教學計劃匯總五篇

教學計劃匯總五篇時間稍縱即逝，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！這也意味著，5教學計劃篇1一，學生情況簡析。26二、本學期課程教學目的要求和任務１、知道一些英雄模范和先進人物的事跡，并贊美他們。２、懂得在集體生活中，有事要與大家商量。學會遵守集體生活原則，個人服從集體，少數服從多數。３、懂得自己的成長離不開黨的關懷和父母、老師的教育和培養(yǎng)。能孝敬父母、尊敬老師。４、懂得學習科學文化知識是為了建設家鄉(xiāng)，建設祖國。要從小勤奮學習，熱愛科學。懂得學習、做事要講效率，學會合理有效地利用時間。５、知道國家有法律，少年兒童是受法律保護的，小學生要學法守法。６、懂得社會財富、幸福生活都要靠辛勤勞動來創(chuàng)造，勞動只有分工不同，沒有貴賤之分。７、樂意參加各種有意義的活動，培養(yǎng)正當的興趣愛好。８、知道要尊重他人，尊重不同民族的風俗習慣。知道什么是真正的友誼。同學間能互相學習，互相幫助，共同進步。９、懂得為人要誠實正直，處事公正，能說真話。１０、懂得做事要有責任心，對師長和集體交給的工作能認真負責地去完成。三、提高教學質量的具體措施：提高教學質量的具體措施：小學思想品德課是一門教育性、情感性很強的課程，“激情、明理、導行”是思想品德課教學的三要素，而激情則是重要因素。故思想品德課更要摒棄空洞說教，注重情感教學，引導學生以積極的情感體驗參與教學的各個環(huán)節(jié)，在愉悅的情緒狀態(tài)中學習、掌握、深化道德認識，養(yǎng)成良好的道德品質與行為習慣。（１因人而異。（２）知中生情，學文明理。學文明理是思想品德課的一個重要教學環(huán)節(jié)。這個階段主要通過學習課文，分析歸納，讓學生悟出道理，初步形成道德認識，（略）教學計劃篇2一、培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應我國社會主義現(xiàn)代化建設的德、智、體全面發(fā)展的從事疾病預防與救治工作的理人員，護理專業(yè)教學計劃。（一）掌握本專業(yè)實際工作所必須的基礎理論和臨床診療技術，重點掌握本確、熟練的運用本專業(yè)技術，對常見病進行診治、護理，具有一定的自學能力和獨立分析問題和解決問題的能力，具有較好的文化素質。（二）掌握一定的體育知識，養(yǎng)成良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習慣，達到國家規(guī)定的中學生體育合格標準，身心健康，能夠履行建設祖國的神圣義務。二、業(yè)務培養(yǎng)要求：畢業(yè)生應獲得以下知識和能力：1、臨床醫(yī)學、護理的基礎理論和實際工作所必須的醫(yī)學知識。2術。3作。三、學制：1、學制：三年2、應、往屆初中畢業(yè)生四、主干課程及主要要專業(yè)實驗：（一）臨床專業(yè)主干課程：解剖學、生理學、病理學、藥理學、診斷學、內科學、外科學（二）護理專業(yè)主干課程：解剖學、生理學、病理學、藥理學、基礎護理學、內科護理學（三）20五、課程設置及時間分配：182940，2570，230，14.3%六、實習：1、目的：鞏固加強所學的理論知識、培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力，熟悉臨床，提高學生的主動性、積極性，為今后的教學和畢業(yè)實習打下基礎。2、時間：8周3、安排：第四學期七、成績考核：為督促、引導學生按照各類教學目標要求認真學習，及時復習，詳細理解，1課和考查課?？荚囌n：部分必修課在課程教學結束后要進行終結性考試，由教導處統(tǒng)一安考查課：除考試課外的其他必修課和選修課，由任課老師在課程教學過程中2、實習考核：實習出科考核臨床技能考試。