2017最新科教版六年級上冊科學(xué)實驗報告

年級六、一班時間9.15實驗類型分組：（）演示：（V）實驗名稱輪的大小對輪軸作用的影響實驗器材：盒鉤碼、段粗線繩、個鐵架臺、個不同的大輪、個小輪、個軸實驗?zāi)康模狠嗇S越大越省力。實驗過程：將一定數(shù)量的鉤碼掛在軸上，看成要克服的阻力，在輪上掛鉤碼，看成是我們用力的大小。試一試，在輪上掛幾個鉤碼能把軸上的鉤碼提起來。然后改變輪在做實驗。觀察到的現(xiàn)象或?qū)嶒灥慕Y(jié)果：改變輪的大小，輪越大，輪軸越省力。評定等級：優(yōu)秀指導(dǎo)教師：

年級六、一班時間9.30實驗類型分組：（）演示：（V）實驗名稱定滑輪作用實驗實驗器材：盒鉤碼、根粗線繩、個鐵架臺、個滑輪、個測力計實驗?zāi)康亩ɑ啿荒苁×?。實驗過程：用鐵架臺做支架，安好定滑輪，在定滑輪上掛一根繩子，在繩子的兩端任意掛上一些鉤碼，當(dāng)繩子平衡時，兩端的鉤碼數(shù)相同。然后用測力計做相同的實驗，比較測力計的數(shù)據(jù)與鉤碼的力大小。觀察到的現(xiàn)象或?qū)嶒灥慕Y(jié)果：定滑輪不能省力，但是可也改變用力方向。評定等級：優(yōu)秀指導(dǎo)教師：

年級六、一班時間10.11實驗類型分組：（）演示：（V）實驗名稱測試紙拱的承重能力實驗器材：做拱形的紙、鐵墊圈若干實驗?zāi)康膶⒓堊龀晒靶魏笏軌虺休d更大的壓力實驗過程：1把紙圈成一圈后松開，做成一個拱形，用鐵墊圈測試一下它能夠承受多大的壓力。2用兩本書分別抵住兩邊的拱腳，使紙拱不會塌下來，測試一下它能夠承受多大的壓力。3用較多的書抵住腳拱。再測量能夠承受多少個墊圈。觀察到的現(xiàn)象或?qū)嶒灥慕Y(jié)果：將紙做成拱形后它能夠承載更大的壓力，而且拱形受壓會產(chǎn)生一個向外推的力，抵住這個力，拱就能承載很大的重量。評定等級:優(yōu)秀指導(dǎo)教師:小學(xué)科學(xué)實驗報告單年級六、一班時間10.28實驗類型分組：（V）演示：（V）實驗名稱圓頂形和球形受力的特點實驗器材：三個對半剖開的乒乓球?qū)嶒災(zāi)康膱A頂形和球形受力的特點跟拱形有關(guān)實驗過程：1觀察對半剖開的乒乓球殼，通過“看”“捏”發(fā)現(xiàn)乒乓球殼本身不厚，較軟。、將三個對半剖開的乒乓球扣在桌面上，然后在上面放上一大摞書。3用手捏壓乒乓球，感受圓頂形和球形承受力的特點。、用紙條彎成拱形，演示說明幾個相同的拱形可以拼成一個半圓形。5借助對圓頂形特點的理解，認(rèn)識球形承受力的特點。觀察到的現(xiàn)象或?qū)嶒灥慕Y(jié)果：圓頂形和球形受力的特點跟拱形有關(guān)：圓頂形可以看成拱形的組合。它有拱形承載壓力大的特點，而且不產(chǎn)生向外推的力。球形在各個方向上都可以看成拱形。評定等級：優(yōu)秀指導(dǎo)教師：小學(xué)科學(xué)實驗報告單小學(xué)科學(xué)實驗報告單年級六、一班時間11.18實驗類型分組：（V）演示：（V）實驗名稱建造不容易倒的高塔的實驗實驗器材：幾個大小不同的塑料瓶、沙、吸管、膠帶、水實驗?zāi)康目蚣艿南旅嬖酱笤讲蝗菀椎箤嶒炦^程：1學(xué)生利用自己準(zhǔn)備的塑料瓶、沙、吸管、膠帶和水制造一個自己認(rèn)為堅固而且不易倒的高塔。2改變上下的大小，輕重支撐的底面大小，然后用扇風(fēng)的方法測試學(xué)生建的高塔的抗風(fēng)能力。3將各種情況下的抗風(fēng)能力進(jìn)行對比，看看哪種情況下的抗風(fēng)能力最強(qiáng)。觀察到的現(xiàn)象或?qū)嶒灥慕Y(jié)果：框架上小下大、上輕下重、空氣阻力小時它最不容易倒。評定等級:優(yōu)秀指導(dǎo)教師:

年級六、一班時間11.29實驗類型分組：（V）演示：（V）實驗名稱用紙造一座橋?qū)嶒炂鞑?報紙實驗器材:報紙5、膠帶、剪子、尺子、膠水實驗?zāi)康模好總€人設(shè)計的橋所能承受的重力是不一樣的。i研究用制造橋需要考慮的問題。2設(shè)計橋的形狀—-連體雙管橋、直管框架橋、三角形吊橋、加固槽型橋，并畫出圖形。3根據(jù)自己設(shè)計的橋的形狀自己動手造橋。4介紹自己建造的橋的特點。制作過程：、在橋上放上一定的重物做實驗，根據(jù)情況改變橋的結(jié)構(gòu)和形狀，盡量使橋變得更加牢固。觀察到的現(xiàn)象或?qū)嶒灥慕Y(jié)果：橋的結(jié)構(gòu)不一樣，它能承受的重力也會隨之改變。。評定等級：優(yōu)秀指導(dǎo)教師：

年級六、一班時間12.15實驗類型分組：（V）演示：（V）實驗名稱通電直導(dǎo)線和通電線圈使指南針磁針偏轉(zhuǎn)的實驗實驗器材：電池、電池盒、多股絕緣膠線，大鐵釘、小塊砂紙、膠帶、大頭針、指南針實驗?zāi)康膶?dǎo)線和鐵釘繞在一起能夠產(chǎn)生磁性制作過程：一、制作電磁鐵的實驗1將導(dǎo)線在大鐵釘上纏繞圈。2在桌面上放置一些大頭針。3給做好的電磁鐵通電。4將鐵釘?shù)尼敿庖苿拥酱箢^針上方，看看會發(fā)生什么現(xiàn)象？斷開電源后又會如何？觀察到的現(xiàn)象或?qū)嶒灥慕Y(jié)果：利用通電線圈能夠制成電磁鐵，改變電流的方向和線圈纏繞的方向都能改變電磁鐵的南北極。評定等級：優(yōu)秀指導(dǎo)教師：

年級六、一班時間12.28實驗類型分組：（）演示：（V）實驗名稱我們來發(fā)電實驗器材：導(dǎo)線、導(dǎo)線圈、指南針、手搖發(fā)電機(jī)、小燈泡實驗?zāi)康挠檬謸u發(fā)電機(jī)可以發(fā)出電來點亮小燈泡一、按照書上的樣子將小燈泡連接起來。二、用手使勁搓小電動機(jī)的軸，看看小燈泡是否會亮，如果不會亮則像第一課那樣繞線圈，繞在指南針盒上，使磁針方向與線圈方向一致，在用手搓小電動機(jī)的軸，可以看見指針偏轉(zhuǎn)了。三、教師利用手搖發(fā)電機(jī)發(fā)電，點亮小燈泡，并講述原理，讓學(xué)生明白：手搖發(fā)