高中語文《文言詞語和句式》課件

文言詞語和句式高中語文《文言詞語和句式》精品課件高中語文《文言詞語和句式》精品課件文言詞語和句式高中語文《文言詞語和句式》精品課件高中語文《文學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解高考對文言詞語和句式的要求。2、梳理相關(guān)文言詞語。3、理解和掌握與現(xiàn)代漢語不同的文言句式及其用法。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解高考對文言詞語和句式的要求。文言詞語：包括文言實(shí)詞和文言虛詞，這是文言文的建筑材料。實(shí)詞：表示實(shí)在意義的詞，包括名詞、動詞、形容詞、數(shù)詞、量詞。虛詞：意義比較抽象，有幫助造句作用的詞，包括副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、代詞以及兼詞。一、文言詞語：文言詞語：包括文言實(shí)詞和文言虛詞，這是文言文的建筑材料。一、古人使用文字，有時沒有用該用的某個字，而用另一個讀音和它相同或相近的字來替代。這種現(xiàn)象叫通假。通假字有“約定俗成”的規(guī)律，不能認(rèn)為凡是同音字都可以通假。例如：北冥有魚。--《逍遙游》冥通“溟”，海。1、文言實(shí)詞——通假字：古人使用文字，有時沒有用該用的某個字，而用另一個讀音和它相同一個詞有本意、引申義，這就造成了一詞多義現(xiàn)象。例如：深①問其深，則好游者不能窮也?！队伟U山記》

從表面到底或從外面到里面距離大②以求思之深而無不在也?！队伟U山記》

深刻；深遠(yuǎn)③望之蔚然而深秀者，瑯琊也。《醉翁亭記》

[樹林、宮殿等]幽深；幽靜④秦之遇將軍，可謂深矣。《荊軻刺秦王》歹毒2、文言實(shí)詞——一詞多義：一個詞有本意、引申義，這就造成了一詞多義現(xiàn)象。例如：深2、文1.詞義擴(kuò)大（專名擴(kuò)大為通名）河內(nèi)兇，則移其民于河?xùn)|(古義：黃河。今義：泛指河流。)《寡人之于國也》2.詞義的縮小（詞義范圍的縮?。┱煞蛞鄲蹜z其少子乎（古義：指成年男子。今義：專指妻的配偶。）《觸龍說趙太后》3.詞義的轉(zhuǎn)移（由表示甲事物轉(zhuǎn)移為表示乙事物）長太息以掩涕兮（古義：眼淚。今義：一般作鼻涕講。）《離騷》3、文言實(shí)詞——古今異義古漢語中有一些字形相同而意義用法不同的詞，即古今異義詞。1.詞義擴(kuò)大（專名擴(kuò)大為通名）3、文言實(shí)詞——古今異義古漢語4.詞義感情色彩的變化（中性詞變?yōu)榘x詞或者貶義詞）能謗譏于市朝（古義：議論、批評他人的過失。今義：有惡意中傷的意思。）《鄒忌諷齊王納諫》5.詞義的弱化餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為（古義：嚴(yán)重的饑餓。今義：一般的肚子餓。減弱了）《生于憂患，死于安樂》3、文言實(shí)詞——古今異義4.詞義感情色彩的變化（中性詞變?yōu)榘x詞或者貶義詞）3、文言6.詞義的強(qiáng)化舉公義，辟私怨（古義：表仇恨、懷恨，程度很重。今義：抱怨、埋怨、責(zé)備）《尚賢》7.名稱的改變得道者多助，失道者寡助（現(xiàn)改成為少。成語“寡不敵眾”中還保留著“寡”的原義）《孟子》3、文言實(shí)詞——古今異義6.詞義的強(qiáng)化3、文言實(shí)詞——古今異義1.偏義復(fù)詞，是指一個復(fù)音詞由兩個意義相關(guān)或相反的語素構(gòu)成，但只取其中一個語素的意義，另一個語素只是作為陪襯，起到構(gòu)詞的作用。①兩個語素意義相反或相對。備他盜之出入與非常也。（《鴻門宴》）②兩個語素意義相近或相關(guān)。我有親父母，逼迫兼弟兄。（《孔雀東南飛》）2.同義復(fù)詞，指的是意思相同的兩個詞連用，表示同一個意思的復(fù)合詞。①能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。（《鄒忌諷齊王納諫》）4、偏義復(fù)詞和同義復(fù)詞：高中語文《文言詞語和句式》精品課件高中語文《文言詞語和句式》精品課件1.偏義復(fù)詞，是指一個復(fù)音詞由兩個意義相關(guān)或相反的語素構(gòu)成，詞類活用是指某類詞在特定的語言環(huán)境中，臨時具備了另一類詞的語法特征，并進(jìn)而產(chǎn)生出和語境相適合的意義。5、文言實(shí)詞——詞類活用高中語文《文言詞語和句式》精品課件高中語文《文言詞語和句式》精品課件詞類活用是指某類詞在特定的語言環(huán)境中，臨時具備了另一類詞的語詞類活用名詞用作動詞名詞用作狀語動詞用作名詞形容詞用作名詞形容詞用作動詞使動用法意動用法數(shù)詞活用為動用法名詞動詞形容詞詞類活用高中語文《文言詞語和句式》精品課件高中語文《文言詞語和句式》精品課件詞類活用名詞用作動詞名詞用作狀語動詞用作名詞形容詞用作名詞形一.

