班主任教學(xué)工作總結(jié)及計(jì)劃范文

班主任教學(xué)?工作總結(jié)及?計(jì)劃范文?轉(zhuǎn)眼間，一?年就這樣結(jié)?束了，我一?年的工作中?，我平安的?帶領(lǐng)學(xué)生過(guò)?來(lái)了，作為?班主任來(lái)說(shuō)?，這才是最?重要的。帶?領(lǐng)學(xué)生健康?的成長(zhǎng)才是?我工作的最?大前提，沒(méi)?有這個(gè)條件?，我的工作?也就無(wú)從開(kāi)?始，幸運(yùn)的?是我做到的?。一年的?工作中，我?學(xué)到很多，?也得到很多?，總體來(lái)說(shuō)?收獲大于付?出，這是我?幸運(yùn)的，一?個(gè)班主任能?做到這樣，?我已經(jīng)很出?色了，但是?這不是我停?止前進(jìn)的理?由!初一?年級(jí)是初中?階段的起始?年級(jí),如?果起始年級(jí)?沒(méi)有帶好,?就會(huì)留下不?少后遺癥,?因此,我覺(jué)?得初一班級(jí)?管理工作是?學(xué)校教育工?作的基礎(chǔ),?而良好的開(kāi)?端是創(chuàng)建優(yōu)?秀班集體的?關(guān)鍵。一?、理想來(lái)源?于現(xiàn)實(shí)，但?高于現(xiàn)實(shí)。?一個(gè)人如?果沒(méi)有理想?,就好像大?海上一艘迷?失方向的船?,飄到哪兒?算哪兒,沒(méi)?有目標(biāo),就?沒(méi)有動(dòng)力。?學(xué)生剛進(jìn)入?初中學(xué)習(xí)階?段時(shí),積極?創(chuàng)造機(jī)會(huì)對(duì)?他們進(jìn)行理?想教育。因?為只有讓學(xué)?生明確了自?己的奮斗目?標(biāo),他才會(huì)?把它轉(zhuǎn)變成?學(xué)習(xí),生活?的動(dòng)力。?他們明白實(shí)?際與理想之?間存在的差?距,但這差?距并非不可?逾越,而是?可通過(guò)自己?的努力去跨?越,并要求?學(xué)生制訂學(xué)?習(xí)計(jì)劃,把?對(duì)理想的追?求轉(zhuǎn)化為學(xué)?習(xí)動(dòng)力。(?曾經(jīng)講過(guò)這?樣一個(gè)真實(shí)?的故事：一?個(gè)人要募捐?___萬(wàn)美?元，他很有?頭腦地計(jì)劃?：可以是十?筆一萬(wàn)美金?，二十筆五?千美金，五?十筆兩千美?金，___?筆一千美金?，二百筆五?百美金，最?終他采取了?最后一種方?式，結(jié)果不?到半年就完?成任務(wù)。由?此可見(jiàn)只要?有計(jì)劃的實(shí)?施，任何事?情都可以攻?克，學(xué)習(xí)也?不例外。)?二、理論?聯(lián)系實(shí)際,?借鑒他人經(jīng)?驗(yàn)要搞好?班主任工作?，就得多學(xué)?習(xí)借鑒別人?的經(jīng)驗(yàn)，在?實(shí)踐中不斷?的完善工作?方法，并且?不斷完善班?級(jí)管理制度?。在班主任?工作上，我?的經(jīng)驗(yàn)不是?很豐富。所?以，遇到自?己不容易解?決的問(wèn)題時(shí)?，我會(huì)虛心?地求教其他?的班主任，?借鑒別人的?做法;一些?對(duì)人生、對(duì)?學(xué)習(xí)會(huì)有所?啟發(fā)的文章?，能豐富思?想，幫助我?們?cè)谙驅(qū)W生?說(shuō)明某個(gè)問(wèn)?題時(shí)，有理?有據(jù)，令學(xué)?生信服;還?有一些指導(dǎo)?班主任工作?的書(shū)籍，例?如《班主任?之友》，《?新時(shí)期班主?任工作難題?解決經(jīng)典案?例》等書(shū)籍?，每一次閱?讀后我都大?有收獲，?而且將其中?一些能指導(dǎo)?自己工作的?方法加以實(shí)?施。這些理?論和經(jīng)驗(yàn)對(duì)?我的班主任?工作幫助極?大。三、?精心設(shè)計(jì)與?瑣碎管理同?行――班級(jí)?管理1)?開(kāi)學(xué)初，我?努力培養(yǎng)"?共享智慧共?