小學(xué)一年級2班家長會課件教學(xué)課件

小學(xué)一年級2班家長會課件(1)幻燈片本課件PPT僅供大家學(xué)習(xí)使用學(xué)習(xí)完請自行刪除，謝謝！本課件PPT僅供大家學(xué)習(xí)使用學(xué)習(xí)完請自行刪除，謝謝！小學(xué)一年級2班家長會課件(1)幻燈片本課件PPT僅供1一.班級情況介紹我們一（2）班共有學(xué)生50名，男生29名，女生21名。學(xué)生個個天真活潑、聰明可愛。1、個別學(xué)生紀(jì)律上不能約束自我，不會用腦。2、作業(yè)中，偷工減料，態(tài)度不認(rèn)真,有些拖拉。3、衛(wèi)生習(xí)慣上及隊列上，還有待加強(qiáng)。寒假漫長，孩子們基本上每天都是玩，有些孩子還沉浸在節(jié)日的氣氛中，還想著玩，雖然不搞小動作，但上課注意力不集中。

一.班級情況介紹2完成較好的有：彭琪均、李穎哲、徐欣琳、肖芃、梁雨菲、彭子晴等同學(xué)完成較粗心、錯題較多的：溫子菲、王佳瑤、唐一卓、李云龍、廖勝新、黃家樂家長批改認(rèn)真的：楊子?xùn)|、伍林彥、馬思琪、王蔚霖、蘇宇軒、楊麗、梁本泉、汪千惠、趙立凡、楊慧名、劉銘耀、舒天睿、譚京奧、郭文杰、何錦林、黃裕鑫、鄭芷嫣、熊峰、任宇翔、鐘曉敏、張季奧寒假作業(yè)完成情況：完成較好的有：彭琪均、李穎哲、徐欣琳、肖芃、寒假作業(yè)完成情況3你的驕傲我的榮耀你的驕傲我的榮耀4做得好的方面:（李云龍）同學(xué)榮獲一等獎學(xué)金300（

趙立凡）同學(xué)榮獲二等獎學(xué)金200（

馬思琪）榮獲三等獎學(xué)金100元。（舒天睿、張季奧、汪千惠、李穎哲）等10名同學(xué)榮獲三好學(xué)生稱號，15名同學(xué)光榮加入少先隊。做得好的方面:51、表現(xiàn)優(yōu)秀的有：郭文杰、楊麗、徐欣琳、黃文欣、胡威、梁雨菲、鄭芷嫣、彭子晴、李云龍、溫子菲、楊子?xùn)|、陳航、任宇翔、舒天睿、馬思琪、何錦林、熊峰……等等1、表現(xiàn)優(yōu)秀的有：62、課上發(fā)言積極的：彭圣堯、藍(lán)文軒、楊慧名、蒲王奕、舒天睿、楊麗、陳航、郭文杰、黃媛瑤、汪千惠、溫子菲、鐘曉敏、李云龍、陳嘉宏、熊峰、趙立凡、梁雨菲……等等2、課上發(fā)言積極的：73、作業(yè)書寫認(rèn)真的有：楊慧名、楊麗、馬思琪、李穎哲、張季奧、楊子?xùn)|、彭圣堯、黃媛瑤、陳航、黃裕鑫、蒲王奕、舒天睿、汪千惠、肖芃、鄭芷嫣、何錦林、伍林彥、陳婷婷、郭文杰、胡威、趙立凡、鐘曉敏、任宇翔、梁雨菲……等等3、作業(yè)書寫認(rèn)真的有：8學(xué)校本學(xué)期的工作重點：繼續(xù)鞏固和發(fā)揚(yáng)“向善、向上、向真、向美”的學(xué)校精神，為豐富學(xué)生的課外知識，本學(xué)期重點培養(yǎng)學(xué)生閱讀課外書的好習(xí)慣，學(xué)校重視開展對金鳳凰周六感恩日“活動，每周五布置感恩作業(yè)，讓感恩成為一種習(xí)慣，屆時請家長配合老師完成，如果有合理建議不妨可以提出繼續(xù)體現(xiàn)學(xué)校特色教學(xué)，抓學(xué)生的書寫質(zhì)量及口算能力，學(xué)校也會舉行各種活動，像“講故事比賽”、“葫蘆絲比賽”、“廣播操比賽”等等，一切為了提高孩子的各方面素質(zhì)。學(xué)校本學(xué)期的工作重點：繼續(xù)鞏固和發(fā)揚(yáng)“向善、向上、向真、向美9班級管理上我會做到：1、加強(qiáng)學(xué)生交流，把握每個學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)，生活的動態(tài)。觀察學(xué)生學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)生，發(fā)現(xiàn)情況馬上糾正。2、認(rèn)真對待特殊學(xué)生。3、嚴(yán)格紀(jì)律要求。4、.培養(yǎng)得力的班干部，班級管理上我會做到：10教學(xué)上一、“激趣”對兒童教學(xué)的意義

