一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃模板集合7篇

一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃模板集合7篇一、教材分析

本冊(cè)教材依據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)精神，鎖定階段教學(xué)目標(biāo)，針對(duì)一年級(jí)學(xué)情，從輕松隨便的學(xué)習(xí)形式動(dòng)身喚起學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。本冊(cè)教材共設(shè)置22個(gè)課目，包含了22個(gè)教學(xué)活動(dòng)，以學(xué)生體驗(yàn)為中心，嘗試、感受不同工具材料及使用技能，感受及熟悉常用形與色，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。強(qiáng)調(diào)美術(shù)教學(xué)過程的情趣性，在開放的教材體系中提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于全面提高學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)和實(shí)踐力量，培育創(chuàng)新意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生的前面進(jìn)展。

二、學(xué)情分析

一年級(jí)共有5個(gè)班，該年級(jí)段學(xué)生剛進(jìn)小學(xué)校園，留意力集中時(shí)間較短，活潑好動(dòng)，奇怪心重，教師應(yīng)以加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，結(jié)合嬉戲、講故事等方法來吸引他們的留意力。該年級(jí)段學(xué)生非常寵愛各類美術(shù)活動(dòng)，想象力豐富、大膽，對(duì)形、線、色的熟悉感性、真誠，是兒童畫表現(xiàn)的黃金時(shí)期，在手工活動(dòng)中技能運(yùn)用有限,但是造型稚拙別有情趣。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)問

學(xué)習(xí)領(lǐng)域

體驗(yàn)不同繪畫工具，學(xué)習(xí)正確使用方法，用想象畫、記憶畫等形式，以及用紙材、泥材等多種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由表現(xiàn)所見所聞、所感所想，體驗(yàn)造型活動(dòng)樂趣。

學(xué)習(xí)領(lǐng)域

觀看身邊用品，初步了解外形與用途的關(guān)系。嘗試不同工具，紙材、泥材等媒材，安全的使用材料和工具，發(fā)揮想象，進(jìn)展簡(jiǎn)潔的組合和裝飾，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂趣。

學(xué)習(xí)領(lǐng)域

觀賞學(xué)生感興趣的兒童畫、古代原始巖畫等美術(shù)作品的形與色，用簡(jiǎn)短的話語大膽表達(dá)自己的感受。

學(xué)習(xí)領(lǐng)域

采納造型嬉戲的方式，或以造型嬉戲與語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科內(nèi)容相結(jié)合的方式，進(jìn)展想象、創(chuàng)作和展現(xiàn)。

2、力量

能正確、安全使用各種工具和材料，能大膽、自由地表達(dá)自己的觀看感受和想象，能認(rèn)真觀看、大膽想象進(jìn)而創(chuàng)作出反映自己學(xué)習(xí)水平的繪畫及手工作品。

3、情感

對(duì)各類美術(shù)活動(dòng)感興趣并積極參加，在美術(shù)學(xué)習(xí)中增加親近自然、喜愛生活的意識(shí)。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：

1、嘗試不同工具材料，學(xué)習(xí)其正確使用方法。

2、熟悉常用色，嘗試用想象畫、記憶畫等形式進(jìn)展繪畫表現(xiàn)活動(dòng)。

3、嘗試用紙材、泥材等多種媒材料以及簡(jiǎn)便的工具，通過

撕、折、疊、揉、搓、壓等方法，進(jìn)展造型活動(dòng)和設(shè)計(jì)。

4、觀賞自然美景及學(xué)生感興趣的美術(shù)活動(dòng)，溝通想法并評(píng)述。

5、在綜合性美術(shù)活動(dòng)中主動(dòng)探究討論制造及綜合解決問題。

難點(diǎn)：

1、運(yùn)用針對(duì)性的思維訓(xùn)練方式啟發(fā)大膽想象，運(yùn)用細(xì)節(jié)描述和情景再現(xiàn)的方法抓住記憶畫的要點(diǎn)。

