(整理)學前兒童健康教育綜合練習

7.7.簡述學前兒童疾病防御教育的目標?！秾W前兒童健康教育》綜合練習及參考答案、名詞解釋1.生長發(fā)育； 2.肺活量；3.健康教育； 4.暈厥； 5.蛋白質的互補； 6.優(yōu)質蛋白質； 7.易感者； 8.傳染病 9.肥胖癥； 10.徒手操； 11.體育游戲； 12.環(huán)境污染； 13.感覺統(tǒng)合失調；14.游戲療法二、填空題影響人體健康的四大因素（）、（）、（）、（）。根據(jù)積極健康觀，健康可被理解為（）、（）和（）三維組合的概念。學前兒童健康教育評價包括（）、（）、（）。2001年頒布并實施的《幼兒園教育指導綱要》 （試行）提出了四條幼兒園健康領域總目標，它表明了（）、（）、（）三個方面的價值取向。幼兒園的一日生活包括（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）。（）、（）、（）、（）四類都是動物性蛋白質的主要來源。膳食纖維對人體沒有直接的營養(yǎng)作用，但它在（）非常重要。TOC\o"1-5"\h\z傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)是指（）、（ ）、（ ）。傳染源有三類，具體指（）、（）、（）。侵入的物體稱抗原，抵抗它的物體叫做（）。學前兒童體育的基本動作有（）、（ ）、（ ）、（ ）（ ）、（ ）。每位學前兒童占用桌面的長度約為（ ）cm,寬度約為（ ）cm。（）指上身重量在椅面的著力點距地面的高度。15.學前兒童常見的性行為問題有（學前兒童常見的心理療法有 15.學前兒童常見的性行為問題有（）、（ ）。三、判斷題“毛發(fā)整潔有光澤”不是評價學前兒童健康的一項標志。布拉姆提出的考量個體或群體健康狀態(tài)的公式中 HS=f(E)+AcHS+B+LS,AcHS(AccessibilitytoHealthService)表示“保健設施的易獲得性”。睡眠的正確姿勢是向左側睡，雙腿稍稍彎曲，這樣的睡姿會使較多的血液流向身體的右側，從而相應減輕心臟負擔，有利于心臟休息。傳染病就是流行病。鉤蟲的成蟲形似細小繡花針，寄生于人體的小腸及十二指腸。體育鍛煉對生理系統(tǒng)有著重要的促進作用，但對學前兒童的心理發(fā)展沒有太大的價值。思維遲鈍、人際關系障礙的學前兒童可以接受游戲治療法。美國心理學家在1970年編制，用于測查4?16歲兒童的社會能力和行為問題的量表是Conners兒童行為問卷。四、簡答題簡述學前兒童運動系統(tǒng)的衛(wèi)生要求。簡述幼兒園健康教育活動的組織方法。簡述如何做好兒童睡眠的各項管理工作？合理的膳食有哪些衛(wèi)生要求？簡述學前兒童營養(yǎng)教育的目標。學前兒童患肥胖癥有什么危害？簡述學前兒童體育對跑的基本要求。簡述進行戶外體育游戲的注意事項。如何為幼兒園選購文具？簡述學前兒童性心理特點。簡要談談開展學前兒童心理健康教育的可能性。五、論述題學前兒童健康教育評價是衡量、判斷兒童健康教育計劃及其實施過程的科學性、必要性和可行性等方面的最客觀、最重要的方法，請結合幼兒園的實踐工作談談學前兒童健康教育評價的步驟。三大產(chǎn)熱營養(yǎng)素指哪些？它們對生理功能有何影響？我國兒童齲齒發(fā)病率呈逐年上升的趨勢，普及口腔衛(wèi)生知識乃當務之急。請論述引發(fā)兒童齲齒的病因以及需要采取的預防措施。采光是指室內(nèi)能得到的光線，它的多少與房屋的進深和窗戶／地面積之比有關。請談談幼兒園對采光的衛(wèi)生要求。聯(lián)系實際論述學前兒童心理健康的標準。