2011年心理咨詢師考試復(fù)習(xí)資料

2011年心理咨詢師真題考試試題

1.發(fā)展心理學(xué)的研究對(duì)象是（）。

A.個(gè)體從出生到衰老的心理的發(fā)生發(fā)展，主要是兒童心理的發(fā)展

B.正常的、成熟了的人的心理活動(dòng)

C.學(xué)前兒童教育的規(guī)律

D.學(xué)前兒童心理發(fā)展的一般規(guī)律

【答案】A

2.兒童身體發(fā)育有（）快速期。

A.1個(gè)

B.2個(gè)

C.3個(gè)

D.4個(gè)

【答案】B

3.從動(dòng)物到人類的演化過程中，心理發(fā)生發(fā)展的歷史是指（）。

A.動(dòng)物心理發(fā)展

B.人類心理發(fā)展

C.心理的個(gè)體發(fā)展

D.心理的種系發(fā)展

【答案】D

4.遺傳決定論的基本觀點(diǎn)是（）。

A.遺傳因素作用的可控性

B.心理發(fā)展是由遺傳決定

C.遺傳因素作用的可變性

D.心理發(fā)展是由遺傳與環(huán)境共同決定

【答案】B

5.抽象邏輯思維是（）兒童心理發(fā)展的主要特點(diǎn)。

A.前運(yùn)算階段

B.形式運(yùn)算階段

C.具體運(yùn)算階段

D.符號(hào)運(yùn)算階段

【答案】B

6.“最近發(fā)展區(qū)”是指（）。

A.兒童已有發(fā)展水平和新的需要之間的差異

B.兒童借助成人的幫助所達(dá)到的解決問題的水平

C.在有指導(dǎo)的情境下，兒童借助成人的幫助所達(dá)到的解決問題的水平和在獨(dú)立活動(dòng)中所達(dá)到的解決問題的水平之間的差異

D.兒童主動(dòng)學(xué)習(xí)、解決問題和被動(dòng)學(xué)習(xí)解決問題之間的差異

【答案】C

7.橫斷研究的優(yōu)點(diǎn)是（）。

A.可系統(tǒng)了解心理發(fā)展的連續(xù)變化

B.容易發(fā)現(xiàn)事件之間的因果關(guān)系

C.可同時(shí)研究較大樣本并在較短時(shí)間內(nèi)取得大量的資料

D.可對(duì)兒童的心理發(fā)展進(jìn)行系統(tǒng)的考察

【答案】C

8.如果某一研究者在研究中，主觀揣測(cè)或從主觀期待和主觀印象出發(fā)進(jìn)行推論，那么該研究者就違背了發(fā)展心理學(xué)研究的（）。

A.教育性原則

B.能動(dòng)性原則

C.客觀性原則

D.整體性和相互聯(lián)系性原則

【答案】C

9.新生兒的腦重大約有（）克。

A.390

B.350

C.400

D.280

【答案】A

10.嬰兒感知覺的發(fā)展（）。

A.是被動(dòng)的過程

B.是主動(dòng)的、有選擇性的心理過程

C.過程非常緩慢

D.成熟較晚

【答案】B

11.嬰兒的思維屬于（）。

A.直覺行動(dòng)思維

B.抽象邏輯思維

C.形式運(yùn)算思維

D.形式邏輯思維

【答案】A

12.鮑爾比把兒童依戀的發(fā)展分為三個(gè)階段，其順序是（）。

A.有差別社會(huì)反應(yīng)階段→無差別社會(huì)反應(yīng)階段→特殊情感聯(lián)結(jié)階段

B.無差別社會(huì)反應(yīng)階段→特殊情感聯(lián)結(jié)階段→有差別社會(huì)反應(yīng)階段

C.無差別社會(huì)反應(yīng)階段→有差別社會(huì)反應(yīng)階段→特殊情感聯(lián)結(jié)階段

D.特殊情感聯(lián)結(jié)階段→無差別社會(huì)反應(yīng)階段→有差別社會(huì)反應(yīng)階段

【答案】C

13.下列不屬于幼兒心理發(fā)展趨勢(shì)的是（）。

A.從簡(jiǎn)種作用就逐漸降低

D.游戲因素在學(xué)習(xí)興趣上的作用逐漸加強(qiáng)

【答案】ABC

17.按照皮亞杰的劃分，青春期的思維發(fā)展水平屬于（）。

A.感知運(yùn)動(dòng)階段

B.前運(yùn)算階段

C.具體運(yùn)算階段

D.形式運(yùn)算階段

【答案】D

18.心理學(xué)家斯普蘭格形容人生為“第二次誕生”的時(shí)期是（）。

A.青春期

B.青年期

C.童年期

D.中年期

【答案】B

19.青年期自我意識(shí)修正的主要依據(jù)有（）。

A.成功和失敗的經(jīng)驗(yàn)以及他人的評(píng)價(jià)

B.耐受性如何

C.感受性的強(qiáng)弱

D.自我管理能力的高低

【答案】A

20.青年期應(yīng)關(guān)注的心理衛(wèi)生問題是（）。

A.樹立正確的擇偶觀，正確對(duì)待愛情中的挫折

B.增強(qiáng)擇業(yè)意識(shí)的自主性，促進(jìn)職業(yè)生涯的順利發(fā)展

C.提高人際交往能力積極適應(yīng)社會(huì)變化

D.尊重獨(dú)立意識(shí)，幫助他們度過反抗期

【答案】ABC

2011年心理咨詢師真題模擬考試

1.幫助求助者解除心理問題的具體內(nèi)涵指的是（）。

A.咨詢關(guān)系是“求”和“幫”的關(guān)系

B.幫助求助者解除的問題指的是心理問題

C.幫助求助者解除的問題指的是由心理問題引發(fā)的行為問題

D.幫助求助者解除的問題指的是生活中的某些具體行為問題

【答案】ABC

2.普遍聯(lián)系的觀點(diǎn)是咨詢師必須具有的思維方式與態(tài)度，關(guān)于對(duì)它的描述以下哪些是正確的？（）

A.是一種整體性觀念

B.只有具備這種觀念，才能對(duì)求助者的心理問題做全面考察、系統(tǒng)分析

C.只有具備這種觀念，才能形成診斷、確定咨詢目標(biāo)、指定咨詢方案

D.只有具備這種觀念，才能考慮心理、生理和社會(huì)因素的相互制約和影響

【答案】ABCD

3.關(guān)于心理咨詢師“善于容納他人”的素質(zhì)要求，以下哪些描述是正確的？（）

A.要接納各種求助者

B.要接納求助者的各類問題

C.既是咨詢師的個(gè)性特點(diǎn)，又是心理咨詢師的職業(yè)需求

D.是營造和諧咨詢關(guān)系的要素

【答案】ABCD

4.按國家消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法的有關(guān)規(guī)定，求助者可以（）。

A.了解咨詢的性質(zhì)、特點(diǎn)和局限性

B.了解心理咨詢員所運(yùn)用的理論、方法和工作重點(diǎn)

C.選擇心理咨詢員

D.決定接受或不接受咨詢

【答案】ABCD

5.心理咨詢工作是（）。

A.幫求助者作選擇、作決策

B.使求助者敢于面對(duì)自己

C.心理咨詢員與求助者的深層交流

D.促使求助者自己負(fù)起責(zé)任

【答案】BCD

6.學(xué)習(xí)理論認(rèn)為（）。

A.人的行為是學(xué)習(xí)獲得的

B.好的或適應(yīng)性行為是學(xué)習(xí)獲得的

C.不良的或不適應(yīng)性行為是學(xué)習(xí)獲得的

D.不良的或不適應(yīng)性行為可以通過學(xué)習(xí)加以矯正

【答案】ABCD

7以下哪幾項(xiàng)是弗洛伊德人格結(jié)構(gòu)理論的觀點(diǎn)？（）

A.本我遵循快樂原則

B.自我代表現(xiàn)實(shí)原則而起作用

C.超我代表良心和道德力量

D.自我要同時(shí)協(xié)調(diào)本我、超我和現(xiàn)實(shí)三方面的要求

【答案】ABCD

8.自由聯(lián)想法是弗洛伊德進(jìn)行精神分析的主要方法之一，它（）。

A.讓患者在比較安靜的房間內(nèi)，躺在沙發(fā)上隨意進(jìn)行聯(lián)想

B.治療醫(yī)生坐在患者身后，傾聽他的講話

C.療程頗長(zhǎng)，一般要進(jìn)行幾十次

D.適應(yīng)癥為神經(jīng)癥，心因性精神障礙

【答案】ABCD

9.在下列幾項(xiàng)中心理咨詢的任務(wù)包括（）。

A.糾正錯(cuò)誤觀念

B.深化求助者的自我認(rèn)識(shí)