1.注重課堂教學(xué)的趣味性，增強(qiáng)課堂活力。一年級學(xué)生要按照一些明確的要求來完成學(xué)習(xí)任務(wù)，同時還要讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,這無疑給一年級的老師們增加了工作的壓力。低年級的學(xué)生，其直觀思維占主導(dǎo)，他們對教師的言行、動作尤其喜歡模仿。因此，我們在教學(xué)過程設(shè)計時，既要考慮內(nèi)容的有趣性，又要注重傳授方式的新穎性。教師的一個眼神，一個滑稽的動作，一句幽默的話語，一個夸張的手勢……都可能引起學(xué)生極大的興趣，進(jìn)而將專注的目光投向于教師的教學(xué)活動。

教學(xué)上一、“激趣”對兒童教學(xué)的意義112.因“趣”利導(dǎo)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情熱情與興趣都是學(xué)習(xí)積極性的心理成分。每個人都是只有對某件事產(chǎn)生了興趣才會表現(xiàn)出熱情，有了熱情就會完成得很出色。小學(xué)生都具有好動的天性、愛玩、有強(qiáng)烈的求知欲這些潛在的興趣傾向。在教學(xué)中，教師重要的作用就是要因“趣”利導(dǎo)，運(yùn)用新穎的教學(xué)方式、靈活的教學(xué)程序、探索性的教學(xué)活動，積極把學(xué)生潛在的興趣轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實性。2.因“趣”利導(dǎo)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情熱情與興趣都是學(xué)習(xí)積極性的心12朗讀訓(xùn)練，在我國小學(xué)語文的教學(xué)中，占有相當(dāng)重要的位置，它可以讓學(xué)生們能正確地，無形之中，進(jìn)行了思想品德的教育，并發(fā)揮了學(xué)生們的智慧與思維能力，也為培養(yǎng)學(xué)生們今后良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與風(fēng)氣，打下堅實的基礎(chǔ)。兒童是最富于想像和聯(lián)想的，他們總是用自己創(chuàng)造性的想像來認(rèn)識并詮釋世界上的一切事物。在他們通過想像的世界里，花兒會笑、鳥兒會唱、草兒會舞、魚兒會說……因此，小學(xué)低年級語文教學(xué)要符合兒童心理，抒發(fā)兒童的童真童趣。3、加強(qiáng)學(xué)生們的朗讀訓(xùn)練朗讀訓(xùn)練，在我國小學(xué)語文的教學(xué)中，占有相當(dāng)重要的位置，它可以13教學(xué)中可開展以下活動：

1)捕捉日常生活中的說話材料，通過一事一議，小評論員形式闡述自己的觀點與看法。(2)模仿影、視中的角色進(jìn)行對話、表演訓(xùn)練。(3)結(jié)合學(xué)校的校會、主題活動、社會實踐、座談討論等活動進(jìn)行小結(jié)。教學(xué)中可開展以下活動：1)捕捉日常生活中的說話材料，通過一事14數(shù)學(xué)：

