教學常規(guī)之談備課

教學常規(guī)一：談備課備課，泛指為教學而做的一切準備活動。俗話說得好：“磨刀不誤砍柴功”。備課是上課的前提，教好的基礎(chǔ)。教案是備課的結(jié)晶，教學的根本。要在自己鉆研教材的基礎(chǔ)上，廣泛地涉獵多種教學參考資料，要汲取精華，去其糟粕，參考可以，切忌照搬照抄。寫教案時，一定要從實際出發(fā)，要考慮教案的可行性和可操作性．該簡就簡，該繁就繁，要簡繁得當。一篇教案主要有哪些具體內(nèi)容呢？一是課題：它是說明本課名稱的。二是教學內(nèi)容：主要指明所要完成的任務（具體是從哪一頁到哪一頁）。三是教材分析：就是教材的地位和作用。四是教學目標：也稱教學要求或教學目的，是說明本課所要完成的教學任務；在導學案中又稱學習目標。五是教學重難點：所謂教學重點，就是學生必須掌握的知識和基本技能。難點是指學生不易理解的知識，或不易掌握的技能技巧。六是教具、學具準備：是輔助教學手段所使用的工具。七是教學過程：也稱教學流程，說明教學進行的內(nèi)容、方法步驟。是教案中最關(guān)鍵的部分。八是作業(yè)布置：包括課內(nèi)作業(yè)和課外作業(yè)。九是板書設(shè)計：是上課時準備寫在黑板上的內(nèi)容，它是一節(jié)課的微型教案。十是教學反思：是把教學的得與失記錄下來，以備不失之需。在教案的書寫過程中，教學過程有以下幾個步驟：

導入（5分鐘）復習揭示課題創(chuàng)設(shè)情境故事引入要求：新穎活潑，精當概括。導入哪些內(nèi)容？提問哪些學生？

探究新知（10—15分鐘）針對不同教學內(nèi)容，選擇不同的教學方法。怎樣提出問題，如何逐步啟發(fā)、誘導？怎么引導學生學習？

鞏固練習（10—15分鐘）練習設(shè)計有層次、有坡度、有密度。如果是新授課，怎么強化？要不要板演，誰上黑板板演？歸納小結(jié)（3—5分鐘）怎樣進行？是教師歸納還是學生歸納？作業(yè)布置布置哪些內(nèi)容，要考慮知識拓展性、能力性。需不需要提示或解釋？備課是每一位老師必須面對的工作。不論是小學教師還是大學教授，都應該對自己所從事的教學工作做到“心中有數(shù)”。要想提高教學質(zhì)量，又要“背”好教材。背書，提高質(zhì)量的法寶。

一名教師如何讓自己快速的熟悉教材？一個最有效的途徑就是做題。1、做題能夠很快提升自己的專業(yè)水平2、做題有助于教師準確把握學科知識。

3、做題還可以幫助教師準確理解學科知識的重點和難點。4、做題還可以幫助教師知道練習的目的在哪？題目的關(guān)鍵在哪？學生的困惑在哪？題目的難度有多大，

5、做題還可以學會選題和命題。

教師的施