C.學(xué)會(huì)面對(duì)現(xiàn)實(shí)問題并幫助求助者作出決定

D.與求助者建立長(zhǎng)期性的人際關(guān)系和認(rèn)識(shí)內(nèi)部沖突

【答案】AB

10.以下屬于健康咨詢涉及的內(nèi)容的是（）。

A.人格障礙

B.建立人際關(guān)系

C.社會(huì)適應(yīng)問題

D.心身疾病

【答案】AD。

11.關(guān)于兒童心理障礙，以下哪些說法是對(duì)的？（）

A.兒童心理障礙本身并不復(fù)雜，但由于表達(dá)能力不足所以心理咨詢還是不簡(jiǎn)單

B.兒童心理障礙多以行為障（）

A.性欲望產(chǎn)生

B.性動(dòng)機(jī)形成

C.性對(duì)象選擇

D.性交體驗(yàn)和后果的責(zé)任

【答案】ABCD

16.少年期性衛(wèi)生知識(shí)的教育主要應(yīng)圍繞（）進(jìn)行。

A.怎樣處理生理變化

B.如何保護(hù)正常的身體發(fā)育

C.如何進(jìn)行正確的性生活

D.有關(guān)性行為的知識(shí)

【答案】AB

17.下列哪些屬于婚戀心理咨詢應(yīng)遵循的原則？（）

A.必須遵守與婚戀相關(guān)的法律和道德規(guī)范

B.應(yīng)當(dāng)警示求助者用理性來思考

C.是否利人同時(shí)利己是鑒別真假愛情的試金石

D.尊重求助者自身的情愛需求

【答案】ABC

18.（）不符合咨詢時(shí)間限制的內(nèi)涵。

A.確定的咨詢時(shí)間，應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行，不能更改

B.不同求助者的咨詢時(shí)間應(yīng)完全一致

C.咨詢時(shí)間應(yīng)有所限定，但也可根據(jù)具體情況適當(dāng)調(diào)整

D.咨詢師完全可以根據(jù)求助者的情況靈活掌握時(shí)間，少則10分鐘，多則3小時(shí)

【答案】ABD

19.以下哪些可操作性指標(biāo)標(biāo)定了我國心理咨詢業(yè)的現(xiàn)狀已經(jīng)具備了職業(yè)化的基本條件？（）

A.社會(huì)化水平

B.國際社會(huì)的認(rèn)可

C.經(jīng)濟(jì)效益

D.社會(huì)的認(rèn)可

【答案】ACD

20.作為最初臨床心理學(xué)發(fā)展的主要條件和促進(jìn)因素，（）起了極其重要的作用。

A.心理測(cè)驗(yàn)的研究

B.情緒情感的研究

C.意識(shí)的研究

D.個(gè)體差異的研究

【答案】AD

【幫考網(wǎng)-心理咨詢師考試試題】

1、單項(xiàng)選擇題（30題）

1.心理咨詢中最主要、最有效的方法是（4）。

1.網(wǎng)絡(luò)咨詢

2.電話咨詢

3.信件咨詢

4.門診咨詢

2.行為主義理論認(rèn)為，心理紊亂的癥狀是（2）。

1.神經(jīng)癥性沖突的結(jié)果

2.后天習(xí)得的不良行為模式

3.不良認(rèn)知或認(rèn)知歪曲的結(jié)果

4.人性內(nèi)部結(jié)構(gòu)的失衡

3.心理咨詢根據(jù)內(nèi)容可分為發(fā)展咨詢和健康咨詢兩類，（4）。

1.發(fā)展咨詢的目標(biāo)是幫助們調(diào)整內(nèi)心世界，提高生活質(zhì)量

2.健康心理咨詢常用在求助者的自我認(rèn)識(shí)出現(xiàn)偏差或障礙的時(shí)候

3.青年獨(dú)立性和依賴性矛盾方面的問題屬于健康心理咨詢的范疇

4.發(fā)展咨詢包括人際關(guān)系、更年期情緒失調(diào)、性功能障礙等問題

4.認(rèn)為人可以自己評(píng)價(jià)行為，進(jìn)行自我獎(jiǎng)賞或批判，進(jìn)行自我強(qiáng)化的學(xué)說是（2）。

1.精神分析理論

2.新社會(huì)學(xué)習(xí)理論

3.機(jī)械主義理論

4.存在-人本主義

5.咨詢師在咨詢計(jì)劃中，明確規(guī)定咨詢的次數(shù)和每次所用的時(shí)間，這是遵循咨詢過程必須堅(jiān)持（2）的原則。

1.中立性態(tài)度

2.把握工作中的“度”

3.普遍聯(lián)系的觀點(diǎn)

4.歷史-邏輯-現(xiàn)實(shí)的觀點(diǎn)

6.“人的一切心理活動(dòng)可以從本我、自我和超我三者之間的人格動(dòng)力關(guān)系中闡明”，這一觀點(diǎn)是精神分析學(xué)說的（3）。

1.動(dòng)力觀點(diǎn)

2.分區(qū)觀點(diǎn)

3.結(jié)構(gòu)觀點(diǎn)

4.適應(yīng)觀點(diǎn)

7.斯金納操作性條件反射公式是（2）。

1.R=F（S）

2.R=F（S，A）

3.B=F（S，P，H，T，A）

4.Y=F（X）

8.心理咨詢與治療的總體目標(biāo)是協(xié)助求助者理順和平衡自身的人性結(jié)構(gòu)，這是（2）的觀點(diǎn)。

1.精神分析理論

2.人性主義心理學(xué)理論

3.存在-人本主義心理學(xué)理論

4.認(rèn)知心理學(xué)理論

9.（2）問題不適宜通過心理咨詢的方式解決。

1.適應(yīng)不良

2.出現(xiàn)妄想

3.情緒不穩(wěn)定

4.學(xué)習(xí)困難

10.關(guān)于心理咨詢與心理治療，下列說法中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（4）。

1.心理治療是心理治療師對(duì)求助者的心理與行為問題進(jìn)行矯治的過程

2.心理咨詢是心理咨詢師協(xié)助求助者解決各類心理問題的過程

3.心理咨詢建立在咨詢師與求助者良好關(guān)系的基礎(chǔ)上

4.在心理治療的過程中，心理治療師不需與求助者建立良好關(guān)系

11.建立良好的咨詢關(guān)系，在咨詢師一方起主導(dǎo)作用的是（1）。

1.咨詢師的態(tài)度和品格

2.咨詢師的責(zé)任心

3.咨詢師的工作能力和知識(shí)背景

4.咨詢是自身的性格特點(diǎn)

12.從（1）角度，心里異常被理解稱為對(duì)某一文化常模的分離。

1.文化人類學(xué)

2.統(tǒng)計(jì)學(xué)

3.社會(huì)學(xué)

4.精神醫(yī)學(xué)

13.心理咨詢最主要的對(duì)象是（1）。

1.健康人群或存在心理問題的人

2.發(fā)作期的精神病患者

3.嚴(yán)重的神經(jīng)癥患者

4.有嚴(yán)重人格障礙的患者

14.下列關(guān)于團(tuán)體及團(tuán)體咨詢，說法不正確的是（3）

1.進(jìn)行團(tuán)體咨詢的小組里通常都有1-2名指導(dǎo)者或組長(zhǎng)。

2.團(tuán)體內(nèi)的人際關(guān)系交互作用是推動(dòng)團(tuán)體成長(zhǎng)的主要?jiǎng)恿Α?/p>

3.團(tuán)體咨詢能夠改善個(gè)體個(gè)性化的深層問題。

4.團(tuán)體情境鼓勵(lì)成員做出承諾并用實(shí)際行動(dòng)來改善生活。

15.（4）不是心理診斷的任務(wù)。

1.正確區(qū)分正常精神活動(dòng)和異常精神活動(dòng)

2.尋找心理紊亂的原因

3.對(duì)心理紊亂狀態(tài)做出分類診斷

4.與來訪者一同設(shè)計(jì)咨詢方案16.心理咨詢最終的目標(biāo)是：（4）。

1.幫助求助者認(rèn)識(shí)內(nèi)部沖突

2.深化求助者的自我意識(shí)

