2013年衢州市中考語文試卷及答案講解

衢州市2013年中考語文試卷考生須知：1．全卷共四大題，23小題，滿分為120分?？荚嚂r(shí)間為120分鐘。2．各題的答案必需用黑色字跡的鋼筆或簽字筆寫在“答題紙”的相應(yīng)位置上。3．請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或簽字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。一、語文學(xué)問積累與運(yùn)用（21分）1．請(qǐng)選出下列每組詞語中加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)。（3分）⑴A．籌（chóu）劃B．妥(tǔ)協(xié)C．日?。╞ó）西山（▲）⑵A．棲(xī)息B．饒(ráo)恕C．看風(fēng)使舵（duò）（▲）⑶A．膽怯 （qiè）B．纖（xiān）細(xì)C．怒不行遏（hè）（▲）2．古詩文名句默寫。（7分）⑴寧為百夫長(zhǎng)，▲。(楊炯《從軍行》)⑵▲，隔江猶唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》）⑶濁酒一杯家萬里，▲。（范仲淹《漁家傲·秋思》）⑷劉禹錫《秋詞》中借白鶴形象抒發(fā)豪邁樂觀之情的詩句是：▲，▲。⑸諸葛亮《出師表》中表達(dá)自己臨危受命的句子是：▲，▲。8dx04131dx.587766jhdxjket110dx.yutian.ccdk110://dx.4yang://dx04131/bbsd1222://htszs/://dxaey/://weluke://dx.xbaixing/://dx.587766/mwap.dx041313g.gggsw://3://3g.jhdxjk://m.jhdxjk4g.d1222rc0818://fjsyyf/://acxwjthcxsrbjw163qLm001://dx.587766/dx/://dx.587766/sy/://dx.587766/hlj/://dx.587766/wj/dx.587766/bjdxb://dx.587766/zy/bj.bjw163cc.bjw163gz.bjw163hlj.bjw163jn.bjw163km.bjw163zz.bjw163sx.bjw163xa.bjw163://dn1234/zjdx/dx/qixingedu/dxb5g.d1222://tecojobaidu.qixingedunews.qixingedunk.qixingeduqq.qixingedudxaevm.dxaev://htszs/://dxaey/://weluke://dx.xbaixing/gbbs120ccdxb.qixingeduccdx120chengfang120://ingmmcfdxb.qixingeducfzldx.qixingeducfzldxb.qixingedu://dxcccf://dxcf2://12u8://ccnb120/m.chengfang120://m.dxcccf://m.dxcf2m.ccnb120://cf.chengfang120/://jk.chengfang120/://dx.ltaaayx.08711000km120sdianxian200://dx.xbaixing/jhdxjh?://4hcw08711000/zldx.qixingedudxbby.qixingedudxby.qixingedudxzd.qixingeduanimedx://dx.ltaaa/m/://m.dianxian200lt.d1222://km.km120s/://jh.km120s/dxafsdxafbm.dxafb://m.dxafsdianxian300://cs.08711000/gzxiejia120://xiejdx/gzxj120://aptosynweixin.qixingedu39.qixingedunt.qixingedugzdxb.qixingedu://f1jz://gz.xiejdx/://xj.xiejdx/://m.xiejdx://oepsi://5m2pdn1234/zjdx/fnscg/://5a35://zhongji110/zhongji400/://zbullet/dxkf.qixingedudxbkf.qixingedudxbzl.qixingedudxbzd.qixingedufnscgm.5m2p://xa.oepsi/alswlfzzdx001dx.55ypacj5pm.alswlf://m.55ypa://m.cj5pkxdxzlotmllckjzldxm.cyrbid://yy.nywcpa/://isnda/://isnda/1200010longjiang120hljdx400://zhongyadx120/scdxzldxdxyyjnyydxcqdxdxsdyydxsddxdxjndxdxscdxdxdxjnyydxxxyyfztianjiaodxaezqgdx.qixingedudxgy120gycadxm.gycadxm.dxgy120reactekcyrbidsapeditrtaitshopcarcaremyconidprocurefoodursorumxadx.qixingeduxadxb.qixingedukjzldx.qixingedukjzldxb.qixingedushuguang110m.shuguang110ipmllcdpcco55ypasnillizzzldx.qixingeduzzzldxb.qixingeduzznk.qixingeduzznt.qixingedudxafnm.dxafn://3g.ipmllc://3g.snillizhongyadx120fuzziwuzzizydxb.qixingeduhlj.qixingeduzy.qixingeduzydxzl.qixingedu://hljzy1000://hljdx110://.rc0818/3．名著閱讀（選做五題）。（5分）以下是文學(xué)作品中對(duì)幾位老師的描述，請(qǐng)分別寫出他們的名字。⑴從她教化我的第一天起先，她就像對(duì)待那些具有聽力的孩子那樣跟我講話，唯一的不同是，她不是干脆說出來，而是在我手上拼法句子。此段中的“她”是▲。⑵他的笛子裝在一只終年潔白的布套里。他取出笛子時(shí)，總是很有章法地將布套折好放到口袋里，絕不隨意一團(tuán)巴塞進(jìn)褲兜里。此段中的“他”是▲。⑶不管怎樣，等我把頭發(fā)梳得很平整，穿上我那件黑色罩衣——雖說有點(diǎn)像貴格教徒的樣子，但至少有特殊合身的好處，——再把潔白的領(lǐng)圈整整好以后，我自己覺得足可以體風(fēng)光 面地去見費(fèi)爾法克斯太太，我那位新學(xué)生也至少不至于厭惡地躲開我了。此段中的“我”是▲。⑷《城南舊事》中英子的媽媽說：“……等英子好了，什么也別跟她說，回到家，換了新地方，讓她把過去的事兒全忘了才好，她要問什么，都裝不知道，聽見了沒有？宋媽?！贝藭r(shí)，媽媽不想讓英子知道的事是（▲）A．藏在草叢里的年青人被抓走B．蘭姨娘和德先叔乘馬車走了C．英子爸爸因病離開人世D．秀貞和妞兒在火車下喪生⑸下列《水滸》中的故事情節(jié)都與武松有關(guān)，發(fā)生在“斗殺西門慶”之前的一項(xiàng)是（▲）A．大鬧飛云浦B．醉打蔣門神C．景陽岡打虎D．十字坡遇張青⑹下列作品不屬于魯迅散文集《朝花夕拾》中的一項(xiàng)是（▲）A.《孔乙己》B.《父親的病》C.《藤野先生》D.《范愛農(nóng)》4．綜合性學(xué)習(xí)。（6分）近年來，香味橡皮、熒光筆、修正液等“香艷”文具受到了中小學(xué)生的熱捧。