植物激素的調(diào)節(jié)

植物的激素調(diào)節(jié)考點一生長素相關(guān)實驗及分析1．生長素的發(fā)現(xiàn)科學(xué)家實驗實驗結(jié)論達爾文胚芽鞘尖端能產(chǎn)生某種影響，單側(cè)光照射使該影響傳遞到下部伸長區(qū)時，造成背光面比向光面生長快鮑森·詹森胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響可以透過瓊脂片傳遞給下部拜爾胚芽鞘的彎曲生長是因為尖端產(chǎn)生的影響在其下部分布不均勻造成的溫特造成胚芽鞘彎曲的是一種化學(xué)物質(zhì)，并命名為生長素2.不同處理條件下植物生長彎曲情況分析判斷植物向性運動的常用方法有：遮蓋類、暗箱類、插入類、移植類、旋轉(zhuǎn)類、橫置類、失重類等。類別圖解條件相關(guān)結(jié)果遮蓋類①直立生長②向光生長暗箱類①直立生長②向光(小孔)生長插入類①向右側(cè)生長②直立生長③向光生長④向光生長移植類①直立生長②向左側(cè)生長③④中IAA的含量a＝b＋c，b>c旋轉(zhuǎn)類①直立生長②向光生長③向小孔生長④莖向心生長，根離心生長橫置類①②中IAA含量及作用①：a＝bc＝d，都促進水平生長②：a<bc<d，a、c、d促進生長，b抑制生長失重類幼苗移到太空向光性仍保留，但失去了根的向重力性和莖的負向重力性2．植物向性運動的原因分析(1)植物的向光性(2)植物莖的負向重力性和根的向重力性3.與生長素有關(guān)的實驗設(shè)計（1）驗證生長素的產(chǎn)生部位在尖端實驗組：取放置過胚芽鞘尖端的瓊脂塊，置于去掉尖端的胚芽鞘一側(cè)(如圖甲)。對照組：取未放置過胚芽鞘尖端的空白瓊脂塊，置于去掉尖端的胚芽鞘一側(cè)(如圖乙)。（2）驗證生長素的橫向運輸發(fā)生在尖端實驗現(xiàn)象：裝置a中胚芽鞘直立生長；裝置b和c中胚芽鞘彎向光源生長。（3）驗證生長素的極性運輸只能是從形態(tài)學(xué)上端向下端實驗現(xiàn)象：A組去掉尖端的胚芽鞘向右彎曲生長，B組去掉尖端的胚芽鞘不生長不彎曲?？枷蝾A(yù)測1.考查植物生長彎曲實驗的分析1．(2016黑龍江哈爾濱模擬)如圖所示，有關(guān)胚芽鞘的各種說法中，正確的是()A．圖甲中可使其發(fā)生向右彎曲生長的處理只有AB．圖甲中引起C、D都不彎曲的原理相同C．圖乙中放N的胚芽鞘長得比M的快D．圖乙中放M的胚芽鞘彎向一側(cè)而放N的不彎曲【題后技法】三看法判斷胚芽鞘生長情況一看eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①胚芽鞘生長素的來源：主要是由尖端產(chǎn)生或由外源提供如含生長素的瓊脂塊等,②生長情況分析：若胚芽鞘無尖端且無外源提供的生長素，則胚芽鞘不生長))二看eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①影響生長素向下運輸?shù)囊蛩兀翰迦朐颇钙忍幚?②生長情況分析：若生長素不能向下運輸，則胚芽鞘不生長))三看eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①均勻運往生長部位則直立生長,②不均勻運往生長部位則生長素多的一面彎向生長素少的一面))考向預(yù)測2.考查影響植物生長素運輸?shù)囊蛩?．(2016四川重慶十一中期中)如圖所示，圖a、b、c為對胚芽鞘做不同處理的實驗，圖d為一植株被紙盒罩住，紙盒的一側(cè)開口，有單側(cè)光照。下列對實驗結(jié)果的描述，正確的是()A．圖a、b向光彎曲生長，圖c背光彎曲生長B．圖a直立生長，圖b、c向光彎曲生長C．圖d中如果固定植株，旋轉(zhuǎn)紙盒，一段時間后，植株向左彎曲生長D．圖d中如果將紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn)，則植株向紙盒開口方向彎曲生長3．