3.糾正求助者的錯(cuò)誤觀念

4.幫助求助者做出新的有效行為

17.（3）不屬于性態(tài)度的范疇。

1.性認(rèn)知

2.性情感BR>3.性行為取向

4.性道德

18.出現(xiàn)（2）時(shí)，表明求助者的實(shí)際情況已超出心理紊亂范圍。

1.心境和情緒方面產(chǎn)生一定波動(dòng)，但思維嚴(yán)密、人格完整

2.嚴(yán)重的精神疾患癥狀，如幻聽、妄想等

3.不甚典型的精神異常現(xiàn)象，如好幻想等

4.情緒波動(dòng)較大、思維邏輯錯(cuò)誤等現(xiàn)象

19.下列對(duì)于個(gè)體心理咨詢特點(diǎn)描述有誤的是（2）。

1.咨詢?nèi)藛T與求助者的交流直接而自然。

2.比團(tuán)體咨詢更能讓求助者體驗(yàn)到歸屬感。

3.讓求助者有安全感，容易談出自己內(nèi)心深處的想法。

4.有助于咨詢?nèi)藛T對(duì)求助者進(jìn)行觀察、了解和診斷。

20.咨詢關(guān)系僅存在于咨詢過程中，這一過程結(jié)束后，咨詢關(guān)系也不再繼續(xù)。這是咨詢關(guān)系的：（3）。

1.職業(yè)性特點(diǎn)

2.客觀性特點(diǎn)

3.時(shí)限性特點(diǎn)

4.平等性特點(diǎn)

21.在弗洛伊德的發(fā)展觀點(diǎn)中，兒童將興趣轉(zhuǎn)向外部，轉(zhuǎn)向應(yīng)付環(huán)境所需要的知識(shí)和技能，是在（4）。

1.口欲期

2.生殖期

3.肛欲期

4.潛伏期

22.求助者的深層心理問題只能通過（1）才可能解決。

1.個(gè)體心理咨詢

2.團(tuán)體心理咨詢

3.專題心理咨詢

4.現(xiàn)場(chǎng)心理咨詢

23.下列有關(guān)性行為失調(diào)的說法，錯(cuò)誤的是（3）。

1.性行為失調(diào)是指由各種因素引起的偶然發(fā)生的性行為紊亂與偏離

2.性行為失調(diào)不嚴(yán)重破壞正常性行為

3.性行為失調(diào)對(duì)個(gè)體來講是長(zhǎng)期的，是不隨時(shí)間和空間條件改變而緩解

4.個(gè)體可以自動(dòng)克制與調(diào)整，保證日常生活與工作行為不受影響

24.咨詢師在和求助者談話時(shí)，不輕易發(fā)表自己的意見，尤其是評(píng)論性意見，這是因?yàn)樾睦碜稍儽仨殘?jiān)持（2）。

1.歷史-邏輯-現(xiàn)實(shí)的觀點(diǎn)

2.中立性態(tài)度

3.普遍聯(lián)系的觀點(diǎn)

4.把握工作中的“度”

25.弗洛伊德的精神分析中“自我”遵循（3）。

1.快樂原則

2.道德原則

3.現(xiàn)實(shí)原則

4.平衡原則

26.心理咨詢師與求助者之間一旦建立合同式的咨詢關(guān)系，這種關(guān)系就受到法律的制約與保護(hù)，這指得是咨詢關(guān)系的（1）。

1.職業(yè)性特點(diǎn)

2.平等性特點(diǎn)

3.時(shí)限性特點(diǎn)

4.客觀性特點(diǎn)

27.大部分心理問題源于（4）。

1.社會(huì)對(duì)個(gè)體不公平的待遇

2.他人對(duì)個(gè)體的歪曲性評(píng)價(jià)

3.個(gè)體與他人間發(fā)生的沖突

4.個(gè)體尚未解決的內(nèi)部沖突

28.在心理診斷過程中，史料分析法主要用于（2）。

1.與患者本人或其家屬進(jìn)行會(huì)晤

2.生活史的記錄和資料收集

3.評(píng)估求助者的智力及認(rèn)知水平

4.觀察求助者現(xiàn)實(shí)生活中的行為

29.（4）不能作為驗(yàn)證心理診斷或心理評(píng)估科學(xué)性的標(biāo)準(zhǔn)。

1.評(píng)估方法是否可靠，操作是否合乎規(guī)程。

2.評(píng)估報(bào)告是否切合當(dāng)事人的實(shí)際情況。

3.測(cè)驗(yàn)方法是否符合心理學(xué)原則，是否有充分的心理學(xué)依據(jù)。

4.來訪者是否認(rèn)同診斷結(jié)論。

30.在咨詢和治療團(tuán)體中，指導(dǎo)者的作用是（4）。

1.擔(dān)任教育和引導(dǎo)討論的角色。

2.鼓勵(lì)參與者交流體驗(yàn)，促進(jìn)相互作用。

3.使團(tuán)體成員將注意力集中在任務(wù)上。

4.將注意力集中在不同的個(gè)體和問題上，協(xié)助成員彼此幫助。

2、多項(xiàng)選擇題（20題）

1.對(duì)精神分析學(xué)說表述正確的是（124）。

1.弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)理論，將人格劃分為本我、自我和超我三個(gè)部分。

2.精神分析學(xué)說認(rèn)為心理活動(dòng)驅(qū)動(dòng)力是一種心理能量，出自先天的本能。

3.弗洛伊德認(rèn)為自我代表無意識(shí)的沖動(dòng)。

4.弗洛伊德認(rèn)為自我防御機(jī)制不良時(shí)，個(gè)體便會(huì)產(chǎn)生各種焦慮。

2.心理咨詢關(guān)系的特點(diǎn)是（123）。

1.職業(yè)性

2.時(shí)限性

3.平等性

4.友情性

3.Chichering提出的大學(xué)生發(fā)展任務(wù)包括以下幾個(gè)方面（1234）。

1.自主能力

2.情緒和情感控制

3.自我角色認(rèn)定

4.發(fā)展目標(biāo)

4.性行為紊亂按照程度可分為（123）。

1.性行為失調(diào)

2.性行為紊亂

3.性行為變態(tài)

4.正常性行為

5.對(duì)心理咨詢師的操行要求包括（123）。

1.有自知之明

2.有助人為樂的價(jià)值取向

3.有責(zé)任心

4.對(duì)他人非常敏感

6.小學(xué)階段心理咨詢工作實(shí)施的方式主要有（1234）。

1.課堂指導(dǎo)

2.同伴咨詢

3.協(xié)作培訓(xùn)

4.行為矯正

7.促進(jìn)中、老年健康性行為的基本策略有（123）。

1.引導(dǎo)中、老年人具有健康的性觀念

2.為老年人的擇偶和再婚創(chuàng)造良好的社會(huì)條件

3.維持中老年人與異性的關(guān)系

4.改善中老年人不良的人格特征和情緒障礙。

8.團(tuán)體咨詢的特點(diǎn)在于（1234）。

1.提供考驗(yàn)實(shí)際行為和嘗試新行為的機(jī)會(huì)

2.鼓勵(lì)成員作出承諾并用實(shí)際行動(dòng)改善生活

3.成員接受其他參與者的協(xié)助，也給予協(xié)助

4.為咨詢師和求助者提供了最大限度的個(gè)人接觸

9.心理咨詢師在工作過程中，堅(jiān)持辯證唯物主義觀點(diǎn)主要表現(xiàn)在堅(jiān)持（13）。

1.普遍聯(lián)系的觀點(diǎn)

2.有度的概念

3.歷史－邏輯－現(xiàn)實(shí)的觀點(diǎn)

4.中立性的態(tài)度

10.行為主義學(xué)派的代表人物有（123）。

1.華生

2.巴甫洛夫

3.斯金納

4.班杜拉

11.通過分析求助者的腦力勞動(dòng)產(chǎn)品，可以（123）。

1.洞察求助者的內(nèi)心世界

2.了解求助者的情緒、愿望

3.認(rèn)識(shí)求助者對(duì)世界的理解

4.了解求助者的全面狀況

12.人性主義心理學(xué)的基本觀點(diǎn)包括：（1234）

1.人性是指人類自身若干與其他動(dòng)物類別相區(qū)分的質(zhì)的規(guī)定性的總體。

2.人性的精神屬性是指以生物屬性為前提和社會(huì)屬性為內(nèi)容。

3.人性的社會(huì)屬性以生物屬性基礎(chǔ)，以精神屬性為表現(xiàn)形式。

4.生物屬性、精神屬性和社會(huì)屬性，對(duì)人來說缺一不可，也不能在復(fù)加，因而又被稱作基本屬性。

13.可能導(dǎo)致青年期、成年期性個(gè)體心理問題的生活事件有（1234）。

1.失戀或婚配失敗

2.性生活不和諧

3.孕期衛(wèi)生不良導(dǎo)致殘疾兒童出生

4.避孕失敗

14.中學(xué)心理咨詢主要涉及中學(xué)生的（1234）。

1.自我發(fā)展

2.獨(dú)立性培養(yǎng)

