初三體育教學計劃

第頁初三體育教學計劃初三體育教學安排1

一、指導思想

仔細學習“體育與健康”新課程標準，堅持“健康第一”的指導思想，以促進學生健康成長為目標，激發(fā)學生運動愛好，培育他們終身體育的意識。在教學中，重視學生的主體地位，發(fā)揮他們的創(chuàng)建力，以學生發(fā)展為中心；關注個體差異與不同需求，確保每一位同學受益。

二、工作目標

仔細完成體育教學任務，使學生駕馭體育基礎學問，基本技能，基本技術。培育學生的愛好。仔細完成教學探討和教學改革任務，爭取在縣競賽中取得優(yōu)異成果，仔細完成上級領導支配的各種時令性工作和任務。

三、學生現(xiàn)狀分析

初三年級的學生身體發(fā)育正處于青春期的高峰時期，心理、生理的發(fā)育波動強，身體發(fā)育較快，個體形態(tài)發(fā)展差別較大，男生活潑好動，表現(xiàn)欲強，喜愛對抗性強的運動項目如：籃球、足球、等項目。而女生則恰恰相反，喜愛消遣性、柔韌性、嬉戲性強的項目。從身體素養(yǎng)方面來看男生力氣素養(yǎng)差，但是敏捷性和反應實力強。女生也是力氣差，但是柔韌性好。對于體育與健康理論學問較薄弱，對熬煉方法模糊，不知如何合理的進行體育熬煉，同時由于思想及身體惰性緣由對于體育熬煉有肯定的抵觸心情，對于常規(guī)性的訓練存在極大的應付現(xiàn)象。因此，這學期應加強理論與實踐的結合，選擇多樣的教學內容，多通過集體嬉戲來提高凝合力，滿意學生參加活動和學習的須要。因此要因勢利導，培育學生主動參加體育熬煉。

四、教材的學問系統(tǒng)和結構

本學期教學內容有：體育基礎學問（籃、排、足球的基礎學問）田徑類、體操類、球類、韻律體操及民族傳統(tǒng)體育。最關鍵的還是學生中考體育項目的輔導，如何使學生駕馭好中考項目的正確運動技術以及挖掘出學生最大的運動潛力是這學期體育教學的重中之重。

五、目的任務

1、駕馭基本的體育基礎學問，明確體育熬煉的作用，在熬煉中運用學到的學問。并不斷鞏固和提高。

2、進一步增加體質，特殊是柔韌素養(yǎng)和彈跳素養(yǎng)以及速度的爆發(fā)實力。

3、通過體育熬煉，培育集體主義精神，進行愛國主義教化，增加自信念，為終身體育打下堅實的基礎。

六、重點與難點

1、重點是田徑的短跑（包括蹲踞式起跑）與立定跳遠教學和成果的提高。

2、難點是實心球投擲的教學方法探討。

七、教學措施與教改思路

1：隨著學生身體和年齡的增長，可多采納一些對抗性的嬉戲。

2：初中生對抗性強，可采納一些教學競賽，以增加學生熬煉身體的效果。3：因材施教，分組時采納依據(jù)身高分組或按身體素養(yǎng)分組，以增加學生的自信念，在運動中享受到熬煉的樂趣。

八、本學期考核項目

800米跑和1010米、實心球、立定跳遠。女生再加入仰臥起坐，男生嘗試引體向上訓練。

九、本學期教學進度（見附表，在附表基礎上再于每周穿插加入下列內容。）

第一周第三周：體能復原訓練以及課間長跑的進一步加強訓練，體育專業(yè)生的選材與訓練工作

第四周第六周：800米跑的有關教學

第七周第八周：立定跳遠教學以及測試工作

第九周第十二周：實心球投擲的輔導訓練

第十三周：技巧類訓練及測試

第十四周第十六周：體育創(chuàng)新教學與期末測試

遇假期或意外天氣狀況有關教學進度和教學內容可敏捷臨時調整。

初三體育教學安排2

一、指導思想

仔細學習“體育與健康”新課程標準，把“生活教化”的理念滲入到新課程中。堅持“健康第一”的指導思想，以促進學生健康成長為目標，激發(fā)學生運動愛好，培育他們終身體育的意識。在教學中，重視學生的主體地位，發(fā)揮他們的創(chuàng)建力，以學生發(fā)展為中心；關注個體差異與不同需求，確保每一位同學受益。

二、學生現(xiàn)狀分析

由于學生年齡在15——16歲之間，處于青春發(fā)育的高峰期，身體發(fā)育較快。男女差別較大，男生活潑好動，表現(xiàn)欲強；女生趨于文雅，不好運動。因此要因勢利導，加強男生的身體素養(yǎng)練習，培育女生主動參加體育熬煉的習慣。這學期應加強理論與實踐的結合，選擇多樣的教學內容，多通過集體嬉戲來提高凝合力，滿意學生參加活動和學習的須要。