名詞作狀語現(xiàn)代漢語中名詞一般不作狀語，在文言文中卻經(jīng)常用做狀語，起修飾作用。例如：日削月割，以趨于亡中

日、月：一天天、一月月。二.

名詞用作動詞現(xiàn)代漢語中名詞不帶賓語，文言文中卻常出現(xiàn)名帶賓語。例如：王無罪歲罪：怪罪。（1）名詞詞類活用：高中語文《文言詞語和句式》精品課件高中語文《文言詞語和句式》精品課件一.

名詞作狀語（1）名詞詞類活用：高中語文《文言詞語和句式三.

名詞使動用法文言文中有些名詞帶賓語，表示使賓語怎么樣。例如：而欲以力臣天下之主

臣：使……臣服。四.

名詞意動用法文言文中有些名詞帶賓語，表示主語把賓語當(dāng)作什么。例如樂琴書以消憂。樂：以……為樂（1）名詞詞類活用：高中語文《文言詞語和句式》精品課件高中語文《文言詞語和句式》精品課件三.

名詞使動用法（1）名詞詞類活用：高中語文《文言詞語和句（2）動詞活用

動詞用作名詞文言文中，動詞往往用作句子的主語或賓語，有時又受“其”“之”等詞語修飾限制，這使之具有了名詞的特點(diǎn)。如：“追亡逐北，流血漂櫓”中的“亡”“北”均為動詞用作名詞，意思是敗逃的人。①

古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸,往往有得。②

且君嘗為晉君賜矣。

③

蓋其又深，則其至又加少矣。

（得：收獲、心得）（賜：恩惠）（至：到達(dá)的人。）高中語文《文言詞語和句式》精品課件高中語文《文言詞語和句式》精品課件（2）動詞活用

動詞用作名詞（得：收獲、心得）（賜：恩惠（2）動詞活用

【規(guī)律總結(jié)】1、一般處在句中主語或賓語的位置，

有時前邊有“其”或“之”等詞。2、一般是不及物動詞，多數(shù)后面直接出現(xiàn)賓語，如果沒有，便是省略了。有時也可能是及物動詞。高中語文《文言詞語和句式》精品課件高中語文《文言詞語和句式》精品課件（2）動詞活用【規(guī)律總結(jié)】高中語文《文言詞語和句式》精品課形容詞活用作名詞：將軍被堅(jiān)執(zhí)銳

《陳涉世家》堅(jiān)固的鎧甲，銳利的兵器形容詞活用作動詞：素善留侯張良《鴻門宴》交好、善待形容詞使動用法：焚百家之言，以愚黔首《過秦論》使……愚笨形容詞意動用法：巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師《師說》以……為恥（3）形容詞活用：文言文中，形容詞充當(dāng)主語或賓語，其可能活用作名詞；形容詞帶賓語的情況下，其可能活用作動詞、使動、意動。高中語文《文言詞語和句式》精品課件高中語文《文言詞語和句式》精品課件形容詞活用作名詞：（3）形容詞活用：文言文中，形容詞充當(dāng)主語（4）數(shù)詞活用：

在文言文中，數(shù)詞往往用來擔(dān)當(dāng)謂語，陳說事情的狀況，即用作動詞。數(shù)詞活用為名詞，作主語或賓語。另外數(shù)詞也可用作形容詞、副詞。例如：（1）數(shù)詞作動詞：朝暉夕陰，氣象萬千。（《岳陽樓記》千變?nèi)f化）（2）數(shù)詞作名詞：命夸娥氏二子負(fù)二山，一厝朔東，一厝雍南（《愚公移山》一座山

）（3）數(shù)詞用作形容詞：蚓無爪牙之利……用心一也（《勸學(xué)》專一）（4）數(shù)詞用作副詞：而或長煙一空（《岳陽樓記》完全）高中語文《文言詞語和句式》精品課件高中語文《文言詞語和句式》精品課件（4）數(shù)詞活用：在文言文中，數(shù)詞往往用來擔(dān)當(dāng)謂語，陳（5）使動用法

使動用法是一種特殊的動賓關(guān)系，是指謂語動詞所表示的動作不是由主語所代表的人物發(fā)出，而是在主語的影響下使賓語發(fā)出的，謂語動詞具有“使賓語干什么（怎么樣）”的意思。使動用法主要有四種：1.名詞使動用法域民不以封疆之界?！兜玫蓝嘀?，失道寡助》域，使……定居。2.動詞使動用法（1）使動用法主要發(fā)生在不能帶賓語的動詞上。焉用亡鄭以陪鄰?（高中冊《燭之武退秦師》）亡，使……滅亡?！巴觥辈荒軒зe語，但因跟了“鄭”，需用使動用法解釋。高中語文《文言詞語和句式》精品課件高中語文《文言詞語和句式》精品課件（5）使動用法使動用法是一種特殊的動賓關(guān)系，是指謂語動（5）使動用法（2）某些可帶賓語的動詞也有使動用法。會論虞常，欲因此時降武。（高中冊《蘇武傳》）句子的主語是單于。從上下文來看，“降武”不可能是單于投降蘇武，而是單于逼迫蘇武投降，即“使……降”的意思，所以是使動用法。3.形容詞的使動用法高余冠之岌岌兮，長余佩之陸離?！峨x騷》高，使……加高；長，使……加長。4.數(shù)詞的使動用法雖四三皇，六五帝，曾不足比隆也?！肚卣洝匪模埂蔀樗膫€，六，使……成為六個。高中語文《文言詞語和句式》精品課件高中語文《文言詞語和句式》精品課件（5）使動用法（2）某些可帶賓語的動詞也有使動用法。高中語文（6）意動用法

