教研室工作計(jì)劃三篇

第教研室工作方案三篇教研室工作方案篇1

一、指導(dǎo)思想

圍繞教研室的中心工作，以“優(yōu)質(zhì)、均衡、持續(xù)開(kāi)展〞為主題、以課程改革為導(dǎo)向、以提高質(zhì)量為核心、以課堂教學(xué)為中心、以隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)、以提高辦學(xué)品位為目標(biāo)，全面推進(jìn)小學(xué)段教學(xué)管理的標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化的建設(shè)。切實(shí)履行工作職能，全力打造石首陽(yáng)光教育。

二、工作要點(diǎn)

1、深化課程改革，打造陽(yáng)光教育。不斷加強(qiáng)陽(yáng)光學(xué)校、陽(yáng)光教師、陽(yáng)光學(xué)生、陽(yáng)光課堂等方面的理論研究、實(shí)踐引導(dǎo)、經(jīng)驗(yàn)交流、總結(jié)提煉，促進(jìn)石首小學(xué)教育陽(yáng)光開(kāi)展。力爭(zhēng)在兩年內(nèi)，依據(jù)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，討論并制定出符合我市實(shí)際，具有可操作性的《石首市小學(xué)各學(xué)科地方課程標(biāo)準(zhǔn)》，有效地推進(jìn)并標(biāo)準(zhǔn)各學(xué)科課程改革。

2、強(qiáng)化課程建設(shè)，提高教學(xué)效率。大力推進(jìn)“以學(xué)定教、學(xué)思結(jié)合〞的教學(xué)模式，大膽嘗試讓學(xué)生“愿學(xué)、樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)〞的課堂教學(xué)。積極推進(jìn)繡林小學(xué)的“自主課堂〞、文昌小學(xué)的“幸福課堂〞、實(shí)驗(yàn)小學(xué)的“高效課堂〞教學(xué)模式的構(gòu)建和推廣。

3、嚴(yán)格視導(dǎo)程序，完善教學(xué)管理。落實(shí)“每周一校、每校聽(tīng)2～3節(jié)課、一學(xué)期聽(tīng)課議課40節(jié)以上〞的制度，確保教學(xué)視導(dǎo)的效度、廣度和深度。繼續(xù)堅(jiān)持針對(duì)每一所小學(xué)的實(shí)際、下校視導(dǎo)前的針對(duì)性集體備課，力爭(zhēng)帶著問(wèn)題到校，帶著解決問(wèn)題的預(yù)案到校。同時(shí)，繼續(xù)堅(jiān)持視導(dǎo)時(shí)帶課下鄉(xiāng)，并適時(shí)在城區(qū)三校組織教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)。

4、加強(qiáng)區(qū)域合作，推動(dòng)網(wǎng)上教研。充分發(fā)揮網(wǎng)上教研平臺(tái)的作用創(chuàng)新教育科研方式方法。充分發(fā)揮教育博客、微信等網(wǎng)絡(luò)通訊工具的即時(shí)、高效的作用，提高教研活動(dòng)的效率。以小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科為樣板，積極推進(jìn)網(wǎng)上教研的制度化、常態(tài)化，定期播放優(yōu)秀教學(xué)視屏、及時(shí)收集、整理、推介優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、訓(xùn)練設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、教育隨筆、個(gè)性化感悟等來(lái)自一線的教育智慧，營(yíng)造濃郁的網(wǎng)上教研氣氛。

5、注重課外閱讀，彰顯小學(xué)特色。進(jìn)一步推進(jìn)小學(xué)生課外閱讀，讓高基廟小學(xué)的“經(jīng)典誦讀〞、團(tuán)山小學(xué)的課外閱讀現(xiàn)場(chǎng)會(huì)要求在全市各小學(xué)得到落實(shí)；讓文昌小學(xué)的“親子閱讀〞、繡林小學(xué)的“小手拉大手〞活動(dòng)起到實(shí)效，力爭(zhēng)讓“熱愛(ài)讀書(shū)〞從學(xué)校走向社會(huì)，讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓讀書(shū)成為時(shí)尚。實(shí)驗(yàn)小學(xué)的“活動(dòng)課程〞、文昌小學(xué)的“整合課程〞、高陵小學(xué)的“點(diǎn)亮教育〞也要及時(shí)提煉，總結(jié)推廣。