1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

2、提高數(shù)學(xué)計算能力口算豎式算3、培養(yǎng)分析思維解決問題能力，動手操作能力。

數(shù)學(xué)：15語文作業(yè)的要求：1、語文讀背作業(yè)的要求。每天除了手寫的作業(yè)，口頭讀背的作業(yè)也相當(dāng)重要，很多家長忽視了這一點。課堂上的時間有限，幾十個孩子老師不可能每一個都點到，有些家長就覺得孩子學(xué)的不怎么扎實，學(xué)習(xí)是要有一個過程的，老師和家長每天都要有耐心，堅持下去，家長等孩子過關(guān)后在課本上簽名獎勵。（關(guān)于以后我布置的聽寫，我希望聽寫家長也能認(rèn)認(rèn)真真地幫助老師完成。）。看圖寫話一年級要求不高，但也要為以后二、三年級做好銜接和鋪墊，從下周開始，每周完成一篇看圖些話，以后需要家長輔導(dǎo)，只要求說一至二句完整的話，什么時候誰在哪里干什么？語文作業(yè)的要求：162、數(shù)學(xué)作業(yè)的要求:

數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)沒有語文那么重，要讀要記的比較少，主要是理解。數(shù)學(xué)方面主要抓兩點：1、書寫規(guī)范，計算準(zhǔn)確，2、培養(yǎng)孩子解決問題的能力。家長在家要監(jiān)督孩子寫數(shù)字要寫印刷體，不合格就擦掉，計算能力的培養(yǎng)我們有口算題卡，每天給孩子做一面，錯了馬上訂正，全對畫一顆星，誰的星多，老師也有獎勵。解決問題老師會在后面學(xué)習(xí)的過程中教給孩子方法我肯定會讓我們班的孩子在數(shù)學(xué)方面取得優(yōu)異的成績。2、數(shù)學(xué)作業(yè)的要求:17個性品質(zhì)發(fā)展未完善，可塑性強(qiáng)。注意力還不能穩(wěn)定、持久。

自制力還沒有形成。思維和想象力還處于初級階段。個性品質(zhì)發(fā)展未完善，可塑性強(qiáng)。注意力還不能穩(wěn)定、持久。

18學(xué)校

孩子社會家庭

提醒您：警惕5+2=0學(xué)校孩子社會家庭提醒您：警惕5+2=019家庭教育家庭教育20重視孩子的作業(yè)，培養(yǎng)注意力品質(zhì)；勤奮感養(yǎng)成；讓孩子愛上閱讀；行為塑造——養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（寫字、握筆姿勢/獨立思考/認(rèn)真細(xì)致/學(xué)會檢查作業(yè)/有“今日事今日畢”認(rèn)識）；培養(yǎng)愛勞動的好習(xí)慣

