部編版黃河頌課件1

猜一猜共同加油可完成（猜2字河流名）黃河猜一猜共同加油可完成黃河1黃河，是位于中國(guó)北方地區(qū)的大河，屬世界長(zhǎng)河之一，中國(guó)第二長(zhǎng)河（也有稱第二大河流）。黃河全長(zhǎng)約5464公里，其流域面積，《人民網(wǎng)》載：約752443平方公里，水利部網(wǎng)站《黃河網(wǎng)》則記為：流域總面積79.5萬(wàn)平方公里（含內(nèi)流區(qū)面積4.2萬(wàn)平方公里））。流域冬長(zhǎng)夏短，冬夏溫差懸殊，季節(jié)氣溫變化分明。黃河發(fā)源于青藏高原巴顏喀拉山北麓的約古宗列盆地，自西向東分別流經(jīng)青海、四川、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古、陜西、山西、河南及山東9個(gè)?。ㄗ灾螀^(qū)），最后流入渤海。流域降水量小，以旱地農(nóng)業(yè)為主，冬干春旱，降水集中在夏秋七八月份。黃河中上游以山地為主，中下游以平原、丘陵為主。由于河流中段流經(jīng)中國(guó)黃土高原地區(qū)，因此夾帶了大量的泥沙，所以它也被稱為世界上含沙量最多的河流。但是在中國(guó)歷史上，黃河下游的改道給人類文明帶來(lái)了巨大的影響。黃河是中華文明最主要的發(fā)源地，中國(guó)人稱其為“母親河”。每年都會(huì)攜帶十六億噸泥沙，其中有十二億噸流入大海，剩下四億噸長(zhǎng)年留在黃河下游，形成沖積平原，有利于種植。黃河，是位于中國(guó)北方地區(qū)的大河，屬世界長(zhǎng)河之一，中國(guó)第二長(zhǎng)河2關(guān)于黃河的古詩(shī)詞，你知道有哪些嗎？《涼州詞二首·其一》王之渙黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。《將進(jìn)酒·君不見(jiàn)》李白君不見(jiàn)，黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。君不見(jiàn)，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。關(guān)于黃河的古詩(shī)詞，你知道有哪些嗎？《涼州詞二首·其一》《將進(jìn)3《登鸛雀樓》

王之渙

白日依山盡，

黃河入海流。

欲窮千里目，

更上一層樓?！妒怪寥稀吠蹙S單車欲問(wèn)邊，屬國(guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然?！兜躯X雀樓》

王之渙

白日依山盡，

黃河入海流。

欲4導(dǎo)語(yǔ)黃河——人類的母親河，是哺育了中華民族的偉大母親河!她博大的胸懷及她善良的品質(zhì)，是億萬(wàn)中華兒女力量的源泉，黃河是祖國(guó)的作風(fēng)：永不低頭折節(jié)，頑強(qiáng)拼搏的氣魄!是中華民族拼搏的象征，是中國(guó)14多億人的母親……五千年的古國(guó)文化從你這兒發(fā)源，是黃河哺育了我們民族的文化，給予我們共同語(yǔ)言。所以我們應(yīng)該尊重我們的語(yǔ)言，因此不該去侮辱我們的母語(yǔ)。黃河以她英勇的氣勢(shì)阻擋著外來(lái)的侵襲，是我們中華民族的屏障，是她保護(hù)著我們，給予了我們于安全感。我們是黃河的英雄兒女，應(yīng)該學(xué)習(xí)她那應(yīng)勇的氣勢(shì)和她不屈服頑強(qiáng)的毅力。今天就讓我們滿懷激情來(lái)學(xué)習(xí)光未然的一首現(xiàn)代詩(shī)《黃河頌》，一起感受一下黃河的魅力和震撼！導(dǎo)語(yǔ)黃河——人類的母親河，是哺育了中華民族的偉大母親河!她博5黃河頌

光未然

部編人教版語(yǔ)文七下第5課黃河頌

光未然

部編人教版語(yǔ)文七下第5課61.了解歌詞創(chuàng)作背景；理解歌詞中修辭手法的運(yùn)用。2.有感情地朗讀課文，深入理解詩(shī)歌贊頌的黃河精神和中華民族偉大精神的內(nèi)涵。3.感受詩(shī)歌中蘊(yùn)含的強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情感，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情操。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解歌詞創(chuàng)作背景；理解歌詞中修辭手法的運(yùn)用。學(xué)習(xí)目標(biāo)7運(yùn)用比喻強(qiáng)調(diào)黃河給人雄奇的印象，更表達(dá)作者對(duì)黃河的贊嘆。《登鸛雀樓》

王之渙

白日依山盡，

黃河入海流。第三層：“學(xué)黃河”發(fā)出誓言。啊,黃河!/你記載著我們民族的年代,/古往今來(lái),/在你的身邊/興起了多少英雄豪杰!/部編人教版語(yǔ)文七下第5課借歌頌黃河來(lái)歌頌中華民族，以激發(fā)中華兒女的愛(ài)國(guó)豪情，號(hào)召中華兒女學(xué)習(xí)黃河偉大堅(jiān)強(qiáng)的精神，保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)中國(guó)。河，哺育了中華民族，英雄的兒女，《黃河頌》選自組詩(shī)《黃河大合唱》第二樂(lè)章，在體裁上是一首頌詩(shī)，著眼于“歌頌”。黃河，是位于中國(guó)北方地區(qū)的大河，屬世界長(zhǎng)河之一，中國(guó)第二長(zhǎng)河（也有稱第二大河流）。開(kāi)頭特點(diǎn)：以呼告方式稱讀者為朋友，使人倍感親切，使抒情更直接熱烈。你怒吼著,/叫嘯著,/向著祖國(guó)的原野,/響應(yīng)我們偉大民族的/勝利的凱歌!君不見(jiàn)，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。這個(gè)樂(lè)章，冼星海吸取了《義勇軍進(jìn)行曲》《滿江紅》的音調(diào)素材，講述了民族的災(zāi)難，也歌頌了民族的英雄。用瀉字可以形象地表現(xiàn)黃河水滾滾奔騰，不可阻擋的氣勢(shì)。俯瞰全景式描寫:曲折蜿蜒全詩(shī)的主體部分，從望黃河到頌黃河，最后發(fā)出學(xué)習(xí)黃河精神的誓言。理解歌詞中修辭手法的運(yùn)用。人民音樂(lè)家冼星海讀到了《黃河頌》這首組詩(shī)也是異常激動(dòng)，觸發(fā)了他的創(chuàng)作靈感。/月出東山,/河面銀光似雪.6、今天學(xué)這首詩(shī)有什么現(xiàn)實(shí)意義？7、詩(shī)歌中多次出現(xiàn)第二人稱“你”，這樣寫有什么好處？“你”究竟指什么？詩(shī)歌運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？注：黃河源于青海省巴顏喀拉山脈黃河源頭景觀運(yùn)用比喻強(qiáng)調(diào)黃河給人雄奇的印象，更表達(dá)作者對(duì)黃河的贊嘆。注：8部編版黃河頌課件19黃河源頭黃河源頭10九曲黃河唐代劉禹錫

