嬰小班美術活動方案

—嬰小班美術活動方案方案的應用范圍廣泛，從內容上講，觸及政治、經濟、文化和人民生活。那么作為小班教學活動策劃負責人在策劃方案時，需要結合小班孩子們的生活愛好來進行定制。你是否在找正準備撰寫“嬰小班美術活動方案”，下面搜集了相關的素材，供大家寫文參考！嬰小班美術活動方案1活動目標：1、學習繪畫小蝸牛。2、培育幼兒動手操作的力量，并能依據所觀看到得現象大膽地在伙伴之間溝通。3、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。4、激勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。5、喜愛參與藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗?；顒訙蕚洌捍禾斓拇蟊尘皥D一張，水彩筆、油畫棒、黑板、粉筆?；顒舆^程：（一）出示大背景圖，老師講解并描述畫面內容。師：春天來了，紅紅的太陽照著大地，暖和的春風輕輕地吹著，小燕子逍遙自在地飛著，地上的小草變綠了，五彩繽紛的花都開了。（二）老師在大背景圖上范畫（邊講故事邊畫）師：睡了一冬的小蝸牛也想出來賞識春天的漂亮景象，它從自己的房子里先伸出圓圓的小腦袋，東瞧瞧西看看，然后將身體慢悠悠地爬出來，它坐在那，張著小嘴，一邊呼吸新奇空氣，一邊賞識春天漂亮的景象。小蝸牛覺得一個人太孤獨了，它想：要是能跟我的好好友在一起，那該多好啊!我的好好友在哪呢？小好友，你們情愿幫我找到我的好好友嗎？（三）了解蝸牛的形狀特征師：小蝸牛的好友長得什么樣呢？它和小蝸牛長得差不多，咱們來看看小蝸牛長得什么樣？師：它身上背著重重的房子，圓圓的頭，一對短觸角，一對長觸角，一張小嘴，還有彎彎的身體。提問：小蝸牛的眼睛長在哪里？身體是什么樣子的？象什么？（幼兒答復，老師可出示實物，如沒有實物，老師在黑板上范畫）（四）幼兒在大背景圖上繪畫，老師巡回指導。師：小蝸牛都等急了，咱們快來用畫筆把它的好友找出來，這樣它們就能快快樂樂地在一起玩了。（五）結束：小蝸?？匆娺@么多的好好友，心里特別的快樂，來，咱們和小蝸牛一起玩一個“找好友”的游戲（聽音樂，做游戲）。嬰小班美術活動方案2活動目標：1、運用搓、團聚、壓扁等技能搭配表現平面的花。2、愿意主動動手塑造，體驗勝利的歡樂。3、體驗想象制造各種圖像的歡樂。4、能呈現自己的作品，并能賞識別人的作品?；顒訙蕚洌合鹌つ?、泥工板、花朵圖片、老師示范表示卡片?；顒舆^程：1、賞識花朵圖片，感受花朵的漂亮你喜愛這些花嗎？為什么？2、引導幼兒復習花的構造每一朵花都是一家人，有花蕊媽媽，花瓣寶寶，和葉子爸爸。我們一起來看看他們是怎樣排隊的？老師依據幼兒的答復，初步出示花的各部分并拼接。3、老師示范塑造花朵引導幼兒說說花蕊媽媽可以用什么樣的外形？花瓣寶寶要怎樣圍住花蕊媽媽？葉子爸爸的手要牽在哪里？步驟：（1）揉一揉，把泥揉軟，再搓一搓，變成長條形（2）一小團，揉一揉，團一團變圓形，再壓一壓變成花蕊媽媽（3）剩下的分成幾部分，分別揉一揉，搓一搓、壓一壓，變成自己想要的花瓣寶寶的造型，然后一一圍在花蕊媽媽旁邊。（4）綠色的橡皮泥，揉一揉，團一團，壓一壓，變成葉子爸爸。4、幼兒創(chuàng)作，老師提示幼兒要先把橡皮泥揉軟了，再進行創(chuàng)作，要留意把橡皮泥團平滑了。激勵幼兒創(chuàng)作出不同造型的花。5、賞識評價重點引導幼兒賞識花朵的造型，老師重點評價幼兒技能與創(chuàng)作表現。教學反思：1、教學準備的較充足，教學來源與生活實際，雖然沒有實物，但是課件的制作卻彌補了這一缺乏，并取得了良好的教學效果。2、在活動過程中老師充足尊重幼兒的獨特進展。3、環(huán)境的創(chuàng)設合理，把幼兒帶到了舒適的教學環(huán)境中，為教學營造了個好的氣氛。嬰小班美術活動方案3活動目標1、學習從上到下地觀看豬，了解豬的形狀特征。2、了解豬與人們的關系，明白豬的用途?；顒訙蕚?、圖片：豬2、幼兒用涂色紙，蠟筆?；顒舆^程一、引起幼兒愛好。老師：今日，我們班來了一位胖胖的小動物，你們猜它是誰呀？（然后出示玩具豬）老師：噢!是小豬，還是一只胖乎乎的大肥豬。二、引導幼兒觀看豬，并觀看老師的示范1、了解、熟悉大肥豬的形狀特征。