一級(jí)下冊(cè)語文課件動(dòng)物兒歌課件部編版

5動(dòng)物兒歌5動(dòng)物兒歌1識(shí)字方法：熟字比較形聲字韻語識(shí)字看圖識(shí)字……識(shí)字方法：熟字比較形聲字韻語識(shí)字看圖識(shí)字……2一級(jí)下冊(cè)語文課件動(dòng)物兒歌課件部編版1.這首兒歌里一共出現(xiàn)了哪幾種小動(dòng)物呢？

請(qǐng)你在課文中把他們的名字圈畫出來。2.注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。自讀提示：1.這首兒歌里一共出現(xiàn)了哪幾種小動(dòng)物呢？自讀提示：4一級(jí)下冊(cè)語文課件動(dòng)物兒歌課件部編版仔細(xì)觀察這些小動(dòng)物的名字，你發(fā)現(xiàn)了什么？qīnɡ

tínɡ蜻蜓húdié蝴蝶qiūyǐn蚯蚓mǎyǐ螞蟻kēdǒu蝌蚪zhīzhū蜘蛛仔細(xì)觀察這些小動(dòng)物的名字，你發(fā)現(xiàn)了什么？qīnɡt仔細(xì)觀察這些小動(dòng)物的名字，你發(fā)現(xiàn)了什么？qīnɡ

tínɡ蜻蜓húdié蝴蝶qiūyǐn蚯蚓mǎyǐ螞蟻kēdǒu蝌蚪這些小動(dòng)物的名字都是形聲字。蟲字旁表意，表示他們的意思；另一部分表音，表示他們的讀音。識(shí)字加油站：

蜈蚣

龍蝦

蚜蟲(wúgōng)(xiā)(yá)zhīzhū蜘蛛仔細(xì)觀察這些小動(dòng)物的名字，你發(fā)現(xiàn)了什么？qīnɡt3.有感情地朗讀第6—8自然段，分別想象它們描繪的畫面，從而形成三幅優(yōu)美的圖畫，能給每幅圖畫起一個(gè)名字。通過多種形式，了解春雨的特點(diǎn)和作用。準(zhǔn)備紙和畫筆。2、再認(rèn)讀第二段，找一找其中精彩的字詞，并說明原因。左顧右盼：向左右兩邊看。試著讀出你的理解。二．教學(xué)重難點(diǎn)：借助多媒體演出沙漠的風(fēng)沙地貌，你想了解這些光怪陸離的沙漠奇觀嗎？你想探索他們的緣由嗎？那么讓我們一起跟隨作者來體驗(yàn)1、給合課文上的圖片來認(rèn)識(shí)“孤零零”“嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)”“轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去”在文中所有的效果。1、科利亞在想什么？1．復(fù)習(xí)古文字出示：“挖呀，挖呀，坑已經(jīng)挖得很深了，還沒找到匣子。他又朝左邊挖，朝右邊挖，仍然沒找到?！薄窘虒W(xué)過程】（5）、“果然”什么意思？再讀這個(gè)句子。課文理解1.在單元導(dǎo)讀課中我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了生字詞，昨天在預(yù)習(xí)時(shí)又進(jìn)行了鞏固，下面我們聽寫幾個(gè)。2、介紹李四光：阻止：使停止行動(dòng)。(2)指名反饋，教師出示相關(guān)語段。課堂學(xué)習(xí)螞蟻蝴蝶蚯蚓蜘蛛蝌蚪蜻蜓qīnɡ

tínɡ

húdiémǎyǐkēdǒuzhīzhūqiūyǐn3.有感情地朗讀第6—8自然段，分別想象它們描繪的畫面，從而8一級(jí)下冊(cè)語文課件動(dòng)物兒歌課件部編版

加一加米+辶=迷（mí

)告+辶=造

(zào

)辶加一加米+辶=迷（mí)辶10換一換食良結(jié)合生活識(shí)字糧良換一換食良結(jié)合生活識(shí)字糧良11組詞躲藏藏收藏珍藏cáng組詞躲藏藏收藏珍藏cáng12

