江蘇省南京市第三初級(jí)中學(xué)初三語文試卷_第1頁
江蘇省南京市第三初級(jí)中學(xué)初三語文試卷_第2頁
江蘇省南京市第三初級(jí)中學(xué)初三語文試卷_第3頁
江蘇省南京市第三初級(jí)中學(xué)初三語文試卷_第4頁
江蘇省南京市第三初級(jí)中學(xué)初三語文試卷_第5頁
已閱讀5頁,還剩5頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

2012屆江蘇省南京市第三初級(jí)中學(xué)九年級(jí)課程結(jié)束考試語文試卷(帶解析)一、選擇題1.對《格列佛游記》的理解,有誤的一項(xiàng)是(

)(2分)A.《格列佛游記》是英國作家斯威夫特的作品,它講述英國船醫(yī)格列佛因海難等原因流落到小人國、大人國、飛島以及馬(慧骃)國等地的經(jīng)歷。B.作者描寫小人國利里浦特的黨派之爭以鞋跟高低劃分陣營,“高跟黨”和“低跟黨”爾虞我詐,爭權(quán)奪利,實(shí)際上是挖苦英國兩個(gè)爭斗不休的政黨。C.小說第三卷,通過對飛島國等五島的描述,表達(dá)了對現(xiàn)代科技的懷疑,并嚴(yán)詞痛斥殖民統(tǒng)治,以恣肆的筆調(diào),展示了人獸顛倒的怪誕現(xiàn)象。D.小說雖充滿童話色彩,但尖銳而深刻的諷刺才是其靈魂所在;作者借游記和外人之眼來評(píng)議自己國家的現(xiàn)狀,隱藏著苦澀而熱切的憂世情懷。2.下列劃線字注音完全正確的一項(xiàng)是(

)(2分)A.饋贈(zèng)kuì佇立chù躡手躡腳nièB.癖性pǐ榮膺yīng猝不及防cùC.告稟bǐn陰霾mái囫圇吞棗húD.漣漪yī戲謔xuè鱗次櫛比jié3.下列詞語沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(

)(2分)A.遍稽群藉中流砥柱頂禮膜拜B.周到如砥斷壁殘?jiān)得蟠肅.萬籟具寂難以置信睡眼惺松D.裊裊煙云萬惡不赦引頸受戳4.下列句中有語病的一項(xiàng)是(

)(2分)A.同學(xué)們在考場上能否保持一顆平常心,是正常發(fā)揮水平取得好成績的關(guān)鍵。B.“我讀經(jīng)典”系列圖書活動(dòng)的開展,對改善青少年的閱讀現(xiàn)狀有著重要的意義。C.中學(xué)生寫作文,要細(xì)心觀察各種事物,要有真情實(shí)感,切忌不要胡編亂造。D.通過這次才藝大賽,使我們增長了才能,陶冶了情操,提高了藝術(shù)欣賞水平。5.依次填入下面橫線處的詞語,恰當(dāng)?shù)囊唤M是(

)(2分)

成熟的麥穗在陽光下低垂著頭,那是在教我們

;忙碌的蜜蜂在田野里采集花粉,那是在教我們

;柔弱的水珠在四季輪回中滴穿頑石,那是在教我們

。A.謙虛勤勞堅(jiān)韌B.謙讓勤勞堅(jiān)強(qiáng)C.謙讓勤儉堅(jiān)韌D.謙虛勤儉堅(jiān)強(qiáng)二、現(xiàn)代文閱讀6.閱讀下面的文章,完成下面題目。(15分)

穿旗袍的女人

①六年前,我在一個(gè)小鎮(zhèn)住。小鎮(zhèn)上有個(gè)女人,三十多歲的模樣,無職業(yè),平時(shí)就在街頭擺個(gè)小攤,賣賣小雜物,如塑料籃子瓷缽子什么的。女人家境不是很好,住兩間平房,有兩個(gè)孩子在上學(xué),還要伺奉一癱瘓的婆婆。家里的男人也不是很能干,忠厚木訥,在一工地上做雜工。這樣的女人,照理說應(yīng)該是很落魄的,可她給人的感覺卻明艷得很。女人有如瀑的長發(fā),她喜歡梳理得紋絲不亂,用發(fā)夾盤在頭頂上。女人有頎長的身材,她喜歡穿旗袍,雖然只是廉價(jià)衣料,卻顯得款款有致。她哪里像守著地?cái)傎嵣畎?,簡直就是把整條街當(dāng)成她的舞臺(tái),活得從容而優(yōu)雅。