意動用法是表示主觀意念上認(rèn)為賓語怎么樣、是什么。在文言文中，形容詞和名詞都可以有意動用法。意動用法通常都可以翻譯成成（“認(rèn)為什么是什么”或“把……當(dāng)作……”）的格式，具體翻譯時，應(yīng)根據(jù)上下文采取不同的譯法。例如：1固知一死生為虛誕把…看作一樣的《蘭亭集序》數(shù)詞2侶魚蝦而友麋鹿把…當(dāng)作伴侶;把…當(dāng)作朋友《赤壁賦》名詞3于其身也,則恥師焉以…為恥《師說》形容詞高中語文《文言詞語和句式》精品課件高中語文《文言詞語和句式》精品課件（6）意動用法（7）為動用法為動用法的動詞不是直接支配賓語，而是表示為（替）賓語或?qū)e語施行某一動作。簡言之，主語為賓語而動。例如：1夫清白以死直兮

（為……而死）《離騷》動詞

2猿猱欲度愁攀援（為……發(fā)愁）《蜀道難》形容詞

3養(yǎng)生喪死無憾矣（為……辦喪事）《寡人之于國也》

名詞高中語文《文言詞語和句式》精品課件高中語文《文言詞語和句式》精品課件（7）為動用法為動用法的動詞不是直接支配賓語，而把握實(shí)詞詞義“四法”

分析字形看清結(jié)構(gòu)

語境推斷聯(lián)系成語

高中語文《文言詞語和句式》精品課件高中語文《文言詞語和句式》精品課件把握實(shí)詞詞義“四法”分析字形高中語文《文言詞語和句式》精品6、文言虛詞虛詞——不能單獨(dú)成句，意義比較抽象，有幫助造句作用的詞。現(xiàn)代漢語的虛詞一般情況下包括副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、象聲詞六類。文言虛詞和實(shí)詞的分類大體上和現(xiàn)代漢語相同，所不同的是代詞一般也歸入虛詞一類。高中語文《文言詞語和句式》精品課件高中語文《文言詞語和句式》精品課件6、文言虛詞虛詞——不能單獨(dú)成句，意義比較抽象，有幫助造句作①表結(jié)構(gòu)關(guān)系（請息交以絕游木欣欣以向榮）②表示特定的語法關(guān)系（所賴君子見機(jī)，達(dá)人知命）③作倒裝的標(biāo)志（何陋之有？）④突出語氣（已矣乎！寓形宇內(nèi)復(fù)幾時，……）虛詞的作用：①表結(jié)構(gòu)關(guān)系（請息交以絕游木欣欣以向榮）虛詞的作用：18個常用虛詞

而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之18個常用虛詞（一）.用作連詞?？蛇B接詞、短語和分句，表示多種關(guān)系。１、表示并列關(guān)系。一般不譯，有時可譯為“又”。如：蟹六跪而二螯。（《勸學(xué)》）

2、表示遞進(jìn)關(guān)系。可譯為“并且”或“而且”。如：君子博學(xué)而日參省乎己。（《勸學(xué)》）

３、表示承接關(guān)系。可譯為“就”“接著”，或不譯。如：故不戰(zhàn)而強(qiáng)弱勝負(fù)已判矣（《六國論》）6、文言虛詞——“而”的用法（一）.用作連詞?？蛇B接詞、短語和分句，6、文言虛詞——“而４、表示轉(zhuǎn)折關(guān)系?？勺g為“但是”“卻”。如：青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。（《勸學(xué)》）

