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頭腦風暴法及項目回顧、后評價頭腦風暴法頭腦風暴法是鼓勵在小組中進行創(chuàng)造性思維的最常用方法頭腦風暴法的作用:想出許許多多主意列出一長串創(chuàng)造性解決辦法,從中選出有希望的方案克服創(chuàng)造性思考時受到的限制項目小組市場組織人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃…….頭腦風暴法的類別和特點無組織的頭腦風暴法優(yōu)點更自然節(jié)省時間組內(nèi)溝通和小組榮譽感增強缺點產(chǎn)生的觀點較少思索過程更易受他人觀點影響進攻性人物會支配整個會議不允許對復雜問題深入思索有組織的頭腦風暴法優(yōu)點產(chǎn)生更多的觀點更好地運用每人獨特的思維方式減少進攻人物支配會議的可能性給與更多的時間思考復雜問題的解決方法缺點不自然費時組內(nèi)溝通和小組榮譽感不強根據(jù)不同的情況采取不同的方法!頭腦風暴法的作用用于產(chǎn)生大量觀點或可選方案的方法。與其他方法相比,它激發(fā)更多的觀點和更好的建議嘗試充分運用所有員工的創(chuàng)造力產(chǎn)生大量的可選擇方案后,我們就有更好的機會發(fā)掘更多的觀點來幫助我們解決問題思維共振的方法維持批判精神的群體決策方法可以打破群體思維的方法保證了群體決策創(chuàng)造性的方法提高決策質(zhì)量的方法要求參加者具有較高的聯(lián)想思維頭腦風暴法的使用個人使用小組使用預估可能的原因產(chǎn)生可能的解決問題的答案(常用于解決問題樹中的某一個節(jié)點)預測實施解決問題方案時可能遇到的阻礙可利用MSN聊天室進行頭腦風暴用于解決問題樹中的某一個節(jié)點?提出某個問題不要離題太遠不要太深入頭腦風暴的流程

確認要討論的問題準備會場組織人員宣布主題頭腦風暴

整理問題,找出重點問題會后評價從明確問題到會后評價,頭腦風暴法有三個階段介紹問題如組員感到困惑,可做一簡單練習指定一人在看板記錄所有見解鼓勵組員自由提出見解會后以鑒別的眼光討論所有列出的見解也可以讓另一組人來評價明確闡述問題主持人在看板上記錄小組成員提出見解會后評價頭腦風暴法的實施步驟無組織的頭腦風暴法每人隨意發(fā)表意見在活頁紙或黑板上記下每一條建議;所有的建議應隨時可見如果人們運用頭腦風暴法時,討論或評價某一條意見,主持人應提醒他們遵守規(guī)則當小組無意見發(fā)表時,主持人應設法激發(fā)更多的觀點,如:“如果錢不成問題呢?”或“我們怎樣綜合這些意見呢?”當無新的意見產(chǎn)生時,如果必要,應要求組員解釋、確認先前發(fā)表的意見有組織的頭腦風暴法每人用頭腦風暴法獨自寫下盡可能多的建議每人輪流發(fā)表一條意見在活頁紙或黑板上記下每一條意見;所有的意見應隨時可見若討論或評價某一條意見時,主持人應提醒他們注意規(guī)則在繼續(xù)輪流發(fā)言時,若無意見,則說“通過”。輪流發(fā)言至人人皆無意見為止必要時,主持人應設法激發(fā)更多的觀點若無新的意見產(chǎn)生,如果必要,可要求組員解釋、確認先前發(fā)表的意見1.重溫頭腦風暴法的步驟與規(guī)則2.在活頁紙或黑板上記下欲討論的問題或議項,這樣每人都能準確理解會議的中心議題3.發(fā)表意見這些步驟完成后,結(jié)束頭腦風暴法,用其他的分析工具來正式評價這些觀點的質(zhì)量和有效性場地的的大小小較集中中的封封閉空空間((15平方米米)裝飾簡簡單足夠的的白板板,可可以記記錄有水喝喝人員的的組成成5-10人有主持持人有記錄錄員主持人人的要要求對主題題有深深刻的的理解解不獨斷斷有激情能控制場場面和進進度會戴2頂帽子,,一頂帽帽子充當當主持人人,一頂頂帽子充當參與與者有引導能能力技巧引導技巧巧隨時記錄錄,不漏漏打斷循環(huán)環(huán),從一一點開始始討論思維發(fā)散散,但主主題不發(fā)發(fā)散鼓勵發(fā)言言禁止評論論限制時間間(10-60分鐘)提出自己己的看法法或意見見,在這這里應該該是完全全公開的的參與者不不應將別別人的發(fā)發(fā)言帶出出室外,,以引起起不必要要的負面面影響尊重他人人的看法法,尤其其是與你你持不同同看法的的“第二二意見””鼓勵參與與討論及及意見分分享:他他山之石石,可以以攻錯讓我們以以開闊的的胸襟來來面對問問題及提提出看法法期許及要要求不許評價價!