各環(huán)節(jié)都花了不少心思。和上網(wǎng)課類似，穩(wěn)定的通信傳輸就是最為重要的一環(huán)。不過，太空授課要求更高，需要“天鏈”中繼衛(wèi)星、空間站、地面測控站親密協(xié)作，確保天地互動(dòng)“不堵車”。

另外，由于空間和運(yùn)送過程的限制，太空授課用到的幫助教具要經(jīng)受重重考核才能“上天”。而失重環(huán)境也是不行無視的一個(gè)因素。為此，航天員也提前做了功課，練習(xí)如何在失重條件下保持?jǐn)z像穩(wěn)定“不手抖”。

如今，隨著中國空間站長期在軌運(yùn)行，中國首個(gè)太空科普教育品牌“天宮課堂”馬上推出，帶來豐富多彩的航天科普教育活動(dòng)，在更多的大朋友和小朋友心中播下追趕航天幻想的種子。正如王亞平所說：飛天夢，永不失重；科學(xué)夢，張力無限。

《天宮課堂》觀后感7

今日，我們觀看了《天宮課堂》，通過這次觀看，讓我了解了宇航員們在太空生活的樂趣。

當(dāng)神舟十三號勝利到達(dá)太空時(shí)，與其一起上去的還有兩位宇航員叔叔和一位宇航員阿姨。還記得之前在電視上觀察的宇航員叔叔們的臉總感覺胖胖的，還以為是太空上的飯菜太好吃了。阿姨向我們解釋了為什么他們的臉胖胖的，哦！原來是由于在太空中人體里的血液是往上流的。叔叔阿姨還給我們表演了一些節(jié)目，比方太空喝水和水里開花。但最令我印象深刻的還是水中乒乓球。在我們的日常生活中，我們所見的乒乓球都是浮在水面上的，而在太空中，阿姨把乒乓球放在裝滿水的杯子里，乒乓球沒有像在地球一樣上浮，而是像石頭一樣下沉，這就是浮力消逝的試驗(yàn)。

這次的《天宮課堂》讓我知曉了不一樣的生活樂趣，也開闊了我的視野。同時(shí)我也要向太空艙的叔叔阿姨們表達(dá)崇高的敬意：“感覺良好”隊(duì)，您們是我學(xué)習(xí)的典范，在我長大之后，肯定也要向您們一樣效忠祖國，為祖國美妙將來奉獻(xiàn)自己的一份力氣。

《天宮課堂》觀后感8

我們集體觀看了一個(gè)直播——神舟十三號做試驗(yàn)的直播。宇宙可真奇妙呀！

航天員給我們教了很多好玩的科學(xué)學(xué)問，我印象最深的是個(gè)物理試驗(yàn)。在陸地上，假如將乒乓球放在水上它是會浮起來的，這是由于水有浮力，而在太空飛船里呀，假如你把乒乓球用吸管按下去，他便會沉在那個(gè)位置不再上浮，王亞平阿姨將水扔向空中，水竟然沒灑出來一滴。

航天員們還帶我們看了他們睡覺的地方，他們喝水的方式也很特殊，把水從水袋中擠出來，小水滴飄了起來，王亞平阿姨喝進(jìn)了肚子里，那簡直就不是喝水，那是吃水。太空飛船呀，就像我們的一個(gè)大家庭住宅，冰箱、微波爐、等等各種電器都有，看起來那個(gè)冰箱特殊特殊的小。之后我聽航天員們說，正是由于有了它，宇航員們才能吃上新奇美味的水果，他們六個(gè)月的旅程才剛剛開頭，我信任他們的生活會越來越好玩味。

宇宙真有意思，科學(xué)真奇異，我也好艷羨宇航員，現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，爭取也上太空探究更多隱秘。

