初中初中一年級(jí)語文-2007-2008南昌市初一語文期末考試試卷含答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

2007--2008學(xué)年度第二學(xué)期南昌市期末終結(jié)性測(cè)試卷七年級(jí)(初一)語文一、語言積累與運(yùn)用(共20分)1．按課文內(nèi)容默寫(第15題每小題l分,第6小題2分,共7分)(1),野渡無人舟自橫。(2),崔九堂前幾度聞。(3),青山獨(dú)歸遠(yuǎn)。(4)有約不來過夜半,。(5)李杜詩篇萬口傳，。(6)《口技》一文中，口技表演到最高潮時(shí)，賓客的反應(yīng)是，.,,。2．改正下列詞語中的四個(gè)錯(cuò)別字。(4分)鋒芒必露婦儒皆知渾身解數(shù)妄下斷語一如既往盡態(tài)極妍進(jìn)退唯谷離合悲歡.。3．下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()(2多子)A．理想是羅盤，給船舶導(dǎo)引方向；理想是船舶，載著你出海遠(yuǎn)行。B．“我下不去!”我哭著說：“我會(huì)掉下去，我會(huì)摔死的!”C．“吹面不寒楊柳風(fēng)，”不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。D．我知道今天勞動(dòng)委員安排誰打掃教室?4．以簡潔的語言，概括這段文字?jǐn)⑹龅闹饕聦?shí)。(不超過20字)(2分)哈爾濱一位老人歷時(shí)9個(gè)月，行程數(shù)千里，騎著三輪車來到天津。他的三輪車上掛滿了控訴日軍罪惡的條幅。他的外公和外叔公都是抗日地下工作者，均被日軍殘忍地殺害了。當(dāng)年日軍對(duì)中國的侵略給他留下了痛苦的回憶，日本教科書篡改歷史的事件更激起了他的義憤，于是他踏上了聲討日軍罪行之路。5．請(qǐng)根據(jù)語境，續(xù)寫句子。(2分)大自然的語言豐富多彩：從秋葉的飄零中，我們讀出了季節(jié)的交換；從歸雁的行列中。我們讀出了集體的力量；從，.；,.。6．以“奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f”為話題，從以下成語中選出三個(gè)寫成一段意思明確、語句連貫的話。(3分)眼花繚亂惹人注目當(dāng)之無愧家喻戶曉鍥而不舍秩序井然可歌可泣此起彼伏二、閱讀文言文，回答文后題(10分)孫權(quán)勸學(xué)初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤?孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙!”蒙日：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。1．用“／”劃分下面句子的朗讀節(jié)奏。(只劃兩處)(2分)孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪2．解釋下面兩組一詞多義字的意思。(4分)3．翻譯“但當(dāng)涉獵，見往事耳。”(2分)4．請(qǐng)結(jié)合呂蒙的個(gè)人經(jīng)歷來說明讀書對(duì)人的成長與發(fā)展有至關(guān)重要的作用。(2分)三、閱讀現(xiàn)代文?；卮鹞暮箢}。(20分)(一)馬(10分)人類所曾做到的最高貴的征服，就是征服了這豪邁而剽悍的動(dòng)物——馬：它和人分擔(dān)著疆場的勞苦，同享著戰(zhàn)斗的光榮；它和它的主人一樣，具有無畏的精神，它眼看著危急當(dāng)前而慷慨以赴；它聽?wèi)T了兵器搏擊的聲音，喜愛它，追求它，以與主人同樣的興奮鼓舞起來；它也和主人共歡樂：在射獵時(shí)，在演武時(shí)，在賽跑時(shí)，它也精神抖擻，耀武揚(yáng)威。但是它馴良不亞于勇毅，它一點(diǎn)兒不逞自己的烈性，它知道克制它的動(dòng)作：它不但在駕馭人的手下屈從著他的操縱，還仿佛窺伺著駕馭人的顏色，它總是按照著從主人的表情方面得來的印象而奔騰，而緩步，而止步，它的一切動(dòng)作都只為了滿足主人的愿望。這天生就是一種舍己從人的動(dòng)物，它甚至于會(huì)迎合別人的心意，它用動(dòng)作的敏捷和準(zhǔn)確來表達(dá)和執(zhí)行別人的意旨，人家希望它感覺到多少它就能感覺到多少，它所表現(xiàn)出來的總是在恰如人愿的程度上；因?yàn)樗鼰o保留地貢獻(xiàn)著自己，所以它不拒絕任何使命，所以它盡一切力量來為人服務(wù)，它還要超出自己的力量，甚至于舍棄生命以求服從得更好。以上所述，是一匹所有才能都已獲得發(fā)展的馬，是天然品質(zhì)被人工改進(jìn)過的馬，是從小就被人養(yǎng)育、后來又經(jīng)過訓(xùn)練、專為供人驅(qū)使而培養(yǎng)出來的馬。它的教育以喪失自由而開始，以接受束縛而告終。對(duì)這種動(dòng)物的奴役或馴養(yǎng)已太普遍、太悠久了，以至于我們看到它們時(shí)，很少是處在自然狀態(tài)中。它們?cè)趧趧?dòng)中經(jīng)常是披著鞍轡的；人家從來不解除它們的羈絆，縱然是在休息的時(shí)候；如果人家偶爾讓它們?cè)谀翀錾献杂傻匦凶?，它們也總是帶著奴役的?biāo)志，并且還時(shí)常帶著勞動(dòng)與痛苦所給予的殘酷痕跡：嘴巴被銜鐵勒得變了形，腹側(cè)留下一道道的瘡痍或被馬刺刮出一條條的傷疤，蹄子也都被鐵釘洞穿了。它們渾身的姿態(tài)都顯得不自然，這是慣受羈絆而留下的跡象：現(xiàn)在即使把它們的羈絆解脫掉也是枉然，它們?cè)僖膊粫?huì)因此而顯得自由活潑些了。就是那些奴役狀況最和婉的馬，那些只為著擺闊綽、壯觀瞻而喂養(yǎng)著、供奉著的馬，那些不是為著裝飾它們本身，卻是為著滿足主人的虛榮而戴上黃金鏈條的馬，它們額上覆著妍麗的一撮毛，項(xiàng)鬣編成了細(xì)辮，滿身蓋著絲綢和錦氈，這一切之侮辱馬性，較之它們腳下的蹄鐵還有過之無不及。天然要比人工更美麗些；在一個(gè)動(dòng)物身上，動(dòng)作的自由就構(gòu)成美麗的天然。你們?cè)嚳茨切┓敝吃谀厦栏鞯刈杂勺栽诘厣钪鸟R匹吧：它們行走著，它們奔馳著，它們騰躍著，既不受拘束，又沒有節(jié)制；它們因不受羈勒而感覺自豪，它們避免和人打照面；它們不屑于受人照顧，它們能夠自己尋找適當(dāng)?shù)氖沉?；它們?cè)跓o垠的草原上自由地游蕩、蹦跳，采食著四季皆春的氣候不斷提供的新鮮產(chǎn)品；它們既無一定的住所，除了晴朗的天空外又別無任何庇蔭，因此它們呼吸著清新的空氣，這種空氣，比我們壓縮它們應(yīng)占的空間而禁閉它們的那些圓頂宮殿里的空氣，要純潔得多，所以那些野馬遠(yuǎn)比大多數(shù)家馬來得強(qiáng)壯、輕捷和道勁。它們有大自然賦予的美質(zhì)，就是說，有充沛的精力和高貴的精神：而所有的家馬則都只有人工所能賦予的東西，即技巧與妍媚而已。這種動(dòng)物的天性絕不兇猛，它們只是豪邁而獷野。雖然力氣在大多數(shù)動(dòng)物之上，它們卻從來不攻擊其他動(dòng)物；如果它們受到其他動(dòng)物的攻擊，它仍并不屑于和對(duì)方搏斗，僅只把它們趕開或者把它們踏死。它們也是成群結(jié)隊(duì)而行的，它們之所以聚集在一起，純粹是為著群居之樂。因?yàn)?