三、教材分析

1、從青少年須要動身，不受運動技術系統(tǒng)的制約。即以學生為主，進行嬉戲和發(fā)展基本活動實力為主的熬煉活動。

2、教材內容活潑化，生活化，更好地貼近生活，讓學生主動地參加。如仿照兔跳、蛙跳等，更多的接受嬉戲教學。

3、整本教材以發(fā)展學生基本素養(yǎng)，即跑、跳、投的實力為宗旨，通過不斷的練習來提高他們的靈敏、反應、協(xié)調實力。

4、借助許多嬉戲讓學生感受到集體和個人的區(qū)分，能與同伴建立良好的合作關系。

四、目的任務

1、培育好的體育熬煉習慣，駕馭簡潔熬煉方法。

2、發(fā)展身體基本素養(yǎng)跑、跳、投，提高運動實力。

3、駕馭簡潔技術動作，重視學生的主體地位。

4、養(yǎng)成上體育課的良好習慣，提高自我約束力。

5、體驗到集體活動的樂趣，培育團結協(xié)作精神和集體榮譽感。

五、教學思路與措施

1、正確把握體育與健康課程標準，以“健康第一”的指導思想進行教學

2、備好每一堂課，營造一個寬松生動的課堂氣氛來；在課前和課后進行反思。

3、實行多樣的教學組織形式，如分組教學（異質分組、隨機分組等），分段教學等。

4、在課間多綻開授課內容的評比、競賽，調動大家的主動性，在競爭的氣氛中更好的駕馭動作技巧。

5、主動培育體育骨干，更多的注意培育學生的組織實力，突出他們的主體地位。

6、將嬉戲貫穿于整個課堂中，并盡量做到與學生玩在一起，在消遣同時學到學問，加強與集體的聯(lián)系。

六、本學期考核項目

50米、立定跳遠、前滾翻、800米

七：本學期教學內容支配

1、健康教化8課時

2、101米4課時

3、跨越式跳高3課時

4、技巧4課時

5、籃球6課時

6、選修4課時

7、考核3課

初三體育教學安排3

本學期我將以“安康第1、面對部分、培育才能、發(fā)揚專長”為我的教授教養(yǎng)主旨。分別實踐主動綻開體育教授教養(yǎng)研討，進步教授教養(yǎng)品質。

1、教授教養(yǎng)品質根本狀況剖析

一、走進先生心靈，尊敬先生選擇，給先生一個興奮的芳華。

初三年級是我從月朔帶下去的先生，上課有嚴厲的標準懇求，年夜局部先生體育本質較好，他們勇于理論。先生體育根本功也沒有錯，上學年體育達標成果使人稱心。自己出格喜愛先生。當然我上課嚴厲懇求先生，但平常與先生一同玩樂，嬉戲，關懷先生，所教授教養(yǎng)生都很愛好我，聽我的話，情愿以及我交換，這些給我的教授教養(yǎng)施行帶來了有益的前提。初三先生曾經(jīng)具備自力考慮成果的才能，教員注意先生的心思感受感染以及感情體驗對于先生而言才是最驚慌的。因而，正在課本的選擇上，我將停止斗膽英勇地立異，主動建立情形，從先生興味動身，選擇富有糊口氣味的方式停止教授教養(yǎng)。因而，本學期正在講堂教授教養(yǎng)中，讓先生愈加自傲地想、斗膽英勇地體驗。教授教養(yǎng)中，重視與孩子之間樹立杰出的師生豪情，時辰察看他們的一舉一動，關于他們的每點變革，力圖做到了如指掌，一旦獨創(chuàng)成果便忽然從中想對于策，對于他們停止有針對于性的培育與教育。除對于各異同窗停止有針對于性的教育外，持續(xù)經(jīng)常與同窗們一同做嬉戲，正在講堂進步行師生互動等。

2、教授教養(yǎng)品質目的及方法

一、增加平安防備方法，始終把“平安相識”放正在首位，實在做勤學校體育的平安任務，確保勾當園地設備的殘缺與平安，確保先生人身平安。

二、持續(xù)進修以及研討《體育與安康》課本，保持相互聽課以及評課，時常進步教員的營業(yè)程度與才能，對于新課本加以研討，到場課程變革，主動探究教授教養(yǎng)新思緒。以先生為本，以“安康第一”為準繩，匆忙使先生養(yǎng)成自我錘煉的習氣，把握迷信錘煉的方法，建立畢生錘煉的思惟。

三、體育課教授教養(yǎng)要凋謝化

正在課程變革、教授教養(yǎng)時常立異的明天，體育課教授教養(yǎng)也應以立異為主，面對將來、面對社會。不該再因此教員為主的教授性教授教養(yǎng)為主，而應因此先生為主體的測驗考試性教授教養(yǎng)為主,要依據(jù)先生的身心開展特點、興味以及程度目的來布置課的內收留，內收留應以合作性以及合作性為主，注意對于先生體育才能的培育。

四、依據(jù)目的來迷信、公道地布置課本

對于課本的布置要迷信化、公道化、靈敏化;課的內收留要繁多化，內收留的方式要多樣化、片面化;課的安排要新穎 化、愛好化、特性化。體育教授教養(yǎng)要始終貫徹一個主題安康第1、興奮體育、以先生為主。只管即便讓單調、枯燥的教授教養(yǎng)變患上新穎 、生動、輕松，讓先生的身、心、德、智正在愉悅的勾當中失掉片面地開展，同時還要重視先生才能的培育，出格是獨創(chuàng)性思想的培育。體育課教授教養(yǎng)只要時常地立異、時常地探究，才能時常地提高，時常地正在理論中優(yōu)化體育課教授教養(yǎng)。

五、選擇適合的教授教養(yǎng)狀況

園地、狀況的選擇要有助于講堂教授教養(yǎng)，有益于進步先生的主動性、能動性以及獨創(chuàng)性。新穎 新奇的園地安插和有選擇地變更活動地址，都能變更先生的操練興味，同時狀況具備調理心情的功用，當先生處于一個整齊漂亮，活力盎然的狀況中時，能發(fā)生輕松、愉悅、安定等主動的心情，施展闡發(fā)誕生動豁達、自傲小氣、萎靡不振、悲觀向上與人敵對相處易于承受他人的定見;反之，則施展闡發(fā)出頹廢沒有振、心情底下、焦躁沒有安、沒有敵對等沒有良行動。

六、上體育課應留意的平安事變：

體育課是錘煉身材、加強體質的驚慌課程。體育課上的熬煉內收留是多種多樣的，因而平安上要留意的事變也因熬煉的內收留、運用的東西差別而有所差別。

(1)、長跑等名目要依照規(guī)則的跑道停止，不克不及串跑道。這不只僅是競賽的懇求，也是平安的保證。出格是快到起點沖刺時，更要恪守劃定規(guī)則，由于這時候人身材的沖力很年夜，精神又會合正在競技當中，思惟上毫無警戒，一旦相互絆倒，便可能嚴峻受傷。

(2)、立定跳遠時，必需嚴厲按老師的懇求履行。起跳后要落進沙坑當中。這不只是跳遠熬煉的技能方法，也是維護身材平安的須要方法。

(3)、正在停止拋擲熬煉時，如投實心球等，必定要按老師的口令停止，令行制止，不克不及有涓滴的草率。這些體育東西堅實繁重，假如私自行事，就有能夠擊中別人或許本人被擊中，形成受傷，乃至發(fā)作性命風險。

