探究：探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度課件

探究：探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度目的要求：1.進一步學會探究性實驗的一般方法和步驟，培養(yǎng)科學探究能力，提高創(chuàng)新思維能力。2.學會用探究的實驗方法來研究生長素類似物促進插條生根的最適濃度。3.理解適宜濃度的生長素可以促進生根，體會科學理論在應用到生產(chǎn)實踐的過程中，往往也有許多要探索的問題。4.通過小組之間分工合作，培養(yǎng)協(xié)作精神。方案設計：一．提出問題：不同濃度的生長素類似物

，促進

插條生根的最適濃度是多少呢？二．作出假設：

濃度的

可以使插條基部的薄壁組織細胞恢復分裂能力，產(chǎn)生愈傷組織，長出

。月季（或楊等）

NAA（或2、4-D等）大量不定根

適宜NAA（或2、4-D等）實驗過程：一．材料用具：當?shù)刂饕G化樹種或花卉（如：月季、楊、加拿大楊等）生長旺盛的一年生枝條，或小組想要研究的其他植物的枝條。蒸餾水、天平、量筒、容量瓶、滴管、試劑瓶、燒杯、玻璃棒、礦泉水瓶。常用的生長素類似物：α—萘乙酸（NAA）、2，4-D、IPA、IBA和生根粉等，可選其中的一種；所用藥品包裝說明上所列舉的其他材料。二．方法步驟：設置生長素類似物的濃度梯度：用容量瓶將生長素類似物母液分別配成濃度

的溶液，分別放入礦泉水瓶中，深約

。再取一礦泉水瓶，加入等量的清水，作為

，及時貼上相應標簽。制作插條：將準備好的枝條剪成長約

的插條，插條的形態(tài)學上端為

面，下端要削成

面，這樣在扦插后可

；每一枝條留3~4個芽，所選枝條的條件應

。0.2、0.4、0.6、0.8、1、2、3、4、5mg/ml3cm對照10-15cm平斜增加吸收水分的面積，促進成活盡量相同。分組處理：將制作好的插條，分成

組（每組不少于3個枝條），分別將其基部浸泡在盛有清水和濃度為

溶液的礦泉水瓶中，處理幾小時至一天。進行實驗：設置

個相同的水培裝置，加入等量的完全營養(yǎng)液，在相同的外界條件下，分別培養(yǎng)經(jīng)不同濃度生長素類似物及清水處理過的插條，注意保持溫度為

。

25-300C100.2、0.4、0.6、0.8、1、2、3、4、5mg/ml10三．觀察現(xiàn)象：定期觀察每組實驗材料的生根狀況，并記錄結(jié)果。（濃度：mg/ml；時間：天）濃度生根數(shù)時間0.20.40.60.812345清水第一天123平均第二天123平均問題探究：一．問題思考：你們小組提前做本探究活動的預實驗了嗎？預實驗的作用有哪些？你們小組認為在施用生長素類似物促進插條生根時，要考慮的因素有哪些？二．探究創(chuàng)新：就此次探究活動，你們小組還能作進一步的探究嗎？做了（或沒做）。預實驗可以為進一步的實驗摸索條件，也可以檢驗實驗設計的科學性和可行性，以免由于設計不周，盲目開展實驗而造成人力、物力和財力的浪費。溫度要一致、所用的植物材料條件相同、設置重復組（即每組不能少于3個枝條）、用浸泡法時，最好是在遮蔭和空氣濕度較高的地方、等等。能。如：可進一步探究生長素類似物促進某種植物生根的最適濃度會不會因季節(jié)不同、枝條的老幼部位不同等而發(fā)生變化。3．下列各項中，與植物激素有關(guān)的一組是（）①生產(chǎn)無籽西瓜②生產(chǎn)無籽番茄③棉花摘心④培育多倍體⑤枝條扦插A．②③⑤B.①②③C.①③⑤D.②③④A5.(多選）下圖表示生長素濃度對根生長發(fā)育的影響，下列敘述正確的是（）