②一段時(shí)期,小街人茶余飯后,談?wù)摰米疃嗟木褪沁@個(gè)女人。男人們的話語里帶了欣賞,覺得這樣的女人真是不簡單。女人們的言語里卻帶了怨懟,說一個(gè)擺地?cái)偟?,還穿什么旗袍!隔天,卻一個(gè)一個(gè)跑到裁縫店里去,做一身旗袍來穿。

③那女人不介意人們的議論,照舊盤發(fā),穿旗袍,優(yōu)雅地守著她的地?cái)?,周身散發(fā)出明亮的色彩。這樣的明亮,讓人沒有辦法拒絕,所以大家有事沒事都愛到她的攤子前去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。男人們愛跟她閑聊兩句,女人們更喜歡跟她討論她的旗袍、發(fā)型。臨了,都會(huì)買一兩件小商品。

④幾年后,女人攢了錢,貸了一部分款,買了一輛中巴車跑短途。她把男人送去考了駕照,做了自家中巴車的司機(jī)。她則隨著車子來回跑,熱情地招徠顧客。在來來去去的風(fēng)塵之中,她照例是盤了發(fā),穿著旗袍,清清麗麗的一個(gè)人。她的車也跟別家的車不同,車?yán)锉凰帐暗卯惓U麧?,湖藍(lán)色的坐墊,淡紫色的簾,給人的感覺就是雅。所以小鎮(zhèn)人外出,都喜歡乘她的車。

⑤她的日子漸漸紅火起來,卻不料,竟很意外地出了一起車禍。所賺的錢全部賠進(jìn)去了,還搭上一輛車和十幾萬的債務(wù)。她的腿部也受了很重的傷,躺在醫(yī)院里,幾個(gè)月下不了床。小鎮(zhèn)人都說,這個(gè)穿旗袍的女人,這下子倒下去是爬不起來的了??墒前肽旰螅齾s在街頭出現(xiàn)了,干著從前的老本行——擺地?cái)們骸K张f盤發(fā),穿旗袍。腿部雖落下小殘疾,但卻不妨礙她把脊背挺得筆直,也不妨礙她臉上掛上明亮的笑容。

⑥我離開小鎮(zhèn)那年,女人已不再擺地?cái)?,而是買了一輛出租車。過兩年,小鎮(zhèn)有人來,問及那個(gè)女人。小鎮(zhèn)人說,她現(xiàn)在發(fā)達(dá)了,家里有兩輛車子,一輛跑出租,一輛跑長途。最近又聽小鎮(zhèn)人說,女人新蓋了三層樓房。我問,她還盤發(fā)、還穿旗袍嗎?小鎮(zhèn)人就笑了,說,如果不盤發(fā),不穿旗袍,她就不是她了。真的呢,她還跟從前一樣漂亮,一點(diǎn)沒見老。

【小題1】本文第一段的文字與魯迅對孔乙己的描寫一樣,包含著許多的“矛盾”。試用一句話概括第一段中最突出的“矛盾”,并簡要比較兩篇文章的作者在似乎矛盾的描寫內(nèi)容中,對人物褒貶態(tài)度的不同。(3分)

【小題2】第一段說“她哪里像守著地?cái)傎嵣畎。喼本褪前颜麠l街當(dāng)成她的舞臺(tái),活得從容而優(yōu)雅。”閱讀二至五段,說說文章是從哪幾方面表現(xiàn)主人公“活得從容而優(yōu)雅”的?(3分)

【小題3】結(jié)合全文,簡要分析主人公是個(gè)什么樣的人?(3分)

【小題4】文章為“穿旗袍的女人”,這“旗袍”在文中有什么作用(3分)

【小題5】讀完這篇文章,你獲得了怎樣的人生啟迪?聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。(3分)7.閱讀下面的文章,完成下面題目。(14分)