2、在教師的示范指導(dǎo)下，嘗試正確的泥工、紙工的根本操作技能。

五、教學(xué)措施

對(duì)于一年級(jí)學(xué)生做好組織教學(xué)，利用多媒體，充分發(fā)揮直觀性演示，對(duì)低年級(jí)學(xué)生多做教師示范。

一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)規(guī)劃篇2

美術(shù)課程教學(xué)是對(duì)學(xué)生進(jìn)展美術(shù)教育的主渠道，依據(jù)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，為了讓全體學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地進(jìn)展，提高學(xué)生的審美力量，使學(xué)生成為有健全人格、有創(chuàng)新精神的合格人才，特制定本期教學(xué)規(guī)劃如下：

1、留意培育和進(jìn)展學(xué)生的奇怪心和想象力，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)方式的布局上留意開放性和立體性。

2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的制造性思維力量。

3、在美術(shù)活動(dòng)中大膽的采納各種造型方式，并借助語言表達(dá)自己的想法。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐力量。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生規(guī)律思維力量的培育、空間想象力量的培育

一、教材分析

本冊(cè)教材共安排了14課，其中有觀賞課2課，繪畫課8課，工藝美術(shù)課4課。本冊(cè)繪畫課中安排了三課《學(xué)畫中國畫》，工藝課中安排了版畫，由于實(shí)際狀況和授課條件的關(guān)系，完成有肯定困難，擬據(jù)實(shí)際狀況選學(xué)。其它的和學(xué)生生活息息相關(guān)，可以完成。

二、學(xué)生狀況分析：

學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比以前更重一些，時(shí)間不多。但是本年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)這門課有著相當(dāng)深厚的興趣，情愿學(xué)。還有局部同學(xué)特殊愛好，在這方面也有特長。針對(duì)這些優(yōu)勢(shì)和缺乏，只要揚(yáng)長避短，適時(shí)點(diǎn)撥，點(diǎn)滴滲透，學(xué)生在美術(shù)方面的學(xué)問和技能都可以有肯定的增長和提高。

三、重點(diǎn)難點(diǎn)：

依據(jù)學(xué)生狀況和地域的狀況，我打算把本期重點(diǎn)放在工藝課上。本期工藝課中的《美化板報(bào)、墻報(bào)》與學(xué)生活動(dòng)關(guān)系親密，有有用價(jià)值，所以把這一課及其相關(guān)內(nèi)容作為重點(diǎn)。本學(xué)期教材安排的素描根底：物體的構(gòu)造比例和透視根底。這兩方面的內(nèi)容共有四課，專業(yè)性很強(qiáng)，概念抽象，學(xué)生沒有接觸過，比擬難于理解。這是本期學(xué)習(xí)的一個(gè)難點(diǎn)。

四、教學(xué)模式

結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際狀況，在本期的教學(xué)活動(dòng)中，以多種方式進(jìn)展教學(xué)，室內(nèi)和室外教學(xué)相結(jié)合，學(xué)問講解與實(shí)際操作技能相結(jié)合，想像與寫實(shí)相結(jié)合，教師引導(dǎo)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)相結(jié)合。

一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)規(guī)劃篇3

一、學(xué)情分析：

新入學(xué)的學(xué)生第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課，對(duì)一年級(jí)學(xué)生來說是新穎、好玩、好玩的，而且新生入學(xué)前所受的教育各不一樣，心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝制作上肯定有著自己的制造思維、想象力量和自己的共性，但這些會(huì)造成學(xué)習(xí)的不全都性、習(xí)慣不統(tǒng)一化，給美術(shù)課的課堂帶來不必要的麻煩。

因此，對(duì)待這些剛進(jìn)入課堂的小朋友，我們?cè)谇楦袘B(tài)度上要做出很大的努力，小學(xué)生在思維的想象力、制造力方面進(jìn)展的空間很大，所以我們要好好把握時(shí)機(jī)，激發(fā)孩子們對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子們能發(fā)覺美，有制造美的想法。

