2022年半學(xué)期工作總結(jié)4篇

高品質(zhì)文檔優(yōu)質(zhì)文檔年半學(xué)期工作總結(jié)4篇半年時間匆忙而過，一個緊急、充實(shí)、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束，回顧本學(xué)期的工作，我深感緊急、勞碌、辛苦，但我很欣慰，因?yàn)槲业母冻?、努力有了好的收獲，借此機(jī)會把自己的工作成果與大家共享

一、以身作則，給學(xué)生做榜樣

老師要用人品魅力制服學(xué)生，要用自己的熱忱和朝氣感染學(xué)生。為此，無論是平常上課，還是批改作業(yè)，我都特別留意自己的言行舉止是否得體，把每一個環(huán)節(jié)做細(xì)、做好。尤其在教室衛(wèi)生方面，平常我順手撿起地上的紙屑，順手關(guān)燈，順手關(guān)上遺忘關(guān)的門窗等等，盡量讓學(xué)生從我的言行中受到感染，從而起到潛移默化的作用。雖然我的做法收效不大，一些學(xué)生好習(xí)慣還未養(yǎng)成，但我不灰心，我會盡可能地把工作做細(xì)、做實(shí)、做活。

二、培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣

現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨(dú)生子女，班上的學(xué)生雖然年齡不小，但大部分自控力量較差。一些學(xué)生下課在教室大吵大鬧，更有甚者上課竊竊私語、玩東西，不用心聽課，這些現(xiàn)象看到后很令人頭疼，如何轉(zhuǎn)變他們不良的行為習(xí)慣是每個老師的頭等大事，為此，我便利用讀報、課余的時間對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，通過與學(xué)生對比，讓學(xué)生發(fā)覺別的同學(xué)身上的優(yōu)點(diǎn)來克服自己的不足，這身邊鮮活的榜樣力氣的收效要比講道理、引導(dǎo)訓(xùn)練好。對一些頑皮學(xué)生所犯的錯誤，我會緊抓不放，如本班的喬曉龍，活潑好動，無論在教室或在寢室時常犯錯，而淘氣的他前說后忘，屢教不改，在學(xué)生中造成不好的影響，為此，我常常給他談心，并對他進(jìn)行嚴(yán)峻的批判和急躁的訓(xùn)練，使其克服自身的缺點(diǎn)和錯誤。另外，我還留意生活中的禮儀訓(xùn)練與學(xué)生勤儉節(jié)省訓(xùn)練。對于學(xué)生吃零食，口吐臟話，鋪張作業(yè)本，不疼惜圖書等，也隨時發(fā)覺隨時訓(xùn)練，還在讀報時給他們講有關(guān)名人勤儉節(jié)省的故事，并讓他們結(jié)合父母的工作，感受到父母掙錢不易，慢慢地班里鋪張鋪張現(xiàn)象少了很多，大部分同學(xué)逐步養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。

三、做好學(xué)生的思想訓(xùn)練工作

“澆花要澆根，育人要育心”，讓我們用愛心去呵護(hù)每一根正在成長的小樹，讓愛心在你我之間傳遞，這是我訓(xùn)練學(xué)生的座右銘。

訓(xùn)練學(xué)生不單純是學(xué)問之間的傳遞，更重要是人格心靈上的喚醒。因此，在教學(xué)中要架好“情感”這座橋，不僅讓學(xué)生學(xué)好學(xué)問，而且學(xué)會做人，學(xué)會獨(dú)立生活，在交往中讓學(xué)生學(xué)會理解，學(xué)會寬容，學(xué)會敬重別人，關(guān)愛別人，使學(xué)生身體與心理同步健康進(jìn)展，我是這樣想的，也是這樣做的，利用課余時間，與學(xué)生一起活動、談天，準(zhǔn)時了解學(xué)生的心理活動，關(guān)心他們憂解難，釋放他們心中的壓力，輕松地投入到學(xué)習(xí)中。同時，加強(qiáng)對學(xué)困生的思想訓(xùn)練，支配優(yōu)等生與他們結(jié)對子，讓他們體會到來自集體、老師、同學(xué)們的關(guān)愛，自覺消退自卑心理，樹立對生活和學(xué)習(xí)的信念，主動融入到班集體之中，在興華這個大家庭中歡樂成長。