如圖是有關(guān)燕麥實驗的示意圖，圖中所示燕麥胚芽鞘的某些部位縱向插入了云母片。請結(jié)合所學(xué)知識，回答下列問題：(1)生長素含量的相互關(guān)系為：a________b，c________d，e________f(填“>”、“＝”或“<”)。(2)圖中胚芽鞘的彎曲狀況分別為：甲_________________________；乙_________________；丙______________________________。(3)分析甲和乙，可以得出的結(jié)論是：_______________________________________________________________。(4)分析甲和丙，可以得出的結(jié)論是：________________________________________________?！绢}后技法】生長素的運輸方向的判斷(1)橫向運輸：是由單向刺激(如單側(cè)光、重力、離心力等)引起的，發(fā)生在胚芽鞘、芽和根的尖端，與植物形態(tài)學(xué)方向無明顯關(guān)系。如在單側(cè)光下，生長素從胚芽鞘向光側(cè)移向背光側(cè)。單側(cè)光引起生長素的橫向運輸可由圖1所示實驗加以驗證。(2)縱向運輸：①非極性運輸：在成熟組織中，生長素可通過韌皮部的篩管進行非極性運輸。②極性運輸：指在胚芽鞘芽、幼葉、幼根等幼嫩組織中，生長素只能由植物形態(tài)學(xué)上端運輸?shù)较露?，而不能倒過來運輸。如圖2所示：莖尖分生組織合成的生長素向下運輸；根尖分生區(qū)合成的生長素向上運輸。生長素的極性運輸不受重力影響。生長素的運輸在缺氧條件下會受到影響，同時，頂芽產(chǎn)生的生長素能逆濃度梯度向下運輸并大量積累在側(cè)芽部位，說明生長素的運輸方式為主動運輸?？键c二生長素的生理作用機理、特性及應(yīng)用1．生長素的生理作用(1)作用機理：促進細胞縱向伸長生長。(2)作用特點：兩重性。(3)生長素作用兩重性的實例——頂端優(yōu)勢②解除方法：去掉頂芽。③應(yīng)用：在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，人們根據(jù)植物頂端優(yōu)勢的原理采用一定措施來提高作物的產(chǎn)量，如棉花的整枝。生長素生理作用的曲線分析解讀曲線曲線含義不同濃度生長素的生理作用不同，表現(xiàn)為兩重性①a點——既不促進生長也不抑制生長②a～c段(不含a點)——隨生長素濃度升高，對生長的促進作用逐漸增強③c點——促進生長的最適濃度，促進效果最好④c～e段(不含e點)——仍為“促進”濃度，只是隨生長素濃度升高，對生長的促進作用逐漸減弱⑤e點——促進生長的濃度“閾值”。低于此值時均為促進生長的“低濃度”，超過此值時，將由“促進”轉(zhuǎn)向“抑制”，從而進入抑制生長的“高濃度”，處于此值時，對植物生長的效應(yīng)與a點相同，既不促進生長，也不抑制生長⑥b、d兩點——生長素濃度雖然不同，但促進效果相同表示不同器官對生長素的敏感程度不同，其大小依次為根>芽>莖表示不同植物對生長素的敏感程度不同，雙子葉植物比單子葉植物敏感【易錯清零】生長素濃度、分布和作用效果的關(guān)系(1)濃度高低和分布多少沒有必然關(guān)系。生長素的分布是一個相對概念，低濃度下也有分布較多的部位。(2)作用效果和濃度并非無關(guān)系。生長素作用中的高濃度和低濃度是和作用效果聯(lián)系在一起的概念，高濃度一般表現(xiàn)為抑制，低濃度一般表現(xiàn)為促進。(3)若生長較慢處的生長素濃度>生長較快處的生長素濃度則可體現(xiàn)兩重性，如頂端優(yōu)勢等。(4)若生長較慢處的生長素濃度<生長較快處的生長素濃度則不能體現(xiàn)兩重性，只能表明“低濃度促進生長”。如莖的向光性和莖的負重力性?？枷蝾A(yù)測1.