新課程培訓(xùn)材料(人教版必修2各章分析)課件

普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書人教版必修2章節(jié)分析普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書1新課程培訓(xùn)材料(人教版必修2各章分析)2普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書化學(xué)2(必修)第一章物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律第二章化學(xué)反應(yīng)與能量第三章有機(jī)化合物第四章化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書化學(xué)2(必修)第一章物質(zhì)結(jié)構(gòu)3這四章內(nèi)容各具特點(diǎn),從標(biāo)題上看都是不小的課題,在有限的36課時(shí)之內(nèi),各章在教學(xué)要求上應(yīng)達(dá)到什么目標(biāo),為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo),各章在內(nèi)容的選擇上怎么考慮,在內(nèi)容的呈現(xiàn)上又作了哪些設(shè)計(jì)和處理,下面逐章作一分析和介紹:這四章內(nèi)容各具特點(diǎn),從標(biāo)題上看都是不小的課題,在有限的364新課程培訓(xùn)材料(人教版必修2各章分析)5第一章,物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律,這部分內(nèi)容在基礎(chǔ)化學(xué)中為經(jīng)典內(nèi)容,其重要性是不言而喻的,下面結(jié)合課標(biāo)要求,來具體談?wù)劷虒W(xué)目標(biāo)，以及這章在整套教科書中的作用：第一章,物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律,這部分內(nèi)容在基礎(chǔ)化學(xué)中為經(jīng)典內(nèi)6一、教學(xué)目標(biāo)1、能描述元素周期表的結(jié)構(gòu),知道金屬、非金屬在元素周期表中的位置。2、在初中有關(guān)原子結(jié)構(gòu)知識(shí)的基礎(chǔ)上，了解1～20號元素原子核外電子排布。3、通過有關(guān)數(shù)據(jù)和實(shí)驗(yàn)事實(shí)，了解原子結(jié)構(gòu)與元素性質(zhì)的關(guān)系。知道核素的涵義；認(rèn)識(shí)原子結(jié)構(gòu)相似的一族元素在化學(xué)性質(zhì)上表現(xiàn)出的相似性和遞變性；認(rèn)識(shí)元素周期律。4、認(rèn)識(shí)化學(xué)鍵的涵義，通過實(shí)例了解離子鍵和共價(jià)鍵的形成。第一章物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律一、教學(xué)目標(biāo)1、能描述元素周期表的結(jié)構(gòu),知道金屬、非金屬在元7二、功能和地位第一章物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律物質(zhì)結(jié)構(gòu)和元素周期律是化學(xué)中的重要理論知識(shí)，也是中學(xué)化學(xué)中的重要內(nèi)容。通過這部分知識(shí)的學(xué)習(xí)，可以使學(xué)生對所學(xué)元素化合物等化學(xué)知識(shí)進(jìn)行綜合、歸納，從理論進(jìn)一步認(rèn)識(shí)、理解。同時(shí)，作為理論指導(dǎo)，也為學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)化學(xué)打基礎(chǔ)。這部分知識(shí)既是必修化學(xué)的重要內(nèi)容，也是選修化學(xué)的基礎(chǔ)，我們可以通過下圖看到其重要性：二、功能和地位第一章物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律物質(zhì)結(jié)構(gòu)和元素周8元素化合物（金屬、非金屬）（化學(xué)1）原子結(jié)構(gòu)元素周期表（初中）物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)（選修模塊）化學(xué)反應(yīng)與能量有機(jī)化合物（化學(xué)2）二、功能和地位元素化合物原子結(jié)構(gòu)物質(zhì)結(jié)構(gòu)物質(zhì)結(jié)構(gòu)與化學(xué)反應(yīng)與能量二、功能和9三、內(nèi)容的選擇與呈現(xiàn)第一章物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律在義務(wù)教育新課標(biāo)中已經(jīng)有了一些原子結(jié)構(gòu)的知識(shí)，另外還簡單介紹了一下周期表，在普通高中新課標(biāo)化學(xué)選修模塊，物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)當(dāng)中，還有更加深入的物質(zhì)結(jié)構(gòu)知識(shí)和相關(guān)的周期律知識(shí)，這樣在化學(xué)2中怎樣編呢?就有一個(gè)與初中教材及高中選修教材銜接的問題，那么在這一章的選擇和編排上有什么考慮呢？下面就先從課標(biāo)的要求來看看：三、內(nèi)容的選擇與呈現(xiàn)第一章物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律在義務(wù)教育10三、內(nèi)容的選擇與呈現(xiàn)■課標(biāo)要求：1、知道元素、核素的涵義。2、了解原子核外電子的排布。3、能結(jié)合有關(guān)數(shù)據(jù)和實(shí)驗(yàn)事實(shí)認(rèn)識(shí)元素周期律，了解原子結(jié)構(gòu)與元素性質(zhì)的關(guān)系。4、能描述元素周期表的結(jié)構(gòu)，知道金屬、非金屬在元素周期表中的位置及其性質(zhì)遞變規(guī)律。5、認(rèn)識(shí)化學(xué)鍵的涵義，知道離子鍵和共價(jià)鍵的形成。第一章物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律三、內(nèi)容的選擇與呈現(xiàn)■課標(biāo)要求：1、知道元素、核素的涵義。