５、表示假設(shè)關(guān)系?？勺g為“如果”“假如”。如：諸君而有意，瞻予馬首可也。（《馮婉貞》）

６、表示修飾關(guān)系，即連接狀語?？刹蛔g。如：吾嘗終日而思矣……（《勸學(xué)》）6、文言虛詞——“而”的用法４、表示轉(zhuǎn)折關(guān)系。可譯為“但是”“卻”。6、文言虛詞——“而6、文言虛詞——“而”的用法（二）.用作代詞。只用作第二人稱，一般作定語，譯為“你的”；偶爾也作主語，譯為“你”。例如：余知而無罪也?！蹲髠鳌ふ压辍罚ㄈ?復(fù)音虛詞“而已”，放在句末，表示限止的語氣助詞，相當(dāng)于“罷了”。例如：聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。（《師說》）6、文言虛詞——“而”的用法（二）.用作代詞。只用作第二人稱6、文言虛詞解釋下面虛詞在句中的意義和用法（見學(xué)案）1．而①籍吏民，封府庫，而待將軍(《鴻門宴》)②以其求思之深而無不在也(《游褒禪山記》) ③君子博學(xué)而日參省乎己(《勸學(xué)》)④余方心動欲還，而大聲發(fā)于水上(《石鐘山記》)⑤青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)(《勸學(xué)》) ⑥諸君而有意，瞻予馬首可也(《馮婉貞》)⑦吾嘗終日而思矣(《勸學(xué)》) ⑧某所，而母立于茲(《項(xiàng)脊軒志》)6、文言虛詞解釋下面虛詞在句中的意義和用法（見學(xué)案）文言文句式總分兩大類：固定句式、特殊句式。其特殊句式又可分為：判斷句、被動句、倒裝句、省略句四大類。文言文句式是每年高考語文必考考點(diǎn)之一，也是高中語文學(xué)習(xí)非常重要的一個版塊。二、文言句式：文言文句式總分兩大類：固定句式、特殊句式。其特殊句式又可分為1、文言句式——被動句一、用介詞“于”表被動。不拘于時，學(xué)于余?！稁熣f》被動句是指主語與謂語之間的關(guān)系是被動關(guān)系，主語是謂語動詞所表示的行為的被動者、受害者，而不是主動者、實(shí)施者。二、用“見”“見……于……”表被動。

秦城恐不可得，徒見欺。臣誠恐見欺于王而負(fù)趙。——《廉頗藺相如列傳》

三、用“為”“為……所……”表被動。

為天下笑者，何也？——《過秦論》不者，若屬皆且為所虜！——《鴻門宴》

四、用介詞“被”表被動。

曲罷曾教善才服妝成每被秋娘妒?！杜眯小?/p>

五、動詞本身表被動而劉夙嬰疾病?！蛾惽楸怼?、文言句式——被動句一、用介詞“于”表被動。被動句是指主2、文言句式——狀語后置一、青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)?！秳駥W(xué)》

［于（從）藍(lán)］取之、［于（比）藍(lán)］青文言文中的狀語后置一般即指介詞結(jié)構(gòu)后置。文言文中的介詞結(jié)構(gòu)大都會置于謂語部分后面，其中尤以由“以”“于”構(gòu)成的介詞結(jié)構(gòu)居多。二、申之以孝悌之義?！豆讶酥趪病?/p>

［以（把）孝悌之義］申之有時候，后置的介詞結(jié)構(gòu)中的介詞(主要是“以”“于”這兩個介詞)會省去，這種情況仍可視為介詞結(jié)構(gòu)后置。

三、遂與秦王會澠池?！读H藺相如列轉(zhuǎn)》

［于

(在)澠池］會見

2、文言句式——狀語后置一、青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)?！秳?、文言句式——定語后置句：在古代漢語里，為了突出和強(qiáng)調(diào)定語，有時也會把定語放在中心詞之后，這種情況叫做“定語后置”。①中心詞+定語+者求人可使報(bào)秦者（《廉頗藺相如列轉(zhuǎn)》）

②中心詞+之+定語+者馬之千里者（

《馬說》）③中心詞+之+定語蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)（《勸學(xué)》）⑤中心詞+數(shù)（量）詞鑄以為金人十二。（《過秦論》）④中心語＋而＋定語＋者縉紳而能不易其志者（《五人墓碑記》）3、文言句式——定語后置句：①中心詞+定語+者求人可使報(bào)秦者為了強(qiáng)調(diào)謂語，有時將謂語置于主語之前。這僅僅是因?yàn)檎Z言表達(dá)的需要。①甚矣，汝之不惠?。ā队薰粕健罚?、文言句式——主謂倒裝為了強(qiáng)調(diào)謂語，有時將謂語置于主語之前。這僅僅是因?yàn)檎Z言表達(dá)的一個句子中，動詞可以帶賓語，介詞也可以帶賓語。在文言文中，賓語通常放在動詞或介詞后面，在文言文里，賓語前置是有條件的。1.動詞賓語前置（1）否定句中代詞做賓語，賓語置于動詞前置。

格式：主語十否定詞十賓語十謂語動詞例：然而不王者，未之有也?！豆讶酥趪病罚?）疑問句中，疑問代詞做賓語，賓語前置。

格式：主語十賓語【誰、奚、胡、何、曷、安、惡、焉】十動詞？例：良問曰：“大王來何操？”《鴻門宴》（3）用“之”或“是”把賓語提到動詞前，以加重語氣。

格式：（主語）十賓語十之（是）十謂語動詞例：夫秦，何厭之有？《燭之武退秦師》2、介詞賓語前置（1）、疑問代詞作賓語，一般放在介詞之前。例：微斯人，吾誰與歸？《岳陽樓記》（2）介詞賓語不是疑問代詞，但是為了強(qiáng)調(diào)它，也放在介詞的前面，這種情況最常見的是介詞“以”的賓語前置。成語：夜以繼日3、介詞賓語放在謂詞短語之后：例：儼驂騑于上路，訪風(fēng)景于崇阿《滕王閣序》5、文言句式——賓語前置句：一個句子中，動詞可以帶賓語，介詞也可以帶賓語。在文言文中，賓6、文言句式——固定結(jié)構(gòu)固定結(jié)構(gòu)也叫固定格式，或者凝固結(jié)構(gòu)。它的語法特點(diǎn)就是由一些不同詞性的詞凝結(jié)在一起，固定成為一種句法格式，表達(dá)一種新的語法意義。1.“無以”：“沒有用來…的辦法”故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！盾髯印駥W(xué)》2.“孰與”：“跟…相比誰更…”沛公曰：“孰與君少長？”