———要到到評估階階段才能能進行評評價討論評評價支支持宣宣揚揚提提問皺眉咳咳嗽冷冷漠嘆嘆氣氣規(guī)則一創(chuàng)造性見解評價妄加評論論的負面面影響如果進行行評論,,許多人人就會變變得更加加拘謹。。他們未未發(fā)表的的意見或或許非常常好,或或許可以以激發(fā)別別人的好好意見人們花費費在評論論上的精精力未能能用在產(chǎn)產(chǎn)生好意意見的現(xiàn)現(xiàn)實任務務上異想天開開!———說出能能想到的的任何主主意規(guī)則二規(guī)則三越多越好好!———重數(shù)量量而非質(zhì)質(zhì)量見解無專專利!———鼓鼓勵綜合合數(shù)種見見解或在在他人見見解上進進行發(fā)揮揮規(guī)則四集思廣益,團隊的疊加性!頭腦風暴暴之后合并問題題的同類類項對問題進進行排序序組合問題題評論問題題,認證證問題的的可行性性項目回顧顧及后評評價項目的計計劃項目的執(zhí)執(zhí)行項目的監(jiān)監(jiān)督1.項目目的計劃劃2.項目目的執(zhí)行行3.項目目的監(jiān)督督1.1定義愿景1.2訂出目標1.3評估限制1.4列出工作1.5敲定資源1.6工作排序1.7確定進度1.8未雨綢繆1.1.定義義愿景((目的))1.項項目的計計劃與項目領領導、項項目立項項人及項項目組成成員商討討定義項目目所希望望達成的的目標評估項目目愿景的的可行性性寫出可行行的項目目愿景項目愿景景要寫得得精確,,不可模模糊不清清項目組成成員能認認同這個個項目愿愿景嗎??檢驗這個個項目愿愿景是否否值得要要投入的的成本1.2.訂出出目標SAMATR1.2.2.訂訂定指指標認清指標標與目標標、目標標與愿景景間的關關聯(lián)性。訂訂定輕重重緩急低優(yōu)先度度的項目目有必要要時可以以放棄80/20法則定定義目標標清楚的((specific)可衡量的的(measurable)達得到的的(attainable)合理的(reasonable)具體的(tangible)1.項項目的計計劃1.3評評估限限制檢檢驗資源源的限制制認清哪些些資源是是必需的的,它們們的成本本以及我我是否能能付得起起確定是否否有法律律、安全全、環(huán)保保等外在在的限制制考慮是否否外包比比較劃算算1.3.3.善善用現(xiàn)現(xiàn)有的管管道調(diào)查一下下是否別別人有作作過類似似的案例例調(diào)查一下下是否別別的部門門有正在在使用或或采購類類似的資資源盡量不要要從零開開始評評估時間間的壓力力寧做快速速但不完完美的決決定,也也不要慢慢而完美美1.項項目的計計劃1.4.列出出工作腦力激蕩蕩由下往上上作組合合檢查是否否有遺漏漏給予有意意義的編編號紀錄工作作總表1.項項目的計計劃1.5.敲定定資源1.5.1.人人力評評估先考慮工工作所需需要的知知識、經(jīng)經(jīng)驗、技技術、資資源,才才去找最最適合的的人選,,不可因因人而設設事1.5.2.評評估其其他的資資源再考慮場場地、耗耗材、特特殊資源源以及財財源資源的不不足或過過多都可可能導致致項目的的失敗1.5.3.溝溝通協(xié)協(xié)調(diào)理想上拿拿到所有有的資源源,實際際上很難難如此考慮是否否有替代代的資源源或工作作1.5.4.記記錄資資源記錄及溝溝通所有有的資源源1.項項目的計計劃1.6.工作作排序1.6.1.考考慮優(yōu)優(yōu)先級先考慮是是否有邏邏輯上的的先后關關系再考慮是是否有資資源上的的沖突1.6.2.估估計工工期的長長短由工作的的承辦人人來評估估工期如果可能能,先試試驗一小小段1.6.3.