考查生長素的生理作用1．(2016·無錫模擬)向日葵和番茄都能產(chǎn)生果實和種子，向日葵的果實是平時我們吃的“瓜子”。在上述兩種植物開花期間，遇到接連的陰雨天，影響了植物的傳粉，管理人員及時噴灑了一定濃度的生長素。下列對采取這一措施產(chǎn)生結(jié)果的敘述中，正確的是()A．兩種植物都能形成無子果實，產(chǎn)量未受影響B(tài)．番茄形成無子果實產(chǎn)量未受影響；向日葵形成無子果實產(chǎn)量下降C．兩種植物都能形成無子果實，產(chǎn)量下降D．番茄形成有子果實，產(chǎn)量上升；向日葵不能形成無子果實2．(2017四川省宜賓市第一責(zé)任區(qū)測試)下圖是關(guān)于不同濃度生長素生理作用的圖像，以下說法正確的是()A．圖1、2、3均說明低濃度生長素具有促進細胞伸長生長的特點B．圖1中濃度為a的生長素溶液可用于除去麥田中的雙子葉雜草C．圖2可表示植物幼苗水平放置時，莖遠地側(cè)生長素濃度的變化注：圖2中虛線表示對植物生長既不促進也不抑制的濃度。D．由圖3可知生長素對插條生根的作用具有兩重性注：圖2中虛線表示對植物生長既不促進也不抑制的濃度?？枷蝾A(yù)測2.考查植物的頂端優(yōu)勢3.（2017安徽省六校教育研究會聯(lián)考）生長素是人們發(fā)現(xiàn)和研究較早的植物激素，其主要作用是促進細胞生長。如圖示某植物地上部分，下列有關(guān)生長素調(diào)節(jié)的敘述，正確的是()A．該植物體地上部分生長素不都是由①、②、③、④所示結(jié)構(gòu)合成B．①生長迅速而②生長受抑制是由于②對生長素的敏感性高于①C．②生長受抑制而④生長較快，是由于①合成的生長素?zé)o法運輸?shù)舰懿课籇．由于④結(jié)構(gòu)能夠生長，因此該植物的生長沒有體現(xiàn)植物的頂端優(yōu)勢現(xiàn)象考向預(yù)測2.考查生長素的作用特點4．(2017黑龍江大慶鐵人中學(xué)期中)如圖表示生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響，此圖給你的信息是()A．生長素對三種器官的作用具有兩重性，低濃度促進生長，高濃度(例如10－2ppm)抑制生長B．a(chǎn)、b、c點對應(yīng)的生長素濃度分別是促進根、芽、莖生長的最適宜濃度C．d點對應(yīng)的生長素濃度對莖的生長具有促進作用，卻抑制芽的生長D．幼嫩的細胞對生長素反應(yīng)靈敏，成熟的細胞對生長素反應(yīng)不靈敏【題后感悟】生長素作用兩重性的理解(1)明確“高濃度”和“低濃度”的閾值，“高濃度”和“低濃度”都是相對于大于最適濃度的既不促進也不抑制的濃度來說的。(2)由于生長素生理作用的兩重性，因此存在兩種不同濃度的生長素促進效果相同的現(xiàn)象。最適濃度則在此兩種濃度之間?？键c三其他植物激素的作用及應(yīng)用1．植物激素的比較名稱產(chǎn)生部位生理作用對應(yīng)生長調(diào)節(jié)劑應(yīng)用生長素幼根、幼芽及發(fā)育中的種子促進生長，促進果實發(fā)育促進生根萘乙酸、2,4-D①促進扦插枝條的生根；②促進果實發(fā)育，防止落花落果；③農(nóng)業(yè)除草劑赤霉素幼芽、幼根、未成熟的種子等幼嫩的組織和器官里①促進細胞伸長，引起植株長高；②促進種子萌發(fā)和果實發(fā)育赤霉素①促進植物莖稈伸長；②解除種子和其他部位休眠，提早用來播種細胞分裂素正在進行細胞分裂的器官(如幼嫩根尖)①促進細胞分裂和組織分化；②延緩衰老青鮮素蔬菜貯藏中，常用它來保持蔬菜鮮綠，延長貯存時間乙烯植物各部位，成熟的果實中更多促進果實成熟乙烯利處理瓜類幼苗，能增加雌花形成率，增產(chǎn)脫落酸根冠、萎蔫的葉片等抑制細胞分裂，促進葉和果實衰老與脫落矮壯素減少棉鈴在未成熟前的大量脫落2．植物激素的相互作用在植物生長和發(fā)育的過程中，任何一種生理活動都不是只受單一激素控制的，而是多種激素相互作用的結(jié)果。