一年級孩子家庭教育重點重視孩子的作業(yè)，培養(yǎng)注意力品質(zhì)；一年級孩子家庭教育重點2122

平時堅持不懈考試時能發(fā)揮出最好水平孩子的專注習(xí)慣、注意力品質(zhì)在潛移默化中養(yǎng)成。1、重視孩子的作業(yè)22平時考試時能發(fā)揮出最好水平孩子的專注習(xí)慣、2223年齡期別心理危機(jī)（發(fā)展關(guān)鍵）良好的人格特征發(fā)展順利發(fā)展障礙嬰兒前期0－2歲信任感不信任感希望品質(zhì)對人信賴，有安全感與人交往，焦慮不安嬰兒后期2-4歲自主感羞怯感意志品質(zhì)能自我控制，行動有信心自我懷疑，行動畏首畏尾幼兒期4-7歲主動感內(nèi)疚感目標(biāo)品質(zhì)有目的方向，能獨立進(jìn)取畏懼退縮，無自我價值感童年期7-12歲勤奮感自卑感能力品質(zhì)具有求學(xué)、做事、待人的基本能力缺乏生活基本能力，充滿失敗感青少年期12－18歲同一感－同一性混亂誠實品質(zhì)自我觀念明確，追尋方向肯定生活缺乏目標(biāo)，時感彷徨迷失成年早期18－25歲親密感孤獨感愛的品質(zhì)成功的感情生活，奠定事業(yè)基礎(chǔ)孤獨寂寞，無法與人親密相處成年中期25－50歲繁衍感停滯感關(guān)心品質(zhì)熱愛家庭，栽培后輩自我恣縱，不顧未來成年后期50－完善感－失望、厭惡感智慧、賢明品質(zhì)隨心所欲，安享天年悔恨舊事，徒呼負(fù)負(fù)艾里克森的心理社會期23年齡心理危機(jī)良好的發(fā)展順利發(fā)展障礙嬰兒前期信任感希望品質(zhì)233、讓孩子愛上閱讀吧！孩子的閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)要靠家長的引導(dǎo)。心理學(xué)家也發(fā)現(xiàn)，父母讀書給孩子聽有五大好處：提高了孩子的語言能力；提高孩子的專注力心；開闊孩子的視野；豐富孩子的想象力；戀上閱讀，戀上父母。

讀書姿勢：腳放平，身坐正，手拿書兩邊。3、讓孩子愛上閱讀吧！孩子的閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)要靠家長的引導(dǎo)。244、行為塑造：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

（1）寫字握筆的正確姿勢。（2）獨立思考習(xí)慣重在養(yǎng)成。（3）學(xué)會檢查作業(yè)——認(rèn)真細(xì)致的好習(xí)慣。（4）有“今日事今日畢”的意識。4、行為塑造：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（1）寫字握筆的正確姿勢。25培養(yǎng)愛勞動的好習(xí)慣

2013年9月《父母課堂》海外視窗中的一文。培養(yǎng)愛勞動的好習(xí)慣26共同探討家庭教育方法共同探討家庭教育方法27正確對待孩子的考試成績

考試成績可以反映孩子一個階段的學(xué)習(xí)情況，不要因為孩子的進(jìn)步而自滿，也不要因為孩子的退步而失去信心，考試分?jǐn)?shù)不理想，家長也不要抓住不放，重要的是應(yīng)該與孩子一起研究問題所在，爭取下一次考出優(yōu)異成績！正確對待孩子的考試成績考試成績可以反映孩28孩子的合群教育有時小伙伴之間會發(fā)生一些不愉快的事情，如玩耍時碰傷了，孩子之間你打打我，我招招你，或者拿了自己喜歡的物品等等，家長千萬不要因為一些小事而斤斤計較，發(fā)現(xiàn)情況，應(yīng)該及時與教師聯(lián)系。孩子的合群教育有時小伙伴之間會發(fā)生一些不愉快的事情29提幾點要求，需要家長配合〔1〕不要讓孩子把玩具、零食、錢帶到學(xué)校?！?〕如果學(xué)生因有事不能及時到校上課，請家長及時向班主任或跟車教師請假。〔3〕晚上早點睡，最好不要超過九點，以免影響第二天的學(xué)習(xí)?！?〕加強(qiáng)孩子的平安教育〔5〕繳費(fèi)工作要及時。提幾點要求，需要家長配合〔1〕不要讓孩子把玩具、零食、錢帶到30衷心祝愿：孩子成人、成才、成功!

家庭和睦，幸福安康！衷心祝愿：31小學(xué)一年級2班家長會課件(1)幻燈片本課件PPT僅供大家學(xué)習(xí)使用學(xué)習(xí)完請自行刪除，謝謝！本課件PPT僅供大家學(xué)習(xí)使用學(xué)習(xí)完請自行刪除，謝謝！小學(xué)一年級2班家長會課件(1)幻燈片本課件PPT僅供32一.班級情況介紹我們一（2）班共有學(xué)生50名，男生29名，女生21名。學(xué)生個個天真活潑、聰明可愛。1、個別學(xué)生紀(jì)律上不能約束自我，不會用腦。2、作業(yè)中，偷工減料，態(tài)度不認(rèn)真,有些拖拉。3、衛(wèi)生習(xí)慣上及隊列上，還有待加強(qiáng)。寒假漫長，孩子們基本上每天都是玩，有些孩子還沉浸在節(jié)日的氣氛中，還想著玩，雖然不搞小動作，但上課注意力不集中。

