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說明文是客觀地說明事物的一種文體，目的在于給人以知識，是以說明為主要表達方式，以事物或事理為主要內(nèi)容，它或介紹事物的形狀、構(gòu)造、類別、特點、功能，或解釋事物的含義、原理、關(guān)系、演變等。文體知識說明文是客觀地說明事物的一種文體，目的在2說明文分類：1、從說明對象的角度：事物說明文、事理說明文。2、從語言表達角度：平實說明文、生動說明文。平實性說明文：多用說明的表達方式，語言樸實簡明。如數(shù)學(xué)、自然教科書，科技資料，實驗報告，說明書等。生動說明文也叫文藝性說明文：除采用說明外，輔以敘述、描寫、抒情，并借助修辭，語言生動形象。如知識小品，科學(xué)小品等。說明文分類：平實性說明文：多用說明的表達方式，語言3一篇說明文應(yīng)掌握的內(nèi)容：說明對象及特征說明文的結(jié)構(gòu)說明順序說明方法及其作用說明語言的準確、周密一篇說明文應(yīng)掌握的內(nèi)容：說明對象及特征4一、說明對象：

1、事物說明文：看標題。一般標題就是說明的對象。如《中國石拱橋》2、事理說明文：看首尾段。一般找準開頭結(jié)尾的總結(jié)句。介紹了……的……(對象加內(nèi)容)一、說明對象：

1、事物說明文：看標題。一般標題就是說明的5二、說明對象的特征:

1、抓中心句及關(guān)鍵性詞語，在文中直接找出。如《蘇州園林》，說明對象：蘇州園林說明特征：

務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫

。

2、文中沒有明顯交代事物特征的，需要逐層逐段加以歸納概括，提煉事物的特征。

二、說明對象的特征:

1、抓中心句及關(guān)鍵性詞語，在文中直接找6三、說明文的結(jié)構(gòu)1、“總——分”式：由總到分；由分到總；總分總。2、并列式：各段落層次之間的關(guān)系是并列的。

3、遞進式：各層之間的關(guān)系是由淺入深，由表及里，由現(xiàn)象到本質(zhì)。

4、連貫式：各層之間按照事物發(fā)展過程安排層次，前后互相承接。如：介紹某一實驗過程。三、說明文的結(jié)構(gòu)1、“總——分”式：由總到分；由分到總；總分7

四、說明順序

1、時間順序，即按事物發(fā)展的時間先后順序?qū)?，事物的發(fā)展變化常用這種順序。

2、空間順序，即按照事物在空間位置關(guān)系依次說明。說明相對靜止的事物，諸如園林、建筑物、工藝品等，多用這種順序。3、邏輯順序，即按事物的內(nèi)部聯(lián)系或人們認識事物的過程來安排說明順序。具體表現(xiàn)在：①從現(xiàn)象到本質(zhì)(或從本質(zhì)到現(xiàn)象)；②從原因到結(jié)果(或從結(jié)果到原因)；③從特點到用途(或從用途到特點)；④從整體到部分(或從部分到整體)；⑤從概括到具體(或從具體到概括)；⑥從主要到次要(或從次要到主要)；（7）從一般到個別（或個別到一般）。四、說明順序1、時間順序，8五、說明方法及其作用：

1、舉例子：舉了……的例子，具體形象地說明了……的…特點，從而使說明更具體、更有說服力，便于讀者理解和認識。

2、分類別：把……分別加以說明，顯得條理清楚。

3、打比方：把……比作……，生動形象地說明了…的…特點，增強文章的趣味性。

4、列數(shù)字：用具體的數(shù)據(jù)……加以說明，使說明更準確，更有說服力，令讀者更信服。5、作詮釋：對……加以具體的解釋說明，讓讀者對……有進一步的認識，使說明更通俗易懂。五、說明方法及其作用：