網(wǎng)網(wǎng)絡圖圖把所有的的工作依依照優(yōu)先先級畫出出網(wǎng)絡圖圖依照工期期來找出出關鍵路路徑1.6.4.找找出空空檔在每個非非關鍵路路徑中,,找出所所有的空空檔1.項項目的計計劃1.7.確定定進度1.7.1.計計算日日期給定開工工或完工工日期,,把所有有的工作作依照網(wǎng)網(wǎng)絡圖畫畫出甘特特圖在甘特圖圖上標出出關鍵路路徑1.7.2.找找出撞撞期在甘特圖圖上標出出所需要要的資源源,檢查查是否有有撞期要盡量合合于現(xiàn)時時的狀況況1.7.3.贏贏得認認同加上時間間之后,,再次取取得資源源與別的項項目經(jīng)理理討論共共有的資資源的調(diào)調(diào)度1.項項目的計計劃1.8.未雨雨綢繆1.8.1.找找出威威脅有哪些問問題會造造成項目目目標的的失????會錯在在什么地地方?優(yōu)先檢查查關鍵路路徑上的的工作考慮可能能性、嚴嚴重性與與應變度度1.8.2.事事先預預防有哪些狀狀況會造造成上述述問題的的發(fā)生??可以作些些什么預預防措施施來阻止止這些狀狀況的發(fā)發(fā)生1.8.3.應應變計計劃一旦問題題真的發(fā)發(fā)生,我我們該怎怎么辦??把預防措措施與應應變計劃劃所需要要準備的的工作,,也列入入項目工工作應變計劃劃需要事事先演練練1.項項目的計計劃2.1檢驗角色2.2建立團隊2.3好的開始2.4有效領導2.5開發(fā)團隊2.6團隊決策2.7管理信息2.8溝通清晰1.項目目的計劃劃2.項目目的執(zhí)行行3.項目目的監(jiān)督督2.1檢檢驗自自己角色色2.1.1.定定義責責任項目經(jīng)理理要能夠夠徹底地地了解項項目計劃劃,并且且能有權權威地答答復任何何問題仔細考慮慮如何將將項目計計劃轉(zhuǎn)化化成行動動2.1.2.領領導團團隊遴選及確確定團隊隊成員,,并付予予責任順利地推推動項目目的展開開繼續(xù)不斷斷地鼓勵勵團隊成成員,以以確定項項目目標標的達成成2.1.3.自自我評評估我是否真真的對本本項目有有興趣我是否能能把項目目的工作作授權團團隊,以以團隊力力量來完完成項目目目標??2.項項目的執(zhí)執(zhí)行2.2.建立立團隊2.2.1.評評估誰誰能出馬馬用資源投投入表及及行事歷歷來敲定定所有的的資源公司不是是只有我我的項目目在進行行,記得得要與掌掌握資源源的人作作好溝通通2.2.2.敲敲定團團隊成員員我對某團團隊成員員認識多多少,我我能信任任他嗎??團隊成員員是否皆皆具備了了必要的的知識與與技能,,還是需需要再訓訓練?團隊成員員是否能能夠互相相合作,,愉快共共事?2.2.3.定定義角角色與責責任常見的重重要團隊隊角色::協(xié)調(diào)人人、分析析人、智智囊、執(zhí)執(zhí)行人、、公關、、糾察、、團隊輔輔導人要能因材材適用,,不要削削足適履履,或強強人所難難2.項項目的執(zhí)執(zhí)行2.3.好的的開始2.3.1.主主動地地促進了了解辦一個項項目啟動動會,并并邀請高高階領導導致詞鼓鼓勵多與團隊隊成員溝溝通,使使他們了了解本項項目對公公司及他他個人的的好處在項目一一開始時時,便要要趁早訂訂定工作作規(guī)則及及考核標標準鼓勵團隊隊成員表表達意見見,有問問題之處處要盡快快解決2.3.2.紀紀錄項項目的開開始狀態(tài)態(tài)愿景:項項目完成成后,公公司所希希望邁入入的境地地目標:總總結(jié)本項項目的目目標、指指標,指指標目前前與未來來的表現(xiàn)現(xiàn)里程碑::本項目目所預定定完成的的特別事事件或成成績風險與機機會:項項目的風風險管理理與B計劃相關人士士:項目目的關系系人名單單2.項項目的執(zhí)執(zhí)行2.4.有效效領導2.4.1.了了解各各種的領領導風格格專制型::當面臨臨危機或或沒時間間討論時時適用分析型:當當面臨時間間壓力或需需迅速作正正確決定時時適用諮商型:當當需要建立立團隊共識識及領導支支持時適用用民主型:應應該作為項項目的正常常模式2.4.2.因材材施教,正正確地領導導督導型:對對新手要多多予以示范范與鼓勵授權型:對對老手要多多尊重他們們的想法,,避免干干預太多2.4.3.