冬天的芭蕾

韓靜霆

是綠蒙蒙的春天了,我還是執(zhí)拗地想著哈爾濱嚴(yán)冬的冰燈。想起來,就仿佛又重新在那兒生活了一回似的,迷失在晶瑩剔透的宮殿里了。

冬天也能燃燒呀,瞧著巧奪天工的冰燈,心不是熱得像要化掉嗎?在這兒,冰,與那個(gè)肅殺的“冷”字絕緣了。冰燈是足以在凄凄厲厲的北風(fēng)中溫存人們心靈的東西。望著活靈活現(xiàn)的冰雕小鹿,怎能懷疑它沒有熱烘烘的心臟?觀賞冰琢的梅花,也分明感受到暖融融的春風(fēng)的消息。描繪冰燈的美麗,語言顯得多么乏力?!把┕潜恕彼坪跏强梢匀朐姷?,在這里不過是句大實(shí)話。世間又有什么東西能把冰燈比擬呢?水晶啦,白玉啦,全都在它面前黯然失色。誰見過水晶砌成的九級(jí)玲瓏塔?誰聽說過白玉堆出的插云仙女峰?再說畫它更是不易討好。你只能用背景曲反襯冰燈,它本身是無色的透明體??墒牵?dāng)月兒初上,冰燈就是凝固的月光了。白天呢,它又抱住冬天懶洋洋的太陽,閃爍著撲朔迷離的光彩。

趕到天暖了,冰融了,窄瘦的松花江結(jié)束了凝固的冬眠,變豐滿了,粼粼的波濤載著桃花瓣兒流向遠(yuǎn)方了,冰燈又如何呢?它曾經(jīng)是從松花江來的,它是江水的精魂,可它融化之后,無聲地滋潤了泥土,再也尋不到它的蹤跡。

遺憾嗎?

花樹有春華秋實(shí),碩果里藏著開花的回憶;人有青年暮年,白發(fā)時(shí)也能回顧曾經(jīng)有過的黃金年華。冰燈卻似乎只有青春,它來到世界上就美麗非凡。仿佛它鼓足了勁兒,漂漂亮亮裝點(diǎn)一下冬天就情愿化為烏有了似的,半點(diǎn)痕跡也不留。

可是冰燈的姿影,卻能在人們的心里找到。

所以我說,冰燈的生命是永恒的。

生命原來也同寓言一樣呢,不能用長短衡量價(jià)值,重要的是內(nèi)容。長壽的庸人,活著時(shí)已經(jīng)在別人心里死掉;“生如閃電之耀亮,死如彗星之迅忽”,這樣的人卻在人們的懷念中獲得永生。哦,說到人生,似乎扯遠(yuǎn)了。那么,朋友,你聽過貝多芬的《命運(yùn)交響曲》之后,并不能留住那樂聲呀,但它永久地強(qiáng)化著你的靈魂;你看罷芭蕾舞劇《天鵝湖》,無法阻止帷幕下落,可它依然在陶冶你的情操;你見過月夜悄然迸放的曇花吧?它拼著生命的全部孕蓄,僅作一次短暫的輝煌表演,可你忘得掉嗎?

啊,冰燈,冰燈!它就是一個(gè)冬天的芭蕾,一支回旋在腦海里的優(yōu)美樂曲,一個(gè)記憶中永恒的通體透明的生命!

是的,是溫潤的春天了,可我還是時(shí)時(shí)想著哈爾濱的冰燈,它給我的昭示是悠遠(yuǎn)的,假如能讓我的生命全都換作青春,而壽命不得不縮減,我愿意。

(選自《花魂》,有改動(dòng))

【小題1】文章第二自然段表現(xiàn)了冰燈的哪三個(gè)特點(diǎn)?請簡要概括。(3分)

【小題2】為什么說“冰燈的生命是永恒的”?冰燈又帶給作者怎樣的人生感悟?(4分)

【小題3】文中畫線句子使用了什么修辭方法?請簡要分析其表達(dá)效果。(3分)

它就是一個(gè)冬天的芭蕾,一支回旋在腦海里的優(yōu)美樂曲,一個(gè)記憶中永恒的通體透

明的生命!

【小題4】作者為什么“執(zhí)拗地”“時(shí)時(shí)”想著哈爾濱的冰燈?請從文章內(nèi)容和寫法兩方面進(jìn)行分析。(4分)三、文言文閱讀8.閱讀下面的文言語段,完成下面題目。

是儀字子羽,北海營陵人也。孫權(quán)承攝①大業(yè),優(yōu)文②征儀。呂蒙圖襲關(guān)羽,權(quán)以問儀,儀勸權(quán)聽之。從討羽。既定荊州,都武昌,拜裨將軍,后封都亭侯,守侍中。權(quán)欲復(fù)授兵,儀自以非才,固辭不受。黃武③中,遣儀之皖④就將軍劉邵,欲誘致曹休。休到,大破之。