《天宮課堂》觀后感9

聽說神舟13號已經(jīng)回來了，今日還給我們來了一場現(xiàn)場直播。

在直播中，給我們講了很多科學(xué)原理。比方把一個(gè)瓶子里接滿水放在桌子上，然后把乒乓球放進(jìn)去，用一根吸管把它往進(jìn)扎，扎進(jìn)去乒乓球不但沒有彈射出來，反而在里面固定住了，特別奇妙。然后又把那個(gè)裝滿水的瓶子沒有蓋蓋子，不但沒有灑下去，反而一滴水也不漏地飄著。

還有就是用一個(gè)放大鏡放在桌子上，然后用擠水袋往上擠水，擠上去的水不但沒有灑下來，反而在上面凝固住了似乎住在了上面。就這樣變成一個(gè)大大的水晶球。然后還把上面弄了一個(gè)圓圈，圓圈上就可以觀察兩個(gè)宇航員，一個(gè)正的，一個(gè)反著的，很是奇妙。

看完這次直播，我感受到了科學(xué)的奇妙和祖國的強(qiáng)大，所以我也要好好學(xué)習(xí)，這樣就能為祖國做奉獻(xiàn)。

《天宮課堂》觀后感10

中國作為一個(gè)大國，正一步一步的實(shí)現(xiàn)自己的飛天夢，但，航天事業(yè)，需要后繼有人。太空授課，就是要讓孩子喜愛航天，首先要讓他們走近航天、了解航天。進(jìn)一步激發(fā)廣闊青少年對宇宙空間的憧憬、對學(xué)習(xí)科技學(xué)問的熱忱。通過天地對話這種授課方式，也把神奇的航天科技漸漸滲透到全民科普教育之中，讓民眾對航天與生活等各方面的關(guān)系及作用，有更深入的認(rèn)知，進(jìn)而更加理解和支持航天事業(yè)。

太空授課還將演示微重力環(huán)境下物體運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，液體外表張力的作用狀況，加深對質(zhì)量、重量以及牛頓定律等根本物理概念規(guī)律的理解。微重力環(huán)境在地球上難以取得，在地面上不能完成的搬到了太空之中，試驗(yàn)現(xiàn)象將更加更直接更加直觀，無須運(yùn)用推論等方法。現(xiàn)場直播這樣的科學(xué)探究值得期盼。

王亞平身處太空，面對地球，面對地球人授課，是中國太空教師的第一人，彰顯了一個(gè)航天大國的風(fēng)度和氣派。

王亞平說：“面對浩瀚的宇宙，我們也是學(xué)生，我很期盼著能夠與廣闊青少年朋友一起去感知、去探究奇妙而奇妙的太空，獵取學(xué)問和歡樂?！庇钪媸呛棋模钪媸瞧婷畹暮唵味嘧兊?，宇宙中很多神秘值得探究，這就是科學(xué)的態(tài)度。

《天宮課堂》觀后感11

幾代航天人，一個(gè)強(qiáng)國夢。老一代航天人的功勛已經(jīng)牢牢銘刻在新中國史冊上，建國初期中國航天從零起步，從身在大洋此岸的錢學(xué)森沖破百般阻止回國筑夢，到以孫家棟為代表的中國其次代航天人，將我國第一顆人造衛(wèi)星“東方紅一號”放射升空，用無線電傳播出的歌曲《東方紅》，再到第五代航天人逐步完全自主研發(fā)出載人航天技術(shù)，“嫦娥”“天問”“祝融”咆哮而來，“中國印跡”如今已閃爍蒼穹，在載人航天、探月工程、深海工程、超級計(jì)算、量子信息等領(lǐng)域取得一批重大科技成果。中國航天，是靠一代代航天人用青春和生命換回來的，無論是“兩彈一星精神”，還是“載人航天精神”，都將代代相傳、生生不息。

