文言文及現(xiàn)代文閱讀綜合訓(xùn)練

文言文及現(xiàn)代文閱讀綜合訓(xùn)練D1仔細(xì)閱讀短文，回答短文后的問(wèn)題。園中有樹(shù)，其上有蟬，蟬高居悲鳴，飲露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蟬而不知黃雀在其傍也!黃雀延頸，欲啄螳螂，而不知彈丸在其下也 !此三者皆務(wù)欲得其前利，而不顧其后之有患也。1．解釋加點(diǎn)詞。⑴欲取蟬（） ⑵雀延頸欲啄螳螂（ ）2．翻譯句子。此三者皆務(wù)欲得其前利，而不顧其后之有患也。譯文： 3．補(bǔ)全成語(yǔ)。螳螂捕蟬， 。4．從這則寓言中，你得到了什么啟示？【參考答案】1．想要 伸長(zhǎng)2．這三個(gè)小東西都力求想要得到眼前的利益 ,竟都沒(méi)有顧慮到它們的背后有著禍患。3．黃雀在后。4．做事不僅要想到眼前的利益，還要顧到自己身后的隱患。D2仔細(xì)閱讀如下文言短篇并回答問(wèn)題。鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。反歸取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度,無(wú)自信也?！?．給下列加點(diǎn)字注音。鄭人買履（）遂（）不得履21．給下列加點(diǎn)字注音。鄭人買履（）遂（）不得履2．寫出下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。①自度其足（ ） ②至之市（④而忘操之（ ） ⑤置之其坐（3．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。及反，市罷，遂不得履。自度其足（）吾忘持度（）③吾忘持度（⑥反歸取之（4．文中哪些地方可以表現(xiàn)出鄭人 “寧信度，無(wú)自信也”？【參考答案】1.1usu1duodu測(cè)量 到了量好的尺寸帶它，指量好的尺寸通“返”，返回等他返回集市，集市已經(jīng)散了，于是他（最終）沒(méi)有買到鞋子。文中從“已得履，乃曰：‘吾忘持度。'反歸取之?！笨梢钥闯鲟嵢说摹皩幮哦?，無(wú)自信也D3仔細(xì)閱讀并回答文章后的問(wèn)題。每當(dāng)看到現(xiàn)在孩子背著那印滿各式各樣卡通畫的精致書包上學(xué)時(shí)，我就會(huì)想到屬于我的第一個(gè)書包。是個(gè)花格子書包，媽媽做的。7歲那年，我終于擁有了上學(xué)的資格，可是我沒(méi)有書包。那時(shí)，我們鄉(xiāng)下孩子最常背的就是用花布拼成的花格子書包。每當(dāng)同學(xué)們談?wù)撜l(shuí)的書包上哪塊花布多么多么好看時(shí)，我就會(huì)躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，心里一遍遍地喊著：我也要一個(gè)花格子書包。我終于向母親開(kāi)口了?！凹依餂](méi)有碎布?！眿寢屍届o地說(shuō)?！拔乙?！”我固執(zhí)地堅(jiān)持著，卻不敢看媽媽的臉。家里的窘迫的境況我是知道的。面對(duì)我的倔強(qiáng)，媽媽沒(méi)有再說(shuō)話。從那以后，我發(fā)現(xiàn)從來(lái)不喜歡串門的媽媽開(kāi)始串門了。對(duì)于少言寡語(yǔ)的她來(lái)說(shuō)，和人談天說(shuō)地是多么吃力的事情！有好幾次，在一邊玩耍的我發(fā)現(xiàn)媽媽的臉被別人的話鋒逼得通紅通紅。不知道有多少次艱難的開(kāi)口，媽媽終于攢夠了做書包的花布。開(kāi)學(xué)的前夜，媽媽把書包做好了。美麗的圖案，細(xì)密的針腳 一一這真是一只可愛(ài)的書包！我還驚喜地發(fā)現(xiàn)，書包里面居然還有一個(gè)夾層。