第11三、內(nèi)容的選擇與呈現(xiàn)根據(jù)課標(biāo)要求，在選取內(nèi)容時(shí)，將物質(zhì)結(jié)構(gòu)與元素性質(zhì)的關(guān)系，元素周期律作為本章的重點(diǎn)內(nèi)容，介紹堿金屬、鹵素、第三周期元素的性質(zhì)與原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系，在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步介紹了原子核外電子排布，核素、同位素、化學(xué)鍵等知識(shí)，我們將這些內(nèi)容分3節(jié)來呈現(xiàn)：三、內(nèi)容的選擇與呈現(xiàn)根據(jù)課標(biāo)要求，在選取內(nèi)容時(shí)，將物質(zhì)結(jié)構(gòu)與12第一節(jié)元素周期表第二節(jié)元素周期律第三節(jié)化學(xué)鍵兩條線索：周期表、元素周期律物質(zhì)結(jié)構(gòu)（原子結(jié)構(gòu)、化學(xué)鍵）三、內(nèi)容的選擇與呈現(xiàn)第一節(jié)元素周期表兩條線索：三、內(nèi)容的選擇與呈現(xiàn)13這章的呈現(xiàn)，主要是這樣的，第一節(jié)元素周期表的呈現(xiàn)是利用周期表的縱向結(jié)構(gòu)來呈現(xiàn)，以初中為基礎(chǔ)，從化學(xué)式引入，直接給出元素周期表的結(jié)構(gòu)，在這里利用初中學(xué)過的原子結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)知識(shí)，原子結(jié)構(gòu)示意圖是在初中已經(jīng)介紹過了，利用原子結(jié)構(gòu)示意圖來呈現(xiàn)元素性質(zhì)的關(guān)系，另外利用在化學(xué)1學(xué)習(xí)的堿金屬、鹵素等化合物知識(shí)，把這部分知識(shí)作為學(xué)習(xí)元素周期表的基礎(chǔ)，在這一節(jié)元素性質(zhì)與原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系是通過族來體現(xiàn)的，主要體現(xiàn)在：三、內(nèi)容的選擇與呈現(xiàn)這章的呈現(xiàn)，主要是這樣的，第一節(jié)元素周期表的呈現(xiàn)14同族元素原子結(jié)構(gòu)比較同族元素原子結(jié)構(gòu)比較15這一節(jié)結(jié)合元素周期表在原子結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的關(guān)系，也就是核外電子與元素性質(zhì)關(guān)系的基礎(chǔ)上比較了元素單質(zhì)的物理、化學(xué)性質(zhì)等，在此基礎(chǔ)上又引出了原子核與元素性質(zhì)的關(guān)系介紹了核素、同位素．三、內(nèi)容的選擇與呈現(xiàn)這一節(jié)結(jié)合元素周期表在原子結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的關(guān)系，也就16新課程培訓(xùn)材料(人教版必修2各章分析)17第二節(jié)，元素周期律的呈現(xiàn)利用周期表的橫向結(jié)構(gòu)，通過周期來體現(xiàn)元素性質(zhì)與原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系。從周期表前三周期元素原子核外電子排布入手，突出電子層數(shù)的不同和最外層電子數(shù)的遞增關(guān)系，然后以第三周期元素為代表認(rèn)識(shí)元素周期律，在此體現(xiàn)元素周期表及元素周期律的應(yīng)用。三、內(nèi)容的選擇與呈現(xiàn)第二節(jié)，元素周期律的呈現(xiàn)利用周期表的橫向結(jié)構(gòu)，通過周期來體現(xiàn)18為了使學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)元素周期律的有關(guān)知識(shí)，教材還利用資料卡片和科學(xué)視野欄目，介紹了門捷列夫?qū)υ氐念A(yù)言和人造元素三、內(nèi)容的選擇與呈現(xiàn)為了使學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)元素周期律的有關(guān)知識(shí)，教材還利用資料卡片19原子結(jié)構(gòu)模型和原子結(jié)構(gòu)示意圖三、內(nèi)容的選擇與呈現(xiàn)在這里要簡單說明一點(diǎn)，這一節(jié)介紹原子核外電子排布，是通過原子結(jié)構(gòu)模型和原子結(jié)構(gòu)示意圖來說明的原子結(jié)構(gòu)模型和原子結(jié)構(gòu)示意圖三、內(nèi)容的選擇與呈現(xiàn)在這里201～18號元素原子核外電子的排布是直接給出的，沒有具體介紹核外電子排布的規(guī)律，主要是考慮到課程標(biāo)準(zhǔn)對這部分要求比較低。較系統(tǒng)的知識(shí)將在選修模塊中繼續(xù)學(xué)習(xí)。三、內(nèi)容的選擇與呈現(xiàn)1～18號元素原子核外電子的排布是直接給出的，沒有具體介紹21四、內(nèi)容結(jié)構(gòu)物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)原子結(jié)構(gòu)化學(xué)鍵原子核核外電子排布核素同位素元素周期表離子鍵共價(jià)鍵元素周期律同主族元素性質(zhì)相似性和遞變性同周期元素性質(zhì)變化規(guī)律四、內(nèi)容結(jié)構(gòu)物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)原子結(jié)構(gòu)化學(xué)鍵原子核核外電子排布核22第二章化學(xué)反應(yīng)與能量第二章化學(xué)反應(yīng)與能量23第二章化學(xué)反應(yīng)與能量第一節(jié)化學(xué)能與熱能第二節(jié)化學(xué)能與電能第三節(jié)化學(xué)反應(yīng)的速率和限度第二章化學(xué)反應(yīng)與能量第一節(jié)化學(xué)能與熱能第二節(jié)24本章內(nèi)容分兩個(gè)部分——化學(xué)反應(yīng)與能量、化學(xué)反應(yīng)速率和限度，都屬于化學(xué)反應(yīng)原理范疇，是化學(xué)學(xué)科最重要的原理性知識(shí)之一，是深入認(rèn)識(shí)和理解化學(xué)反應(yīng)特點(diǎn)和進(jìn)程的入門性知識(shí)，是進(jìn)一步學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)性知識(shí)。