天高地迥，始覺宇宙之無窮。歸航不是終點(diǎn)，對于宇宙的探究，我們一刻未曾停留。新的“太空出差三人組”馬上搭乘神舟十三號飛船馬上啟航，開啟為期6個(gè)月的.太空之旅。不斷接續(xù)的載人航天精神，必將讓中國人探究太空的腳步邁得更穩(wěn)更遠(yuǎn)，實(shí)現(xiàn)建立航天強(qiáng)國的宏大幻想。

《天宮課堂》觀后感12

我觀看了在中國空間站上演播的“天宮課堂”，奇怪的場景，奇異的試驗(yàn)讓我應(yīng)接不暇。當(dāng)航天員王亞平教師手中的乒乓球不再漂在水面上而是融入水中，當(dāng)水膜漸漸地變成了水球，又注入空氣變成雙球之后，讓我覺得太奇異了！科學(xué)課上剛學(xué)到的浮力學(xué)問，通過一個(gè)個(gè)生動(dòng)好玩的天地比照試驗(yàn)，讓我知道了世界上還有更多奇異學(xué)問等待著我去開掘，更讓我對航天科學(xué)有了深厚的興趣。

通過觀看“天宮課堂”，點(diǎn)亮了我的航天幻想和探究科學(xué)微妙的奇怪心，激發(fā)了我學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣和熱忱。讓我們走近航天、了解航天、喜愛航天，進(jìn)一步激發(fā)我們對宇宙空間的憧憬、對學(xué)習(xí)科技學(xué)問的熱忱。通過勤奮學(xué)習(xí)，把握科學(xué)學(xué)問，將來為祖國的科技事業(yè)進(jìn)展做出自己的奉獻(xiàn)。

《天宮課堂》觀后感13

中國夢這個(gè)詞已經(jīng)被我們大家熟知了，我始終在想中國夢應(yīng)當(dāng)是怎么樣的夢呢？今日我最終知道了，由于今日我看了神舟13號太空授課，我看到了我們強(qiáng)大的祖國，看到了我們中國人的強(qiáng)大。

此時(shí)我想說，我們的中國夢就是太空科學(xué)夢。太空是一個(gè)和我們生活的環(huán)境完全不一樣的地方，而我們?nèi)祟惖哪_步已經(jīng)開頭大步前進(jìn)了。對于太空的探究，一個(gè)國家的強(qiáng)大，科學(xué)技術(shù)肯定要強(qiáng)大，而我已經(jīng)看到了我們的祖國科學(xué)的強(qiáng)大，我信任我們中國會越來越強(qiáng)大。我將來也要為我們的祖國作出奉獻(xiàn)，由于這是我的中國夢，這也是我們?nèi)恐袊说奶湛茖W(xué)夢。

在這堂課上，令我印象最深刻的就是那個(gè)奇妙乒乓球。由于乒乓球在地球上是在水面上浮起來的，無論你把它用筷子按到水底，也會飛速的浮現(xiàn)水面。而在太空中，乒乓球先是浮在水面上，用筷子按下去，它就在水里沉下去，無論如何都浮不上水面。還有很多東西也讓我們大跌眼鏡，都是一些我們在生活中根本無法看到的現(xiàn)象。對于太空的步伐還在連續(xù)，我盼望將來我能成為一名宇航員，能夠去探究浩瀚的宇宙，探究奇妙的外太空。

我要更加努力的學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)問，將來能夠探究宇宙。

《天宮課堂》觀后感14

為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，向?qū)W生普及航天學(xué)問、弘揚(yáng)航天文化、感受宇宙神秘，12月9日15:40時(shí)，新右旗各中小學(xué)組織全體師生收看由中國載人航天工程辦公室聯(lián)合教育部、科技部、中國科協(xié)、中心播送電視總臺共同主辦的“天宮課堂”第一課。參加觀看的師生及家長達(dá)3500余人。

此次“天宮課堂”第一課是中國空間站首次太空授課，表達(dá)了空間站為國民教育效勞的理念，彰顯了我國強(qiáng)大的國力，同時(shí)也表露了我國教育的溫情。神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