(4)、參加球類等名目的'熬煉時，要學會維護本人，也沒有要正在爭搶中蠻干而傷及別人。正在這些爭搶猛烈的活動中，盲目恪守競賽劃定規(guī)則關于平安是很驚慌的

3、體育中考名目具體布置

一、9月份身材本質耐力、定量本質、定性本質規(guī)復階段。

二、10月份次要是耐力本質、定量、定性本質熬煉、進步階段。

(1)、男同窗1010米、女同窗800米;

(2)、籃球;

三、11月份：50米、立定跳遠、實心球、仰臥起坐、單杠引體向上、籃球、一分鐘跳繩;

四、12月份：排球。

五、1月份：足球。穩(wěn)固操練預備歡迎測驗階段拓展勾當、講堂慣例熬煉進步。

初三體育教學安排4

一，學生的狀況

這學期九年級一個班50多人。他們正處于青少年發(fā)展的高峰期，身體發(fā)育較快，男女差異較大。男生有必要的體育基礎，有劇烈的課堂表現(xiàn)欲，對體育有深厚的愛好，但不夠穩(wěn)定；女生意向不高，甚至班級表現(xiàn)出退縮行為，練習意識一般。

二、教學思路：

初中生面臨中考，今年中考從去年的45分提高到了60分。所以這學期以學生的體育熬煉和測試數(shù)據(jù)為主，給學生更多的熬煉空間，強化學生的自我熬煉意識。課堂教學應改進教學方法，以充分發(fā)揮學生的主動性和主動性。增加課堂氣氛，讓學生有目的地學習和熬煉。

定期測試，制定科學合理的教學安排。

學生的體質在開學的第一周進行測試，讓學生了解自己的身體狀況，激勵他們在以后的熬煉中更加努力。此外，通過學生的體育成果，可以了解學生體育潛力的弱點，制定將來的教材，加強訓練。4月初進行了一次測試，培育學生的測試習慣，總結老師的教學結果和學生的學習結果，為后期到考試期間的體育熬煉安排數(shù)據(jù)供應良好的依據(jù)。

三、詳細時間支配：

晨練訓練支配：

在一月和三月，練習200米和立定跳遠

2、對4月和5月中考的數(shù)據(jù)進行綜合訓練。

體育課詳細支配：

1、中考項目第一周進行綜合測試。目標培訓的測試分數(shù)。

2、前半節(jié)課進行項目練習，后半節(jié)課因材施教，依據(jù)自己的弱點進行專項練習。

3、制定后期的教材和培訓安排。

四：針對性培訓

1、對文化成果好但體育成果不志向的學生加強針對性訓練，加強督導，培育意向，宣揚體檢不亞于文化課的意識。

2、加強對輔修專業(yè)學生的培訓和技術指導，爭取在這些項目上有所突破。

第五，加強商業(yè)潛力探討

仔細學習體育新課程改革，依據(jù)新課程改革制定新的教學方法，加強與體育教研組老師的溝通和學習，仔細打算每節(jié)課的教學安排。了解體育中考的政策，指定科學合理的備考方案，引導學生仔細備考，填寫自己擅長的項目，加強與家長的溝通，讓師生共同努力，贏得考試。

初三體育教學安排5

本學期我將以健康第一、面對全體、培育實力、發(fā)揮特長為教學宗旨，以提高學生整體身體素養(yǎng)為目的。結合實際主動開展體育教學工作，提高教學質量。為中考體育測試打下扎實的基礎。

一、教學質量基本狀況分析

1、走進學生心靈，敬重學生選擇，給學生一個玩樂的童年

初三年級是我從初一帶上來的學生，上課有嚴格的規(guī)范要求，大部分學生上課都能主動完成教學任務，主動主動的熬煉身體。雖然我上課嚴格要求學生，但通過上課做嬉戲，關切學生等，這些給我的教學實施帶來了有利的條件。

初三學生已經(jīng)具有獨立思索問題的實力，老師重視學生的心理感受和情感體驗對學生而言才是最重要的。因此，在教材的選擇上，我將進行大膽地創(chuàng)新，主動創(chuàng)設情景，從學生愛好動身，選擇富有生活氣息的形式進行教學。因此，本學期在課堂教學中，讓學生更加自信地想、大膽地體驗。教學中，注意與孩子之間建立良好的師生感情，時刻視察他們的一舉一動，對于他們的每一點改變，力求做到了如指掌，一旦發(fā)覺問題便立刻從中想對策，對他們進行有針對性的培育與教化。除了對各別同學進行有針對性的輔導外，接著常常與同學們一起做嬉戲，在課堂上進行師生互動等。

二、教學質量目標及措施

1、加強平安防范措施，始終把“平安意識”放在首位，切實做好學校體育的平安工作，確?；顒訄龅卦O施的完好與平安，確保學生人身平安。

2、接著學習和探討《體育與健身》教材，堅持相互聽課和評課，不斷提高老師的業(yè)務水平與實力，對新教材加以探討，參加課程改革，主動探究教學新思路。以學生為本，以“健康第一”為原則，促使學生養(yǎng)成自我熬煉的習慣，駕馭科學熬煉的方法，樹立終身熬煉的思想。

3、體育課教學要開放化

在課程改革、教學不斷創(chuàng)新的今日，體育課教學也應以創(chuàng)新為主，面對將來、面對社會。不應再是以老師為主的傳授性教學為主，而應是以學生為主體的嘗試性教學為主，要依據(jù)學生的身心發(fā)展特征、愛好和水平目標來支配課的內容，內容應以協(xié)作性和互助性為主，重視對學生體育實力的培育。

4、依據(jù)目標來科學、合理地支配教材

對教材的支配要科學化、合理化、敏捷化；課的內容要單一化，內容的形式要多樣化、全面化；課的設計要新奇化、趣味化、特性化。體育教學要始終貫徹一個主題健康第一、歡樂體育、以學生為主。盡量讓枯燥、單調的教學變得新奇、活潑、輕松，讓學生的身、心、德、智在愉悅的活動中得到全面地發(fā)展，同時還要注意學生實力的培育，特殊是創(chuàng)建性思維的培育。體育課教學只有不斷地創(chuàng)新、不斷地探究，才能不斷地進步，不斷地在實踐中優(yōu)化體育課教學。