四、創(chuàng)建和諧課堂，使學(xué)生歡樂學(xué)習(xí)

課堂是學(xué)生的主要園地，是保證質(zhì)量的陣地，重視課堂教學(xué)，把和諧帶入課堂，使課堂布滿活力，只有寬松、公平、和諧、生動、布滿活力的氛圍，才能誘發(fā)學(xué)生的制造愛好、制造思維，在學(xué)案學(xué)習(xí)中，每一個問題的設(shè)置都能激發(fā)學(xué)生去探究、去溝通，每一個點(diǎn)評都能激勵、喚醒、鼓舞學(xué)生，使學(xué)生開心地學(xué)習(xí)，體會到學(xué)習(xí)的歡樂。

學(xué)校低級部半學(xué)期工作總結(jié)

半學(xué)期工作總結(jié)（2）|返回名目

一、德育工作

學(xué)生是受訓(xùn)練者，他們雖然在訓(xùn)練過程中占主體地位，但由于低級部孩子年齡還小，其心理和行為都很稚嫩，有必要對其嚴(yán)格管理。

本學(xué)期我們低級部狠抓班主任管理，加大對學(xué)校所布置工作的檢查力度，并準(zhǔn)時通報，實(shí)事求是地評價每一位班主任的工作。①開學(xué)初，我們組織班主任對學(xué)生進(jìn)行為期一周的學(xué)前心里疏導(dǎo)與常規(guī)訓(xùn)練，并多次出專題黑板報對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。②對班級衛(wèi)生、紀(jì)律組織抽查，準(zhǔn)時通報檢查結(jié)果。③定期召開班會，相繼召開了以“講一般話，做文明人”“請你跟我這樣做”“關(guān)懷同學(xué)，喜愛集體”、“讓愛在我們心中流淌”、“平安伴我行”等為主題的班會。既提高了班主任管理水平，又提高了學(xué)生思想素養(yǎng)。④利用“校信通”、“告家長書”使班主任與學(xué)生家長隨時取得聯(lián)系，不受時空限制，拓寬了學(xué)生管理的領(lǐng)域。⑤要求班主任每日和一個學(xué)生談話，親密了師生的情感，奠定了控流基礎(chǔ)。各班班主任都能以規(guī)范的班規(guī)、班紀(jì)來規(guī)范學(xué)生的言行舉止，使學(xué)生的文明修養(yǎng)、道德規(guī)范方面的素養(yǎng)訓(xùn)練得到了很大的提高，基本達(dá)到了雜物不亂撂、人人講衛(wèi)生、個個有禮貌的常規(guī)要求。

二、教學(xué)教研工作

為了深化教學(xué)改革，有效地實(shí)施全優(yōu)課堂，全面提高教學(xué)質(zhì)量。我們低級部開學(xué)初就依據(jù)學(xué)校工作方案要求理清了工作思路，以確保課改工作的順當(dāng)實(shí)施。在工作重心上，我們強(qiáng)化了以下幾個方面：一是有效地實(shí)施全優(yōu)課堂模式，全面提升教學(xué)質(zhì)量；二是固守課堂這塊陣地，抓好課堂教學(xué)；三是抓住教學(xué)常規(guī)的科學(xué)規(guī)范化管理這條主線，促進(jìn)老師間的合作；四是把訓(xùn)練理論指導(dǎo)和訓(xùn)練實(shí)際進(jìn)展相結(jié)合，不斷探究創(chuàng)新教學(xué)策略，以適應(yīng)教改進(jìn)展的需要。

