小學(xué)四年級(jí)心理健康教學(xué)計(jì)劃

小學(xué)四年級(jí)心理健康教學(xué)計(jì)劃2012—2013一、學(xué)生心理特點(diǎn)分析1、自我意識(shí)逐漸增強(qiáng)。四年級(jí)是小學(xué)生從小學(xué)低年級(jí)向2、情緒不穩(wěn)定。四年級(jí)學(xué)生由于生活經(jīng)驗(yàn)的不足，在陌并表露在外，心情的好壞大多寫(xiě)在臉上。3、意志力下降。從四年級(jí)開(kāi)始，學(xué)生逐漸進(jìn)入少年期，二、輔導(dǎo)目標(biāo)針對(duì)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)，心理輔導(dǎo)活動(dòng)課可以從劃、有目的的心理輔導(dǎo)。1、自我意識(shí)方面：通過(guò)輔導(dǎo)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己、合理地評(píng)價(jià)自己和他人，欣賞并且悅納自我，樹(shù)立自信心。2、情緒方面初步學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的心境。3、學(xué)習(xí)方面：通過(guò)學(xué)習(xí)心理和行為習(xí)慣訓(xùn)練，培養(yǎng)觀察業(yè)、自我檢查、制定計(jì)劃等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4學(xué)會(huì)尊重、贊美、寬容、坦誠(chéng)、禮貌待人，初步掌握人際交往的技巧。善于與更多的同學(xué)交往，學(xué)會(huì)與人分享快樂(lè)、煩惱，了解合作的意義，樹(shù)立合作意識(shí)。同時(shí)體會(huì)父母、老師的愛(ài)，5、生活方面我保護(hù)意識(shí)。三、輔導(dǎo)重難點(diǎn)1自控、自我調(diào)節(jié)、正確認(rèn)識(shí)自己。2、加強(qiáng)針對(duì)性訓(xùn)練，采取多種形式激發(fā)學(xué)生的興趣和培智力游戲、興趣展示、故事接力等活動(dòng)。四、輔導(dǎo)措施1、堅(jiān)持以人為本，根據(jù)學(xué)生心理、勝利的特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)促進(jìn)他們身心全面和諧的發(fā)展。2、立足教育，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證以學(xué)生為本，尊重學(xué)生、理解學(xué)生。3、提高全體學(xué)生的訓(xùn)練素質(zhì)，充分開(kāi)發(fā)他們的潛力，培4、對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有平，增強(qiáng)自我教育能力。5、家庭、學(xué)校、社會(huì)媒體要注意宣傳安全防范，讓孩子活動(dòng)機(jī)會(huì)，學(xué)會(huì)運(yùn)動(dòng)