——司馬遷《鴻門宴》6、文言句式——固定結(jié)構(gòu)固定結(jié)構(gòu)也叫固定格式，或者凝判斷句是對事物的性質(zhì)、情況、事物間的關(guān)系作出肯定或否定判斷的句子。1、用“者”、“也”表判斷?！罢摺北硗ｎD，“也”表判斷。例：廉頗者，趙之良將也?！读H藺相如列傳》2、用副詞“乃”、“則”、“即”、“皆”、“耳”表判斷。

例：此則岳陽樓之大觀也?！对狸枠怯洝?、動詞“為”“是”表判斷（注意和代詞“是”的區(qū)別）例：人為刀俎，我為魚肉。《鴻門宴》4、主謂直接表判斷的。例：劉備天下梟雄?！度龂萘x》5．用“非”、“未”、“弗”、“無”、“莫”、“毋”等否定詞表示判斷。例：蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)《勸學(xué)》7、文言句式——判斷句：判斷句是對事物的性質(zhì)、情況、事物間的關(guān)系作出肯定或否定判斷的句子中省略某詞或某種成分的現(xiàn)象，文言文中是很多的。

1、省略主語。例:永州之野產(chǎn)異蛇，（蛇）黑質(zhì)而白章……《捕蛇者說》

2、省略謂語。例:“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭《曹劌論戰(zhàn)》3、省略賓語。例:以相如功大，拜（之，指藺相如）為上卿?！读H藺相如列傳》4、省略介詞。例:將軍戰(zhàn)（于）河北，臣戰(zhàn)（于）河南

《鴻門宴》5．省略量詞。例:孔子?xùn)|游，見兩(個)小兒斗

二(個)男新戰(zhàn)死《論語》8、文言句式——省略句：句子中省略某詞或某種成分的現(xiàn)象，文言文中是很多的。8、文言文言詞語和句式高中語文《文言詞語和句式》精品課件高中語文《文言詞語和句式》精品課件文言詞語和句式高中語文《文言詞語和句式》精品課件高中語文《文學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解高考對文言詞語和句式的要求。2、梳理相關(guān)文言詞語。3、理解和掌握與現(xiàn)代漢語不同的文言句式及其用法。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解高考對文言詞語和句式的要求。文言詞語：包括文言實(shí)詞和文言虛詞，這是文言文的建筑材料。實(shí)詞：表示實(shí)在意義的詞，包括名詞、動詞、形容詞、數(shù)詞、量詞。虛詞：意義比較抽象，有幫助造句作用的詞，包括副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、代詞以及兼詞。一、文言詞語：文言詞語：包括文言實(shí)詞和文言虛詞，這是文言文的建筑材料。一、古人使用文字，有時沒有用該用的某個字，而用另一個讀音和它相同或相近的字來替代。這種現(xiàn)象叫通假。通假字有“約定俗成”的規(guī)律，不能認(rèn)為凡是同音字都可以通假。例如：北冥有魚。--《逍遙游》冥通“溟”，海。1、文言實(shí)詞——通假字：古人使用文字，有時沒有用該用的某個字，而用另一個讀音和它相同一個詞有本意、引申義，這就造成了一詞多義現(xiàn)象。例如：深①問其深，則好游者不能窮也?！队伟U山記》