、上述各考核成績均載入學生成績冊（不含勞動課和形勢政策課生升級、留級、畢業(yè)、獎懲的主要依據。八、重點培養(yǎng)目標及要求：第一學期：掌握醫(yī)學的學習方法，了解醫(yī)學護理前景，堅定信心。掌握和理解人體結構的基本知識，為學習其他基礎醫(yī)學和臨床醫(yī)學打下基礎。第一月：了解醫(yī)學專業(yè)特點，前景，專業(yè)課程的學習方法。學習正常人體解剖學運動、消化和呼吸系統(tǒng)。第二月：正常人體解剖學生殖、循環(huán)、以及泌尿系統(tǒng)。掌握鋪床法。第三月：正常人體解剖學內分泌、感覺以及神經系統(tǒng)。組織胚胎學的上皮組織、結締組織、肌組織和神經組織。掌握運送病人法。第四月：組織胚胎學的九大系統(tǒng)；生理學的細胞功能、血液生理、循環(huán)生理和呼吸生理。掌握無菌技術。第五月：考核本學期所有操作技能；生理學的體溫、腎臟生理、內分泌生理和感覺生理。第二學期：熟悉人體功能活動規(guī)律；掌握基本護理操作技能，并能夠獨立操作。第一月：生理學的神經生理。復習鞏固生理學。病理學的細胞與組織的損傷和修復、循環(huán)障礙、凝血、休克和炎癥，工作計劃《護理專業(yè)教學計劃》。第二月：病理學的免疫疾病、腫瘤、消化系統(tǒng)病理和泌尿系統(tǒng)病理。掌握靜脈輸液法。第三月：藥理學的藥物作用規(guī)律、擬膽堿藥、腎上腺素藥、授體阻滯藥和鎮(zhèn)靜催眠藥。掌握皮內、皮下注射法。第四月：藥理學的抗癲癇藥、鎮(zhèn)痛藥、呼吸興奮藥、抗高血壓藥和抗心率失常藥。掌握心肺復蘇法。第五月：考核本學期所有操作技能。護理基礎學握體格檢查方法，能夠獨立書寫門診病歷。為臨床實習做準備。第二月：診斷學的癥狀學、問診和檢體診斷。掌握導尿術。第三月：診斷學的實驗診斷、X第四月：掌握灌腸法。護理班：內科護理學的呼吸系統(tǒng)疾病和循環(huán)系統(tǒng)疾病。護理班：內科護理學的消化系統(tǒng)疾病、泌尿系統(tǒng)疾病和血液系統(tǒng)疾病。第四學期：加強技能練習；掌握醫(yī)學的基礎理論和操作技能，對常見病、多發(fā)病能進行初步診治、護理；進入臨床實習。第一月：鞏固技能操作。第二月：鞏固技能操作。護理班：兒科護理學的生長發(fā)育、喂養(yǎng)與保健、咳嗽和肺炎。第三月：鞏固技能操作。護理班：兒科護理學的預防接種、脫水及液體療法、新生兒黃疸、新生兒硬腫癥和新生兒敗血癥。第四月：技能操作過關檢查。護理班：兒科護理學的急性支氣管炎、支氣管肺炎、嬰兒腹瀉、小兒驚厥和營養(yǎng)不良。第五月：臨床實習。第五學期：串講考試科目，強調重點，提高學生的主動性、積極性，為高考打基礎。就業(yè)生繼續(xù)實習。第一月：串講正常人體解剖學、生理學。第二月：病理學、藥理學。第四月：內科護理學第五月：護理心理學第六學期：實習初一年級：第一周2第二周1短文兩篇3我兒子一家第三周4父子情5羚羊木雕第四周6從百草園到三味書屋第五周7最后一課第六周8我的老師9我的老師10十三歲的際遇第七周11春12濟南的冬天第八周13海濱仲夏夜14秋魂15歲月，在黃土地上流過第九周16皇帝的新裝17古代英雄的石像第十周181920第十一周21《論語》十則第十二周22第十三周23狼24短文兩篇第十四周25詩五首第十五周26為學第十六周27木蘭詩第十七周28賣油翁29宋定伯捉鬼第十八周30初二年級：第三周短文兩篇（死海不死；統(tǒng)籌方法第四周向沙漠進軍第五周口技第六周讀報常識第八周評論第十周聽潮第十一周詩五首第十二周故宮博物院第十三周從甲骨文到縮微圖書第十四周活板第十六周核舟記第十八周變色龍初三年級：初中語文第五冊教學計劃第一周1.解放軍百萬大軍橫渡長江2.美挑“戰(zhàn)者號”航天飛機升空后爆炸第二周3.