5、選擇相宜的教學環(huán)境

場地、環(huán)境的選擇要有助于課堂教學，有利于提高學生的主動性、能動性和創(chuàng)建性。新奇新穎的場地布置以及有選擇地變換運動地點，都能調動學生的練習愛好，同時環(huán)境具有調整心情的功能，當學生處于一個整齊美麗，朝氣盎然的環(huán)境中時，能產(chǎn)生輕松、愉悅、安靜等主動的心情，表現(xiàn)出活潑開朗、自信大方、朝氣蓬勃、樂觀向上與人友好相處易于接受別人的看法；反之，則表現(xiàn)出委靡不振、心情底下、煩躁擔心、不友好等不良行為。

6、上體育課應留意的平安事項：

體育課是熬煉身體、增加體質的重要課程。體育課上的訓練內容是多種多樣的，因此平安上要留意的事項也因訓練的內容、運用的器械不同而有所區(qū)分。

（1）、中長跑等項目要根據(jù)規(guī)定的路途進行，這不僅僅是競賽的要求，也是平安的保障。特殊是快到終點沖刺時，更要遵守規(guī)則，因為這時人身體的沖力很大，精力又集中在競技之中，思想上毫無戒備，一旦相互絆倒，就可能嚴峻受傷。

（2）、立定跳遠時，必需嚴格按老師的要求執(zhí)行。起跳后要落入沙坑之中。這不僅是跳遠訓練的技術要領，也是愛護身體平安的必要措施。

（3）、在進行投擲訓練時，如投實心球等，肯定要按老師的口令進行，令行禁止，不能有絲毫的馬虎。這些體育器材堅硬沉重，假如擅自行事，就有可能擊中他人或者自己被擊中，造成受傷，甚至發(fā)生生命危急。

三、體育中考項目及身體素養(yǎng)練習

1、身體素養(yǎng)耐力、定量素養(yǎng)、定性素養(yǎng)練習。

2、耐力素養(yǎng)、定量、定性素養(yǎng)訓練、提高階段練習。

3、男同學1010米、女同學800米；

4、50米、立定跳遠、實心球、仰臥起坐、單杠引體向上、一分鐘跳繩。

初三體育教學安排6

本學年是初中階段最終一個學年，對于即將畢業(yè)的學生來講，體育教學在很大程度上對學生的將來多少存在一些影響，加之體育早列為中考項目，因此，我們要在仔細鉆研教學大綱和結合本校實際狀況的基礎上，制定出切實可行的教學安排。

一、指導思想

依據(jù)新的《體育與健康課程標準》要求，以新課程標準為指導，樹立“健康第一”的指思想。在設計過程中，以學生的生理、心理特點和學生身心發(fā)展為前提，遵循運動規(guī)律；老師選擇有熬煉價值和教化意義的教材內容，以促進學生健康意識、熬煉習慣養(yǎng)成；在教學方法上，力求運用多種教學方法促進學生身體、生理、心理和社會適應實力的全面發(fā)展，教會學生運用各種熬煉方法，全面熬煉身體，主動參與各項體育活動，去實現(xiàn)體育健康目標。同時，使學生能夠正確評價自己和他人，在體能、技能、行為、看法、人際交往、社會適應實力等方面進行全面評價。使學生在寬松和諧的氣氛中體驗勝利，享受歡樂；為學生終身體育奠定堅實的基礎。

二、學生現(xiàn)狀分析

學生進入初三后，身體外形在不斷的改變，成人意識逐步增加，在心理上希望能盡快進入成人世界，擺脫童年的一切，找尋到一種全新的行為準則重新體會人身的意義。無論在社會、學校、家庭，初中學生的社會角色依舊還是一個孩子。由于心理、生理須要走向成熟，對其他同學、老師以及外部世界相識的深化，特殊是自我意識的急劇發(fā)展，使他們的行為及性格與初一相比明顯內斂了很多。課間的熱鬧聲慢慢少了，上課主動發(fā)言也少了，主動向老師吐露心扉的則更少了。學生最大的特點就是“寂靜”了。現(xiàn)在的初中學生學習任務重，體育又是升學考試的內容。所以要以學生將來著想，在水平安排設計中，了解學生的生理、心理特征。依據(jù)初中階段學生有新奇心、仿照實力強，學生喜愛上體育課；但可塑性大，自我約束實力差，自主學習愿望不強的特點，抓住時機，加強體育課堂常規(guī)訓練。按新課程標準要求，完成五大領域目標，構筑一個和諧包涵的學習氛圍。運用各種教學方法和手段，激發(fā)學生對體育運動的愛好，充分發(fā)揮學生主動性和主體性，搭建一個學生展示自我的平臺，把學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新實力和創(chuàng)新精神的培育作為重點來抓。注意學生自我評價、小組評價、老師評價的結合；強調學生全面發(fā)展，共同進步。

三、教材的學問系統(tǒng)和結構

本冊教材內容有：體育基礎學問（籃、排、足球的基礎學問）田徑類、體操類、球類、韻律體操及民族傳統(tǒng)體育。在教學內容的選擇上，以發(fā)展學生速度、耐力、力氣、柔韌、協(xié)調等素養(yǎng)為前提，把跑步、跳動、投擲、素養(yǎng)訓練、體質測試作為必修教材，將各種球類運動或體操內容作為選修教材，同時，增加選修教材的時數(shù)，給學生較大自由選擇的時間和空間。為完成中學生體質健康成果測試，在選擇教學內容時，把身高體重、握力體重、肺活量體重、立定跳遠、仰臥起坐等測試內容支配到教學中去完成。特殊是在協(xié)助教材的選擇上，從體育運動規(guī)律與學生生理、心理發(fā)展規(guī)律動身，以完成教學任務為前提，以全員參加共同發(fā)展為目標。增加教學的趣味性，通過多種方法與手段去優(yōu)化教學環(huán)境，提高學生主動參加、團結協(xié)作的意識。