從表面到底或從外面到里面距離大②以求思之深而無不在也?！队伟U山記》

深刻；深遠(yuǎn)③望之蔚然而深秀者，瑯琊也?！蹲砦掏び洝?/p>

[樹林、宮殿等]幽深；幽靜④秦之遇將軍，可謂深矣?！肚G軻刺秦王》歹毒2、文言實(shí)詞——一詞多義：一個詞有本意、引申義，這就造成了一詞多義現(xiàn)象。例如：深2、文1.詞義擴(kuò)大（專名擴(kuò)大為通名）河內(nèi)兇，則移其民于河?xùn)|(古義：黃河。今義：泛指河流。)《寡人之于國也》2.詞義的縮?。ㄔ~義范圍的縮?。┱煞蛞鄲蹜z其少子乎（古義：指成年男子。今義：專指妻的配偶。）《觸龍說趙太后》3.詞義的轉(zhuǎn)移（由表示甲事物轉(zhuǎn)移為表示乙事物）長太息以掩涕兮（古義：眼淚。今義：一般作鼻涕講。）《離騷》3、文言實(shí)詞——古今異義古漢語中有一些字形相同而意義用法不同的詞，即古今異義詞。1.詞義擴(kuò)大（專名擴(kuò)大為通名）3、文言實(shí)詞——古今異義古漢語4.詞義感情色彩的變化（中性詞變?yōu)榘x詞或者貶義詞）能謗譏于市朝（古義：議論、批評他人的過失。今義：有惡意中傷的意思。）《鄒忌諷齊王納諫》5.詞義的弱化餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為（古義：嚴(yán)重的饑餓。今義：一般的肚子餓。減弱了）《生于憂患，死于安樂》3、文言實(shí)詞——古今異義4.詞義感情色彩的變化（中性詞變?yōu)榘x詞或者貶義詞）3、文言6.詞義的強(qiáng)化舉公義，辟私怨（古義：表仇恨、懷恨，程度很重。今義：抱怨、埋怨、責(zé)備）《尚賢》7.名稱的改變得道者多助，失道者寡助（現(xiàn)改成為少。成語“寡不敵眾”中還保留著“寡”的原義）《孟子》3、文言實(shí)詞——古今異義6.詞義的強(qiáng)化3、文言實(shí)詞——古今異義1.偏義復(fù)詞，是指一個復(fù)音詞由兩個意義相關(guān)或相反的語素構(gòu)成，但只取其中一個語素的意義，另一個語素只是作為陪襯，起到構(gòu)詞的作用。①兩個語素意義相反或相對。備他盜之出入與非常也。（《鴻門宴》）②兩個語素意義相近或相關(guān)。我有親父母，逼迫兼弟兄。（《孔雀東南飛》）2.同義復(fù)詞，指的是意思相同的兩個詞連用，表示同一個意思的復(fù)合詞。①能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。（《鄒忌諷齊王納諫》）4、偏義復(fù)詞和同義復(fù)詞：高中語文《文言詞語和句式》精品課件高中語文《文言詞語和句式》精品課件1.偏義復(fù)詞，是指一個復(fù)音詞由兩個意義相關(guān)或相反的語素構(gòu)成，詞類活用是指某類詞在特定的語言環(huán)境中，臨時具備了另一類詞的語法特征，并進(jìn)而產(chǎn)生出和語境相適合的意義。5、文言實(shí)詞——詞類活用高中語文《文言詞語和句式》精品課件高中語文《文言詞語和句式》精品課件詞類活用是指某類詞在特定的語言環(huán)境中，臨時具備了另一類詞的語詞類活用名詞用作動詞名詞用作狀語動詞用作名詞形容詞用作名詞形容詞用作動詞使動用法意動用法數(shù)詞活用為動用法名詞動詞形容詞詞類活用高中語文《文言詞語和句式》精品課件高中語文《文言詞語和句式》精品課件詞類活用名詞用作動詞名詞用作狀語動詞用作名詞形容詞用作名詞形一.

名詞作狀語現(xiàn)代漢語中名詞一般不作狀語，在文言文中卻經(jīng)常用做狀語，起修飾作用。例如：日削月割，以趨于亡中

日、月：一天天、一月月。二.

名詞用作動詞現(xiàn)代漢語中名詞不帶賓語，文言文中卻常出現(xiàn)名帶賓語。例如：王無罪歲罪：怪罪。（1）名詞詞類活用：高中語文《文言詞語和句式》精品課件高中語文《文言詞語和句式》精品課件一.

名詞作狀語（1）名詞詞類活用：高中語文《文言詞語和句式三.

名詞使動用法文言文中有些名詞帶賓語，表示使賓語怎么樣。例如：而欲以力臣天下之主

臣：使……臣服。四.

名詞意動用法文言文中有些名詞帶賓語，表示主語把賓語當(dāng)作什么。例如樂琴書以消憂。樂：以……為樂（1）名詞詞類活用：高中語文《文言詞語和句式》精品課件高中語文《文言詞語和句式》精品課件三.

名詞使動用法（1）名詞詞類活用：高中語文《文言詞語和句（2）動詞活用

動詞用作名詞文言文中，動詞往往用作句子的主語或賓語，有時又受“其”“之”等詞語修飾限制，這使之具有了名詞的特點(diǎn)。如：“追亡逐北，流血漂櫓”中的“亡”“北”均為動詞用作名詞，意思是敗逃的人。①

古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸,往往有得。②

且君嘗為晉君賜矣。

③

蓋其又深，則其至又加少矣。

（得：收獲、心得）（賜：恩惠）（至：到達(dá)的人。）高中語文《文言詞語和句式》精品課件高中語文《文言詞語和句式》精品課件（2）動詞活用

動詞用作名詞（得：收獲、心得）（賜：恩惠（2）動詞活用

【規(guī)律總結(jié)】1、一般處在句中主語或賓語的位置，

有時前邊有“其”或“之”等詞。2、一般是不及物動詞，多數(shù)后面直接出現(xiàn)賓語，如果沒有，便是省略了。有時也可能是及物動詞。高中語文《文言詞語和句式》精品課件高中語文《文言詞語和句式》精品課件（2）動詞活用【規(guī)律總結(jié)】高中語文《文言詞語和句式》精品課形容詞活用作名詞：將軍被堅(jiān)執(zhí)銳

《陳涉世家》堅(jiān)固的鎧甲，銳利的兵器形容詞活用作動詞：素善留侯張良《鴻門宴》交好、善待形容詞使動用法：焚百家之言，以愚黔首《過秦論》使……愚笨形容詞意動用法：巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師《師說》以……為恥（3）形容詞活用：文言文中，形容詞充當(dāng)主語或賓語，其可能活用作名詞；形容詞帶賓語的情況下，其可能活用作動詞、使動、意動。高中語文《文言詞語和句式》精品課件高中語文《文言詞語和句式》精品課件形容詞活用作名詞：（3）形容詞活用：文言文中，形容詞充當(dāng)主語（4）數(shù)詞活用：