為了擺脫傳統(tǒng)的訓(xùn)練思想的束縛，切實(shí)轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，明確“讓每一個學(xué)生勝利”的訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)。在教學(xué)中，我們組織全體老師學(xué)習(xí)全優(yōu)課堂理論；討論全優(yōu)課堂學(xué)案的設(shè)計(jì)；傾聽楊曉麗老師的講座；研討全優(yōu)課堂模式的實(shí)施，通過理論學(xué)習(xí)與研討，促進(jìn)老師新舊訓(xùn)練觀念的激烈碰撞，產(chǎn)生新的思想火花，使每一位老師的熟悉在學(xué)習(xí)中提高，觀念在爭論中更新，行動在溝通中轉(zhuǎn)變，從而為有效實(shí)施全優(yōu)課堂模式奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

討論表明：老師之間的廣泛溝通是提高教學(xué)力量的最有效的方式。為此，我們是這樣做的：①開展同學(xué)科聽

評課活動，做到有聽必評，多提不足，促進(jìn)課改；②開展同班級同學(xué)科勝利教學(xué)案設(shè)計(jì)的研討，集思廣益，克難攻艱，達(dá)到共識；③開展寫課后反思活動，互動溝通，集中團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢，解決實(shí)際問題。

本學(xué)期，我們低級部定期組織成員對老師的教學(xué)案、作業(yè)、課后作業(yè)管理、聽課記錄及個別輔導(dǎo)狀況重點(diǎn)進(jìn)行了檢查，發(fā)覺問題準(zhǔn)時與老師進(jìn)行溝通，在每月一次的教學(xué)案的課后管理檢查中，張懷紅、張霞老師的課后反思批改質(zhì)量相當(dāng)精彩。二班級語文組、低班級數(shù)學(xué)組、一班級語文組教學(xué)案的設(shè)計(jì)比較仔細(xì)有用，值得表揚(yáng)。在教務(wù)處的指導(dǎo)下，我們還進(jìn)行口算、計(jì)算競賽、寫競賽、講故事競賽活動，有效地訓(xùn)練了學(xué)生們聽、學(xué)、讀、寫、算的力量。提高了學(xué)生們的綜合素養(yǎng)。其間我們還進(jìn)行了二班級語文，一班級數(shù)學(xué)質(zhì)量抽測，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量階段性分析，使老師準(zhǔn)時發(fā)覺教學(xué)中存在的問題，加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)的教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。同時我們低級部要求老師抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，以提高優(yōu)秀率及合格率，要求老師在培育尖子生的同時，特殊要做好關(guān)心差生趕隊(duì)的工作，輔導(dǎo)差生做到有愛心、有急躁、有恒心，在這方面工作上吉加美、李晨、李興林、王海梅、吳曉慧老師堪稱我們低級部培優(yōu)補(bǔ)差老師隊(duì)伍中的排頭兵。

金獎銀獎不如老百姓的夸獎；金杯銀杯，不如家長的口碑。為了贏得家長好的口碑，我們低級部全體老師始終在努力著。瞧！李晨是一位新老師，她從不以小賣小，工作勤勤懇懇不停息，不用揚(yáng)鞭自奮蹄。還有王菊萍、王海梅、李興林老師，他們擔(dān)當(dāng)一班級的班主任工作，今年班級人數(shù)多，孩子小，毫無怨言，悄悄奉獻(xiàn)，像這種無怨無悔獻(xiàn)身訓(xùn)練的精神在我們學(xué)校低級部已經(jīng)蔚然成風(fēng)。

“有幻想誰都了不起，有士氣就會有奇跡！”讓我們攜起手來，同心同德，榮辱與共、自強(qiáng)不息、蕩舟揚(yáng)帆、劈波斬浪、奮力前行，共創(chuàng)澤華試驗(yàn)學(xué)校美妙的明天。

—學(xué)年上半學(xué)期學(xué)校數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)

半學(xué)期工作總結(jié)（3）|返回名目

轉(zhuǎn)瞬間，XX年的教學(xué)工作已畫上圓滿的句號。本學(xué)年中，我擔(dān)當(dāng)一班級兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作?；厥鬃哌^的歲月，內(nèi)心有些許的欣慰，也有幾分感慨?，F(xiàn)將XX年工作總結(jié)如下：