四、目的任務

1、駕馭基本的體育基礎學問，明確體育熬煉的作用，在熬煉中運用學到的學問，并不斷鞏固和提高。

2、進一步增加體質，特殊是耐力素養(yǎng)和力氣素養(yǎng)。

3、通過體育熬煉，培育集體主義精神，進行愛國主義教化，增加自信念。

五、教學措施與教改思路

1、通過全面系統(tǒng)的身體素養(yǎng)練習使全體學生的身體素養(yǎng)得到提高，并能適應活動的要求。隨著學生身體和年齡的增長，可多采納一些對抗性的嬉戲。

2、初中生對抗性強，可適當支配一些教學競賽，以增加學生熬煉身體的效果。

3、為了適應體育加試的要求進一步的明確目標，有針對性的進身體素養(yǎng)練習。

4、因材施教，分組時采納男女分組或按身體素養(yǎng)分組，以增加學生的自信念，在運動中享受到熬煉的樂趣。

5、把愛好小組開到課上來，讓學生在課上能有自己喜愛的項目，并能得到提高，為終身體育奠定良好的基礎。

六：本學期教學內容支配

1、健康教化8課時

2、田徑6課時

3、跳遠6課時

4、籃球6課時

5、選修4課時

6、考核3課時

7、體質健康測試3課時

初三體育教學安排7

這學期是初中最終一個學期。在仔細學習新課改的基礎上，結合我校實際，制定了切實可行的教學安排，可以幫助學生在熬煉身體素養(yǎng)的同時順當完成期末體檢，幫助學生順當通過志向中學。

一，學生現(xiàn)狀分析

初中生正處于青少年發(fā)展的高峰期，身體發(fā)育較快，個體形態(tài)發(fā)育差異較大。男生活潑好動，有很強的表達自己的欲望，女生傾向于于雯靜和內向，不喜愛活動。依據(jù)女生的這一特點，可以選擇一些敏捷的運動來提高自己的運動愛好；還有入學考試，須要更多的熬煉和強度。

二，教材的學問體系和結構

本學期的教學內容包括：體育基礎學問(籃球、排球、足球基礎學問)、田徑、體操、球類、藝術體操、民族傳統(tǒng)體育。最重要的是中考學生體育項目的指導。如何讓學生駕馭正確的運動技能，挖掘學生的運動潛能，是本學期體育教學的重中之重。

三.目標和任務

1、駕馭體育基礎學問，明確體育熬煉的作用，將所學學問應用于熬煉。并不斷鞏固和提高。

2.進一步增加體能，尤其是柔韌性、彈跳和速度爆發(fā)實力。

3.通過體育熬煉，培育集體主義精神，開展愛國主義教化，增加自信念，為終身體育打下堅實基礎。

四.重點和難點

1.重點要求項目：男：1010米，女：800米。還有立定跳遠，男生引體向上，女生仰臥起坐。

2.難點在于對男學生自我和諧教學方法的探討

3.因材施教，依據(jù)身高或身體素養(yǎng)分組，以增加學生自信念，享受運動熬煉的樂趣。

六、本學期教學安排表

第一周——第三周：體能復原訓練和進一步加強班間長跑訓練，體育專業(yè)的選拔和培育

第四周——第五周：教授50米跑

第六周——第七周：立定跳遠教學與測試

第8周第——周第9周：坐姿前屈的詢問訓練

第10周第——周第11周：仰臥起坐練習

第12周第——周第13周：中考項目混合考，個別學生集中輔導

第14周第——周第18周：體育創(chuàng)新教學和中考物理考試后的期末考試

遇五一假期或突發(fā)天氣，可敏捷臨時調整教學進度和內容，采納室內教學方式。

初三體育教學安排8

在《體育與健康》課程標準中，明確地規(guī)定了中學體育的目的：“通過體育教學，向學生進行體育衛(wèi)生保健教化，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素養(yǎng)奠定基礎?！?/p>

學校遵循“健康第一”的教化指導思想和“育人第一”的宗旨，主動推動素養(yǎng)教化，加強體育課改教研活動，努力施行新課程標準，用新的理念來強化教化教學活動，從學生的愛好動身，培育學生勤于熬煉的良好習慣，使學生得到身心健康和協(xié)調發(fā)展。

學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術，駕馭簡潔的運動技能，進一步發(fā)展身體素養(yǎng)，提高身體基本活動實力。

培育學習各項基本技術的愛好和主動性，以及英勇，堅韌，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結協(xié)作等優(yōu)良品質。

仔細備課，細心寫好教案，不備課，無教案不準上課。

仔細學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務，駕馭教材重點、難點明確本課的教學任務、幾為完成任務而實行的教學原則、教學方法，組織措施等。

依據(jù)教學任務，提前打算和布置好場地、器材、及教學用具、老師不準曠課、丟課的因故不能上課，必需經(jīng)學校領導同意，并做好妥當支配。

在教學中，加強與重視“三基教學”同時要留意對學生實力的培育，努力完成體育三個方面的任務。

教學原則、教學方法的運用，要從增加學生體質動身，依據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際狀況，科學地支配好、密度和運動量。

老師要留意儀表整齊，舉止大方，教態(tài)肅穆、自然、留意精神文明的建設，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場等候上課。

仔細做好學生的學期、學年體育成果的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學的分析和歸納，指導和改進教學工作，不斷提高教學質量。

教學中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及主動分子的作用并且常常做好對他們的培育和訓練工作，使他們真正起到老師助手作用。

教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的平安愛護措施與要求，嚴防損害事故的發(fā)生一旦發(fā)生損害事故要剛好向領導匯報并作好妥當處理。

學習目的明確，主動自覺的上好體育課。留意聽講，主動學習駕馭必要的體育基本學問技能與科學熬煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺熬煉的習慣。

上體育課，著裝要輕巧，整齊，做到穿輕巧運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按老師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

不得無故缺課，不遲到、不早退，聽從領導，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定。

在課堂上嚴格執(zhí)行老師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具要嚴格執(zhí)行老師規(guī)定的各項愛護措施。