這可是我們村獨(dú)一無(wú)二的設(shè)計(jì)??！?我興奮地把書包看了又看。然后抬頭看看媽媽的臉，她的眼神十分安適。?“好好學(xué)習(xí)?！彼廊黄届o地說(shuō)。?躺在床上，我的淚水忍不住淌了一臉。愧疚和不安開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)地吞咽我的喜悅和滿足。我知道書包意味著什么：這塊塊鮮艷的花方格是一縷縷被撕裂的矜持和尊嚴(yán)，這道道均勻的線路是她那顆延綿萬(wàn)里卻從不言愛(ài)的心啊！?第二天上學(xué)時(shí)，我鄭重地背上了這只書包。書包里裝的東西很少，我卻覺(jué)得它沉甸甸的。后來(lái)，它一只陪伴我讀完了小學(xué)和中學(xué)，直到它不能再用，我也依然保存著它。因?yàn)槲抑溃哼@只書包必定是世界上最珍貴最美麗的書包。1．聯(lián)系上下文，解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)。我固執(zhí)地堅(jiān)持著： 家里的窘迫的境況： 2．本文記敘了一件什么事？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔精煉的語(yǔ)句來(lái)概括。作者又想要表達(dá)什么？答： 3．體會(huì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)，回答問(wèn)題。⑴“我終于向母親開(kāi)了口”中的“終于”表現(xiàn)了我：答： ⑵“母親終于攢夠了做書包的花布”中的“終于”表現(xiàn)了母親：答： 4．文章第?段中，為什么說(shuō)“這塊塊鮮艷的花方格是她一縷縷被撕裂的矜持和尊嚴(yán)”？答【參考答案】1①堅(jiān)持，不愿意改變。文中指小作者的家境困難。2．文章寫了小作者渴望擁有一個(gè)花格子書包，媽媽也是花費(fèi)了很多心血滿足了他的愿望。作者是想要通過(guò)這件事體現(xiàn)母親對(duì)孩子的偉大的愛(ài)。3?⑴既懂事，理解家中的困難，又對(duì)獲得書包有著強(qiáng)烈的渴望。⑵對(duì)孩子的深深的愛(ài)，愿意為了孩子費(fèi)盡周折。4．因?yàn)椤坝泻脦状?，在一邊玩耍的我發(fā)現(xiàn)媽媽的臉被別人的話鋒逼得通紅通紅。 ”媽媽是“不知串了多少家的門，不知有多少次艱難的開(kāi)口，才終于攢夠了做書包的花布的。 ”5?書包里的東西雖少，但媽媽的關(guān)心和期盼使我深深感受到了母愛(ài)的分量是沉甸甸的。D4閱讀并認(rèn)真回答文章后的問(wèn)題。別讓委屈再版①記得在小學(xué)的時(shí)候.每星期有作文課。國(guó)文教師除了在作文卷上有批語(yǔ)外， 還把全班的作文排好了名次，當(dāng)堂唱名發(fā)還。如名次排在后面，顯得非常難堪，于是大家對(duì)作文都很努力。我本來(lái)就喜歡作文，再加上努力，所以作文發(fā)還時(shí)，常是名字在前幾名之中。一次作文，題目是北風(fēng)”還是春風(fēng)”我已記不清了，作完后自己很得意。當(dāng)時(shí)覺(jué)得下星期發(fā)還時(shí)，我一定是在前幾名之中。沒(méi)有想到，不僅前幾名沒(méi)有我，甚至中間也沒(méi)有，而是排在最后一個(gè)。我根本不明白是怎么回事了。下了課，去問(wèn)國(guó)文老師？老師說(shuō)： 這不像你這個(gè)小學(xué)生作的， 一定是抄自什么雜志上的?！蔽殷@訝得不得了。我說(shuō)：“確實(shí)是我作的?！崩蠋熣f(shuō)：“你不可能作這么好。你是抄的。你如果說(shuō)你不是抄的，拿出證明來(lái)！”我反抗也無(wú)從反抗起，委屈地哭了一場(chǎng)。