在文言文中，數(shù)詞往往用來擔(dān)當(dāng)謂語，陳說事情的狀況，即用作動詞。數(shù)詞活用為名詞，作主語或賓語。另外數(shù)詞也可用作形容詞、副詞。例如：（1）數(shù)詞作動詞：朝暉夕陰，氣象萬千。（《岳陽樓記》千變?nèi)f化）（2）數(shù)詞作名詞：命夸娥氏二子負(fù)二山，一厝朔東，一厝雍南（《愚公移山》一座山

）（3）數(shù)詞用作形容詞：蚓無爪牙之利……用心一也（《勸學(xué)》專一）（4）數(shù)詞用作副詞：而或長煙一空（《岳陽樓記》完全）高中語文《文言詞語和句式》精品課件高中語文《文言詞語和句式》精品課件（4）數(shù)詞活用：在文言文中，數(shù)詞往往用來擔(dān)當(dāng)謂語，陳（5）使動用法

使動用法是一種特殊的動賓關(guān)系，是指謂語動詞所表示的動作不是由主語所代表的人物發(fā)出，而是在主語的影響下使賓語發(fā)出的，謂語動詞具有“使賓語干什么（怎么樣）”的意思。使動用法主要有四種：1.名詞使動用法域民不以封疆之界。《得道多助，失道寡助》域，使……定居。2.動詞使動用法（1）使動用法主要發(fā)生在不能帶賓語的動詞上。焉用亡鄭以陪鄰?（高中冊《燭之武退秦師》）亡，使……滅亡。“亡”不能帶賓語，但因跟了“鄭”，需用使動用法解釋。高中語文《文言詞語和句式》精品課件高中語文《文言詞語和句式》精品課件（5）使動用法使動用法是一種特殊的動賓關(guān)系，是指謂語動（5）使動用法（2）某些可帶賓語的動詞也有使動用法。會論虞常，欲因此時降武。（高中冊《蘇武傳》）句子的主語是單于。從上下文來看，“降武”不可能是單于投降蘇武，而是單于逼迫蘇武投降，即“使……降”的意思，所以是使動用法。3.形容詞的使動用法高余冠之岌岌兮，長余佩之陸離?！峨x騷》高，使……加高；長，使……加長。4.數(shù)詞的使動用法雖四三皇，六五帝，曾不足比隆也?！肚卣洝匪?，使……成為四個，六，使……成為六個。高中語文《文言詞語和句式》精品課件高中語文《文言詞語和句式》精品課件（5）使動用法（2）某些可帶賓語的動詞也有使動用法。高中語文（6）意動用法

意動用法是表示主觀意念上認(rèn)為賓語怎么樣、是什么。在文言文中，形容詞和名詞都可以有意動用法。意動用法通常都可以翻譯成成（“認(rèn)為什么是什么”或“把……當(dāng)作……”）的格式，具體翻譯時，應(yīng)根據(jù)上下文采取不同的譯法。例如：1固知一死生為虛誕把…看作一樣的《蘭亭集序》數(shù)詞2侶魚蝦而友麋鹿把…當(dāng)作伴侶;把…當(dāng)作朋友《赤壁賦》名詞3于其身也,則恥師焉以…為恥《師說》形容詞高中語文《文言詞語和句式》精品課件高中語文《文言詞語和句式》精品課件（6）意動用法（7）為動用法為動用法的動詞不是直接支配賓語，而是表示為（替）賓語或?qū)e語施行某一動作。簡言之，主語為賓語而動。例如：1夫清白以死直兮

（為……而死）《離騷》動詞

2猿猱欲度愁攀援（為……發(fā)愁）《蜀道難》形容詞

3養(yǎng)生喪死無憾矣（為……辦喪事）《寡人之于國也》

名詞高中語文《文言詞語和句式》精品課件高中語文《文言詞語和句式》精品課件（7）為動用法為動用法的動詞不是直接支配賓語，而把握實(shí)詞詞義“四法”

分析字形看清結(jié)構(gòu)

語境推斷聯(lián)系成語

高中語文《文言詞語和句式》精品課件高中語文《文言詞語和句式》精品課件把握實(shí)詞詞義“四法”分析字形高中語文《文言詞語和句式》精品6、文言虛詞虛詞——不能單獨(dú)成句，意義比較抽象，有幫助造句作用的詞?，F(xiàn)代漢語的虛詞一般情況下包括副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、象聲詞六類。文言虛詞和實(shí)詞的分類大體上和現(xiàn)代漢語相同，所不同的是代詞一般也歸入虛詞一類。高中語文《文言詞語和句式》精品課件高中語文《文言詞語和句式》精品課件6、文言虛詞虛詞——不能單獨(dú)成句，意義比較抽象，有幫助造句作①表結(jié)構(gòu)關(guān)系（請息交以絕游木欣欣以向榮）②表示特定的語法關(guān)系（所賴君子見機(jī)，達(dá)人知命）③作倒裝的標(biāo)志（何陋之有？）④突出語氣（已矣乎！寓形宇內(nèi)復(fù)幾時，……）虛詞的作用：①表結(jié)構(gòu)關(guān)系（請息交以絕游木欣欣以向榮）虛詞的作用：18個常用虛詞