“九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯”九曲黃河唐代劉禹錫

11

向南北兩岸伸出千萬(wàn)條鐵的臂膀向南北兩岸伸出千萬(wàn)條鐵的臂膀12黃河公伯峽黃河公伯峽13

黃河龍口黃河龍口14洪水洪水15部編版黃河頌課件116壺口瀑布?jí)乜谄俨?7自古黃河故事多自古黃河故事多18

光未然：

原名張光年。現(xiàn)代詩(shī)人，文學(xué)評(píng)論家。1936年到延安，創(chuàng)作了歌頌中華民族精神的組詩(shī)《黃河大合唱》，經(jīng)冼星海譜曲后風(fēng)行全國(guó)。光未然：19《黃河船夫曲》《黃河頌》《黃河之水天上來(lái)》《黃河對(duì)口曲》《黃水謠》《黃河怨》《保衛(wèi)黃河》《怒吼吧！黃河》黃河大合唱《黃河船夫曲》《黃河頌》《黃河之水天上來(lái)》《黃河對(duì)口曲》《黃20冼星海（1905-1945）

中國(guó)近現(xiàn)代著名的音樂(lè)家他積極參加抗日救亡運(yùn)動(dòng)，創(chuàng)作了《救國(guó)軍歌》、《游擊軍歌》、《茫茫的西伯利亞》、《在太行山上》等各種類型的聲樂(lè)作品。由于他對(duì)發(fā)展我國(guó)革命音樂(lè)所作的巨大貢獻(xiàn)，贏得了“人民音樂(lè)家”的光榮稱號(hào)。

詞的作曲者冼星海（1905-1945）詞的作曲者21背景介紹：

1938年，抗戰(zhàn)正在激烈進(jìn)行，日本侵略者的鐵蹄正踐踏著華北大地。在中華民族到最危險(xiǎn)的時(shí)刻，英勇無(wú)畏的華夏兒女將全國(guó)抗日救亡運(yùn)動(dòng)推入高潮，1938年9月，詩(shī)人光未然帶領(lǐng)抗敵演出隊(duì)來(lái)到了黃河，來(lái)到了壺口瀑布。滔滔的黃河水，在詩(shī)人心中掀起了萬(wàn)丈狂瀾，他揮筆寫下了不朽的詩(shī)篇——《黃河頌》。

人民音樂(lè)家冼星海讀到了《黃河頌》這首組詩(shī)也是異常激動(dòng)，觸發(fā)了他的創(chuàng)作靈感。他和光未然合作，連續(xù)寫作六天，完成了一部史詩(shī)性的音樂(lè)作品《黃河大合唱》。這組歌隨后唱過(guò)大江上下，激勵(lì)著中華兒女為祖國(guó)的尊嚴(yán)而戰(zhàn)。背景介紹：22讀準(zhǔn)下面加橫線的字音：

澎湃（）（）氣魄（）高山之巔（）狂瀾（）哺育（）濁流（）屏障（）lánpéngpàipòdiānbǔzhuózhàng讀準(zhǔn)下面加橫線的字音：lánpéngpàipòdiānbǔz23【氣魄】氣勢(shì)?！九炫取恐覆龥_擊岸邊或指聲勢(shì)，氣勢(shì)浩大雄偉?！究駷憽烤薮蠖鴽坝康牟ɡ?，比喻動(dòng)蕩不定的局勢(shì)或猛烈的潮流。【屏障】指屏風(fēng)或阻擋之物，也有保護(hù)遮蔽的含義?！揪徘鷔ū連環(huán)】形容黃河彎彎曲曲的樣子?！練馄恰繗鈩?shì)。【澎湃】指波濤沖擊岸邊或指聲勢(shì)，氣勢(shì)浩大【狂瀾24深情地讀：

1.讀出節(jié)奏與重音，把握好語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)。

2.有感情的朗誦，讀出氣勢(shì)，讀出詩(shī)人要表達(dá)的感情。

深情地讀：

1.讀出節(jié)奏與重音，把握好語(yǔ)25啊，朋友！黃河以它英雄的氣魄，出現(xiàn)在亞洲的原野；它表現(xiàn)出我們民族的精神：偉大而又堅(jiān)強(qiáng)！這里，我們向著黃河，唱出我們的贊歌。啊，朋友！它表現(xiàn)出我們民族的精神：26我站在高山之巔，望黃河滾滾，奔向東南。驚濤澎湃，掀起萬(wàn)丈狂瀾；濁流宛轉(zhuǎn)，結(jié)成九曲連環(huán)；從昆侖山下奔向黃河之邊；把中原大地劈成南北兩面。我站在高山之巔，濁流宛轉(zhuǎn)，27??！黃河！你是中華民族的搖籃！五千年的古國(guó)文化，從你這兒發(fā)源；多少英雄的故事，在你的身邊扮演?。↑S河！從你這兒發(fā)源；28??！黃河！你是偉大堅(jiān)強(qiáng)，像一個(gè)巨人出現(xiàn)在亞洲平原之上，用你英雄的體魄筑成我們民族的屏障。啊！黃河！29你一瀉萬(wàn)丈，浩浩蕩蕩，向南北兩岸深處千萬(wàn)條鐵的臂膀。我們民族偉大的精神，將要在你的哺育下發(fā)揚(yáng)滋長(zhǎng)！你一瀉萬(wàn)丈，30我們祖國(guó)的英雄兒女，將要學(xué)習(xí)你的榜樣，像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)！像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)！我們祖國(guó)的英雄兒女，31整體感知

《黃河頌》選自組詩(shī)《黃河大合唱》第二樂(lè)章，在體裁上是一首頌詩(shī)，著眼于“歌頌”。在這一章中，詩(shī)人以時(shí)代的歌手出現(xiàn)，他站在高山之巔，代表祖國(guó)英勇的兒女，向著黃河唱出了頌歌。整體感知《黃河頌》選自組詩(shī)《黃河大合唱》第二樂(lè)章，在32朗讀全詩(shī)，劃分層次，概括大意。（作批注、做筆記）第一部分：朗誦詞

交代歌唱主題（歌頌黃河），確定演唱基調(diào)（贊美之情）。第二部分：歌詞

全詩(shī)的主體部分，從望黃河到頌黃河，最后發(fā)出學(xué)習(xí)黃河精神的誓言。朗讀全詩(shī)，劃分層次，概括大意。（作批注、做筆記）第一部分：朗33朗讀第一部分：（朗誦詞）啊，朋友！黃河以它英雄的氣魄，出現(xiàn)在亞洲的原野；它表現(xiàn)出我們民族的精神：偉大而又堅(jiān)強(qiáng)！這里，我們向著黃河，唱出我們的贊歌。細(xì)讀感悟，作批注概括了黃河的精神特征，也代表了中華民族的精神——堅(jiān)韌頑強(qiáng)、不屈不撓。開(kāi)頭特點(diǎn)：以呼告方式稱讀者為朋友，使人倍感親切，使抒情更直接熱烈?！坝⑿邸辟x予黃河人的精神面貌，奠定歌頌贊美基調(diào)。點(diǎn)明主題贊美黃河朗讀第一部分：（朗誦詞）細(xì)讀感悟，作批注概括了黃河的精神特征34朗讀第二部分：（歌詞）我站在高山之巔，望黃河滾滾，奔向東南。驚濤澎湃，掀起萬(wàn)丈狂瀾；近鏡頭特寫：磅礴氣勢(shì)全景、遠(yuǎn)景描寫，“望”統(tǒng)領(lǐng)下文英雄氣概描寫朗讀第二部分：（歌詞）近鏡頭特寫：磅礴氣勢(shì)全景、遠(yuǎn)景描寫，“35濁流宛轉(zhuǎn)，結(jié)成九曲連環(huán)；從昆侖山下奔向黃海之邊；把中原大地劈成南北兩面。俯瞰全景式描寫:曲折蜿蜒縱向描寫黃河的流向,表達(dá)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)和奔騰洶涌的氣勢(shì)橫向展開(kāi)寫黃河流域兩岸，“劈”渲染貫穿中原的宏偉氣勢(shì)，表贊頌。到此都是“望”的內(nèi)容