二、教材分析：

本冊(cè)教材共20課教學(xué)內(nèi)容，教材內(nèi)容豐富多彩，特別適合一年級(jí)小學(xué)生的年齡特征和成長需要；形式多樣好玩，為學(xué)生設(shè)置了很好玩味的情境，注意學(xué)習(xí)過程中對(duì)美術(shù)活動(dòng)的多角度的嘗試和體驗(yàn)，有利激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能讓學(xué)生開闊視野啟迪思維，使他們?cè)谳p松、開心的氣氛中創(chuàng)作學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮了美術(shù)教育在促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展中的積極作用，關(guān)注學(xué)生安康成長。為使教學(xué)更便利有效，在教學(xué)中依據(jù)實(shí)際狀況敏捷安排，適當(dāng)補(bǔ)充利用本地可利用資源充實(shí)教學(xué)內(nèi)容。

三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、通過美術(shù)教學(xué)，培育學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛好。

2、熟悉顏色，了解美術(shù)學(xué)習(xí)用具，把握涂色的根本方法和技巧，并能使用工具進(jìn)展簡(jiǎn)潔的美術(shù)活動(dòng)。

3、通過美術(shù)活動(dòng)培育學(xué)生喜愛生活的美妙情感、安康的審美情趣和良好的品德情操。

4、培育學(xué)生觀看力量、想象力量、形象思維力量等

四、教法學(xué)法

1、仔細(xì)備課，細(xì)心預(yù)備教具和材料，常和班主任溝通做好課前預(yù)備工作。

2、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，依據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn)，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動(dòng)作要標(biāo)準(zhǔn)化，給學(xué)生以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫方法，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛。

4、選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采納生動(dòng)活潑的嬉戲教學(xué)形式并滲透英語美術(shù)術(shù)語，在學(xué)生不知不覺嬉戲中，激發(fā)和培育學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

5、運(yùn)用講故事、猜謎等手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

6、多示范、多鼓舞、采納多元化評(píng)價(jià)手段。

7、留意學(xué)生的心情，語言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓舞學(xué)生動(dòng)腦筋，大膽添畫，來培育他們的想象力量，和制造力量。