一.班級情況介紹33完成較好的有：彭琪均、李穎哲、徐欣琳、肖芃、梁雨菲、彭子晴等同學(xué)完成較粗心、錯題較多的：溫子菲、王佳瑤、唐一卓、李云龍、廖勝新、黃家樂家長批改認(rèn)真的：楊子?xùn)|、伍林彥、馬思琪、王蔚霖、蘇宇軒、楊麗、梁本泉、汪千惠、趙立凡、楊慧名、劉銘耀、舒天睿、譚京奧、郭文杰、何錦林、黃裕鑫、鄭芷嫣、熊峰、任宇翔、鐘曉敏、張季奧寒假作業(yè)完成情況：完成較好的有：彭琪均、李穎哲、徐欣琳、肖芃、寒假作業(yè)完成情況34你的驕傲我的榮耀你的驕傲我的榮耀35做得好的方面:（李云龍）同學(xué)榮獲一等獎學(xué)金300（

趙立凡）同學(xué)榮獲二等獎學(xué)金200（

馬思琪）榮獲三等獎學(xué)金100元。（舒天睿、張季奧、汪千惠、李穎哲）等10名同學(xué)榮獲三好學(xué)生稱號，15名同學(xué)光榮加入少先隊。做得好的方面:361、表現(xiàn)優(yōu)秀的有：郭文杰、楊麗、徐欣琳、黃文欣、胡威、梁雨菲、鄭芷嫣、彭子晴、李云龍、溫子菲、楊子?xùn)|、陳航、任宇翔、舒天睿、馬思琪、何錦林、熊峰……等等1、表現(xiàn)優(yōu)秀的有：372、課上發(fā)言積極的：彭圣堯、藍(lán)文軒、楊慧名、蒲王奕、舒天睿、楊麗、陳航、郭文杰、黃媛瑤、汪千惠、溫子菲、鐘曉敏、李云龍、陳嘉宏、熊峰、趙立凡、梁雨菲……等等2、課上發(fā)言積極的：383、作業(yè)書寫認(rèn)真的有：楊慧名、楊麗、馬思琪、李穎哲、張季奧、楊子?xùn)|、彭圣堯、黃媛瑤、陳航、黃裕鑫、蒲王奕、舒天睿、汪千惠、肖芃、鄭芷嫣、何錦林、伍林彥、陳婷婷、郭文杰、胡威、趙立凡、鐘曉敏、任宇翔、梁雨菲……等等3、作業(yè)書寫認(rèn)真的有：39學(xué)校本學(xué)期的工作重點：繼續(xù)鞏固和發(fā)揚(yáng)“向善、向上、向真、向美”的學(xué)校精神，為豐富學(xué)生的課外知識，本學(xué)期重點培養(yǎng)學(xué)生閱讀課外書的好習(xí)慣，學(xué)校重視開展對金鳳凰周六感恩日“活動，每周五布置感恩作業(yè)，讓感恩成為一種習(xí)慣，屆時請家長配合老師完成，如果有合理建議不妨可以提出繼續(xù)體現(xiàn)學(xué)校特色教學(xué)，抓學(xué)生的書寫質(zhì)量及口算能力，學(xué)校也會舉行各種活動，像“講故事比賽”、“葫蘆絲比賽”、“廣播操比賽”等等，一切為了提高孩子的各方面素質(zhì)。學(xué)校本學(xué)期的工作重點：繼續(xù)鞏固和發(fā)揚(yáng)“向善、向上、向真、向美40班級管理上我會做到：1、加強(qiáng)學(xué)生交流，把握每個學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)，生活的動態(tài)。觀察學(xué)生學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)生，發(fā)現(xiàn)情況馬上糾正。2、認(rèn)真對待特殊學(xué)生。3、嚴(yán)格紀(jì)律要求。4、.培養(yǎng)得力的班干部，班級管理上我會做到：41教學(xué)上一、“激趣”對兒童教學(xué)的意義