，它們一無所畏，原不需要團(tuán)結(jié)御侮，但是它們互相眷戀，依依不舍。由于草木足夠作它們的食糧，由于它們有充分的東西來滿足它們的食欲，又由于它們對(duì)動(dòng)物的肉毫無興趣，所以它們絕不對(duì)其他動(dòng)物作戰(zhàn)，也絕不互相作戰(zhàn)，也不互相爭奪生存資料。它們從來不發(fā)生追捕一只小獸或向同類劫奪—點(diǎn)東西的事件，而這類事件正是其他食肉類動(dòng)物通?；幓ザ返母矗核择R總是和平生活著的，其原因就是它們的欲望既平凡又簡單，而且有足夠的生活資源使它們無需互相妒忌。在所有的動(dòng)物中間，馬是身材高大而身體各部分又都配合得最勻稱、最優(yōu)美的；因?yàn)?，如果我們拿它和比它高一?jí)或低一級(jí)的動(dòng)物相比，就發(fā)現(xiàn)驢子長得太丑，獅子頭太大，牛腿太細(xì)太短，和它那粗大的身軀不相稱，駱駝是畸形的，而最大的動(dòng)物，如犀，如象，都可以說只是些未成型的肉團(tuán)。顎骨過分伸長本是獸類頭顱不同于人類頭顱的主要一點(diǎn)，也是所有動(dòng)物的最卑賤的標(biāo)志；然而，馬的顎骨雖然很長，它卻沒有如驢的那副蠢相，如牛的那副呆相。相反地，它的頭部比例整齊，卻給它一種輕捷的神情，而這種神情又恰好與頸部的美相得益彰。馬一抬頭，就仿佛想要超出它那四足獸的地位。在這樣的高貴姿態(tài)中，它和人面對(duì)面地相覷著。它的眼睛閃閃有光，并且目光十分坦率；它的耳朵也長得好，并且不大不小，不像牛耳太短，驢耳太長；它的鬣毛正好襯著它的頭，裝飾著它的頸部，給予它一種強(qiáng)勁而豪邁的模樣；它那下垂而茂盛的尾巴覆蓋著、并且美觀地結(jié)束著它的身軀的末端：馬尾和鹿、象等的短尾，驢、駱駝、犀牛等的禿尾都大不相同，它是密而長的鬃毛構(gòu)成的，仿佛這些鬃毛就直接從屁股上生長出來，因?yàn)殚L出鬃毛的那個(gè)小肉樁子很短。它不能和獅子一樣翹起尾巴，但是它的尾巴雖然是垂著的，卻于它很適合。由于它能使尾巴兩邊擺動(dòng)，它就有效地利用尾巴來驅(qū)趕蒼蠅，這些蒼蠅很使它苦惱，因?yàn)樗钠つw雖然很堅(jiān)實(shí)，并且滿生著厚密的短毛，卻還是十分敏感的。1．為加點(diǎn)的字注音。(2分)畸形()羈絆()2．作者寫作《馬》的主要目的是什么?(2分)3．文章對(duì)“所有才能都已獲得發(fā)展的馬”的描寫是褒還是貶?或是兼而有之?這體現(xiàn)了作者怎樣的心理?為什么?(請(qǐng)引用原文舉例分析)(4分)。4．了解了這兩種生存狀態(tài)中馬的特性后，請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際談?wù)勛约旱穆?lián)想。(2分)(二)中國皮影戲(10分)皮影戲，是一種用燈光照射獸皮或紙扳做成的人物剪影以表演故事的民閫戲劇。表演時(shí)，一般由三到五個(gè)藝人在白色幕布后面，一邊操縱戲曲人物，一邊用當(dāng)?shù)亓餍械那{(diào)唱速故事，同時(shí)配以打擊樂器和弦樂。。中國皮影戲有著悠久的歷史。兩千多年前，漢武帝愛妃李夫人染疾故去，武帝思念心切，神情恍惚，終日不理朝政。術(shù)士李少翁一日出門，路遇孩童手拿布娃娃玩耍，影子倒映于地，栩栩如生。李少翁心中一動(dòng)，用棉帛裁成李夫人影像，涂上色彩，并在手腳處裝上木桿。入夜圍方帷，張燈燭，恭請(qǐng)武帝端坐帳中觀看。武帝看罷龍顏大悅。這個(gè)載入《漢書》的愛情故事，被認(rèn)為是皮影戲最早的淵源。表演皮影戲要先制作皮影。其制作過程是：先將羊皮、驢皮或其他獸皮的毛、血去凈，經(jīng)藥物處理，使皮革變薄，呈半透明狀，涂上桐油，然后把皮革鏤刻成所需的人物形象。