作用類型作用概念生理表現(xiàn)增效作用(增強作用)一種激素可加強另一種激素的效應(yīng)生長素促進生長、赤霉素促進植物節(jié)間的伸長細胞分裂素加強生長素的極性運輸脫落酸促進脫落的效果可因乙烯的增加而得到增強拮抗作用(對抗作用)一種激素的作用被另一種激素所阻抑生長素促進不定根的形成，赤霉素作用相反生長素促進頂端優(yōu)勢，細胞分裂素相反生長素促進器官生長；脫落酸促進器官脫落脫落酸促進休眠，抑制萌發(fā)；赤霉素作用相反脫落酸促進衰老、脫落、細胞分裂素起延緩作用協(xié)同作用兩種激素所占比例不同，作用效應(yīng)不相同IAA/GA比值高，有利于木質(zhì)部的分化；比值低，則有利于韌皮部的分化IAA/CTK比值高，誘導(dǎo)根分化；比值低，則誘導(dǎo)芽分化反饋作用一種激素的作用受另一種激素的調(diào)節(jié)，或促進，或抑制考向預(yù)測1.考查植物激素的種類及作用1．果實的生長發(fā)育和成熟受多種激素調(diào)節(jié)，下列敘述正確的是()A．細胞分裂素在果實生長中起促進作用B．生長素對果實的發(fā)育和成熟沒有影響C．乙烯在果實生長和成熟中起抑制作用D．脫落酸在果實成熟中促進細胞分裂和果實脫落2．(2016浙江杭州聯(lián)考)為研究細胞分裂素(CTK)和脫落酸(ABA)對蜜柑花芽分化不同階段的影響，科研人員定期進行實驗，相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示，下列推測不合理的是()A．花芽誘導(dǎo)期后階段CTK含量大幅上升，有利于細胞分裂和花芽的形成B．花芽誘導(dǎo)期ABA含量降低，抑制生長作用減弱，有利于花芽的形成C．誘導(dǎo)花芽形成的關(guān)鍵因素是CTK含量超過ABA含量D．花芽形成期ABA含量維持較高水平，可能有利于花的形態(tài)分化和開放考向預(yù)測2.考查植物生長發(fā)育過程中激素間的關(guān)系3．(2017安徽合肥期中)如圖為某些植物激素對幼苗生長的調(diào)節(jié)作用，圖中A、B表示不同的植物激素。下列說法正確的是()A．由圖可知幼苗的正常生長是多種激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果B．據(jù)圖可以推斷出a濃度低于b濃度C．在圖示的過程中激素A和B屬于協(xié)同關(guān)系D．激素A、B分別表示乙烯和赤霉素4．(2016河南開封模擬)研究發(fā)現(xiàn)生長素(IAA)和赤霉素(GA)對胚芽鞘、莖枝切段等離體器官的作用如圖。下列有關(guān)敘述錯誤的是()①IAA和GA均具有促進植物生長的作用，但GA的促進效應(yīng)較IAA明顯②IAA和GA同時存在時，具有明顯增效作用③圖二表明生長素與赤霉素共同促進細胞的伸長④赤霉素通過自身能轉(zhuǎn)化為生長素而對生長起調(diào)節(jié)作用A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④【題后感悟】植物生長與多種植物激素之間的關(guān)系考向預(yù)測3.考查有關(guān)植物激素的實驗5.（2016北京市石景山區(qū)一模）為了研究外施脫落酸(ABA)對根伸長的影響，某科研小組將表面消毒的擬南芥種子，均勻點播在含不同濃度ABA的培養(yǎng)基上，在23℃溫室中萌發(fā)，生長4天后，每隔1天取樣測定主要的長度，得到的結(jié)果如表：ABA濃度(μmol·L－1)天數(shù)45678900.500.861.201.602.002.600.10.360.881.231.672.202.550.30.020.120.250.360.360.600.50.000.010.010.020.030.12(1)分析表中數(shù)據(jù)可以得出，濃度為0.1μmol·L－1的ABA對主根的伸長________。