3.道德成長(zhǎng)

4.社會(huì)交往

15.如果求助者想同時(shí)解決許多問題，就容易因?yàn)檫_(dá)不到目標(biāo)而產(chǎn)生挫敗感，因此咨詢員應(yīng)該幫助求助者選擇優(yōu)先解決的問題，其原則是：（123）。

1.從求助者希望解決的問題入手

2.從求助者最根本或最重要的問題入手

3.從最有可能成功最容易解決的問題入手

4.從咨詢員感興趣的問題入手

16.大學(xué)心理咨詢的常見模式（1234）。

1.個(gè)體心理咨詢

2.職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)

3.協(xié)商調(diào)節(jié)服務(wù)

4.培養(yǎng)同伴咨詢師

17.人性主義心理學(xué)的基本觀點(diǎn)是：（1234）

1.人性是指人類自身若干與其他動(dòng)物類別相區(qū)分的質(zhì)的規(guī)定性的總體。

2.人性的精神屬性是指以生物屬性為前提提和社會(huì)屬性為內(nèi)容。

3.人性的社會(huì)屬性以生物屬性基礎(chǔ)，以精神屬性為表現(xiàn)形式。

4.生物屬性、精神屬性和社會(huì)屬性，對(duì)人來說缺一不可，也不能在復(fù)加，因而又被稱作基本屬性。

18.心理咨詢的任務(wù)包括幫助來訪者（134）。

1.認(rèn)識(shí)內(nèi)部沖突

2.糾正錯(cuò)誤觀念

3.建立新的人際關(guān)系

4.作出新的有效行動(dòng)

19.心理診斷的方法包括（1234）。

1.訪談法

2.史料分析法

3.測(cè)驗(yàn)與實(shí)驗(yàn)法

4.產(chǎn)品分析法

20.按照精神分析學(xué)家拉伯波特的總結(jié)，精神分析學(xué)說觀點(diǎn)包括（1234）。

1.分區(qū)觀點(diǎn)

2.結(jié)構(gòu)觀點(diǎn)

3.動(dòng)力觀點(diǎn)

4.適應(yīng)觀點(diǎn)

心理咨詢師基礎(chǔ)心理學(xué)知識(shí)之人格之氣質(zhì)[1]人格是各種心理特性的總和，也是各種心理特性的一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的組織結(jié)構(gòu)，在不同的時(shí)間和地點(diǎn)，它都影響著一個(gè)人的思想、情感和行為，使他具有區(qū)別于他人的、獨(dú)特的心理品質(zhì)。其中氣質(zhì)是人格的組成部分。

（一）氣質(zhì)的定義

氣質(zhì)是心理活動(dòng)表現(xiàn)在強(qiáng)度、速度、穩(wěn)定性和靈活性等方面動(dòng)力性質(zhì)的心理特征。氣質(zhì)相當(dāng)于我們?nèi)粘Ｉ钪兴f的脾氣、秉性或性情。

氣質(zhì)有很多特征，按這些特征的不同組合，可把人的氣質(zhì)分作幾種不同的類型。2500多年以前，古希臘哲學(xué)家希波克拉底根據(jù)自己的觀察將人劃分為膽汁質(zhì)、多血質(zhì)、粘液質(zhì)和抑郁質(zhì)四種類型。

（二）氣質(zhì)的特性

各種氣質(zhì)類型的特性可以從以下五個(gè)方面的表現(xiàn)來考察：

1、感受性和耐受性：感受性是人的感覺器官對(duì)外界刺激的感覺能力。耐受性是指神經(jīng)系統(tǒng)忍受外界刺激的強(qiáng)度和持續(xù)的時(shí)間。感受性高者，很弱的刺激他就能感覺到，因而他對(duì)較強(qiáng)刺激的耐受性就比較低；相反，感受性低者，較強(qiáng)的刺激他才能感受得到，因而他對(duì)更強(qiáng)的刺激的耐受性就比較高。

2、反應(yīng)的敏捷性：反應(yīng)的敏捷性是神經(jīng)過程靈活性的外在表現(xiàn)。即反應(yīng)的快慢，動(dòng)作、言語、思維、記憶、注意轉(zhuǎn)移的速度等都反映了敏捷性。

3、可塑性：根據(jù)環(huán)境的變化改變自己行為，以適應(yīng)外界環(huán)境的可塑程度，它也是神經(jīng)過程靈活性的表現(xiàn)。

4、情緒的興奮性：情緒表現(xiàn)的強(qiáng)弱程度。有的人情緒興奮性高而抑制能力低；有的人情緒興奮性低但對(duì)情緒的控制能力較強(qiáng)。情緒的興奮性是神經(jīng)過程平衡性的表現(xiàn)。

5、指向性：人的言語、思維和情感常指向于外還是常指向于內(nèi)，常指向于外者為外向，常指向于內(nèi)者為內(nèi)向。指向性和情緒的興奮性有密切的聯(lián)系，興奮性高者外向，興奮性低者內(nèi)向。同時(shí)，指向性也表明興奮和抑制哪種過程占優(yōu)勢(shì)，興奮占優(yōu)勢(shì)者外向，抑制占優(yōu)勢(shì)者內(nèi)向。

（三）氣質(zhì)類型的外在表現(xiàn)

根據(jù)氣質(zhì)的特性和每種氣質(zhì)類型神經(jīng)過程的特點(diǎn)，我們不難發(fā)現(xiàn)幾種典型的氣質(zhì)類型的主要外在表現(xiàn)。

1、膽汁質(zhì)

膽汁質(zhì)的神經(jīng)過程的特征是強(qiáng)但不平衡。和這種神經(jīng)過程的特點(diǎn)想適應(yīng)，膽汁質(zhì)的人一般是感受性低而耐受性高，他能忍受強(qiáng)的刺激，能堅(jiān)持長(zhǎng)時(shí)間的工作而不知疲勞，顯得精力旺盛，行為外向，直爽熱情，情緒興奮性高，但心境變化劇烈，脾氣暴躁，難于自我克制。

2、多血質(zhì)

多血質(zhì)的神經(jīng)過程的特點(diǎn)是強(qiáng)、平衡且靈活。和這種神經(jīng)過程的特點(diǎn)相適應(yīng)，多血質(zhì)的人的感受性低而耐受性高；活潑好動(dòng)，言語行動(dòng)敏捷，反應(yīng)速度、注意力轉(zhuǎn)移的速度都比較快，行為外向；容易適應(yīng)外界環(huán)境的變化，善交際，不怯生，容易接受新事物；注意力容易分散，興趣多變，情緒不穩(wěn)定。

3、粘液質(zhì)

粘液質(zhì)神經(jīng)過程的特點(diǎn)是強(qiáng)、平衡但不靈活。和這種神經(jīng)過程的特點(diǎn)相適應(yīng)，粘液質(zhì)的人感受性低而耐受性高，反應(yīng)速度慢，情緒興奮性低但很平穩(wěn)；舉止平和，行為內(nèi)向；頭腦清醒，做事有條不紊，踏踏實(shí)實(shí)，但容易循規(guī)蹈矩；注意力容易集中，穩(wěn)定性強(qiáng)；不善言談，交際適度。

4、抑郁質(zhì)

抑郁質(zhì)的神經(jīng)過程的特點(diǎn)是弱，而且興奮過程更弱。和這種特點(diǎn)相適應(yīng)，抑郁質(zhì)的人感受性高而耐受性低；多疑多慮，內(nèi)心體驗(yàn)極為深刻，行為極端內(nèi)向；敏感機(jī)智，別人沒有注意到的事情他能注意到；膽小、孤僻，情緒興奮性弱，寡歡，愛獨(dú)處，不愛交往；做事認(rèn)真仔細(xì)，動(dòng)作遲緩，防御反應(yīng)明顯。