創(chuàng)輝煌"的?班集體，力?圖希望班級(jí)?中的每一個(gè)?同學(xué)都如兄?弟姐妹般互?助互愛(ài)。為?此，我在班?級(jí)的管理中?，努力將自?己的愛(ài)心和?班集體普遍?的友愛(ài)傾注?給表現(xiàn)較差?的后進(jìn)生，?給他們以更?多的關(guān)注、?更多的投入?。在班集體?中，我總精?心營(yíng)造一種?平等、和諧?、友愛(ài)的氣?氛，讓他們?體驗(yàn)集體的?溫暖和同學(xué)?的友誼，讓?他們感受到?班級(jí)中主人?翁的責(zé)任感?。為此，開(kāi)?學(xué)初，我大?膽吸收這些?后進(jìn)生參與?班級(jí)管理，?讓他們?cè)诠?理中克服自?身的不良的?行為習(xí)慣。?在營(yíng)造溫馨?的班級(jí)中，?對(duì)待優(yōu)等生?，我更是嚴(yán)?格要求，從?不寵壞他們?，時(shí)時(shí)提醒?他們“做學(xué)?問(wèn)得先做人?”，優(yōu)等生?不單純是學(xué)?業(yè)要優(yōu)，更?重要的是人?品要優(yōu)，要?心胸寬廣，?要博愛(ài)同學(xué)?，對(duì)他們警?鐘常敲，不?斷督促他們?克服自身的?弱點(diǎn)，努力?追求更高的?進(jìn)步。2?)在活動(dòng)中?選拔班干部?。選拔和培?養(yǎng)好班干部?,使之形成?堅(jiān)強(qiáng)的集體?核心,是班?集體建設(shè)的?一件大事。?一個(gè)班級(jí)成?員只有在實(shí)?踐活動(dòng)中表?現(xiàn)出良好的?品質(zhì)和出眾?的才能并得?到學(xué)生群體?認(rèn)可時(shí),才?可能被擁戴?為干部。在?軍訓(xùn)和班級(jí)?活動(dòng)中，我?通過(guò)義務(wù)勞?動(dòng)，預(yù)設(shè)問(wèn)?題讓大家“?想辦法”等?活動(dòng),從中?發(fā)現(xiàn)并挖掘?有頭腦,有?能力,有口?才,有吃苦?精神,有自?信心,有主?人翁意識(shí)的?人才,然?后,讓他們?自己競(jìng)職演?講,選擇班?干部的職位?。這樣選出?來(lái)的班干部?才有工作熱?情,責(zé)任心?強(qiáng),有強(qiáng)烈?的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?,在特殊時(shí)?刻能表現(xiàn)出?解決問(wèn)題的?能力。在整?個(gè)管理班級(jí)?的過(guò)程中,?我還有一點(diǎn)?體會(huì)，就是?班級(jí)的事情?，盡量讓學(xué)?生自己去做?。在軍訓(xùn)時(shí)?，我基本上?是什么事情?都自己來(lái)管?，生怕學(xué)生?出差錯(cuò)，但?是后來(lái)，我?發(fā)現(xiàn)這樣不?僅自己累，?而且學(xué)生養(yǎng)?成了依賴(lài)性?，大事小事?都要找老師?。于是，我?開(kāi)始思考怎?樣來(lái)提高學(xué)?生的自主能?力。在民主?地對(duì)待他們?的同時(shí),充?分發(fā)揮他們?的自主性，?適當(dāng)?shù)臅r(shí)候?加以引導(dǎo)。?班委會(huì)成立?之后,盡快?使他們明確?自己的職責(zé)?,把一些具?體事務(wù)派下?去,建立層?次分明的立?體型管理體?系。一方面?,給予指導(dǎo)?監(jiān)督。這樣?,班干部的?工作能力有?了很大的提?高,更重要?的是培養(yǎng)了?他們的主人?翁意識(shí)和責(zé)?任心。另一?方面,我有?效地利用每?周日的班會(huì)?課開(kāi)展一些?專(zhuān)題性的活?動(dòng),例如,?學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交?流會(huì),習(xí)慣?養(yǎng)成教育等?,這些活動(dòng)?大大地促進(jìn)?良好的學(xué)風(fēng)?,班風(fēng)的形?成。使我班?在學(xué)校的各?項(xiàng)考試和管?理評(píng)比中都?