蜘蛛網(wǎng)漁球網(wǎng)網(wǎng)蜘蛛網(wǎng)漁球網(wǎng)網(wǎng)13小篆楷體

甲骨文金文字理識(shí)記網(wǎng)小篆楷體甲骨文金文字理識(shí)記網(wǎng)14重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)mízào都是走之旁，要先內(nèi)后外重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)mízào都是走之旁，要先內(nèi)后外描一描，寫一寫。請(qǐng)認(rèn)真書寫，爭(zhēng)取每個(gè)字都得5顆星！書寫的時(shí)候一定要注意寫字姿勢(shì)哦！描一描，寫一寫。一級(jí)下冊(cè)語文課件動(dòng)物兒歌課件部編版qīnɡ

tínɡ

bàn

kōnɡ

zhǎn

chì

fēi蜻蜓半空展翅飛，

húdiéhuājiānzhuōmícánɡ

蝴蝶花間捉迷藏。qīnɡtínɡbànkōnɡzhǎnqiūyǐntǔlǐzàoɡōnɡdiàn蚯蚓土里造宮殿qiūyǐntǔlǐzàomǎ

yǐdìshànɡyùnshíliánɡ螞蟻地上運(yùn)

食糧。qiūyǐntǔlǐzàoɡōnɡdiàn蚯蚓土里造宮殿,

mǎyǐdìshànɡyùkēdǒuchízhōnɡyóudehuān蝌蚪池中

游得歡，

zhīzhūfánɡqiánjiéwǎnɡm(xù)ánɡ蜘蛛房前結(jié)網(wǎng)忙。zhīzhūfánɡqiánjiéqīnɡ

tínɡ

bàn

kōnɡ

zhǎn

chì

fēi蜻蜓

半空

展翅飛，

húdié

huājiānzhuōmícánɡ

蝴蝶

花間

捉迷藏。

誰在哪里干什么qīnɡtínɡbànkōnɡzhǎnqīnɡ

tínɡ

bàn

kōnɡ

zhǎn

chì

fēi蜻蜓/

半空

/

展翅飛，

húdié

huājiānzhuōmícánɡ

蝴蝶

/花間/捉迷藏。

誰在哪里干什么qīnɡtínɡbànkōnɡ朗讀指導(dǎo)蜻

蜓

/

半

空/

展

翅

飛，

蝴

蝶

/

花

間/

捉迷藏。

蚯

蚓

土

里

造

宮殿，

螞

蟻

地

上

運(yùn)

食糧。

蝌

蚪

池

中

游

得歡，

蜘

蛛

房

前

結(jié)

網(wǎng)

忙。誰在哪里干什么朗讀指導(dǎo)蜻蜓/半空/展翅飛，

蝴蝶/花安培研究科學(xué)非常（），所以成為（）；拜秋為師的一個(gè)學(xué)生學(xué)棋非常（），所以成為（）；我們讀書學(xué)習(xí)時(shí)一定要非常（），才能成為（）。1、讓學(xué)生反復(fù)讀，自讀自悟。聚焦“一忽”：什么是一忽？（做動(dòng)作，就這樣疏忽之間、微乎其微就叫一忽）2、交流。板書轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去、考察、秦嶺、遺跡、研究、課文第2、3自然段中說，他們一來到學(xué)校很快就成了朋友，他們向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮，向老師問好，向樹上歡叫的小鳥問好，坐在教室里跟著老師用普通話讀課文，他們學(xué)習(xí)多認(rèn)真?。±^而：接著。1．復(fù)習(xí)課文13-16課，進(jìn)一步加深對(duì)課文內(nèi)容、重點(diǎn)詞語的理解。體會(huì)安培、愛迪生、徐虎等人物的崇高品格和。能背誦課文及《練習(xí)6》中4個(gè)成語和三句讀書名言，按內(nèi)容填空。１、讀準(zhǔn)生字、新詞的字音。1、抄寫本課生字新詞。創(chuàng)設(shè)情境，老師采訪科利亞。朗讀指導(dǎo)蜻

蜓

/

半

空/

展

翅

飛，

蝴

蝶

/

花

間/

捉迷藏。

蚯

蚓

/

土

里/造

宮殿，

螞

蟻

/

地

上/運(yùn)

食糧。

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蚪

/

池

中/游

得歡，

蜘

蛛

/

房

前/結(jié)

網(wǎng)

忙。誰在哪里干什么安培研究科學(xué)非常（），所以成為（）；拜秋為師的一個(gè)學(xué)生學(xué)棋非qīnɡ

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fēi蜻蜓

/半空

/

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飛

，

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蝴蝶/

花間

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bàn

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fēi蜻蜓

/半空

/

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蝴蝶/

花間

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/

半

空/

展

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花

間/

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池

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蜘

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房

前/結(jié)

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忙。誰在哪里干什么朗讀指導(dǎo)蜻蜓/半空/展翅飛，

蝴蝶/提示：根據(jù)停頓,讀出節(jié)奏。蜻

蜓/

半

空/

展

翅/飛，

蝴

蝶/

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間/

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蚓/

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里/

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螞

蟻/

地

上/

運(yùn)/食糧。

蝌

蚪/

池

中/

游

得/歡，

蜘

蛛/

房

前/

結(jié)