6、落實(shí)跟蹤培養(yǎng)，打造學(xué)科骨干。本學(xué)年是小學(xué)這一輪青年教師跟蹤培養(yǎng)的最后一年，對(duì)119名跟蹤培養(yǎng)對(duì)象要全面落實(shí)培養(yǎng)工程，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，對(duì)這一批對(duì)象的專業(yè)素養(yǎng)、教學(xué)技能、相關(guān)才藝、教學(xué)風(fēng)格、反思能力等進(jìn)行綜合驗(yàn)收，建立優(yōu)秀教師人才庫(kù)，有序推薦到更高級(jí)平臺(tái)錘煉；對(duì)培養(yǎng)效果不明顯的對(duì)象要繼續(xù)跟蹤；思考下一輪三年跟蹤培養(yǎng)對(duì)象名單。

三、具體安排

八月

1、制定并下發(fā)工作方案

2、制定并下發(fā)各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度

3、網(wǎng)上“石首小學(xué)數(shù)學(xué)教師群〞內(nèi)組織新教材分年級(jí)學(xué)習(xí)

九月

1、六年級(jí)檢測(cè)成績(jī)統(tǒng)計(jì)，籌備義教段工作會(huì)議

2、小學(xué)數(shù)學(xué)赴荊州市、湖北省優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽參賽課磨課

3、全市各校科學(xué)實(shí)驗(yàn)室新建及使用情況調(diào)查展示

4、全市小學(xué)音樂(lè)教師師資狀況、音樂(lè)課開(kāi)設(shè)情況調(diào)研

5、了解新學(xué)期各幼兒園開(kāi)園根本情況

6、全市小學(xué)英語(yǔ)“名師教學(xué)引路〞

7、教學(xué)視導(dǎo)

十月

1、全市小學(xué)語(yǔ)文“名師教學(xué)引路〞

2、組織參加下一屆湖北省小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽荊州市賽區(qū)第二輪選拔

3、組織參加荊州市小學(xué)科學(xué)研討活動(dòng)

4、期中考試命題

5、荊州市小學(xué)英語(yǔ)單元整體教學(xué)研討

6、湖北省小學(xué)英語(yǔ)論文評(píng)選

7、教學(xué)視導(dǎo)

十一月

1、期中考試，成績(jī)統(tǒng)計(jì)

2、全市各學(xué)段音樂(lè)教師專業(yè)技能調(diào)研及音樂(lè)教師專業(yè)技能提升方案制定

3、全市小學(xué)品德課專題研討活動(dòng)

4、組織參加全國(guó)首屆青年教師小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)觀摩活動(dòng)

5、組織參加湖北省小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽

6、組織參加湖北省小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)研討會(huì)

7、教學(xué)視導(dǎo)

十二月

1、小學(xué)生經(jīng)典誦讀、課外閱讀活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流

2、全市小學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作競(jìng)賽

3、小學(xué)數(shù)學(xué)下學(xué)期新教材的學(xué)習(xí)與研究

4、《走入指南》學(xué)前教育主題征文活動(dòng)

5、網(wǎng)上“小學(xué)英語(yǔ)新教材教學(xué)研討〞

6、漢字標(biāo)準(zhǔn)書(shū)寫(xiě)抽樣檢測(cè)、五年級(jí)學(xué)生習(xí)作能力抽樣檢測(cè)

7、教學(xué)視導(dǎo)

元月

1、期末考試，成績(jī)統(tǒng)計(jì)

2、全市小學(xué)優(yōu)秀藝術(shù)創(chuàng)作作品收集

3、資料收集

4、視導(dǎo)小結(jié)