能量是本章最核心的一個(gè)關(guān)鍵詞，化學(xué)反應(yīng)速率和限度也與能量有密切的關(guān)系，只是必修課中不研究。同時(shí)，本章內(nèi)容又是在社會(huì)生產(chǎn)、生活和科學(xué)研究中有廣泛應(yīng)用的知識(shí)，是對人類文明進(jìn)步和現(xiàn)代化發(fā)展有重大價(jià)值的知識(shí)，一、地位功能本章內(nèi)容分兩個(gè)部分——化學(xué)反應(yīng)與能量、化學(xué)反應(yīng)速率25與我們每個(gè)人息息相關(guān)?？傊瘜W(xué)能量對人類的重要性和化學(xué)反應(yīng)速率、限度及其條件控制對化學(xué)反應(yīng)的重要性，決定了本章學(xué)習(xí)的重要性。初中化學(xué)從燃料的角度初步學(xué)習(xí)了“化學(xué)與能源”的一些知識(shí)，在選修模塊《化學(xué)反應(yīng)原理》中將從科學(xué)概念的層面和定量的角度比較系統(tǒng)深入地學(xué)習(xí)化學(xué)反應(yīng)與能量、化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡的原理。本章內(nèi)容既是對初中化學(xué)相關(guān)內(nèi)容的提升與拓展，一、地位功能與我們每個(gè)人息息相關(guān)。總之，化學(xué)能量對人類的重要性和化學(xué)反應(yīng)26又是為選修《化學(xué)反應(yīng)原理》奠定必要的基礎(chǔ)。通過化學(xué)能與熱能、電能的相互轉(zhuǎn)化及其應(yīng)用的學(xué)習(xí)，學(xué)生將對化學(xué)在提高能源的利用率和開發(fā)新能源中的作用與貢獻(xiàn)有初步認(rèn)識(shí)；通過新型化學(xué)電源開發(fā)利用的介紹，學(xué)生對化學(xué)的“實(shí)用性”和“創(chuàng)造性”將有更多的體會(huì)；通過對化學(xué)反應(yīng)速率和限度的討論，學(xué)生對化學(xué)反應(yīng)的條件將從原理上加深認(rèn)識(shí)。這將增進(jìn)學(xué)生對化學(xué)科學(xué)的興趣與情感，體會(huì)化學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值。一、地位功能又是為選修《化學(xué)反應(yīng)原理》奠定必要的基礎(chǔ)。一、地位功能27二、有關(guān)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)◆知道化學(xué)鍵的斷裂和形成是化學(xué)反應(yīng)中能量變化的主要原因◆通過生產(chǎn)、生活中的實(shí)例了解化學(xué)能與熱能的相互轉(zhuǎn)化◆舉例說明化學(xué)能與電能的轉(zhuǎn)化關(guān)系及其應(yīng)用◆認(rèn)識(shí)提高燃料的燃燒效率、開發(fā)高能清潔燃料和研制新型電池的重要性◆通過實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)反應(yīng)的限度，了解控制反應(yīng)條件在生產(chǎn)和科學(xué)研究中的作用二、有關(guān)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)◆知道化學(xué)鍵的斷裂和形成是化學(xué)反應(yīng)中能量變28三、內(nèi)容結(jié)構(gòu)化學(xué)反應(yīng)化學(xué)鍵的變化（斷裂與形成）速率與限度反應(yīng)體系的能量變化（化學(xué)能轉(zhuǎn)化）引起反應(yīng)條件的控制提高燃料的燃燒效率設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)化（氧化還原反應(yīng)）通常表現(xiàn)熱能電能吸熱反應(yīng)放熱反應(yīng)（燃燒等）應(yīng)用火電化學(xué)電池轉(zhuǎn)化（火電站）傳統(tǒng)電池干電池充電電池新型電池應(yīng)用三、內(nèi)容結(jié)構(gòu)化學(xué)反應(yīng)化學(xué)鍵的變化速率與限度反應(yīng)體系的能量變29化學(xué)反應(yīng)化學(xué)鍵的變化（斷裂與形成）速率與限度反應(yīng)體系的能量變化（化學(xué)能轉(zhuǎn)化）引起反應(yīng)條件的控制提高燃料的燃燒效率設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)化（氧化還原反應(yīng)）通常表現(xiàn)熱能電能吸熱反應(yīng)放熱反應(yīng)（燃燒等）火電化學(xué)電池三、內(nèi)容結(jié)構(gòu)化學(xué)反應(yīng)化學(xué)鍵的變化速率與限度反應(yīng)體系的能量變化引起反應(yīng)條30吸熱反應(yīng)放熱反應(yīng)（燃燒等）應(yīng)用火電化學(xué)電池轉(zhuǎn)化（火電站）傳統(tǒng)電池干電池充電電池新型電池應(yīng)用鎳鎘電池（鋰電池）燃料電池（火電與電池的綜合）鋰離子電池鎳氫電池三、內(nèi)容結(jié)構(gòu)吸熱放熱應(yīng)用火電化學(xué)電池轉(zhuǎn)化傳統(tǒng)電池干電池充電電池新型電池應(yīng)31四、內(nèi)容的選擇與呈現(xiàn)■階段性和層次性?！錾L性和發(fā)展性。■將化學(xué)原理同生活經(jīng)驗(yàn)討論、實(shí)例分析和實(shí)驗(yàn)探究相結(jié)合四、內(nèi)容的選擇與呈現(xiàn)■階段性和層次性?！錾L性和發(fā)展性。■將32新課程培訓(xùn)材料(人教版必修2各章分析)33新課程培訓(xùn)材料(人教版必修2各章分析)34新課程培訓(xùn)材料(人教版必修2各章分析)35新課程培訓(xùn)材料(人教版必修2各章分析)36第三章有機(jī)化合和物第一節(jié)最簡單的有機(jī)物——甲烷第二節(jié)來自石油和煤的兩種基本化工原料第三節(jié)生活中兩種常見的有機(jī)物第四節(jié)基本營養(yǎng)物質(zhì)第三章有機(jī)化合和物第一節(jié)最簡單的有機(jī)物——甲烷第37一、有關(guān)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)◆了解有機(jī)化合物中碳的成鍵特征◆舉例說明有機(jī)化合物的同分異構(gòu)現(xiàn)象◆了解甲烷、乙烯、苯等的主要性質(zhì)，認(rèn)識(shí)乙烯、氯乙烯、苯的衍生物等在化工生產(chǎn)中的重要作用?！糁酪掖肌⒁宜?