人教版高中地理必修1《第一章行星地球問(wèn)題研究月球基地該是什么樣子》134

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第一章問(wèn)題研究：（第一學(xué)時(shí)）

月球基地應(yīng)當(dāng)是什么樣子

課標(biāo)解讀

學(xué)情剖析：本班學(xué)生因?yàn)槠匠？聪嚓P(guān)方面的書本好多，知識(shí)面比較豐富。相對(duì)這方面內(nèi)容也是科幻作品和學(xué)生感興趣的內(nèi)容。合適、穩(wěn)定

的給學(xué)生提出一些擁有代表性的研究問(wèn)題，不只有助于學(xué)生遷徙和應(yīng)用“地球是太陽(yáng)系中獨(dú)一有生命存在的行星”的相關(guān)知識(shí)，還可以給學(xué)生供應(yīng)極大的想象空間，充發(fā)散揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)辦力。

教材剖析；本部分為第一章《行星地球》的問(wèn)題研究。月球是地球的天然衛(wèi)星，也是距離地球近來(lái)的天體。人們對(duì)資源的需求不停擴(kuò)大，地球上的某些資源會(huì)枯竭的。月巖中的氧、鋁、鐵、鈦等資源，月球南北兩極可能存在的100億噸冰，成為在目前情況下人類向太空追求的難得的資源。那么，月球有可能在某些方面恩賜地球以支撐，來(lái)幫助人類解決這類困難。于是科學(xué)家們就有了在月球上建立月球基地的假想。

講課目標(biāo)：

學(xué)生可以從采集《月球表面自然情況》的資猜中，認(rèn)識(shí)可供人類

開(kāi)發(fā)利用的月球資源

簡(jiǎn)要剖析月球基地的形成條件

繪制月球基地構(gòu)想圖建立事物是相互聯(lián)系、相互影響的辨證的看法和科學(xué)的宇宙觀講課重點(diǎn)：1月球基地建設(shè)的基本條件

2人類可用于發(fā)展月球基地的月球資源

講課難點(diǎn)：月球基地構(gòu)想圖，

講課方法：網(wǎng)絡(luò)講課、合作學(xué)習(xí)、研究式

講課過(guò)程講課環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)企圖導(dǎo)入

播放空間研究的多媒

聽(tīng)、看多媒體片

激發(fā)學(xué)生的學(xué)

學(xué)習(xí)

體片段

段

習(xí)興趣

內(nèi)容

大家知道，我們生活在

地球上。地球?yàn)槿祟愄?/p>

供了豐富的資源、能源

和環(huán)境。但是因?yàn)槿丝?/p>

的增加，人們對(duì)資源的

需求不停擴(kuò)大，地球上

的某些資源會(huì)枯竭的。

那么，月球有沒(méi)有在某

些方面恩賜地球以支

撐，來(lái)幫助人類解決這

種困難呢？于是科學(xué)

家們就有了在月球上

建立月球基地的假想。

今日，我們就來(lái)研究、

商議將來(lái)的月球基地

是什么樣子的？提出學(xué)習(xí)問(wèn)題；學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)問(wèn)題人類在月球上建立月球基地都需要哪些最分組議論分組商議基本的生計(jì)和發(fā)展條件？成就交流1參加各組商議、給各組代表交流訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)予充分指導(dǎo)成就言表達(dá)能力2組織各組進(jìn)行交流師生小結(jié)1擁有淡水和氧氣

2保證食品供應(yīng)享受學(xué)習(xí)成就完成共識(shí)

有充分的能源

提出新問(wèn)上述條件月球上都具題備嗎？月球表面的自采集整理所需培養(yǎng)學(xué)生采集、然情況如何？要的資料整理應(yīng)用所需指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材27資料的能力頁(yè)資料1和28頁(yè)資料3以及教師自制的網(wǎng)站《月球大概》師生小結(jié)組織學(xué)生小結(jié)知識(shí)要點(diǎn)概括知識(shí)重點(diǎn)快速概括知識(shí)提出新問(wèn)

題

經(jīng)過(guò)對(duì)月球表面自然

情況的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)，月小組商議

球上的資源有哪些可

的能力

培養(yǎng)學(xué)生解決

問(wèn)題的能力

以被人類開(kāi)發(fā)利用？

哪些月球資源可用于

發(fā)展月球基地？如何

解決上述月球基地上

生計(jì)和發(fā)展條件？

分組研究

分組議論

成就交流組織學(xué)生交流研究成果各組代表交流培養(yǎng)學(xué)生利用1可以利用月球沙土成就生活、生產(chǎn)實(shí)質(zhì)提煉含氧的鐵礦物，然解決新問(wèn)題的后用氧還原含氧的鐵享受學(xué)習(xí)成就能力

礦物可制得淡水，再電

解水可得氧氣和氫氣。

2利用先進(jìn)的科技成

果在月球上建立月球

農(nóng)業(yè)和養(yǎng)殖業(yè)基地。如

太空實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)出了100多種太空植物。無(wú)

土種植技術(shù)等以滿足

月球上人的食品本源。

利用太陽(yáng)能照明、供熱、發(fā)電或在月球上建立核電站，解決能源供應(yīng)。

學(xué)習(xí)議論指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材28設(shè)計(jì)月球基地培養(yǎng)學(xué)生想象頁(yè)《分工設(shè)計(jì)完成對(duì)構(gòu)想圖能力和創(chuàng)新能接》要求每位學(xué)生或許相互交流成就力繪制一張圓滿的月球基地構(gòu)想圖，或許用文字形式描述月球基地的基本宏圖板書設(shè)計(jì)

問(wèn)題研究——月球