六、教育活動設計對于新入園的幼兒，午睡是老師最頭疼的問題之一，有好多小朋友第一次在園午睡時都是大哭大鬧，不愿意一個人入睡，就是愿意睡的，睡姿也各式各樣。請以“培養(yǎng)兒童良好的睡眠習慣”為主題設計小班的活動計劃，并思考如何將該活動與家園共育結合起來。目前保存食物的方法越來越多，如冷藏、冷凍、干燥、罐裝等，但食物的保存都會借助食品袋來完成，那么通過食品袋上的生產(chǎn)日期和保質期，我們可以了解到該食物是否新鮮。請以“食品袋”為主題設計大班的活動計劃。10.10.抗體10.10.抗體學前兒童中常有弱視、斜視或不愛護眼睛的問題出現(xiàn)，而成人后的各種視力問題也多由小時候的不良習慣所形成。請以“保護眼睛”為主題設計中班的活動計劃。答案部分一、名詞解釋生長發(fā)育：生長是指細胞的繁殖，增大、細胞間質的增加。表現(xiàn)為各組織、器官和全身各部的大小、長短、重量的增加；發(fā)育則比較復雜，是指各組織，器官、系統(tǒng)在功能、技巧、心理、智力各方面的改變，是質方面的改變。肺活量：肺活量是指受測者在深吸氣后能夠呼出的最大空氣量，它在一定程度上代表著呼吸肌的力量和肺的容量及其發(fā)育狀況。健康教育：健康教育是以傳授健康知識、建立衛(wèi)生行為、改善環(huán)境為核心內(nèi)容的教育。即通過有計劃、有組織、有系統(tǒng)的教育活動，促使人們自愿地采取有利于健康的行為，消除或降低危險因素，降低發(fā)病率、傷殘率和死亡率，提高生活質量，并對教育效果作出評價。暈厥：暈厥是指因短時間大腦供血不足而失去知覺。常因疼痛、精神過度緊張、悶熱、站立時間過久等引起。蛋白質的互補：幾種營養(yǎng)價值較低的蛋白質，經(jīng)混合，營養(yǎng)價值提高，這種情況稱為不同蛋白質的互補。優(yōu)質蛋白質：動物性食物的蛋白質與豆類（大豆）蛋白質所含的必需氨基酸比較齊全，稱為優(yōu)質蛋白質，其營養(yǎng)價值及吸收利用率都比較高。易感者：是指機體內(nèi)缺乏對某種傳染病的免疫力，或免疫力較弱，病原體侵入后可能發(fā)病的人。傳染?。荷镄圆≡w進入人體，破壞機體的平衡，并在人群中傳播，引起流行，稱為傳染病。肥胖癥：因過量的脂肪儲存使體重超過正常 20％以上的營養(yǎng)過剩性疾病稱為肥胖癥。超過標準體重20?30%者為輕度肥胖癥；超過30?50%者為中度肥胖癥；超過50％以上者為高度肥胖癥。徒手操：指是由身體各部位（上肢、下肢、軀干）互相配合做出的有節(jié)奏有規(guī)律的舉、振、屈伸、跳躍等動作所組成的單個動作或成套動作。是以身體練習（包括各種基本動作）為主要內(nèi)容，以游戲活動為形式，以發(fā)展身心為目的的一種有目的，有計劃，有組織的活動。具有鍛煉身體，富于娛樂，豐富生活，發(fā)展智力和陶冶情操的特點。指有害物質對大氣、水質、土壤和食物的污染，并達到致害的程度，以及噪聲、惡臭、放射性物質等對環(huán)境的損傷。感覺統(tǒng)合是將人體器官各部分感覺信息輸入組合起來，經(jīng)大腦整合作用，完成對身體內(nèi)外知覺，并作出反應。當感覺系統(tǒng)無法正常運轉時，就稱之為感覺統(tǒng)合失調。是以游戲作為治療的手段或方法幫助學前兒童處理恐懼、憤怒、敵意等情緒障礙的一種途徑。二、填空題環(huán)境因素、衛(wèi)生保健服務因素、生物學因素、生活方式生物、心理、社會健康教育活動的評價、健康服務的評價、健康環(huán)境的評價身心和諧、保護與鍛煉并重、注重健康行為的形成睡眠、盥洗、進餐、飲水、入廁、入園、離園瘦肉、魚、奶、蛋消化道的作用傳染源、傳播途徑、易感人群病人、病原攜帶者、動物傳染源11.11.