小時(shí)候的多少事情，現(xiàn)在兒乎都忘了，惟獨(dú)這次所受的委屈，總是記得清清楚楚。事情竟然無(wú)獨(dú)有偶，我在大學(xué)三年級(jí)時(shí)，又出現(xiàn)了一次類似的事。那是考交流電路的課，有一道最低還是最高勸率的問(wèn)題，教授所講過(guò)的是用微積分求最大或最小的方法。我在考試時(shí)，嫌那個(gè)方法麻煩，竟異想天開(kāi)？用幾何作圓，利用切線的關(guān)系，找出答案來(lái)。那一次考試，我又是很得意，卻沒(méi)有想列這一題竟然得了零分?！淌谡f(shuō)我不會(huì)微積分；而這個(gè)幾何方法呢，一定是從別處抄來(lái)的。于是我在小學(xué)所受的委屈再版了一次。時(shí)光流水似的逝去，我在美國(guó)當(dāng)了教授，又遇到一次類似的事，不過(guò)我扮演的不是學(xué)生，而是教師的角色。有一個(gè)美國(guó)學(xué)生提交一篇學(xué)期論文。當(dāng)作期末考試。我翻來(lái)覆去地看他這篇論文，發(fā)現(xiàn)不僅風(fēng)格清新，而且創(chuàng)新滿紙，令人不能相信是一個(gè)大學(xué)生所作。我很自然地懷疑他是從什么地方抄來(lái)的。 問(wèn)題就這么極端：如果是抄來(lái)的，只有給不及格；如果不是抄來(lái)的，那就太好了。我到圖書館查了兩天最新到的期刊，看看有無(wú)類似的東西卻不得要領(lǐng)。于是請(qǐng)教一位同事，問(wèn)他該怎么辦。我這位同事對(duì)我提出的問(wèn)題，倒顯得有些驚異。他說(shuō)： 如果你不能查出你的學(xué)生是抄來(lái)的，你就不能說(shuō)他是抄來(lái)的。你的學(xué)生并沒(méi)有義務(wù)去證明他不是抄來(lái)的，這是羅馬法的精神。文明與野蠻的分際，就在這么細(xì)微的差別上。我覺(jué)得這是常識(shí)，你卻覺(jué)得這是個(gè)問(wèn)題，好奇怪！”我不禁一怔：幸虧同事提醒，否則，那種委屈又會(huì)再版。聽(tīng)了這一番教訓(xùn)后，我倒沒(méi)什么慚愧的感覺(jué)．而是想起中國(guó)文化中好多好多莫須有與想當(dāng)然的故事。注：【國(guó)文】舊時(shí)指中小學(xué)的語(yǔ)文課?！灸氂小吭馐恰耙苍S有吧”，后用來(lái)表示憑空捏造。1．本文寫了三件事，用一句話簡(jiǎn)要概括其內(nèi)容。答： 、 、 。2．本文圍繞中心選取了三個(gè)“類似的事”作為材料；三個(gè)材料的“類似”點(diǎn)是：3．第二件事中，“于是我在小學(xué)所受的委屈再版了一次。”這里，“再版”一詞的意思是：4．第三件事中，當(dāng)了教授的“我”對(duì)學(xué)生作業(yè)（論文）的處理是很慎重的，這從哪些地方可看出來(lái)？答： 5．在如何看待學(xué)生作業(yè)的問(wèn)題上，國(guó)外那位同事的認(rèn)識(shí)是很高的。他是從什么高度來(lái)談?wù)摰?。答?6．你受到過(guò)與“我”做學(xué)生時(shí)類似的委屈嗎？如果受到過(guò)，請(qǐng)談?wù)勀惝?dāng)時(shí)的感受和后來(lái)的認(rèn)識(shí)；如果沒(méi)有，請(qǐng)給老師們提一兩點(diǎn)有關(guān)的建議。答： 【參考答案】1．第一件：小學(xué)時(shí)，我原創(chuàng)了很得意的作文，老師說(shuō)我是抄的；第二件：大學(xué)時(shí)，我用幾何作圖法解題，教授說(shuō)我是抄的；第三件：當(dāng)教授時(shí)，懷疑學(xué)生的好論文為抄襲時(shí)，查資料并請(qǐng)同事希望妥善解決。2．老師懷疑學(xué)生的創(chuàng)新能力。3．某種現(xiàn)象再次發(fā)生。4．