事實(shí)上，這些文具很有可能危害人的健康。今年5月，某中學(xué)《衢州晚報(bào)》小記者團(tuán)發(fā)起了一次“關(guān)注書包中的‘香艷’文具”系列活動(dòng)，請(qǐng)你參與。【采訪探因】依據(jù)以下材料，探究“香艷”文具進(jìn)入學(xué)生書包的緣由。（2分）材料一：在衢城一家文具店里，店主告知記者：“有些學(xué)生寵愛顏色明麗、外形可愛、帶有香味的文具，有些學(xué)生對(duì)熒光筆和修正液的購買欲比較強(qiáng)?！钡曛鬟€坦言，價(jià)格低和樣式新是他們進(jìn)貨時(shí)主要關(guān)切的問題，至于平安性問題則沒有考慮那么多。材料二：接受采訪的家長(zhǎng)中，絕大部分家長(zhǎng)不知道國(guó)家對(duì)文具的平安有強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)。他們普遍表示，帶孩子買文具都是先看款式，然后試試能不能用，至于文具是否平安則基本沒考慮過?！粳F(xiàn)場(chǎng)糾偏】小記者們邀請(qǐng)某專家于5月22日下午4:00在學(xué)校階梯教室實(shí)行“文具平安學(xué)問講座”，他們擬寫了一則海報(bào)張貼在校內(nèi)內(nèi)?？吹胶?bào)（見右圖）后，你會(huì)提示他們?cè)诤?bào)中添加哪些內(nèi)容？（2分）【板報(bào)宣揚(yáng)】某班級(jí)出了一期黑板報(bào)，下列材料中能為“文具運(yùn)用小貼士”欄目所用的兩項(xiàng)是（▲）（▲）（2分）A.盡量不要將熒光筆、油畫棒等文具往身上涂畫。B.香味橡皮等“香艷”文具充斥衢州大小文具店。C.國(guó)家質(zhì)檢總局抽查發(fā)覺，很多文具產(chǎn)品不符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。D.拆開文具包裝，若發(fā)覺有刺鼻的氣味，就應(yīng)立刻停止運(yùn)用。歡迎參與知識(shí)講座

時(shí)間：5月22日

校小記者團(tuán)

5月20日揪出書包中的“殺手”專家為你指引迷津二、現(xiàn)代文閱讀（26分）炒米胡同里面看夕陽遲子建當(dāng)我把一篇文章的最終一行字寫完時(shí)，長(zhǎng)舒了一口氣。擲筆抬頭的一瞬，方覺得滿室生輝。透過光明的玻璃窗，見無限的黃昏把遠(yuǎn)處的瓦灰色樓房和近處的幾排高大的楊樹，裝飾得那么輝煌和瀟灑，往日在青白的日頭下所見的那黯淡，那單調(diào)，竟殘雪般地散盡了。坐在桌前，就這么把全身心浸在釅釅的黃昏里，轉(zhuǎn)目鏡中，見滿頭披垂的烏發(fā)，竟也染上了黃昏的一片幽情，多數(shù)根發(fā)絲猶如滿月朗照下的一片草地，松軟而安詳。就在這時(shí)，我猛然發(fā)覺了自己的發(fā)間有一根白絲，像一線雪從山崖上飛旋而下，動(dòng)人心魄地飄垂著。哦，白發(fā)！我不由在心底深深地嘆息了一聲。我有了其次根白發(fā)了，在我23歲的這個(gè)春天的傍晚。第一次見著白發(fā)是在初中，14歲，被同學(xué)拔下來后，我就像扔冰棍紙一樣隨意地把它扔掉了，因?yàn)榍啻汉瞄L(zhǎng)好長(zhǎng)呢。這次見著白發(fā)，是在9年之后的黃昏的天光中，我的心底里嘆息復(fù)嘆息，不知青春是否已駛到終點(diǎn)，淚水忍不住地往外涌了。我把白發(fā)拈在手中，想到戶外去呼吸一下簇新空氣，消磨一下清寂得讓人憂愁的時(shí)間。走出瓦灰色的樓房，踏過一片方形的石板地，便到了炒米胡同了。這條胡同很長(zhǎng)，胡同兩側(cè)是土灰色或深褐色的四合院。沒有炒米的香味，倒有洋槐的氣息沁人心脾。我把步伐放得輕輕的、漸漸的。