、糖類、油脂、蛋白質(zhì)的組成和主要性質(zhì)，認(rèn)識(shí)其在日常生活中的應(yīng)用一、有關(guān)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)◆了解有機(jī)化合物中碳的成鍵特征◆舉例說明有38二、地位和功能◆從生活中常見的有機(jī)物入手，使學(xué)生在初中有機(jī)物常識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步從結(jié)構(gòu)角度加深對有機(jī)物和有機(jī)化學(xué)的整體認(rèn)識(shí)?！敉ㄟ^學(xué)習(xí)的典型有機(jī)物，了解和體會(huì)有機(jī)化學(xué)研究的對象、目的、內(nèi)容和方法，培養(yǎng)學(xué)生對有機(jī)物和有機(jī)化學(xué)的興趣?！魹檫M(jìn)一步學(xué)習(xí)有機(jī)化學(xué)的學(xué)生打下最基本的基礎(chǔ)，激發(fā)求知欲望。二、地位和功能◆從生活中常見的有機(jī)物入手，使學(xué)生在初中有機(jī)物39三、教學(xué)目標(biāo)◆了解甲烷、乙烯、苯的主要性質(zhì)及它們在化工生產(chǎn)中的作用，重點(diǎn)認(rèn)識(shí)典型化學(xué)反應(yīng)（取代反應(yīng)、加成反應(yīng)）的特點(diǎn)?！敉ㄟ^對上述典型有機(jī)物分子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)，初步體會(huì)有機(jī)物分子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及其對性質(zhì)的影響。◆結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)和化學(xué)實(shí)驗(yàn)，了解乙醇、乙酸、糖類、油脂、蛋白質(zhì)的組成和主要性質(zhì)，加深對這些物質(zhì)在人類日常生活、身體健康中重要性的認(rèn)識(shí)◆通過對幾種重要有機(jī)物結(jié)構(gòu)和性質(zhì)的學(xué)習(xí)，體會(huì)有機(jī)物跟無機(jī)物的區(qū)別和聯(lián)系，初步學(xué)會(huì)對有機(jī)物進(jìn)行科學(xué)探究的基本思路和方法，初步形成對于有機(jī)化學(xué)領(lǐng)域的興趣。三、教學(xué)目標(biāo)◆了解甲烷、乙烯、苯的主要性質(zhì)及它們在化工生產(chǎn)中40四、內(nèi)容結(jié)構(gòu)有機(jī)化合物烴烴的衍生物糖類、油脂、蛋白質(zhì)甲烷（CH4）乙烯（CH2=CH2）苯乙醇（CH3CH2OH）乙酸（CH3COOH）四、內(nèi)容結(jié)構(gòu)有機(jī)化合物烴烴的衍生物糖類、油脂、蛋白質(zhì)甲烷（C41五、內(nèi)容的選擇與呈現(xiàn)■選取典型代表物，介紹基本結(jié)構(gòu)、主要性質(zhì)以及它們在生產(chǎn)、生活中的重要應(yīng)用■較少涉及有機(jī)物的概念以及它們的性質(zhì)。■強(qiáng)調(diào)從學(xué)生的已有知識(shí)，從實(shí)驗(yàn)出發(fā)組織教學(xué)內(nèi)容?！霰M力滲透結(jié)構(gòu)分析的觀點(diǎn)，深化學(xué)生的認(rèn)識(shí)。五、內(nèi)容的選擇與呈現(xiàn)■選取典型代表物，介紹基本結(jié)構(gòu)、主要性質(zhì)42新課程培訓(xùn)材料(人教版必修2各章分析)43新課程培訓(xùn)材料(人教版必修2各章分析)44新課程培訓(xùn)材料(人教版必修2各章分析)45第四章化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展第一節(jié)開發(fā)利用金屬礦物和海水資源第二節(jié)化學(xué)與資源綜合利用、環(huán)境保護(hù)第四章化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展第一節(jié)開發(fā)利用金屬礦物和海水46一、科學(xué)發(fā)展觀“堅(jiān)持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和人和全面發(fā)展。”——中國共產(chǎn)黨和十六屆中央委員會(huì)第三次全體會(huì)議公報(bào)一、科學(xué)發(fā)展觀“堅(jiān)持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀47二、化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展自然資源化學(xué)變化獲得可利用的物質(zhì)可持續(xù)發(fā)展人自然綜合利用自然資源環(huán)境保護(hù)二、化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展自然資源化學(xué)變化獲得可利用的物質(zhì)可持續(xù)發(fā)48三、地位和功能◆STS方面——有利于加深體會(huì)化學(xué)在綜合利用自然資源中的作用，學(xué)會(huì)辯證地看待人類和自然協(xié)調(diào)發(fā)展中可能遇到的問題，培養(yǎng)做出決策的能力◆學(xué)科教學(xué)方面——有利于將前面所學(xué)過的知識(shí)和技能進(jìn)行必要的梳理、歸納和拓展◆對進(jìn)一步確定和學(xué)習(xí)后續(xù)選修模塊，乃至升學(xué)、就業(yè)方向也可能會(huì)產(chǎn)生影響三、地位和功能◆STS方面——有利于加深體會(huì)化學(xué)在綜合利用自49四、有關(guān)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)◆認(rèn)識(shí)化石燃料綜合利用的意義◆通過簡單實(shí)例了解常見高分子材料的合成反應(yīng)，能舉例說明高分子材料在生活等領(lǐng)域中的應(yīng)用◆以海水、金屬礦物質(zhì)等自然資源的綜合利用為例，了解化學(xué)方法在實(shí)現(xiàn)物質(zhì)間轉(zhuǎn)化中的作用。認(rèn)識(shí)化學(xué)在自然資源綜合利用方面的重要價(jià)值◆以酸雨的防治和無磷洗滌劑的使用為例，體會(huì)化學(xué)對環(huán)境保護(hù)的意義◆能說明合成新物質(zhì)對人類生活的影響，討論在化工生產(chǎn)中遵循“綠色化學(xué)”思想的重要性四、有關(guān)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)◆認(rèn)識(shí)化石燃料綜合利用的意義◆通過簡單實(shí)例50五、內(nèi)容結(jié)構(gòu)金屬礦物海水化石燃料............