高于0.1μmol·L－1時，ABA能________主根的伸長，且這種作用________。(2)研究者同時測量了分生區(qū)的長度，得到的結(jié)果如下圖甲所示。據(jù)圖可以推出，ABA能________，且這種作用________。(3)為確定ABA對主根生長的作用是否通過已知的ABA受體，研究者比較了ABA受體基因突變體幼苗和正常幼苗在ABA溶液處理下的主根長度，得到結(jié)果如上圖乙所示。分析可知，ABA________(通過、不通過)受體對主根的生長產(chǎn)生影響。(4)對根的生長起調(diào)節(jié)作用的激素還有________等?！绢}后技法】植物激素實驗方法的四個“關(guān)鍵詞”(1)插：指在植株的某些部位插入云母片或薄的玻璃片，影響植物激素的轉(zhuǎn)移。通過變換“插”的位置和方式，影響植物激素的水平分布或極性運輸。(2)切：即切掉，指通過切除植物的某些器官來驗證影響植物激素的產(chǎn)生情況。(3)收：即收集，通常用瓊脂或羊毛脂膏收集來自莖尖或其他器官所產(chǎn)生的植物激素。(4)補：通過噴灑、涂抹或借助于羊毛脂膏、瓊脂等補充植物激素，觀察或檢測其作用?？键c四實驗：探究生長素類似物促進扦插枝條生根的最適濃度1．實驗原理(1)適宜濃度的生長素促進扦插枝條生根，在不同濃度的生長素溶液中，扦插枝條生根的情況不同。(2)生長素類似物是人工合成的化學(xué)物質(zhì)，其作用特點與生長素是一樣的，都具有兩重性。(3)植物生長調(diào)節(jié)劑對植物插條的生根情況有很大影響，而且用不同濃度、不同時間處理后其影響程度不同，在最適濃度下植物插條生根數(shù)量最多，生長最快。2.方法透析(1)本實驗中，取材、處理時間、蒸餾水、光照、溫度、通氣狀況等都屬于無關(guān)變量。無關(guān)變量在實驗中的處理要采用等量性的原則。如用相同的花盆，選用相同的植物材料等。(2)配制生長素類似物溶液時，濃度梯度要小，組別要多；(3)在確定了最適濃度的大致范圍后，可在此范圍內(nèi)利用更小梯度的系列溶液以獲得更精確的最適濃度范圍。(4)促進扦插枝條生根是指刺激枝條的下端生出不定根，而不是刺激根生長。(5)以平均生根數(shù)為縱坐標(biāo)，以生長素類似物濃度為橫坐標(biāo)繪制曲線，根據(jù)曲線的變化趨勢確定生長素類似物促進該種植物插條生根的最適濃度。1.（2016山西康杰中學(xué)等四校聯(lián)考）探究不同濃度2，4D溶液對柳樹插條生根影響的預(yù)實驗中，四組同學(xué)根據(jù)各自選擇的濃度區(qū)間繪出如下曲線，其中有幾條是不可能出現(xiàn)的（）A.一條B.兩條C.三條D.四條2.研究2，4-D對海州常山枝條扦插生根的影響，結(jié)果如下表所示。根據(jù)實驗結(jié)果可得到的結(jié)論是（）組別1234562，4-D質(zhì)量濃度/（mg·L－1）050100200400800生根數(shù)量/條3.54.24.54.85.35.1A.一定濃度的2，4-D溶液對生根具有明顯的促進作用B.生根數(shù)量隨著2，4-D濃度的增加而呈上升趨勢C.2，4-D促進扦插枝條生根的作用具有兩重性D.未經(jīng)2，4-D溶液處理的海州常山枝條無法生根3.（2016江蘇省蘇錫常鎮(zhèn)四市調(diào)研）某研究小組為探究3種植物生長素類似物NAA、IAA和IBA對竹柳扦插生根效果的影響，進行了如下相關(guān)的實驗探究：選用一年生茁壯、無病蟲害的竹柳，取長10cm、粗0.2cm的枝條若干，上端剪口平滑，下端剪口沿30°剪切，并用質(zhì)量分數(shù)為0.5%的多菌靈進行表面消毒。將3種生長素類似物分別都配制成50mg/L、100mg/L和200mg/L三種濃度的溶液。將竹柳插條每10枝一組，下端插入激素溶液中60min重復(fù)3次，然后在相同環(huán)境條件下進行扦插實驗。