（1）大肥豬是什么樣子的？（2）圓圓的頭上有什么？是什么外形的？（小小的圓圓的眼睛、象三角形一樣的耳朵、圓圓的翹翹的鼻子。）（3）身體像什么外形？（橢圓形）（4）身體的后面有什么？下面有什么？是什么樣子的？（細細的尾巴，四條粗粗的短腿，腳上有尖尖的蹄子。）2、商量怎樣來剪出大肥豬的身體各部分，明白用什么圖形來表示豬的哪個部位，并能夠正確的選擇圖形剪出圖形。3、介紹一種新的涂色拓印的方法。把白色的底版用回形針把剪好的大肥豬紙板固定住，然后選擇自己喜愛的顏色蠟筆在底版上進行涂色，直至顯現大肥豬的輪廓。涂色的時分要細心，明白選擇什么顏色的蠟筆進行涂色，三、幼兒進行操作，啟發(fā)幼兒想象添畫充實畫面的背景。1、在幼兒進行大肥豬的制作，老師交待制作要求：底版和大肥豬紙板在涂色是不能移動，涂色是留意力度，以防底版畫破。2、啟發(fā)幼兒，添加相應的事物。你的大肥豬在什么地方呢？（如：農場里的房子、田野里的樹木和草地，豐富畫面的背景，使畫面更加充實。）四、展覽幼兒作品請幼兒互相介紹自己的豬住在什么地方，在做什么？嬰小班美術活動方案4活動目標：1、對鞋底感愛好，并能用語言表達觀看后的感受。2、學習用鞋底印畫，能依據鞋印的外形大膽地想象，進行簡潔的添畫。3、能大膽主動地參與活動，體驗活動的樂趣。4、讓幼兒體驗自主、獨立、制造的力量。5、培育幼兒的技巧和藝術氣質?；顒訙蕚洌浩降子谢y的鞋子若干、白紙、水粉色、調色盒、油畫棒、濕抹布，鞋印添畫范例一張活動過程：一、觀看鞋子，引起愛好。“今日，很多的鞋子寶寶要來參與舞會，它們在哪兒呢？（引導孩子發(fā)覺腳上的鞋子，引起觀看的愛好）找一找，你喜愛誰的鞋子寶寶？為什么？”（啟發(fā)幼兒說出鞋子不同的樣式、顏色、圖案等）二、觀看鞋底的花紋，激發(fā)想象?！罢埬銈兛纯醋约旱男祝海?）你看見鞋底上有什么？（2）花紋有什么不同？（3）看看這些花紋象什么呢？”三、嘗試用鞋底印畫，體驗活動中的趣味性?！靶椎幕y真好玩，看鞋子寶寶跳舞了（老師示范印畫）。你們的鞋子寶寶想跳舞了嗎？選你最喜愛的鞋子，穿上漂亮的衣服跳個好看的舞。（幼兒活動，老師指導幼兒留意印畫的畫面，并將鞋印畫放到桌子上晾干）四、賞識鞋印添加想象畫，拓展幼兒的想象力量?！皠倓偽业男右踩ヌ枇?，看，它們在這兒呢。咦？怎么變了。原來它們剛剛化裝了，看看，它們化裝成什么了呀？怎么化裝的呢？”（引導幼兒觀看在鞋印的不同部位，添上線條、點、圈，變成不同的東西）五、幼兒進行鞋印添加想象，激勵幼兒大膽添畫六、展現作品，師幼共同賞識。嬰小班美術活動方案5活動目標：1、初步了解橫線、豎線交叉形成的效果，能大膽編制自己喜愛的網，留意線與線之間的疏密；2、能繪畫出幾種根本的網狀圖形；活動準備：自制圖片宣紙毛筆顏料活動過程：一、老師做小魚游動作，帶著幼兒進入活動室。（配樂）二、出示圖畫1、師：（1）從前有個捕魚人，他非常厲害，他捕了好多好多的魚?？?（出示圖片）他為什么他能抓到這么多的魚呢？（捕魚人用網抓魚）這些魚能不能從網里跑出來？為什么？他的網怎么織的？怎么樣的？（觀看網的特點，熟悉橫豎線交叉的編織方法）為什么能牢牢網住魚不會跑掉呢？（留意觀看網眼的疏密）2、師：小好友你們認真看看這張圖上，有沒有發(fā)覺魚是不是都被抓到了？（一條魚跑得出來，說明編織時留意掌握網眼大?。?、老師補畫三、顏色匹配1、師：這個捕魚人很聰慧，你們看看他是用什么顏色的線織網的？那他捕到的魚是什么顏色的？為什么他要這么做呢？（理解好好友顏色，這樣魚不簡單區(qū)分）2、老師出示藍色魚示范編網四、創(chuàng)編魚網1、師：除了這樣的編織方法編網，還可以怎么編？你還見過其他的網嗎？是怎么樣的？2、嘗試讓若干幼兒講解并描述、表現創(chuàng)編的魚網3、幼兒操作訓練編網師：如今請你們也做一個小小捕魚能手，去編織一張和別人不同的魚網，看誰捕的最多最能干!動身!五、評價活動1、展現幼兒作品師：捕魚人都很累了，我們如今來休息一下!看看今日是不是大豐收？有沒有都網住魚呢？（觀看幼兒編織的網有沒有留意疏密和顏色，最主要肯定不同編織方法的網）你覺得誰的網編織的？2、戲結束活動師：今日我們也大豐收了，抓了這么多的魚，我們拿回去吃魚大餐吧~!好嗎？活動延長：連續(xù)創(chuàng)編不同的網美術剪貼暖和的家活動目標：1、依據幼兒美術活