教研室工作方案篇2

指導(dǎo)思想：

創(chuàng)新、開(kāi)展、超越、務(wù)實(shí)工作重點(diǎn)：

以學(xué)生開(kāi)展為中心，以隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以增強(qiáng)課堂教學(xué)有效性為核心，努力構(gòu)建現(xiàn)代課堂質(zhì)量保證體系，強(qiáng)化組內(nèi)集體與個(gè)人相結(jié)合的反思性教學(xué)實(shí)踐，提高課堂效益，全面提升教學(xué)質(zhì)量和科研水平，促進(jìn)師生和諧開(kāi)展，重點(diǎn)抓好高三工作。

奮斗目標(biāo)：

以教研組、備課組的各項(xiàng)活動(dòng)為陣地，以團(tuán)結(jié)協(xié)作并力爭(zhēng)高考成績(jī)穩(wěn)居省市前一、二名為核心競(jìng)爭(zhēng)力，以教育科研為抓手，以培養(yǎng)與鍛煉青年教師為根底，力爭(zhēng)本期完成我組上報(bào)的科研工程，形成教學(xué)與科研并舉，高考成績(jī)與教學(xué)質(zhì)量并重，團(tuán)結(jié)協(xié)作，競(jìng)爭(zhēng)有序，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短的和諧和有力的戰(zhàn)斗團(tuán)體。

遵照以上思路，特訂出本期具體的工作方案和實(shí)施方案于下：

一、2、3月份的主要工作1、討論并形本錢(qián)期工作方案。

2、在組內(nèi)交流高一、二、三個(gè)年級(jí)備課組的工作方案。兩個(gè)校區(qū)交流組上方案。

3、進(jìn)行兩次青年教師的上課和評(píng)課議課活動(dòng)，由張雷、張洪春和陸焱上課，題目待定。

4、進(jìn)行三個(gè)年級(jí)的組內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng)〔時(shí)間安排在20某某年3月開(kāi)始的一周內(nèi)〕，并組織其他年級(jí)備課組參加。

5、落實(shí)并順利進(jìn)行高二、高三文科的培優(yōu)補(bǔ)差工作，重點(diǎn)抓好高三年級(jí)二診前的復(fù)習(xí)工作。

6、完成高一年級(jí)歷史課考試標(biāo)準(zhǔn)〔科研課題〕的編研工作，并初步?jīng)Q定由方力牽頭，由全組參加并在5月內(nèi)完成初稿。

7、抓好本組第一次月考的研討工作。

8、組織好高一研究性學(xué)習(xí)和高二活動(dòng)課的開(kāi)展。

二、4月份的主要工作1、總結(jié)好四川省各地二診工作，認(rèn)真深入研究四川省自主命題的“四川高考〞，并制訂出相應(yīng)的復(fù)習(xí)思路和意見(jiàn)。

2、抓好教研組內(nèi)關(guān)于“歷史學(xué)科最新研究動(dòng)態(tài)〞的研討與學(xué)習(xí)。

3、在認(rèn)真總結(jié)二診的根底上重點(diǎn)抓好高三三診的考前復(fù)習(xí)工作。

三、5月份的主要工作1、重點(diǎn)抓好高三的三診考前復(fù)習(xí)及迎考工作。

2、與光華校區(qū)聯(lián)合展開(kāi)教研工作，尤其是高三年級(jí)。

3、重點(diǎn)抓好高考前的總復(fù)習(xí)工作。

四、6、7月份的主要工作1、做好高一、二年級(jí)期末復(fù)習(xí)迎考工作。

2、與光華校區(qū)聯(lián)合開(kāi)展一次教研工作。

3、總結(jié)本期的各備課組工作情況。

教研室工作方案篇3

貫徹我室20某某年工作的指導(dǎo)思想和總體要求。本學(xué)期教研工作要點(diǎn)：以我室“三個(gè)致力于"的.教研總體工作思路為指導(dǎo)，在轉(zhuǎn)變教育觀念、工作職能的同時(shí)，以課程改革為中心，深化教學(xué)改革。著力抓好根底教育課程改革的實(shí)驗(yàn)與推廣、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的研究與指導(dǎo)、教育信息技術(shù)的研究與推廣等三項(xiàng)重點(diǎn)工作。認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)效勞和教材建設(shè)，并在改革教學(xué)評(píng)價(jià)與開(kāi)展校本教研、創(chuàng)新教研機(jī)制等方面有所創(chuàng)新和突破，創(chuàng)造性地開(kāi)展教研工作，全面推進(jìn)以提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨、以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育。