翻來(lái)覆去地看學(xué)生的論文，到圖書館去查資料；向同事請(qǐng)教處理辦法。5．從羅馬法精神的高度。6．略。D5閱讀并回答問(wèn)題。面試公司的人事部經(jīng)理告訴我，復(fù)試將由貝克先生主持，在 10個(gè)人中選一名。貝克先生是全球聞名的大企業(yè)家， 從一個(gè)報(bào)童到美國(guó)最大的廣告代理公司董事長(zhǎng)、總經(jīng)理，他的經(jīng)歷充滿了傳奇色彩。并且，他年齡并不很大，據(jù)說(shuō)只有四十歲上下。我聽(tīng)到這個(gè)消息，非常地緊張，一連幾天，從英語(yǔ)口語(yǔ)、 廣告業(yè)務(wù)以及穿戴方面都做了精心準(zhǔn)備，以便順利地“推銷自己”。考試是單獨(dú)面試：我一走進(jìn)小會(huì)客廳，坐在正中沙發(fā)上的一個(gè)老外便站了起來(lái)，我認(rèn)出來(lái)：正是貝克先生。是你？！你就是……”貝克先生用流利的中文說(shuō)出了我的名字，并且快步地走到我的面前，緊緊握住了我的雙手。原來(lái)是你！我找你找了很長(zhǎng)時(shí)間了。 ”貝克先生一臉的驚喜，激動(dòng)地轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)在坐的另幾位老外嚷道：“先生們，向你們介紹一下：這位就是救我女兒的那位年輕人。 ”我的心狂跳起來(lái)，還沒(méi)容許我說(shuō)話，貝克先生就將我一把拉到他旁邊的沙發(fā)上坐下，說(shuō)道：“我劃船技術(shù)太差了，把女兒掉到了昆明湖中，要不是這位年輕人就麻煩了。真抱歉，當(dāng)時(shí)我只顧看女兒了，也沒(méi)來(lái)得及向你道謝?！蔽医吡σ种谱⌒奶蛎虬l(fā)干的雙唇，說(shuō)道： 很抱歉，貝克先生。我以前從未見(jiàn)過(guò)您，更沒(méi)救過(guò)您女兒?！柏惪讼壬忠话牙∥遥骸澳阃浟?？4月2日，昆明湖公園肯定是你！我記得你臉上有塊痣。年輕人，你騙不了我的?！必惪讼壬荒樀牡靡狻Ｎ艺玖似饋?lái)：“貝克先生，我想您肯定弄錯(cuò)了。我沒(méi)有救過(guò)您女兒。”我說(shuō)得很堅(jiān)決，貝克先生一時(shí)愣住了。忽然，他又笑了：“年輕人，我很欣賞你的誠(chéng)實(shí)，我決定：免試了幾天后，我幸運(yùn)地成為雅利安公司的一名職員。有一次，我和戴維先生閑聊，我問(wèn)戴維：“救貝克先生女兒的那位年輕人找到了嗎？”“貝克先生的女兒？”戴維先生一時(shí)沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，接著他大笑起來(lái)，“他女兒？有7個(gè)人因?yàn)樗畠罕惶蕴恕Ｆ鋵?shí)，貝克先生根本沒(méi)有女兒。 ”1第⑥）節(jié)中我的心”為什么會(huì)狂跳起來(lái)？第⑦節(jié)中， 我”為什么又竭力抑制住心跳”？2?第⑧節(jié)中當(dāng)我”否認(rèn)曾經(jīng)救過(guò)貝克先生的女兒時(shí)，貝克先生為什么又特別強(qiáng)調(diào) 肯定是你！”你騙不了我的”？3?第⑧節(jié)中，貝克先生說(shuō)： 我決定，免試了?！必惪讼壬娴臎](méi)有對(duì)我”進(jìn)行考試嗎？從上下文看，只要你擁有”什么，就可以通過(guò)他的考試？TOC\o"1-5"\h\z4．文中劃線的部分，描寫了貝克先生的（ ）、（）。這些描寫表明了貝克先生（ ），貝克先生這樣做的目的是（ ）。5．從全文看，貝克先生之所以能夠從報(bào)童到美國(guó)最大的廣告代理公司董事長(zhǎng)，一個(gè)很重要的因素是貝克先生（ ）?！緟⒖即鸢浮恳?jiàn)到了貝克先生，他將是決定我能否留下來(lái)的人；貝克先生似乎認(rèn)識(shí)我，我有機(jī)會(huì)通過(guò)交流為自己爭(zhēng)取被錄??