一、思想工作

俗話說：“活到老，學(xué)到老”。特殊是剛走上工作崗位的我，對于老師的基本工作還很生疏，如：怎樣講課、怎樣掌握課堂紀(jì)律、怎樣合理支配自己各項(xiàng)工作、如何與家長相處等。為了早日勝任我的工作，我樂觀聽備課組長和教研組長的課；準(zhǔn)時向師傅請教；同時閱讀很多書籍，如《中學(xué)校數(shù)學(xué)》、《學(xué)校數(shù)學(xué)老師》等書刊，從中吸取養(yǎng)分，彌補(bǔ)我教學(xué)閱歷的不足。

二、訓(xùn)練教學(xué)工作

這學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)一班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在教學(xué)中，我能自覺做到仔細(xì)鉆研新課標(biāo)、吃透教材，樂觀開拓教學(xué)思路，不斷學(xué)習(xí)，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段敏捷運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培育學(xué)生的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新的等力量。而且在教學(xué)中準(zhǔn)時反思，發(fā)覺自己教學(xué)中存在的問題，并樂觀尋求解決對策。

在教學(xué)中我能夠針對一班級學(xué)生的特點(diǎn)來設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，教學(xué)中我注意引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的親密聯(lián)系，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，讓學(xué)生愛學(xué)數(shù)學(xué)、會用數(shù)學(xué)。在課堂教學(xué)中，我能夠樂觀地實(shí)行多種策略維持良好的課堂秩序，以保證課堂效果更有效。

在重視課堂教學(xué)的同時我也特殊重視對學(xué)生的個別輔導(dǎo)。學(xué)生每天做的作業(yè)我都準(zhǔn)時的批改并講解，并利用學(xué)生的課余時間找學(xué)生改錯進(jìn)行復(fù)批。

三、考勤方面

本學(xué)期，我每天堅(jiān)持按時上下班。學(xué)校給我支配的各項(xiàng)工作我都能準(zhǔn)時到崗，仔細(xì)負(fù)責(zé)地完成自己所擔(dān)當(dāng)?shù)娜蝿?wù)。而且整個學(xué)期只請了半天假。

四、工作中存在的不足

作為一名新老師，我懷著滿腔熱忱樂觀開展工作，但是由于閱歷不足，我的工作中還存在許多問題。

（一）沒有合理安排工作時間

這學(xué)期我剛參與工作，由于沒有工作閱歷，繁雜的工作讓我有點(diǎn)應(yīng)付不來。每周要上16節(jié)課，課間或者午休就要找學(xué)生改作業(yè)，（由于我們學(xué)校是寄宿制學(xué)校，所以學(xué)生作業(yè)完成的質(zhì)量不高，致使我的復(fù)批任務(wù)就很重。學(xué)生的空余時間我都得爭取找一兩個學(xué)生改作業(yè)。）下班之后還要批作業(yè)，還要預(yù)備第二天的課，每天都得忙到11點(diǎn)多鐘。在眾多的工作中，批改作業(yè)的時間占用太多，致使備課不夠充分，同時也休息不好。

（二）課堂中存在的問題

1、有時課前預(yù)備不夠充分。

2、講課時的語言不夠簡練（有時感覺個別學(xué)生沒有聽明白我就在啰唆的講一遍，其實(shí)老師的語言越羅嗦學(xué)生聽課的效果反而不好）。

3、組織課堂教學(xué)的方法不得當(dāng)。雖然我也會運(yùn)用多種組織教學(xué)的方法，如小組評比，運(yùn)用肢體語言、面部表情掌握課堂，但是當(dāng)課堂消失突發(fā)時間時我就沒有方法了。