一、根底教育課程改革的實(shí)驗(yàn)與推廣

1．努力搞好課改實(shí)驗(yàn)

做好我市國(guó)家、市級(jí)課改實(shí)驗(yàn)區(qū)課程改革實(shí)驗(yàn)的指導(dǎo)工作。對(duì)實(shí)驗(yàn)區(qū)課程改革的實(shí)驗(yàn)過(guò)程實(shí)施有效地監(jiān)控、指導(dǎo)。針對(duì)課改中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題及時(shí)研究對(duì)策和解決方法，加強(qiáng)對(duì)課程改革實(shí)驗(yàn)過(guò)程的調(diào)查、研究。推廣具有典型性、先進(jìn)性的課改經(jīng)驗(yàn)，為各區(qū)縣搭設(shè)課改實(shí)驗(yàn)交流的平臺(tái)，發(fā)揮實(shí)驗(yàn)區(qū)的輻射、示范作用。創(chuàng)設(shè)教研員、教師共同參與課堂教學(xué)、校本教研及評(píng)價(jià)等教科研的氣氛和空間，提高學(xué)科教科研水平，繼續(xù)做好新增課改年級(jí)的教師培訓(xùn)工作。通過(guò)下校調(diào)研、課改研討會(huì)、課堂教學(xué)改革等一系列活動(dòng)，培養(yǎng)教師對(duì)自身教學(xué)行為反思的習(xí)慣，加強(qiáng)對(duì)課程改革實(shí)施過(guò)程中途徑、方法的總結(jié)和研究能力方面的培養(yǎng)，做有針對(duì)性地指導(dǎo)工作。就教師共同關(guān)心的問(wèn)題，組織研究、做好各實(shí)驗(yàn)區(qū)課改典型經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)、教學(xué)成果的推廣、教學(xué)案例的學(xué)習(xí)研究等活動(dòng)。積累、搜集和整理課改實(shí)驗(yàn)中的先進(jìn)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及成果，幫助教師提高教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施和教學(xué)監(jiān)控能力。切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效益，增長(zhǎng)教師教學(xué)能力和教學(xué)水平。擬舉辦：

①天津市小學(xué)音樂(lè)課程改革實(shí)驗(yàn)研討會(huì)〔河西區(qū)12月〕

②天津市中學(xué)音樂(lè)教學(xué)改革研討會(huì)〔河?xùn)|區(qū)11月〕

2．繼續(xù)組織新課程的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，深化學(xué)科教學(xué)改革

以新課程改革為導(dǎo)向，結(jié)合校本教研，采取多種形式搞好實(shí)驗(yàn)區(qū)、實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)的課程改革培訓(xùn)工作。做好新增年級(jí)的學(xué)科培訓(xùn)。組織指導(dǎo)中小學(xué)音樂(lè)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理論，執(zhí)行《根底教育課程改革綱要(試行)》、學(xué)習(xí)和驗(yàn)證修訂后的義務(wù)教育《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》，征集優(yōu)秀教學(xué)案例進(jìn)行展示，為教學(xué)研究提供參考依據(jù)。在新課程改革指導(dǎo)思想和根本理念指導(dǎo)下，推進(jìn)教學(xué)觀念、教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，并通過(guò)教學(xué)實(shí)踐、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程及教科研三位一體的研究，不斷地深化課堂教學(xué)改革。形成具有代表性、可操作性、各具特色的教學(xué)案例，深化課堂教學(xué)改革，提高教師對(duì)實(shí)施新課程的適應(yīng)能力和水平。擬舉辦：