夕陽在要沉淪的一刻，爆發(fā)著如火的金光，整個(gè)胡同都盛滿了黃昏，恍若一個(gè)金碧輝煌的宮殿的長(zhǎng)廊。一群鴿子不知聽到了什么哨聲，忽地從一處暗淡中飛起，或灰或白，一律都緩緩地向著天空飛去。我手上的那根白發(fā)，竟被輝映得這么光華絢麗。我的步伐放得更輕，更慢。因?yàn)槲铱吹搅嗽诔疵缀瑑蓚?cè)的每一家的院門口，幾乎都坐著一位老人。他們一樣的表情，一樣的姿態(tài)，在悄然領(lǐng)悟、享用著迷人的夕陽。他們的頭發(fā)全都花白了，滿面的皺紋里橫溢的金光，使他們的臉顯得更為祥和。他們的臉上，唯有嘴角在微微抽動(dòng)，或許是在咀嚼黃昏吧。他們那表情，真是人世間少有的平和，實(shí)在是松軟得不能再松軟，安詳?shù)貌荒茉侔苍斄?。我的淚水在他們的面前竟然悄然收斂了。手中拈著的白發(fā)，也不知不覺地飄到地上，就像一片零落了的秋葉，隨風(fēng)而逝了。炒米胡同很長(zhǎng)很長(zhǎng)，黃昏在這里卻很短很短。夕陽從地平線上消逝后，那濃濃的光就變成了淡淡的，最終淡得融進(jìn)天色，瓦灰色的樓房照舊瓦灰，洋槐的葉子復(fù)原了淺綠。我也漸漸地融入了這一片安靜的黃昏中。胡同兩側(cè)的老人，吃過了夕陽這個(gè)大大的金餑餑里的幾絲香甜，那滿頭的白發(fā)似乎都能變成年青人琴上的幾根松軟的弦了。我第一次意識(shí)到，炒米胡同有太強(qiáng)太旺的生命在天地間存息。而我那根雪樣的白絲，跟老人們滿面的黃昏比起來，不知要淡多少呢。（選自《文苑·經(jīng)典美文》2013年第1期，有刪改）5．選文中，“我”的心情有一個(gè)困難變更的過程，請(qǐng)把這個(gè)過程填補(bǔ)完整（每處不得超過四個(gè)字）。（2分）

6．閱讀下列句子，聯(lián)系上下文，回答括號(hào)中的問題。（4分）⑴我猛然發(fā)覺了自己的發(fā)間有一根白絲，像一線雪從山崖上飛旋而下，動(dòng)人心魄地飄垂著。（“一線雪”和“動(dòng)人心魄”有怎樣的表達(dá)效果？）⑵他們的臉上，唯有嘴角在微微抽動(dòng)，或許是在咀嚼黃昏吧。（“咀嚼黃昏”怎么理解？）7．有人這樣評(píng)價(jià)本文：對(duì)于“時(shí)間”“生命”這樣永恒的話題，作者沒有從宏觀世界去找尋大素材，而是從微觀世界中捕獲小微小環(huán)節(jié)來加以表現(xiàn)。請(qǐng)結(jié)合文章，舉例分析。（4分）8．文章結(jié)尾的畫線句意蘊(yùn)豐富。請(qǐng)結(jié)合全文，寫出你對(duì)這句話的理解。（4分）走進(jìn)數(shù)字化閱讀【權(quán)威調(diào)查】2013年4月，中國(guó)新聞出版探討院公布了2012年全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查結(jié)果。其中18～70周歲國(guó)民數(shù)字化閱讀方式（手機(jī)閱讀、網(wǎng)絡(luò)在線閱讀、電子閱讀器閱讀、光盤閱讀、MP4/MP5/PDA閱讀等）的接觸率等數(shù)據(jù)引發(fā)人們的關(guān)注。表一：

2011、2012年18～70周歲國(guó)民數(shù)字化閱讀方式的接觸率表二：2012年18～70周歲國(guó)民手機(jī)閱讀人群的手機(jī)閱讀內(nèi)容統(tǒng)計(jì)【你說我說】中國(guó)社科院文學(xué)探討所探討員陳福民：科技發(fā)達(dá)會(huì)變更閱讀方式。盡管紙質(zhì)閱讀呈下降趨勢(shì)，但應(yīng)當(dāng)客觀地看待這一現(xiàn)象。紙質(zhì)書的閱讀量下降不會(huì)從根本上動(dòng)搖紙質(zhì)書籍的地位。不論是讀紙質(zhì)書，還是讀電子書，最重要的是推動(dòng)全民閱讀，閱讀形式其實(shí)是次要的。