第一層“望黃河”突出黃河不可阻擋的氣勢(shì)。濁流宛轉(zhuǎn)，俯瞰全景式描寫:曲折蜿蜒縱向描寫黃河的流向,表達(dá)源36??！黃河！你是中華民族的搖籃！五千年的古國(guó)文化，從你這兒發(fā)源；多少英雄的故事，在你的身邊扮演！

比喻，黃河是中華民族文化的發(fā)源地，表達(dá)對(duì)黃河的贊美之情?！鞍　鳖I(lǐng)起，轉(zhuǎn)入“頌”開(kāi)啟抒情寫出我國(guó)文化有悠久的歷史黃河見(jiàn)證了我們名族的歷史?。↑S河！比喻，黃河是中華民族文化的發(fā)源地，表達(dá)對(duì)黃37??！黃河！你是偉大堅(jiān)強(qiáng)，像一個(gè)巨人出現(xiàn)在亞洲平原之上，用你那英雄的體魄筑成我們民族的屏障。反復(fù)出現(xiàn)，營(yíng)造回環(huán)往復(fù)韻律美

比喻，寫出黃河對(duì)我們名族的保衛(wèi)和呵護(hù)，突出了黃河的地理優(yōu)勢(shì)和作用??！黃河！反復(fù)出現(xiàn)，營(yíng)造回環(huán)往復(fù)韻律美比喻，寫出黃河對(duì)38?。↑S河！你一瀉萬(wàn)丈，浩浩蕩蕩，向南北兩岸伸出千萬(wàn)條鐵的臂膀。我們民族的偉大精神，將要在你的哺育下發(fā)揚(yáng)滋長(zhǎng)！體現(xiàn)了黃河磅礴、勇不可當(dāng)?shù)臍鈩?shì)，把黃河眾多支流比喻成臂膀，突出寬廣和氣勢(shì)磅礴第二層“頌黃河”歌頌黃河是民族的搖籃和屏障，澤被眾生，激勵(lì)中華民族。??！黃河！體現(xiàn)了黃河磅礴、勇不可當(dāng)?shù)臍鈩?shì)，把黃河眾多支流比喻39【屏障】指屏風(fēng)或阻擋之物，也有保護(hù)遮蔽的由于河流中段流經(jīng)中國(guó)黃土高原地區(qū)，因此夾帶了大量的泥沙，所以它也被稱為世界上含沙量最多的河流。它表現(xiàn)出我們民族的精神：黃河全長(zhǎng)約5464公里，其流域面積，《人民網(wǎng)》載：約752443平方公里，水利部網(wǎng)站《黃河網(wǎng)》則記為：流域總面積79.有感情地朗讀課文，深入理解詩(shī)歌贊頌的黃河精神和中華民族偉大精神的內(nèi)涵。氣魄（）高山之巔（）人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月?！九炫取恐覆龥_擊岸邊或指聲勢(shì)，氣勢(shì)浩大交代歌唱主題（歌頌黃河），確定演唱基調(diào)（贊美之情）。這個(gè)樂(lè)章，冼星海吸取了《義勇軍進(jìn)行曲》《滿江紅》的音調(diào)素材，講述了民族的災(zāi)難，也歌頌了民族的英雄。在漫長(zhǎng)的歷史歲月里，偉大的黃這組歌隨后唱過(guò)大江上下，激勵(lì)著中華兒女為祖國(guó)的尊嚴(yán)而戰(zhàn)。⑴(黃河)把中原大地劈成南北兩面。⑴啊!黃河!/你是偉大堅(jiān)強(qiáng)，/像一個(gè)巨人出現(xiàn)在亞洲平原之上。全詩(shī)的主體部分，從望黃河到頌黃河，最后發(fā)出學(xué)習(xí)黃河精神的誓言。氣魄（）高山之巔（）第二層“頌黃河”歌頌黃河是民族的搖籃和屏障，澤被眾生，激勵(lì)中華民族。1936年到延安，創(chuàng)作了歌頌中華民族精神的組詩(shī)《黃河大合唱》，經(jīng)冼星海譜曲后風(fēng)行全國(guó)。讀準(zhǔn)下面加橫線的字音：借歌頌黃河來(lái)歌頌中華民族，以激發(fā)中華兒女的愛(ài)國(guó)豪情，號(hào)召中華兒女學(xué)習(xí)黃河偉大堅(jiān)強(qiáng)的精神，保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)中國(guó)。第三樂(lè)章:黃河之水天上來(lái)我們祖國(guó)的英雄兒女，將要學(xué)習(xí)你的榜樣，像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)！像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)！反復(fù)修辭手法借歌頌黃河來(lái)歌頌中華民族，激發(fā)中華兒女的民族自豪感和自信心，激勵(lì)中華兒女像黃河一樣“偉大堅(jiān)強(qiáng)”，以英勇的氣概和堅(jiān)強(qiáng)的決心保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)祖國(guó)。

以號(hào)召中華兒女學(xué)習(xí)黃河精神收束全詩(shī)，使詩(shī)歌的主題得以擴(kuò)展深化。第三層：“學(xué)黃河”發(fā)出誓言?！酒琳稀恐钙溜L(fēng)或阻擋之物，也有保護(hù)遮蔽的我們祖國(guó)的英雄兒女，40賞析、探究：1.歌詞部分并沒(méi)有立即開(kāi)始歌頌，在“頌”之前有一個(gè)蓄勢(shì)階段，如果在文中找出一個(gè)字來(lái)統(tǒng)領(lǐng)這一部分，應(yīng)該是哪個(gè)字？統(tǒng)領(lǐng)到哪？這些句子對(duì)黃河進(jìn)行了一番描繪，你認(rèn)為是從哪些角度寫的，表現(xiàn)了黃河的什么特點(diǎn)？賞析、探究：1.歌詞部分并沒(méi)有立即開(kāi)始歌頌，在“頌”之前41驚濤澎湃,掀起萬(wàn)丈狂瀾;濁流宛轉(zhuǎn),結(jié)成九曲連環(huán);從昆侖山下奔向黃河之邊;把中原大地劈成南北兩面。近鏡頭俯瞰全景