取得了良好?的成績(jī)。?四、諄諄教?導(dǎo)與外嚴(yán)內(nèi)?慈雙管齊下?――做好學(xué)?生思想工作?想讓學(xué)生?切實(shí)按照老?師的要求做?，就必須在?思想上讓他?們相通,?思想工作做?好了，其它?問(wèn)題也就迎?刃而解了。?我深感思想?教育是非常?重要的，在?這方面，?第二篇：班?主任教學(xué)工?作總結(jié)以及?計(jì)劃范文?一個(gè)學(xué)期的?工作即將結(jié)?束，班主任?在教學(xué)等方?面也需進(jìn)行?一番教學(xué)總?結(jié)。一、?思想認(rèn)識(shí)：?在這一個(gè)學(xué)?期里，我在?思想上嚴(yán)于?律己，熱愛(ài)?黨的教育事?業(yè)。一學(xué)期?來(lái)，我還積?極參加各類(lèi)?政治業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，努力提?高自己的政?治水平和業(yè)?務(wù)水平。服?從學(xué)校的工?作安排，配?合領(lǐng)導(dǎo)和老?師們做好校?內(nèi)外的各項(xiàng)?工作。ha?oword?二、教學(xué)?工作：在教?學(xué)工作方面?，整學(xué)期的?教學(xué)任務(wù)都?非常重。但?不管怎樣，?為了把自己?的教學(xué)水平?提高，我堅(jiān)?持經(jīng)常翻閱?《小學(xué)語(yǔ)文?教學(xué)》、《?優(yōu)秀論文集?》、《青年?教師優(yōu)秀教?案選》等書(shū)?籍。還爭(zhēng)取?機(jī)會(huì)多出外?聽(tīng)課，從中?學(xué)習(xí)別人的?長(zhǎng)處，領(lǐng)悟?其中的教學(xué)?藝術(shù)。平時(shí)?還虛心請(qǐng)教?有經(jīng)驗(yàn)的老?師。每上的?一節(jié)課，我?都做好充分?的準(zhǔn)備，我?的信念是-?決不打無(wú)準(zhǔn)?備的仗。在?備課過(guò)程中?認(rèn)真分析教?材，根據(jù)教?材的特點(diǎn)及?學(xué)生的實(shí)際?情況設(shè)計(jì)教?案。因?yàn)?已經(jīng)接手第?二學(xué)期，學(xué)?生的思想、?學(xué)習(xí)以及家?庭情況等我?都一清二楚?，并且教材?經(jīng)過(guò)上學(xué)期?的摸索，對(duì)?教材比較熟?悉，所以工?作起來(lái)還算?比較順利。?培優(yōu)扶差是?一個(gè)學(xué)期教?學(xué)工作的重?頭戲，因?yàn)?一個(gè)班級(jí)里?面總存在幾?個(gè)尖子生和?后進(jìn)生。對(duì)?于后進(jìn)生，?我總是給予?特殊的照顧?，首先是課?堂上多提問(wèn)?，多巡視，?多輔導(dǎo)。然?后是在課堂?上對(duì)他們的?點(diǎn)滴進(jìn)步給?予大力的表?揚(yáng)，課后多?找他們談心?、交朋友，?使他們懂得?老師沒(méi)有把?他們看扁，?樹(shù)立起他們?的信心和激?發(fā)他們學(xué)習(xí)?語(yǔ)文的興趣?。最后是發(fā)?動(dòng)班上的優(yōu)?生自愿當(dāng)后?進(jìn)生們的輔?導(dǎo)老師，令?我欣慰的是?優(yōu)生們表現(xiàn)?出非常的踴?躍，我問(wèn)他?們?yōu)槭裁茨?么喜歡當(dāng)輔?導(dǎo)老師，他?們說(shuō)：老師?都那么有信?心他們會(huì)學(xué)?好，我們同?樣有信心。?我相信在我?的輔導(dǎo)下，?他一定有很?大的進(jìn)步。?我想全班同?學(xué)的學(xué)習(xí)成?績(jī)都是那么?好。于是，?我讓他們組?成一幫一小?組，并給他?們開(kāi)會(huì)，提?出老師必須?履行的職責(zé)?，主要就是?檢查學(xué)生的?作業(yè)，輔導(dǎo)?學(xué)生掌握課?本的基本知?識(shí)和技能。?給后進(jìn)生根?據(jù)各自的情?況定出目標(biāo)?，讓他們雙?方都朝著那?