利用化學(xué)變化1、資源綜合利用2、環(huán)境保護(hù)3、綠色化學(xué)獲得有用物質(zhì)獲得能量金屬冶煉從海水中獲取有用物質(zhì)化石燃料的綜合利用........................化石燃料的燃燒石油煉制、聚乙烯煤的干鎦、汽化和液化天然氣化工五、內(nèi)容結(jié)構(gòu)金屬礦物海水化石燃料............利用51六、內(nèi)容的選擇與呈現(xiàn)■突出主題，將科學(xué)教育與人文教育融為一體■體現(xiàn)基礎(chǔ)性、時(shí)代性和選擇性■更新呈現(xiàn)方式，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變六、內(nèi)容的選擇與呈現(xiàn)■突出主題，將科學(xué)教育與人文教育融為一體52◆緊緊圍繞金屬礦物、海水和化石燃料這些重要自然資源綜合利用中學(xué)化學(xué)基本原理和基礎(chǔ)知識(shí)，例如：

△、金屬活動(dòng)性順序；△、氧化還原反應(yīng)原理及其應(yīng)用；△、典型非金屬元素——鹵素及其化合物之間的化學(xué)轉(zhuǎn)化；△、分離混合物的基本操作——蒸餾、分餾；△、具有典型結(jié)構(gòu)的有機(jī)物——乙烯的聚合反應(yīng)基礎(chǔ)性◆緊緊圍繞金屬礦物、海水和化石燃料這些重要自然資源綜合利用中53◆關(guān)注自然資源開發(fā)和社會(huì)可持續(xù)發(fā)展這一當(dāng)今社會(huì)熱點(diǎn)問題，努力揭示化學(xué)在面對和解決這一問題中的作用和價(jià)值?！暨m當(dāng)?shù)匾肓爽F(xiàn)代化學(xué)的觀念，如多金屬結(jié)核、超分子（對大多數(shù)學(xué)生不做教學(xué)要求）、原子經(jīng)濟(jì)等，對傳統(tǒng)的知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行了更新。時(shí)代性◆關(guān)注自然資源開發(fā)和社會(huì)可持續(xù)發(fā)展這一當(dāng)今社會(huì)熱點(diǎn)問題，努力54◆教學(xué)內(nèi)容的典型性和示范性◆教學(xué)要求的基礎(chǔ)性和發(fā)展性◆教學(xué)活動(dòng)的多樣性選擇性◆教學(xué)內(nèi)容的典型性和示范性◆教學(xué)要求的基礎(chǔ)性和發(fā)展性◆教學(xué)活55演講完畢，謝謝觀看！演講完畢，謝謝觀看！56普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書人教版必修2章節(jié)分析普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書57新課程培訓(xùn)材料(人教版必修2各章分析)58普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書化學(xué)2(必修)第一章物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律第二章化學(xué)反應(yīng)與能量第三章有機(jī)化合物第四章化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書化學(xué)2(必修)第一章物質(zhì)結(jié)構(gòu)59這四章內(nèi)容各具特點(diǎn),從標(biāo)題上看都是不小的課題,在有限的36課時(shí)之內(nèi),各章在教學(xué)要求上應(yīng)達(dá)到什么目標(biāo),為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo),各章在內(nèi)容的選擇上怎么考慮,在內(nèi)容的呈現(xiàn)上又作了哪些設(shè)計(jì)和處理,下面逐章作一分析和介紹:這四章內(nèi)容各具特點(diǎn),從標(biāo)題上看都是不小的課題,在有限的3660新課程培訓(xùn)材料(人教版必修2各章分析)61第一章,物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律,這部分內(nèi)容在基礎(chǔ)化學(xué)中為經(jīng)典內(nèi)容,其重要性是不言而喻的,下面結(jié)合課標(biāo)要求,來具體談?wù)劷虒W(xué)目標(biāo)，以及這章在整套教科書中的作用：第一章,物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律,這部分內(nèi)容在基礎(chǔ)化學(xué)中為經(jīng)典內(nèi)62一、教學(xué)目標(biāo)1、能描述元素周期表的結(jié)構(gòu),知道金屬、非金屬在元素周期表中的位置。2、在初中有關(guān)原子結(jié)構(gòu)知識(shí)的基礎(chǔ)上，了解1～20號元素原子核外電子排布。3、通過有關(guān)數(shù)據(jù)和實(shí)驗(yàn)事實(shí)，了解原子結(jié)構(gòu)與元素性質(zhì)的關(guān)系。知道核素的涵義；認(rèn)識(shí)原子結(jié)構(gòu)相似的一族元素在化學(xué)性質(zhì)上表現(xiàn)出的相似性和遞變性；認(rèn)識(shí)元素周期律。4、認(rèn)識(shí)化學(xué)鍵的涵義，通過實(shí)例了解離子鍵和共價(jià)鍵的形成。第一章物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律一、教學(xué)目標(biāo)1、能描述元素周期表的結(jié)構(gòu),知道金屬、非金屬在元63二、功能和地位第一章物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律物質(zhì)結(jié)構(gòu)和元素周期律是化學(xué)中的重要理論知識(shí)，也是中學(xué)化學(xué)中的重要內(nèi)容。通過這部分知識(shí)的學(xué)習(xí)，可以使學(xué)生對所學(xué)元素化合物等化學(xué)知識(shí)進(jìn)行綜合、歸納，從理論進(jìn)一步認(rèn)識(shí)、理解。同時(shí)，作為理論指導(dǎo)，也為學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)化學(xué)打基礎(chǔ)。