目標標領導在項目目標標不受影響響下,盡量量給人方便便,要抓大大方向賞罰分明,,多作建設設性的批評評與鼓勵2.項目目的執(zhí)行2.5.開開發(fā)團隊隊2.5.1.鼓勵勵團隊精神神項目經(jīng)理須須公平對待待團隊成員員,以免造造成團隊的的分裂對個人與團團隊都要作作適當?shù)墓墓膭?,避免免凸顯英雄雄主義2.5.2.了解解團隊的發(fā)發(fā)展團隊的發(fā)展展可分為四四個階段::成形期、、震蕩期、、整合期與與表現(xiàn)期適當?shù)毓芾砝砗谜鹗幤谄?,反而能能夠開創(chuàng)團團隊的創(chuàng)造造力發(fā)展的階段段是可以退退步的,團團隊會因為為成員的改改變而改變變階段2.5.3.保持持沖勁要適適當當?shù)氐剌嗇喺{(diào)調(diào)成成員員的的工工作作,,因因為為成成就就感感會會隨隨著著時時間間而而遞遞減減的的技巧巧地地處處理理人人事事更更動動,,以以減減少少對對士士氣氣的的打打擊擊2.項項目目的的執(zhí)執(zhí)行行2.6.用用團團隊隊來來作作決決策策2.6.1.定定義義評評分分標標準準定義義到到底底是是要要選選擇擇什什么么??什么么樣樣的的特特質(zhì)質(zhì)的的東東西西是是我我們們在在尋尋找找的的??把評評分分標標準準分分為為““必必要要””與與““想想要要””2.6.2.評評估估各各項項方方案案先由由““必必要要””來來淘淘汰汰不不合合格格的的選選擇擇再由由““想想要要””來來比比較較最最高高分分的的選選擇擇2.6.3.訂訂定定SAFE的的決決策策適當當?shù)牡模海哼@這是是目目前前狀狀況況下下最最適適當當?shù)牡臎Q決策策嗎嗎??可被被接接受受的的::這這個個決決策策可可以以被被所所有有的的相相關關人人接接受受嗎嗎??可行行的的::這這個個決決策策可可行行嗎嗎??資資源源與與時時間間足足夠夠嗎嗎??耐考考驗驗的的::這這個個決決策策足足夠夠撐撐到到項項目目完完成成,,甚甚至至更更久久嗎嗎??2.項項目目的的執(zhí)執(zhí)行行2.7.管管理理信信息息2.7.1.評評估估信信息息不同同種種類類的的信信息息有有不不同同的的處處理理方方式式信息息隨隨時時在在進進來來,,盡盡量量別別打打斷斷了了正正常常的的工工作作流流程程用瀏瀏覽覽、、研研讀讀或或委委派派別別人人的的方方式式來來處處理理信信息息想想想這這信信息息是是否否對對別別的的項項目目或或部部門門也也有有用用2.7.2.整整理理資資料料把工工作作的的信信息息分分為為““完完工工””、、““進進行行中中””及及““未未開開工工””三三類類用待待辦辦檔檔來來存存放放暫暫沒沒空空讀讀的的信信息息保持持信信息息的的時時效效,,今今天天的的新新聞聞便便是是明明天天的的歷歷史史2.7.3.指指定定一一位位協(xié)協(xié)調(diào)調(diào)人人讓團團隊隊成成員員有有一一個個信信息息聯(lián)聯(lián)絡絡中中心心,,以以避避免免多多頭頭馬馬車車2.項項目目的的執(zhí)執(zhí)行行2.8.溝溝通通清清晰晰2.8.1.分分享享知知識識想想想誰誰需需要要什什么么信信息息??要要用用哪哪種種格格式式??何何時時何何處處會會需需要要??運用用網(wǎng)網(wǎng)絡絡作作知知識識管管理理2.8.2.傾傾聽聽別別人人的的想想法法您認認為為我我們們可可以以如如何何來來把把本本項項目目做做得得更更好好??對于您已完成成的工作,您您認為有些什什么改善的空空間?客戶滿意我們們的工作與進進度嗎?我們可有發(fā)現(xiàn)現(xiàn)項目中有什什么問題在發(fā)發(fā)生的跡象??2.8.3.歡迎別人人的建議與團隊成員作作個別或小組組的訪談,鼓鼓勵大家實話話實說如果建議不可可行,也要告告知提案人理理由為何2.項目的的執(zhí)行3.1追蹤進進度3.2開會檢檢討3.3解決問問題3.4適應改改變3.5擴大戰(zhàn)戰(zhàn)果1.項目的計計劃2.項目的執(zhí)執(zhí)行3.項目的監(jiān)監(jiān)督3.1.