上述四種氣質(zhì)類型是典型的類型，大多數(shù)人是中間型的或混合型的，所以，不要對(duì)任何人都對(duì)號(hào)入座，應(yīng)該從實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真分析，區(qū)別對(duì)待。

（四）如何看待氣質(zhì)類型

1、氣質(zhì)類型的穩(wěn)定性與可塑性

氣質(zhì)類型是由神經(jīng)過程的特點(diǎn)決定的，而神經(jīng)過程的特點(diǎn)主要是先天形成的，所以，遺傳素質(zhì)相同或相近的人氣質(zhì)類型也比較接近。一個(gè)人的氣質(zhì)類型在一生中是比較穩(wěn)定的，但又不是不能變化的。如果在童年時(shí)期生活條件極為惡劣，或者在成年時(shí)期遇到了重大的生活事件，可以導(dǎo)致人的氣質(zhì)的變化。但是，這種變化過程是緩慢的，甚至當(dāng)條件適宜的話，原來的面貌還會(huì)得到恢復(fù)。所以，有人說氣質(zhì)的變化可能只是一種被掩蓋的現(xiàn)象，江山易改，秉性難移就是這個(gè)道理。

2、氣質(zhì)類型沒有好壞之分

氣質(zhì)僅使人的行為帶有某種動(dòng)力的特征，就動(dòng)力特征而言沒有所謂好壞；同時(shí)，每一種氣質(zhì)類型都有其積極的方面，也都有其消極的方面，沒法比較哪一種氣質(zhì)類型更好。例如，膽汁質(zhì)的人精力旺盛，熱情豪爽，但脾氣暴躁；多血質(zhì)的人活潑敏捷，善于交往，但卻難于全神貫注，缺乏耐心；粘液質(zhì)的人做事有條不紊，認(rèn)認(rèn)真真，但卻缺乏激情；抑郁質(zhì)的人非常敏銳，卻容易多疑多慮。氣質(zhì)對(duì)一個(gè)人來說沒有選擇的余地，重要的是了解自己，自覺地發(fā)揚(yáng)自己氣質(zhì)中的積極方面，努力克服氣質(zhì)中的消極方面。

3、氣質(zhì)類型不決定一個(gè)人成就的高低，但能影響工作的效率

氣質(zhì)類型并不能決定一個(gè)人成就的高低，這在現(xiàn)實(shí)生活中有大量的事例，不勝枚舉。例如，科學(xué)家、文學(xué)家、詩人、社會(huì)活動(dòng)家郭沫若大概是屬于多血質(zhì)的，數(shù)學(xué)家陳景潤卻是屬于抑郁質(zhì)類型的。俄國著名文學(xué)家中，普希金是膽汁質(zhì)的，赫爾岑是多血質(zhì)的，克雷洛夫是粘液質(zhì)的，果戈里是抑郁質(zhì)的?？梢?，氣質(zhì)類型不決定一個(gè)人智力發(fā)展的水平，也不會(huì)決定一個(gè)人成就的大小。

但是，社會(huì)實(shí)踐的領(lǐng)域眾多，不同領(lǐng)域的工作對(duì)人的要求是不同的，有的氣質(zhì)類型適合于這一類的工作；有的氣質(zhì)類型適合于另一類的工作。在因事?lián)袢耍ㄈ耸逻x拔）或因人擇事（選擇職業(yè)）的時(shí)候，都不得應(yīng)該考慮自己的氣質(zhì)類型對(duì)工作的適宜性。例如，多血質(zhì)的人宜于從事環(huán)境多變，要求作出迅速反應(yīng)，交往繁多的工作。難于從事較為單調(diào)，需要持久耐心的工作；粘液質(zhì)的人則相反，他們適合于從事耐心細(xì)致，相對(duì)穩(wěn)定的工作。如果一個(gè)人的氣質(zhì)類型正好適合工作的要求，他會(huì)感到工作得心應(yīng)手，對(duì)工作有濃厚的興趣。如果不考慮氣質(zhì)類型對(duì)工作適宜性，將會(huì)增加心理負(fù)擔(dān)，給人帶來煩惱，也會(huì)影響工作的效率。

4、氣質(zhì)類型影響性格特征形成的難易和對(duì)環(huán)境的適應(yīng)

性格主要是在后天生活環(huán)境中形成的，它包含著多種特征。不同氣質(zhì)類型的人在形成這些性格特征的時(shí)候有些比較容易，有些就比較難。例如膽汁質(zhì)的人容易形成勇敢、果斷、堅(jiān)毅的性格特征，但卻難于形成善于克制自己情緒的性格特征。多血質(zhì)的人容易形成熱情好客，機(jī)智開朗的性格特征，卻難于形成耐心細(xì)致的性格特征。

環(huán)境是在不斷變化的，遇到變化的環(huán)境，一個(gè)人怎樣應(yīng)付，能否自如，這是對(duì)一個(gè)人適應(yīng)環(huán)境能力的檢驗(yàn)。一般來說，多血質(zhì)的人機(jī)智靈敏，容易用很巧妙的辦法應(yīng)付環(huán)境的變化；粘液質(zhì)的人常用克己忍耐的方法應(yīng)付環(huán)境，也能達(dá)到目的；膽汁質(zhì)的人脾氣暴躁，在不順心的時(shí)候容易產(chǎn)生攻擊行為，造成不良的后果；抑郁質(zhì)的人過于敏感，比較脆弱，容易受到傷害，感受到挫折。后兩種類型的人適應(yīng)環(huán)境的能力都不強(qiáng)。

5、氣質(zhì)類型能影響健康

心身醫(yī)學(xué)告訴我們，心理和身體是相互聯(lián)系，相互影響，相互制約，相互轉(zhuǎn)化的。所謂健康，不僅是沒有疾病、不衰弱，而是在生理沒有選擇的余地，重要的是了解自己，自覺地發(fā)揚(yáng)自己氣質(zhì)中的積極方面，努力克服氣質(zhì)中的消極方面。

3、氣質(zhì)類型不決定一個(gè)人成就的高低，但能影響工作的效率

氣質(zhì)類型并不能決定一個(gè)人成就的高低，這在現(xiàn)實(shí)生活中有大量的事例，不勝枚舉。例如，科學(xué)家、文學(xué)家、詩人、社會(huì)活動(dòng)家郭沫若大概是屬于多血質(zhì)的，數(shù)學(xué)家陳景潤卻是屬于抑郁質(zhì)類型的。俄國著名文學(xué)家中，普希金是膽汁質(zhì)的，赫爾岑是多血質(zhì)的，克雷洛夫是粘液質(zhì)的，果戈里是抑郁質(zhì)的?？梢?，氣質(zhì)類型不決定一個(gè)人智力發(fā)展的水平，也不會(huì)決定一個(gè)人成就的大小。

但是，社會(huì)實(shí)踐的領(lǐng)域眾多，不同領(lǐng)域的工作對(duì)人的要求是不同的，有的氣質(zhì)類型適合于這一類的工作；有的氣質(zhì)類型適合于另一類的工作。在因事?lián)袢耍ㄈ耸逻x拔）或因人擇事（選擇職業(yè)）的時(shí)候，都不得應(yīng)該考慮自己的氣質(zhì)類型對(duì)工作的適宜性。例如，多血質(zhì)的人宜于從事環(huán)境多變，要求作出迅速反應(yīng)，交往繁多的工作。難于從事較為單調(diào)，需要持久耐心的工作；粘液質(zhì)的人則相反，他們適合于從事耐心細(xì)致，相對(duì)穩(wěn)定的工作。如果一個(gè)人的氣質(zhì)類型正好適合工作的要求，他會(huì)感到工作得心應(yīng)手，對(duì)工作有濃厚的興趣。如果不考慮氣質(zhì)類型對(duì)工作適宜性，將會(huì)增加心理負(fù)擔(dān)，給人帶來煩惱，也會(huì)影響工作的效率。

4、氣質(zhì)類型影響性格特征形成的難易和對(duì)環(huán)境的適應(yīng)

性格主要是在后天生活環(huán)境中形成的，它包含著多種特征。不同氣質(zhì)類型的人在形成這些性格特征的時(shí)候有些比較容易，有些就比較難。例如膽汁質(zhì)的人容易形成勇敢、果斷、堅(jiān)毅的性格特征，但卻難于形成善于克制自己情緒的性格特征。多血質(zhì)的人容易形成熱情好客，機(jī)智開朗的性格特征，卻難于形成耐心細(xì)致的性格特征。