；我意識(shí)到貝克先生可能認(rèn)錯(cuò)人了，希望能夠平靜下來(lái)講清楚。以突出貝克先生設(shè)計(jì)面試題的用心；也為下文我再次強(qiáng)調(diào)沒(méi)救過(guò)貝克先生的女兒做鋪墊，更突出我的誠(chéng)實(shí)貝克先生是設(shè)置了很巧妙的面試題面試我的。從上下文看，只要擁有“誠(chéng)實(shí)”，就可以通過(guò)考試。神態(tài)、動(dòng)作做事情的用心考驗(yàn)“我”是否誠(chéng)實(shí)誠(chéng)實(shí)，擁有高尚的品格古詩(shī)名句情境型訓(xùn)練題1）“ 。”是啊，燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。我們的日子呢，卻是一去不復(fù)返。不抓住今天，永遠(yuǎn)期盼著明天，幸運(yùn)會(huì)向你招手嗎？（2）我們幾個(gè)手挽手默默地走在去火車站的路上，彼此無(wú)語(yǔ)。朝夕相處三年的摯友呀，怎舍得剎那間的分離?！?”？大家淚眼相視，情意無(wú)限?。?）我們的老師指導(dǎo)大家寫作時(shí)，常常引用宋代著名詩(shī)人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩(shī)，“ ”，強(qiáng)調(diào)習(xí)作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語(yǔ)言要有自己的個(gè)性。TOC\o"1-5"\h\z（4）又一次競(jìng)選的失敗，將我的心拋入到萬(wàn)丈深淵。哎，要知道我投入了多少精力，花費(fèi)了多少時(shí)間應(yīng)對(duì)這兩次競(jìng)選呀，老天爺怎么對(duì)我一點(diǎn)也不開(kāi)恩呢？我?guī)讜r(shí)才能“ ”呀?。?）中秋佳節(jié)，皓月當(dāng)空。那一輪圓月被黃燦燦的月暈襯托著，月光如透明的薄紗，朦朦朧朧地罩在大地上，清風(fēng)拂面，不由撩動(dòng)我思鄉(xiāng)的情懷：離別故土幾載，家鄉(xiāng)的親人可好！酸楚的我不禁潸然淚下，“ ”。親人啊，可知道海外游子的心?。?）湖邊，那株豐姿的柳樹(shù)亭亭玉立，纖細(xì)的嫩葉泛著點(diǎn)點(diǎn)綠光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就好像一樹(shù)綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，柔柔軟軟、纏纏綿綿，似風(fēng)姿綽約的美人。此景象真可謂是“ ”。（7）到了瀑布腳下，捧著清澈的泉水，舒服極了。昂首仰望，瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，撞擊在巖石的棱角上濺起朵朵美麗的玉花。望著這美麗的瀑布，我不禁想起“ ”這句詩(shī)來(lái)。眼前這瀑布里沒(méi)詩(shī)中那瀑布的壯景，卻也有“飛落數(shù)來(lái)崖，碎玉嘆飛花”的奇觀。（8）深秋，校園的梧桐葉枯黃了，時(shí)而像打著秋千，飄飄悠悠；時(shí)而像降落傘，搖搖欲墜；時(shí)而像一群燕子，自由飛翔……多么富有詩(shī)情畫意呀！ 地面上像是鋪上一條無(wú)比寬大的金毯子。望著這景象，我不由地吟誦起龔自珍的詩(shī)句：“ ”。這落葉雖不是春天的“落紅”，卻具有“落紅”的獻(xiàn)身精神，不正像我們的老師馮？（9）梅，自古以來(lái)就倍受人們的稱贊。要說(shuō)古人贊頌梅的詩(shī)句，就更是數(shù)不勝數(shù)了?！?”便是一個(gè)例子。