原長(zhǎng)江文藝出版社社長(zhǎng)金麗紅：多樣化的閱讀方式增加了閱讀的便捷，但隨之而來的消遣化簡(jiǎn)潔讓讀者忽視閱讀的本質(zhì)，趨于淺薄，而深閱讀、重閱讀必定是歸于紙質(zhì)傳媒的。中國(guó)是出版大國(guó)，但不是閱讀大國(guó)。紙媒出版人多出些好書，對(duì)閱讀內(nèi)容就有主流的引導(dǎo)。作家周國(guó)平：青少年是培育閱讀習(xí)慣的最佳時(shí)期，假如這一時(shí)期不能養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，很有可能終生也難成為一個(gè)真正愛好讀書的人。網(wǎng)絡(luò)雖好，但是游戲、閑聊、看八卦，信息太多,不及紙質(zhì)圖書讓人精神愉悅。作家王蒙：網(wǎng)絡(luò)閱讀、手機(jī)閱讀等碎片化閱讀更多的是一種閱讀，在速度和精力集中的程度上，與讀紙質(zhì)書是不一樣的。這種網(wǎng)絡(luò)的閱讀，有助于信息的民主化、文化的普及和各種信息的傳播，但同時(shí)會(huì)使人對(duì)信息的攝取變得膚淺、平面、簡(jiǎn)潔的量化，并缺少深度，缺少思索。所以我尤其希望我們的青年人，堅(jiān)持細(xì)致閱讀，堅(jiān)持經(jīng)典閱讀，從而使自己的學(xué)問更有系統(tǒng)和深度。復(fù)旦高校中文系教授嚴(yán)鋒：數(shù)字閱讀時(shí)代后，全部過去閱讀不能發(fā)生的地點(diǎn)和時(shí)間，現(xiàn)在都被閱讀搶占過來，所以整體來看，人的閱讀的時(shí)間是增加的，只是媒介變了。電子閱讀不僅在量上快速擴(kuò)展，在質(zhì)上同樣是提高的，它走出了過去傳統(tǒng)、封閉的閱讀空間，人更簡(jiǎn)潔接觸到關(guān)于書的舉薦信息，專家薦書、社交媒體薦書也都起先成為日常。電子閱讀使得人在不同閱讀材料、對(duì)象間穿梭跳動(dòng)，完全打破了書的物理形態(tài)的局限。《新京報(bào)》李大超文章：閱讀有深淺之分，有消費(fèi)型閱讀和學(xué)習(xí)型閱讀的差異，有好用型閱讀和涵養(yǎng)型閱讀的區(qū)分。我們有指責(zé)淺閱讀、消費(fèi)型閱讀和好用型閱讀的傾向。有人甚至上升到國(guó)家和民族將來的高度拒斥淺閱讀，指責(zé)淺閱讀縱容了思想的懶散，弱化了思維實(shí)力。事實(shí)上，任何對(duì)于國(guó)民閱讀整齊劃一的要求都沒有考慮到閱讀者本身的差異。隨著閱讀的普遍化，閱讀的差異性會(huì)越來越明顯，而閱讀取向兩極分化的趨勢(shì)則難以逆轉(zhuǎn)。9．依據(jù)【權(quán)威調(diào)查】所供應(yīng)的信息，概括出我國(guó)18～70周歲國(guó)民數(shù)字化閱讀的基本狀況。（3分）10．閱讀上述材料，下列說法不正確的一項(xiàng)是（▲）（2分）A．對(duì)于數(shù)字化閱讀，可以說是眾說紛紜，各有各的道理。B．周國(guó)平和王蒙論述角度有所不同，但他們對(duì)于數(shù)字化閱讀的看法是相同的。C．一般來說，手機(jī)閱讀屬于淺閱讀、消費(fèi)型閱讀和好用型閱讀。D．對(duì)于數(shù)字化閱讀，金麗紅和李大超的觀點(diǎn)是完全一樣的。11．閱讀上述材料，概括出數(shù)字化閱讀被廣泛接受的緣由。（4分）12．當(dāng)前越來越多的學(xué)生紛紛加入“低頭族”，成天沉湎于手機(jī)世界而忽視了紙質(zhì)閱讀。你贊成這樣做嗎？結(jié)合材料簡(jiǎn)要闡述理由。（至少3點(diǎn)）（3分）三、古詩文閱讀（23分）塞下曲春夜洛城聞笛（唐）李白（唐）李白五月天山雪，無花只有寒。誰家玉笛暗飛聲，笛中聞?wù)哿荷丛?。散入春風(fēng)滿洛城。