1、舉例子：舉了……的例子，具體形象96、作比較：把…和…相互比較，突出強調(diào)了…的…特點（地位、影響等）

7、下定義：能夠科學(xué)地、準確而簡明地揭示了……的本質(zhì)特點，使說明更加嚴密、精煉。8、畫圖表：具體說明了……特點，使說明更簡明，更直觀。

9、摹狀貌：具體生動形象地說明了……，顯得生動活潑，使文章更具可讀性。10、引資料：引用……突出了……，增強了文章的說服力。（引用名言、格言、諺語）引用……突出了……，增強說明的趣味性。（引用神話傳說、新聞報道、謎語、軼聞趣事）6、作比較：把…和…相互比較，突出強調(diào)了…的…特點（地位、影10

語言的準確性，是說明文的最基本的特征。在準確的前提下可以平實見長，也可以生動見長。

六、說明語言的準確性

說明文語言的準確性有以下幾類：1、表程度范圍：最、很、比較、幾乎、相當……2、表估計：大約、左右、大概、估計、至少……3、表時間：當時…4、表猜測：可能、也許、據(jù)推測……5、表修飾限制：之一、一般、經(jīng)常、目前、至今、主要、只、總……6、指代性詞語：這、這些、這樣、這種……語言的準確性，是說明文的最基本的特征。在準確11說明文語言1、指代——“這些條件”、“這種現(xiàn)象”“同樣道理”等在文中具體指代什么。

一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。有時要注意可能不是整句話，而是其中的一部分。說明文語言1、指代——“這些條件”、“這種現(xiàn)象”“同樣道理”12說明文語言2、限制性詞語能否刪去？

不能刪去。如：“比較”“幾乎”“相當”等詞表程度；“大約”“可能”“左右”等表估計，“多”“有余”等表數(shù)量。若刪去，原來的意思就變成什么樣的意思了，不符合實際，太絕對了。xx詞體現(xiàn)了說明文語言的準確性、周密性、科學(xué)性。說明文語言2、限制性詞語能否刪去？133、加點字詞有何作用（好處）?用了……詞，生動形象（準確）地說明了事物……的特征（事理），能夠激發(fā)讀者的興趣（符合實際情況，具有科學(xué)性）4、加點的詞能否替換為另一詞？不能，原文“xx”的意思是……，而替換的“xx”只有……的意思，如換成“xx”，就與實際情況不符合，不能體現(xiàn)說明文語言的準確性、嚴密性、科學(xué)性。3、加點字詞有何作用（好處）?14說明文閱讀說明文閱讀15

說明文是客觀地說明事物的一種文體，目的在于給人以知識，是以說明為主要表達方式，以事物或事理為主要內(nèi)容，它或介紹事物的形狀、構(gòu)造、類別、特點、功能，或解釋事物的含義、原理、關(guān)系、演變等。文體知識說明文是客觀地說明事物的一種文體，目的在16說明文分類：1、從說明對象的角度：事物說明文、事理說明文。2、從語言表達角度：平實說明文、生動說明文。平實性說明文：多用說明的表達方式，語言樸實簡明。如數(shù)學(xué)、自然教科書，科技資料，實驗報告，說明書等。生動說明文也叫文藝性說明文：除采用說明外，輔以敘述、描寫、抒情，并借助修辭，語言生動形象。如知識小品，科學(xué)小品等。說明文分類：平實性說明文：多用說明的表達方式，語言17一篇說明文應(yīng)掌握的內(nèi)容：說明對象及特征說明文的結(jié)構(gòu)說明順序說明方法及其作用說明語言的準確、周密一篇說明文應(yīng)掌握的內(nèi)容：說明對象及特征18一、說明對象：

1、事物說明文：看標題。一般標題就是說明的對象。如《中國石拱橋》2、事理說明文：看首尾段。一般找準開頭結(jié)尾的總結(jié)句。介紹了……的……(對象加內(nèi)容)一、說明對象：

1、事物說明文：看標題。一般標題就是說明的19二、說明對象的特征:

1、抓中心句及關(guān)鍵性詞語，在文中直接找出。如《蘇州園林》，說明對象：蘇州園林說明特征：

務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫

。

2、文中沒有明顯交代事物特征的，需要逐層逐段加以歸納概括，提煉事物的特征。

二、說明對象的特征:

1、抓中心句及關(guān)鍵性詞語，在文中直接找20三、說明文的結(jié)構(gòu)1、“總——分”式：由總到分；由分到總；總分總。2、并列式：各段落層次之間的關(guān)系是并列的。

3、遞進式：各層之間的關(guān)系是由淺入深，由表及里，由現(xiàn)象到本質(zhì)。

4、連貫式：各層之間按照事物發(fā)展過程安排層次，前后互相承接。如：介紹某一實驗過程。三、說明文的結(jié)構(gòu)1、“總——分”式：由總到分；由分到總；總分21

四、說明順序

1、時間順序，即按事物發(fā)展的時間先后順序?qū)懀挛锏陌l(fā)展變化常用這種順序。

2、空間順序，即按照事物在空間位置關(guān)系依次說明。說明相對靜止的事物，諸如園林、建筑物、工藝品等，多用這種順序。3、邏輯順序，即按事物的內(nèi)部聯(lián)系或人們認識事物的過程來安排說明順序。具體表現(xiàn)在：①從現(xiàn)象到本質(zhì)(或從本質(zhì)到現(xiàn)象)；②從原因到結(jié)果(或從結(jié)果到原因)；③從特點到用途(或從用途到特點)；④從整體到部分(或從部分到整體)；⑤從概括到具體(或從具體到概括)；⑥從主要到次要(或從次要到主要)；（7）從一般到個別（或個別到一般）。四、說明順序1、時間順序，22五、說明方法及其作用：

1、舉例子：舉了……的例子，具體形象地說明了……的…特點，從而使說明更具體、更有說服力，便于讀者理解和認識。

2、分類別：把……分別加以說明，顯得條理清楚。

3、打比方：把……比作……，生動形象地說明了…的…特點，增強文章的趣味性。

4、列數(shù)字：用具體的數(shù)據(jù)……加以說明，使說明更準確，更有說服力，令讀者更信服。5、作詮釋：對……加以具體的解釋說明，讓讀者對……有進一步的認識，使說明更通俗易懂。五、說明方法及其作用：

1、舉例子：舉了……的例子，具體形象236、作比較：把…和…相互比較，突出強調(diào)了…的…特點（地位、影響等）

7、下定義：能夠科學(xué)地、準確而簡明地揭示了……的本質(zhì)特點，使說明更加嚴密、精煉。8、畫圖表：具體說明了……特點，使說明更簡明，更直觀。

9、摹狀貌：具體生動形象地說明了……，顯得生動活潑，使文章更具可讀性。10、引資料：引用……突出了……，增強了文章的說服力。（引用名言、格言、諺語）引用……突出了……，增強說明的趣味性。（引用神話傳說、新聞報道、謎語、軼聞趣事）6、作比較：把…和…相互比較，突出強調(diào)了…的…特點（地位、影24

語言的準確性，是說明文的最基本的特征。在準確的前提下可以平實見長，也可以生動見長。

六、說明語言的準確性

說明文語言的準確性有以下幾類：1、表程度范圍：最、很、比較、幾乎、相當……2、表估計：大約、左右、大概、估計、至少……3、表時間：當時…4、表猜測：可能、也許、據(jù)推測……5、表修飾限制：之一、一般、經(jīng)常、目前、至今、主要、只、總……6、指代性詞語：這、這些、這樣、這種……語言的準確性，是說明文的最基本的特征。在準確25說明文語言1、指代——“這些條件”、“這種現(xiàn)象”“同樣道理”等在文中具體指代什么。

一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。有時要注意可能不是整句話，而是其中的一部分。說明文語言1、指代——“這些條件”、“這種現(xiàn)象”“同樣道理”26說明文語言2、限制性詞語能否刪去？

不能刪去。如：“比較”“幾乎”“相當”等詞表程度；“大約”“可能”“左右”等表估計，“多”“有余”等表數(shù)量。若刪去，原來的意思