環(huán)境是在不斷變化的，遇到變化的環(huán)境，一個(gè)人怎樣應(yīng)付，能否自如，這是對(duì)一個(gè)人適應(yīng)環(huán)境能力的檢驗(yàn)。一般來說，多血質(zhì)的人機(jī)智靈敏，容易用很巧妙的辦法應(yīng)付環(huán)境的變化；粘液質(zhì)的人常用克己忍耐的方法應(yīng)付環(huán)境，也能達(dá)到目的；膽汁質(zhì)的人脾氣暴躁，在不順心的時(shí)候容易產(chǎn)生攻擊行為，造成不良的后果；抑郁質(zhì)的人過于敏感，比較脆弱，容易受到傷害，感受到挫折。后兩種類型的人適應(yīng)環(huán)境的能力都不強(qiáng)。

5、氣質(zhì)類型能影響健康

心身醫(yī)學(xué)告訴我們，心理和身體是相互聯(lián)系，相互影響，相互制約，相互轉(zhuǎn)化的。所謂健康，不僅是沒有疾病、不衰弱，而是在生理、心理和社會(huì)適應(yīng)方面有良好的狀態(tài)。這說明心理在維護(hù)健康中的作用。一般來說，積極愉快的情緒能夠提高人的大腦和神經(jīng)系統(tǒng)的活動(dòng)能力，增強(qiáng)人對(duì)工作和生活的信心；消極不良的情緒會(huì)使人的心理活動(dòng)失去平衡甚至?xí)斐缮眢w器官及其生理生化過程的異常。

由于不同氣質(zhì)類型的人情緒興奮性的強(qiáng)度不同，適應(yīng)環(huán)境的能力不同，這會(huì)直接影響到人的健康。一般來說，氣質(zhì)類型極端的人情緒興奮性或太強(qiáng)或太弱，適應(yīng)環(huán)境的能力也比較差，容易影響到身體的健康。我們對(duì)這種極端類型的人應(yīng)該給予特別的照顧，具有極端氣質(zhì)的人也應(yīng)該學(xué)會(huì)更好地保護(hù)自己，晝避免強(qiáng)烈的刺激和大起大落的情緒變化。

心理咨詢師基礎(chǔ)心理學(xué)知識(shí)之人格之性格性格的定義

性格是一個(gè)人在對(duì)現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定的態(tài)度和習(xí)慣化了的行為方式中表現(xiàn)出來的人格特征。

態(tài)度是一個(gè)人對(duì)人、物或思想觀念的一種反應(yīng)傾向性，它是在后天生活中習(xí)得的，由認(rèn)知、情感和行為傾向三個(gè)因素組成。一個(gè)人對(duì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度表現(xiàn)在他在生活中追求什么，拒絕什么，即表現(xiàn)在他都做了些什么，而一個(gè)人怎樣去做則表明了他的行為方式。

一個(gè)人對(duì)現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定的態(tài)度決定了他的行為方式，而習(xí)慣化了的行為方式又體現(xiàn)了他對(duì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度。性格是在社會(huì)生活實(shí)踐中逐漸形成的，一經(jīng)形成便比較穩(wěn)定，它會(huì)在不同的時(shí)間和情況下表現(xiàn)出來。性格的穩(wěn)定性并不是說它是一成不變的，性格也是可塑的。性格是在生活中形成的，一個(gè)人生活環(huán)境的重大變化，也一定會(huì)帶來他性格特征的顯著變化。

性格不同于氣質(zhì)，它受社會(huì)歷史文化的影響，有明顯的社會(huì)道德評(píng)價(jià)的意義，直接反映了一個(gè)人的道德風(fēng)貌。所以，氣質(zhì)更多的體現(xiàn)了人格的生物屬性，性格則更多的體現(xiàn)了人格的社會(huì)屬性，個(gè)體之間的人格差異的核心是性格的差異。

性格的結(jié)構(gòu)

從組成性格的各個(gè)方面來分析，可以把性格分解為態(tài)度特征、意志特征、情緒特征和理智特征四個(gè)組成成分。

1、性格的態(tài)度特征

性格的態(tài)度特征主要指的是一個(gè)人如何處理社會(huì)各方面的關(guān)系的性格特征，即他對(duì)社會(huì)、對(duì)集體、對(duì)工作、對(duì)勞動(dòng)、對(duì)他人以及對(duì)待自己的態(tài)度的性格特征。

性格的態(tài)度特征，好的表現(xiàn)是忠于祖國、熱愛集體、關(guān)心他人、樂于助人、正直、誠懇、認(rèn)真負(fù)責(zé)等；不好的表現(xiàn)是自私自利、損人利己、懶惰揮霍、狂妄自大等。

2、性格的意志特征

性格的意志特征指的是一個(gè)人對(duì)自己的行為自覺地進(jìn)行調(diào)節(jié)的特征。良好的意志特征是有遠(yuǎn)大的理想、行動(dòng)有計(jì)劃、獨(dú)立自主、果斷、勇敢、有毅力、自制力強(qiáng)；不良的意志特征是鼠目寸光、易受暗示、優(yōu)柔寡斷、放任自流、固執(zhí)己見、怯懦、任性等。

3、性格的情緒特征

性格的情緒特征指的是一個(gè)人的情緒對(duì)他的活動(dòng)的影響，以及他對(duì)自己情緒的控制能力。良好的情緒特征是善于控制自己的情緒，情緒穩(wěn)定，常常處于積極樂觀的心境狀態(tài)；不良的情緒特征是事無大小，都容易引起情緒反應(yīng)，而且情緒對(duì)于身體、工作和生活的影響較大，意志對(duì)情緒的控制能力又比較薄弱，情緒波動(dòng)，心境容易消極悲觀。

4、性格的理智特征

性格的理智特征是指一個(gè)人在認(rèn)知活動(dòng)中的性格特征。如認(rèn)知活動(dòng)中的獨(dú)立性和依存性：獨(dú)立性者能根據(jù)自己的任務(wù)和興趣主動(dòng)地進(jìn)行觀察，善于獨(dú)立思考；依存性者則容易受到無關(guān)因素的干擾，愿意借用現(xiàn)成的答案；想像中的現(xiàn)實(shí)性：有人現(xiàn)實(shí)感強(qiáng)，有人則富于幻想；思維活動(dòng)的精確性：有人能深思熟慮，看問題全面；有人則缺乏主見，人云亦云或鉆牛角尖等。

2011年心理咨詢師考試模擬試題

1.以下不屬于心理特征系統(tǒng)的是（）。

A.能力

B.興趣

C.氣質(zhì)

D.性格

【答案】B

2.心理學(xué)從哲學(xué)中分離出來始于（）。

A.公元前四世紀(jì)

B.十九世紀(jì)初期

C.十九世紀(jì)后期

D.二十世紀(jì)初期

【答案】C

3.把人視為類似計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)，從信息加工的角度研究人的認(rèn)知活動(dòng)，這是20世紀(jì)60年代以來的新趨向，它是（）。

A.認(rèn)知心理學(xué)

B.神經(jīng)心理學(xué)

C.人本心理學(xué)

D.生理心理學(xué)

【答案】A

4.認(rèn)為心理學(xué)研究?jī)?nèi)容主要是意識(shí)體驗(yàn)，人對(duì)事物的認(rèn)識(shí)具有整體性，心理、意識(shí)不等于感覺元素的機(jī)械總和。這一派別稱為（）。

A.行為主義

B.格式塔心理學(xué)

C.機(jī)能主義

D.人本主義

【答案】B

5.通過搜集和分析某人過去和現(xiàn)在有關(guān)方面的資料，以推知其行為原因的方法是（）。

A.調(diào)查法

B.個(gè)案法

C.測(cè)驗(yàn)法

D.觀察法

【答案】B

6.神經(jīng)元的功能是（）。

A.產(chǎn)生感覺、引起運(yùn)動(dòng)

B.接受刺激、傳遞信息和整合信息

C.傳入刺激、產(chǎn)生感覺、引起運(yùn)動(dòng)

D.接受刺激、傳入刺激和傳出刺激

【答案】B

7.視覺中樞位于大腦皮層的（）。

A.額葉

B.頂葉

C.顳葉

D.枕葉

【答案】D

8.對(duì)一般人來說，大腦左右兩半球功能是（）。

A.對(duì)稱的

B.不對(duì)稱的

C.左半球優(yōu)于右半球

D.右半球優(yōu)于左半球

【答案】B

9.和情緒活動(dòng)密切相關(guān)的內(nèi)分泌系統(tǒng)主要是（）。

A.丘腦下部—垂體—腎上腺系統(tǒng)