個(gè)目標(biāo)前進(jìn)?。老師們確?實(shí)是非常盡?責(zé)，而學(xué)生?時(shí)刻有個(gè)老?師在身旁指?點(diǎn)，學(xué)起來(lái)?也非常起勁?。兩個(gè)班所?定的___?對(duì)一幫一小?組，學(xué)生們?全班都有進(jìn)?步，有的進(jìn)?步非常快。?這學(xué)期我?還承擔(dān)了語(yǔ)?文優(yōu)質(zhì)課比?賽的任務(wù)。?從接到任務(wù)?的時(shí)候開(kāi)始?，我就感到?壓力是非常?重。首先這?次優(yōu)質(zhì)課是?語(yǔ)文開(kāi)放式?的課，是一?種新的嘗試?性的教學(xué)模?式。還有這?次優(yōu)質(zhì)課與?眾不同的是?上完課后還?要進(jìn)行答辯?，要考的還?是教師本身?的素質(zhì)。再?者本校的語(yǔ)?文優(yōu)質(zhì)課連?續(xù)三年能夠?取得鎮(zhèn)的一?等獎(jiǎng)，并代?表鎮(zhèn)到區(qū)參?賽。面對(duì)這?樣的壓力，?我和語(yǔ)文科?組的老師沒(méi)?有氣餒，都?想把這次課?取得最好的?成績(jī)。我從?學(xué)習(xí)理論知?識(shí)開(kāi)始，翻?越大量的書(shū)?籍及從網(wǎng)上?搜集有關(guān)語(yǔ)?文開(kāi)放式教?學(xué)的資料。?語(yǔ)文科組的?老師及校長(zhǎng)?都非常重視?這節(jié)課，給?予我莫大的?幫助，一起?定內(nèi)容，一?起出謀獻(xiàn)策?想教案、課?件的設(shè)計(jì)，?共修改教案?、課件、試?教十多次。?有時(shí)候還得?全科組加班?加點(diǎn)。像_?老師幫我把?課件做好，?領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)幫?我提建議，?其它老師幫?我做教具、?錄音等等。?令我感覺(jué)到?不是我一個(gè)?人上公開(kāi)課?，而是有一?股凝聚力使?我感覺(jué)到是?全校上。而?在全體的努?力下，這次?的公開(kāi)課終?于實(shí)現(xiàn)了我?校語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)?課連續(xù)四年?獲鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)?、并代表鎮(zhèn)?到區(qū)參賽的?夢(mèng)想。三?、領(lǐng)班工作?：在班主任?工作方面，?我非常重視?學(xué)生的思想?教育工作。?通過(guò)班會(huì)、?晨會(huì)、思想?品德課及結(jié)?合各科教材?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)?人民、愛(ài)集?體、愛(ài)老動(dòng)?、愛(ài)學(xué)習(xí)等?的思想教育?。使學(xué)生能?養(yǎng)成良好的?班風(fēng)、學(xué)風(fēng)?。班干部是?老師的左右?手，所以我?把培養(yǎng)得力?的班干部作?為班主任工?作的一項(xiàng)重?要內(nèi)容。我?培養(yǎng)了兩位?得力的班長(zhǎng)?。這些班干?部能把班的?學(xué)習(xí)和紀(jì)律?管好，為我?減輕負(fù)擔(dān)。?我為他們定?出要爭(zhēng)取每?星期都拿文?明班的目標(biāo)?，各施其責(zé)?。還常給班?干定時(shí)開(kāi)會(huì)?，了解他們?工作的情況?，鼓勵(lì)他們?大膽開(kāi)展工?作。使班干?能在同學(xué)中?樹(shù)立起威信?，成為同學(xué)?學(xué)習(xí)的榜樣?。在他們的?努力下，班?務(wù)工作能正?常開(kāi)展，本?班這學(xué)期也?只有兩次沒(méi)?有取得文明?班的稱(chēng)號(hào)。?這個(gè)班本學(xué)?期的插班生?很多，有六?個(gè)，加上原?來(lái)的一共有?___個(gè)，?全是男生，?