走、跑、跳、鉆爬、投 擲、平衡11.11.走、跑、跳、鉆爬、投 擲、平衡12.50?55、35?50椅高游戲療法、家庭療法、沙盤療法、行為療法、感覺統(tǒng)合訓練性別認同障礙、習慣性陰部摩擦三、判斷題錯，“毛發(fā)整潔有光澤”是評價學前兒童健康的一項標志。對。錯，應向右側睡。錯，流行病除包括傳染病外，還包括非傳染性疾病。對。錯，對心理發(fā)展也有重要的價值。對。錯，是Achenbach兒童行為量表。四、簡答題.答：1）培養(yǎng)兒童各種正確的姿勢由于兒童骨骼容易變形，因此，教師要注意從小培養(yǎng)孩子正確的姿勢。例如，正確的坐姿應該是：腳放平，肩不聳；頭不歪，身坐正；眼距離書本一尺，胸離桌子一拳頭的距離。另外教師在一切活動中，要避免兒童肌肉過分緊張導致疲勞。2）兒童坐的桌椅高矮要合適兒童開始學寫字、繪畫時，桌椅的高矮要合適。如果桌子低、椅子高或照明不足，易形成駝背；如果桌子高、椅子低，右手在寫字時抬得過高，身子扭著，易形成脊柱側彎。此外，還要及時糾正兒童寫字、繪畫時握筆過低的毛病。握筆過低，擋住了視線，要歪著身子寫字，不僅容易使骨骼變形，也會損害視力。3）加強鍛煉，促進肌肉群的發(fā)展要組織兒童加強鍛煉，使兒童在跑、跳、攀登等活動中促進大肌肉群的發(fā)展，在泥工、手工及日常生活中促進小肌肉群的發(fā)展；但活動要合理地安排，避免疲勞，預防肌肉損傷（如拉傷、挫傷等）。.答：1）動作與行為練習讓兒童對已經(jīng)學過的基本動作、基本生活技能進行反復練習，從而加深理解，形成穩(wěn)定的動作、行為習慣。2）講解演示 具體而形象地向兒童講解粗淺的健康知識，并結合身體動作或實物或模型加以演示，從而幫助兒童盡快掌握有關技能技巧，并提高兒童對健康的認識水平。3）情境表演 教師或兒童就特定的生活情境加以表現(xiàn)，然后讓兒童思考分析情境中所涉及的健康教育問題。4）討論評議 讓兒童參與健康教育過程，為他們提出問題、發(fā)表意見、自己得出結論提供機會。5）感知體驗 兒童通過感覺器官認識、判別事物的特性。6）傳播媒介的利用 通過電視、廣播、標語、兒童書籍和教學設備向兒童傳播有關健康的信息。.答：幼兒園在學前兒童睡眠時要做好兒童睡眠的各項管理工作，以保證他們睡眠的質量和安全。（1）培養(yǎng)兒童正確的睡眠姿勢，糾正不良的睡眠習慣（2）要顧及兒童對睡眠需要的差異性（3）注意發(fā)現(xiàn)兒童的健康問題（4）注意環(huán)境的動態(tài)變化.答：（1）膳食的營養(yǎng)成分能夠充分滿足學生身體生長發(fā)育、 調節(jié)各種生理活動、促進健康的需要。（2）食物必須新鮮，對人體無害3）食物的運輸，儲存，選配加工符合衛(wèi)生要求，使食物易于消化吸收，營養(yǎng)素損失少。4）膳食多樣化，具有良好的感官性狀和一定的飽腹感。5）有合理的膳食制度和進餐環(huán)境。6）有良好的飲食衛(wèi)生習慣。.答：營養(yǎng)教育的目標是讓學前兒童初步了解食物有不同的名稱、種類及特點，不同食物有不同的營養(yǎng)，懂得平衡膳食的基本道理；糾正學前兒童偏食、挑食、過食、不注意飲食衛(wèi)生的態(tài)度和習慣；培養(yǎng)學前兒童良好的飲食習慣，學會自己進餐和掌握使用餐具的技能；防治兒童營養(yǎng)不良，促進其生長發(fā)育和身心健康。.答：肥胖除了使人行動笨拙、體型不美觀以外，還會影響健康；兒童期肥胖易致扁平足，雖然走路不多也會感到腰疼、腿疼。由于腹部脂肪堆積，橫膈上升，使呼吸不暢，兒童易感疲乏。