網(wǎng)/忙。

朗讀指導(dǎo)提示：根據(jù)停頓,讀出節(jié)奏。蜻蜓/半空/展翅/飛（）半空展翅飛，蝴蝶（）捉迷藏。蚯蚓土里（），（）地上運(yùn)食糧。蝌蚪（）游得歡，蜘蛛房前（）。

我來問你來答蜻蜓螞蟻花間造宮殿池中結(jié)網(wǎng)忙（）半空展翅飛，我來問蜻蜓螞蟻花間造宮30一級(jí)下冊(cè)語文課件動(dòng)物兒歌課件部編版31本課生字中帶有三點(diǎn)水的字較多，可歸類指導(dǎo)，使學(xué)生掌握這類字的寫法。嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)、躲閃、突兀、流域、砸、2、教師出示生字詞語卡片，指名讀一讀，然后強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)。字音：“滯”是卷舌音;“鍥”讀“qiè”，不能讀成“qì”;“券”讀“quàn”，不能讀作“juàn”。三．教學(xué)過程：（2）討論作者為什么要拜師。最后后叫學(xué)生起來把孔子為什么要拜師的原因及孔子的性格特征在同學(xué)面前說出來。為了讓學(xué)生對(duì)孔子有一個(gè)更深刻的了解，可以布置學(xué)生回家上網(wǎng)搜索有關(guān)孔子的資料。反思方面，就是覺得學(xué)生對(duì)當(dāng)時(shí)的情景難以想象。詞語解釋３、教師參與小組合作學(xué)習(xí)。3、針對(duì)全文，學(xué)生質(zhì)疑。安培研究科學(xué)非常（），所以成為（）；拜秋為師的一個(gè)學(xué)生學(xué)棋非常（），所以成為（）；我們讀書學(xué)習(xí)時(shí)一定要非常（），才能成為（）。創(chuàng)設(shè)情境，老師采訪科利亞。⑹老師提示了大家回報(bào)父母愛的方法，教室里又熱鬧起來，只是與沉默前的熱鬧已經(jīng)不一樣了。到底哪兒不一樣？《13、學(xué)棋》動(dòng)物兒歌蜻蜓展翅蜻蜓半空展翅飛

蝴蝶花間捉迷藏

蚯蚓土里造宮殿

螞蟻地上運(yùn)食糧

蝌蚪池中游得歡

蜘蛛房前結(jié)網(wǎng)忙

蝴蝶飛舞蜘蛛結(jié)網(wǎng)蚯蚓松土螞蟻搬家蝌蚪游水本課生字中帶有三點(diǎn)水的字較多，可歸類指導(dǎo)，使學(xué)生掌握這類字的（在一節(jié)課上，老師詢問家長(zhǎng)給學(xué)生們過生日的情況，大家情緒熱烈，滔滔不絕，可當(dāng)老師問誰知道家長(zhǎng)的生日時(shí)，教室里立刻沉默無聲，在老師的引導(dǎo)下，學(xué)生們懂得了要回報(bào)父母對(duì)自己的愛。）練習(xí)的設(shè)計(jì)可以采用合作學(xué)習(xí)的討論方式，討論的主要內(nèi)容是：板書設(shè)計(jì)：4、我想，他的小伙伴們也明白了：“時(shí)間一天天過去，人一天天長(zhǎng)大，步子也在漸漸變大。周圍的一切，不是都起在變化嗎？”于是，我們都明白了（）滋潤(rùn)增添水分，促使莊稼長(zhǎng)得更快更好。這篇課文是一首詩歌，主要寫了春雨能促使萬物生長(zhǎng)，少年兒童在春雨中植樹，綠化祖國(guó)。（一）基礎(chǔ)知識(shí)1．指名說說課文中的“黑板”實(shí)際上是什么。二、整體感知：瞥了一下：很快地看了一下。1、會(huì)認(rèn)3個(gè)生字，會(huì)寫13個(gè)字。能正確讀寫“冰鞋、斧頭、手鋸、玩意、免得、搶走、難過、算術(shù)、當(dāng)初、隨便、仍然、敵人、臺(tái)階、所以、懂得”等詞語。4、通讀全文，整體感悟。仿寫句子