這部分知識(shí)既是必修化學(xué)的重要內(nèi)容，也是選修化學(xué)的基礎(chǔ)，我們可以通過下圖看到其重要性：二、功能和地位第一章物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律物質(zhì)結(jié)構(gòu)和元素周64元素化合物（金屬、非金屬）（化學(xué)1）原子結(jié)構(gòu)元素周期表（初中）物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)（選修模塊）化學(xué)反應(yīng)與能量有機(jī)化合物（化學(xué)2）二、功能和地位元素化合物原子結(jié)構(gòu)物質(zhì)結(jié)構(gòu)物質(zhì)結(jié)構(gòu)與化學(xué)反應(yīng)與能量二、功能和65三、內(nèi)容的選擇與呈現(xiàn)第一章物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律在義務(wù)教育新課標(biāo)中已經(jīng)有了一些原子結(jié)構(gòu)的知識(shí)，另外還簡單介紹了一下周期表，在普通高中新課標(biāo)化學(xué)選修模塊，物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)當(dāng)中，還有更加深入的物質(zhì)結(jié)構(gòu)知識(shí)和相關(guān)的周期律知識(shí)，這樣在化學(xué)2中怎樣編呢?就有一個(gè)與初中教材及高中選修教材銜接的問題，那么在這一章的選擇和編排上有什么考慮呢？下面就先從課標(biāo)的要求來看看：三、內(nèi)容的選擇與呈現(xiàn)第一章物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律在義務(wù)教育66三、內(nèi)容的選擇與呈現(xiàn)■課標(biāo)要求：1、知道元素、核素的涵義。2、了解原子核外電子的排布。3、能結(jié)合有關(guān)數(shù)據(jù)和實(shí)驗(yàn)事實(shí)認(rèn)識(shí)元素周期律，了解原子結(jié)構(gòu)與元素性質(zhì)的關(guān)系。4、能描述元素周期表的結(jié)構(gòu)，知道金屬、非金屬在元素周期表中的位置及其性質(zhì)遞變規(guī)律。5、認(rèn)識(shí)化學(xué)鍵的涵義，知道離子鍵和共價(jià)鍵的形成。第一章物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律三、內(nèi)容的選擇與呈現(xiàn)■課標(biāo)要求：1、知道元素、核素的涵義。第67三、內(nèi)容的選擇與呈現(xiàn)根據(jù)課標(biāo)要求，在選取內(nèi)容時(shí)，將物質(zhì)結(jié)構(gòu)與元素性質(zhì)的關(guān)系，元素周期律作為本章的重點(diǎn)內(nèi)容，介紹堿金屬、鹵素、第三周期元素的性質(zhì)與原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系，在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步介紹了原子核外電子排布，核素、同位素、化學(xué)鍵等知識(shí)，我們將這些內(nèi)容分3節(jié)來呈現(xiàn)：三、內(nèi)容的選擇與呈現(xiàn)根據(jù)課標(biāo)要求，在選取內(nèi)容時(shí)，將物質(zhì)結(jié)構(gòu)與68第一節(jié)元素周期表第二節(jié)元素周期律第三節(jié)化學(xué)鍵兩條線索：周期表、元素周期律物質(zhì)結(jié)構(gòu)（原子結(jié)構(gòu)、化學(xué)鍵）三、內(nèi)容的選擇與呈現(xiàn)第一節(jié)元素周期表兩條線索：三、內(nèi)容的選擇與呈現(xiàn)69這章的呈現(xiàn)，主要是這樣的，第一節(jié)元素周期表的呈現(xiàn)是利用周期表的縱向結(jié)構(gòu)來呈現(xiàn)，以初中為基礎(chǔ)，從化學(xué)式引入，直接給出元素周期表的結(jié)構(gòu)，在這里利用初中學(xué)過的原子結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)知識(shí)，原子結(jié)構(gòu)示意圖是在初中已經(jīng)介紹過了，利用原子結(jié)構(gòu)示意圖來呈現(xiàn)元素性質(zhì)的關(guān)系，另外利用在化學(xué)1學(xué)習(xí)的堿金屬、鹵素等化合物知識(shí)，把這部分知識(shí)作為學(xué)習(xí)元素周期表的基礎(chǔ)，在這一節(jié)元素性質(zhì)與原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系是通過族來體現(xiàn)的，主要體現(xiàn)在：三、內(nèi)容的選擇與呈現(xiàn)這章的呈現(xiàn)，主要是這樣的，第一節(jié)元素周期表的呈現(xiàn)70同族元素原子結(jié)構(gòu)比較同族元素原子結(jié)構(gòu)比較71這一節(jié)結(jié)合元素周期表在原子結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的關(guān)系，也就是核外電子與元素性質(zhì)關(guān)系的基礎(chǔ)上比較了元素單質(zhì)的物理、化學(xué)性質(zhì)等，在此基礎(chǔ)上又引出了原子核與元素性質(zhì)的關(guān)系介紹了核素、同位素．三、內(nèi)容的選擇與呈現(xiàn)這一節(jié)結(jié)合元素周期表在原子結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的關(guān)系，也就72新課程培訓(xùn)材料(人教版必修2各章分析)73第二節(jié)，元素周期律的呈現(xiàn)利用周期表的橫向結(jié)構(gòu)，通過周期來體現(xiàn)元素性質(zhì)與原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系。從周期表前三周期元素原子核外電子排布入手，突出電子層數(shù)的不同和最外層電子數(shù)的遞增關(guān)系，然后以第三周期元素為代表認(rèn)識(shí)元素周期律，在此體現(xiàn)元素周期表及元素周期律的應(yīng)用。