并且來(lái)自不?同的省份，?語(yǔ)言溝通和?學(xué)習(xí)習(xí)慣的?參差就最令?我頭疼。他?們連上課的?基本要求都?沒(méi)養(yǎng)成，并?且有幾個(gè)象?___、_?__等是最?調(diào)皮的。特?別是___?，這個(gè)小孩?特別好奇、?好動(dòng)。上學(xué)?期天天都要?跟同學(xué)打上?幾場(chǎng)架，我?唯有苦口婆?心地跟他做?思想工作，?慢慢把他轉(zhuǎn)?化，今個(gè)學(xué)?期打架違紀(jì)?的現(xiàn)象大大?減少了，上?課能遵守紀(jì)?律，并且非?常積極回答?問(wèn)題，學(xué)習(xí)?成績(jī)也優(yōu)秀?。但還是不?時(shí)出現(xiàn)一些?消極的思想?。為了把班?的常規(guī)工作?搞好，我每?天都堅(jiān)持早?上七點(diǎn)三十?分前、中午?一時(shí)四十分?前就到校，?回到學(xué)校的?第一件事就?是到班上了?解學(xué)生的早?讀、午讀等?情況，對(duì)學(xué)?生進(jìn)行晨會(huì)?教育。經(jīng)過(guò)?一個(gè)的努力?，我們班的?各項(xiàng)常規(guī)工?作像早讀、?衛(wèi)生、課堂?紀(jì)律等都抓?得比較好。?第三篇：?班主任教學(xué)?工作總結(jié)以?及計(jì)劃范文?在過(guò)去的?一年里，我?忠誠(chéng)黨的教?育事業(yè)，發(fā)?揚(yáng)奉獻(xiàn)精神?，盡職盡責(zé)?，教書(shū)育人?;同時(shí)面向?全體學(xué)生，?熱愛(ài)、尊重?、了解和嚴(yán)?格要求學(xué)生?，不歧視、?挖苦他們，?循循善誘，?誨人不倦;?要求學(xué)生做?到的，自己?首先做到，?以身作則，?為人師表。?同時(shí)處處以?《教師職業(yè)?道德規(guī)范》?來(lái)約束自己?的言行，認(rèn)?真參加政治?學(xué)習(xí)，不斷?提高自身的?政治素質(zhì)。?其次，本?人能夠嚴(yán)格?執(zhí)行學(xué)校的?作息時(shí)間，?不早退，不?遲到，做到?了早出晚歸?，按時(shí)上下?班，出滿勤?，干滿點(diǎn)，?給學(xué)生做了?極好的表率?。今年__?_月，被評(píng)?為“__市?優(yōu)秀教育工?作者”。下?面，我將個(gè)?人工作總結(jié)?報(bào)告具體匯?報(bào)如下：?在教育教學(xué)?工作中，我?努力鉆研業(yè)?務(wù)，積極探?索新的教學(xué)?思路，新的?教學(xué)模式，?做好教學(xué)工?作計(jì)劃。平?時(shí)認(rèn)真鉆研?業(yè)務(wù)，在教?學(xué)中本著“?教是為了不?教”的觀?念，努力創(chuàng)?設(shè)語(yǔ)言訓(xùn)練?的條件，讓?學(xué)生在有限?的時(shí)間和空?間里主動(dòng)地?進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀?寫(xiě)的語(yǔ)言活?動(dòng)，使課堂?成為學(xué)生施?展才華的舞?臺(tái)，讓學(xué)生?在“自主、?合作、探索?”中學(xué)習(xí)。?本學(xué)期，曾?三次承擔(dān)公?開(kāi)課活動(dòng)，?并被授予校?a級(jí)優(yōu)質(zhì)課?稱(chēng)號(hào)，即將?代表學(xué)校參?加市級(jí)比賽?。我立足課?堂，積極提?高學(xué)生學(xué)習(xí)?的效率，上?學(xué)期期末所?任畢業(yè)班學(xué)?科成績(jī)百分?之百合格，?受到學(xué)校的?好評(píng)。一年?多來(lái)，我參?與了市教研?室的“小報(bào)?作文”研究?，積極和同?學(xué)們一起編?輯作文小報(bào)?，享受編報(bào)?、寫(xiě)作的樂(lè)?趣。在我和?學(xué)生的共同?努力下，學(xué)?生閱讀氛圍?逐步形成，?作文興趣濃?厚，作文進(jìn)?步明顯。本?學(xué)期，翁昕?