魚兒

。挑戰(zhàn)：蜜蜂

。挑戰(zhàn)：魚兒

。蜜蜂

。（在一節(jié)課上，老師詢問家長(zhǎng)給學(xué)生們過生日的情況，大家情緒熱烈33仿寫句子

魚兒

水里

游得歡

。挑戰(zhàn)：蜜蜂

采蜜。挑戰(zhàn)：魚兒

戲水

。蜜蜂

花間

采蜜忙

。仿寫句子魚兒水里游得歡34

觀察生活中常見的，容易接觸到的小動(dòng)物，了解它們的生活習(xí)性，仿照課文中“誰在哪里干什么”的句子結(jié)構(gòu)，寫一首屬于你的《動(dòng)物兒歌》。擴(kuò)展實(shí)踐觀察生活中常見的，容易接觸到的小動(dòng)物，了解355動(dòng)物兒歌5動(dòng)物兒歌36識(shí)字方法：熟字比較形聲字韻語識(shí)字看圖識(shí)字……識(shí)字方法：熟字比較形聲字韻語識(shí)字看圖識(shí)字……37一級(jí)下冊(cè)語文課件動(dòng)物兒歌課件部編版1.這首兒歌里一共出現(xiàn)了哪幾種小動(dòng)物呢？

請(qǐng)你在課文中把他們的名字圈畫出來。2.注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。自讀提示：1.這首兒歌里一共出現(xiàn)了哪幾種小動(dòng)物呢？自讀提示：39一級(jí)下冊(cè)語文課件動(dòng)物兒歌課件部編版仔細(xì)觀察這些小動(dòng)物的名字，你發(fā)現(xiàn)了什么？qīnɡ

tínɡ蜻蜓húdié蝴蝶qiūyǐn蚯蚓mǎyǐ螞蟻kēdǒu蝌蚪zhīzhū蜘蛛仔細(xì)觀察這些小動(dòng)物的名字，你發(fā)現(xiàn)了什么？qīnɡt仔細(xì)觀察這些小動(dòng)物的名字，你發(fā)現(xiàn)了什么？qīnɡ

tínɡ蜻蜓húdié蝴蝶qiūyǐn蚯蚓mǎyǐ螞蟻kēdǒu蝌蚪這些小動(dòng)物的名字都是形聲字。蟲字旁表意，表示他們的意思；另一部分表音，表示他們的讀音。識(shí)字加油站：

蜈蚣

龍蝦

蚜蟲(wúgōng)(xiā)(yá)zhīzhū蜘蛛仔細(xì)觀察這些小動(dòng)物的名字，你發(fā)現(xiàn)了什么？qīnɡt3.有感情地朗讀第6—8自然段，分別想象它們描繪的畫面，從而形成三幅優(yōu)美的圖畫，能給每幅圖畫起一個(gè)名字。通過多種形式，了解春雨的特點(diǎn)和作用。準(zhǔn)備紙和畫筆。2、再認(rèn)讀第二段，找一找其中精彩的字詞，并說明原因。左顧右盼：向左右兩邊看。試著讀出你的理解。二．教學(xué)重難點(diǎn)：借助多媒體演出沙漠的風(fēng)沙地貌，你想了解這些光怪陸離的沙漠奇觀嗎？你想探索他們的緣由嗎？那么讓我們一起跟隨作者來體驗(yàn)1、給合課文上的圖片來認(rèn)識(shí)“孤零零”“嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)”“轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去”在文中所有的效果。1、科利亞在想什么？1．復(fù)習(xí)古文字出示：“挖呀，挖呀，坑已經(jīng)挖得很深了，還沒找到匣子。他又朝左邊挖，朝右邊挖，仍然沒找到?！薄窘虒W(xué)過程】（5）、“果然”什么意思？再讀這個(gè)句子。課文理解1.在單元導(dǎo)讀課中我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了生字詞，昨天在預(yù)習(xí)時(shí)又進(jìn)行了鞏固，下面我們聽寫幾個(gè)。2、介紹李四光：阻止：使停止行動(dòng)。(2)指名反饋，教師出示相關(guān)語段。課堂學(xué)習(xí)螞蟻蝴蝶蚯蚓蜘蛛蝌蚪蜻蜓qīnɡ

tínɡ

húdiémǎyǐkēdǒuzhīzhūqiūyǐn3.有感情地朗讀第6—8自然段，分別想象它們描繪的畫面，從而43一級(jí)下冊(cè)語文課件動(dòng)物兒歌課件部編版

加一加米+辶=迷（mí

)告+辶=造

(zào

)辶加一加米+辶=迷（mí)辶45換一換食良結(jié)合生活識(shí)字糧良換一換食良結(jié)合生活識(shí)字糧良46組詞躲藏藏收藏珍藏cáng組詞躲藏藏收藏珍藏cáng47