五、教學(xué)進(jìn)度安排：

第一周：預(yù)備課

其次周：1、大家一起畫2、花花綠綠的糖紙

第三周：3、繞繞涂涂4、好玩的拓?。ㄒ唬?/p>

第四周：4、好玩的拓?。ǘ?、我的太陽

第五周：6、奇異的撕紙?zhí)懋嫞ㄒ唬?、奇異的撕紙?zhí)懋嫞ǘ?/p>

第六周：7、做拼音卡片（一）7、做拼音卡片（一）

第七周：8、小鳥找家（一）

第八周：9、鳥語花香（一）

第九周：10、小動(dòng)物蓋房子（一）10、小動(dòng)物蓋房子（二）

第十周：11、數(shù)字變變變12、會(huì)飛的娃娃（一）

第十一周：12、會(huì)飛的娃娃（二）13、猜猜我是誰（一）

第十二周：13、猜猜我是誰（二）14、變臉（一）

第十三周：14、變臉（二）15穿花衣的熱帶魚（一）

第十四周：15、穿花衣的熱帶魚（二）16、查找漂亮

第十五周：17、亮眼睛18、漂亮的鉛筆頭（一）

第十六周：18、漂亮的鉛筆頭（二）19、花兒朵朵（一）

第十七周：19、花兒朵朵（二）20、小小食品店（一）

第十八周：20、小小食品店（二）

一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)規(guī)劃篇4

一、全冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：

（一）繪畫

1、自己選擇顏色，描繪景和物。

2、用記憶畫、想象畫等形式，表現(xiàn)自己熟識(shí)的、喜愛的內(nèi)容。

（二）工藝

1、制作簡(jiǎn)潔的紙版拓印畫。

2、用撕或剪的方法制作紙工圖形。

3、用各種平面材料貼面。

4、制作簡(jiǎn)潔的泥工模型。

（三）觀賞

1、欣賞得意的動(dòng)植物。

2、觀賞學(xué)生寵愛的兒童畫。

3、觀賞民間玩具。

二、全冊(cè)重難點(diǎn)：

（一）重點(diǎn)：

1、用記憶畫、想象畫等形式，用大膽和諧的顏色表示自己熟識(shí)的內(nèi)容。

2、制作簡(jiǎn)潔的紙版拓印畫，及各種平面材料貼畫，進(jìn)一步提高撕紙和剪紙拼貼的力量。

3、觀賞兒童畫及自然物，提高觀賞力量。

（二）難點(diǎn)：

1、在繪畫中要求大膽想象，用色大膽較真實(shí)，造型較生動(dòng)自然。

2、在紙工制作中培育其動(dòng)手制作的精神，動(dòng)手的協(xié)同性，在泥塑中培育空間想象力。

三、教學(xué)狀況分析：

從上學(xué)期教學(xué)狀況看，該年級(jí)段學(xué)生想象力豐富、大膽，對(duì)想象畫、記憶畫，有較劇烈

表現(xiàn)欲望，顏色表現(xiàn)力強(qiáng)，同時(shí)對(duì)工藝制作特別喜愛，繪畫作業(yè)普遍水平較高。

但也有存在以下問題：

1、學(xué)生整體的`差距比擬大。

2、構(gòu)圖布局還不夠完整。

3、工藝制作力量比繪畫技能差點(diǎn)。

四、措施：

1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生美術(shù)根底學(xué)問和技能的整體性的滲透，實(shí)行好學(xué)生帶動(dòng)差學(xué)生的方法。

2、要求在構(gòu)圖時(shí)飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。

3、通過課堂講評(píng)作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合，來調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，提高技能表現(xiàn)。

五、全冊(cè)課時(shí)安排：

本學(xué)期新授教學(xué)30課時(shí)，機(jī)動(dòng)5-6課時(shí)，補(bǔ)充教學(xué)4-5課時(shí)，考核1-2課時(shí)（考察）。

六、全冊(cè)教學(xué)內(nèi)容、課時(shí)及單元課時(shí)規(guī)劃（略）

一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)規(guī)劃篇5

一、學(xué)情分析：

新入學(xué)的學(xué)生第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課，對(duì)一年級(jí)學(xué)生來說是新穎、好玩、好玩的，而且新生入學(xué)前所受的教育各不一樣，心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝制作上肯定有著自己的制造思維、想象力量和自己的共性，但這些會(huì)造成學(xué)習(xí)的不全都性、習(xí)慣不統(tǒng)一化，給美術(shù)課的課堂帶來不必要的麻煩。

因此，對(duì)待這些剛進(jìn)入課堂的小朋友，我們?cè)谇楦袘B(tài)度上要做出很大的努力，小學(xué)生在思維的想象力、制造力方面進(jìn)展的空間很大，所以我們要好好把握時(shí)機(jī)，激發(fā)孩子們對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子們能發(fā)覺美，有制造美的想法

二、教材分析：

本冊(cè)教材共22課教學(xué)內(nèi)容，教材內(nèi)容豐富多彩，特別適合一年級(jí)小學(xué)生的年齡特征和成長需要;形式多樣好玩，為學(xué)生設(shè)置了很好玩味的情境，注意學(xué)習(xí)過程中對(duì)美術(shù)活動(dòng)的多角度的嘗試和體驗(yàn)，有利激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能讓學(xué)生開闊視野啟迪思維，使他們?cè)谳p松、開心的氣氛中創(chuàng)作學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮了美術(shù)教育在促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展中的積極作用，關(guān)注學(xué)生安康成長。為使教學(xué)更便利有效，在教學(xué)中依據(jù)實(shí)際狀況敏捷安排，適當(dāng)補(bǔ)充利用本地可利用資源充實(shí)教學(xué)容

三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

通過美術(shù)教學(xué)，培育學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛好

熟悉顏色，了解美術(shù)學(xué)習(xí)用具，把握涂色的根本方法和技巧，并能使用工具進(jìn)展簡(jiǎn)潔的美術(shù)活動(dòng)