兒童肥胖還會造成高血脂癥，成為動脈硬化的發(fā)病基礎；肥胖繼續(xù)發(fā)展，延續(xù)到成人，更易合并高血壓心臟病、糖尿病等疾患；肥胖還會帶來種種心理問題，如常被人取笑，因而很少交朋友，產(chǎn)生孤獨感。由于肢體活動不靈活，在體育活動上往往成績不佳，進而不愿意參加集體游戲，產(chǎn)生自卑感。.答：疾病防御教育的目標是讓學前兒童初步了解疾病防御的常識和技能，樹立關心自己和他人身體健康的意識，糾正不良的生活衛(wèi)生習慣，培養(yǎng)學前兒童積極參加體育鍛煉的興趣，形成初步抵御疾病的意識，防治疾病侵擾對學前兒童的危害，保障學前兒童的身心健康。.答：逐漸學會跑時軀干正直稍前傾，眼看前方。前腳掌著地自然跑，快跑時腳會用力后蹬向前奔跑，兩腳左右距離不過寬。兩臂屈肘于體側，兩手半握拳，拳眼向上，隨下肢動作前后自然擺動。.答：要充分保證兒童戶外體育游戲和活動的時間，按照《幼兒園工作規(guī)程》的要求，兒童在園每日戶外活動時間不能少于 1小時。同時在戶外體育游戲活動中要注意兒童的安全；確保場地的安全性；確保游戲動作的幅度和速率不能傷及幼兒本人或他人； 加強對幼兒活動過程中的指導，防止游戲活動的失控。如果戶外游戲活動時間比較長，要注意安排兒童在整個活動中動靜結合，防止兒童過度疲勞，同時要注意提醒幼兒上廁所。.答：學前兒童的文具包括蠟筆、色筆、鉛筆、練習紙等。鉛筆、蠟筆、繪畫用的彩色筆等文具都不應含有有毒色素或其它有毒物質。筆桿上的顏料表面應有一層不易脫落、不溶于水、不溶于唾液的透明漆膜。練習紙的紙張要致密，紙質應比較結實。大班學前兒童學寫字所用鉛筆的筆心應軟硬適中。.答：當學前兒童開始意識到有男女性別的不同之后，可能會產(chǎn)生好奇心，很想看看異性的生殖器究竟是什么樣。如果發(fā)現(xiàn)兒童有這種情況，不應打罵，否則，女孩容易產(chǎn)生“性罪惡”觀念，成年后易出現(xiàn)性冷淡，男孩則可能產(chǎn)生逆反心理，成年后易出現(xiàn)“窺陰癖”。當男孩子發(fā)現(xiàn)自己有“小雞雞”而女孩沒有時，有些男孩會有意在成人面前“炫耀”，比如在老師家長面前把小便澆得高高的。老師如果發(fā)現(xiàn)兒童有這種行為也不要打罵，否則兒童的逆反心理潛抑下來，成年后易出現(xiàn)“露陰癬”。學前兒童往往開始對自己的生殖器產(chǎn)生很大的的興趣，并可從玩弄生殖器中獲得快感，造成手淫習慣。如果老師發(fā)現(xiàn)兒童有這種不良習慣，既不要驚慌失措，也不要打罵指責，否則可能使兒童因心理受到打擊而產(chǎn)生“性罪惡”觀念，成年后的陽痿或性冷淡常與此有關。.答：學前兒童的心理健康教育不僅必要，而且可能。首先對于學前兒童自身來說，他們對心理健康和心理治療沒有形成誤解（認為心理問題就是精神問題；認為進行心理治療是一件不光彩的事情等等），能迅速并愉快的接受專業(yè)人士、教師和家長對其進行的心理健康教育和專業(yè)人士的治療。其次兒童心理健康教育的方式有多種，可以是幼兒園實施的心理健康教育方面的課程和教學內(nèi)容；可以是家園合作對某個學前兒童進行的教育干預；也有專業(yè)人士進行的游戲治療，感覺統(tǒng)合訓練等，這些教育和治療采用的大多是游戲的形式，能讓學前兒童獲得在游戲中恢復心理健康的效果。五、論述題.答：（1）評價的準備組織工作準備 根據(jù)不同的評價類型和預期評價的內(nèi)容，確定是否聘請專家組成專家組，作好教師參與評價的動員工作。譬如，對幼兒園健康教育工作的全面評價一般外請專家的作用會大一些，而對幼兒園開展的飲食營養(yǎng)教育活動的評價，由園內(nèi)教師、保健醫(yī)生等組成的評價小組就能較好地勝任。