縱向描寫橫向展開(kāi)“望”統(tǒng)領(lǐng)驚濤澎湃,濁流宛轉(zhuǎn),從昆侖山下奔把中原大地近鏡頭俯瞰全景縱422.歌頌黃河的部分能分為幾個(gè)層次？分別是從那些方面對(duì)黃河進(jìn)行贊頌的？“啊!黃河!”反復(fù)出現(xiàn)，把歌詞主體部分從“啊!黃河!/你是中華民族的搖籃”到“將要在你的哺育下/發(fā)揚(yáng)滋長(zhǎng)”分為三個(gè)層次。2.歌頌黃河的部分能分為幾個(gè)層次？分別是從那些方面對(duì)黃河進(jìn)行43從黃河的歷史貢獻(xiàn)方面贊頌了黃河養(yǎng)育了中華民族從黃河的地理特征方面贊頌黃河保衛(wèi)了中華民族從黃河的自然特點(diǎn)方面贊頌黃河激勵(lì)了中華民族依次是：從黃河的歷史貢獻(xiàn)方面贊頌了黃河養(yǎng)育了中華民族依次是：443.詩(shī)的最后一段是尾聲，主要寫了什么？號(hào)召我們學(xué)習(xí)黃河精神3.詩(shī)的最后一段是尾聲，主要寫了什么？號(hào)召我們學(xué)45直奔東南頌黃河抒壯志望頌繪黃河驚濤澎湃濁流婉轉(zhuǎn)力劈中原中華民族的搖籃中華民族的屏障千萬(wàn)條鐵的臂膀發(fā)揚(yáng)民族精神增強(qiáng)民族觀念文章結(jié)構(gòu)直奔東南頌黃河抒壯志望頌繪黃河驚濤澎湃濁流婉轉(zhuǎn)力劈中原中華民464.如何理解黃河是“搖籃”，是“屏障”？4.如何理解黃河是“搖籃”，是“屏障”？475、結(jié)合時(shí)代背景，你認(rèn)為這首詩(shī)歌的主題思想是什么？借歌頌黃河來(lái)歌頌中華民族，以激發(fā)中華兒女的愛(ài)國(guó)豪情，號(hào)召中華兒女學(xué)習(xí)黃河偉大堅(jiān)強(qiáng)的精神，保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)中國(guó)。5、結(jié)合時(shí)代背景，你認(rèn)為這首詩(shī)歌的主題思想是什么？48

在漫長(zhǎng)的歷史歲月里，偉大的黃河，哺育了中華民族，英雄的兒女，維護(hù)了祖國(guó)尊嚴(yán)，我們?yōu)槊褡遄院馈樽鎳?guó)歌唱。讓我們以黃河為榜樣，團(tuán)結(jié)奮斗，為使我們的民族躋身世界強(qiáng)國(guó)之林而貢獻(xiàn)自己的力量。6、今天學(xué)這首詩(shī)有什么現(xiàn)實(shí)意義？在漫長(zhǎng)的歷史歲月里，偉大的黃6、今天學(xué)這首詩(shī)有497、詩(shī)歌中多次出現(xiàn)第二人稱“你”，這樣寫有什么好處？“你”究竟指什么？詩(shī)歌運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？親切、自然，直抒胸臆。指中華民族和中華民族精神。象征手法7、詩(shī)歌中多次出現(xiàn)第二人稱“你”，這樣寫有什么好處？“你”究50當(dāng)堂訓(xùn)練1、體會(huì)詩(shī)歌用詞精妙的地方，品析下面加紅詞好在哪里：⑴(黃河)把中原大地劈成南北兩面。

⑵啊!黃河!你一瀉萬(wàn)丈，......

用劈成能夠渲染出黃河貫穿于中原大地的'宏大的氣勢(shì)。用瀉字可以形象地表現(xiàn)黃河水滾滾奔騰，不可阻擋的氣勢(shì)。當(dāng)堂訓(xùn)練1、體會(huì)詩(shī)歌用詞精妙的地方，品析下面加紅詞好在哪里：51

2、分析下列句中修辭手法的表達(dá)效果：⑴啊!黃河!/你是偉大堅(jiān)強(qiáng)，/像一個(gè)巨人出現(xiàn)在亞洲平原之上。

⑵我們祖國(guó)的英雄兒女，/將要學(xué)習(xí)你的榜樣，/像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)!/像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)!

運(yùn)用比喻強(qiáng)調(diào)黃河給人雄奇的印象，更表達(dá)作者對(duì)黃河的贊嘆。

運(yùn)用反復(fù)表達(dá)人們對(duì)黃河的敬仰，更表達(dá)人們對(duì)黃河深情的依戀。2、分析下列句中修辭手法的表達(dá)效果：運(yùn)用比喻強(qiáng)調(diào)黃河527、詩(shī)歌中多次出現(xiàn)第二人稱“你”，這樣寫有什么好處？“你”究竟指什么？詩(shī)歌運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？原名張光年。強(qiáng)國(guó)之林而貢獻(xiàn)自己的力量。狂瀾（）哺育（）在這一章中，詩(shī)人以時(shí)代的歌手出現(xiàn)，他站在高山之巔，代表祖國(guó)英勇的兒女，向著黃河唱出了頌歌。借歌頌黃河來(lái)歌頌中華民族，以激發(fā)中華兒女的愛(ài)國(guó)豪情，號(hào)召中華兒女學(xué)習(xí)黃河偉大堅(jiān)強(qiáng)的精神，保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)中國(guó)。借歌頌黃河來(lái)歌頌中華民族，以激發(fā)中華兒女的愛(ài)國(guó)豪情，號(hào)召中華兒女學(xué)習(xí)黃河偉大堅(jiān)強(qiáng)的精神，保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)中國(guó)。⑴(黃河)把中原大地劈成南北兩面。寫出我國(guó)文化有悠久的歷史【九曲qū連環(huán)】形容黃河彎彎曲曲的樣子。⑵我們祖國(guó)的英雄兒女，/將要學(xué)習(xí)你的榜樣，/像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)!/像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)!從黃河的地理特征方面贊頌黃河保衛(wèi)了中華民族第二層“頌黃河”歌頌黃河是民族的搖籃和屏障，澤被眾生，激勵(lì)中華民族。氣魄（）高山之巔（）讀準(zhǔn)下面加橫線的字音：冼星海（1905-1945）欲窮千里目，