通過美術(shù)活動(dòng)培育學(xué)生喜愛生活的美妙情感、安康的審美情趣和良好的品德情操

培育學(xué)生觀看力量、想象力量、形象思維力量等

四、教法學(xué)法

仔細(xì)備課，細(xì)心預(yù)備教具和材料，常和班主任溝通做好課前預(yù)備工作。教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，依據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn)，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動(dòng)作要標(biāo)準(zhǔn)化，給學(xué)生以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫方法，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛。

選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采納生動(dòng)活潑的嬉戲教學(xué)形式并滲透英語美術(shù)術(shù)語，在學(xué)生不知不覺嬉戲中，激發(fā)和培育學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，運(yùn)用講故事、猜謎等手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。多示范、多鼓舞、采納多元化評(píng)價(jià)手段。留意學(xué)生的心情，語言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓舞學(xué)生動(dòng)腦筋，大膽添畫，來培育他們的想象力量，和制造力量。

一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)規(guī)劃篇6

一、學(xué)生狀況分析：

1、學(xué)生由幼兒園轉(zhuǎn)入小學(xué)，習(xí)慣比擬差，易失去留意力。

2、學(xué)生的繪畫習(xí)慣養(yǎng)成還需要進(jìn)一步的培育。

3、美術(shù)課的課堂常規(guī)對(duì)學(xué)生來說是一個(gè)新奇的內(nèi)容，教師需要在教學(xué)中不斷地指導(dǎo)。

4、學(xué)生來自不同的幼兒園，所學(xué)技能與方法在不同程度上有所差異。

二、教材分析：

本冊(cè)教材分造型.表現(xiàn)、設(shè)計(jì).應(yīng)用、觀賞.評(píng)述、綜合.探究四個(gè)方面。本學(xué)期美術(shù)共20課，教材的內(nèi)容充分的拓展了學(xué)生的思維，使他們?cè)谳p松、開心的氣氛中創(chuàng)作學(xué)習(xí)。培育學(xué)生的求新、求異為目的，形式多種多樣。內(nèi)容豐富，從而使學(xué)生的頭腦中漸漸形成簡(jiǎn)潔、詳細(xì)的形象。本學(xué)期在繪畫的詳細(xì)形象上有所要求，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)潔的簡(jiǎn)筆畫，把根底打?qū)崱?/p>

1、全冊(cè)教學(xué)目標(biāo)要求：

通過美術(shù)教學(xué)，培育學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛好。學(xué)習(xí)美術(shù)的根底學(xué)問和根本技能。培育學(xué)生安康的審美情趣和良好的品德情操。培育學(xué)生觀看力量，想象力量，形象思維力量等。

2、學(xué)問教育要點(diǎn)：

(1)熟悉和運(yùn)用各種平面形、常用色。

(2)運(yùn)用形和色，進(jìn)展臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習(xí)。

(3)學(xué)習(xí)使用各種簡(jiǎn)易繪畫工具，學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿態(tài)與習(xí)慣。

(4)觀賞祖國風(fēng)光和兒童畫、民間美術(shù)作品的美。

3、力量培育要點(diǎn)：

(1)在美術(shù)活動(dòng)中進(jìn)展學(xué)生的想象力和制造力，積極促進(jìn)從無意想象過渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過渡到制造想象。

(2)在繪畫活動(dòng)中大膽用筆用色，鼓舞兒童通過繪畫表達(dá)自己的心情情感。

(3)提高手部運(yùn)動(dòng)的敏捷性，促進(jìn)手和腦的協(xié)調(diào)進(jìn)展。

(4)提高對(duì)顏色美、外形美的力量。

4、審美教育要點(diǎn)：

(1)培育兒童喜愛祖國、喜愛家鄉(xiāng)、喜愛勞動(dòng)人民的感情。

(2)讓學(xué)生感受美術(shù)活動(dòng)的愉悅，激發(fā)兒童對(duì)藝術(shù)制造活動(dòng)的興趣。

5、全冊(cè)重難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的根本學(xué)問和根本技能。培育學(xué)生空間知覺，形象記憶，制造力量等。