評價方案準備 評價方案必須明確評價的目的是什么以及評價的內(nèi)容是什么，并確定評價標準，設計好表格及其他文件，落實評價工具。（2）評價的實施搜集資料 搜集而來的資料是否全面、客觀，關系到評價的可信度，因此，評價者應在搜集資料上多花氣力，盡可能運用科學的工具、技術搜集到理想的資料。處理評價信息在獲得大量相關信息的基礎上，評價者根據(jù)被評價者的實際情況與指標的符合程度，酌情予以判斷等級或分數(shù)，并且對多個項目進行匯總。有些量化工作可由計算機完成。撰寫評價報告 對被評價者進行綜合判斷，并得出是否達到標準或優(yōu)良程度的結論。評價結果的處理學前兒童健康教育評價是為了進一步改進健康教育工作，所以評價并不是以是否達到標準的最終結論的形成而告終，而由評價者對評價結果進行解釋，幫助被評價者認識已經(jīng)取得的成績和存在的主要問題，共同分析問題產(chǎn)生的根源，以切實促進健康教育水平的提高。.答：蛋白質、脂類和碳水化合物均可以在體內(nèi)產(chǎn)生熱能，供給機體的能量需要，故又稱為三大產(chǎn)熱營養(yǎng)素。（一）蛋白質的生理功能白質是構成人體細胞組織的主要成分，約占體重的 18%。人體細胞的不斷更新、舊組織的修補，都需要蛋白質。蛋白質分子中含有碳、氫、氧、氮四種元素，還可能含有硫和磷。由于碳水化合物和脂肪中只含碳、氫、和氧，不含氮，所以，蛋白質是人體唯一的氮的來源。蛋白質能調節(jié)生理機能。人體中許多具有重要生理作用的物質，如催化體內(nèi)化學反應的酶、調節(jié)體內(nèi)代謝過程的某些激素等，都是由蛋白質構成的。蛋白質可以使機體對外界某些有害因素保持高度的抵抗力。例如，機體中能抵抗或殺死引起流感、麻疹、傳染性肝炎病的病毒、細菌的抗體，就與丙種球蛋白有關。蛋白質是供給人體熱能的營養(yǎng)素之一。每克蛋白質在體內(nèi)氧化，放出熱能16747焦耳。（二）脂類的生理功能類是人體組織細胞的重要組成部分。如磷脂、糖脂、膽固醇是組成細胞膜的重要物質，膽固醇又是組成激素的重要物質。脂類能供給身體熱能。每克脂肪能產(chǎn)生 37681焦耳的熱量，供大于求時可以貯存，是能量貯存庫。類可以促進脂溶性維生素A、D、E、K的吸收。類有保護功能。脂肪大部分貯存于皮下、腸系膜、大網(wǎng)膜和腎臟周圍，能防止體內(nèi)熱量大量散發(fā)，能固定臟器位置，減少它們之間的摩擦，有保護內(nèi)臟的作用。肪能延緩胃的排空，增進飽腹感，增加食物的色香味，促進食欲。（三）碳水化合物的生理功能碳水化合物是人體熱能的主要來源。人體三分之二的熱能由糖供給。它能較快的放出熱能，是最經(jīng)濟的熱量的來源。碳水化合物是構成機體的一種重要物質。如，粘蛋白是結締組織的重要成分，糖蛋白是細胞膜的成分之一，神經(jīng)組織中也含有糖脂，而碳水化合物是糖蛋白、粘蛋白和糖脂不可缺少的成分。碳水化合物能維持心臟和神經(jīng)系統(tǒng)的正常功能。心臟的活動主要靠磷酸葡萄糖和糖元供給熱能，神經(jīng)系統(tǒng)只能由葡萄糖供給熱能，血中葡萄糖是神經(jīng)系統(tǒng)熱能的唯一來源。血糖降低，人即會昏迷、休克，甚至死亡。.答：（一）病因口腔中細菌的破壞作用：變形鏈球菌和乳酸桿菌在口腔的殘留食物上繁殖產(chǎn)酸，酸使牙釉質脫鈣，形成齲洞。（2）牙面牙縫中的食物殘渣：兒童臨睡前吃東西，或口含食物睡覺，滯留在牙面牙縫上的食物殘渣，尤其是糖果、糕點等甜食殘渣，是造成齲齒的重要因素之一。