皮人的頭、四肢、軀干等各自獨(dú)立，而又用線連成一體，分別以連杠由演員操縱，令其活動(dòng)。皮人涂有各種顏色，表達(dá)人物的善惡美丑。繪畫也有一定的講究，女性發(fā)飾及衣飾多以鳳、花、草、云等紋樣為圖案，男性則多用龍、虎、水、云等絞樣。人物造型與戲劇人物一樣，生、旦、凈、丑角色齊全，制成的皮影高的這55厘米，低的僅有l(wèi)0厘米左右。皮影戲表演時(shí)，由三五個(gè)藝人在白色幕布后面，一邊操縱戲曲人物，一邊用當(dāng)?shù)亓餍械那{(diào)唱述故事．同時(shí)配以打擊樂和弦樂。表演民問神話～武打、古代故事時(shí)，人物可以騰云駕霧，做出各種高難動(dòng)作。這是其他戲劇難以做到的，因此深受觀眾喜愛。皮影戲在宋代已極為盛行，到明代，北京一帶的皮影戲班竟達(dá)到四五十家。皮影以是一門結(jié)合了戲劇、音樂等多種藝術(shù)表現(xiàn)手段的表演形式，它有著悠久歷史，也是最早傳入西方的中國傳統(tǒng)藝術(shù)之一。公元l3世紀(jì)，當(dāng)時(shí)的蒙古軍營中也演皮影戲，后來皮影戲被隨軍帶到波斯、土耳其等國。之后，又在東南亞各國流傳開來。中國皮影戲l8世紀(jì)中葉傳到歐洲。1767年，法國傳教士把它帶回法國，并在巴黎、馬賽演出，被稱為“中國燈影”，曾轟動(dòng)一時(shí)。后經(jīng)法國人改造，成為“法蘭西燈影”。中國皮影戲?qū)ωS富世界藝壇作出了獨(dú)特的貢獻(xiàn)。1．文章在點(diǎn)明皮影戲的本質(zhì)特征后，依次介紹了中國皮影戲的哪些知識(shí)?(4分)2．文章引用《漢書》記載的愛情故事，其作用有哪兩方面?(2分)3．文章畫線句中加點(diǎn)詞“之一”不能刪去的原因是什么?(2分)4．我們剛學(xué)完豐子愷的《竹影》一文，對(duì)比本文，你更喜歡哪篇文章?請(qǐng)說說理由。(2分)四、作文(50分)’2008年的沖國，經(jīng)歷了太多令世界感慨唏噓的事，涌現(xiàn)出許多可歌可泣、英勇頑強(qiáng)、舍己為人的英雄。請(qǐng)根據(jù)你的了解，以“心中的英雄”為題作文。要求：1．圍繞中心組織材料，層次清楚，言從字順。2．恰當(dāng)運(yùn)用記敘、描寫、抒情的表達(dá)方式，不少于600字。。3．兩個(gè)錯(cuò)別字扣一分?！吣昙?jí)(初一)語文(B卷)答案第9頁—2007—2008學(xué)年度第二學(xué)期南昌市期末終結(jié)性測(cè)試卷七年級(jí)(初一)語文參考答案及評(píng)分意見一、語言積累與運(yùn)用（20分）1．默寫（1）——（5）題略。（6）于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。（注：前兩空1分，后兩空1分，不改0.5分）2．必——畢儒——孺即——既唯——維3．A4．哈爾濱老人騎三輪車到天津，一路聲討日軍罪行。5．如：從冰雪的消融中，我們讀出了春天的腳步；從蜂蜜的濃香中，我們讀出了勤勞的甜美。（每句1分，共2分）6．略。內(nèi)容合乎要求，語句連貫即可。二、文言文閱讀（10分）1.孤/豈欲卿/治經(jīng)為博士邪2．以：用；用來。若：比得上；像，好像。3．只需要粗略地閱讀，了解歷史罷了。4．呂蒙初不習(xí)文，后聽從孫權(quán)勸告，多讀史書、兵書，后隨周瑜等大破曹操于赤壁。又襲破蜀將關(guān)羽，占領(lǐng)荊州，成為孫權(quán)手下一名強(qiáng)將。如果他沒有讀書，注定成不了英才。可見讀書對(duì)于成才有非常重要的作用。三、現(xiàn)代文閱讀（20分）（一）1．jībàn（2分）2.作者寫作主要目的在于：贊揚(yáng)馬，贊揚(yáng)那些有充沛精力和高貴精神的馬