梅獨(dú)自傲立于風(fēng)雪中的頑強(qiáng)精神，確實(shí)令人感慨萬(wàn)千。（10）“ ”不錯(cuò)，桃花的花瓣上還帶著昨夜的露珠，還不停地催促其他小花兒快快開(kāi)放，籠罩在煙雨之中的柳樹(shù)綠得翠生生的，綠得碧澄澄的，此情此景真令人心曠神怡！（11）昨天下午，張老師布置了一道數(shù)學(xué)思考題。晚上，我絞盡腦汁，百思不得其解，就在我 ”時(shí)，爸爸走了過(guò)來(lái)，助我一臂之力，經(jīng)他一點(diǎn)撥，我豁然開(kāi)朗，真是“ ”，于是迅速地解開(kāi)了這道難題。（12）老師，你可記得我——一個(gè)令您付出無(wú)數(shù)心血與汗水的“小淘氣”。您那眼角的皺紋，有一條是為我而生，您那頭上的銀發(fā)，有一絲為我而白?！?”，這詩(shī)句不是贊頌?zāi)紵约?，照亮別人的奉獻(xiàn)精神，還能贊頌誰(shuí)呢？（13）春雨，古今中外多少人贊美你?！?”這是大詩(shī)人杜甫描述你來(lái)到人間的佳句。你來(lái)了，如煙似粉，悄無(wú)聲息，垂柳在你的撫慰下吐出新芽，竹子在你的滋潤(rùn)下拔節(jié)，禾苗在您的沐浴下盈盈閃光……（14）“ ”不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你，風(fēng)里帶來(lái)些新翻泥土的信息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微濕潤(rùn)的空氣里醞釀。（15）月亮漸漸西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望著滿天星星，我不由得想起了爸爸白天對(duì)我說(shuō)的話，是啊，“ ”。爸爸，請(qǐng)你放心，我不會(huì)讓你失望的。（16）中秋佳節(jié)，手捧著香香甜甜的月餅，凝神眺望著皎潔的月亮，情不自禁地想起了遠(yuǎn)在大連的表弟，心里默默祈禱著：“ ”。（17）戰(zhàn)火連連，兵荒馬亂，“望湖樓”酒家卻依然是一片燈紅酒綠，歌舞升平，歌女搔首弄姿，這真是“ ”，達(dá)官貴人竟過(guò)著紙醉金迷的生活，這被侵占之地何時(shí)才能收復(fù)，（18）爺爺70大壽，親朋好友都前來(lái)祝賀。大家祝爺爺“福如東海，壽比南山”，可爺爺卻嘆道：“ ”我趕緊把爺爺?shù)脑挻蜃。骸?”。爺爺，你的身子骨比年輕人還壯實(shí)?！睜敔斝α?，摸摸我的頭：“就你會(huì)耍貧嘴！”參考答案：1．明日復(fù)明白，明日何其多，今日若不為，此事何時(shí)了2．請(qǐng)君試問(wèn)東流水，別意與之誰(shuí)短長(zhǎng)3．橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同4．何當(dāng)金絡(luò)腦，快步踏清秋5．舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)6．碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳7．飛流直下三千尺，疑是銀河落九天8．落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花9．墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)，遙知不是雪，為有暗香來(lái)10．桃紅復(fù)含宿雨，柳綠更帶春煙11．踏破鐵鞋無(wú)覓處，山重水復(fù)疑無(wú)路，柳岸花明又一村12．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干13．隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲14．吹而不寒楊