觀察并記錄插條生根情況，結(jié)果如表所示。請回答下列問題：激素種類NAAIAAIBA激素濃度(mg/L)5010020050100200501002007天生根率(%)52736352656379807214天生根率(%)637975546564848782(1)插條下端沿一定角度剪切的目的是_________________________________________________________________________________。(2)該項實驗研究過程中的自變量是______________。請寫出一種上述研究過程中沒有涉及的因變量：____________________________________________________________________________________________________。(3)從實驗設(shè)計的科學(xué)性角度分析，本實驗缺少________________________________________________________________________。(4)根據(jù)結(jié)果數(shù)據(jù)分析，3種生長素類似物對竹柳生根影響的共同點是_______________________________________________________。課后練習(xí)1．(2017江蘇省蘇州市調(diào)研)科學(xué)家溫特做了如下實驗：把切下的燕麥尖端放在瓊脂塊上，幾小時后，移去胚芽鞘尖端，將瓊脂塊切成小塊。再將經(jīng)處理過的瓊脂塊放在切去尖端的燕麥胚芽鞘一側(cè)，結(jié)果胚芽鞘會朝對側(cè)彎曲生長。但是，如果放上的是沒有接觸過胚芽鞘尖端的瓊脂塊，胚芽鞘則既不生長也不彎曲。該實驗證明了()A．生長素只能從形態(tài)學(xué)上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端B．造成胚芽鞘彎曲的刺激是某種化學(xué)物質(zhì)C．生長素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸D．胚芽鞘會彎向光源生長2．(2016黑龍江哈爾濱模擬)如圖所示，有關(guān)胚芽鞘的各種說法中，正確的是()A．圖甲中可使其發(fā)生向右彎曲生長的處理只有AB．圖甲中引起C、D都不彎曲的原理相同C．圖乙中放N的胚芽鞘長得比M的快D．圖乙中放M的胚芽鞘彎向一側(cè)而放N的不彎曲3.（2016甘肅省高臺縣檢測）圖一表示對植物的根和莖進行單側(cè)光照射處理，圖二表示將圖一根部置于瓊脂塊上，數(shù)小時后將瓊脂塊放于去尖端的胚芽鞘上。下列說法正確的是（）A.圖一中單側(cè)光照射下生長素分別在根和莖中進行極性運輸B.圖二中生長素從C、D處通過主動運輸進入瓊脂塊X、Y中C.圖一中莖和根的生長均體現(xiàn)了生長素的兩重性D.圖二中的胚芽鞘將向右彎曲生長4.(2017黑龍江大慶期中)圖甲是水平放置在黑暗環(huán)境中的植物的生長素運輸情況，圖乙是不同濃度生長素對頂芽和根部生長的生理作用。下列說法正確的是()A．根部近地側(cè)生長素濃度范圍為(c～d)mol/L時，根表現(xiàn)出向地性B．圖乙中曲線①代表的是頂芽C．圖甲中代表極性運輸?shù)募^是③和④D．圖乙中，生長素濃度為b時，對根是抑制生長5.（2016山東省濟南外國語學(xué)校測試）科學(xué)家開展了一項實驗來探究兩種植物激素對煙草細胞的不同效果。如圖表示加入不同激素處理后48h內(nèi)的實驗結(jié)果，分析結(jié)果可知A．生長素缺乏會導(dǎo)致淀粉在48h內(nèi)都沒有積累B．在48h內(nèi)，細胞分裂素刺激了煙草細胞中淀粉的積累C．每種激素的加入都會對煙草細胞淀粉積累量發(fā)揮即時效應(yīng)D．