（3）牙齒結構上的缺陷：①牙釉質發(fā)育不良：牙釉質的發(fā)育與鈣、磷、氟等礦物質及維生素 D的供給量有關。氟是增進抗齲能力的最主要的微量元素。氟在人體中主要儲存在骨骼和牙齒中，尤其在牙釉質內(nèi)。牙釉質內(nèi)含氟量達一定高度時，才具有較強的抗腐蝕能力，含氟低則容易受酸腐蝕。②牙齒排列不齊：因牙齒排列不齊，不易刷凈，使食物殘渣和細菌存留，這也是造成幽齒的原因之一。(二)預防措施(1)注意口腔衛(wèi)生：應從小培養(yǎng)兒童飯后漱口和睡前刷牙的習慣，以便及時清除口腔內(nèi)的食物殘渣和細菌。否則它們會在兒童睡眠時大量繁殖產(chǎn)酸，腐蝕牙齒。睡前刷牙后切不可再吃零食。刷牙要用順著牙縫直刷的方法，以便徹底清除牙縫里的食物殘渣，不要橫著刷。要著重刷后面磨牙的咬合。選用兒童保健牙刷，牙刷頭小，刷毛較柔軟，只有兩排刷毛，便于直刷，同時又能將里外牙面都刷到。(2)多曬太陽，注意營養(yǎng)：乳齒鈣化開始于胎兒第5個月，萌出后仍繼續(xù)鈣化。恒齒的鈣化開始于出生時。懷孕期間要注意鈣、磷的攝入量。要供給兒童合理的膳食，多曬太陽，以保證牙齒的正常鈣化，加強牙軸質的抗酸能力。(3)氟化防幽：口服氟化自來水是預防幽齒的一項有效、安全、經(jīng)濟的公共衛(wèi)生措施。廣州市自1965年開始用氟化自來水，幽患率降低了50?60%。含氟牙膏的防幽作用也較好，可選用。(4)定期口腔檢查，早期發(fā)現(xiàn)幽齒，早期治療。如幽洞尚未穿通牙髓，可補牙。若乳牙患了幽齒，未能及時修補，可使牙周組織發(fā)炎，以致影響恒牙的正常發(fā)育；若乳牙因患幽齒過早丟失，還可影響恒牙的正常排列，因此，乳牙患兒幽也應早治。.答：(1)幼兒園各室窗戶的透光面積與該室地面積的比為采光系數(shù)， 即。一般要求不應小于1:6。如活動室面積為60米2,則窗玻璃面積為60米2+6=10米2。為保證標準的采光系數(shù)，要選擇透明度大的玻璃。在審查透光面積時，因圖紙上只標出窗面積，所以應扣除窗框及窗棱所占面積(占窗面積約為30?35%)。(2)室內(nèi)工作地點離窗愈遠光線愈差，窗框上緣離天花板愈近則光線愈能照到深處。單側開窗的房間，其深度不應超過窗上框高度的 2倍，即窗上緣高與室深的比不少于1：2；如兩面開窗可達 1：4。單側開窗的活動室，其高度為3.2米，窗上框可達3米，室深應以6米為限。（3）幼兒園房屋的窗下緣不宜過高，應與學前兒童桌面齊，約為50?60厘米,使學前兒童能遠眺，調節(jié)視力。窗戶應從左上方采光。（4）窗外建筑物除注意相互的距離外，對面建筑物的外堵還應刷白，以便反光。在近窗處不宜種高樹，以免遮擋光線。（5）為使房內(nèi)光線明亮、均勻、 產(chǎn)生反射光，室內(nèi)的布置與裝飾應采用明亮淺色。如天花板，墻壁、家具等宜用淺色。（6）窗臺上只能放置小盆花草， 以少為宜， 玻璃上不貼裝飾品，以免阻擋光線。（7）玻璃要保持清潔，有灰塵的玻璃可以阻擋 70?80%的光線通過。5.答：（一）智力發(fā)展正常正常的智力是學前兒童日常生活，人際交往和心理發(fā)展的基本條件，也是衡量兒童心理健康水平的標準之一。一般來說，智力分數(shù)在 50－70分的為輕度智力不足，這種兒童能從事簡單的活動，以后的生活基本可以自立，但難以應付新奇、復雜的環(huán)境，學習有困難；智力分數(shù)在 25-50的為中度智力不足，這種兒童以后生活可以半自理，需要周圍人的幫助，動作基本可以完成，但有障礙，只能說簡單的字或極少的生活用語。25分以下的為重度智力不足，這種兒童生活不能自理，動作、說話都有困難。（二）情緒反應適