4、課堂上不能很好地掌握自己的心情，當(dāng)課堂很亂的時候我會氣急敗壞的摔東西。我想應(yīng)當(dāng)有比摔東西更有效的方法來解決這種僵局。

5、課堂對學(xué)生回答問題語言和姿態(tài)的訓(xùn)練不到位，這也體現(xiàn)了我課堂教學(xué)的預(yù)設(shè)不足，隨便性太大。二班同學(xué)這方面訓(xùn)練的就比較到位，那是因?yàn)樵谡n堂上有榜樣，某個學(xué)生回答問題姿態(tài)標(biāo)準(zhǔn)，聲音嘹亮我就大肆表揚(yáng)，結(jié)果同學(xué)們回答問題時都留意姿態(tài)和聲音。在一班上課時只有課堂上消失這中榜樣我才會鼓舞他們，而當(dāng)沒有榜樣消失時我就沒有要求，其實(shí)不管有沒有榜樣的消失我都應(yīng)當(dāng)有意識的為全班同學(xué)樹立一個榜樣，并且嚴(yán)格要求他們。

6、課堂上表揚(yáng)的話語太少，對學(xué)生回答問題后的反饋不到位，沒有等待意識。

（三）作業(yè)批改中存在的問題。工作了半年，我總是感覺自己的課下個別輔導(dǎo)時的人員和內(nèi)容的支配不夠合理。每個月學(xué)校都要檢查一次作業(yè)，每次檢查的時候我都沒有復(fù)批完，我總是在責(zé)怪學(xué)生，從來都沒有好好想想是不是自己的工作方法有問題。同樣是教兩個班的數(shù)學(xué)，她們?nèi)齻€都是班主任，我應(yīng)當(dāng)比她們更有時間才對。想想還是自己的工作方式不對。一是改作業(yè)不準(zhǔn)時，積累多了改起來就更難改了；二是改作業(yè)的時間和人員安排的不合理，其實(shí)每個班大約有20人的作業(yè)出錯較少，可以利用課間改正，其余錯的比較多的可以利用中午的大塊時間改正，并且爭取當(dāng)天的錯題當(dāng)天改完。

我深知，作為一名老師，不僅需要努力地工作，更要把握合理的工作方法，做好訓(xùn)練教學(xué)工作方案。我們在教會學(xué)生“活到老，學(xué)到老”的同時自也應(yīng)當(dāng)不斷地學(xué)習(xí)，不斷的更新訓(xùn)練理念，不斷的提高自己，這樣才能賜予下一代更好的訓(xùn)練！我信任一個擅長思索的我，下學(xué)期的工作肯定會更有成效。

學(xué)校團(tuán)委上半學(xué)期工作總結(jié)范文

半學(xué)期工作總結(jié)（4）|返回名目

這學(xué)期開學(xué)以來,團(tuán)委在學(xué)校黨委頑強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,緊緊圍繞學(xué)校中心工作,服務(wù)大局,服務(wù)學(xué)生,努力增加團(tuán)隊(duì)意識,踐行科學(xué)進(jìn)展觀,竭盡全力,主要做了以下幾件事:

1、為弘揚(yáng)愛國主義精神，緬懷革命烈士的豐功偉績，促進(jìn)青年學(xué)生立志成材。團(tuán)委于3月27日上午組織學(xué)生代表前往楊靖宇烈士紀(jì)念館及故居進(jìn)行悼念活動。通過此次活動，增加了學(xué)生的使命感和責(zé)任感。使學(xué)生連續(xù)發(fā)揚(yáng)“開拓進(jìn)取、艱苦奮斗、愛國愛鄉(xiāng)、無私奉獻(xiàn)”的精神

2、4月2日上午，我校樂觀響應(yīng)市僑聯(lián)的號召，在政教、團(tuán)委的細(xì)心組織，周密部署下，在操場上隆重進(jìn)行了“助力北川、奉獻(xiàn)愛心、萬人捐款、萬人簽名”活動啟動儀式，拉開了駐馬店市僑界援建四川北川中學(xué)的宣揚(yáng)、動員工作！通過此次活動開展，把“愛在人間，薪火相傳”這一中華傳統(tǒng)美德進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)廣闊！

3、xx年月14日，青海玉樹發(fā)生7.1級大地震，截至19日。地震已造成兩千多人死亡。一萬兩千多人受傷。噩耗傳來，舉國哀悼，生死不離，共抗天災(zāi)?！耙环接须y，八方支援”是中華民族的傳統(tǒng)