細胞分裂素處理后第二個12h期間的淀粉增加量多于任何其他12h期間的增加量(2016遼寧省鞍山市檢測)為探究影響扦插枝條生根的因素，某興趣小組以同一植物的枝條為材料，用營養(yǎng)素和生長調(diào)節(jié)劑X處理后，得到的實驗結(jié)果如圖所示。下列推斷正確的是（）A．營養(yǎng)素對根的形成無明顯影響B(tài)．生長調(diào)節(jié)劑X對不同枝條的生根均具有促進作用C．營養(yǎng)素和生長調(diào)節(jié)劑X均有利于根的形成D．葉片可能產(chǎn)生與生長調(diào)節(jié)劑X類似作用的物質(zhì)7．(2016廣東韶關(guān)調(diào)研)下圖是大豆幼苗不同部位生長素的測試結(jié)果，a～f表示大豆幼苗地上部分的不同部位。有關(guān)敘述正確的是()A．該研究結(jié)果不能支持頂端優(yōu)勢B．只有e點才能合成生長素C．達到b點的生長素，不需消耗ATPD．幼葉f細胞中的生長素能對基因組的表達進行調(diào)節(jié)8．(2016浙江溫州一模)為研究赤霉素、乙烯對花芽性別分化和莖生長的影響，以雌雄同株異花的苧麻為材料進行相關(guān)實驗，結(jié)果統(tǒng)計如下表所示。下列對該實驗結(jié)果的分析中，正確的是（）赤霉素或乙烯濃度(mg/L)雌花率＝雌花數(shù)/開花總數(shù)莖生長的增高率＝(實驗組－對照組)/對照組赤霉素乙烯赤霉素乙烯00.4950.49500500.1810.5890.379－0.00831000.2170.6280.575－0.0765A.赤霉素可促進苧麻雄花分化和莖的生長B．乙烯對苧麻莖生長具有低濃度促進的特點C．乙烯能抵消赤霉素促進苧麻雌花分化的作用D．赤霉素、乙烯對苧麻細胞的基因表達均無影響9.(2016陜西西安質(zhì)檢)科研人員以蓬琪菊插條為實驗材料，研究不同濃度的多效唑溶液對蓬琪菊插條生根的影響。實驗數(shù)據(jù)如表所示，下列有關(guān)分析正確的是()檢測指標(biāo)多效唑溶液濃度/(mg·L－1)02050100平均根長/cm0.30.91.20.4最長根長/cm1.06.02.11.2平均生根數(shù)/個2.75.37.16.2A.不同濃度的多效唑溶液對蓬琪菊插條生根都具有良好的促進作用B.表中幾種濃度的多效唑溶液對蓬琪菊插條的生根作用效果不同C.由表中數(shù)據(jù)可以看出，多效唑?qū)ε铉骶詹鍡l生根的作用具有兩重性D.實驗所用蓬琪菊插條應(yīng)為幼嫩枝條，從作用效果看多效唑?qū)儆谥参锛に?0．種子的休眠、萌發(fā)與植物激素有著密切的關(guān)系。將休眠狀態(tài)的糖楓種子與濕砂混合后放在0～5℃的低溫下1～2個月，就可以使種子提前萌發(fā)，這種方法叫層積處理。下圖表示糖楓種子在層積處理過程中各激素含量的變化情況。據(jù)圖分析下列說法中不正確的是A．從圖中可以看出脫落酸對種子的萌發(fā)起抑制作用B．在種子破除休眠的過程中，赤霉素與脫落酸之間存在協(xié)同關(guān)系C．導(dǎo)致種子休眠和萌發(fā)過程中各種激素變化的根本原因是細胞內(nèi)基因的選擇性表達D．各種激素含量的變化說明了植物的生命活動不只受單一激素的調(diào)節(jié)，而是多種激素相互協(xié)調(diào)共同發(fā)揮作用11．(2017四川重慶模擬)圖甲是幼苗某處彎曲部分縱切裝片在顯微鏡下的一個視野圖；圖乙是生長素濃度對幼苗某處組織生長的影響曲線圖。分析下列說法正確的是A．若圖甲所示為單側(cè)光照射下胚芽鞘向光生長彎曲部分，則左側(cè)為向光側(cè)且生長素濃度較右側(cè)高B．若圖甲所示為切面上放置了含生長素的瓊脂塊的去尖端胚芽鞘彎曲部分，則可能是在胚芽鞘左側(cè)給予了單側(cè)光照C．若圖甲所示為根向地生長彎曲部分，則左側(cè)生長素濃度可能為圖乙中c，右側(cè)為m，體現(xiàn)了生長素作用的兩重性D．若圖甲所示為莖背地生長彎曲部分且右側(cè)生長素濃度為圖乙中m，則左側(cè)生長素濃度大于m12.