而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之18個常用虛詞（一）.用作連詞?？蛇B接詞、短語和分句，表示多種關(guān)系。１、表示并列關(guān)系。一般不譯，有時可譯為“又”。如：蟹六跪而二螯。（《勸學(xué)》）

2、表示遞進(jìn)關(guān)系?？勺g為“并且”或“而且”。如：君子博學(xué)而日參省乎己。（《勸學(xué)》）

３、表示承接關(guān)系?？勺g為“就”“接著”，或不譯。如：故不戰(zhàn)而強(qiáng)弱勝負(fù)已判矣（《六國論》）6、文言虛詞——“而”的用法（一）.用作連詞。可連接詞、短語和分句，6、文言虛詞——“而４、表示轉(zhuǎn)折關(guān)系?？勺g為“但是”“卻”。如：青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。（《勸學(xué)》）

５、表示假設(shè)關(guān)系。可譯為“如果”“假如”。如：諸君而有意，瞻予馬首可也。（《馮婉貞》）

６、表示修飾關(guān)系，即連接狀語。可不譯。如：吾嘗終日而思矣……（《勸學(xué)》）6、文言虛詞——“而”的用法４、表示轉(zhuǎn)折關(guān)系。可譯為“但是”“卻”。6、文言虛詞——“而6、文言虛詞——“而”的用法（二）.用作代詞。只用作第二人稱，一般作定語，譯為“你的”；偶爾也作主語，譯為“你”。例如：余知而無罪也?！蹲髠鳌ふ压辍罚ㄈ?復(fù)音虛詞“而已”，放在句末，表示限止的語氣助詞，相當(dāng)于“罷了”。例如：聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。（《師說》）6、文言虛詞——“而”的用法（二）.用作代詞。只用作第二人稱6、文言虛詞解釋下面虛詞在句中的意義和用法（見學(xué)案）1．而①籍吏民，封府庫，而待將軍(《鴻門宴》)②以其求思之深而無不在也(《游褒禪山記》) ③君子博學(xué)而日參省乎己(《勸學(xué)》)④余方心動欲還，而大聲發(fā)于水上(《石鐘山記》)⑤青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)(《勸學(xué)》) ⑥諸君而有意，瞻予馬首可也(《馮婉貞》)⑦吾嘗終日而思矣(《勸學(xué)》) ⑧某所，而母立于茲(《項(xiàng)脊軒志》)6、文言虛詞解釋下面虛詞在句中的意義和用法（見學(xué)案）文言文句式總分兩大類：固定句式、特殊句式。其特殊句式又可分為：判斷句、被動句、倒裝句、省略句四大類。文言文句式是每年高考語文必考考點(diǎn)之一，也是高中語文學(xué)習(xí)非常重要的一個版塊。二、文言句式：文言文句式總分兩大類：固定句式、特殊句式。其特殊句式又可分為1、文言句式——被動句一、用介詞“于”表被動。不拘于時，學(xué)于余。——《師說》被動句是指主語與謂語之間的關(guān)系是被動關(guān)系，主語是謂語動詞所表示的行為的被動者、受害者，而不是主動者、實(shí)施者。二、用“見”“見……于……”表被動。

秦城恐不可得，徒見欺。臣誠恐見欺于王而負(fù)趙?！读H藺相如列傳》

三、用“為”“為……所……”表被動。

為天下笑者，何也？——《過秦論》不者，若屬皆且為所虜！——《鴻門宴》

四、用介詞“被”表被動。

曲罷曾教善才服妝成每被秋娘妒?！杜眯小?/p>

五、動詞本身表被動而劉夙嬰疾病?！蛾惽楸怼?、文言句式——被動句一、用介詞“于”表被動。被動句是指主2、文言句式——狀語后置一、青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)?！秳駥W(xué)》

［于（從）藍(lán)］取之、［于（比）藍(lán)］青文言文中的狀語后置一般即指介詞結(jié)構(gòu)后置。文言文中的介詞結(jié)構(gòu)大都會置于謂語部分后面，其中尤以由“以”“于”構(gòu)成的介詞結(jié)構(gòu)居多。二、申之以孝悌之義?！豆讶酥趪病?/p>

［以（把）孝悌之義］申之有時候，后置的介詞結(jié)構(gòu)中的介詞(主要是“以”“于”這兩個介詞)會省去，這種情況仍可視為介詞結(jié)構(gòu)后置。

三、遂與秦王會澠池?！读H藺相如列轉(zhuǎn)》

［于

(在)澠池］會見

2、文言句式——狀語后置一、青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)?！秳?、文言句式——定語后置句：在古代漢語里，為了突出和強(qiáng)調(diào)定語，有時也會把定語放在中心詞之后，這種情況叫做“定語后置”。①中心詞+定語+者求人可使報(bào)秦者（《廉頗藺相如列轉(zhuǎn)》）

②中心詞+之+定語+者馬之千里者（

《馬說》）③中心詞+之