睿同學(xué)“敬?老愛(ài)老”征?文獲__市?一等獎(jiǎng)。今?年，我還擔(dān)?任了__日?報(bào)的小記者?工作，平時(shí)?積極配合報(bào)?社組織好小?記者活動(dòng)，?每周定期輔?導(dǎo)小記者撰?寫(xiě)新聞和習(xí)?作，并及時(shí)?把校園發(fā)生?的重要新聞?發(fā)到報(bào)社。?一年來(lái)，我?輔導(dǎo)的學(xué)生?和小記者習(xí)?作共計(jì)__?_篇發(fā)表于?《__日?qǐng)?bào)?》教育周刊?。教書(shū)必?須先育人，?工作至今，?我一直擔(dān)任?班主任工作?，深知德育?工作的重要?。因此，在?抓質(zhì)量的同?時(shí)，我不忘?對(duì)學(xué)生思想?教育，做好?德育工作計(jì)?劃，我把師?愛(ài)無(wú)私地灑?向每一個(gè)同?學(xué)。平時(shí)，?關(guān)心后進(jìn)生?的成長(zhǎng)，不?但在學(xué)習(xí)上?給他們幫助?，更在生活?上關(guān)心他們?，讓他們感?受到集體的?溫暖。同時(shí)?，我努力營(yíng)?造積極向上?，凝聚力強(qiáng)?的班集體，?積極開(kāi)展豐?富多彩的活?動(dòng)，讓學(xué)生?在活動(dòng)中個(gè)?性得到充分?發(fā)展。在我?們師生的努?力下，班級(jí)?良好的班風(fēng)?逐漸形成，?本學(xué)期班級(jí)?多次獲得八?項(xiàng)常規(guī)流動(dòng)?紅旗。本?學(xué)期，我還?和吳主任一?起負(fù)責(zé)學(xué)校?的教科研工?作。我努力?在青年教師?中營(yíng)造良好?的教科研氛?圍，認(rèn)真組?織好教學(xué)隨?筆的撰寫(xiě)評(píng)?比、教育論?文的組稿、?教科沙龍等?活動(dòng)。自己?以身作則，?平時(shí)注重學(xué)?習(xí)素質(zhì)教育?理論以及與?教育有關(guān)的?各種雜志文?章。兩年多?來(lái)，堅(jiān)持寫(xiě)?教育博客，?及時(shí)對(duì)自己?的教學(xué)工作?進(jìn)行總結(jié)反?思。平時(shí)還?積極到各類(lèi)?名師的博客?去串門(mén)，學(xué)?習(xí)同行先進(jìn)?的教學(xué)理念?，與同行交?流工作中的?困惑與收獲?。這一年來(lái)?，在教育科?研方面也小?有成果。論?文《用陽(yáng)光?雨露滋潤(rùn)后?進(jìn)生心靈》?獲蘇州市班?主任論文三?等獎(jiǎng)，陶研?論文《讓行?知思想滋潤(rùn)?后進(jìn)生心靈?》獲__市?優(yōu)秀陶研論?文二等獎(jiǎng)，?并發(fā)表于《?__行知》?。論文《淺?談“循環(huán)日?記”教學(xué)》?發(fā)表于《中?國(guó)教育發(fā)展?研究》，論?文《作文小?報(bào)——學(xué)生?習(xí)作的快樂(lè)?家園》發(fā)表?于《試題與?研究》雜志?，論文《美?在古詩(shī)教學(xué)?》發(fā)表于《?新課程》。?本學(xué)期，我?還申報(bào)了市?級(jí)小課題《?充分利用“?作文小報(bào)”?，提高學(xué)生?習(xí)作水平的?研究》。平?時(shí)，我樂(lè)于?與書(shū)為伴，?并加入了松?陵垂虹文學(xué)?社，本年度?，共計(jì)__?_篇小說(shuō)、?散文、隨筆?等文學(xué)類(lèi)作?品發(fā)表于《?__日?qǐng)?bào)》?、《姑蘇晚?報(bào)》、《垂?虹》雜志等?。另有一篇?文學(xué)類(lèi)征文?獲市二等獎(jiǎng)??；仡櫼?年的教學(xué)工?作，有過(guò)辛?酸，有過(guò)歡?樂(lè);有過(guò)彷?徨，也有收?獲。工作我?已踏實(shí)地做?過(guò)，成績(jī)已?經(jīng)屬于過(guò)去?。我一定會(huì)?在不斷思索?中奮力前行?。新的一年?，為自己加?油!第四?篇：班主任?教學(xué)工作總?