(2016山東菏澤模擬)下列有關(guān)植物激素的敘述,正確的是()A.圖1中生長素對不同植物的影響有差異,較高濃度的生長素可作為小麥田中的雙子葉雜草除草劑B.圖2中幼根a側(cè)生長素濃度若在曲線C點,則b側(cè)生長素濃度大于10-8molC.圖3中側(cè)芽b和頂芽a所含生長素的濃度依次為A和DD.圖4中生長素(IAA)和赤霉素(GA)同時存在對莖切段細胞分裂有促進作用13．(2017遼寧省大連渤海高級中學(xué)期中)甲圖表示燕麥幼苗生長素濃度與作用的關(guān)系；乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時間后的生長情況；丙圖表示燕麥胚芽鞘。(1)甲圖中，根和芽生長的最適宜生長素濃度分別為________mol/L、________mol/L。c點生長素濃度對根生長的效應(yīng)是________，對芽生長的效應(yīng)是________。(2)乙圖中b側(cè)生長素濃度________(填“大于”“小于”或“等于”)a側(cè)，這是由________引起的。(3)為驗證在單側(cè)光照射下，丙圖燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素的橫向運輸發(fā)生在A段而不是發(fā)生在B段，某同學(xué)設(shè)計了如下實驗步驟，請幫助其完成下列有關(guān)實驗過程：①實驗材料及用具：燕麥胚芽鞘，一側(cè)開孔的硬紙盒，薄云母片，光源等。②實驗過程：給予右側(cè)單側(cè)光照射，在下列圖中繪出插入云母片的位置，并在下面用文字說明。③實驗結(jié)果預(yù)測：a．____________________；b.______________________；c.____________________。④實驗結(jié)論：____________________________________________________________。14.(2016山東齊魯名校聯(lián)考)激素調(diào)節(jié)在植物的生長發(fā)育和對環(huán)境的適應(yīng)過程中發(fā)揮著重要作用。(1)如表所示為五大類植物激素的部分生理效應(yīng)：種子發(fā)芽頂端優(yōu)勢果實生長器官脫落插條生根生長素促進促進抑制促進赤霉素促進促進促進抑制抑制細胞分裂素促進降低促進抑制脫落酸乙烯抑制促進表中結(jié)果顯示，同一激素在植物不同生長發(fā)育階段引起的生理效應(yīng)________，五大類激素中，在果實生長的調(diào)節(jié)中起協(xié)同作用的激素有________________。表中結(jié)果說明植物的正常生長發(fā)育過程是________________的結(jié)果。(2)在自然界中存在這樣一種現(xiàn)象：小麥在即將成熟時，如果經(jīng)歷持續(xù)一段時間的干熱之后又遇大雨的天氣，種子就容易在穗上發(fā)芽。許多研究表明，脫落酸在高溫條件下容易降解。故據(jù)此可得出的結(jié)論是脫落酸具有________的作用；種子萌發(fā)的外界條件之一是_________________________________。(3)為了驗證赤霉素能促進某大豆品種植株增高，請用所給的實驗材料，完成下列實驗步驟并回答下列問題：實驗材料：具2片真葉且長勢相同的該品種大豆幼苗若干、完全培養(yǎng)液、蒸餾水、適宜濃度的赤霉素溶液、噴壺等。實驗步驟：①將上述大豆幼苗平均分成A、B兩組，A組為對照組，B組為實驗組，分別置于等量的完全培養(yǎng)液中培養(yǎng)。②用噴壺分別將適量蒸餾水和________________噴灑在A、B兩組幼苗上。③將兩組苗置于________條件下培養(yǎng)，一段時間后，測定兩組植株的(平均)高度。預(yù)測實驗