大駕東遷,使儀輔太子。后從太子還建業(yè)。典校郎呂壹誣江夏太守刁嘉謗訕國政,權(quán)怒,收嘉系獄,悉驗(yàn)問。時(shí)同坐人畏呂壹,皆言聞之。儀獨(dú)云無聞,對曰:“今刀鋸已在臣頸,臣何敢為嘉隱諱,自取夷滅,為不忠之鬼!”據(jù)實(shí)答問。

是儀不治產(chǎn)業(yè),不受施惠。鄰家有起大宅者,權(quán)出望見,問起大室者誰,左右對曰:“似是儀家也。”權(quán)曰:“儀儉,必非也?!眴柟?。

是儀時(shí)時(shí)選賢舉能,未嘗言人之短。事國數(shù)十年,未嘗有過。

(選自《三國志·是儀胡綜傳第十七》,有刪改。)

【注釋】①承攝:繼承掌管。②優(yōu)文:意思是專門下文,給是儀優(yōu)厚的待遇。③黃武:年號(hào)。④皖:地名。下文“建業(yè)”也是地名。

【小題1】對下面語句中劃線詞語的解釋不正確的一項(xiàng)是(3分)A.既定荊州,都武昌既:既然B.后從太子還建業(yè)從:跟從,跟隨C.未嘗有過嘗:曾經(jīng)D.左右對曰:“似是儀家也。”左右:身邊的人,近臣【小題2】下面語句中加點(diǎn)的“之”與例句中的“之”用法相同的一項(xiàng)是(3分)

例句:休到,大破之A.本在冀州之南,河陽之北B.吾妻之美我者,私我也C.以天下之所順,攻親戚之所畔D.彼竭我盈,故克之【小題3】下面對原文相關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是(3分)A.是儀被派遣到皖縣見將軍劉邵,準(zhǔn)備引曹休出戰(zhàn)。B.當(dāng)眾官因害怕呂壹而誣蔑刁嘉誹謗國政時(shí),是儀不畏權(quán)勢,堅(jiān)守自己做人的原則。C.是儀置辦家產(chǎn)私業(yè),擁有一棟大宅,從不接受別人的施舍惠賜。D.是儀一片赤子忠心,勤政為國數(shù)十年,不曾有過失?!拘☆}4】請把畫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語(3分)

是儀時(shí)時(shí)選賢舉能,未嘗言人之短

四、詩歌鑒賞9.閱讀下面的古詩,完成下面題目。(4分)

十五夜望月

(唐)王建

中庭地白樹棲鴉,冷露無聲濕桂花。

今夜月明人盡望,不知秋思落誰家?

【小題1】本詩前兩句寫景,不帶一個(gè)“月”字,我們卻可以從_________一詞中看出月色的空明皎潔,這兩句詩描寫出景物_________的特點(diǎn)。(2分)

【小題2】本詩體現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情?(2分)五、語言表達(dá)10.在“我所了解的孔子和孟子”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中,同學(xué)們搜集到孟子關(guān)于治國的語錄,閱讀后用一個(gè)詞語概括孟子的治國思想。(2分)

【材料一】得道者多助,失道者寡助。

譯文:能施行仁政的君主,支持他的人就多;不施行仁政的君主,支持他的人就少。

【材料二】國君好仁,天下無敵焉。

譯文:一國的君主如果喜愛仁德,整個(gè)天下便不會(huì)有敵手。

【材料三】君仁,莫不仁;君義,莫不義;君正,莫不正。

譯文:君主仁,沒有人不仁;君主義,沒有人不義;君主正,沒有人不正。

孟子的治國思想:

六、默寫11.用課文原句填空。(10分)

【小題1】

,地利不如人和

(孟子《得道多助,失道寡助》)

【小題2】

,必先苦其心志,勞其筋骨……(孟子《生于憂患,死于安樂》)

【小題3】生,亦我所欲也;

。二者不可得兼,

。(孟子《魚我所欲也》)

【小題4】____________________,再而衰,三而竭。

(《左傳·曹劌論戰(zhàn)》)

【小題5】

,受上賞。

《戰(zhàn)國策·鄒忌諷齊王納諫)