(一)重點(diǎn)：

1、用蠟筆或油畫棒的形式進(jìn)展平涂作畫，描繪觀看、記憶、想象中的動(dòng)植物，

2、線條流暢，顏色勻稱豐富，造型大膽、夸大、生動(dòng)活潑，富有一種童趣;

3、傳授版畫的方法和步驟，并進(jìn)展一系列練習(xí);

4、用撕紙拼貼方法進(jìn)展簡(jiǎn)潔畫面制作;

5、觀賞大自然中的動(dòng)植物和中外兒童優(yōu)秀美術(shù)作品。

(二)難點(diǎn)：

1、在繪畫訓(xùn)練中，要求線條自然流暢，顏色艷麗豐富，造型大膽生動(dòng)，富有兒童趣。

2、在工藝制作中，培育學(xué)生初步的造型力量，培育按步驟操作的良好習(xí)慣，培育學(xué)生發(fā)散性思維和思維的敏捷性與靈敏性。

3、在觀賞過程中，提高觀賞力量，發(fā)覺美和制造美、鑒賞美的力量。

三、全期提高教學(xué)質(zhì)量的措施與方法：

1、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，依據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn)，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動(dòng)作要標(biāo)準(zhǔn)化，給學(xué)生以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫方法，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛。

3、選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采納生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培育學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

4、留意學(xué)生的心情，語言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓舞學(xué)生動(dòng)腦筋，大膽添畫，來培育他們的想象力量和制造力量。

一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)規(guī)劃篇7

課題：鮮花送教師

學(xué)習(xí)領(lǐng)域：設(shè)計(jì)*應(yīng)用

課時(shí)：2課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過對(duì)植物的觀看和廢舊材料的利用，培育學(xué)生在生活中發(fā)覺美的意識(shí)。

2、培育學(xué)生豐富的想象力。

3、培育學(xué)生對(duì)師長的尊敬之情。

教學(xué)重點(diǎn)：

設(shè)計(jì)美麗的花瓣造型。

教學(xué)難點(diǎn)：

把一片片花瓣組成一朵花。

教學(xué)預(yù)備：

教師課前帶著學(xué)生觀看各種植物，并能對(duì)各種植物的形狀、顏色等特征進(jìn)展簡(jiǎn)潔的描述。

師生共同收集各種用來表現(xiàn)植物的廢舊材料，如舊掛歷、吸管等。

教學(xué)活動(dòng)過程：

第一節(jié)

一、引導(dǎo)階段：

放音樂：《每當(dāng)我走過教師窗前》問：每年的9月10日是什么節(jié)？

教師教我們學(xué)習(xí)各種學(xué)問很辛苦，我們應(yīng)當(dāng)敬重教師、喜愛教師，那你想怎樣來感謝教師呢？（鼓舞學(xué)生通過爭(zhēng)論來找出感謝教師的方式，強(qiáng)調(diào)假如自己動(dòng)手制作禮物，教師會(huì)更快樂。）

出示范例：我們親自制作一束漂亮的鮮花送給教師更有意義。

二、進(jìn)展階段：

1、引導(dǎo)學(xué)生觀看各種花的圖片，分析其形狀、顏色，主要是花瓣的外形，可以讓學(xué)生到黑板上來畫一畫各種外形的花瓣。

2、試著用各種紙材畫畫、剪剪各種外形的花瓣。鼓舞學(xué)生發(fā)揮自己的想象，設(shè)計(jì)出與別人不一樣的好看的花瓣。制作時(shí)鼓舞學(xué)生使用重疊剪的方法。

3、花瓣設(shè)計(jì)好了，怎樣才能組合在一起成為一朵花？并讓花莖站立起來？小組爭(zhēng)論，并試著組合一下，看你一組想的方法最多、最奇妙。

4、相互溝通好的方法，用更多的方法制作出