追追蹤進度3.1.1.有效監(jiān)督督經(jīng)常要核對實實際狀況與原原訂計劃的差差異,尤其要要注意進度與與預算的掌握握對于任何計劃劃上的變更,,都要仔細考考慮出合理的的理由與行動動計劃,以及及對后續(xù)工作作的影響3.1.2.善用報告告要求團隊成員員嚴謹?shù)靥顚憣憟蟾?,并準準時繳交報告的內(nèi)容應應包括項目目目前的狀況、、從上次報告告以后重要的的成績,以及及已發(fā)生或潛潛在的問題與與機會項目經(jīng)理需要要匯整團隊的的報告,并定定期向上報告告3.1.3.監(jiān)督的時時機項目越大越復復雜,監(jiān)督與與回報的頻率率要越高項目中頭一次次嘗試的工作作,要特別加加強監(jiān)督3.項目的的監(jiān)督3.2.開開會檢討3.2.1.檢討會的的計劃定期會議:正正式的項目團團隊檢討會議議專題會議:在在到達項目里里程碑或特殊殊事件發(fā)生時時召開事先訂定檢討討會的議程與與所希望的目目標,不要為為開會而開會會3.2.2.誰該與會會?這個人是否能能在會議中提提供有價值的的貢獻?這個人如果不不來參加,是是否會影響會會議順利地進進行?是否可以分梯梯次開會,不不必每個人都都得全程參與與?3.2.3.領導檢討討會的進行依照議程領導導會議,保持持大家都能專專注在正在討討論的議題適時地整理會會議中提出的的問題與點子子,并作出必必要的決定永遠用鼓勵與與肯定來正面面地結(jié)束一個個檢討會3.項目的的監(jiān)督3.3.解解決問題3.3.1.有麻煩要盡盡早講小問題不處理理可能會變成成大危機,越越早發(fā)掘問題題越好解決鼓勵團隊成員員提出問題,,并要求他們們同時也考慮慮解決方案3.3.2.處理問題題聆聽團隊成員員提出問題,,并討論可能能的影響在了解問題全全貌之前,不不要就跳到解解決方案盡量由團隊來來決定解決方方案,再共同同討論出項目目應作的改變變找出造成問題題的根源,永永遠避免問題題的再次發(fā)生生3.3.3.更新項目目計劃要及時向長官官與項目的相相關人士溝通通項目計劃的的重要改變所有的改變都都要作好紀錄錄,以當成日后的的參考必要時項目可可以認賠停工工,不是非硬硬撐不可3.項目的的監(jiān)督3.4.適適應改變3.4.1.有效地面面對改變與團隊成員討討論改變對項項目在各方面面的影響:目目標、行動、、進度、預算算、資源等等等如果影響重大大,則考慮項項目的替代方方案記錄項目計劃劃的改變,并并且尋求項目目領導的同意意盡速將改變通通告項目團隊隊、客戶及其其它相關人士士3.4.2.溝通改變變與團隊成員及及相關人士溝溝通改變對他他們的影響解釋改變背后后的理由,以以及理由的正正當性與改變變的必要性同步更新項目目的目標、進進度、預算、、資源的運用用等等如果發(fā)現(xiàn)有人人對改變不爽爽,私下再與與他討論盡可能把改變變化為具體的的好處3.項目的的監(jiān)督3.5.擴擴大戰(zhàn)果3.5.1.項目的結(jié)結(jié)束項目經(jīng)理要安安排團隊成員員的出路,同同時也要確保保團隊成員會會有始有終地地完成項目撰寫項目總結(jié)報告告,內(nèi)容要包括括項目的績效效指標、優(yōu)缺缺點、成功/失敗因素、資源實實際使用與原原計劃的比較較,以及后續(xù)續(xù)計劃把項目快結(jié)束束的消息通知知相關部門及及人士衷心地感謝團團隊成員,該該有的獎勵不不可以省可以的話,開開個慶功宴,,讓所有相關關的人士分享享成就3.5.2.由項目中中成長把項目的資料料作好知識管管理,成為公公司的資產(chǎn)安排團隊成員員參與新的項項目,把經(jīng)驗驗帶到其他部部門整理出可重復復使用的項目目方法與工具具,以節(jié)省日日后的摸索3.項目的的監(jiān)督項目后評價項目執(zhí)行完畢畢,項目小組組的每一個人人都應該總結(jié)結(jié)一下項目執(zhí)執(zhí)行的得與失失、成與敗。。這樣做的目的的有兩個:一是為員工個個人的成長積積累經(jīng)驗;二是為將來的的項目提供借借鑒。