更上一層樓。澎湃（）（）黃河，是位于中國(guó)北方地區(qū)的大河，屬世界長(zhǎng)河之一，中國(guó)第二長(zhǎng)河（也有稱第二大河流）。運(yùn)用比喻強(qiáng)調(diào)黃河給人雄奇的印象，更表達(dá)作者對(duì)黃河的贊嘆。拓展閱讀：《黃河大合唱》第三部分第三樂(lè)章:黃河之水天上來(lái)(朗誦詞)黃河!/我們要學(xué)習(xí)你的榜樣,/像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)./這里,/我們要在你的面前,/獻(xiàn)一首長(zhǎng)詩(shī),/哭訴我們民族的災(zāi)難./(歌詞)黃河之水天上來(lái),/排山倒海,/洶涌澎湃,/奔騰叫嘯,/使人肝膽破裂!/它是中國(guó)的大動(dòng)脈,/在它的周身,/奔流著民族的熱血./紅日高照,/水上金光迸裂./月出東山,/河面銀光似雪./它震動(dòng)著,/跳躍著,/像一條飛龍,/日行千里,/注入浩浩的東海./虎口龍門,/擺成天上的奇陣;/人,/不敢在它的身邊挨近,/就是毒龍/也不敢在水底存身./在十里路外,/仰望著它的濃煙上升,/象燒著漫天大火,/使你感到熱血沸騰;/其實(shí)/涼氣逼來(lái),/你會(huì)周身感到寒冷./它呻吟著,/震蕩著,/發(fā)出十萬(wàn)萬(wàn)匹馬力,/爺了地殼,/沖散了天上的烏云./啊,黃河!/河中之王!/它是一匹瘋狂的猛獸,/7、詩(shī)歌中多次出現(xiàn)第二人稱“你”，這樣寫有什么好處？“你”究53發(fā)起怒來(lái),/賽過(guò)千萬(wàn)條毒蟒,/它要作浪興波,/沖破人間的堤防;/于是黃河兩岸,/遭到可怕的災(zāi)殃:/它吞食了兩岸的人民,/削平了數(shù)百里外的村莊,/使千百萬(wàn)同胞/扶老攜幼,/流亡他鄉(xiāng),/掙扎在饑餓線上,/死亡線上!/如今/兩岸的人民,/又受到了空前的災(zāi)難:/東方的海盜,/在亞洲的原野,/伸張著殺人的毒焰;/于是饑餓和死亡,/像黑熱病一樣,/在黃河的兩岸傳染!/啊,黃河!/你撫育著我們民族的成長(zhǎng):/你親眼看見(jiàn),/這五千年來(lái)的古國(guó)/遭受過(guò)多少災(zāi)難!/自古以來(lái),/在黃河邊上/展開(kāi)了無(wú)數(shù)血戰(zhàn),/讓壘壘白骨/堆滿你的河身,/殷殷鮮血/染紅你的河面!/但你從沒(méi)有看見(jiàn)/敵人的殘暴/如同今天這般;/也從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)/黃帝的子孫/像今天這樣/開(kāi)始了全國(guó)動(dòng)員./在黃河兩岸,/游擊兵團(tuán),/野戰(zhàn)兵團(tuán),/星羅棋布,/散布在敵人后面;/在萬(wàn)山叢中,/在青紗帳里,/展開(kāi)了英勇血戰(zhàn)!/發(fā)起怒來(lái),/賽過(guò)千萬(wàn)條毒蟒,/它要作浪興波,/沖破人間的堤防54啊,黃河!/你記載著我們民族的年代,/古往今來(lái),/在你的身邊/興起了多少英雄豪杰!/但是,/你從不曾看見(jiàn)/四萬(wàn)萬(wàn)同胞/像今天這樣/團(tuán)結(jié)得如鋼似鐵;/千百萬(wàn)民族英雄,/為了保衛(wèi)祖國(guó)/灑盡他們的熱血;/英雄的故事,/像黃河怒濤,/山岳般地壯烈!/啊,黃河!/你可曾聽(tīng)見(jiàn)/在你的身旁/響徹了勝利的凱歌?/你可曾看見(jiàn)/祖國(guó)的鐵軍/在敵人后方/布成了地網(wǎng)天羅?/他們把守著黃河兩岸,/不讓敵人渡過(guò)!/他們要把瘋狂的敵人/埋葬在滾滾的黃河!/啊,黃河!/你奔流著,/怒吼著,/替法西斯的惡魔/唱著滅亡的葬歌!/你怒吼著,/叫嘯著,/向著祖國(guó)的原野,/響應(yīng)我們偉大民族的/勝利的凱歌!啊,黃河!/你記載著我們民族的年代,/古往今來(lái),/在你的身邊55賞析《黃河之水天上來(lái)》，是一個(gè)配樂(lè)詩(shī)朗誦。原來(lái)是由三弦伴奏，后來(lái)改為由琵琶伴奏。這個(gè)樂(lè)章，冼星海吸取了《義勇軍進(jìn)行曲》《滿江紅》的音調(diào)素材，講述了民族的災(zāi)難，也歌頌了民族的英雄。是詩(shī)人進(jìn)一步對(duì)黃河、對(duì)中華民族的贊美。同時(shí)也暗示著黃河或者說(shuō)是中華民族將面臨一場(chǎng)劫難。賞析《黃河之水天上來(lái)》，是一個(gè)配樂(lè)詩(shī)朗誦。原來(lái)是由三弦伴奏，56猜一猜共同加油可完成（猜2字河流名）黃河猜一猜共同加油可完成黃河57黃河，是位于中國(guó)北方地區(qū)的大河，屬世界長(zhǎng)河之一，中國(guó)第二長(zhǎng)河（也有稱第二大河流）。黃河全長(zhǎng)約5464公里，其流域面積，《人民網(wǎng)》載：約752443平方公里，水利部網(wǎng)站《黃河網(wǎng)》則記為：流域總面積79.5萬(wàn)平方公里（含內(nèi)流區(qū)面積4.2萬(wàn)平方公里））。流域冬長(zhǎng)夏短，冬夏溫差懸殊，季節(jié)氣溫變化分明。黃河發(fā)源于青藏高原巴顏喀拉山北麓的約古宗列盆地，自西向東分別流經(jīng)青海、四川、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古、陜西、山西、河南及山東9個(gè)?。ㄗ灾螀^(qū)），最后流入渤海。流域降水量小，以旱地農(nóng)業(yè)為主，冬干春旱，降水集中在夏秋七八月份。黃河中上游以山地為主，中下游以平原、丘陵為主。由于河流中段流經(jīng)中國(guó)黃土高原地區(qū)，因此夾帶了大量的泥沙，所以它也被稱為世界上含沙量最多的河流。但是在中國(guó)歷史上，黃河下游的改道給人類文明帶來(lái)了巨大的影響。黃河是中華文明最主要的發(fā)源地，中國(guó)人稱其為“母親河”。每年都會(huì)攜帶十六億噸泥沙，其中有十二億噸流入大海，剩下四億噸長(zhǎng)年留在黃河下游，形成沖積平原，有利于種植。黃河，是位于中國(guó)北方地區(qū)的大河，屬世界長(zhǎng)河之一，中國(guó)第二長(zhǎng)河58關(guān)于黃河的古詩(shī)詞，你知道有哪些嗎？《涼州詞二首·其一》王之渙黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)?！秾⑦M(jìn)酒·君不見(jiàn)》李白君不見(jiàn)，黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。君不見(jiàn)，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。關(guān)于黃河的古詩(shī)詞，你知道有哪些嗎？《涼州詞二首·其一》《將進(jìn)59《登鸛雀樓》

王之渙

白日依山盡，

黃河入海流。

欲窮千里目，

更上一層樓?！妒怪寥稀吠蹙S單車欲問(wèn)邊，屬國(guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然?！兜躯X雀樓》

王之渙

白日依山盡，

黃河入海流。

欲60導(dǎo)語(yǔ)黃河——人類的母親河，是哺育了中華民族的偉大母親河!她博大的胸懷及她善良的品質(zhì)，是億萬(wàn)中華兒女力量的源泉，黃河是祖國(guó)的作風(fēng)：永不低頭折節(jié)，頑強(qiáng)拼搏的氣魄!是中華民族拼搏的象征，是中國(guó)14多億人的母親……五千年的古國(guó)文化從你這兒發(fā)源，是黃河哺育了我們民族的文化，給予我們共同語(yǔ)言。所以我們應(yīng)該尊重我們的語(yǔ)言，因此不該去侮辱我們的母語(yǔ)。黃河以她英勇的氣勢(shì)阻擋著外來(lái)的侵襲，是我們中華民族的屏障，是她保護(hù)著我們，給予了我們于安全感。我們是黃河的英雄兒女，應(yīng)該學(xué)習(xí)她那應(yīng)勇的氣勢(shì)和她不屈服頑強(qiáng)的毅力。今天就讓我們滿懷激情來(lái)學(xué)習(xí)光未然的一首現(xiàn)代詩(shī)《黃河頌》，一起感受一下黃河的魅力和震撼！導(dǎo)語(yǔ)黃河——人類的母親河，是哺育了中華民族的偉大母親河!她博61黃河頌