【小題6】蒹葭萋萋,________________。所謂伊人,_______________。(《詩經(jīng)·蒹葭》

【小題7】____________________,君子好逑。

(《詩經(jīng)·關(guān)雎》

【小題8】黑云壓城城欲摧,

。

(李賀《雁門太守行》)七、作文12.請以“春日暖陽”為題,寫一篇文章。

要求:文體自選(詩歌除外),不少于600字,不得出現(xiàn)真實(shí)人名。

書寫

(3分)

答案與分析選擇題(暫無分析)答案C答案B答案D答案B答案A現(xiàn)代文閱讀【小題1】最特出的矛盾:家境不好,但活得優(yōu)雅而從容。作者態(tài)度:貶斥、批判孔乙己;褒揚(yáng)、贊賞穿旗袍的女人。

【小題1】穿旗袍;不介意別人的議論;隨著車奔波,卻依舊清清麗麗,將車收拾得整潔雅致;遭遇車禍后挺直脊背,面帶笑容。

【小題1】精明、樂觀、熱情、自信、有想法、眼光遠(yuǎn)、堅(jiān)強(qiáng)的女人

【小題1】①“旗袍”象征著一種美好的東西,穿旗袍的女人不管在順境中還是逆境中永遠(yuǎn)打扮得素凈美麗,表達(dá)了一種對生活的執(zhí)著的熱愛。②“旗袍”是作者寫作的一個(gè)載體(線索),全文圍繞“旗袍”進(jìn)行寫作。③結(jié)尾通過“旗袍”點(diǎn)題,升華了主題,表達(dá)了對生活的一種樂觀態(tài)度。

【小題1】示例:人生難免身處困境,重要的是不能失去信心,要有樂觀的態(tài)度,坦然面對一切。在自己人生的舞臺(tái)上,堅(jiān)信,樂觀地演繹出屬于自己的精彩。解析【小題1】此題考查的是學(xué)生對文章內(nèi)容的篩選能力以及對作者情感態(tài)度的把握。(“矛盾”

“2”分,“態(tài)度”“1”分)

【小題1】此題考查的是學(xué)生對文章內(nèi)容的篩選能力。(答出3點(diǎn)給滿分,少一點(diǎn)就扣一分,表達(dá)不佳酌情扣分)

【小題1】小說是以塑造人物形象為中心,通過故事情節(jié)的敘述和環(huán)境描寫來反映社會(huì)生活的一種文學(xué)體裁。分析典型人物形象,一是通過人物言談舉止、衣著神態(tài);二是要分析作者塑造這個(gè)人物時(shí)所采用的表現(xiàn)手法;三是要把人物放到作者特設(shè)的情節(jié)和環(huán)境中去分析。這樣多方面的綜合分析,才能從整體上把握人物的形象。

【小題1】標(biāo)題作用:1、設(shè)置懸念,引發(fā)讀者思考。2、行文線索。3、點(diǎn)明寫作對象。4、體會(huì)標(biāo)題的深層含義。5、點(diǎn)明文章主旨。(3分,有兩點(diǎn)即為全對)

【小題1】此題圍繞人生處于困境中的態(tài)度來談即可,但必須聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活談出自己的感悟。答案

【小題1】溫暖心靈;姿態(tài)優(yōu)美;光彩迷人。(3分。每點(diǎn)1分)

【小題1】冰燈雖然生命短暫,但它的美麗留在人們心里。

生命不能用長短衡量價(jià)值,重要的是內(nèi)容。

【小題1】采用比喻、排比的手法,生動(dòng)形象地表現(xiàn)了冰燈帶給人們的美感和震撼,表達(dá)了強(qiáng)烈的贊美之情。

【小題1】內(nèi)容:冰燈的美麗令作者難忘,冰燈帶來的啟示引發(fā)了作者深深的思考。

寫法:首尾呼應(yīng)。解析【小題1】主要讓學(xué)生學(xué)會(huì)在文章中找出照應(yīng)的內(nèi)容,要求學(xué)生用簡練的語言來概括描寫對象的特點(diǎn)。(3分,每點(diǎn)1分。如語言不夠簡潔,酌情扣分)

【小題1】此題考查的是學(xué)生對整篇文章的理解能力。做此題時(shí),應(yīng)該在把握文本的基礎(chǔ)上,結(jié)合對文本的理解,作出自己的理解以及感悟。

【小題1】句子賞析主要從詞語運(yùn)用的風(fēng)格和修辭句式等個(gè)角度去鑒賞。如此題:先說出修辭手法再說出運(yùn)用此修辭的效果即可。(3分。修辭

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論