只有進行總結(jié)結(jié),這些信息息才能指導員員工今后的工工作,才可以以在未來項目目的計劃和估估算中發(fā)揮作作用。項目后評價項目經(jīng)理對項項目的總結(jié)報報告則應注重重項目進度、、成本、范圍圍等目標實現(xiàn)現(xiàn)情況,項目目交付結(jié)果的的質(zhì)量情況、、團隊工作情情況、客戶關關系、項目合合同執(zhí)行情況況以及在項目目執(zhí)行過程中中成功的經(jīng)驗驗和失敗的教教訓。項目后評價項目經(jīng)理在總總結(jié)中不妨詢詢問如下問題題:這些工作是怎怎樣進行的??使用了哪些方方法和程序??是如何管理問問題和風險的的?是如何平息沖沖突的?用到了哪些方方法激勵隊員員?項目后評價審計(風險))項目評價的的主要內(nèi)容1、項目目標標是否有效達達成?2、項目是否否根據(jù)計劃進進度按時完成成?3、項目計劃劃的內(nèi)容是否否翔實、豐富富,對項目執(zhí)執(zhí)行是否具有有較強的指導導意義,可行行性如何?4、項目證據(jù)據(jù)的質(zhì)量評價價,是否足以以支持審計發(fā)發(fā)現(xiàn),搜集審審計證據(jù)應注注意什么?5、項目程序序是否符合執(zhí)執(zhí)業(yè)規(guī)范和流流程的規(guī)定、、形成的工作作底稿是否完完整?6、本次審計計的重大審計計發(fā)現(xiàn),預期期審計發(fā)現(xiàn)與與實際審計發(fā)發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)偏離離的原因?7、審計報告告撰寫中值得得借鑒的地方方?8、在審計過過程中與被審審計單位的溝溝通以及被審審計單位的配配合情況。9、被審計單單位對審計建建議的反饋及及采納情況。。項目后評價9、靜夜四無鄰鄰,荒居舊業(yè)業(yè)貧。。2022/12/232022/12/23Friday,December23,202210、雨中黃葉樹樹,燈下白頭頭人。。2022/12/232022/12/232022/12/2312/23/20229:04:32PM11、以我獨沈久久,愧君相見見頻。。2022/12/232022/12/232022/12/23Dec-2223-Dec-2212、故人江海別別,幾度隔山山川。。2022/12/232022/12/232022/12/23Friday,December23,202213、乍乍見見翻翻疑疑夢夢,,相相悲悲各各問問年年。。。。2022/12/232022/12/232022/12/232022/12/2312/23/202214、他他鄉(xiāng)鄉(xiāng)生生白白發(fā)發(fā),,舊舊國國見見青青山山。。。。23十十二二月月20222022/12/232022/12/232022/12/2315、比不了得得就不比,,得不到的的就不要。。。。十二月222022/12/232022/12/232022/12/2312/23/202216、行動出成成果,工作作出財富。。。2022/12/232022/12/2323December202217、做前,,能夠環(huán)環(huán)視四周周;做時時,你只只能或者者最好沿沿著以腳腳為起點點的射線線向前。。。2022/12/232022/12/232022/12/232022/12/239、沒有失敗,,只有暫時停停止成功!。。2022/12/232022/12/23Friday,December23,202210、很多多事情情努力力了未未必有有結(jié)果果,但但是不不努力力卻什什么改改變也也沒有有。。。2022/12/232022/12/232022/12/2312/23/20229:04:32PM11、成功就就是日復復一日那那一點點點小小努努力的積積累。。。2022/12/232022/12/232022/12/23Dec-2223-Dec-2212、世間成成事,不不求其絕絕對圓滿滿,留一一份不足足,可得

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