光未然

部編人教版語(yǔ)文七下第5課黃河頌

光未然

部編人教版語(yǔ)文七下第5課621.了解歌詞創(chuàng)作背景；理解歌詞中修辭手法的運(yùn)用。2.有感情地朗讀課文，深入理解詩(shī)歌贊頌的黃河精神和中華民族偉大精神的內(nèi)涵。3.感受詩(shī)歌中蘊(yùn)含的強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情感，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情操。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解歌詞創(chuàng)作背景；理解歌詞中修辭手法的運(yùn)用。學(xué)習(xí)目標(biāo)63運(yùn)用比喻強(qiáng)調(diào)黃河給人雄奇的印象，更表達(dá)作者對(duì)黃河的贊嘆?！兜躯X雀樓》

王之渙

白日依山盡，

黃河入海流。第三層：“學(xué)黃河”發(fā)出誓言。啊,黃河!/你記載著我們民族的年代,/古往今來(lái),/在你的身邊/興起了多少英雄豪杰!/部編人教版語(yǔ)文七下第5課借歌頌黃河來(lái)歌頌中華民族，以激發(fā)中華兒女的愛(ài)國(guó)豪情，號(hào)召中華兒女學(xué)習(xí)黃河偉大堅(jiān)強(qiáng)的精神，保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)中國(guó)。河，哺育了中華民族，英雄的兒女，《黃河頌》選自組詩(shī)《黃河大合唱》第二樂(lè)章，在體裁上是一首頌詩(shī)，著眼于“歌頌”。黃河，是位于中國(guó)北方地區(qū)的大河，屬世界長(zhǎng)河之一，中國(guó)第二長(zhǎng)河（也有稱第二大河流）。開(kāi)頭特點(diǎn)：以呼告方式稱讀者為朋友，使人倍感親切，使抒情更直接熱烈。你怒吼著,/叫嘯著,/向著祖國(guó)的原野,/響應(yīng)我們偉大民族的/勝利的凱歌!君不見(jiàn)，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。這個(gè)樂(lè)章，冼星海吸取了《義勇軍進(jìn)行曲》《滿江紅》的音調(diào)素材，講述了民族的災(zāi)難，也歌頌了民族的英雄。用瀉字可以形象地表現(xiàn)黃河水滾滾奔騰，不可阻擋的氣勢(shì)。俯瞰全景式描寫:曲折蜿蜒全詩(shī)的主體部分，從望黃河到頌黃河，最后發(fā)出學(xué)習(xí)黃河精神的誓言。理解歌詞中修辭手法的運(yùn)用。人民音樂(lè)家冼星海讀到了《黃河頌》這首組詩(shī)也是異常激動(dòng)，觸發(fā)了他的創(chuàng)作靈感。/月出東山,/河面銀光似雪.6、今天學(xué)這首詩(shī)有什么現(xiàn)實(shí)意義？7、詩(shī)歌中多次出現(xiàn)第二人稱“你”，這樣寫有什么好處？“你”究竟指什么？詩(shī)歌運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？注：黃河源于青海省巴顏喀拉山脈黃河源頭景觀運(yùn)用比喻強(qiáng)調(diào)黃河給人雄奇的印象，更表達(dá)作者對(duì)黃河的贊嘆。注：64部編版黃河頌課件165黃河源頭黃河源頭66九曲黃河唐代劉禹錫

“九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯”九曲黃河唐代劉禹錫

67

向南北兩岸伸出千萬(wàn)條鐵的臂膀向南北兩岸伸出千萬(wàn)條鐵的臂膀68黃河公伯峽黃河公伯峽69

黃河龍口黃河龍口70洪水洪水71部編版黃河頌課件172壺口瀑布?jí)乜谄俨?3自古黃河故事多自古黃河故事多74

光未然：

原名張光年?，F(xiàn)代詩(shī)人，文學(xué)評(píng)論家。1936年到延安，創(chuàng)作了歌頌中華民族精神的組詩(shī)《黃河大合唱》，經(jīng)冼星海譜曲后風(fēng)行全國(guó)。光未然：75《黃河船夫曲》《黃河頌》《黃河之水天上來(lái)》《黃河對(duì)口曲》《黃水謠》《黃河怨》《保衛(wèi)黃河》《怒吼吧！黃河》黃河大合唱《黃河船夫曲》《黃河頌》《黃河之水天上來(lái)》《黃河對(duì)口曲》《黃76冼星海（1905-1945）

中國(guó)近現(xiàn)代著名的音樂(lè)家他積極參加抗日救亡運(yùn)動(dòng)，創(chuàng)作了《救國(guó)軍歌》、《游擊軍歌》、《茫茫的西伯利亞》、《在太行山上》等各種類型的聲樂(lè)作品。由于他對(duì)發(fā)展我國(guó)革命音樂(lè)所作的巨大貢獻(xiàn)，贏得了“人民音樂(lè)家”的光榮稱號(hào)。

詞的作曲者冼星海（1905-1945）詞的作曲者77背景介紹：

1938年，抗戰(zhàn)正在激烈進(jìn)行，日本侵略者的鐵蹄正踐踏著華北大地。在中華民族到最危險(xiǎn)的時(shí)刻，英勇無(wú)畏的華夏兒女將全國(guó)抗日救亡運(yùn)動(dòng)推入高潮，1938年9月，詩(shī)人光未然帶領(lǐng)抗敵演出隊(duì)來(lái)到了黃河，來(lái)到了壺口瀑布。滔滔的黃河水，在詩(shī)人心中掀起了萬(wàn)丈狂瀾，他揮筆寫下了不朽的詩(shī)篇——《黃河頌》。

人民音樂(lè)家冼星海讀到了《黃河頌》這首組詩(shī)也是異常激動(dòng)，觸發(fā)了他的創(chuàng)作靈感。他和光未然合作，連續(xù)寫作六天，完成了一部史詩(shī)性的音樂(lè)作品《黃河大合唱》。這組歌隨后唱過(guò)大江上下，激勵(lì)著中華兒女為祖國(guó)的尊嚴(yán)而戰(zhàn)。背景介紹：78讀準(zhǔn)下面加橫線的字音：

澎湃（）（）氣魄（）高山之巔（）狂瀾（）哺育（）濁流（）屏障（）lánpéngpàipòdiānbǔzhuózhàng讀準(zhǔn)下面加橫線的字音：lánpéngpàipòdiānbǔz79【氣魄】氣勢(shì)。【澎湃】指波濤沖擊岸邊或指聲勢(shì)，氣勢(shì)浩大雄偉?！究駷憽烤薮蠖鴽坝康牟ɡ?，比喻動(dòng)蕩不定的局勢(shì)或猛烈的潮流?！酒琳稀恐钙溜L(fēng)或阻擋之物，也有保護(hù)遮蔽的含義?！揪徘鷔ū連環(huán)】形容黃河彎彎曲曲的樣子?！練馄恰繗鈩?shì)?！九炫取恐覆龥_擊岸邊或指聲勢(shì)，氣勢(shì)浩大【狂瀾80深情地讀：