要愛惜體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按老師的要求如數(shù)送還各種器材。

仔細學習，轉變觀念，力求創(chuàng)新

學習強化新課程標準，加深對課改工作的相識，在工作中主動實施課改要求，轉變觀念，用現(xiàn)代教化教學的新理念來指導本職工作，用創(chuàng)新的思維，改革課堂教學的模式，從學生的認知特點和愛好愛好為動身點，培育學生終身熬煉的好習慣。

對學生進行正確的課堂評價

正確評價學生能提高學生參加活動的主動性，依據(jù)學生的心理特點，體育老師在課堂教學中，應剛好對學生進行正確的評價。評價分老師對學生的評價，學生自評，學生互評。在課堂中，評價要從學生的自身條件動身，因材施教，提高學生的活動愛好。

抓好“兩操”，主動貫徹全民健身活動綱要

學?！皟刹佟笔欠从硨W生整風光 貌的形象“工程”，是學校整體推動素養(yǎng)教化的一個窗口，抓好“兩操”也是學校管理工作方面的一項重要內容。抓好“兩操”更能促進學校的全民健身活動的開展。現(xiàn)在針對學生的實際狀況，組織學生開展大課堂活動。

依照新課程標準，搞好體育課改活動

在教學中，要全面開展體育課改活動。在體育課中要有新的理念，要有創(chuàng)新意識，在上好平常家常課的同時，還要上一堂課改試驗課，力求有新意。符合現(xiàn)代教學的發(fā)展趨勢，并且每位任課老師都要交一份具體的教案和教學設計，逐步使我校的體育課正規(guī)化。讓學生在體育活動中得到熬煉，身心和諧地發(fā)展。

駕馭基本的體育基礎學問，明確體育熬煉的作用，在熬煉中運用學到的學問，并不斷鞏固和提高。

進一步增加體質，特殊是耐力素養(yǎng)和力氣素養(yǎng)。

通過體育熬煉，培育集體主義精神，增加自信念，為終身體育打下基礎。

學以致用，理論與實際結合，培育學生獨立思索，提高分析與解決問題的實力。

隨著學生身體和年齡的增長，可多采納一些對抗性的嬉戲。

因材施教，分組時采納男女分組或按身體素養(yǎng)分組，以增加學生的自信念，在運動中享受到熬煉的樂趣。

加大教化力度，不斷提高教化教學質量和教化水平。本學期，將根據(jù)“健康第一”的指導思想，努力探究新課程標準，主動改進自己的授課方式，提高自己的授課水平。在教學中嚴格貫徹以學生為主體，以教研為主導的教學思想，努力使每一位學生都能主動的上好體育課，學好體育學問，增加體質，使教學質量得到有效的提高。

主動參與課外體育活動，懂得科學的熬煉方法。

正確的評價自己的運動實力，增加自尊和自信，在克服困難的學習中，體驗勝利和活動的樂趣。

初三體育教學安排9

一、教學指導思想

依據(jù)社會發(fā)展的須要和新課程標準改革的要求，體育和健康課程對于義務教化階段來說，更加關注學生的發(fā)展和學生運動的愉悅感，從而形成良好的體育熬煉習慣，為形成終身體育熬煉的意識，打下良好的基礎。它強調學生的運動體驗，突出學生學習的主體，強調學生的自主、合作、探究學習方式的形成，本次課力求靠近這些新的教學理念，大膽的將教與學融入學生的自主活動當中，寓教于練，寓樂于練。

二、教學目標

1、能自覺參與體育與健康課的學習，主動參加課外各種體育活動；

2、知道合理支配熬煉時間的意義；合理支配熬煉時間，運用駕馭脈搏測定等常用方法，測量運動負荷；

3、了解所學項目的簡潔技、戰(zhàn)術學問和競賽規(guī)則；體育熬煉的價值；

4、通過田徑、體操、武術及球類項目的練習，發(fā)展運動實力和運動技術，增進身體健康；

5、通過本年度學習，讓學生了解心理健康對身體健康的意義，樹立自尊、自信和建立良好的人際關系，學會正確評價自己運動實力，和與同伴合作練習的實力；在體育運動中表現(xiàn)出相宜的自信念和良好的競爭意識；

三、教學內容設置分析

新的課程標準在教學內容上，只確定了一個內容結構框架，僅供應了不同水平、不同領域、不同層次的基本目標；對教材內容的選擇、實行的教學方式和實施的教學步驟，都沒有作明確規(guī)定；因而老師在教材選擇上有較大的自主選擇空間。老師和學生都參加到課程內容的選擇和建設上來，使體育與健康課教學更能適應學生個體差異，做到因材施教，讓全體學生在學習中獲得好處。以發(fā)展學生速度、耐力、力氣、柔韌、協(xié)調等素養(yǎng)為前提，把理論學問、跑步、跳動、投擲、武術、健身操、素養(yǎng)訓練、體質測驗做為必修內容，將各種球類、韻律體操和舞蹈、跳繩作為選修教材。在選擇教學內容時，把身高體重、握力體重、肺活量體重、坐位體前屈、臺階試驗等測試內容支配到教學中去完成。

初三體育教學安排10

本著"以人為本，健康第一"的指導思想，力爭符合當前教化改革與發(fā)展的須要，符合新世紀社會發(fā)展的須要，打破傳統(tǒng)的桎梏，跳出陳規(guī)舊架，盡量與課程標準接軌，全面貫徹有關指導思想。為了更好地完成這學期的教學任務特制定安排如下：

一：學生狀況

本學期九年級共一個班50余人，他們正處于青春發(fā)育的高峰期，身體發(fā)育較快，男女差別較大，男生有肯定的體育運動基礎，課堂表現(xiàn)欲較強，對體育運動有深厚的愛好，但還不夠穩(wěn)定；女生主動性不高，甚至課堂出現(xiàn)退縮行為，練習的自覺性一般。

二、教學設想：

初三學生面臨中考，今年中考由去年的45分上升到60分，所以在本學期應以學生的身體素養(yǎng)訓練和中考測試內容為主，多給學生運動空間，加強學生的自我熬煉意識，在課堂應改進教學方法，充分發(fā)揮學生的主動性和主動性。增加課堂氣氛，使學生有目標的去學習、去熬煉。