①中小學(xué)課程改革理論學(xué)習(xí)與研討會(huì)〔12月〕

②大港實(shí)驗(yàn)區(qū)中小學(xué)音樂(lè)課程理論學(xué)習(xí)與教材培訓(xùn)會(huì)〔8月〕。

3．積極開(kāi)展校本教研

以新課程實(shí)施過(guò)程中學(xué)校所面對(duì)的具體問(wèn)題為對(duì)象，以教師研究為主體，通過(guò)教學(xué)反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)，及時(shí)解決課程改革中遇到的實(shí)際問(wèn)題，建立和完善擴(kuò)大校本教研實(shí)驗(yàn)點(diǎn)校。探索市各區(qū)縣學(xué)校校本教研實(shí)驗(yàn)點(diǎn)校的工作，提倡區(qū)縣之間、協(xié)作片、學(xué)區(qū)片聯(lián)合開(kāi)展教研活動(dòng)，并研究制訂我市音樂(lè)學(xué)科推進(jìn)校本教研的指導(dǎo)意見(jiàn)。

二、加強(qiáng)課題研究和師資隊(duì)伍建設(shè)，夯實(shí)可持續(xù)性開(kāi)展的根底

1．不斷探索培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的途徑和方法。開(kāi)展以《關(guān)于培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的研究》、《關(guān)于音樂(lè)教師對(duì)音樂(lè)教學(xué)學(xué)習(xí)策略與對(duì)策的研究》、《關(guān)于提高中小學(xué)學(xué)生音樂(lè)綜合素質(zhì)與能力的研究》、《關(guān)于教學(xué)方式多樣化的研究與實(shí)踐》、《關(guān)于利用現(xiàn)代化教育技術(shù)手段，提高課堂教學(xué)效益、與學(xué)科教學(xué)整合的研究》等重點(diǎn)課題的研究。組建市中學(xué)音樂(lè)教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)小組，切實(shí)提高教師參與教研工作的層次與水平。樹(shù)立質(zhì)重于量的教科研研究觀念，為中學(xué)進(jìn)入課改實(shí)驗(yàn)奠定根底。

2．面向農(nóng)村作好學(xué)科調(diào)研工作

調(diào)研農(nóng)村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層校音樂(lè)教育教學(xué)現(xiàn)狀，了解教師的需求，就新課程實(shí)施中教師在課堂教學(xué)中遇到的困惑和提出的問(wèn)題，與教師進(jìn)行互動(dòng)式的研討與交流。通過(guò)《為農(nóng)村地區(qū)九年義務(wù)制教育錄制學(xué)科教學(xué)光盤(pán)》工作，帶動(dòng)和加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村地區(qū)教學(xué)的指導(dǎo)和教學(xué)研究，提高農(nóng)村地區(qū)學(xué)科教學(xué)整體水平，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育呈均衡化的開(kāi)展。

三、信息技術(shù)的研究與推廣

加強(qiáng)信息技術(shù)與課程整合的研究。以學(xué)科為根底，在課程教學(xué)的實(shí)施、課程資源的拓展、深入對(duì)信息技術(shù)手段促進(jìn)課堂效益提高等方面的專題研究。發(fā)揮計(jì)算機(jī)多媒體的豐富性、交互性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更好地表達(dá)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位和教師的主導(dǎo)作用。實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式、教師教學(xué)方式和師生互動(dòng)方式等的變革，促進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，提高現(xiàn)帶化信息技術(shù)手段在學(xué)科教學(xué)中的實(shí)效性。

四、日常教學(xué)研究、指導(dǎo)與管理工作

l.深入農(nóng)村地區(qū)開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)。

2.做好地方教材《文藝欣賞》的修訂、校對(duì)，課程資源建設(shè)開(kāi)發(fā)等工作。指導(dǎo)開(kāi)設(shè)好地方課程、學(xué)校課程及教材的試用工作。

3.做好我市第五屆中學(xué)“雙優(yōu)課〞評(píng)選工作。

4.做好我市“第四屆中小學(xué)音樂(lè)教學(xué)錄像課評(píng)比〞、“第四屆全