1.讀出節(jié)奏與重音，把握好語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)。

2.有感情的朗誦，讀出氣勢(shì)，讀出詩(shī)人要表達(dá)的感情。

深情地讀：

1.讀出節(jié)奏與重音，把握好語(yǔ)81啊，朋友！黃河以它英雄的氣魄，出現(xiàn)在亞洲的原野；它表現(xiàn)出我們民族的精神：偉大而又堅(jiān)強(qiáng)！這里，我們向著黃河，唱出我們的贊歌。啊，朋友！它表現(xiàn)出我們民族的精神：82我站在高山之巔，望黃河滾滾，奔向東南。驚濤澎湃，掀起萬(wàn)丈狂瀾；濁流宛轉(zhuǎn)，結(jié)成九曲連環(huán)；從昆侖山下奔向黃河之邊；把中原大地劈成南北兩面。我站在高山之巔，濁流宛轉(zhuǎn)，83?。↑S河！你是中華民族的搖籃！五千年的古國(guó)文化，從你這兒發(fā)源；多少英雄的故事，在你的身邊扮演啊！黃河！從你這兒發(fā)源；84?。↑S河！你是偉大堅(jiān)強(qiáng)，像一個(gè)巨人出現(xiàn)在亞洲平原之上，用你英雄的體魄筑成我們民族的屏障。?。↑S河！85你一瀉萬(wàn)丈，浩浩蕩蕩，向南北兩岸深處千萬(wàn)條鐵的臂膀。我們民族偉大的精神，將要在你的哺育下發(fā)揚(yáng)滋長(zhǎng)！你一瀉萬(wàn)丈，86我們祖國(guó)的英雄兒女，將要學(xué)習(xí)你的榜樣，像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)！像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)！我們祖國(guó)的英雄兒女，87整體感知

《黃河頌》選自組詩(shī)《黃河大合唱》第二樂(lè)章，在體裁上是一首頌詩(shī)，著眼于“歌頌”。在這一章中，詩(shī)人以時(shí)代的歌手出現(xiàn)，他站在高山之巔，代表祖國(guó)英勇的兒女，向著黃河唱出了頌歌。整體感知《黃河頌》選自組詩(shī)《黃河大合唱》第二樂(lè)章，在88朗讀全詩(shī)，劃分層次，概括大意。（作批注、做筆記）第一部分：朗誦詞

交代歌唱主題（歌頌黃河），確定演唱基調(diào)（贊美之情）。第二部分：歌詞

全詩(shī)的主體部分，從望黃河到頌黃河，最后發(fā)出學(xué)習(xí)黃河精神的誓言。朗讀全詩(shī)，劃分層次，概括大意。（作批注、做筆記）第一部分：朗89朗讀第一部分：（朗誦詞）啊，朋友！黃河以它英雄的氣魄，出現(xiàn)在亞洲的原野；它表現(xiàn)出我們民族的精神：偉大而又堅(jiān)強(qiáng)！這里，我們向著黃河，唱出我們的贊歌。細(xì)讀感悟，作批注概括了黃河的精神特征，也代表了中華民族的精神——堅(jiān)韌頑強(qiáng)、不屈不撓。開(kāi)頭特點(diǎn)：以呼告方式稱讀者為朋友，使人倍感親切，使抒情更直接熱烈?！坝⑿邸辟x予黃河人的精神面貌，奠定歌頌贊美基調(diào)。點(diǎn)明主題贊美黃河朗讀第一部分：（朗誦詞）細(xì)讀感悟，作批注概括了黃河的精神特征90朗讀第二部分：（歌詞）我站在高山之巔，望黃河滾滾，奔向東南。驚濤澎湃，掀起萬(wàn)丈狂瀾；近鏡頭特寫：磅礴氣勢(shì)全景、遠(yuǎn)景描寫，“望”統(tǒng)領(lǐng)下文英雄氣概描寫朗讀第二部分：（歌詞）近鏡頭特寫：磅礴氣勢(shì)全景、遠(yuǎn)景描寫，“91濁流宛轉(zhuǎn)，結(jié)成九曲連環(huán)；從昆侖山下奔向黃海之邊；把中原大地劈成南北兩面。俯瞰全景式描寫:曲折蜿蜒縱向描寫黃河的流向,表達(dá)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)和奔騰洶涌的氣勢(shì)橫向展開(kāi)寫黃河流域兩岸，“劈”渲染貫穿中原的宏偉氣勢(shì)，表贊頌。到此都是“望”的內(nèi)容

第一層“望黃河”突出黃河不可阻擋的氣勢(shì)。濁流宛轉(zhuǎn)，俯瞰全景式描寫:曲折蜿蜒縱向描寫黃河的流向,表達(dá)源92啊！黃河！你是中華民族的搖籃！五千年的古國(guó)文化，從你這兒發(fā)源；多少英雄的故事，在你的身邊扮演！

比喻，黃河是中華民族文化的發(fā)源地，表達(dá)對(duì)黃河的贊美之情。“啊”領(lǐng)起，轉(zhuǎn)入“頌”開(kāi)啟抒情寫出我國(guó)文化有悠久的歷史黃河見(jiàn)證了我們名族的歷史??！黃河！比喻，黃河是中華民族文化的發(fā)源地，表達(dá)對(duì)黃93?。↑S河！你是偉大堅(jiān)強(qiáng)，像一個(gè)巨人出現(xiàn)在亞洲平原之上，用你那英雄的體魄筑成我們民族的屏障。反復(fù)出現(xiàn)，營(yíng)造回環(huán)往復(fù)韻律美

比喻，寫出黃河對(duì)我們名族的保衛(wèi)和呵護(hù)，突出了黃河的地理優(yōu)勢(shì)和作用??！黃河！反復(fù)出現(xiàn)，營(yíng)造回環(huán)往復(fù)韻律美比喻，寫出黃河對(duì)94?。↑S河！你一瀉萬(wàn)丈，浩浩蕩蕩，向南北兩岸伸出千萬(wàn)條鐵的臂膀。我們民族的偉大精神，將要在你的哺育下發(fā)揚(yáng)滋長(zhǎng)！體現(xiàn)了黃河磅礴、勇不可當(dāng)?shù)臍鈩?shì)，把黃河眾多支流比喻成臂膀，突出寬廣和氣勢(shì)磅礴第二層“頌黃河”歌頌黃河是民族的搖籃和屏障，澤被眾生，激勵(lì)中華民族。??！黃河！體現(xiàn)了黃河磅礴、勇不可當(dāng)?shù)臍鈩?shì)，把黃河眾多支流比喻95【屏障】指屏風(fēng)或阻擋之物，也有保護(hù)遮蔽的由于河流中段流經(jīng)中國(guó)黃土高原地區(qū)，因此夾帶了大量的泥沙，所以它也被稱為世界上含沙量最多的河流。它表現(xiàn)出我們民族的精神：黃河全長(zhǎng)約5464公里，其流域面積，《人民網(wǎng)》載：約752443平方公里，水利部網(wǎng)站《黃河網(wǎng)》則記為：流域總面積79.有感情地朗讀課文，深入理解詩(shī)歌贊頌的黃河精神和中華民族偉大精神的內(nèi)涵。氣魄（）高山之巔（）人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月?！九炫取恐覆龥_擊岸邊或指聲勢(shì)，氣勢(shì)浩大交代歌唱主題（歌頌黃河），確定演唱基調(diào)（贊美之情）。這個(gè)樂(lè)章，冼星海吸取了《義勇軍進(jìn)行曲》《滿江紅》的音調(diào)素材，講述了民族的災(zāi)難，也歌頌了民族的英雄。在漫長(zhǎng)的歷史歲月里，偉大的黃這組歌隨后唱過(guò)大江上下，激勵(lì)著中華兒女為祖國(guó)的尊嚴(yán)而戰(zhàn)。⑴(黃河)把中原大地劈成南北兩面。⑴啊!黃河!/你是偉大堅(jiān)強(qiáng)，/像一個(gè)巨人出現(xiàn)在亞洲平原之上。全詩(shī)的主體部分，從望黃河到頌黃河，最后發(fā)出學(xué)習(xí)黃河精神的誓言。氣魄（）高山之巔（）第二層“頌黃河”歌頌黃河是民族的搖籃和屏障，澤被眾生，激勵(lì)中華民族。1936年到延安，創(chuàng)作了歌頌中華民族精神的組詩(shī)《黃河大合唱》，經(jīng)冼星海譜曲后風(fēng)行全國(guó)。讀準(zhǔn)下面加橫線的字音：借歌頌黃河來(lái)歌頌中華民族，以激發(fā)中華兒女的愛(ài)國(guó)豪情，號(hào)召中華兒女學(xué)習(xí)黃河偉大堅(jiān)強(qiáng)的精神，保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)中國(guó)。第三樂(lè)章:黃河之水天上來(lái)我們祖國(guó)的英雄兒女，將要學(xué)習(xí)你的榜樣，像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)！像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)！反復(fù)修辭手法借歌頌黃河來(lái)歌頌中華民族，激發(fā)中華兒女的民族自豪感和自信心，激勵(lì)中華兒女像黃河一樣“偉大堅(jiān)強(qiáng)”，以英勇的氣概和堅(jiān)強(qiáng)的決心保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)祖國(guó)。