三、內(nèi)容的選擇與呈現(xiàn)第二節(jié)，元素周期律的呈現(xiàn)利用周期表的橫向結(jié)構(gòu)，通過周期來體現(xiàn)74為了使學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)元素周期律的有關(guān)知識(shí)，教材還利用資料卡片和科學(xué)視野欄目，介紹了門捷列夫?qū)υ氐念A(yù)言和人造元素三、內(nèi)容的選擇與呈現(xiàn)為了使學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)元素周期律的有關(guān)知識(shí)，教材還利用資料卡片75原子結(jié)構(gòu)模型和原子結(jié)構(gòu)示意圖三、內(nèi)容的選擇與呈現(xiàn)在這里要簡單說明一點(diǎn)，這一節(jié)介紹原子核外電子排布，是通過原子結(jié)構(gòu)模型和原子結(jié)構(gòu)示意圖來說明的原子結(jié)構(gòu)模型和原子結(jié)構(gòu)示意圖三、內(nèi)容的選擇與呈現(xiàn)在這里761～18號元素原子核外電子的排布是直接給出的，沒有具體介紹核外電子排布的規(guī)律，主要是考慮到課程標(biāo)準(zhǔn)對這部分要求比較低。較系統(tǒng)的知識(shí)將在選修模塊中繼續(xù)學(xué)習(xí)。三、內(nèi)容的選擇與呈現(xiàn)1～18號元素原子核外電子的排布是直接給出的，沒有具體介紹77四、內(nèi)容結(jié)構(gòu)物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)原子結(jié)構(gòu)化學(xué)鍵原子核核外電子排布核素同位素元素周期表離子鍵共價(jià)鍵元素周期律同主族元素性質(zhì)相似性和遞變性同周期元素性質(zhì)變化規(guī)律四、內(nèi)容結(jié)構(gòu)物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)原子結(jié)構(gòu)化學(xué)鍵原子核核外電子排布核78第二章化學(xué)反應(yīng)與能量第二章化學(xué)反應(yīng)與能量79第二章化學(xué)反應(yīng)與能量第一節(jié)化學(xué)能與熱能第二節(jié)化學(xué)能與電能第三節(jié)化學(xué)反應(yīng)的速率和限度第二章化學(xué)反應(yīng)與能量第一節(jié)化學(xué)能與熱能第二節(jié)80本章內(nèi)容分兩個(gè)部分——化學(xué)反應(yīng)與能量、化學(xué)反應(yīng)速率和限度，都屬于化學(xué)反應(yīng)原理范疇，是化學(xué)學(xué)科最重要的原理性知識(shí)之一，是深入認(rèn)識(shí)和理解化學(xué)反應(yīng)特點(diǎn)和進(jìn)程的入門性知識(shí)，是進(jìn)一步學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)性知識(shí)。能量是本章最核心的一個(gè)關(guān)鍵詞，化學(xué)反應(yīng)速率和限度也與能量有密切的關(guān)系，只是必修課中不研究。同時(shí)，本章內(nèi)容又是在社會(huì)生產(chǎn)、生活和科學(xué)研究中有廣泛應(yīng)用的知識(shí)，是對人類文明進(jìn)步和現(xiàn)代化發(fā)展有重大價(jià)值的知識(shí)，一、地位功能本章內(nèi)容分兩個(gè)部分——化學(xué)反應(yīng)與能量、化學(xué)反應(yīng)速率81與我們每個(gè)人息息相關(guān)?？傊?，化學(xué)能量對人類的重要性和化學(xué)反應(yīng)速率、限度及其條件控制對化學(xué)反應(yīng)的重要性，決定了本章學(xué)習(xí)的重要性。初中化學(xué)從燃料的角度初步學(xué)習(xí)了“化學(xué)與能源”的一些知識(shí)，在選修模塊《化學(xué)反應(yīng)原理》中將從科學(xué)概念的層面和定量的角度比較系統(tǒng)深入地學(xué)習(xí)化學(xué)反應(yīng)與能量、化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡的原理。本章內(nèi)容既是對初中化學(xué)相關(guān)內(nèi)容的提升與拓展，一、地位功能與我們每個(gè)人息息相關(guān)?？傊瘜W(xué)能量對人類的重要性和化學(xué)反應(yīng)82又是為選修《化學(xué)反應(yīng)原理》奠定必要的基礎(chǔ)。通過化學(xué)能與熱能、電能的相互轉(zhuǎn)化及其應(yīng)用的學(xué)習(xí)，學(xué)生將對化學(xué)在提高能源的利用率和開發(fā)新能源中的作用與貢獻(xiàn)有初步認(rèn)識(shí)；通過新型化學(xué)電源開發(fā)利用的介紹，學(xué)生對化學(xué)的“實(shí)用性”和“創(chuàng)造性”將有更多的體會(huì)；通過對化學(xué)反應(yīng)速率和限度的討論，學(xué)生對化學(xué)反應(yīng)的條件將從原理上加深認(rèn)識(shí)。這將增進(jìn)學(xué)生對化學(xué)科學(xué)的興趣與情感，體會(huì)化學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值。一、地位功能又是為選修《化學(xué)反應(yīng)原理》奠定必要的基礎(chǔ)。一、地位功能83二、有關(guān)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)◆知道化學(xué)鍵的斷裂和形成是化學(xué)反應(yīng)中能量變化的主要原因◆通過生產(chǎn)、生活中的實(shí)例了解化學(xué)能與熱能的相互轉(zhuǎn)化◆舉例說明化學(xué)能與電能的轉(zhuǎn)化關(guān)系及其應(yīng)用◆認(rèn)識(shí)提高燃料的燃燒效率、開發(fā)高能清潔燃料和研制新型電池的重要性◆通過實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)反應(yīng)的限度，了解控制反應(yīng)條件在生產(chǎn)和科學(xué)研究中的作用二、有關(guān)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)◆知道化學(xué)鍵的斷裂和形成是化學(xué)反應(yīng)中能量變84三、內(nèi)容結(jié)構(gòu)化學(xué)反應(yīng)化學(xué)鍵的變化（斷裂與形成）速率與限度反應(yīng)體系的能量變化（化學(xué)能轉(zhuǎn)化）引起反應(yīng)條件的控制提高燃料的燃燒效率設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)化（氧化還原反應(yīng)）通常表現(xiàn)熱能電能吸熱反應(yīng)放熱反應(yīng)（燃燒等）應(yīng)用火電