定期測試，制定科學合理的教學安排。

開學第一周對學生的體質進行測試，讓學生了解自己的身體狀況，激勵學生在以后的練習中更加努力。另外通過學生的體育成果了解到學生運動實力的弱項，制定以后的教學內容，強化訓練。在四月初進行一次測試，培育學生的考試習慣，總結前面老師的教學和學生學習結果，為后期到考試期間體育訓練安排內容做一個好的依據(jù)。

三、詳細時間支配：

早操訓練支配：

1、三月份進行200米和立定跳遠的練習

2、四五月份就中考內容進行全面訓練。

體育課詳細支配：

1、第一周就中考項目進行全面測試。測試成果進行針對性訓練。

2、課堂前半部分進行項目練習，后半部分因材施教學生依據(jù)自己的弱項進行專項練習。

3、制定后期教學內容和訓練安排。

四：針對性的訓練

1、加強對文化成果好但體育成果不志向的學生進行針對性的訓練，加強監(jiān)督，培育他們的主動，宣揚體育中考不亞于文化課的意識。

2、加強對偏科學生的訓練，對偏科的學生進行技術上的指導，爭取在這些項目有所突破。

五、加強業(yè)務實力學習

仔細鉆研體育新課改，依據(jù)新課改制定新的教學方法，加強與體育教研組各老師之間的溝通和學習，仔細備好每一堂的教案。摸清體育中考各項政策，指定科學合理的備考安排，指引學生仔細的備戰(zhàn)，填報自己所擅長的項目，加強與家長之間的溝通，師生合力打好中考這一仗，爭取獲得全面成功。

初三體育教學安排11

一、學生現(xiàn)狀分析

初三學生處于青春發(fā)育的高峰期，身體發(fā)育較快，個體形態(tài)發(fā)展差別較大，男生活潑好動，表現(xiàn)欲強，女生則趨向于文雅、內向，不喜愛活動，針對女生這一特點，可選取一些柔韌性強的運動項目，提高她們的運動愛好；還有升學測試，運動量、運動強度要大。

二、教材的學問系統(tǒng)和結構

本學期教學資料有：體育基礎學問（籃、排、足球的基礎學問）田徑類、體操類、球類、韻律體操及民族傳統(tǒng)體育。最關鍵的還是學生中考體育項目的輔導，如何使學生駕馭好中考項目的正確運動技術以及挖掘出學生最大的運動潛力是這學期體育教學的重中之重。

三、目的任務

1、駕馭基本的體育基礎學問，明確體育熬煉的作用，在熬煉中運用學到的學問。并不斷鞏固和提高。

2、進一步增加體質，特性是柔韌素養(yǎng)和彈跳素養(yǎng)以及速度的爆發(fā)潛力。

3、透過體育熬煉，培育群眾主義精神，進行愛國主義教化，增加自信念，為終身體育打下堅實的基礎。

四、重點與難點

1、重點是必考項目：男：1010米，女：800米成果的提高。以及立定跳遠、男生引體向上、女生仰臥起坐。

2、難點是男生的坐位體前屈的教學方法探討。

五、教學措施與教改思路

1、隨著學生身體和年齡的增長，可多采納一些對抗性的嬉戲。

2、初中生對抗性強，可采納一些教學競賽，以增加學生熬煉身體的效果。

3、因材施教，分組時采納依據(jù)身高分組或按身體素養(yǎng)分組，以增加學生的自信念，在運動中享受到熬煉的樂趣。

六、本學期教學進度支配

第一周—————第三周：體能復原訓練以及課間長跑的進一步加強訓練，體育專業(yè)生的選材與訓練工作

第四周—————第五周：50米跑的有關教學

第六周—————第七周：立定跳遠教學以及測試工作

第八周—————第九周：坐位體前屈的輔導訓練

第十周—————第十一周：仰臥起坐的練習

第十二周————第十三周：中考項目混合測試與個別學生的加強指導

第十四周————第十八周：中考體育測試結束后的體育創(chuàng)新教學與期末測試

遇五一假期或意外天氣狀況有關教學進度和教學資料可敏捷臨時調整，實行室內教學的方式等。

初三體育教學安排12

新學期起先了，初三年級的工作也即將拉開帷幕。驚慌勞碌的工作，也即將調動我們的滿腔熱忱，主動投入到教化教學中，完成本學期的各項工作。安排如下：

一、接著提升自己的綜合素養(yǎng)。仔細查找自己工作中存在的不足，努力克服工作惰性，工作的倦怠感，擺正自己的形象，全面提升個人綜合素養(yǎng)，做一個學生賞識的老師、家長滿足的老師、做一個自己心安理得的老師！

二、深挖教材，提高自己的專業(yè)技能。讓自己和新課改接軌，不能為上課而上課，要讓自己的課堂充溢朝氣，成為學生主宰的課堂。深挖教材，變更教法，提高自己的專業(yè)技能！

三，做好專業(yè)訓練，確保體育特長生的專業(yè)過關率，為學生的中考測試做好打算。本學期的訓練時間緊促，要合理支配學生的訓練內容，針對每個學生的實際，提高自己的專業(yè)水平。平常的體育課中，對每一個同學進行中考測試項目的訓練，確保每一個學生的中考測試項目達標。

四、抓好冬訓訓練工作，為肥城市春運會做好打算！做好各種單項體育競賽，抓準學生，做好學生的訓練。同時，也要抓好課外活動的訓練工作，做好體育藝術2+1活動，讓學生真正的增加體質，熬煉身體！

六、從小處著手，嚴格要求自己。堅守坐班制度，不遲到，不早退，完善自己的不足。

總之，我將在改進中完善自己，在不足中提高自己，切實做好本職工作！

初三體育教學安排13

本著“以人為本，健康第一”的指導思想，力爭符合當前教化改革與發(fā)展的須要，符合新世紀社會發(fā)展的須要，打破傳統(tǒng)的桎梏，跳出陳規(guī)舊架，盡量與課程標準接軌，全面貫徹有關指導思想。為了更好地完成這學期的教學任務特制定安排如下：

一、指導思想：

以“三個代表重要思想和四法一綱要”為指針，以教學課標為依據(jù)，以新課程方案為準繩，貫徹“以人為本，健康第一，注意實際，培育創(chuàng)新精神”的思想;以為了一切學生全面發(fā)展學生體育素養(yǎng)和促進學生身心健康為基本動身點，以為了學生的一切為著眼點，深化教研教改，提高課堂效率，全面提高我校體育與健康的教學質量。