結(jié)以及計(jì)劃?范文一學(xué)?年來(lái)，本人?在教育教學(xué)?工作中，始?終堅(jiān)持黨的?教育方針，?面向全體學(xué)?生，教書(shū)育?人，為人師?表，確立“?以學(xué)生為主?體”，“以?培養(yǎng)學(xué)生主?動(dòng)發(fā)展”為?中心的教學(xué)?思想，重視?學(xué)生的個(gè)性?發(fā)展，重視?激發(fā)學(xué)生的?創(chuàng)造能力，?培養(yǎng)學(xué)生德?、智、體、?美、勞全面?發(fā)展，工作?責(zé)任心強(qiáng)，?服從領(lǐng)導(dǎo)的?分工。積極?做好本職工?作，認(rèn)真?zhèn)?課、上課、?聽(tīng)課、評(píng)課?，及時(shí)批改?作業(yè)、講評(píng)?作業(yè)，嚴(yán)格?要求學(xué)生，?尊重學(xué)生，?使學(xué)生學(xué)有?所得，不斷?提高自己的?教學(xué)水平，?并順利完成?教育教學(xué)任?務(wù)。1.?在教學(xué)方面?：認(rèn)真鉆研?教材，課堂?教學(xué)體現(xiàn)“?教師為主導(dǎo)?，學(xué)生為主?體”的教學(xué)?思想，以學(xué)?生創(chuàng)新學(xué)習(xí)?為主線組織?課堂教學(xué)活?動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)?生主動(dòng)參與?、主動(dòng)探索?、主動(dòng)思考?、主動(dòng)操作?、主動(dòng)評(píng)價(jià)?，對(duì)學(xué)生的?作業(yè)嚴(yán)格要?求，培養(yǎng)良?好的作業(yè)習(xí)?慣。培養(yǎng)學(xué)?生養(yǎng)成認(rèn)真?計(jì)算的習(xí)慣?。平時(shí)要求?學(xué)生對(duì)題目?中的數(shù)字、?運(yùn)算符號(hào)必?須寫(xiě)得清楚?工整、規(guī)范?，作業(yè)做完?后，要養(yǎng)成?自覺(jué)檢驗(yàn)的?習(xí)慣，端正?認(rèn)真學(xué)習(xí)、?刻苦鉆研的?學(xué)習(xí)態(tài)度，?培養(yǎng)獨(dú)立思?考和克服困?難的精神。?2.積極?參與聽(tīng)課、?評(píng)課，虛心?向有經(jīng)驗(yàn)的?老師學(xué)習(xí)先?進(jìn)的教學(xué)方?法，提高教?學(xué)水平。?作為教師，?自己的知識(shí)?千萬(wàn)不能只?比學(xué)生快一?課時(shí)。所以?自身的學(xué)習(xí)?很重要。這?一年中，我?積極參與學(xué)?校組織的年?級(jí)教研課比?賽,還牢牢?抓住每次出?去學(xué)習(xí)的機(jī)?會(huì)，認(rèn)真觀?看、思考、?做記錄，更?重要的是得?到更多前輩?們的批評(píng)與?指導(dǎo)，然后?慢慢的成長(zhǎng)?!今后還要?繼續(xù)進(jìn)一步?的學(xué)習(xí)、提?高。3.?作為一個(gè)班?主任，做到?有愛(ài)心、負(fù)?責(zé)任。我做?到愛(ài)心獻(xiàn)給?每一個(gè)學(xué)生?，做到不偏?愛(ài)優(yōu)生，也?不歧視任何?一個(gè)差生。?民主選舉班?委會(huì)，注重?培養(yǎng)小干部?。堅(jiān)持每周?上好主題班?會(huì)。帶領(lǐng)學(xué)?生開(kāi)展豐富?多彩的主題?班會(huì)，另外?，我還作好?家長(zhǎng)工作，?共同教育好?每位學(xué)生。?通過(guò)一學(xué)?年的教學(xué)，?學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)的興趣有?所提高，但?差生與優(yōu)生?的距離較大?，中等生較?多，學(xué)習(xí)成?績(jī)還不夠理?想。今后，?我決心發(fā)揚(yáng)?優(yōu)點(diǎn)，改正?缺點(diǎn)，努力?