1.注重課堂教學(xué)的趣味性，增強(qiáng)課堂活力。一年級學(xué)生要按照一些明確的要求來完成學(xué)習(xí)任務(wù)，同時還要讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,這無疑給一年級的老師們增加了工作的壓力。低年級的學(xué)生，其直觀思維占主導(dǎo)，他們對教師的言行、動作尤其喜歡模仿。因此，我們在教學(xué)過程設(shè)計時，既要考慮內(nèi)容的有趣性，又要注重傳授方式的新穎性。教師的一個眼神，一個滑稽的動作，一句幽默的話語，一個夸張的手勢……都可能引起學(xué)生極大的興趣，進(jìn)而將專注的目光投向于教師的教學(xué)活動。

教學(xué)上一、“激趣”對兒童教學(xué)的意義422.因“趣”利導(dǎo)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情熱情與興趣都是學(xué)習(xí)積極性的心理成分。每個人都是只有對某件事產(chǎn)生了興趣才會表現(xiàn)出熱情，有了熱情就會完成得很出色。小學(xué)生都具有好動的天性、愛玩、有強(qiáng)烈的求知欲這些潛在的興趣傾向。在教學(xué)中，教師重要的作用就是要因“趣”利導(dǎo)，運(yùn)用新穎的教學(xué)方式、靈活的教學(xué)程序、探索性的教學(xué)活動，積極把學(xué)生潛在的興趣轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實性。2.因“趣”利導(dǎo)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情熱情與興趣都是學(xué)習(xí)積極性的心43朗讀訓(xùn)練，在我國小學(xué)語文的教學(xué)中，占有相當(dāng)重要的位置，它可以讓學(xué)生們能正確地，無形之中，進(jìn)行了思想品德的教育，并發(fā)揮了學(xué)生們的智慧與思維能力，也為培養(yǎng)學(xué)生們今后良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與風(fēng)氣，打下堅實的基礎(chǔ)。兒童是最富于想像和聯(lián)想的，他們總是用自己創(chuàng)造性的想像來認(rèn)識并詮釋世界上的一切事物。在他們通過想像的世界里，花兒會笑、鳥兒會唱、草兒會舞、魚兒會說……因此，小學(xué)低年級語文教學(xué)要符合兒童心理，抒發(fā)兒童的童真童趣。3、加強(qiáng)學(xué)生們的朗讀訓(xùn)練朗讀訓(xùn)練，在我國小學(xué)語文的教學(xué)中，占有相當(dāng)重要的位置，它可以44教學(xué)中可開展以下活動：

1)捕捉日常生活中的說話材料，通過一事一議，小評論員形式闡述自己的觀點與看法。(2)模仿影、視中的角色進(jìn)行對話、表演訓(xùn)練。(3)結(jié)合學(xué)校的校會、主題活動、社會實踐、座談討論等活動進(jìn)行小結(jié)。教學(xué)中可開展以下活動：1)捕捉日常生活中的說話材料，通過一事45數(shù)學(xué)：

1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

2、提高數(shù)學(xué)計算能力口算豎式算3、培養(yǎng)分析思維解決問題能力，動手操作能力。

數(shù)學(xué)：46語文作業(yè)的要求：1、語文讀背作業(yè)的要求。每天除了手寫的作業(yè)，口頭讀背的作業(yè)也相當(dāng)重要，很多家長忽視了這一點。課堂上的時間有限，幾十個孩子老師不可能每一個都點到，有些家長就覺得孩子學(xué)的不怎么扎實，學(xué)習(xí)是要有一個過程的，老師和家長每天都要有耐心，堅持下去，家長等孩子過關(guān)后在課本上簽名獎勵。（關(guān)于以后我布置的聽寫，我希望聽寫家長也能認(rèn)認(rèn)真真地幫助老師完成。）。看圖寫話一年級要求不高，但也要為以后二、三年級做好銜接和鋪墊，從下周開始，每周完成一篇看圖些話，以后需要家長輔導(dǎo)，只要求說一至二句完整的話，什么時候誰在哪里干什么？語文作業(yè)的要求：472、數(shù)學(xué)作業(yè)的要求:

數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)沒有語文那么重，要讀要記的比較少，主要是理解。數(shù)學(xué)方面主要抓兩點：1、書寫規(guī)范，計算準(zhǔn)確，2、培養(yǎng)孩子解決問題的能力。家長在家要監(jiān)督孩子寫數(shù)字要寫印刷體，不合格就擦掉，計算能力的培養(yǎng)我們有口算題卡，每天給孩子做一面，錯了馬上訂正，全對畫一顆星，誰的星多，老師也有獎勵。解決問題老師會在后面學(xué)習(xí)的過程中教給孩子方法我肯定會讓我們班的孩子在數(shù)學(xué)方面取得優(yōu)異的成績。2、數(shù)學(xué)作業(yè)的要求:48個性品質(zhì)發(fā)展未完善，可塑性強(qiáng)。注意力還不能穩(wěn)定、持久。

自制力還沒有形成。思維和想象力還處于初級階段。個性品質(zhì)發(fā)展未完善，可塑性強(qiáng)。注意力還不能穩(wěn)定、持久。

49學(xué)校

孩子社會家庭

提醒您：警惕5+2=0學(xué)校孩子社會家庭提醒您：警惕5+2=050家庭教育家庭教育51重視孩子的作業(yè)，培養(yǎng)注意力品質(zhì)；勤奮感養(yǎng)成；讓孩子愛上閱讀；行為塑造——養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（寫字、握筆姿勢/獨立思考/認(rèn)真細(xì)致/學(xué)會檢查作業(yè)/有“今日事今日畢”認(rèn)識）；培養(yǎng)愛勞動的好習(xí)慣

一年級孩子家庭教育重點重視孩子的作業(yè)，培養(yǎng)注意力品質(zhì)；一年級孩子家庭教育重點5253

平時堅持不懈考試時能發(fā)揮出最好水平孩子的專注習(xí)慣、注意力品質(zhì)在潛移默化中養(yǎng)成。1、重視孩子的作業(yè)22平時考試時能發(fā)揮出最好水平孩子的專注習(xí)慣、5354年齡期別心理危機(jī)（發(fā)展關(guān)鍵）良好的人格特征發(fā)展順利發(fā)展障礙嬰兒前期0－2歲信任感不信任感希望品質(zhì)對人信賴，有安全感與人交往，焦慮不安嬰兒后期2-4歲自主感羞怯感意志品質(zhì)能自我控制，行動有信心自我懷疑，行動畏首畏尾幼兒期4-7歲主動感內(nèi)疚感目標(biāo)品質(zhì)有目的方向，能獨立進(jìn)取畏懼退縮，無自我價值感童年期7-12歲勤奮感自卑感能力品質(zhì)具有求學(xué)、做事、待人的基本能力缺乏生活基本能力，充滿失敗感青少年期12－18歲同一感－同一性混亂誠實品質(zhì)自我觀念明確，追尋方向肯定生活缺乏目標(biāo)，時感彷徨迷失成年早期18－25歲親密感孤獨感愛的品質(zhì)成功的感情生活，奠定事業(yè)基礎(chǔ)孤獨寂寞，無法與人親密相處成年中期25－50歲繁衍感停滯感關(guān)心品質(zhì)熱愛家庭，栽培后輩自我恣縱，不顧未來成年后期50－完善感－失望、厭惡感智慧、賢明品質(zhì)隨心所欲，安享天年悔恨