2.2氣候基本特征第2課時氣候復(fù)雜多樣教案-商務(wù)星球版地理八年級上冊

第5頁共5頁2.2氣候根本特征第2課時氣候復(fù)雜多樣教案—商務(wù)星球版地理八年級上冊第二章中國的自然環(huán)境第二節(jié)氣候根本特征第2課時氣候復(fù)雜多樣一、教學(xué)目的1．知識目的〔1〕理解冬夏氣溫分布的特點(diǎn)，認(rèn)識影響我國氣溫分布的因素；理解我國溫度帶和干濕區(qū)的根本劃分?！?〕運(yùn)用地圖結(jié)合降水量柱狀圖，說出我國氣候復(fù)雜多樣的特點(diǎn)，分析^p歸納影響我國氣候的主要因素。2．才能目的通過評價我國氣候的特征，理解氣候?qū)θ祟惢顒赢a(chǎn)生的影響，培養(yǎng)綜合分析^p、比擬分析^p等才能，初步掌握分析^p氣候特征的方法，逐步學(xué)會用聯(lián)絡(luò)的觀點(diǎn)辯證分析^p問題的才能。3．情感態(tài)度與價值觀初步感知多樣的氣候?qū)θ藗兿M(fèi)生活的影響，樹立熱愛、保護(hù)大自然的環(huán)保意識。二、教學(xué)重難點(diǎn)1．教學(xué)重點(diǎn)〔1〕我國氣候的主要特征?！?〕我國氣候復(fù)雜多樣的特點(diǎn)。2．教學(xué)難點(diǎn)〔1〕分析^p、歸納、概括氣候特征的方法。〔2〕分析^p歸納影響我國氣候的主要因素。〔3〕初步掌握對氣候特征進(jìn)展評價的方法。三、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體教學(xué)課件。四、教學(xué)過程〔一〕導(dǎo)入新課學(xué)生回憶氣候的根本概念以及構(gòu)成氣候的兩大要素。引導(dǎo)學(xué)生考慮：影響氣候的因素有哪些？這些因素是怎樣影響我國氣候特征的？〔二〕互動授課1．我國的溫度帶展示“我國1月平均氣溫分布圖”和1月漠河與海南的景觀圖。學(xué)生描繪漠河和海南的景觀差異。引導(dǎo)學(xué)生觀察地圖，尋找關(guān)鍵信息?！?〕找到0℃等溫線，說出此線穿過的地區(qū)。分析^p影響此線突然變化的因素。學(xué)生：0℃等溫線大致經(jīng)過秦嶺—淮河一線和青藏高原東南邊緣。受地形影響，該線在青藏高原的東部邊緣向南彎折?！?〕觀察氣溫的變化情況，說出漠河和海南的氣溫差異，概括總結(jié)冬季氣溫的分布規(guī)律。學(xué)生：漠河縣與?？谑械?月平均氣溫相差近50℃。我國冬季氣溫自南向北遞減，南北氣溫差異很大。展示“我國7月平均氣溫分布圖”和7月漠河與海南的景觀圖。學(xué)生描繪漠河和海南的景觀差異。引導(dǎo)學(xué)生觀察地圖，尋找關(guān)鍵信息。〔3〕7月，我國大局部地區(qū)氣溫在多少度以上？氣溫變化有什么規(guī)律？學(xué)生：我國大多數(shù)地區(qū)7月平均氣溫在16℃以上。我國夏季除了青藏高原等地外，夏季普遍高溫。引導(dǎo)學(xué)生完成教材第34頁的“活動”，學(xué)生分組討論，歸納影響我國冬夏氣溫分布的主要因素。〔4〕我國冬夏氣溫分布的形成原因是什么？學(xué)生：冬季，受緯度位置的影響，太陽直射南半球，北方正午太陽高度比南方低，白晝比南方短，太陽光熱少；北方間隔冬季風(fēng)地更近，冬季風(fēng)加劇了北方的嚴(yán)寒。夏季，受緯度位置的影響，太陽直射北半球，北方正午太陽高度比南方低，但白晝時間比南方長，南北方光熱差異不大；受地勢的影響，青藏高原海拔高，氣溫低。講解活動積溫的含義。展示喜涼、喜溫和喜熱三組農(nóng)作物，學(xué)生根據(jù)生活常識將幾組農(nóng)作物劃分到相應(yīng)的消費(fèi)區(qū)域。展示“我國溫度帶分布圖”，講解溫度帶的分布及其對農(nóng)業(yè)消費(fèi)的影響。2．我國的干濕地區(qū)展示“我國年降水量分布圖”，引導(dǎo)學(xué)生找到1600毫米、800毫米、400毫米、200毫米、50毫米等降水量線。學(xué)生說出800毫米等降水量線通過的大致位置；描繪我國年降水量最多和最少地方的景觀差異。比擬“我國年降水量分布圖”和“我國干濕地區(qū)分布圖”，找到年等降水量線和干濕地區(qū)大致的對應(yīng)關(guān)系。講解如何衡量一個地區(qū)的干濕程度，以及干濕地區(qū)的劃分根據(jù)。以東北地區(qū)為例，強(qiáng)調(diào)干濕地區(qū)的劃分不能只看降水量，而是取決于降水量和蒸發(fā)量的比照關(guān)系。展示“我國干濕地區(qū)分布圖”和不同植被類型的景觀圖，講解降水量對我國植被類型的影響。3．復(fù)雜多樣的氣候展示“我國氣候類型分布圖”，引導(dǎo)學(xué)生觀察我國氣候的分布情況，概括我國氣候的分布特點(diǎn)：從總體上看，我國東南地區(qū)為典型的季風(fēng)氣候，西北內(nèi)陸地區(qū)大多為溫帶大陸性氣候，青藏高原地區(qū)那么形成了獨(dú)特的高原山地氣候。引導(dǎo)學(xué)生完成教材第37頁的“活動”，學(xué)生分組討論，歸納影響我國氣候的主要因素，完成以下表格：影響因素表現(xiàn)緯度位置造成氣溫上下的根本原因，也是形成氣候差異的根本原因海陸位置沿海降水多，內(nèi)陸降水少；沿海地區(qū)的氣溫日較差和年較差比內(nèi)陸地區(qū)小地形氣溫隨著海拔的升高而降低。在山區(qū)，迎風(fēng)坡多雨，背風(fēng)坡少雨季風(fēng)在冬季風(fēng)影響下，我國大局部地區(qū)寒冷枯燥