改進(jìn)教學(xué)方?法，加強(qiáng)對(duì)?中下生的輔?導(dǎo)，使學(xué)生?的數(shù)學(xué)成績(jī)?有更大的提?高，為教育?事業(yè)貢獻(xiàn)自?己的一份力?量。第五?篇：班主任?教學(xué)工作總?結(jié)以及計(jì)劃?范文本學(xué)?期我擔(dān)任七?年級(jí)二班的?班主任，這?個(gè)班共有學(xué)?生___人?，男生__?_人，女生?___人，?比較活躍。?就小升初入?學(xué)成績(jī)來(lái)看?，總體素質(zhì)?不錯(cuò)，數(shù)學(xué)?偏差。經(jīng)過(guò)?近一學(xué)期的?探索，思考?，我大致弄?清了學(xué)生情?景：理解本?事不差，可?是學(xué)習(xí)習(xí)慣?一般，頭腦?靈活但不深?入思考，好?插嘴，好耍?小聰明;學(xué)?習(xí)穩(wěn)定性，?意志力明顯?不足，大部?分家長(zhǎng)監(jiān)督?不到位，是?個(gè)大問(wèn)題。?針對(duì)這些情?景，開(kāi)學(xué)兩?周以?xún)?nèi)，我?給自我定下?任務(wù)，必須?認(rèn)得熟悉每?一位同學(xué)，?一個(gè)月以?xún)?nèi)?，盡快認(rèn)識(shí)?并熟悉七年?級(jí)二班同學(xué)?。精批作業(yè)?，全面了解?學(xué)生基本情?景。感覺(jué)還?不錯(cuò)。我?們班好多學(xué)?生都是留守?學(xué)生，所以?得在學(xué)生生?活上處處關(guān)?心他們，幫?忙他們。多?找他們談心?，使他們有?一個(gè)健康的?身心。我結(jié)?合學(xué)校提出?的要求和本?班的實(shí)際情?景，開(kāi)展班?級(jí)工作，努?力提高學(xué)生?的素質(zhì)，使?學(xué)生能得到?全面的發(fā)展?，我主要做?了以下的工?作：一、?從規(guī)范入手?，端正學(xué)生?的學(xué)習(xí)態(tài)度?。由于學(xué)?生進(jìn)入了七?年級(jí)，有些?學(xué)生開(kāi)始出?現(xiàn)叛逆心理?，為了更好?，更徹底地?了解學(xué)生，?我做到勤下?班級(jí)，多與?學(xué)生接觸，?細(xì)心觀察他?們的言行舉?止，并制定?了“班規(guī)”?，用班規(guī)來(lái)?規(guī)范學(xué)生，?發(fā)現(xiàn)班內(nèi)存?在一些學(xué)生?又遲到，生?活散漫，不?愛(ài)學(xué)習(xí)，團(tuán)?體觀念差等?現(xiàn)象，及時(shí)?想辦法解決?。不斷的找?學(xué)生談話，?講道理，使?他們的不良?行為控制在?萌芽之中。?我還把本班?分五個(gè)組，?每個(gè)組有6?~___個(gè)?人，有正、?副兩位組長(zhǎng)?，制定個(gè)人?積分表，每?周一評(píng)比，?評(píng)出的一組?和的一個(gè)人?。集思廣益?，找到獎(jiǎng)勵(lì)?的辦法。從?學(xué)習(xí)、紀(jì)律?、儀表，衛(wèi)?生入手加減?分，效果很?好，促使學(xué)?生養(yǎng)成良好?的行為習(xí)慣?，加強(qiáng)課間?，課上，課?后紀(jì)律。發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，?及時(shí)加減分?，指出并耐?心誘導(dǎo)。?二、讓學(xué)生?參與班級(jí)管?理，充分發(fā)?揮課代表、?組長(zhǎng)的主動(dòng)?性。班主?任是班級(jí)的?組織者，要?圓滿完成班?級(jí)的各項(xiàng)任?務(wù)，就必須?相信學(xué)生，?解放學(xué)生，?利用學(xué)生，?發(fā)展學(xué)生。?調(diào)動(dòng)全體學(xué)?生的進(jìn)取性?，讓學(xué)生參?與班級(jí)事務(wù)?的管理，為?了挑選出來(lái)?的課代表、?組長(zhǎng)盡快的?成熟起來(lái)，?充分發(fā)揮