B.丘腦下部—垂體—甲狀腺系統(tǒng)

C.丘腦下部—垂體—性腺系統(tǒng)

D.副交感—胰島系統(tǒng)

【答案】A

10.新生兒最初所形成的條件反射具有的特點(diǎn)是（）。

A.形成速度很慢、形成以后不很穩(wěn)定以及不易分化

B.形成速度很快、形成以后很穩(wěn)定以及超限抑制

C.形成速度很慢、形成以后很穩(wěn)定以及相互誘導(dǎo)

D.形成速度很快、形成以后不很穩(wěn)定以及視覺為主

【答案】A

11.本來由一系列刺激形成的一連串反應(yīng)，經(jīng)訓(xùn)練鞏固后，刺激系列的第一個(gè)刺激出現(xiàn)，后面一連串反應(yīng)就依次出現(xiàn)的現(xiàn)象是（）。

A.強(qiáng)化

B.條件反射

C.第一信號(hào)系統(tǒng)

D.動(dòng)力定型

【答案】D

12.下列選項(xiàng)中屬于心理學(xué)感覺范疇的是（）。

A.去一個(gè)旅游景點(diǎn)旅游，對(duì)該景點(diǎn)感覺良好

B.進(jìn)到一個(gè)黑屋子中，眼睛感覺一片漆黑

C.領(lǐng)導(dǎo)感覺小王是個(gè)有前途的青年

D.來到一個(gè)陌生的地方，感覺像進(jìn)了迷宮

【答案】B

13.絕對(duì)感覺閾限是最小可覺察的刺激量，其被覺察的機(jī)會(huì)是（）。

A.50%

B.60%

C.70%

D.80%【答案】C

18.記憶包括三個(gè)基本過程，它們是（）、保持和提取。

A.編碼

B.回憶

C.再認(rèn)

D.遺忘

【答案】A

19.根據(jù)艾賓浩斯的遺忘曲線，復(fù)習(xí)時(shí)主要應(yīng)（）。

A.合理分配復(fù)習(xí)時(shí)間

B.采取多樣化方法

C.及時(shí)復(fù)習(xí)

D.試圖回憶和反復(fù)閱讀相結(jié)合

【答案】C

20.一般地說，學(xué)習(xí)程度在百分之（）時(shí)，記憶效果最好。

A.100

B.125

C.150

D.200

【答案】C

心理咨詢師必知的心理咨詢師職業(yè)道德準(zhǔn)則[1]做心理咨詢師必知的心理咨詢師職業(yè)道德準(zhǔn)則

根據(jù)心理心理咨詢師國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，參考國際心理咨詢師遵守的道德準(zhǔn)則及國內(nèi)的相關(guān)規(guī)定，總結(jié)出心理咨詢師應(yīng)遵守的道德準(zhǔn)則。和職業(yè)道德有共同之處又有不同之處。分總則和細(xì)則。

（一）總則

1、心理咨詢師在從事心理咨詢與治療時(shí)，應(yīng)遵紀(jì)守法、遵守心理咨詢師職業(yè)道德準(zhǔn)則，在其工作中建立并執(zhí)行嚴(yán)格的道德標(biāo)準(zhǔn)；

2、心理咨詢師應(yīng)注意加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，不斷完善自己，提高自己的心理健康水平；

3、心理咨詢師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)本專業(yè)以及咨詢服務(wù)所需的有關(guān)知識(shí)，促進(jìn)自身的專業(yè)發(fā)展，提高專業(yè)服務(wù)水平；

4、心理咨詢師應(yīng)明確了解自己的能力界限和專業(yè)職能的界限，不做超越自己能力和職能范圍的事情。

（二）對(duì)來訪者的責(zé)任

心理咨詢師的工作目的是使來訪者從其提供的專業(yè)服務(wù)中獲益。心理咨詢師應(yīng)保障來訪者的權(quán)利，努力使其得到適當(dāng)?shù)姆?wù)并避免傷害。

1、心理咨詢師不得因來為訪者的性別、民族、國籍、宗教信仰、價(jià)值觀、性取向等任何方面的因素歧視來訪者；

2、心理咨詢師在咨詢關(guān)系建立之前，應(yīng)使來訪者明確了解心理咨詢工作的性質(zhì)、工作特點(diǎn)、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、這一工作可能的局限以及來訪者的權(quán)利和義務(wù)；

3、心理咨詢師在進(jìn)行心理咨詢工作時(shí)，應(yīng)與來訪者對(duì)咨詢目標(biāo)、方式等問題進(jìn)行討論并達(dá)成一致意見，必要時(shí)（如使用沖擊療法、催眠療法、長(zhǎng)期精神分析等技術(shù)）應(yīng)與來訪者達(dá)成書面協(xié)議；

4、心理咨詢師應(yīng)明確其工作的目的是促進(jìn)來訪者的成長(zhǎng)、自強(qiáng)自立，而并非使來訪者在其未來的生活中對(duì)心理咨詢師產(chǎn)生依賴。

（三）與來訪者的關(guān)系

心理咨詢師應(yīng)尊重來訪者，按照本專業(yè)的道德規(guī)范與來訪者建立良好的治療關(guān)系。

1、心理咨詢師應(yīng)清楚地認(rèn)識(shí)自己在咨訪關(guān)系中的職業(yè)角色對(duì)來訪者構(gòu)成的潛在影響，不得利用來訪者對(duì)自己的信任或依賴謀取私利；

2、不允許心理咨詢師以收受實(shí)物、獲得勞務(wù)服務(wù)或其他方式作為其專業(yè)服務(wù)的回報(bào)，因?yàn)樗鼈冇幸饹_突、剝削、破壞專業(yè)關(guān)系的潛在危險(xiǎn)；

3、心理咨詢師要清楚的了解雙重（或多重）關(guān)系（例如與來訪者發(fā)展家庭的、社交的、經(jīng)濟(jì)的、商業(yè)的或者親密的個(gè)人關(guān)系）對(duì)專業(yè)判斷力的不利影響及其傷害尋求專業(yè)服務(wù)的潛在危險(xiǎn)性，避免與來訪者發(fā)生雙重（或多重）關(guān)系。在雙重（或多重）關(guān)系不可避免時(shí)，應(yīng)采取一些專業(yè)上的預(yù)防措施，例如簽署正式的知情同意書、尋求專業(yè)督導(dǎo)、做好相關(guān)文件的記錄等，以確保雙重關(guān)系（或多重關(guān)系）不會(huì)損害自己的判斷并不會(huì)對(duì)來訪者造成危害；

4、心理咨詢師不得與當(dāng)前來訪者發(fā)生任何形式的性和親密關(guān)系，也不得給有過性和親密關(guān)系的人做心理咨詢。一旦業(yè)已建立的專業(yè)關(guān)系超越了專業(yè)界限（如發(fā)展了性關(guān)系或戀愛關(guān)系），應(yīng)立即終止專業(yè)關(guān)系并采取適當(dāng)措施（例如尋求督導(dǎo)、轉(zhuǎn)介等）；

5、心理咨詢師在與某個(gè)來訪者結(jié)束心理咨詢關(guān)系之后，至少三年內(nèi)不得與來訪者發(fā)生任何親密或性關(guān)系。在三年后如果發(fā)生此類關(guān)系，要仔細(xì)考察關(guān)系的性質(zhì)，確保此關(guān)系不存在任何給來訪者造成傷害的可能，同時(shí)要有合法的書面記錄備案；

6、當(dāng)心理咨詢師認(rèn)為自己不適合對(duì)某個(gè)來訪者進(jìn)行工作時(shí)，應(yīng)對(duì)來訪者明確說明，并且應(yīng)本著對(duì)來訪者負(fù)責(zé)的態(tài)度將其介紹給另一位合適的專業(yè)人員；

7、心理咨詢師應(yīng)尊重其他專業(yè)人員，與相關(guān)專業(yè)人員建立一種積極合作的工作關(guān)系，以提高對(duì)來訪者的咨詢服務(wù)水平。

（四）保密原則

心理咨詢師應(yīng)尊重來訪者的個(gè)人隱私權(quán)，無論是在個(gè)體治療或是在集體治療中都有責(zé)任采取適當(dāng)?shù)拇胧閬碓L者保守秘密。

1、心理咨詢師有責(zé)任向來訪者說明心理咨詢工作的保密原則以及這一原則在應(yīng)用時(shí)的限制。在團(tuán)體咨詢時(shí)應(yīng)首先在團(tuán)體中確立保密原則；