二、教學目標：

學校體育健康教化本著以人為本的宗旨，與德智美育相結合，促進身心的全面發(fā)展，為培育社會主義建設者和接班人奠定良好基礎。

1、進行思想品德的教化培育健康的心理素養(yǎng)：1)進行愛國主義，社會主義，集體主義教化，培育良好的社會公德。2)樹立現(xiàn)代體育意識，把健康與生存學習生活和自身的發(fā)展聯(lián)系起來，提高體育愛好和體育競賽的觀賞實力，養(yǎng)成主動自覺參與熬煉的習慣。3)發(fā)展學生的特性和創(chuàng)建力，培育學生的主體意識和活潑開心，主動向上，勇于探究以及克服困難的精神。4)在體育活動中樹立堅韌拼搏的精神和團結協(xié)作的意識，能正確的對侍集體的成與敗，具有組織性和良好的人際關系以及勝不驕，敗不妥，鍥而不舍的意志和作風。

2、全面熬煉學生身體，促進學生身心和諧發(fā)展：1)培育學生具有健康體魄，促進身體的正常生長發(fā)育和身體素養(yǎng)與運動實力的發(fā)展。2)提高學生的生理機，增加對自然和社會的適應實力與對疾病的反抗實力，3)促進學生身心健康發(fā)展增加對挫折的承受力，學會熬煉身體的技能和方法，駕馭部分體育項目的基本技術，初步學會運用科學的方法，熬煉身體。

3、學習和駕馭體育與健康基礎理論和技能和方法：1)使學生了解體育與健康的目的任務，2)駕馭體育基礎學問，衛(wèi)生保健學問和青春期自我愛護，3)促進學生實力的發(fā)展，能初步運用獲得的學問、技能熬煉身體，進行自我調控，自我檢測和自我評價。

三、教材分析：

1、教材是遵循“健康第一，以人為本”的原則，構建了初中體育與健康理論的教學內容新體系。

2、1)特點：A、堅持基礎性，B、突出育人性，C、體現(xiàn)敏捷性。2)改變：A、版式圖文并茂，圖文化設計，B、內容編輯主輔化，C、項目分類化，D、理論學問通俗化。

3、教材的構建和選編是以全面貫徹執(zhí)行教化方針，健康第一為指導思想，以學生為主體，體現(xiàn)改革精神，充分發(fā)揮體育與健康教學的綜合功能。教材面對全體學生，使學生身心兩方面協(xié)調發(fā)展，充溢反應了國內外體育與健康探討最新成果的內容，讓學生在各自的基礎上生動活潑一發(fā)展，使每學生的特性和特長得以充分的發(fā)揮，另外，新教材在注意加強身體熬煉的同時，大量充溢擴展了體育與健康方面的基礎理論和相關教學內容。

四、基本狀況分析：

1、學生狀況：1)今年的初中學生，身體素養(yǎng)比較差，大部分沒有進行過規(guī)范的體育課學習，組織紀律、行為習慣均待形成和規(guī)范。2)是人一生身心發(fā)展趨向成熟的轉折時期，身體形態(tài)和生理機能將進入發(fā)育的高峰時期，生理和心理方面出現(xiàn)很多前所未有的改變。3)這階段促進身心健康最有效、最主動的手段就是體育熬煉。體育熬煉不僅可以使之獲得健康的身體，增加體力和腦力活動的實力，使你獲得心理的滿意和心理素養(yǎng)與社會適應實力的提高，促進身心健康發(fā)展。

五、詳細措施：

1、仔細鉆研教材，深化領悟有關精神，全面考查本校的實踐，從實踐動身，仔細制訂好各項安排。

2、堅持集體備課，并結合網(wǎng)絡備課，使教研教改深化化，常?；?，落到實處。

3、搞好課堂常規(guī)管理，重視入學教化，給學生上好第一堂課，切實搞好“形成”教化。

4、搞好群眾性體育活動和消遣體育活動。

5、仔細搞好體育訓練工作，做到有組織，有方法，有安排，有成果，更要有隊伍的連續(xù)性。

6、以課堂改革為鍥機，加強業(yè)務學習，提高教研教改水平，搞好課堂常規(guī)教學工作，堅持每天60分鐘的業(yè)務學習。堅持教研教改，重點改進教法，改善學法，并主動撰寫論文，總結閱歷，運用利用現(xiàn)代信息技術推廣運用優(yōu)秀的教學法。

總之：全面熬煉學生身體，促進學生身心發(fā)展，使學生學習和駕馭體育與健康的基礎學問，技能和方法，仔細對學生進行思品教化，培育健康的心理素養(yǎng)，培育創(chuàng)建性創(chuàng)新人才，貫徹現(xiàn)行的教化思想，搞好教研教改，使本校體育教學嚴謹高效，打造體育新品牌。

初三體育教學安排14

新學期起先了，這是一個驚慌的學期，因為九年級面臨中考，體育也是中考科目之一。中考體育考試目前已經(jīng)確定參與哪些項目，包括身高體重指數(shù)、肺活量體重指數(shù)、跳繩和男生1010米、女生800米三個項目。依據(jù)以往的閱歷，我們應當對測試的項目進行全面的身體訓練。為了使九年級學生在中考期間體育成果優(yōu)異，特制定新學期教學安排。這個節(jié)目分為兩部分：一是體育課，二是課外體育訓練。

一、學術條件分析

九年級有三個班。由于缺乏體育熬煉，他們中的大多數(shù)人在速度、耐力和力氣方面的身體素養(yǎng)都不太好。這就要求我在短短兩個多月內從這些方面提高學生的整體身體素養(yǎng)，盡快了解學生素養(yǎng)差的哪些方面，剛好針對不同的學生實施不同的教學方法。改進教學的詳細措施

1月和3月，增加運動訓練量，提高學生力氣和耐力，使學生出現(xiàn)短期疲憊，要求在籃球運動中有適當?shù)膭幼骱驼_的看法。

2.調整平常的