以號(hào)召中華兒女學(xué)習(xí)黃河精神收束全詩(shī)，使詩(shī)歌的主題得以擴(kuò)展深化。第三層：“學(xué)黃河”發(fā)出誓言?！酒琳稀恐钙溜L(fēng)或阻擋之物，也有保護(hù)遮蔽的我們祖國(guó)的英雄兒女，96賞析、探究：1.歌詞部分并沒(méi)有立即開(kāi)始歌頌，在“頌”之前有一個(gè)蓄勢(shì)階段，如果在文中找出一個(gè)字來(lái)統(tǒng)領(lǐng)這一部分，應(yīng)該是哪個(gè)字？統(tǒng)領(lǐng)到哪？這些句子對(duì)黃河進(jìn)行了一番描繪，你認(rèn)為是從哪些角度寫的，表現(xiàn)了黃河的什么特點(diǎn)？賞析、探究：1.歌詞部分并沒(méi)有立即開(kāi)始歌頌，在“頌”之前97驚濤澎湃,掀起萬(wàn)丈狂瀾;濁流宛轉(zhuǎn),結(jié)成九曲連環(huán);從昆侖山下奔向黃河之邊;把中原大地劈成南北兩面。近鏡頭俯瞰全景

縱向描寫橫向展開(kāi)“望”統(tǒng)領(lǐng)驚濤澎湃,濁流宛轉(zhuǎn),從昆侖山下奔把中原大地近鏡頭俯瞰全景縱982.歌頌黃河的部分能分為幾個(gè)層次？分別是從那些方面對(duì)黃河進(jìn)行贊頌的？“啊!黃河!”反復(fù)出現(xiàn)，把歌詞主體部分從“啊!黃河!/你是中華民族的搖籃”到“將要在你的哺育下/發(fā)揚(yáng)滋長(zhǎng)”分為三個(gè)層次。2.歌頌黃河的部分能分為幾個(gè)層次？分別是從那些方面對(duì)黃河進(jìn)行99從黃河的歷史貢獻(xiàn)方面贊頌了黃河養(yǎng)育了中華民族從黃河的地理特征方面贊頌黃河保衛(wèi)了中華民族從黃河的自然特點(diǎn)方面贊頌黃河激勵(lì)了中華民族依次是：從黃河的歷史貢獻(xiàn)方面贊頌了黃河養(yǎng)育了中華民族依次是：1003.詩(shī)的最后一段是尾聲，主要寫了什么？號(hào)召我們學(xué)習(xí)黃河精神3.詩(shī)的最后一段是尾聲，主要寫了什么？號(hào)召我們學(xué)101直奔東南頌黃河抒壯志望頌繪黃河驚濤澎湃濁流婉轉(zhuǎn)力劈中原中華民族的搖籃中華民族的屏障千萬(wàn)條鐵的臂膀發(fā)揚(yáng)民族精神增強(qiáng)民族觀念文章結(jié)構(gòu)直奔東南頌黃河抒壯志望頌繪黃河驚濤澎湃濁流婉轉(zhuǎn)力劈中原中華民1024.如何理解黃河是“搖籃”，是“屏障”？4.如何理解黃河是“搖籃”，是“屏障”？1035、結(jié)合時(shí)代背景，你認(rèn)為這首詩(shī)歌的主題思想是什么？借歌頌黃河來(lái)歌頌中華民族，以激發(fā)中華兒女的愛(ài)國(guó)豪情，號(hào)召中華兒女學(xué)習(xí)黃河偉大堅(jiān)強(qiáng)的精神，保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)中國(guó)。5、結(jié)合時(shí)代背景，你認(rèn)為這首詩(shī)歌的主題思想是什么？104

在漫長(zhǎng)的歷史歲月里，偉大的黃河，哺育了中華民族，英雄的兒女，維護(hù)了祖國(guó)尊嚴(yán)，我們?yōu)槊褡遄院?、為祖?guó)歌唱。讓我們以黃河為榜樣，團(tuán)結(jié)奮斗，為使我們的民族躋身世界強(qiáng)國(guó)之林而貢獻(xiàn)自己的力量。6、今天學(xué)這首詩(shī)有什么現(xiàn)實(shí)意義？在漫長(zhǎng)的歷史歲月里，偉大的黃6、今天學(xué)這首詩(shī)有1057、詩(shī)歌中多次出現(xiàn)第二人稱“你”，這樣寫有什么好處？“你”究竟指什么？詩(shī)歌運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？親切、自然，直抒胸臆。指中華民族和中華民族精神。象征手法7、詩(shī)歌中多次出現(xiàn)第二人稱“你”，這樣寫有什么好處？“你”究106當(dāng)堂訓(xùn)練1、體會(huì)詩(shī)歌用詞精妙的地方，品析下面加紅詞好在哪里：⑴(黃河)把中原大地劈成南北兩面。

⑵啊!黃河!你一瀉萬(wàn)丈，......

用劈成能夠渲染出黃河貫穿于中原大地的'宏大的氣勢(shì)。用瀉字可以形象地表現(xiàn)黃河水滾滾奔騰，不可阻擋的氣勢(shì)。當(dāng)堂訓(xùn)練1、體會(huì)詩(shī)歌用詞精妙的地方，品析下面加紅詞好在哪里：107

2、分析下列句中修辭手法的表達(dá)效果：⑴啊!黃河!/你是偉大堅(jiān)強(qiáng)，/像一個(gè)巨人出現(xiàn)在亞洲平原之上。

⑵我們祖國(guó)的英雄兒女，/將要學(xué)習(xí)你的榜樣，/像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)!/像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)!

運(yùn)用比喻強(qiáng)調(diào)黃河給人雄奇的印象，更表達(dá)作者對(duì)黃河的贊嘆。