曉戰(zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。此夜曲中聞?wù)哿?，愿將腰下劍，直為斬樓蘭。何人不起故園情。13．對(duì)以上兩首詩理解不正確的一項(xiàng)是（▲）（2分）A.《塞下曲》中“無花”既指“天山雪”是積雪而非雪花，又有不見花開的意思。B.《塞下曲》“愿將腰下劍，直為斬樓蘭”兩句干脆寫出了軍旅生活的驚惶。C.《春夜洛城聞笛》全篇扣緊一個(gè)“聞”字，抒寫自己聞笛的感受。D.《春夜洛城聞笛》其次句寫美麗的笛聲似乎飛遍了洛城，仿佛全城的人都聽到了。14．雖然兩詩都寫到了“聞?wù)哿保珒稍娛惆l(fā)的思想感情卻不相同，請(qǐng)分別指出。（2分）孫權(quán)勸學(xué)初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不行不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。15.說明下列句子中加點(diǎn)的詞。（3分）⑴權(quán)謂呂蒙曰⑵蒙辭以軍中多務(wù)⑶孰若孤16.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（▲）（2分）A．孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪公輸盤為楚造云梯之械B.蒙乃始就學(xué)乃丹書帛曰“陳勝王”C.大兄何見事之晚乎予嘗求古仁人之心D.結(jié)友而別予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染17.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（2分）卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！18.從文章哪幾處可看出呂蒙學(xué)有所成？（2分）狡生夢(mèng)金嘗聞一青衿①，生性狡。其學(xué)博持教甚嚴(yán)，諸生稍或犯規(guī)，必遣人執(zhí)之，撲無赦。一日，此生適有犯，學(xué)博追執(zhí)甚急，盛怒待之。已而生至，長(zhǎng)跪地下，不言他事，但曰：“弟子偶得千金方在處置故來見遲耳?！辈┦柯勆媒鸲?，輒霽②怒，問之曰：“爾金從何處來？”曰：“得諸地中?！庇謫枺骸盃栍骱翁幹茫俊鄙鹪唬骸暗茏庸守?，無資業(yè)，今與妻計(jì)：以五百金市田，二百金市宅，百金置器具，買童妾，止剩百金，以其半市書，將發(fā)憤從事焉，而以其半致饋先生，酬平日教化，完矣?！辈┦吭唬骸坝惺窃眨〔回酆我援?dāng)之？”遂呼使者治具，甚豐潔，延生坐觴之，談笑款洽，皆異平日。飲半酣，博士問生曰：“爾適匆忙來，亦曾收金篋中扃鑰④耶？”生起曰：“弟子布置此金甫定，為荊妻轉(zhuǎn)身觸弟子，醒已失金所在，安用篋？”博士蘧然曰：“爾所言金，夢(mèng)耶？”生答曰：“固夢(mèng)耳?！辈┦坎粦荩粯I(yè)與款洽，不能復(fù)怒。徐曰：“夢(mèng)中得金，猶不忘先生，況實(shí)得耶？”更一再觴出之。（選自明代江盈科《雪濤小說》，有刪減）【注釋】①青衿：秀才。②霽：息。③不佞：不才。自稱之謙詞。④扃（jiōng）鑰：關(guān)閉加鎖。⑤不懌：不興奮。19．說明下列句子中加點(diǎn)的詞。（3分）⑴已而生至，長(zhǎng)跪地下⑵以五百金市田⑶延生坐觴之