化學(xué)電池轉(zhuǎn)化（火電站）傳統(tǒng)電池干電池充電電池新型電池應(yīng)用三、內(nèi)容結(jié)構(gòu)化學(xué)反應(yīng)化學(xué)鍵的變化速率與限度反應(yīng)體系的能量變85化學(xué)反應(yīng)化學(xué)鍵的變化（斷裂與形成）速率與限度反應(yīng)體系的能量變化（化學(xué)能轉(zhuǎn)化）引起反應(yīng)條件的控制提高燃料的燃燒效率設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)化（氧化還原反應(yīng)）通常表現(xiàn)熱能電能吸熱反應(yīng)放熱反應(yīng)（燃燒等）火電化學(xué)電池三、內(nèi)容結(jié)構(gòu)化學(xué)反應(yīng)化學(xué)鍵的變化速率與限度反應(yīng)體系的能量變化引起反應(yīng)條86吸熱反應(yīng)放熱反應(yīng)（燃燒等）應(yīng)用火電化學(xué)電池轉(zhuǎn)化（火電站）傳統(tǒng)電池干電池充電電池新型電池應(yīng)用鎳鎘電池（鋰電池）燃料電池（火電與電池的綜合）鋰離子電池鎳氫電池三、內(nèi)容結(jié)構(gòu)吸熱放熱應(yīng)用火電化學(xué)電池轉(zhuǎn)化傳統(tǒng)電池干電池充電電池新型電池應(yīng)87四、內(nèi)容的選擇與呈現(xiàn)■階段性和層次性?！錾L性和發(fā)展性?！鰧⒒瘜W(xué)原理同生活經(jīng)驗(yàn)討論、實(shí)例分析和實(shí)驗(yàn)探究相結(jié)合四、內(nèi)容的選擇與呈現(xiàn)■階段性和層次性?！錾L性和發(fā)展性?！鰧?8新課程培訓(xùn)材料(人教版必修2各章分析)89新課程培訓(xùn)材料(人教版必修2各章分析)90新課程培訓(xùn)材料(人教版必修2各章分析)91新課程培訓(xùn)材料(人教版必修2各章分析)92第三章有機(jī)化合和物第一節(jié)最簡單的有機(jī)物——甲烷第二節(jié)來自石油和煤的兩種基本化工原料第三節(jié)生活中兩種常見的有機(jī)物第四節(jié)基本營養(yǎng)物質(zhì)第三章有機(jī)化合和物第一節(jié)最簡單的有機(jī)物——甲烷第93一、有關(guān)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)◆了解有機(jī)化合物中碳的成鍵特征◆舉例說明有機(jī)化合物的同分異構(gòu)現(xiàn)象◆了解甲烷、乙烯、苯等的主要性質(zhì)，認(rèn)識(shí)乙烯、氯乙烯、苯的衍生物等在化工生產(chǎn)中的重要作用。◆知道乙醇、乙酸、糖類、油脂、蛋白質(zhì)的組成和主要性質(zhì)，認(rèn)識(shí)其在日常生活中的應(yīng)用一、有關(guān)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)◆了解有機(jī)化合物中碳的成鍵特征◆舉例說明有94二、地位和功能◆從生活中常見的有機(jī)物入手，使學(xué)生在初中有機(jī)物常識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步從結(jié)構(gòu)角度加深對有機(jī)物和有機(jī)化學(xué)的整體認(rèn)識(shí)。◆通過學(xué)習(xí)的典型有機(jī)物，了解和體會(huì)有機(jī)化學(xué)研究的對象、目的、內(nèi)容和方法，培養(yǎng)學(xué)生對有機(jī)物和有機(jī)化學(xué)的興趣?！魹檫M(jìn)一步學(xué)習(xí)有機(jī)化學(xué)的學(xué)生打下最基本的基礎(chǔ)，激發(fā)求知欲望。二、地位和功能◆從生活中常見的有機(jī)物入手，使學(xué)生在初中有機(jī)物95三、教學(xué)目標(biāo)◆了解甲烷、乙烯、苯的主要性質(zhì)及它們在化工生產(chǎn)中的作用，重點(diǎn)認(rèn)識(shí)典型化學(xué)反應(yīng)（取代反應(yīng)、加成反應(yīng)）的特點(diǎn)?！敉ㄟ^對上述典型有機(jī)物分子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)，初步體會(huì)有機(jī)物分子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及其對性質(zhì)的影響?！艚Y(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)和化學(xué)實(shí)驗(yàn)，了解乙醇、乙酸、糖類、油脂、蛋白質(zhì)的組成和主要性質(zhì)，加深對這些物質(zhì)在人類日常生活、身體健康中重要性的認(rèn)識(shí)◆通過對幾種重要有機(jī)物結(jié)構(gòu)和性質(zhì)的學(xué)習(xí)，體會(huì)有機(jī)物跟無機(jī)物的區(qū)別和聯(lián)系，初步學(xué)會(huì)對有機(jī)物進(jìn)行科學(xué)探究的基本思路和方法，初步形成對于有機(jī)化學(xué)領(lǐng)域的興趣。三、教學(xué)目標(biāo)◆了解甲烷、乙烯、苯的主要性質(zhì)及它們在化工生產(chǎn)中96四、內(nèi)容結(jié)構(gòu)有機(jī)化合物烴烴的衍生物糖類、油脂、蛋白質(zhì)甲烷（CH4）乙烯（CH2=CH2）苯乙醇（CH3CH2OH）乙酸（CH3COOH）四、內(nèi)容結(jié)構(gòu)有機(jī)化合物烴烴的衍生物糖類、油脂、蛋白質(zhì)甲烷（C97五、內(nèi)容的選擇與呈現(xiàn)■選取典型代表物，介紹基本結(jié)構(gòu)、主要性質(zhì)以及它們在生產(chǎn)、生活中的重要應(yīng)用■較少涉及有機(jī)物的概念以及它們的性質(zhì)?！鰪?qiáng)調(diào)從學(xué)生的已有知識(shí)，從實(shí)驗(yàn)出發(fā)組織教學(xué)內(nèi)容?！霰M力滲透結(jié)構(gòu)分析的觀點(diǎn)，深化學(xué)生的認(rèn)識(shí)。五、內(nèi)容的選擇與呈現(xiàn)■選取典型代表物，介紹基本結(jié)構(gòu)、主要性質(zhì)98新課程培訓(xùn)材料(人教版必修2各章分析)99新課程培訓(xùn)材料(人教版必修2各章分析)100新課程培訓(xùn)材料(人教版必修2各章分析)101第四章化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展第一節(jié)開發(fā)利用金屬礦物和海水資源第二節(jié)化學(xué)與資源綜合利用、環(huán)境保護(hù)第四章化學(xué)與可持續(xù)