蜘蛛網(wǎng)漁球網(wǎng)網(wǎng)蜘蛛網(wǎng)漁球網(wǎng)網(wǎng)48小篆楷體

甲骨文金文字理識(shí)記網(wǎng)小篆楷體甲骨文金文字理識(shí)記網(wǎng)49重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)mízào都是走之旁，要先內(nèi)后外重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)mízào都是走之旁，要先內(nèi)后外描一描，寫一寫。請(qǐng)認(rèn)真書寫，爭(zhēng)取每個(gè)字都得5顆星！書寫的時(shí)候一定要注意寫字姿勢(shì)哦！描一描，寫一寫。一級(jí)下冊(cè)語文課件動(dòng)物兒歌課件部編版qīnɡ

tínɡ

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fēi蜻蜓半空展翅飛，

húdiéhuājiānzhuōmícánɡ

蝴蝶花間捉迷藏。qīnɡtínɡbànkōnɡzhǎnqiūyǐntǔlǐzàoɡōnɡdiàn蚯蚓土里造宮殿qiūyǐntǔlǐzàomǎ

yǐdìshànɡyùnshíliánɡ螞蟻地上運(yùn)

食糧。qiūyǐntǔlǐzàoɡōnɡdiàn蚯蚓土里造宮殿,

mǎyǐdìshànɡyùkēdǒuchízhōnɡyóudehuān蝌蚪池中

游得歡，

zhīzhūfánɡqiánjiéwǎnɡm(xù)ánɡ蜘蛛房前結(jié)網(wǎng)忙。zhīzhūfánɡqiánjiéqīnɡ

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忙。誰在哪里干什么朗讀指導(dǎo)蜻蜓/半空/展翅飛，

蝴蝶/花安培研究科學(xué)非常（），所以成為（）；拜秋為師的一個(gè)學(xué)生學(xué)棋非常（），所以成為（）；我們讀書學(xué)習(xí)時(shí)一定要非常（），才能成為（）。1、讓學(xué)生反復(fù)讀，自讀自悟。聚焦“一忽”：什么是一忽？（做動(dòng)作，就這樣疏忽之間、微乎其微就叫一忽）2、交流。板書轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去、考察、秦嶺、遺跡、研究、課文第2、3自然段中說，他們一來到學(xué)校很快就成了朋友，他們向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮，向老師問好，向樹上歡叫的小鳥問好，坐在教室里跟著老師用普通話讀課文，他們學(xué)習(xí)多認(rèn)真啊！繼而：接著。1．復(fù)習(xí)課文13-16課，進(jìn)一步加深對(duì)課文內(nèi)容、重點(diǎn)詞語的理解。體會(huì)安培、愛迪生、徐虎等人物的崇高品格和。能背誦課文及《練習(xí)6》中4個(gè)成語和三句讀書名言，按內(nèi)容填空。１、讀準(zhǔn)生字、新詞的字音。1、抄寫本課生字新詞。創(chuàng)設(shè)情境，老師采訪科利亞。朗讀指導(dǎo)蜻

蜓

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/半空

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忙。誰在哪里干什么朗讀指導(dǎo)蜻蜓/半空/展翅飛，

蝴蝶/提示：根據(jù)停頓,讀出節(jié)奏。蜻

蜓/

半

空/

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間/

捉/迷藏。

蚯

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上/

運(yùn)/食糧。

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網(wǎng)/忙。

朗讀指導(dǎo)提示：根據(jù)停頓,讀出節(jié)奏。蜻蜓/半空/展翅/飛（）半空展翅飛，蝴蝶（）捉迷藏。蚯蚓土里（），（）地上運(yùn)食糧。蝌蚪（）游得歡，蜘蛛房前（）。

我來問你來答蜻蜓螞蟻花間造宮殿池中結(jié)網(wǎng)忙（）半空展翅飛，我來問蜻蜓螞蟻花間造宮65一級(jí)下冊(cè)語文課件動(dòng)物兒歌課件部編版66本課生字中帶有三點(diǎn)水的字較多，可歸類指導(dǎo)，使學(xué)生掌握這類字的寫法。嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)、躲閃、突兀、流域、砸、2、教師出示生字詞語卡片，指名讀一讀，然后強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)。字音：“滯”是卷舌音;“鍥”讀“qiè”，不能讀成“qì”;“券”讀“quàn”，不能讀作“juàn”。三．教學(xué)過程：（2）討論作者為什么要拜師。最后后叫學(xué)生起來把孔子為什么要拜師的原因及孔子的性格特征在同學(xué)面前說出來。為了讓學(xué)生對(duì)孔子有一個(gè)更深刻的了解，可以布置學(xué)生回家上網(wǎng)搜索有關(guān)孔子的資料。反思方面，就是覺得