誰是最可愛的人第三周4.介紹《應用文寫作知識》5.《還鄉(xiāng)夢》自序第四周6.防治近視問答7.最后一次講演第五周8.9.我的“長生果”10第六周11.孔乙己第七周12.范進中舉第八周13.魯提轄拳打鎮(zhèn)關西第九周14.詩詞兩首----沁園春雪白雪歌送武判官歸京第十周15.詩兩首 周總理,你在哪里青紗帳 甘蔗林第十一周16.海燕第十二周17.《白毛女》選場第十三周18.《陳毅市長》19.《打漁殺家》選場第十四周20.愚公移山第十五周21.孟子二章 得道多助,失道寡助生于憂患,死于安樂第十六周22.岳陽樓記第十七周23.醉翁亭記第十八周24.古代詩詞曲五首杜少府之任蜀州望天門山水調歌頭明月幾時有天凈沙秋思山坡羊潼關懷古教學計劃篇4一、主題的產生創(chuàng)意繪畫，是中國教育學會“十一五”科研規(guī)劃重點課題，“手腦潛能開發(fā)4-10繪畫的過程中增加情景互現(xiàn)、增強情感體驗。二、活動目標1、學會基本的創(chuàng)意繪畫方法，會做一些簡單的創(chuàng)意繪畫。2、獲得親身參與研究的體驗。學生通過《創(chuàng)意繪畫》研究的活動，獲得親身體驗，逐步形成善于質疑、樂于探究、勤于動手、努力求知的積極態(tài)度，產生積極情感，激發(fā)他們探索、創(chuàng)新的欲望。3、培養(yǎng)收集、分析和利用信息的能力。在活動中，培養(yǎng)學生圍繞研究主題主動收集、加工處理和利用信息的能力。4、學會分享合作。培養(yǎng)學生學會交流和分享研究的信息、創(chuàng)意及成果，發(fā)展樂于合作的團體精神。5持之以恒的毅力和研究的科學態(tài)度。三、活動內容：1耳、口、手、腦五維并用，將“坐”畫變成“動”畫。2、“創(chuàng)想式”繪畫練習。3畫中來。將傳統(tǒng)的”平面”繪畫變成源于大自然的“立體”繪畫。4、制作一些簡單的創(chuàng)意繪畫。5、簡介創(chuàng)意繪畫構圖知識。中心位置的安排、裝飾效果等。6、簡單的自由創(chuàng)作。創(chuàng)作的題材主要是人物、動植物等。一、指導思想根據《體育與健康課程標準》以育人為宗旨，以學生為中心，遵照健康第一二、教材分析5《實心球智力換位》使學生既動手又動腦，在活動中進行探究、展示自我，充分感受到活動的樂趣。通過對投擲學習，發(fā)展學生力量、爆發(fā)力、協(xié)調性，培養(yǎng)學生刻苦鍛煉和積極進取的良好精神品質。三、學情分析三年級的學生從身體上分析，正處于生長發(fā)育的開始時期，肌肉的發(fā)育與骨骼的增長具有很強的可塑性。從心理學的角度分析，具有精力旺盛、進取心強、學習的過程。四、教學過程160%身體協(xié)調素質。取的團隊氛圍。2．教學的重點與難點：教學重點：認識理解動作用力變化。教學難點：掌握用力順序自下而上，協(xié)調正確。3．教法：根據教材特點與學生實際情況，采用“導學”的教學模式，目的是讓學生通實在用力順序上。首先根據學生特點和認知規(guī)律，讓學生進行雙臂投，腰腹和雙臂投，腿部、腰腹和雙臂一起投三種自主練習、激勵法、分層法、評價法貫穿課堂，幫助學生解決重點。同時讓學生在一個安全有序的環(huán)境中體驗學習的快樂。4．學法：任何一堂課，從教師制定的精確教學目標，充分的學情分析，多樣性的教學主體，通過教師的引導，小組長的骨干作用，學生通過自主學習、嘗試體驗、觀察學習、探究合作、分層學習、挑戰(zhàn)自我等學習方法，讓學生掌握用力順序自下而上，協(xié)調正確。同時學生在練習的時候，能夠與同伴友好相處，在組長確認安全的條件下才能進行投球和撿球的動作。整節(jié)課始終在一個安全有序，積極進取的氛圍中進行。五、教學思路：（一）（4）進行常規(guī)教學，集合整隊師生問好，隊列練習。（二）（9）1