2、心理咨詢師應(yīng)清楚地了解保密原則的應(yīng)用有其限制。下列情況為保密原則的例外：（1）心理咨詢師發(fā)現(xiàn)來訪者有傷害自身或傷害他人的嚴(yán)重危險(xiǎn)時(shí)（2）來訪者有致命的傳染性疾病且可能危及他人時(shí)（3）未成年人在受到性侵犯或虐待時(shí)（4）法律規(guī)定需要披露時(shí)；

3、在遇到上述中的（1）、（2）和（3）的情況時(shí)，心理咨詢師有向?qū)Ψ胶戏ūO(jiān)護(hù)人預(yù)警的責(zé)任；在遇到（4）的情況時(shí)，心理咨詢師有遵循法律規(guī)定的義務(wù)，但須要求法庭及相關(guān)人員出示合法的書面要求，并要求法庭及相關(guān)人員確保此披露不會(huì)對(duì)臨床專業(yè)關(guān)系帶來直接損害或潛在危害；

4、心理咨詢師只有在得到來訪者書面同意的情況下，才能對(duì)心理咨詢過程進(jìn)行錄音、錄像或演示；

5、心理咨詢師咨詢工作的有關(guān)信息（包括個(gè)案記錄、測(cè)驗(yàn)資料、信件、錄音音、錄像和其他資料）均屬于專業(yè)信息，應(yīng)在嚴(yán)格保密的情況下進(jìn)行保存，僅經(jīng)過授權(quán)的心理咨詢師可以接觸這類資料；

6、在心理咨詢工作中，一旦發(fā)現(xiàn)來訪者有危害自身和他人的情況，必須啟動(dòng)危機(jī)干預(yù)方案，防止意外事件發(fā)生。如與其他心理咨詢師進(jìn)行磋商，應(yīng)將有關(guān)保密信息的暴露程度限制在最低范圍之內(nèi)。

（五）知情同意原則

知情同意由三個(gè)基本要素組成，即告知、自愿以及能力。告知是指在來訪者做出知情同意之前，心理咨詢師有義務(wù)和責(zé)任告知來訪者以下情況：咨詢的特點(diǎn)、性質(zhì)、預(yù)期療程、費(fèi)用、保密范圍等，如果來訪者在沒有被充分告知的情況下做出知情同意，法律上被視為無效同意；自愿是指來訪者做出知情同意的過程中，不受外界的利誘或脅迫，其決定是自愿自主的；能力是指來訪者作為知情同意的法律主體，應(yīng)當(dāng)具有法律所要求的行為能力。

1、心理咨詢師需要在建立咨詢關(guān)系的初期，向來訪者告知咨詢的特點(diǎn)、性質(zhì)、預(yù)期療程、費(fèi)用、保密的范圍等，并為來訪者提供充分的機(jī)會(huì)詢問并且對(duì)其問題給予回復(fù)；

2、應(yīng)與來訪者對(duì)咨詢目標(biāo)進(jìn)行討論并達(dá)成一致意見，在使用尚未廣泛認(rèn)可的治療技術(shù)時(shí)，心理咨詢師需要告知對(duì)方有關(guān)該咨詢技術(shù)的發(fā)展?fàn)顩r、可能的潛在風(fēng)險(xiǎn)等；

3、當(dāng)為來訪者提供服務(wù)的咨詢師正在處于接受培訓(xùn)的階段，而且由其督導(dǎo)承擔(dān)相關(guān)的法律責(zé)任時(shí)，那么作為知情同意程序的其中一個(gè)部分，需要向來訪者告知該咨詢師正在處于培訓(xùn)階段，并且在其督導(dǎo)監(jiān)督下進(jìn)行操作的事實(shí)；

4、任何時(shí)候來訪者都有權(quán)終止咨詢或更換咨詢師；

5、如果來訪者的確沒有法律責(zé)任能力做決定，但又必須進(jìn)行心理咨詢時(shí)，可以請(qǐng)監(jiān)護(hù)人采用“替代同意”的形式。

（六）關(guān)于咨詢的中斷

咨詢的中斷是指在咨詢期間因咨詢師個(gè)人原因暫時(shí)停止咨詢。

1、心理咨詢師在進(jìn)行心理咨詢工作中不得隨意中斷工作。在心理咨詢師出差、休假或臨時(shí)離開工作地點(diǎn)外出時(shí)，要對(duì)已經(jīng)開始的心理咨詢工作進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌才牛?/p>

2、除非來訪者或者第三方付酬人員提出不需要的情況，心理咨詢師在中斷咨詢之前，需要以合適的方式向來訪者提供有關(guān)其他選擇性咨詢方式的建議。

（七）關(guān)于咨詢的終止

咨詢的中止是指經(jīng)過商定，心理咨詢師停止向來訪者提供咨詢服務(wù)，和來訪者結(jié)束咨詢關(guān)系。

1、在有跡象表明來訪者不再繼續(xù)需要咨詢服務(wù)或者后續(xù)服務(wù)對(duì)其沒有益處時(shí)，心理咨詢師可以結(jié)束咨詢；

2、如果心理咨詢師受到來訪者或者其他相關(guān)人員的威脅，或者繼續(xù)治療可能會(huì)危及到心理咨詢師的安全時(shí)，那么心理咨詢師可以終止咨詢。

（八）關(guān)于心理咨詢案例資料的保存和處理

心理咨詢師須確保案例資料的安全，避免對(duì)來訪者造成傷害。

1、來訪者的案例資料應(yīng)存放于安全的地方，案例文件夾應(yīng)關(guān)閉，來訪者的名字不應(yīng)顯露在外面；

2、心理咨詢師不應(yīng)該把咨詢記錄及草稿隨便丟棄在垃圾堆里，而應(yīng)撕碎或銷毀；

3、如果把處于保密狀態(tài)的咨詢記錄輸入電腦，應(yīng)該加用密碼或其他保密技術(shù)，避免被他人辨認(rèn)或竊取；

4、心理咨詢師因?qū)I(yè)工作需要對(duì)心理咨詢或治療的案例進(jìn)行討論，或采用案例進(jìn)行教學(xué)、科研、寫作等工作時(shí)，應(yīng)隱去那些可能會(huì)據(jù)此辨認(rèn)出來訪者的有關(guān)信息（得到來訪者書面許可的情況例外）。

（九）關(guān)于心理測(cè)評(píng)

心理咨詢師應(yīng)正確理解心理測(cè)量與評(píng)估手段在臨床服務(wù)工作中的意義和作用，并恰當(dāng)使用；心理咨詢師在使心理測(cè)量與評(píng)估過程中應(yīng)考慮被測(cè)量者或被評(píng)估者的個(gè)人和文化背景；心理咨詢師應(yīng)通過發(fā)展和使用恰當(dāng)?shù)慕逃?、心理和職業(yè)測(cè)量工具來幫助來訪者。

1、心理測(cè)量與評(píng)估的目的在于使來訪者受益，心理咨詢師不得濫用測(cè)量或評(píng)估手段以牟利；

2、心理咨詢師應(yīng)在接受過心理測(cè)量的相關(guān)培訓(xùn)，對(duì)某特定測(cè)量和評(píng)估方法有適當(dāng)?shù)膶I(yè)知識(shí)和技能之后，方可實(shí)施該測(cè)量或評(píng)估工作；

3、心理咨詢師應(yīng)尊重來訪者對(duì)測(cè)量與評(píng)估結(jié)果進(jìn)行了解和獲得解釋的權(quán)利，在實(shí)施測(cè)量或評(píng)估之后，應(yīng)對(duì)測(cè)量或評(píng)估結(jié)果給予準(zhǔn)確、客觀、可以被對(duì)方理解的解釋，努力避免來訪者對(duì)測(cè)量或評(píng)估結(jié)果的誤解；

4、心理咨詢師在利用某測(cè)驗(yàn)或使用測(cè)量工具進(jìn)行記分、解釋時(shí)，或使用評(píng)估技術(shù)、訪談或其他測(cè)量工具時(shí)，須采用已經(jīng)建立并證實(shí)了信度、效度的測(cè)量工具。如果沒有可靠的信、效度數(shù)據(jù)，心理咨詢師需要對(duì)測(cè)驗(yàn)結(jié)果及解釋的說服力和局限性做出說明，不能僅僅依據(jù)心理測(cè)量的結(jié)果做出心理診斷；

5、心理咨詢師有責(zé)