20．給文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑?，停頓處用“∕”劃開。（限斷兩處）(2分)弟子偶得千金方在處置故來見遲耳。21．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（2分）夢(mèng)中得金，猶不忘先生，況實(shí)得耶？22．文中學(xué)博是個(gè)怎樣的人？結(jié)合選文內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（3分）四、寫作（50分）23．閱讀下面材料，按要求寫一篇文章。（50分）6歲的小琪琪和媽媽一起去爬山，到了山頂?shù)臅r(shí)候突然下雨了，可是她們什么雨具也沒帶。旁邊的一位叔叔將僅有的一件雨衣給了他兒子，這位男孩看到她們后又將雨衣給了小琪琪。琪琪問媽媽：“為什么叔叔將雨衣給了哥哥，哥哥又給了我呢？”媽媽回答道：“因?yàn)槭迨灞雀绺鐝?qiáng)大，哥哥又比你強(qiáng)大呀。他們都在疼惜比自己弱小的人。而且你看，這種幫助、這種愛都是可以傳遞的呀?！辩麋髯笥铱戳丝?，跑過去將雨衣?lián)踉诹艘欢滹L(fēng)雨中飄搖的嬌弱小花上面。請(qǐng)依據(jù)以上材料，自選角度，寫一篇文章。要求：①所寫文章主旨必需從所給材料中提煉，但不要對(duì)材料進(jìn)行擴(kuò)寫、續(xù)寫和改寫。②立意自定，題目自擬，文體自選（詩歌、戲劇除外）。③不少于600字。④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。浙江省2013年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試（衢州卷）語文參考答案和評(píng)分細(xì)則一、語文學(xué)問積累與運(yùn)用（21分）1．（3分）BAC2．（7分，每空1分，漏字，加字，有錯(cuò)字、別字，該空不給分）（1）勝作一書生（2）商女不知亡國(guó)恨（3）燕然未勒歸無計(jì)（4）晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄（5）受任于敗軍之際，奉命于危難之間3．（5分）（1）莎莉文（安妮·莎莉文、莎立文）（2）蔣一輪（3）簡(jiǎn)·愛（簡(jiǎn)）（4）D（5）C（6）A4.（6分）（1）（2分）①學(xué)生們寵愛“香艷”文具?；颍簩W(xué)習(xí)上寵愛顏色明麗、外形可愛、帶有香味的文具。②店主進(jìn)貨、家長(zhǎng)與學(xué)生購買文具大多關(guān)注文具的款式等，基本沒有考慮過文具的平安性。（2）（2分）①下午4:00②地點(diǎn)：階梯教室（3）（2分）AD二、現(xiàn)代文閱讀（26分）5.（2分，每空1分）（1）傷感（難過、憂愁、哀痛）（2）平和（安靜、安靜、釋然）6.（4分，每小題2分）（1）“一線雪”和“動(dòng)人心魄”生動(dòng)地寫出了那根白發(fā)白得很刺眼、很刺目（1分），表達(dá)了“我”發(fā)覺白發(fā)時(shí)驚異難過的心情（1分）。（意思符合即可——）（2）“咀嚼黃昏”指老人們?cè)陬I(lǐng)悟、享用迷人的夕陽美景（1分），又指老人們?cè)诨匚锻簦穱L人生（1分）。（意思符合即可）7.（4分）示例一：“我”14歲發(fā)覺第一根白頭發(fā)時(shí)毫不在意，9年后發(fā)覺其次根白發(fā)時(shí)卻是相當(dāng)驚異，文章以此微小環(huán)節(jié)來表現(xiàn)青春的消逝及其帶給自己的傷感。示例二：通過寫老人的白發(fā)表現(xiàn)他們的歷經(jīng)滄桑；通過寫老人表情、姿態(tài)的祥和來表現(xiàn)閱歷滄桑后的安靜與平和。示例三：通過寫夕陽爆發(fā)著如火的金光襯托老人飽經(jīng)風(fēng)霜后生命照舊絢麗美麗，讓“我”感悟到炒米胡同有太強(qiáng)太旺的生命在天地間存息。8.（4分）A．青春年少的“我”的一根白發(fā)和老人們的滿頭花白相比，不算什么。

B.“我”雖青春年少，卻為一根白發(fā)而憂愁傷感。飽經(jīng)風(fēng)霜的老人們讓“我”有所感悟